论文交流会发言稿2篇
论文交流会领导总结发言稿
论文交流会领导总结发言稿
《论文交流会领导总结发言稿》
各位老师、同学们：
今天，在这个论文交流会上，我们看到了同学们各自的成果和努力。
通过这次交流，我们不仅可以互相学习，还可以互相启发，激发出更多的创新思维和研究灵感。
在此，我作为本次交流会的领导，想对大家做一些总结和发言。
首先，我要感谢每一位同学为本次交流会做出的努力和贡献。
你们的研究成果展示了你们的实力和才华，也为我们带来了很多新的思考和启发。
无论是在理论方面还是实践方面，你们都展现出了很高的水平和专业性，这让我们对未来的发展充满了信心。
其次，我想提醒大家，在进行论文交流的过程中，不仅要表达自己的观点，还要尊重和倾听他人的意见。
只有通过交流和合作，我们才能共同进步。
所以，希望大家在接受他人意见的同时，也能够客观地审视自己的研究成果，找到不足之处，不断完善提高。
最后，我希望大家在今后的研究中，能够保持良好的学术品德和研究态度，严谨的科学精神和扎实的研究方法。
只有脚踏实地地去钻研、勤奋地去探索，我们才能够不断地取得新的成果，为学术界和社会做出更大的贡献。
总之，本次论文交流会是一个很好的学习机会和交流平台，我们可以从中学到很多东西。
希望大家都能够珍惜这样的机会，不断完善自己，提高自己，为我们的学术发展和社会进步做出更大的贡献。
谢谢大家！。
论文交流会上的发言稿
论文交流会上的发言稿论文交流会上的发言稿范文论文介绍交谈辞章或者交流思想，在论文的交流会上，你都准备了哪些发言呢？下面店铺为大家整理推荐了论文交流发言稿，欢迎大家前来参阅。
论文交流发言稿篇一尊敬的各位领导、各位老师：下面我来和大家交流一下研究生的论文。
一、研究生日常的必修课就是读经典、研究经典。
每门学科都会有自己公认的一些大家，这些大家的专著是攻读这个学科的研究生们必读的。
二、研究生读书要史、著、论相结合研究生读书，书目的选择，计划的拟定，必须史、著、论相结合。
"史"就是每个、每个研究方向甚至每个选题的学说史。
研究生研究、做学问必须站在巨人的肩膀上，也就是站在前人知识积淀的基础上，向历史。
每个专业必须搞懂本专业学术史。
有史的基础，选题、论文才能变得厚实起来。
"著"指的是古今中外这个专业、这个研究方向、这个选题的经典著作、文献。
经典著作就是可以称为大家、名家的著作、文献。
读经典名著，掌握第一手资料是研究生读书的基本功。
研究生掌握了原著、文献，就知道教材内容的出处、来龙去脉，即源头所在，这样研究生就可以在更高的层次上去驾御教材，理解和讲授教材。
经典著作与史是关系?如果把"史"比作一个常青的"藤"，那么经典著作就是在"藤"上结的一个又一个的"瓜"。
掌握了史来读名著，就好比"顺藤摸瓜"，顺着史的线索去读不同时代不同名家的著作。
"论"就是学术论文。
研究生掌握学术动态、学术前沿?就是通过不断发展着的学术论文掌握学术动态。
研究生要学会看学术论文，坚持看新杂志、新论文，一周10篇左右，养成习惯，这样知识就永远不会过时，就能把握这个专业、研究方向、选题的学科动态和理论前沿。
有经验的导师制定研究生培养方案、课程培养方案，所开课程和书目，就包括史、著、论这三个方面。
论文研讨会发言稿
论文研讨会发言稿【篇一：论文交流会发言稿2篇】论文交流会发言稿2篇尊敬的领导，各位同仁，大家好！我来自**市特殊教育学校，作为一名普通的特教教师，能来参加这个会议，和大家一起分享这么多优秀的论文，我觉得非常幸运，收益匪浅。
我加入特教工作的时间不是很长，是xx年从一所普通中学调入九江市特殊教育学校的。
六年来，从一名普通教师转型为一名特教教师，学校领导的给了我很多关心指导，热心的同事给了我很多无私的帮助，我自己也兢兢业业，付出了很多努力。
xx年我获得了“市级学生最喜爱的老师”称号，xx年荣获了“**市一二三园丁工程学科带头人”的荣誉，我撰写的论文也多次荣获省市全国级别的奖项。
这次学写的叙事论文，对我来说，是一个新的尝试。
其实，这篇论文的原型，是我的一篇教学手记。
在平时的教学工作，我喜欢随手记录个人教学点滴和教学心得，这些文字也是我写教学论文的资料。
这篇文字里，我是从两个方面来记叙的。
其一真实地记录了一个调皮的小男孩在课堂上和我的第一次交锋。
这个小男孩可以说是一个行为异常学生，在学校或者课堂中，行为异常学生可以引起许多问题，从兴风作浪到骂人打架，直至破坏规章和法律，确实行为异常的学生什么事情都能干出来。
其中有些问题的处理，需要教师具有坚定而果断的态度，保护学校团体中其他人的利益，这也许最有成效。
所以，我对他采取了一个比较粗暴，但是很坚决的态度。
同时，问题学生的异常行为会导致严重社会性适应不良，他们的行为远离了那种符合人的社会准则的正常行为，以至于严重地影响自己的成长、发展和周围人的生活。
所以，我们作为教师有义务也有必要帮助他们建立正确的行为规范，帮助他们改变异常行为，其二，在这篇文字里，也真实地记录了我的心理活动和情感体验。
在社会上，教师被想象为有信心的，有知识的人，所以教师往往把恐惧隐藏起来。
但是，我们教师也有七情，极自然地也会有害怕的情绪：害怕举止不合体统，害怕个人的准备不足，害怕课堂上会遇到意外的对抗而不知所措，害怕在学生面前丢面子，甚至害怕学生们等等。
论文交流发言稿范文(热门5篇)
论文交流发言稿范文第1篇各位老师，同学们：晚上好！我叫xxx，是20xx级会计三班的学生。
我今天论文答辩的题目是《民营中小企业财务风险的成因及防范》。
我的论文是在xxx老师的细心指引及教导下完成的，在这里我要对我的指导老师表示感谢。
我也要对在坐的各位老师表示感谢，谢谢你们百忙之中还来参加我的论文答辩。
接下我把我的论文选题的初衷及主要内容向各位老师做一陈述，希望老师们在不足之处给予指导批评。
第一，我先谈谈这次论文选题的初衷。
在20xx年经济危机暴发以来，全球的经济一直低迷。
这对我国中小企业的影响更是空前：企业倒闭、老板跑路、跳楼等等负面新闻在人们的生活中频频出现。
中小企业在我国社会经济发展中做出了重大的贡献，尤其是在就业和税收方面，占有着不容忽视的地位。
但随着民营经济规模的不断壮大，中小企业由于自身实力薄弱、资金不充足等原因，在市场运作中应变能力差，暴露出的问题也越来越多，尤其是在当前经济形势不佳的大背景下，民营中小企业成本大幅上升，出口型民营中小企业更是陷入上下游挤压的困境，发展期间未显现的财务风险问题更是显露无遗。
所以民营中小企业财务风险的问题已经不容忽视了。
第二，我来介绍下本篇论文的主要内容一、描述财务风险的概念，分析财务风险产生的原因及类别，并结合雅戈尔集团的财务报表对财务风险做了实例分析。
二、从民营中小企业的基本情况入手，进一步对我国民营中小企业财务风险成因进行分析。
三、以浙江信泰集团为例，分析当前形势下我国中小企业普遍面临的财务风险。
四、针对民营中小企业所面临的财务风险提出了四条防范措施。
（一）应建立健全的内部稽核制度（二）组成专门的财务风险管理小组（三）加强日常资金管理，保证资金合理匹配（四）选择正确的风险管理策略五、总结。
在一场场风暴过后，中小企业越来越受到重视，自20xx年始，我国已出台了不少的政策受惠于中小企业，促使其健康稳定发展。
第三，关于本论文的不足之处我的这篇论文主要谈论民营中小企业财务风险的成因及防范，虽然是通过收集资料及运用自己所见所学的有限知识完成了，但还是因为自己身有限的知识及见识，没能对这些存在的问题进行更深层次的剖析。
论文交流会上的发言稿通用版
论文交流会上的发言稿通用版尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！很高兴能在这个论文交流会上发表自己的观点和心得。
今天，我想和大家分享的主题是“论文交流的意义与技巧”。
众所周知，论文交流是科研工作者经常进行的一项重要活动。
通过论文交流，我们可以互相学习，分享研究成果，进一步增进学术与科研领域的合作与交流。
论文交流的意义不仅在于促进思想碰撞和学术互动，更重要的是对于自身的学术成长和提高具有积极的推动作用。
那么，如何进行有效的论文交流呢？以下是我总结的一些技巧和建议。
首先，我们要注意准备。
在论文交流会前，我们应该提前准备好自己的报告内容，并且熟悉自己的论文。
这样在发言时就能够自信、流畅地陈述。
同时，我们还要做到充分了解自己所专注于研究的项目背景和相关领域的前沿动态，这样才能更好地与他人交流和互动。
其次，我们要注重表达。
论文交流是为了与他人分享自己的研究成果，因此，我们的表达要简洁明了、准确到位。
在报告中，必须注意言之有物，重点突出。
同时，我们还要注重语言的规范与准确性，避免使用模棱两可的词汇或者专业术语的滥用。
为了保持听众的兴趣并使他们能理解我们的论文，我们还可以使用例子、图表和幽默来增加报告的趣味性和吸引力。
第三，我们要注重互动。
论文交流是一个互动的过程。
在交流过程中，我们不仅要让听众理解自己的研究内容，更重要的是要倾听他人的观点和建议。
在与他人的互动中，我们要保持谦虚的态度，不断吸收他人的意见和建议，并有礼貌地回答问题。
通过与他人的互动，我们可以拓宽研究思路，改进自己的研究方向，并建立更广泛的学术网络。
最后，我们要注意交流氛围的营造。
为了让论文交流会达到更好的效果，我们应该在会前，尽可能地为会议安排一个良好的环境和舒适的氛围。
同时，我们也要遵守学术交流的基本规范，尊重他人的知识和劳动成果，充分发扬学术精神和团队合作的意识。
强调了准备、表达、互动和交流氛围的重要性，我相信在今后的论文交流中，大家都能够更加有效地进行学术交流，并在学术领域中不断获得提高。
论文交流会发言稿篇修订稿
论文交流会发言稿篇 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】论文交流会发言稿2篇尊敬的领导，各位同仁，大家好！我来自**市特殊教育学校，作为一名普通的特教教师，能来参加这个会议，和大家一起分享这么多优秀的论文，我觉得非常幸运，收益匪浅。
我加入特教工作的时间不是很长，是XX年从一所普通中学调入九江市特殊教育学校的。
六年来，从一名普通教师转型为一名特教教师，学校领导的给了我很多关心指导，热心的同事给了我很多无私的帮助，我自己也兢兢业业，付出了很多努力。
XX年我获得了“市级学生最喜爱的老师”称号，XX年荣获了“**市一二三园丁工程学科带头人”的荣誉，我撰写的论文也多次荣获省市全国级别的奖项。
这次学写的叙事论文，对我来说，是一个新的尝试。
其实，这篇论文的原型，是我的一篇教学手记。
在平时的教学工作，我喜欢随手记录个人教学点滴和教学心得，这些文字也是我写教学论文的资料。
这篇文字里，我是从两个方面来记叙的。
其一真实地记录了一个调皮的小男孩在课堂上和我的第一次交锋。
这个小男孩可以说是一个行为异常学生，在学校或者课堂中，行为异常学生可以引起许多问题，从兴风作浪到骂人打架，直至破坏规章和法律，确实行为异常的学生什么事情都能干出来。
其中有些问题的处理，需要教师具有坚定而果断的态度，保护学校团体中其他人的利益，这也许最有成效。
所以，我对他采取了一个比较粗暴，但是很坚决的态度。
同时，问题学生的异常行为会导致严重社会性适应不良，他们的行为远离了那种符合人的社会准则的正常行为，以至于严重地影响自己的成长、发展和周围人的生活。
所以，我们作为教师有义务也有必要帮助他们建立正确的行为规范，帮助他们改变异常行为，其二，在这篇文字里，也真实地记录了我的心理活动和情感体验。
在社会上，教师被想象为有信心的，有知识的人，所以教师往往把恐惧隐藏起来。
但是，我们教师也有七情，极自然地也会有害怕的情绪：害怕举止不合体统，害怕个人的准备不足，害怕课堂上会遇到意外的对抗而不知所措，害怕在学生面前丢面子，甚至害怕学生们等等。
论文交流会领导总结发言稿
论文交流会领导总结发言稿
尊敬的各位老师、同学们：
大家好！今天，在这个论文交流会中，我有幸作为领导代表给大家做总结发言。
首先，我要感谢各位的踊跃参与和积极投稿，使本次交流会得以顺利举办。
在这里，我要向所有参与论文交流的老师和同学们表示衷心的感谢！
本次论文交流会，我们共收到了来自不同领域的各类优秀论文，真实的反映了我校科研水平的不断提升和学术氛围的浓厚。
这些论文内容不仅广泛而深入，而且涉及到了前沿技术和热点问题，为我们解决实际问题提供了有益的思路和方法。
在本次交流会中，我看到了许多优秀的论文，其中不乏独具创新性的假设、严谨的实验设计和深入的数据分析。
这些论文不仅为大家积累了宝贵的科研经验，也为我们的学术研究开辟了新的方向。
同时，我也希望大家能够进一步完善和深化自己的研究，做出更加有实际价值和理论意义的成果。
当然，我们在本次交流会中也发现了一些问题。
有的论文在研究方法上存在一定的不足，有些结果还需要加以验证和论证。
这些问题并不能否定大家工作的价值，更能激励我们不断进步和改进。
我相信，只有经过多次的实践和反思，我们的研究水平才会得到提高。
最后，我要向所有参与论文交流的老师和同学们提出祝贺！你们不仅为科研贡献了自己的智慧和力量，也为我们学校的学术
氛围增添了一抹浓墨重彩。
通过这次论文交流，我们相互学习、相互启发，不仅增进了彼此之间的交流与合作，也为以后的科研工作和学术研究奠定了坚实的基础。
感谢大家！谢谢！。
学术论文交流会发言稿三篇
学术论文交流会发言稿三篇学术论文交流会发言稿三篇学术会议是一种以促进科学发展、学术交流、课题研究等学术性话题为主题的会议。
以下是的作者给大家整理的关于学术论文交流会发言稿，希望能帮助到大家!学术论文交流会发言稿篇一尊敬的高国栋主席、傅先明主席，张建国主席、各位专家、各位领导、各位同仁：大家早上好!北风其凉、雨雪其芳，北国的冬天来的格外早，但俗话说的好，冬天来了，春天还会远吗?今天，我们就迎来了全国功能神经外科领域的又一个春天第五届全国功能神经外科学术会议在我院隆重召开，来自全国各地的功能神经外科专家、同仁欢聚一堂，共叙友谊，交流学术成果。
我院很荣幸能够承担本届大会的承办工作，这对于我们也是一次极为珍贵的学习机会。
在此，我谨代表沈阳军区总医院全体医护人员向各位朋友的到来表示热烈的欢迎!向一贯关注、支持我院发展的全体领导和同仁表示衷心的感谢!沈阳军区总医院是一家综合性国家三级甲等医院，我院神经外科是段国升教授于1951年在沈阳军区总医院创立的全国第一个神经外科。
经过老一辈专家的艰苦奋斗和一代又一代神外人的继承与创新，科室始终在国内本学科领域占据重要的地位。
1959年被确定为全军专科培训基地，1978年被总部确定为全军神经内外科中心，2005年被确定为博士后流动站站点学科，同年被国家卫生部确定为神经血管介入培训基地，2006年晋升为全军神经医学研究所，2010年被中华显微外科学会评为全国培训基地。
多年来，我院神经外科肩负着保护当地军民健康的神圣使命，多次完成部队和地方的急、难、险、中医疗卫生保障任务。
近年来，科室取得了突飞猛进的发展，以脑血管病的介入和手术治疗、微创显微神经肿瘤外科以及微电极引导立体定向和功能神经外科为三大医疗特色和主要发展方向，在国内外取得较大的影响力，医治病人数量居东北地区首位。
科室拥有神经内窥镜、术中多普勒超声、立体定向仪、长程脑电监测设备、手术导航系统、超声吸引、荧光手术显微镜等先进设备。
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论文交流会发言稿2篇
尊敬的领导，各位同仁，大家好！
我来自**市特殊教育学校，作为一名普通的特教教师，能来参加这个会议，和大家一起分享这么多优秀的论文，我觉得非常幸运，收益匪浅。
我加入特教工作的时间不是很长，是XX年从一所普通中学调入九江市特殊教育学校的。
六年来，从一名普通教师转型为一名特教教师，学校领导的给了我很多关心指导，热心的同事给了我很多无私的帮助，我自己也兢兢业业，付出了很多努力。
XX年我获得了“市级学生最喜爱的老师”称号，XX年荣获了“**市一二三园丁工程学科带头人”的荣誉，我撰写的论文也多次荣获省市全国级别的奖项。
这次学写的叙事论文，对我来说，是一个新的尝试。
其实，这篇论文的原型，是我的一篇教学手记。
在平时的教学工作，我喜欢随手记录个人教学点滴和教学心得，这些文字也是我写教学论文的资料。
这篇文字里，我是从两个方面来记叙的。
其一真实地记录了一个调皮的小男孩在课堂上和我的第一次交锋。
这个小男孩可以说是一个行为异常学生，在学校或者课堂中，行为异常学生可以引起许多问题，从兴风作浪到骂人打架，直至破坏规章和法律，确实行为异常的学生什么事情都能干出来。
其中有些问题的处理，需要教师具有坚定而果断的态度，保护学校团体中其他人的利益，这也许最有成效。
所以，我对他采取了一个比较粗暴，但是很坚决的态度。
同时，问题学生的异常行为会导致严重社会性适应不良，他们的行为远离了那种符合人的社会准则的正常行为，以至于严重地影响自己的成长、发展和周围人的生活。
所以，我们作为教师有义务也有必要帮助他们建立正确的行为规范，帮助他们改变异常行为，
其二，在这篇文字里，也真实地记录了我的心理活动和情感体验。
在社会上，教师被想象为有信心的，有知识的人，所以教师往往把恐惧隐藏起来。
但是，我们教师也有七情，极自然地也会有害怕的情绪：害怕举止不合体统，害怕个人的准备不足，害怕课堂上会遇到意外的对抗而不知所措，害怕在学生面前丢面子，甚至害怕学生们等等。
这些焦虑情绪转过来回搅扰人的心理平衡，产生紧张、厌倦、消化不良和失眠症状。
由于教师的工作性质，特别是我们特教教师，体验到这种焦虑的机会更多。
在今年的助残日，我在中国教育频道和一些地方频道，都看到有统计数据称：特教教师的心理压力大，心理隐患较多。
教师的一举一动和所作所为，心理状态(即感情和心境,安全感,信任和自尊)都会在教学行动和日常工作表现中显示出来。
教师的心理健康是他教学的有效性的一个重要方面。
教师学会如何避免或者处理焦虑，这是极端重要的。
要直接解决，首先要意识到恐惧的存在，公开承认个人是有所害怕，有所担心的，找出自己为什么害怕，担心的是什么，以及做些什么才能基本消除或遏止它。
所以，不仅仅是在这篇文章中，在平时的教学工作中，我随时将自己的困惑和疑虑记录下来，真实地剖析自己的内心，以期能在日后的教学实践中有针对性的改进，逐步走出困惑，完善自我。
我爱我的职业，我喜欢做一名普通的特教教师，也许这就是我工作的动力。
苏霍姆林斯基说，要热爱自己的职业，热爱我们的学生，用心灵唤醒心灵。
最后，我用自己的一首小诗来做结尾：伏案不知天色晚，出门方觉北风寒。
西窗静寂谁人顾，独抱清贫守障残。
论文交流会发言稿（2）：
一、研究生日常的必修课就是读经典、研究经典。
每门学科都会有自己公认的一些大家，这些大家的专著是攻读这个学科的研究生们必读的。
二、研究生读书要史、著、论相结合
研究生读书，书目的选择，计划的拟定，必须史、著、论相结合。
"史"就是每个专业、每个研究方向甚至每个选题的学说史。
研究生研究、做学问必须站在巨人的肩膀上，也就是站在前人知识积淀的基础上，向历史学习。
每个专业必须搞懂本专业学术史。
有史的基础，选题、论文才能变得厚实起来。
"著"指的是古今中外关于这个专业、这个研究方向、这个选题的经典著作、文献。
经典著作就是可以称为大家、名家的著作、文献。
读经典名著，掌握第一手资料是研究生读书的基本功。
研究生掌握了原著、文献，就知道教材内容的出处、来龙去脉，即源头所在，这样研究生就可以在更高的层次上去驾御教材，理解和讲授教材。
经典著作与史是什么关系？如果把"史"比作一个常青的"藤"，那么经典著作就是在"藤"上结的一个又一个的"瓜"。
掌握了史来读名著，就好比"顺藤摸瓜"，顺着史的线索去读不同时代不同名家的著作。
"论"就是学术论文。
研究生怎样掌握学术动态、学术前沿？就是通过不断发展着的学术论文掌握学术动态。
研究生要学会看学术论文，坚持看新杂志、新论文，一周10篇左右，养成习惯，这样知识就永远不会过时，就能把握这个专业、研究方向、选题的学科动态和理论前沿。
有经验的导师制定研究生培养方案、课程培养方案，所开课程和书目，就包括史、著、论这三个方面。
我们学会了这个方法，按照史、著、论相结合去读书、做学问，由旧专业向新专业扩展，由已知领域向未知领域推进，功底就扎实。
三、施蛰存的理智法
施蛰存先生说青少年时期（即从十四五岁到二十岁这一段时间），是“用感情去读书”的。
“从童话看到中外古今新旧小说，每读一本书都和书中人物融合为一，仿佛自己就是济颠僧、武
松、李逵、黄天霸、贾宝玉或堂·吉诃德。
”而到了二十岁以后，他就开始注意“用理智去读书”了。
“《水浒传》看了第二遍、第三遍，书中人物再也不能和我合二而为一。
我注意的是作者描写潘金莲和潘巧云的方法有何异同，七十回本和一百二十回本孰优孰劣，金圣叹的评语可信不可信。
用这副眼
光去看小说，即使说当时也有可乐之处，毕竟不是青少年时期那种乐趣了。
”从“用感情读书”到“用理智读书”，这是一个质的飞跃的过程。
四、高亨的一通百通法
著名学者高亨先生早年在清华大学研究院就学时，曾选定《韩非子》一书作为主攻的对象，悉心钻研。
他的毕业论文《韩非子集解补正》，就是这次阅读、研究的成果。
这篇论文受到了梁启超、王国维两位大学者的赞扬。
读通了《韩非子》之后，高亨一发而不可收，接着又研读了许多周秦的其他重要古籍。
《韩非子》一书成了他研究周秦典籍的起点，从这本书出发，他读通了其他一系列的书，取得了相当可观的研究成果。
高亨先生后来在总结自己的读书经验时说：“一经通，百经毕。
”意思是说，认认真真地读通了一本书，其他许多书也就触类旁通了，也就是我们平常所说的“一通百通”。
“一通百通”的前提条件是“一通”，通要真通，而不能似通非通。
有的书看起来似乎“通”了，但未必真通。
真正按高先生“读通”的要求来衡量，就会发现自己对书的某些字句根本没有确切的理解；对于书里的许多难点、疑点，原来也没有认真去思索；甚至连书的主要内容都归纳不起来。
所以，对“一通”要下真功夫。
“一通”是走向一条治学之路的第一步，只要“一通”真“通”了，才有可能“百通”。
高先生的“一经通，百经毕”，当然是做大学问的经验之谈。
我们即使暂时不准备做大学问，在平时读书中，也不妨经常以一个“通”字反省自问，督促自己踏踏实实地认认真真地读书。
五、牟世金的如临大敌法
山东大学中文系教授牟世金是研究古代文论的专家。
他在短短的五、六年中，出版了多种专著，并在国内外发表论文七十余篇，共计一百三十多万字。
他的《雕龙集》一书被评为山东省1981—1983年度文学研究方面唯一的一等奖。
他的论著多次被香港翻印出版。
1985年7月，日本出版的《中国文学语学论集》将牟世金的论文《刘勰原道论的实质
和意义》放在同类文章的首篇。
牟世金教授的论著涉及经史子集、诸子
百家，知识广博，足见他是一位博览群书者。
他的读书方法很奇特，他自己是这样说的：
我近年读书，已成怪癖，打开书本，就如临大敌。
”
所谓“如临大敌”，实际上就是多思善疑，读书时勤于思考，敢于提出疑问，而不是书上讲什么就信什么。
他读书时总是边读边在书上画着红蓝两色的线条，那蓝线便是表示有疑问的地方。
即使是像《辞源》这样比较好的工具书，他也要“如临大敌”一番，发现其中的某些错误。
有关《文心雕龙》注释的著作，向来是以范文澜本为权威的，但牟世金既尊重它，又不轻信它，从尊重历史、尊重事实的科学态度出发，对其中存在的许多问题给予纠正。
需要说明的是，牟世金“以书为敌”，并不是怀疑一切，目空一切，而是要使“敌”转化为“师”，从中受益。
古人说：“尽信书，不如无书”，读书时倘若人云亦云，被书本牵着鼻子转，就不仅有可能上当，而且不能将书本知识变为自己的知识、见解，毫无建树，充其量不过是个活“书橱”而已。
读书多思善疑，不仅可以发现很多书中的谬误，而且许多富有创造性的独到见解也就在“疑”中形成了。
“如临大敌”般地读书，速度自然很慢，并且是很费力的，需要有耐心和毅力。
这样读书，读一次会有一次的收获和提高，即使有时看起来似乎白费了力气，但实际上也都有看不见的功效。