新实用汉语17课教案复习进程
新实用汉语17课教案
第十七课这件旗袍比那件漂亮一、复习巩固简单趋向补语、“把”字句1、时量补语1二、导入新课中国式的衣服你知道的都有什么？（图片演示）你喜欢旗袍吗？三、讲解新课1.学习生词旗袍：中国妇女穿的传统长衫。
这件旗袍，中国的旗袍。
比：能够相比。
比那件漂亮，比他好卖：卖衣服，卖苹果，卖光盘中式：中国固有的格式。
中式衣服，中式房子已经：业已经过。
已经来了，已经买旗袍了极（了）：副词，表示达到最高度：极重要｜极少数。
注意：‘极’也可做补语，但前头不能用‘得’，后面一般带‘了’，如‘忙极了’。
多极了，慢极了，漂亮极了颜色：什么颜色，衣服的颜色便宜：花费很少,尤指与现行价格或实际价值相比较时一套便宜的衣服，便宜货公园：去公园玩儿，一个公园走：走得很快，去公园走走过去：从前。
三天过去了样子：式样;标准。
旗袍的样子，衬衫的样子试：尝试。
试试这件，试一试那件觉得：认为。
觉得很漂亮，觉得很短，觉得便宜极了麻烦：烦杂琐碎；费事。
很麻烦，不麻烦。
即打扰,导致不便。
常指做某事所引起的。
麻烦你把门关上合适：适合实际情况或客观要求。
合适的人选打折：打九折，不打折2.学习句子①让学生根据教材上的俄语解释，正确理解句子的涵义。
②板书动态展示后，示范读—领读—齐读—个别读。
③结合句子的生词练习3.学习课文教学过程设计：学习并练习情景会话。
①示范读—领读—齐读—分角色朗读—个别读，教师纠音。
②教师根据课文框架请同学复述，或提问后请同学回答问题。
显示：课文框架，让学生在课文框架的提示下复练。
③将课文框架还原为课文，让学生再练习。
4.讲练本课的语法①动词“来、去、到”等带时量补语我来北京已经一年多了他去图书馆已经两个小时了他到中国半年了②极了and 多了A/V + 极了/ 多了这件旗袍漂亮极了他高兴极了这本书比那本书贵多了他哥哥比他年轻多了③的字短语Pr / N / A + 的丝绸的很贵，我没有丝绸的我的我喜欢绿的，他喜欢红的老师的丝绸的④用介词“比”表示比较1你比我知道得多他们比我翻译得好⑥数量补语这件衣服比那件衣服大一号这个电脑比那个电脑新多了5.阅读和复述讲解重点词语。
对外汉语(第二版)中级第17课教案
3．写作技巧方面的能力评论，比如，观点表述的明确性等。
4．好句子展示、需要共同改进的问题、句子讨论。
二、导入新课。让大家说说现代科技发展的利弊。或同教材中的导入
讨论：1.高科技的发展对人们生活带来哪些便利？
2.高科技同时也带来什么问题？
三、范文阅读、讨论与分析（全程要求学生边读、边讨论边记录，可以是只记录重要词语，最后让学生说一说自己记录了哪些词语。）
二、本课导入（约5分）
三、范文阅读、讨论与分析（约30分）
四、边读边练、小组活动，参考练习（约30分）
五、课后作文布置，引导学生选择题目。（约15分）
（所有时间均为参考用时，各环节用时可根据具体情况灵活调整）
教学实施
教学实施
一、上次作文讲评（对老师教学方式的评论、师生关系的理想状态的表述）
1．交作业的情况。
可模仿范文。
讨论写作过程中可能用到的词语、句子等。（可以使用本课词语或结构）
备课心得
教学建议
（一）教师了解一下当前在环保方面的争议，让大家说说各国的问题。比如，核电站的好处和危险。
（二）作文题目可以是环境保护这个大内容，具体内容由教师和学生决定。
四、参考练习部分
2参考答案:把下面的句子改成有多项定语的句子：
（1）这是一张可供八个人一起吃饭的新圆桌。
（2）我喜欢上这个活泼、开朗、爱唱爱跳的姑娘了.
（3）老师去看望那位病了很长时间、一直住在医院里的学生学生。
（4）我常常看关于科学幻想的、非常有刺激性的电。
（5）这就是我最想要的宽敞明亮、有卫生间又有厨房的住房。
第17课《经济发展与环保》教案
教学任务
目标：
1.学习在议论文中表达自己选择的观点以及在长句子中定语的安排方法，加强论述严密性。
第十七课教案
第十七课教案一、课的任务：认识文字是第二信号系统的重要部分，培养宝宝对文字的兴趣，使用工具是人类智慧的体现，让婴儿多使用工具，球类运动发展空间智力和视力，爬行是婴儿高级心理活动发展的关键动作，进而关系婴儿发育的水平因此是近阶段的训练重点。
二、课的内容：1、音乐律动：《小手爬》⑴目的：提高宝宝对律动音乐的兴趣，调节活动气氛，发展婴儿手的精细动作。
⑵教法：①教师引题：教师：“今天我们的音乐律动要来听一首很好听的儿歌《小手爬》，请妈妈抱好宝宝，我们一起来做律动。
”②教师和家长抱宝宝一起律动：家长带着宝宝坐垫子上，跟着老师的音乐一起来听一首好听的音乐儿歌“小手爬”③结束律动：教师：“好了，我们的律动做完了，请妈妈把宝宝抱好，坐在自己的垫子上。
”⑶器材：音乐《小手爬》⑷时间：5分钟。
歌词大意：爬呀爬呀爬呀爬一爬爬到头顶上，爬呀爬呀爬呀爬一爬爬到小脚上。
2、接反弹球⑴目的：球类发展孩子的空间感觉和眼手配合能力，促进孩子之间的交往，为今后的社交能力发展奠定基础。
在滚球的基础上让婴儿接空间移动的球进一步发展婴儿的空间感觉。
⑵做法：家长抱着宝宝坐在凳子上，教师把球经过地上反弹到婴儿面前，家长抓住婴儿前臂帮助接住球，教师马上鼓掌。
（图）⑶教法：① 教师引题：“在前面的课程里，老师教宝宝学习滚球练习，今天老师要教宝宝学习空中接球。
”②教师讲解家长帮助宝宝的要领③教师和家长一起练习⑷器材：12公分球。
（5）时间：8分钟。
3、看图画识字②：爸爸、妈妈、阿姨（可能是接触时间最多的人）（1）目的：从这个月开始，我们逐步将婴儿看图画这种比较容易的信号，转向比较困难的文字符号。
（2）做法：先看图片再看文字，然后把爸爸和妈妈或阿姨的文字一面放在婴儿面前，让婴儿二选一（拿起或指出）。
每次时间1分钟之内。
注意：文字必须在照片的背面。
（3）教法：①教师用爸爸、妈妈这两张最容易熟悉和认识的照片进行示范做法。
②家长和婴儿一起练习，教师指导。
《新实用汉语课本》第十七课第四课时教案
第十七课 这件旗袍比那件漂亮 第四课时教案教学目标教学目标1.完成第十七课完成第十七课 课文（二）生词与课文的讲解课文（二）生词与课文的讲解2.完成课后练习4 会话练习会话练习教学过程教学过程一、复习语法点“比字句”和“数量补语”15mins 参考已完成的课后练习3 课堂活动课堂活动 中五个句子总结归纳语法点中五个句子总结归纳语法点 ①用介词“比”表示比较（1） S 比 N/Pr A 汉语书汉语书 口语课本口语课本我们系的人我们系的人 王老师王老师 这件旗袍这件旗袍 比 比比 比 比英语书英语书 汉字课汉字课 你们系的人你们系的人 陈老师陈老师 那件旗袍那件旗袍便宜。
便宜。
贵。
贵。
多。
多。
大。
大。
长。
长。
⑥数量补语 S 比 N/Pr A Numeral-measure word phrase 汉语书汉语书 口语课本口语课本我们系的人我们系的人 比 比 比 英语书英语书 汉字课汉字课你们系的人你们系的人便宜便宜 贵 多多少？/14块。
块。
多少？/8.40块。
块。
多少？/110人。
人。
王老师王老师 这件旗袍这件旗袍比 比 陈老师陈老师 那件旗袍那件旗袍大 长多少？/13岁。
岁。
多少？/3公分（厘米）。
公分（厘米）。
二、进入新课讲解课文（二）生词25mins 抽读纠音、领读；参考课本注释抽读纠音、领读；参考课本注释 ; 假设场景——买衣服假设场景——买衣服 （补充）（补充） 小时小时：两个~ 过去过去 ：两个小时过去了，他还在买衣服：两个小时过去了，他还在买衣服 。
售 ：××有售：××有售货 ：店里有货吗？：店里有货吗？ 送货上门送货上门 衬衫衬衫 ：女士/男士~ ~扣子扣子 绿 ：绿颜色=绿色绿色 绿色的衬衫绿色的衬衫样子样子 ：appearance 你今天的~很好看。
这件衬衫的样子很漂亮。
很好看。
这件衬衫的样子很漂亮。
试 ： 试试试试 试试这件绿色的衬衫。
汉语教程第一册下十七课教案
汉语教程第一册下十七课教案教案标题：《汉语教程第一册下十七课》教案教学目标：1. 了解和掌握课文《在学校》中的生词和句型。
2. 能够运用所学的词汇和句型描述学校的环境和活动。
3. 培养学生的听、说、读、写的综合能力。
教学重点：1. 学习并掌握课文中的生词和句型。
2. 运用所学的词汇和句型进行口语表达和书面表达。
教学难点：1. 运用所学的词汇和句型进行口语表达和书面表达。
2. 培养学生的听力理解能力。
教学准备：1. 课文教材《汉语教程第一册下》。
2. 多媒体设备。
3. 学生练习册。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备播放一段学校的视频，引导学生讨论学校的环境和活动。
二、新课呈现（15分钟）1. 教师通过多媒体设备呈现课文《在学校》。
2. 教师逐句解释课文中的生词和句型，引导学生理解课文内容。
3. 教师进行课文朗读，学生跟读。
三、课文理解（15分钟）1. 教师进行课文理解问答活动，引导学生回答与课文内容相关的问题。
2. 学生分组进行小组讨论，互相提问和回答关于课文的问题。
四、语言运用（15分钟）1. 教师设计口语练习活动，让学生运用所学的词汇和句型描述自己的学校环境和活动。
2. 学生两人一组进行对话练习，互相询问和回答关于学校的问题。
五、拓展活动（10分钟）1. 教师设计小组活动，让学生分组进行学校环境和活动的图片描述比赛。
2. 学生利用所学的词汇和句型描述图片，其他组员猜测图片所代表的学校环境和活动。
六、课堂总结（5分钟）1. 教师对本节课的重点内容进行总结，并强调学生在课后练习的重要性。
2. 学生自评课堂表现，教师给予鼓励和肯定。
拓展练习：1. 学生完成课后练习册中与本课相关的练习题。
2. 学生自主查找相关学校环境和活动的资料，并写一篇短文进行描述。
教学反思：本节课通过多种教学方法和活动，使学生能够在实际情境中运用所学的词汇和句型进行口语表达和书面表达。
同时，通过小组讨论和图片描述比赛等活动，培养了学生的合作能力和创造力。
国际汉语教学教案顺利篇_第17课_1
第十七课一、复习1．填空并认读大卫去机场接安妮的朋友瑞贝卡。
他给瑞贝卡打电话的时候，瑞贝卡推着行李车，正往出口走呢。
大卫看见瑞贝卡了，她头上戴着白色的帽子，上身穿着白色T恤，下身穿着蓝色牛仔裤，手里拿着红色的手机。
瑞贝卡也看见大卫了，他手里举着一张白纸，上面写着瑞贝卡的名字。
大卫帮瑞贝卡推行李车，瑞贝卡觉得有点儿不好意思，因为她的行李太重了，里面装着很多工艺品，差点儿就超重了。
2．听写我推着行李车，正往出口走呢。
安妮头上戴着蓝色的帽子，上身穿着白色T恤。
箱子里装着很多工艺品，差点儿就超重了。
二、语法：比较句三、生词运动会拉拉队队员网球场医生好处抽烟报名当可惜以为还可以运动会晚会开运动会参加运动会拉拉队排队队员售货员服务员售票员网球篮球足球乒乓球场操场篮球场一场比赛医生大夫好处坏处对……有好处/坏处跑步早睡早起晚睡晚起抽烟谁常常抽烟？抽烟抽得多吗？每天抽几支烟？抽烟对身体有好处吗？报名报名来北京语言大学学习，报名参加HSK考试……当我的朋友要来北京旅行，我要给他当导游。
有一个法国人要问我问题，他不懂汉语，我不懂法语，谁给我当翻译？毕业以后你打算做什么？我打算当老师/医生/护士/售货员……可惜真可惜！太可惜了！课文中看什么时候说以为他的汉语说得很好，我以为他是中国人呢。
今天星期五，我以为是星期四呢。
我以为今天李载成不来了呢。
四、课文（一）1.领读2.两两练习3.男女分角色读一遍4.看关键词，练习说课文5.看图回答问题五、语法（二）六、生词（二）比输赢对手得冠军棒佩服肯定经常恐怕不如不但……而且七、课文（二）。
发展汉语第十七课教案设计
发展汉语第十七课教案设计教案标题：发展汉语第十七课教案设计教学目标：1. 通过本课的学习，学生能够掌握词汇和句型，能够流利地表达关于购物和交流的内容。
2. 培养学生的听、说、读、写的综合能力，提高学生的语言应用能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学重点：1. 学习并掌握与购物和交流相关的词汇和句型。
2. 提高学生的口语表达能力，能够流利地进行购物和交流对话。
教学难点：1. 学生能够熟练地运用所学的词汇和句型进行购物和交流对话。
2. 学生能够理解并运用正确的交际策略，如礼貌用语和表达意见等。
教学准备：1. 教师准备：课件、教学素材、学生练习册、教学辅助工具等。
2. 学生准备：学生练习册、学习用具等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 通过展示图片或视频引入本课的话题，激发学生对购物和交流的兴趣。
2. 提问学生关于购物和交流的经历和看法，引导学生进入课堂氛围。
Step 2：新课呈现（15分钟）1. 教师通过课件或教学素材呈现本课的词汇和句型，包括购物用语、交流用语等。
2. 通过示范和操练，帮助学生理解和掌握新词汇和句型。
Step 3：合作对话练习（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组由2-3名学生组成。
2. 提供一些购物和交流的情境，让学生在小组内进行对话练习，要求使用所学的词汇和句型。
3. 教师巡回指导，提供必要的帮助和反馈。
Step 4：展示和评价（10分钟）1. 鼓励学生选择代表小组进行对话展示，展示他们在对话练习中的表现。
2. 教师对学生的表现进行评价，给予肯定和建议。
Step 5：巩固练习（15分钟）1. 学生个人完成练习册中与购物和交流相关的练习题，巩固所学内容。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题。
Step 6：拓展活动（10分钟）1. 提供一些拓展活动，如角色扮演、情景剧等，让学生进一步运用所学的词汇和句型。
2. 鼓励学生展示创意和合作精神。
Step 7：课堂总结（5分钟）1. 教师对本节课的重点内容进行总结，并强调学生在购物和交流中的应用能力的提高。
幼儿园汉语拼音练习(十七)教案
幼儿园汉语拼音练习（十七）教案教学目标1.回顾字母Pp的发音和拼写；2.学习拼音组合an和en的发音规律，能够正确快速地读出an和en拼音；3.学习词语“小猫一哭，妈妈就应该过来看看。
”；4.讨论为什么小猫哭了，如何安慰小猫。
教学准备1.拼音卡片：a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z；2.黑板、白板或投影仪。
教学过程1. 热身活动（5分钟）老师出示拼音卡片，让学生们大声快速朗读出该字母的发音和拼写。
2. 复习（5分钟）老师出示字母Pp的卡片，学生们一起朗读出Pp的发音和拼写，并复习所学的单词pen和pig。
3. 学习新知（15分钟）1.老师出示拼音卡片an和en，学生们大声朗读出该拼音的发音规律，并模仿老师的发音练习读音。
2.老师出示组合拼音“pan”，让学生们模仿发音，尝试读出“pan”的发音。
3.老师出示组合拼音“pen”，让学生们模仿发音，尝试读出“pen”的发音。
4. 学习词语（10分钟）1.老师出示词语“小猫一哭，妈妈就应该过来看看。
”，让学生们大声朗读，并解释词语的含义。
2.老师可以引导学生们讨论为什么小猫哭了，如何安慰小猫。
5. 拓展练习（10分钟）1.老师出示一些单词卡片，让学生们根据音和形将单词配对。
2.老师设计游戏：学生们分小组，每组选出一名代表，进行“拼音接龙”游戏，从一个字母开始，依次念出单词的拼音，如果有同音字，则可以继续接下去，最后能念出的单词最多的小组获胜。
6. 总结（5分钟）老师总结本节课所学的知识点，并鼓励学生们继续练习。
教学反思1.本节课通过小猫一哭的故事，让学生们了解到自己遇到不开心的时候，也可以寻求帮助和安慰。
2.在游戏环节中，引导学生们在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，提高了学生的学习积极性。
3.在教学中，鼓励学生们多多练习、多多尝试，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握知识，在学习中感受到乐趣。
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新实用汉语17课教
案
第十七课这件旗袍比那件漂亮
一、复习巩固
简单趋向补语、“把”字句1、时量补语1
二、导入新课
中国式的衣服你知道的都有什么？（图片演示）你喜欢旗袍吗？
三、讲解新课
1.学习生词
旗袍：中国妇女穿的传统长衫。
这件旗袍，中国的旗袍。
比：能够相比。
比那件漂亮，比他好
卖：卖衣服，卖苹果，卖光盘
中式：中国固有的格式。
中式衣服，中式房子
已经：业已经过。
已经来了，已经买旗袍了
极（了）：副词，表示达到最高度：极重要｜极少数。
注意：‘极’也可做补语，但前头不能用‘得’，后面一般带‘了’，如‘忙极
了’。
多极了，慢极了，漂亮极了
颜色：什么颜色，衣服的颜色
便宜：花费很少,尤指与现行价格或实际价值相比较时
一套便宜的衣服，便宜货
公园：去公园玩儿，一个公园
走：走得很快，去公园走走
过去：从前。
三天过去了
样子：式样;标准。
旗袍的样子，衬衫的样子
试：尝试。
试试这件，试一试那件
觉得：认为。
觉得很漂亮，觉得很短，觉得便宜极了
麻烦：烦杂琐碎；费事。
很麻烦，不麻烦。
即打扰,导致不便。
常指做某事所引起的。
麻烦你把门关上
合适：适合实际情况或客观要求。
合适的人选
打折：打九折，不打折
2.学习句子
①让学生根据教材上的俄语解释，正确理解句子的涵义。
②板书动态展示后，示范读—领读—齐读—个别读。
③结合句子的生词练习
3.学习课文
教学过程设计：学习并练习情景会话。
①示范读—领读—齐读—分角色朗读—个别读，教师纠音。
②教师根据课文框架请同学复述，或提问后请同学回答问题。
显示：课文框架，让学生在课文框架的提示下复练。
③将课文框架还原为课文，让学生再练习。
4.讲练本课的语法
①动词“来、去、到”等带时量补语
我来北京已经一年多了
他去图书馆已经两个小时了
他到中国半年了
②极了and 多了
A/V + 极了/ 多了
这件旗袍漂亮极了
他高兴极了
这本书比那本书贵多了
他哥哥比他年轻多了
③的字短语
Pr / N / A + 的丝绸的很贵，我没有丝绸的
我的我喜欢绿的，他喜欢红的
老师的
丝绸的
④用介词“比”表示比较1
你比我知道得多
他们比我翻译得好
⑥数量补语
这件衣服比那件衣服大一号
这个电脑比那个电脑新多了
5.阅读和复述
讲解重点词语。
显示例句，并讲解
根据课文框架请同学复述，将课文框架还原为课文
6. 汉字的构字法（2）
会意是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成的意义，这种造字法叫会意。
用会意法造出的字是会意字。
例字：从（从二人，表示一人在前，一人在后紧紧跟随。
）
比（两人紧挨着）、竝（bing4 两人并排站立）
友（二手相叠，友善相助义）
朋（两串贝）、林、丝（两捆丝）
休（一人靠在树上休息）
四、课堂操练
熟读短语、句型替换、会话练习、看图说话、交际练习
五、课堂小结
复习本课所涉及的话题训练。
六、布置作业。