青铜峡市邵岗中学2017-2018学年度第二学期学校工作总结

青铜峡市邵岗中学2017-2018学年度第二学期学校工作总结一、基本情况青铜峡市邵岗中学始建于1969年，占地面积26680m2 ，在校学生418人，教学班10个，教职工37人，其中专任教师37名，高级教师14人，一级教师17人，二级教师6人；专任教师中本科学历37人；骨干教师4名，其中区级骨干教师3人，青铜峡市级骨干1人。

学校是自治区体育传统项目学校。

2018年5月获“青铜峡市首届初中足球联赛”第二名。

获中职招生先进集体，效能目标考核一等奖。

2009年8月至2017年12月，学校共获得教育局以上学校管理、教育教学、师资培训、德育教育、行风效能、督导评估、党的建设、特色活动、精神文明、综合治理等集体荣誉72项。

二、坚持德育为首，不断强化德育工作持续深入开展“十九大报告”学习活动；“转变师德师风，杜绝有偿家教”专项整治活动，把培育和践行社会主义核心价值观，融入学校德育教育全过程。

通过村校联建志愿者服务，困难教职工走访慰问，社会实践等活动载体，不断强化学生思想道德，文明礼仪，法纪法规，诚实守信，孝老爱亲，团结协作，民族风尚等方面的教育，为立德树人奠基。

把经典古诗文诵读活动常态化，由于工作扎实，成绩突出学校已连续8年被团市委授予“五四红旗团总支”、“共青团工作先进集体”,被吴忠市文明委、吴忠市团委授予“最美基层志愿者服务组织”、共青团中央“五四红旗团总支”。

以活动为载体弘扬民族精神，大力开展爱国主义、集体主义、社会主义教育:针对我校20名优秀学生和家庭困难学生的“精准捐资助学”，针对同乐村两户移民开展“精准扶贫”活动，党员教师开展“微心愿”结对帮扶活动，学校党支部全体党员对学校同乐村和玫香园小区移民学生进行微心愿认领和结对帮扶，年级组进行了七年级学生书写比赛；八年级法制在我心中手抄报比赛；九年级绿色家园征文比赛；全校性的“升旗仪式比赛”、拔河比赛，组织学生参加了全区“民族团结”征文比赛，举行了“雅言传承文明经典浸润人生”美文诵读比赛,禁毒讲座、公共卫生讲座、普法讲座、传染病讲座、科普知识进校园,国学讲座、对学生进行理想教育，举行了“珍爱生命，远离毒品”主题演讲比赛、组织全校学生观看电影《大山深处的保尔》，极大地丰富了校园文化生活，引导学生树立正确的人生观、价值观，促使学生健康、快乐成长，取得了很好的效果，受到了师生的好评。

学校建立了家校联系制度。

定期召开家长会，对家长进行培训，提高家长教育的艺术和技巧，利用校讯通平台，及时将学生在学校的学习、纪律、卫生、品德、同学关系等各方面的表现反馈给家长，实现家校管教学生信息互联互通，力争让学校的办学行为获得社会的支持和家长的认可。

三、把控辍保学工作当作关系学校发展、关系脱贫攻坚成败的重要任务来抓学校严格按照青铜峡市教育局开学工作会议要求，不折不扣地认真执行教育局“控辍保学”工作要求，召开了学校“控辍保学”工作动员会议，组织全体教师认真学习了上级文件，做好教师的思想动员工作，统一了思想，消除了顾虑。

1、领导重视，认识到位。

学校领导高度重视“控辍保学”工作，充分认识到“控辍保学”工作不仅关系到学校的生存和发展，也关系到家长满意不满意，学生能不能健康成长，是关系千家万户的大事。

因此，我们制定了邵岗中学《“控辍保学”工作方案》，成立了领导小组，与教师签订了《“控辍保学”工作目标责任书》，使得大家从思想上高度重视起来，全校上下“心往一处想，劲往一处使”，统一了思想，提高了认识，为学校“控辍保学”工作的顺利进行奠定了坚实的基础。

2、摸清底数，找准方向。

采用了现在校学生追踪摸底的方式，查学生的电子学籍库，加上在校期间正常转入，减去在校期间正常转出，与现在班内学生对照，现不在班内的学生即为辍学生，按班统计，经初步统计全校辍学生（包括已转出但手续不齐全）达到了40人，这个数字让学校领导和教师大吃一惊，这相当于咱们的一个班，我们学校现在最大班额才是44人，大家更认识到了的重要性和紧迫性。

3、分工负责，落实责任。

学校通过摸底，七年级辍学生2人，八年级辍学生10人，九年级辍学生28人，学校采用了领导包年级、班主任和任课教师包班级的方式，由校长常荣华同志负总责，副校长葛万才同志、总务主任张学智同志负责七、八年级辍学生的劝返工作；政教主任田兴兵同志、教务主任王学升同志负责九年级辍学生的劝返工作。

通过大量耐心细致的工作，走村入户，下队动员，与家长反复沟通，有的学生出外打工、有的上职业学校、有的外出学技术、有的成为社会闲散人员、还有几个回族女生已经结婚成家。

学校八个工作组通过共四次劝返，共有21名学生返校上课，两名学生有转学联系手续，三名学生在上职中，正在积极联系学籍提档，一名学生死亡。

截至本次工作结束，学校尚有辍学生14人。

市级控辍保学会议召开后，教育局又将小学毕业未进入初中的15名学生划入我校“控辍保学”动员范围，学校加大工作力度，一是做好返校学生的管理工作和教育工作，确保他们能“进的来，留得住，学得好”，二是研究下一步的动员工作，针对不同的学生，家庭情况不同，辍学原因不同，研究制定出不同的动员措施，明确了动员的重点，各工作小组再次下队动员。

本次动员共劝返辍学学生7人，学校截至目前尚有辍学学生14人（不含在职中上学的3名学生），学校“控辍保学”工作虽然取得了一定的成绩，但任重而道远。

四、抓好学校管理，打造高效课堂，推进学校内涵发展。

学校提出“重振学校雄风，再塑教师形象”的口号，坚持“以人为本”的思想，不断强化管理育人的理念，保证管理目标与育人目标的和谐统一。

学校先后制订了德育管理目标、教学管理目标、后勤管理目标、班级管理目标等，综合运用考核、奖惩机制提高管理效能，强化目标落实。

坚持民主集中原则，领导班子集体决策，接受群众监督。

1、抓制度建设。

修改完善了《邵岗中学教职工绩效工资发放办法》、《邵岗中学教师奖励性绩效工资和教学成果奖发放补充规定》《教师考核办法》、《教学成绩奖励办法》、《优秀班集体及模范班主任考核奖励办法》《中考成绩目标责任书》、《邵岗中学安全工作制度汇编》等激发教师工作热情，注重发挥教师主观能动性的规章制度，编印《邵岗中学学校管理制度汇编》，进行制度激励，让能教书、会教书、教好书的人在政治上有荣誉、在经济上得实惠、在工作上有地位，学校依据签订的各类目标责任书兑现奖惩，极大地调动了教师工作的积极性。

2、抓规范管理。

一是突出重点抓落实，明确学期、月、周工作重点，理清轻重缓急，避免眉毛胡子一把抓。

二是强化责任抓落实，在学校管理中，抓住了责任制，就等于牵住了“牛鼻子”。

三是加强督查抓落实。

建立和完善抓落实的责任督查机制，做到每一项工作有布置、有检查、有考核、有奖惩。

严格遵守国家课程设置规定，开足开齐课程。

狠抓教学六认真加强教学常规的检查，切实加强毕业班的教育管理工作，力争教学质量稳中有升。

四是抓好常态校本教研，积极探索实践“三步四查”自主高效课堂教学模式,通过目标明确，精讲善诱的教学形式，教师的讲与授，学生的学与练，逐步达到了教与学的知行统一，高效课堂的勃勃生机和造血活力其效果不言而喻。

五是“以考促教，以考促学”，努力提高教学质量，力争2018年中考取得优异成绩。

3、抓师德建设和校园文化建设。

“学高为师，身正为范”，我校坚持每周五组织一次全体教职工例会，加强师德师风建设，开展“师德师风对照检查活动”，教师人人撰写“师德师风建设年活动自查报告”，教师的作风有了明显改善。

学校经常组织全体教师参加各种集体活动，增强凝聚力和向心力。

在教学楼内布置了“励志教育篇”、“劝学教育篇”、“名人名言篇”、“理想信念篇”等，根据初中年龄特点和知识积累，以通俗易懂，图文并茂的形式展现出来。

在教师办公楼内布置了“师德师风篇”、“教学技能篇”等，以教师专业发展为主题，对教师起潜移默化的导向作用。

进行“美化、绿化、净化”评比活动；各班有布置、有落实、有检查评比，整个校园显得整洁、清新、典雅，呈现出“一墙一壁会说话,一草一木都有情,一沙一土能育人”的养成教育氛围。

我们还以丰富多彩的校园文化活动来推进养成教育。

通过“一台”（校园之声广播台）、“一式”（周一升旗仪式）、“一岗”（校文明行为监督岗）、“一会”（主题班会）等活动，使养成教育得到很好的扩展和延伸。

4、抓好学校特色工作。

学校认真贯彻中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》文件精神，开齐、开足体育课，保证学生每天有一小时的体育锻炼时间，加强体育课教学管理，要求教师精心上好体育课，扎实开展大课间活动，组织生动有趣的体育课外活动，深入开展乡村学校少年宫和“体艺2+1”活动。

4月份召开运动会和各类体育竞赛，努力办体育特色学校。

学校保障体育教师的待遇，定期对体育教师进行培训。

学生体育场地、体育器材达标，体育场地在节假日和寒暑假能免费向社会开放。

每学期按《国家体质健康标准》对学生进行体育测试一次，学生中考体育成绩良好。

学校定期对学生进行体格检查和视力测试，做好学生预防接种工作，为学生投保校方责任险，确保学生健康成长。

五、教育教学质量稳步提升。

始终坚持“教学是中心，质量是核心”的办学思想，教牢固树立“学校树形象，教师作表率，学生争优秀，业绩创一流”的发展意识，积极倡导“尚德守纪文明进取”的学风。

狠抓教学六认真，加强教学常规的检查，切实加强毕业班的教育管理和教学研讨工作，教学质量稳中有升，质量监测成绩位居全市农村学校第三名，获教育局“中职招生先进集体”。

强化网络和媒体资源的充分利用。

学校加大改善网络和信息化平台的建设投入，不断充实、更新现代信息教育基础设施，开通局域网，接通20M宽带网，安装了常用办公软件，完善学校的微机室、多媒体教室、教师电子备课室、课题研究室服务教育教学，教师培训，网络教研的功能作用，配备专职网络管理人员进行定期维护，保证网络的畅通使用。

班班安装互助式电子白板教学设备，实现真正意义上的传统与媒体教学的有机结合，教师使用率不少于总课时30%。

认真抓好信息技术应用能力提升工作，抓好教师培训，提高信息技术能力和水平。

六、师资队伍建设得到补充加强。

1、强化教师队伍。

按照教育厅和教育局《宁夏基础教育内涵发展行动计划》的工作要求，加强教师专业化水平提高和素质能力提升行动的开展。

严格落实教师培训经费，2018年投入教师培训经费42000元，占校年度公用经费总额的7.5%。

5名青年教师参加了教育局组织的每周五下午进行的“青年教师培训”。

通过对青年教师、教研组长进行“追踪听课”、“教学示范”等，促使中青年教师不断提高业务水平。

开展“师徒帮带”活动，组织青年特岗教师与同政治素质好、业务能力强、教学基本功过硬的骨干教师结成师徒帮带关系，要求师徒双方签订培养指导协议并按照协议要求履行各自职责，学校定期对师徒双方履行职责情况进行检查考核。