数学教研组的学期末工作总结范文
2024年期末小学数学教研组工作总结（5篇）
2024年期末小学数学教研组工作总结随着本学期紧张而充实的教学工作即将画上句号，我们小学数学教研组的全体教师秉持着严谨、勤勉的工作态度，圆满完成了本学期的教学任务。
以下是对本学期教研组工作的概括总结：一、我们深入学习新的课程标准，并根据此制定了切实可行的学期教学计划。
二、在教学常规管理方面，我们全方位提升了教学质量：1. 我们加强了课堂教学管理，确保每一堂课都达到高标准，严格把控教学流程，力求在有限的时间内提高教学质量，同时注重培养学生的创新思维和实践能力。
2. 我们进一步完善了备课和听课制度，及时进行教学评价，以及与公开课教师进行深入交流，以促进教师教学水平的提升。
3. 我们认真执行作业辅导工作，及时记录作业情况，针对学生问题进行提醒与指导，逐步提升学生能力，同时加强管理，防止作业抄袭行为，培养学生的正确作业态度。
4. 我们在课后辅导中注重因材施教，采取多样化辅导方式，利用午休及下班时间对学习困难的学生进行个别辅导，并对有潜力的学生进行重点培养。
三、我们积极开展教研活动，鼓励教师参与，以提升教学研究和实践能力。
四、我们认真参与教研活动，不断探索教学发展新路径。
五、关于存在问题及未来工作计划，我们认识到在未来的教学过程中，需要进一步更新教育观念，紧跟课程改革步伐，激发学生的学习兴趣，强化教研工作的实效性，不断丰富教学方法，提高课堂教学效率，从而全面提升教学成果。
在教学常规管理中，我们将继续做好作业批改工作，及时进行二次批改，确保教学效果。
总结来说，本学期我们教研组的工作富有成效，但也存在不足。
在下一学期，我们将继续加强对教师教学技能的培训，以不断提高教学质量。
2024年期末小学数学教研组工作总结（二）随着时光的流转，又一个学期在全体教育工作者的共同努力下圆满结束。
回顾这一学期的工作，既有令人欣慰的成绩，也有需要反思和改进之处。
为了更好地发扬优点，改进不足，以下是对本学期工作的总结。
一、教研组概述本数学教研组由若干名教师构成，是一个充满团结与活力的集体。
2024年数学教研组工作总结范文（5篇）
2024年数学教研组工作总结范文紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。
现将这半学期的工作总结如下我们教研组每位教师都十分注重自我提高,不断给自己加压,以便更好地从事教学工作,在进行繁重的教学工作的同时,教师还潜心研究,自觉反思。
不断地总结与提高,教研风气浓厚。
还组织本组数学老师再次学习了数学新课程标准的变化及最新的教育理念,正确把握数学教育的特点,积极倡导自主,合作、探究的学习方式。
一、集体备课、资源共享为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求应有认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。
2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。
3、课堂模式百花齐放。
二、认真上好每一节课为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间。
我们总结"先学后教-当堂训练"教学模式，通过实践,我们认为"先学后教-当堂训练"教学模式不能光学形式。
如果不看自己所教班级的实际情况,把整个"学-教-练"教学模式的形式照搬过来,您的收获不一定就很大,应该把"先学后教-当堂训练"教学模式的实质和所教班级、学情，联系起来,取其精华,这样才会取得较大的成绩。
数学教研组期末工作总结(推荐3篇)
数学教研组期末工作总结（推荐3篇）1.数学教研组期末工作总结第1篇时间如白驹过隙，转瞬间又到了期末，回头看看走过的路，脚印虽有深有浅，但每个脚印都有汗水铺就的结晶，都有默默耕耘的收获，下面就本学期所做的工作总结如下：一、加强理论学习，提高教师素养。
为了进一步提高教师的理论水平，使他们真正做到学有所悟，学有所获，这学期教师理论学习的方法我采取了如下措施：㈠充分利用图书室这个教学资源库，给自己充电。
为此我要求教师做到每人每月到图书室最少读书两次，所读的内容要有出处，读的时间，还要写出最少200字的感悟、这样久而久之，我们的老师就不再会只为读书而读书，而是真正的“把厚书读薄，把薄书读厚”，读出精髓。
㈡充分利用“每周一推荐”和“每周一朗诵”的时机不仅做到资源共享也提高了教师的语言表达能力锻炼了教师的胆量。
通过多次的教研活动，我发现数学组的教师胆小，不善于表达。
为了改变这一现状，也为了使每位教师能用最少的时间来浏览到最多的资讯，每次的“一推荐”和“一朗诵”我都要求教师要提前一周认真阅读，细心领悟，不仅要把最好的文章推荐给大家，而且在推荐之前首先要口头表述推荐这篇文章的理由。
就这样通过一学期的训练，我觉得部分教研活动中不爱说话的老师爱说话了，并且还说的头头是道。
㈢针对教师心理状况和学困生辅导难的问题在组内开展相关讲座。
本学期为了使教师能轻松的工作，郭丽荣老师给全组老师作了题为《教师常见的心理问题及应对策略》的讲座，使教师掌握一些自我减压的方法。
陈大德老师针对学困生的辅导做了题为《如何辅导学困生的》讲座，给我们如何辅导学困生提供了很好的建议。
二、加强常规管理，扎实开展工作。
1、制定常规检查时间，及时做好检查工作。
本学期的常规检查我们和以往有所不同，每次检查时教案、教师手册，反思、摘抄都要检查一遍，做到发现问题及时指出，督促改正。
作业每月分年级段，分项检查。
三月检查了一、二年级作业的书写情况，小同学们大多数字都写得规范，作业本也很整洁。
数学组教研期末工作总结(3篇)
第1篇一、前言本学期，数学组全体教师在学校的正确领导和大力支持下，紧紧围绕学校教学工作计划，以提高教育教学质量为核心，积极开展教研活动，努力提高教师教育教学水平。
现将本学期教研工作总结如下：二、工作回顾1.教研活动开展情况（1）制定教研计划：本学期，数学组全体教师根据学校工作安排，结合数学学科特点，制定了详细的教研计划，明确了教研目标和具体措施。
（2）开展集体备课：数学组教师每周进行一次集体备课，共同研讨教学内容、教学方法、教学评价等方面的问题，提高课堂教学质量。
（3）组织听课、评课活动：本学期，数学组教师积极参与听课、评课活动，相互学习、借鉴优秀教师的课堂教学经验，不断提高自身教育教学水平。
（4）开展课题研究：数学组教师积极参与课题研究，以课题研究为载体，探索数学教学新方法，提高教学质量。
2.教师培训与成长（1）开展教师培训：本学期，数学组组织了多次教师培训，内容包括教育教学理论、教学方法、信息技术等方面，提高教师教育教学素养。
（2）教师参加各类比赛：数学组教师积极参加各类教学比赛，如优质课比赛、教学设计比赛等，提升自身教育教学水平。
3.教学质量提升（1）课堂管理：数学组教师注重课堂管理，关注学生个体差异，营造良好的课堂氛围，提高课堂教学效率。
（2）作业布置与批改：数学组教师认真布置作业，注重作业质量，及时批改作业，帮助学生巩固所学知识。
（3）教学评价：数学组教师采用多种评价方式，如课堂观察、作业批改、考试等，全面了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
三、工作成效1.教师教育教学水平提高：通过开展教研活动、教师培训、课题研究等，数学组教师教育教学水平得到显著提高。
2.课堂教学质量提升：数学组教师认真备课、上课，注重课堂教学方法，使课堂教学质量得到明显提升。
3.学生成绩稳步提高：在全体数学组教师的共同努力下，本学期学生数学成绩稳步提高，部分学生在各类竞赛中取得优异成绩。
四、存在问题与改进措施1.问题：部分教师对新课改理念理解不够深入，课堂教学方法有待改进。
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数学教研组的学期末工作总结范文
在学期快要结束时，认真回顾这个学期工作，我组主要做了以下几方面的事：
一．认真学习“洋思经验”，转变传统的观念。
在
寒假
期间，全组老师能认真研究学校提供的有关学习材料，找出“洋思中学”平时教学与我们自
己教学的差异，写出一定的
心得体会
，在开学初的一两周内，全组同志在一起，讨论交流了各自的看法，大家一致认为，学洋
思要想取得效果，必须改变我校现有的师生在课堂中的位置关系，把学生推到学习的首要
位置。让学生学习方法来一个大转变，从被动的学，到主动的学，充分发挥课堂40分的
效率，把练习适当的纳入课堂，尽可能用课堂来解决学生的问题。我组的阮小耘老师代表
全组在全校教职工大会上着学习心得交流。
二．本组教师，能积极投身课堂教学的改革当中去。
每一个备课组确立研究课题，通过课题研究来提高自己的教科研水平。每个备课组结合所
教年级的实际情况，都确立了研究课题，其中初一和高一，选择了《“自主性学习”的习惯
养成研究》，突出了起始年级要重视学生的学习习惯的养成，为以后的三年学习打下一个
基础。初二和高二年级，选择了《“先学”情况的
调查报告
》，重在分析学生在学习中的自主性落实到底如何？“先学”这一关过不好，那在以后的教
学中的其他一些改革必将成为一名空话。初三和高三年级，选择了《“‘一先二为’课堂教学
过程”的训练研究》，
毕业
年级要面对升学考试，要通过一定量的训练，把前两学习的一些知识，转化为能力，如何
练，练什么，练多少都要认真考虑。高三在上学期的基础上进一步完成的《一体化训练
题》。为以后的研究和应用提供了资料。
三．把教师在平时教育过程中，应用现代教育技术改革教育教学有关资料和经验进行收集、
整理，形成一套较高质量的数学学科的教学资源，建立了数学组的主页。页面中从《教研
组情况介绍》、《
工作计划
与总结》、《教案精选》、《课件精选》、《数学题库》、《同步测试》、《竞赛辅导》、
《教学心得》、《教学论文》、《数学家与数学史》等方面对数学组的资源库中的资源进
行分类。为以后老师和同学的学习提供了很好的素材。
四．正常开展教研组和备课组的有关活动，踏踏实实搞好集体备课，切实发挥整体力量。
从各备课组的活动记录上可以反映出，大家在备课时，能从内容选择、教法应用、例题配
备、练习测试等几方面进行讨论和探究。
五．较好的完成平时的阶段性检测工作，从本学期来，学校对平时的考试，要求交叉命题，
交叉批改，我组能按学校的意图去做，克制了命题时对学生不了解、对平时教学不了解、
评讲时克服对学生主要错误原因不非常清楚等一系列困难，比较圆满的完成了任务。每次
组织命题，都能几上几下，反覆讨论和研究，教研组长能认真严格审核，力求试卷能真实
反映教学情况。考后要公平合理的批改试卷，详细记载试卷中学生所暴露出来的问题，及
时进行质量分析。掌握各年级的数学教学情况，及时了解教学的动态，保证教学工作顺利
完成。
六．每一对接对的师徒都能按学校的要求，彼此之间相互听课，老教师能给予青年教师的
教育教学工作适当的指导，力争进快的使我组的年轻老师成长起来。
七．协助学校做好新教师的引进工作，组织骨干老师对引进人员听课、分析，写好评价建
议。