议论文写作指导——分析论据
【议论文写作指导】议论文三要素：论据
议论文三要素：论据_议论文指导
是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和道理论据两种。
1.事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在逻辑上是否一致。
（代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等）。
事实论据又包括事例和数据。
2.道理论据：作为论据的理论总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。
理论论据又包括名言警句、谚语格言以及作者的说理分析。
使用论据的要求：①确凿性。
我们必须选择那些确凿的、典型的事实。
引用经过实践检验的理论材料作为论据时，必须注意所引理论本身的精确涵义。
②典型性。
引用的事例应该具有广泛的代表性，代表这一类事物的普遍特点和一般性质。
③论据与论点的统一。
论据是为了证明论点的，因此，两者应该联系紧密一致。
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议论文写作指导——论据的分析论证
（3）是什么让魏征刚正不阿？是什么让魏征在天子
作者在段首指出，“风度的表现形式多种多样，造成的 影响有好有坏”。下面却只从正面举例，段末的小节也 只涉及了一面，与段首的阐述没能形成呼应之势。最简 单的改法就是将段首的第一句话删去。当然也可以增加 反面事例，并从正反面作结，达到叙议照应、论述全面、 逻辑严密的效果。
掌握分析论据的方法 提高议论文说理能力
文者乐酒
仁者乐山，智者乐水，文者乐酒。江山代有才人出。诗词文章 千秋耀。与酒统同愁，与酒共乐。乐酒的中国古代文人才有了惊觉 世俗的诗词文章。 文者乐酒，酒能解愁。 “山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍。”满地的黄花无人扫， 逝去的丈夫梦难逢。易安独自守着窗儿，挥之不去的思念与无以复 加的忧愁缠绕心头。只能以三杯两盏淡酒消除冷冷清清的孤寂和忧 伤。“春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。”白居易饱读诗书，宏 图未展，被贬浔阳。满腹的才华得不到施展，满腔的愤恨得不到发 泄。只能听曲作词，以酒消愁。“明月楼高休独倚，酒入愁肠，化 作相思泪。”范仲淹孤身一人，身处异乡，只能梦回故里。浓浓乡 愁，剪不断，理还乱，只能酒入愁肠。“何以解忧，唯有杜康。” 一代枭雄曹操虽是出色的政治家，却也是难得的文人。东汉末年， 战火烽烟，百姓流离失所。曹操以一己之力想平定战乱，却难有运 筹帷幄、决胜千里之外，少有力胜千钧、指挥有方之将。怎能不悲？ 怎能不愁？只能以作诗来抒写情，以醇酒浇灭心中愁。
易安思夫难圆，居易壮志难酬，仲淹有乡难回，曹操国乱难定。 总而言之，“愁”字一个，唯有以酒为伴，抱酒而醉，方能解愁。 文者乐酒，酒能兴乐。 东晋的隐者陶渊明，不愿为五斗米折腰，不愿再受官场羁绊， 再人境结庐，再东篱采菊。因为性嗜酒，不在乎家贫不能常得， 不在乎箪瓢屡空。只能与酒共乐，与菊共饮。盛唐的游侠李太白， “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”皇城的深墙与荣华 锁不住他的心，赐金方还还难使他愁眉，因为乐不在此。“举杯 邀明月，对影成三人。”与酒同悦，与月同醉，与山水同眠，才 使他真正的乐。北宋的醉翁欧阳修，才高八斗，却无情被贬，但 “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”“也方法而又想，佳木 秀而繁阴”的山水怎能不令他流连？醉翁喜在“酿泉为酒，泉香 而酒洌。”乐在与酒共舞，与泉共酌，与山水共存。北宋的豪士 苏东坡，仕途的不顺，官场的被贬，爱妻的离去，一次次给他沉 重的打击，却不能压制他寻求乐趣的心。酒逢知己千杯少，与好 友游于赤壁，欣赏“江上之清风，山间之明月”的胜景，领略 “乱石穿空，惊涛拍岸”的壮观，乐在携友同赏，景中同醉。
议论文论据分析方法
议论文论据分析方法在议论文写作过程中，引用充分的论据作为证明论点的材料是十分必要的。
可是，不少同学在议论文写作中往往只注意引用论据，尽管论点正确、鲜明，论据也典型、可靠，但是由于没有进一步挖掘论据包含的事理，缺乏必要的分析，导致论点和论据联系松散，走了罗列论据摆花架子的误区。
而议论文分析论据恰恰又是至关重要的，因为只有对论据作恰当的分析，才能将“材料”和“观点”“粘”起来，使论据真正发挥出支撑论点的作用。
下面介绍几种常用的分析论据的方法。
（一）探因分析法（因果分析法）这种分析法就是从因果关系上把论点与论据联系起来。
具体说，就是对事例中的行为，沿着“为什么”这条思路，探求其根源，发现其本质，使内容逐步深化。
【示例一】贫困也是一笔财富。
[论点]古人云：“自古才子出寒门。
”古今中外成才者，大多出自寒家。
范仲淹两岁丧父，幼时连稠一点的粥都难以吃到；司马光亦出身贫寒；伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；画家梵高家中一贫如洗，常靠弟弟接济；居里夫人刚满十岁时，就去打工……[举例]这些都是幼时贫困而后成才的非常之人。
[归纳]寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育，不断地成熟。
由此看来，贫穷并不可怕，只要我们没有丧失摆脱贫穷的信心和斗志，那么，它就可以激发我们奋发向上的精神，从而让我们改变自己。
正所谓“穷则思变，变则通，通则达”。
[探因分析]越是贫穷越激发人奋发上进，这何尝不也是一笔财富呢？[作结论]【示例二】靠奋斗是可以冲破被“埋没”的压力的。
【论点】不少取得了重大成就的人，就遭遇过被“埋没”的命运。
爱因斯坦就曾在一个专利局中充当小职员的平凡角色，但他没有灰心，而是抓住一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。
华罗庚曾在一个小店铺里工作，但他没有消沉，而是在做好营业工作之后，分秒必争，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研，终成着名的数学家。
【举例】为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，反而有所建树呢因为他们是生活的强者，他们不甘忍受被“埋没”的命运。
高中议论文写作指导——分析论据
宋濂家里一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，
司马光出身贫寒；范仲淹两 岁丧父，随 母改嫁，幼时连稠 一点的粥都难以吃到；明代大 事 【 学士宋濂家里一贫如洗。荷兰 实 分 论 析 画家梵高也曾两袖清风，一文 据 不名，生活上常靠着弟弟接济 ？ ；苏联伟大作家高尔基曾经是 】 个流浪儿；居里夫人刚满十岁 就去打工……。 可见贫困也是 （论点） 一笔财富。
以上两个论据，一正一反，对照鲜明，有力地论证了 “理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的 光辉”这一中心论点。
1、探因分析法 2、假设分析法 3、归纳分析法 4、正面推理法 5、引申类比法 6、比较分析法
作 文
阅读下面材料，根据要求写一篇作文。 有两个观光团到伊豆半岛旅游，一路路况很 差，到处都是坑洞。一个导游皱着眉头连声说： “路面简直像麻子一样，让大家受累了。”另一 个导游却诗意盎然地说：“我们现在走的正是伊 豆赫赫有名，迷人的酒窝大道，请大家快乐地体 验它的与众不同吧”。 读了这则材料，你有什么感想或思考？请写一篇不少
例如：向使三国各爱其地，齐 人勿附于秦，刺客不行，良将 犹在，则胜负之数，存亡之理 ，当与秦相较，或未易量。 （《六国论》）
3：归纳分析法 含义：列举多个典型论据之后， 归纳总结出它们的共同点，扣在要证 明的论点上。 思路：归纳共性→揭示观点 关键：一句话概括多个论据；将 共性、实质扣住论点
例1：曹雪芹悼红轩中批阅十载成就千古 奇书；齐白石老人印章的遒劲功底是从前 不分昼夜千刻万磨练就的；蒙娜丽莎的微 笑背后有达芬奇幼时画鸡蛋的刻苦…… 大凡拥有极高艺术造诣的人，其出神入 化的表现力皆来自于踏实的功底。因此， 可以说，艺术殿堂精美的纹饰是用踏实 雕刻成的司马光写《资治通鉴》花了19 年；相声艺术宗师侯宝林为学谐语手抄一部 10多万字的《谐浪》；俄国大作家托尔斯泰 写《战争与和平》花了27年；德国著名医生 欧立稀连续试验914次，终于研制成治疗人体 内锤虫和抗螺旋体病菌的新药——新坤凡纳 明。这些事例充分证明了古今中外无数有成就 的人之所以取得事业的成功，秘诀就在于他们 有恒心和毅力。
高考作文专题辅导课件：议论文写作指导——分析论据
⾼考作⽂专题辅导课件：议论⽂写作指导——分析论据常⽤的说理⽅法假设说理法因果说理法对⽐说理法归纳说理法假设说理法⽤假设性的语⾔，把事物之间的因果关系讲出来，使读者信服。
它是假设所举事实材料中能达到某种结果的条件不存在，将会出现什么样的结果，从反⾯达到论述的⽬的。
标志性词语通常为“如果……那么”“假如（假使）……怎能”等。
进⾏假使性的分析，如果你举的例⼦是正⾯的，那么你就从反⾯来假设分析；如果你举的例⼦是反⾯的，你就从正⾯来进⾏假设。
简⾔之，正例反说，反例正说。
正例反说从古到今，因为放弃，因为追求，成就了千千万万个伟⼈。
陶渊明，放弃名利，放弃了前途的辉煌，去追求⽥园的宁静释然，追求⼭林的美好，成就了⽥园诗派的优美恬静；司马迁，放弃了⾃⼰的耻辱，放弃了世⼈的嘲讽，呕⼼沥⾎，追求历史的延续，追求⼈⽣价值，成就了《史记》；刘胡兰，放弃了名利的诱惑，放弃了⾃⼰的⽣命，任严刑拷打，绝不开⼝，成就了⼀个⾰命党⼈的⽓节。
试想，如果陶渊明不放弃官位追求⽥园的宁静致远[观点的反⾯假设]，⼜怎会有⽥园诗派的优美恬静[得出与论据相反的结果]？如果司马迁不放弃荣辱追求⾃⼰的⼈⽣价值[观点的反⾯假设]，⼜怎会有《史记》的名垂千古[得出与论据相反的结果]？如果刘胡兰不放弃名利追求⽓节[观点的反⾯假设]，⼜怎会成为⼀名真正的⾰命党⼈[得出与论据相反的结果]？放弃吧，为⼈⽣减负，让我们⾼飞；追求吧，为⼈⽣添彩，让⼈⽣辉煌[强化观点]。
正例反说机遇，源⾃勤于思考。
（论点）如果不是勤于思考，⽜顿在庄园躲避瘟疫时⼜怎会发现万有引⼒定律？如果不是勤于思考，道尔顿⼜怎么会发表《视觉之异常》的论⽂?如果不是勤于思考，安藤百福⼜怎么会发明⽅便⾯？如果不是勤于思考，乔利⼜怎么会改⾰传统的洗⾐技术？（直接假设分析）太多太多的例⼦告诉我们，⽣活中并不缺少机遇，⽽是缺少思考。
没有思考，即使机遇来了，也不会被发现，更不要空谈把握了。
（总结）反例正说学习借鉴会助你成功，但⼀味模仿则必然导致失败。
议论文写作指导——分析论据
参考示例：
试想，若无几十年如一日的勤奋工作， 哪里会有爱因斯坦相对论的问世? 若无顽强 拼搏刻苦自学的精神，哪里会有华罗庚在数 学方面的卓越贡献? 若无闻鸡起舞,坚持不 懈的努力，哪里会有童第周在生物工程方面 所取得的令人瞩目的成就呢? (分析)可见， 勤奋是能够补拙的。(观点)
思考：本段文字在叙述完论据后，是如何对事实 论据进行分析的？
多 角 度 分 析
⑴是金子总会发光的 ⑵错过也许意味着新生 ⑶要正确地面对挫折 ⑷认清自己，找准位置 ⑸合适自己的，才是最好的 ⑹莫让人才空埋没 ⑺机遇成就梦想 ⑻塞翁失马，焉知非福
合适的论据材料
1.现在当红明星 可 谓家喻户晓，当她刚从北影毕 业时，没有人找她拍戏，当她 能换个剧组应聘时，总会被导 演以“你长得很奇特，不适合 这个角色”为由被拒之门外， 但她没有灰心丧气，最终因成 功塑造“郭芙蓉”这一形象而 一夜蹿红。她如同是千里马， 终于被导演看中。她的喜剧才 能得以显现。
是幼时的贫困激发了他们的斗志，使他们更积极地去 改变现状，最终成就别样人生。由此看来，贫穷并不 可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思 变，就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进，这 又何尝不是一笔财富呢？
小结 议论文论据分析：
一个原则：紧扣论点 三种方法： 1.只摆现象材料——追原因 →探因分析法 2.已有结论材料——问假如 →假设分析法 3.列举事实材料——找共性 →归纳分析法
阅读材料，选择一个角度构思，自 主立意，写一篇不少于800字的文章。 一头驴子和一匹马到某磨坊去应聘 推磨工作。结果，驴被选中，马遭淘汰。 一年以后，这匹马被伯乐相中，成 了远近闻名的千里马。 磨坊的主人闻讯以后，后悔不迭地 跑去对千里马说：“你如此能干，当初 我居然没有聘用你，我真是有眼无珠呀 !” “ 幸亏当初没被你聘用。”千里马 说，“不然，我现在就不会成为千里马， 而是变成一头推磨驴了!”
议论文分析论据
例5(10北京卷《仰望星空与脚踏实地》: 美国前国务卿赖斯，被人称作“黑珍珠”，是出 色的政治家。然而她成功的开始，却是她童年和父亲 从白宫门前经过时的一句话，“我以后一定要进到里 面去！”从此，梦想向她敞开了大门。到丹麦旅行的 人常听到这样一句话，“就算我们失去了一切，我们 还有一个安徒生。” 而这样一个童话大师的诞生，最 初源自一个鞋匠学徒的艺术家之梦。安徒生就是揣着 他的艺术家之梦和仅有的十个铜板踏上成功旅途的。 如果赖斯没有在树立理想之后认真并且有规划有 方向地努力，她的那句话也只能随风飘散。如果安徒 生没有在遇到困难时不懈努力，如果没有在遭人白眼 时执著坚持，也无法成就属于他的童话，最终也只是 一个鞋匠而已。
例11(11广东卷《回到原点》）: 大三学生药家鑫开着车子在路上撞到一位农妇。事 故发生后，他不仅没有将农妇送往医院急救，反而对其 连捅数刀致其死亡。后来又撞到人才被抓住。 从这件事中可以看出药家鑫已经偏离了内心的原点。 一位高材生只是因为害怕承担责任就做出了令人不可思 议的事情，这不禁令人惋惜。所以我想说：回到原点， 勇于承担！
现场演练二 论点：靠奋斗冲破“埋没”的压力。 材料：古今中外，许多取得了重大成就的人，很多 都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个 专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓 紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华 罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做 好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑 不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。
例10（11福建卷《梦想为帆，工作为桨》）： 著名的印象派大师雷阿诺以“美会留下”为立志 名言，决心通过自己一切的努力去创造奇迹。他坚守 自己的诺言，致力于自己的信念，甚至在疾病缠身之 际，仍百折不挠地在画架前作画，最终倒在画架旁。 因为有梦想的牵引，一切的付出和辛劳都是值得的， 一番执著的工作受到世人的肯定。 不仅雷阿诺这样，法国大文豪巴尔扎克也有同样 的人生经历，巴尔扎克决心用自己犀利的笔法来无情 揭露资本主义社会的现实，来给受伤的人们的心灵开 一剂良药，他曾经说过:“拿破仑用剑没有完成的，我 要用笔把它写完。”正因为这样，他才能在一贫如洗 的小木屋内，数十年如一日地笔耕不辍，才能著成人 间巨著《人间喜剧》，才能践行自己的承诺，才能实 现梦想，问鼎辉煌。
议论文写作手法——分析论据,学会说理
叹杜甫 闲坐岩石，斜倚翠竹，仰望晴空，身绕清风。我，千 年之后一介学子，观杜甫。叹杜甫！ 叹抉择。杜甫一生都十分矛盾，一方面羡慕自由的 “江海人士”，“潇洒送日月”；一方面又想在长安谋得 一个官职。他怀念李白，羡慕李白那种豪放的生活，而他 自己却不得不跟这种生活告别。因为他注定要为“至君尧 舜上，再使风俗醇”的理想付出一生。人，最难战胜的就 是自己，一颗心，两个方向，双方的拉扯令自己痛苦，然 而无奈。 叹仕途。在矛盾中杜甫踏上仕途，跌跌荡荡，起起浮 浮，忠的呈现似乎注定要以奸来陪衬，阴谋笼罩的朝廷怎 容得下杜甫这种光明磊落的儒生，一次次的希望，一次次 的打击，杜甫一生仕途坎坷。愤！愤乱臣，愤贼子！这不 是一个人人格上的悲哀，而是当时社会的悲哀，甚至是一 个民族长久的悲哀。
修改文一：“自古才子出寒门”。（观点句）司 马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼 时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋 濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒， 一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作 家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就 外出打工„„ 这都是幼时曾经贫困而后来成为 才子的非常之人。（示例）寒门是他们植根的土 壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不 断地成花。（分析句，并运用比喻论 证）由此看来，贫穷并不可怕。（中心句）
参考语段:
积聚爱心，呵护梦想，让生活充满爱。涓涓细 水可以汇成江河，滴滴爱心可以凝聚成绚烂的七彩。 美国旧金山全城动员，集万人的爱心，帮助罹患白 血病的五岁男童迈尔斯圆蝙蝠侠梦；江西新余警民 通力配合，导演了一场“劫持人质”的案件，帮助 轮椅男孩小骏亿实现了自己的警察梦；美国演员约 翰· 尼德普身着戏装，以“杰克船长”的身份到一个 英国小学表演，实现了小学生的追星梦，也巧妙告 诉孩子要尊重老师。梦想是一生中最可宝贵的东西， 孩子们的梦想童真却又五彩斑斓，梦想实现的那一 天，生活也随之充满了阳光。“众人拾柴火焰高”， 如果人们能积聚爱心，尊重孩子们的梦想，呵护他 们的梦想，这世界自然会充满真善美。
议论文论据分析的具体方法
议论文论据分析的具体方法在写议论文时，论据分析是至关重要的一环。
通过有力的论据分析，我们可以更加准确地表达观点，增强论点的可信度。
下面将介绍一些具体的方法，帮助我们进行有效的论据分析。
1. 查阅权威文献和资料在进行论据分析时，首先要查阅相关的权威文献和资料。
权威文献通常由专家学者撰写，具有较高的可信度，能够为我们的论点提供有力支持。
在查阅文献时，要注意文献的作者背景、出版时间、发表期刊等信息，以确保所引用的论据具有权威性和时效性。
2. 分析数据和统计信息另一种常见的论据是数据和统计信息。
通过分析数据，我们可以得出客观的结论并支持论点。
在分析数据时，要注意数据的来源和采集方法，确保数据的准确性和可靠性。
同时，可以利用图表等形式将数据进行可视化呈现，增强论据的说服力。
3. 引用经典案例和实证研究经典案例和实证研究也是进行论据分析的重要来源。
引用经典案例可以帮助我们从历史中总结经验教训，为论点提供具体的例证。
同时，实证研究能够为我们提供科学的实证支持，为论点提供更加具体和可信的论据。
4. 对比分析和对立论据在进行论据分析时，还可以采用对比分析和对立论据的方式。
对比分析可以帮助我们突出论点的优势和特点，从而更加清晰地呈现论据。
而对立论据则可以帮助我们辨析不同观点之间的差异和优劣，进一步加深对问题的认识。
5. 基于逻辑推理和论证最后，对于论据的分析还可以基于逻辑推理和论证。
通过建立明确的论点、论据和结论之间的逻辑关系，可以构建严谨的论证结构，使论据得到更加有力和准确的支撑。
同时，避免逻辑漏洞和谬误，确保论证的合理性和说服力。
综上所述，议论文论据分析是写作中至关重要的一环。
通过查阅权威文献、分析数据和统计信息、引用经典案例和实证研究、运用对比分析和对立论据、以及基于逻辑推理和论证等具体方法，我们可以进行有效的论据分析，使论文更具说服力和权威性。
议论文写作指导
议论文写作指导－－分析论据，学会说理方法点拨一：因果分析法〔探因分析法〕因果分析法就是从因果关系上把论点与论据联系起来。
具体说，就是对事例中的行为，沿着"为什么〞这条思路，探求其根源，发现其本质，使内容逐步深化。
思路：为什么→是因为关键：找准因果关系，将原因与观点对应起来。
方法：这种方法，就是在列举事例的根底上，分析产生这一事实的直接或间接的原因，这原因就是所要证明的观点。
论点：学会舍弃1.舍弃应该舍弃的，你便是智者。
世界文豪高尔基在他的房间失火时，他没有象一般人一样顾及衣物、家具、财产，甚至没有顾及生命，从熊熊大火中救出的是几箱书籍。
因为他舍弃凡夫俗子眼中的财富，守住的是启迪心志、净化心灵的真正的财富。
可见，正确的舍弃，使他的人格独具魅力，所以他是智者。
2.舍弃应该舍弃的，你便是仁者。
安徽桐城有一条"六尺巷〞，起因是张、叶两家争地。
张家主人乃当朝宰相，张老夫人写信给他，他回信却说"千里家书只为墙，让他三尺又何妨，长城万里今犹在，不见当年秦始皇〞。
于是张家让出三尺。
叶家深感惭愧，也让出三尺，便成了现在的"六尺巷〞。
正因为那位宰相舍弃了自己面子上的威严，以宽仁礼让的胸襟，大度能容之气概，化干戈为玉帛，才成就了"六尺巷〞这段千古佳话。
所以，没有超出常人的高风亮节，又怎会做出如此舍弃？〔"学会舍弃"〕3、三国时的马谡[sù]乃蜀军一员大将。
镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。
马谡也依军法被处斩，身首异处。
街亭为什么会失守？是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境；又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官归田。
马谡的失败，是因为他狂妄自大，固执己见，不能听取别人的正确意见。
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自信，但不能盲目。[论点] 三国时的马谡 乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻 扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此 山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚 持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧 山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军 法被处斩，身首异处。[事实论据] 街亭失守 (论据的结果)，是因为马谡不懂兵法吗？不，他 自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获， 平定南方边境。马谡的失败，是因为他狂妄自大， 盲目自信，不能听取别人的正确意见(论点)。[因 果分析]
新形式的“美”的代表，使欣赏她的人拜倒在她的 石榴裙下 [得出与论据相反的结果]。
பைடு நூலகம்
作 业
写作题：请以“生活需要微笑”为论点写
一段文字。要求 ①论据用你自己积累的素
材 ②使用因果分析法或假设分析法对论据
进行分析。③150字到200字。
的人物[论据的结果]？他努力拼搏，用双手
撑起自己和妹妹的一片天。因为自立自强 [论点]，他感动了万千国人。因为自立自强 [论点]，他收获了自己的精彩人生。
思考：本段文字在叙述完论据后，又是如何 对事实论据进行分析的？
王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无论 严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰 亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，
答案示例：倘若，燕国的寿陵少年能在学步之时，
融进自己的步伐特点，在借鉴的同时取长补短走出
自己的一步，形成独特的步伐[观点的反面假设]；
那么，他就不至于爬回燕国了，说不定还会走出被
他人推崇的步伐[得出与论据相反的结果]。假如，
东施能充分认识自身的特点，发挥自身优势而不是
盲目模仿[观点的反面假设]；或许也就会成为一种
思考：本段文字在叙述完论据后，是如何对事实论据 进行分析的？
自信，但不能盲目。三国时的马谡乃蜀军一员 大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上， 久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在 场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见， 结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而 乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首 异处。街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不， 他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟 获，平定南方边境。马谡的失败，是因为他狂妄 自大，盲目自信，不能听取别人的正确意见。
存在什么问题？
司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随 母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到； 明代大学士宋濂家里一贫如洗。荷兰画家 梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常 靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经 是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就去打
工……。(事实论据) 可见贫困也是一笔财 富。（论点） 【分析？】 存在问题：叙而不议，堆砌材料。
练习：请运用假设分析法在该段文字的末尾添加 一段分析文字。
学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然导
致失败。燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看，便
远行到赵国的邯郸来学步；但他盲目模仿，最后
竟然忘记了自己的步伐，落得爬回燕国的下场。
东施羡慕西施的美丽，觉得她一肌一容尽态极妍， 便学习她的姿态，照搬她的举止动作；可她终究 不是西施，在别人看来她不但不美丽，反而成为 做作的典型。
练习：请运用因果分析法在该段文字的末尾 添加一段分析文字。
人要自立自强。2005年“感动中国”人
物洪战辉11岁就经历重大家庭变故，稚嫩
的肩膀承担起生活的重负。从读高中开始，
他把没有血缘关系的妹妹带在身边，靠做 小生意和打零工来维持生活，直到背着妹 妹上大学。
答案示例： ……洪战辉为什么能成为“感动中国”
拿起理性的解剖刀
——学习事实论据的分析方法
司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随
母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到；
明代大学士宋濂家里一贫如洗。荷兰画家
梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常
靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经
是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就去打
工……。可见贫困也是一笔财富。
思考：这段文字在使用论据进行论证的过程中
他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。
假如，王羲之根本没有想过要当什么书法家，只是 平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强的意志去练 字；那么，王羲之其人也不为我们后人所知。由此 可见，立志对一个人来说是多么重要呀！
王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家， 无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在 绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚 染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们 奉为瑰宝。[事实论据] 假如，王羲之根本没有 想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝 不可能有这么坚强的意志去练字(观点的反面假 设)；那么，王羲之其人也不为我们后人所知(得 出与论据相反的结论)。[假设分析] 由此可见， 立志对一个人来说是多么重要呀！[观点]