幼儿园大班美术《彩虹姑娘》教案模板范文
幼儿园大班美术教案：彩虹姑娘(三篇)
幼儿园大班美术教案：彩虹姑娘(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班美术教案：彩虹姑娘一
幼儿园大班美术教案：快乐的洗衣机二
幼儿园大班美术教案：感恩的心三
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幼儿园大班美术教案：彩虹姑娘一
1、感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配的和谐美。
2、了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩排序绘制彩虹，并添加相关的背景。
3、能大胆选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹。
活动准备1、挂图"彩虹姑娘"
2、《情景创意美术、绘画篇》第3~4页；油画棒。
活动过程
一、情境导入
1、谈话导入，激发幼儿参加活动的兴趣。
指导语：你喜欢彩虹吗？它是怎样的？
2、引导幼儿欣赏儿歌《彩虹桥》（见活动资源）
指导语：你们在哪里见过美丽的彩虹桥？你觉得彩虹桥美在什么地方？
儿歌中的彩虹桥有几种颜色？
二、探索发现
1、引导幼儿欣赏挂图"彩虹姑娘"。
指导要点：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）。
指导语：彩虹是什么样子的，像什么？它有哪些颜色？
2、出示油画棒，引导幼儿交流讨论彩虹的绘画方法。
指导要点：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。
注意每种颜色之间要靠近一些。
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大班下学期美术教案《彩虹姑娘》（二篇）
大班下学期美术教案《彩虹姑娘》教案：《彩虹姑娘》课程名称：美术班级：大班教学目标：1. 学生能够理解彩虹的概念和形象。
2. 学生能够用多种颜色画出彩虹的形象。
3. 学生能够运用创造性思维表达自己对彩虹的理解。
教学内容：1. 彩虹的颜色和形象。
2. 学生自由创作彩虹的绘画。
教学步骤：第一步：引入（10分钟）1. 教师出示一幅精美的彩虹图画，引起学生的兴趣。
2. 教师询问学生对彩虹的了解，激发学生对彩虹的好奇心。
第二步：了解彩虹（15分钟）1. 教师简要介绍彩虹的概念和形象。
解释彩虹是由太阳光经过雨滴折射形成的现象。
2. 教师播放一段关于彩虹的视频或展示相关图片，帮助学生更好地理解彩虹的样貌和颜色。
第三步：绘制彩虹（20分钟）1. 教师向学生展示用不同颜色的油画笔或彩色铅笔画出的彩虹图画。
2. 教师向学生解释每个颜色的意义和特点。
例如红色代表热情，橙色代表活力，黄色代表快乐等。
3. 学生使用各种颜色的油画笔或彩色铅笔，在纸上自由绘制彩虹，发挥创造力。
第四步：展示作品（10分钟）1. 学生完成彩虹的绘画后，展示自己的作品。
2. 学生可以互相欣赏、交流，并表达对彩虹的感受和理解。
第五步：总结（5分钟）1. 教师与学生一起回顾彩虹的概念和形象。
2. 教师询问学生对本节课内容的理解和体会。
教学资源：1. 彩虹图画、视频或图片2. 不同颜色的油画笔或彩色铅笔3. 画纸教学评估：1. 观察学生是否能够正确理解彩虹的概念和形象。
2. 评价学生绘画作品的创意性和表达能力。
教学延伸：1. 鼓励学生用多种艺术材料制作彩虹相关的手工作品，例如剪纸、立体拼贴等。
2. 组织学生参观美术展览，让他们进一步感受和理解彩虹的艺术表现形式。
大班下学期美术教案《彩虹姑娘》（二）教案：《彩色菊花》一、教学目标：1.了解菊花的形态特征以及不同颜色的菊花；2.初步掌握绘画菊花的基本步骤；3.培养学生的观察力、想象力和创造力；4.培养学生的绘画技巧和审美能力。
大班下学期美术教案《彩虹姑娘》
大班下学期美术教案《彩虹姑娘》教学目标：1. 培养学生对彩虹的认知和理解。
2. 培养学生欣赏美丽事物的能力。
3. 培养学生的创造力和表达能力。
教学重点：1. 理解彩虹的形成原理。
2. 感受彩虹带来的美丽和快乐。
3. 创作彩虹姑娘的形象并进行表达。
教学难点：1. 培养学生的想象力和创造力。
2. 培养学生用线条和色彩表达形象的能力。
教学准备：1. 彩虹的图片和材料。
2. 彩虹的视频和图片资料。
3. 彩色纸、彩色铅笔和彩色油画棒。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 师生对话：教师：同学们，你们知道彩虹是什么吗？学生：是一道七彩的弧形啊。
教师：非常好！彩虹是一种美丽的大气现象，由太阳光经过水滴折射形成的。
它的颜色有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种。
大家有没有见过真实的彩虹呢？2. 观看彩虹的短片：给学生播放彩虹的短片，让学生感受彩虹的美丽和快乐。
二、探究（10分钟）1. 理解彩虹的形成原理：教师用图片或模型展示彩虹的形成原理，并向学生讲解。
2. 彩虹的颜色：教师使用彩虹的图片或彩虹模型，向学生依次介绍彩虹的颜色。
并让学生用彩色铅笔或彩色纸绘制出彩虹的颜色。
三、表达（15分钟）1. 形象创作：教师向学生展示彩虹姑娘的形象，并引导学生自由发挥，创作出自己心目中的彩虹姑娘形象。
2. 彩虹姑娘的故事：教师给学生讲彩虹姑娘的故事，让学生理解彩虹姑娘的个性和特点。
四、实践（20分钟）1. 创作：学生利用彩色铅笔或彩色油画棒，按照自己创作的彩虹姑娘形象，进行绘画。
2. 表演：学生把自己创作的彩虹姑娘形象表演出来，并用适当的表情和动作展示彩虹姑娘的个性和特点。
五、展示与评价（5分钟）1. 学生展示：学生把自己的作品展示给全班同学，并相互欣赏。
2. 评价：教师根据学生的作品和表演，进行评价和点评，鼓励学生继续努力。
六、总结与拓展（5分钟）1. 总结：教师总结本节课的学习内容和体会，并引导学生回忆学到的知识和经历。
2. 拓展：教师可带领学生进行一次户外活动，观察和寻找彩虹，加深对彩虹的理解和认识。
幼儿园大班下学期美术教案《彩虹姑娘》含反思
幼儿园大班下学期美术教案《彩虹姑娘》教学目标1.让幼儿了解彩虹的颜色和形状。
2.帮助幼儿掌握基本的绘画技巧：涂色、用刷子涂色、干湿混合等。
3.激发幼儿的创造性思维，提升幼儿的想象力。
4.提高幼儿的情感表达能力，训练幼儿的观察和描述能力。
教学准备1.彩虹的图片、绘画纸、颜料、画笔等。
2.预先准备好教学课件或PPT等。
教学流程第一步：导入情境1.教师让孩子们想象一下，在天空中园圆的彩虹是由哪些颜色组成的？2.教师向孩子们展示一张彩虹图片，帮助孩子们辨认出不同颜色组成的彩虹。
第二步：介绍主题1.教师向孩子们介绍彩虹姑娘这个主题，告诉他们这是一位美丽的彩虹精灵。
2.教师让孩子们看彩虹姑娘的图片，并鼓励他们自由想象、描绘和讨论这位精灵的形象。
第三步：绘制彩虹姑娘1.教师向孩子们讲解绘画技巧，例如如何描绘和涂色。
2.教师向孩子们提供绘画纸、颜料和画笔，让他们绘制自己心目中的彩虹姑娘。
3.在绘画的过程中，教师可以引导孩子们注意画面表现、色彩搭配和细节处理。
第四步：展示作品1.教师让孩子们互相展示作品，分享他们的创意和得到的启发。
2.教师选择一些优秀的作品进行展示，让孩子们欣赏和学习。
反思与总结这节课，让孩子们通过互动、观察、想象和创造，了解彩虹的颜色和形状，同时也锻炼了他们的绘画技能和创造力。
在教学过程中，教师需要注重引导，充分发挥孩子们的积极性和主动性，让他们在自由创作的基础上，体会到美术的魅力和乐趣。
同时，每节课后要进行反思和总结，及时发现问题，并改进和完善教学内容和方法，提高教学效果。
大班下学期美术教案《彩虹姑娘》
大班下学期美术教案《彩虹姑娘》教案内容：一、教学内容本节课选自大班下学期美术教材《彩虹姑娘》一章。
通过学习本节课，学生将掌握彩虹的基本画法，学会用多彩的颜色表现彩虹的美丽，并能够发挥想象力，创作出富有创意的彩虹作品。
二、教学目标1. 让学生掌握彩虹的基本画法，学会用颜色表现彩虹的美丽。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生合作学习的精神和团队意识。
三、教学难点与重点重点：掌握彩虹的基本画法，学会用颜色表现彩虹的美丽。
难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的彩虹作品。
四、教具与学具准备教具：彩色铅笔、水彩笔、画纸、课件等。
学具：彩色铅笔、水彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过课件展示彩虹的图片，引导学生观察彩虹的颜色和形状，让学生初步了解彩虹的特点。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解彩虹的基本画法，示范如何用彩色铅笔和水彩笔绘制彩虹。
学生在教师的指导下，跟随示范进行练习。
3. 创作实践（10分钟）学生根据自己的想象，用彩色铅笔和水彩笔创作出自己心中的彩虹。
教师巡回指导，给予学生个别化的帮助和指导。
4. 作品展示与评价（5分钟）学生将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏和评价。
教师对学生的作品给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。
六、板书设计板书设计如下：彩虹姑娘基本画法颜色表现创意发挥七、作业设计1. 请学生回家后，用自己的画笔绘制一幅彩虹画，要求颜色丰富、富有创意。
答案：学生根据自己的想象，用彩色铅笔和水彩笔绘制出自己心中的彩虹。
2. 请学生和家长一起讨论，彩虹还能代表什么意义？答案：彩虹可以代表希望、美好、梦想等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生掌握了彩虹的基本画法，学会了用颜色表现彩虹的美丽。
同时，学生们的想象力得到了发挥，创作出了许多富有创意的彩虹作品。
但在个别指导环节，教师对学生的引导还可以更加细致，以帮助学生更好地发挥想象力。
拓展延伸：让学生思考，除了彩虹，还有哪些自然现象可以用来创作美术作品？引导学生关注大自然，发现生活中的美。
大班美术活动教案彩虹姑娘
大班美术活动教案——彩虹姑娘一、活动目标：1. 了解彩虹的基本知识，知道彩虹是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的。
2. 通过观察、讨论，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 运用手工、绘画等表现方式，培养幼儿的审美意识和创造力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备：1. 教具：彩虹图片、彩笔、画纸、手工材料等。
2. 学具：每人一份画纸、彩笔、手工材料等。
三、活动过程：1. 引入：教师出示彩虹图片，引导幼儿观察彩虹的颜色和形状。
2. 讨论：教师引导幼儿谈论自己对彩虹的认识和感受，激发幼儿兴趣。
3. 讲解：教师讲解彩虹的基本知识，让幼儿了解彩虹的七种颜色。
4. 创作：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿画出自己心目中的彩虹。
5. 手工：教师分发手工材料，引导幼儿制作彩虹姑娘的手工作品。
6. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动成果。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造美的氛围。
3. 区域活动：教师在美工区投放相关材料，引导幼儿继续创作。
五、活动反思：1. 教师总结本次活动幼儿的表现，优点和不足之处。
2. 针对不足之处，教师提出改进措施，为下次活动做好准备。
3. 教师记录幼儿在活动中的表现，为家园共育提供参考。
六、活动目标：1. 加深幼儿对彩虹的认识，了解彩虹姑娘的故事。
2. 通过绘画和手工活动，培养幼儿的审美情感和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和分享意识。
4. 提高幼儿的手工技能和绘画技巧。
七、活动准备：1. 教具：彩虹姑娘的故事图片、彩笔、画纸、手工材料等。
2. 学具：每人一份画纸、彩笔、手工材料等。
八、活动过程：1. 引入：教师出示彩虹姑娘的故事图片，引导幼儿观察和倾听故事。
2. 讨论：教师引导幼儿谈论对彩虹姑娘故事的感受和理解。
3. 讲解：教师讲解彩虹姑娘的故事情节，引导幼儿了解彩虹姑娘的形象。
大班美术活动教案彩虹姑娘
大班美术活动教案——彩虹姑娘第一章：活动目标1.1 了解彩虹的基本特征，知道彩虹是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的。
1.2 学习用画笔和颜料表现彩虹，培养幼儿的审美能力和动手能力。
1.3 培养幼儿合作精神，提高幼儿的语言表达能力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：彩虹图片、颜料、画纸、画笔、水杯、抹布等。
2.2 环境布置：在活动室墙上挂一幅彩虹图片，营造活动氛围。
第三章：活动过程3.1 导入：教师展示彩虹图片，引导幼儿观察彩虹的颜色和形状。
3.2 讲解：教师讲解彩虹的形成原因，让幼儿了解彩虹的基本特征。
3.3 示范：教师现场演示如何用颜料画出彩虹，讲解绘画技巧。
3.4 操作：幼儿按照教师的示范，用画笔和颜料在画纸上画出彩虹。
3.5 展示：幼儿将自己的作品贴在墙上，进行作品展示。
第四章：活动拓展4.1 教师组织幼儿进行彩虹主题的诗歌朗诵、歌曲演唱等形式多样的表演。
4.2 邀请家长参与活动，让家长欣赏幼儿的作品，共同分享活动成果。
第五章：活动总结5.1 教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
5.2 教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿继续努力。
5.3 整理教具，清理活动室，为下一次活动做好准备。
第六章：活动准备6.1 材料准备：彩虹模板、水彩颜料、画纸、画笔、调色盘、清水、干净的抹布。
6.2 环境创设：在活动室内悬挂彩虹模板，营造轻松愉快的绘画氛围。
6.3 教学视频或图片：准备关于彩虹的绘画教程视频或图片，供幼儿参考。
第七章：活动过程7.1 导入：教师向幼儿展示彩虹模板，引导幼儿观察彩虹的颜色和形状。
7.2 讲解：教师讲解彩虹的绘画技巧，让幼儿了解如何画出美丽的彩虹。
7.3 示范：教师现场演示如何画出彩虹，讲解绘画步骤。
7.4 操作：幼儿按照教师的指导，独立完成彩虹绘画作品。
7.5 展示：幼儿将自己的作品展示在彩虹模板下方，进行作品展示。
第八章：活动拓展8.1 教师组织幼儿进行彩虹主题的诗歌朗诵、歌曲演唱等形式多样的表演。
大班美术优秀教案及教学反思《彩虹姑娘》
大班美术优秀教案及教学反思《彩虹姑娘》一、教案目标本教案旨在通过教学活动，培养大班学生的美术表达能力、创造力和观察力，让学生通过绘画的方式来表达他们对《彩虹姑娘》这个故事的理解和想象。
二、教学准备1.《彩虹姑娘》故事书2.彩色纸张、彩色笔/蜡笔、剪刀、胶水等绘画工具3.班级黑板或白板4.教学辅助工具，如幻灯片或图片三、教学过程第一步：导入1.首先，教师可以通过播放一段关于彩虹的视频或展示彩虹的图片来引起学生的兴趣，并提问学生对彩虹的了解和认识。
提示问题：彩虹是由什么组成的？你知道彩虹有多少种颜色吗？彩虹是怎样形成的？2.引导学生对彩虹的特点进行描述，学生回答可以随意。
第二步：故事阅读1.教师向学生讲解《彩虹姑娘》这个故事的大致情节，可以结合故事书或通过幻灯片展示故事中的关键情节和角色。
2.教师朗读故事，学生跟读或自己默读故事。
第三步：绘画活动1.教师向学生解释绘画活动的目的：通过绘画来表达彩虹姑娘的特点和学生对故事的理解。
2.学生用彩色纸张和彩色笔/蜡笔绘画，表达他们对彩虹姑娘的描绘和故事的展示。
3.教师可以给予学生一些提示，比如：你可以绘制彩虹姑娘的形象，或者绘制彩虹姑娘的周围环境。
第四步：展示和分享1.学生完成绘画后，教师组织学生进行展示和分享。
2.每位学生可以用口头形式介绍自己的绘画作品，解释他们选择的颜色和绘画的灵感来源。
3.教师鼓励学生互相欣赏和赞美彼此的作品，营造积极的学习氛围。
四、教学反思通过本次教学活动，学生得以通过绘画的方式来表达他们对《彩虹姑娘》这个故事的理解和想象。
教师在教学过程中使用了多种教学方法，如导入引起学生的兴趣、阅读故事、绘画活动和展示分享等，综合运用了听、说、读、写、绘画等多种技能。
在教学中，学生通过亲身参与绘画活动，培养了他们的观察力、创造力和美术表达能力。
同时，通过展示和分享环节，学生也增强了他们的自信心和团队合作能力。
然而，教师也需要注意教学过程中的一些问题。
大班美术彩虹姑娘教案【含教学反思】
大班美术彩虹姑娘教案教学目标1.培养孩子对于颜色的敏感度和区分能力；2.提高孩子的手眼协调能力，培养创造性思维；3.培养孩子的耐心和认真态度。
教学材料1.彩纸、剪刀、胶水；2.彩色笔。
教学步骤第一步：引入通过介绍今天的主题——彩虹姑娘，引入今天的活动，带领孩子们进入美术创造的世界。
同时，教师给孩子们展示一幅彩虹姑娘的图片，问问孩子们有没有想过自己创造一个更美更好玩的彩虹姑娘。
第二步：讲解在这一步，教师为孩子们讲解彩虹七种颜色的含义，并要求孩子们逐个品味颜色，在脑海中记忆下来。
在讲解彩虹七种颜色时，教师也可以通过视频短片、图片等形式加深孩子们的印象。
第三步：制作在这一步，教师先给每个孩子发放所需材料，然后指导孩子们用彩纸和剪刀剪下彩虹姑娘的形状。
接着，让孩子们用彩笔为彩虹姑娘上色，因为彩虹姑娘身上的七个颜色分别是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，所以在为彩虹姑娘上色时，要按照彩虹七种颜色的顺序涂色，而且要注意色彩过渡的自然和谐。
第四步：评价在这一步，教师统一收集所有孩子们制作完成的作品，悬挂在课堂上展示。
同时，教师对孩子们的作品进行评价和鼓励，这样可以让孩子们感受到自己的努力和付出得到了认可和肯定。
教学反思本次课程主题紧扣“彩虹姑娘”，主要目的就是通过创造丰富的彩虹色彩，来培养孩子对颜色的敏锐感知和创造性思维，同时也能锻炼孩子们的手眼协调能力，提高他们细心认真的工作态度。
然而，教师在统一收集作品时才发现，孩子们制作的“彩虹姑娘”质量参差不齐，颜色油腻，缺乏层次感，没有精细性等问题。
教师反思，是自己在编写教案时，没有考虑到如何有效地辅导和引导孩子们。
要知道，大班的孩子年龄小，细心和耐心往往都不是很强，他们需要的是有耐心和细致的教师，需要有细致入微的引导和肯定，以及更多的互动和激励。
故，针对这种情况，教师在下一次教学活动中，需要更加注重互动、感受，采取灵活多样的方法，比如可以利用小游戏、音乐等进行引导，以便更好地激发孩子们的兴趣和潜力。
幼儿园大班美术教案《彩虹姑娘》
幼儿园大班美术教案《彩虹姑娘》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩的世界》中的第2节《彩虹姑娘》。
本节课通过讲述彩虹姑娘的故事，引导幼儿观察彩虹的七种颜色，学会用彩笔、水粉等绘画工具表现彩虹，培养幼儿对色彩的感知和运用。
二、教学目标1. 让幼儿了解彩虹的成因，认识彩虹的七种颜色，并能够按照顺序进行绘画。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力及创造力，提高幼儿的色彩搭配能力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：彩虹的七种颜色及其顺序，绘画技巧。
难点：如何引导幼儿观察彩虹，学会用色彩表达自己的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：彩虹挂图、彩笔、水粉、调色板、画纸、投影仪。
2. 学具：彩笔、水粉、调色板、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）讲述彩虹姑娘的故事，引导幼儿关注彩虹。
（2）展示彩虹挂图，让幼儿观察彩虹的颜色和形状。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍彩虹的成因，让幼儿了解彩虹的形成过程。
（2）讲解彩虹的七种颜色，并引导幼儿按照顺序进行绘画。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、彩笔、水粉等绘画工具，指导幼儿进行彩虹绘画。
（2）巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。
4. 课堂小结（5分钟）（1）展示幼儿作品，进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 彩虹姑娘彩虹成因：太阳光照射到雨滴上，发生折射、反射和色散。
彩虹颜色：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
2. 绘画步骤：（1）用水粉画出背景。
（2）用彩笔按照彩虹的颜色顺序画出彩虹。
（3）用黑色水笔勾勒出彩虹的轮廓。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅彩虹画，并写上自己的名字。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对彩虹的兴趣较高，但在绘画过程中，部分幼儿对颜色的顺序掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的彩虹，感受自然界的美丽。
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幼儿园大班美术《彩虹姑娘》教案模板范文
活动目标
1.感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配的和谐美。
2.了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩排序绘制彩虹，并添加相关的背景。
3.能大胆选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹。
活动准备
1.经验准备欣赏过彩虹
2.材料准备①教师用材料：挂图"彩虹姑娘"②幼儿用材料：《情景创意美术。
绘画篇》第3~4页；油画棒。
活动过程
一、情境导入
1.谈话导入，激发幼儿参加活动的兴趣。
指导语：你喜欢彩虹吗？它是怎样的？
2.引导幼儿欣赏儿歌《彩虹桥》（见活动资源）指导语：你们在哪里见过美丽的彩虹桥？你觉得彩虹桥美在什么地方？儿歌中的彩虹桥有几种颜色？
二、探索发现
1.引导幼儿欣赏挂图"彩虹姑娘"。
指导要点：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）。
指导语：彩虹是什么样子的，像什么？它有哪些颜色？
2.出示油画棒，引导幼儿交流讨论彩虹的绘画方法。
指导要点：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。
注意每种颜色之间要靠近一些。
指导语：这里有许多漂亮的颜色，让我们念念儿歌再画出美丽的彩虹吧！
3.引导幼儿欣赏《情景创意美术。
绘画篇》第3页"艺术角"中的幼儿作品，感受不同的背景衬托。
指导语：画中的彩虹都是在什么时候出现的？你还希望彩虹出现在哪里？
三、创作表现
1.请幼儿翻开《情景创意美术。
绘画篇》第4页，鼓励幼儿在"创意墙"中进行创作。
指导语：我们来一起念念儿歌，画一画彩虹姑娘，并添画上你喜欢的背景。
2.提醒幼儿换颜色的时候要将油画棒放回原位，使用时保持桌面和画面的整洁。
3.幼儿自由创作，教师巡回指导，提供帮助。
四、欣赏评议1.请幼儿在集体面前介绍自己的"彩虹姑娘"。
2.教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。
五、结束活动
师幼一起收拾整理物品，结束活动。