二年级文明礼仪教案
二年级文明礼仪主题班会教案
二年级文明礼仪主题班会教案二年级文明礼仪主题班会教案「篇一」一、活动背景略二、活动目的（1）通过各种形式的活动使同学们对文明礼仪有一个更深层次的了解。
（2）在了解的基础上让同学们真正的做到文明礼仪。
三、活动准备（1）情景剧：《公物上的“雕刻”》、《爱护树苗》。
（2）准备舞蹈：《咱们从小讲礼貌》（3）准备知识竞赛题目（4）教室布置：前面黑板写主题班会的标题《文明礼仪伴我行》。
墙报配合主题班会贴一些同学文明礼仪的照片和伟人们的名言名句等。
四、活动过程（一）活动程序1、引言，宣布主题队会开始。
2、故事：刘少奇同志的“请”字。
3、展现社会文明和不文明的现象，表演情景剧《公物上的“雕刻”》和《爱护树苗》。
（演完后分别讨论其中的弊端。
）4、进行文明礼仪的知识竞赛。
5、舞蹈表演《咱们从小讲礼貌》6、古筝独奏《春苗》、萨克斯《粉刷匠》。
7、评选班级文明礼仪之星（一男一女），并且请他们上来谈一谈校园中所应该遵守的文明礼仪。
（二）活动纪实女：同学们，你们看，这是什么？（xxx申办成功的欢呼场面）同学们说得很对。
20xx年，xxx将要在上海举行。
这对我们上海来说可是一件大事。
男：对啊，我们应该想办法为xxx出一份力。
女：可是，我们还小，能做什么呢？男：能做的事可多了，首先要做的就是学会使用礼貌用语，养成良好的礼仪习惯，把我们小学生最好的一面展现给外国朋友，让他们看到讲文明懂礼貌的.中国小学生。
合：今天，就让我们一起来迎世博，学礼仪。
五（1）中队“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。
女：文明礼仪是我们永恒的话题。
从古至今，许多名人前辈都给我们留下了有关文明礼仪的格言。
你们瞧：孔子说：“不学礼，无以立。
”托马斯.福特说：“谦恭有礼，人人欢迎。
”同学们，你们还知道哪些文明礼仪的格言？（列举名人讲文明礼仪的格言）男：这些伟人们不仅是这样说的，更是这样做的。
下面请崔迪同学为我们讲一个刘少奇同志的“请”字的故事。
情景剧梗概：一位同志被组织调到刘少奇同志身边工作，第一次见面，刘少奇同志对他说：“我这里文件很多，有情况简报，有各省、各部门送来的报告，我看不完，因此，请你来帮个忙。
二年级小学生文明礼仪教案
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共同遵守公共秩序，公共场所的活动才能正常进行。 8 . 在我们的生活中，也有许多自觉遵守公共秩序的好榜样。谁
能来夸夸我们身边的好榜样? 五、全课（总结）： 1 . 说说自己以后怎样遵守公共秩序。 2 . 小结：公共秩序对我们每个人、对我们的国家都是特殊
重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社会文明的标 志，是一个人有道德的表现。只有大家都自觉遵守公共秩序，我们才 能有一个秩序井然、安定文明的社会环境，才能使我们的生活正常进 行。期望我们每一个同学都能从小严格要求自己，争做文明小顾客、 文明小乘客、文明小观众、文明小游客，长大以后成为一个遵纪守法 的合格公民
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( 3 ) 父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。 ( 4 ) 过生日：祝长辈生日欢乐、身体健康。 ( 5 ) 过新年：祝爸爸、妈妈新年快乐。 ( 6 ) 当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺 利。 ( 7 ) 当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。 ( 8 ) 自己告辞家人时：您放心吧，我会照看好自己。离家时间 较长，写信或打电话问候家人。 【二班级小学生文明礼仪教案】
二年级小学生文明礼仪教案
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二年级小学生文明礼仪教案
二班级小学生文明礼仪教案一 教学目标 认知： 1 . 知道一些常去的公共场所应遵守的公共秩序。 2 . 知道在公共场所应遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的 表现。 3 . 懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障。 情感： 1 . 以遵守公共秩序为荣，同意自觉遵守公共秩序。 2 . 反感不遵守公共秩序的行为。 行为： 1 . 自觉遵守公共秩序，做文明小顾客、文明小乘客、文明小观 众、文明小游客。 2 . 见到同学有不遵守公共秩序的行为能批判、劝阻。 教学过程： 一、谈话导入，使学生初步感知遵守公共秩序的重要性。 1 . 想一想： 同学们，你们的爸爸妈妈平常确定常常带你到公园游玩，到商场 去购物，到电影院看电影。公园、商场、电影院等地方是我们大家都 可以去的地方，这些大家都可以去的地方叫什么呢? 板书：公游乐园排队玩电动马，发觉有人在前面插队，你有 什么感受? 假如你看电影时，坐在前面的人不时地站起来挡住你的视线，你 又会怎么想? 3 . 小结： 在公共场所，假如每个人都是想干什么就干什么，不顾别人的感 受，就会使别人不欢乐，甚至造成抵触，影响大家。因此，在公共场 所要有纪律约束人们的行为。这种纪律要求就叫“公共秩序”。 板书：公共秩序 师：有了公共秩序，就要求大家去自觉遵守，那怎样遵守公共秩 序呢? 板书：自觉遵守 二、激情明理 1 . 小组讨论：在公共场所大家自觉遵守与不遵守公共秩序有什 么不同的结果呢? ( 提示：在车站、码头上车或上船; 在图书馆、阅览室看书、查 资料; ) 2 . 小结：公共秩序是人们在公共场所正常活动所需要的。它是 人们活动正常进行的重要保证，它反映了人们的共同要求和愿望，代 表了绝大多数人的共同利益，也是社会文明的标志。 三、树立榜样，指导学生行为
小学二年级文明礼仪主题班会教案汇编(共8篇)
小学二年级文明礼仪主题班会精品教案汇编(共8篇)《文明礼仪走进校园》二年级语文组教学目的：1.通过讨论、交流有关学校活动的问题，提高学生的安全意识和礼仪意识。
2.促进学生自觉进行有益的活动，遵守礼仪，争做“礼仪之星”，共同创建和谐校园。
教学重点：提高学生的安全意识和礼仪意识，促进学生共同创建和谐校园。
教学难点：促进学生共同创建和谐校园。
教学过程：一、谈话导入1．教师激情导语：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！2、引发思考，组织交流。
师：可就在这美好中，有时也会有不和谐的音符出现。
（播放爬高、打架、跑闹、乱扔垃圾、室内大声喧哗、乱翻他人物品等课间不良行为。
）对于这样的事情，你想说些什么？（学生结合自己实际观察到的课间不良行为交流感受。
）二、深入交流1、谈身边故事，树立正确形象。
（1）引导学生发现身边亮点师：现在，在我们身边，在我们的校园，在我们的课间，就有许许多多活动有秩序、文明礼让的好孩子。
他们是校园的文明之星、礼仪之星。
下面，我想请大家说一说发生在课间的小故事，说说那些活动有序、文明礼让的好孩子都是怎么做的？（2）组织交流在交流中，引导学生通过身边实例，明确应做些什么，怎么去做。
如：①准备下节备品。
②有秩序上下楼。
③爱护公物，节约用水，去厕所不打闹。
④室内文明休息，不大声喧哗，不乱动他人物品。
⑤室外安全游戏，文明礼让，互帮互助。
⑥尊重他人劳动，保持校园卫生。
⑦极目远眺，保护视力。
……2、联系实际，选择适度礼仪（1）讲述礼仪现象师：有一天，我遇到一排从音乐教室下课回班的同学，他们每个人都立正，向我打队礼问好，大约有30多人，我都一一还礼。
（2）讨论、交流①师：你对这件事怎么看？（同学、老师有礼貌等。
）②适时引导学生模拟这一场景，发现这一现象中存在的问题。
“文明礼仪伴我行”二年级主题队会活动方案(3篇)
“文明礼仪伴我行”二年级主题队会活动方案活动主题：文明礼仪伴我行活动目标：通过二年级主题队会活动，培养学生的文明礼仪意识，引导他们养成良好的行为习惯和待人处事的礼貌，提高他们的自我约束和社交能力。
活动时间：1个小时活动方式：分为四个环节，包括游戏互动、现场演示、小组讨论和总结反思。
活动准备：1. 场地布置：准备好教室，设置舞台和投影仪。
2. 素材准备：准备PPT、游戏道具和奖品等。
3. 角色准备：邀请一些老师或学生担任主持人、演员和评委等角色。
活动流程：1. 开场（5分钟）- 主持人欢迎大家参加二年级主题队会活动，介绍活动目标和流程。
2. 游戏互动（20分钟）- 主持人介绍第一个互动环节：文明礼仪大挑战。
- 将学生分为若干小组，每个小组派一个代表上台进行挑战。
- 主持人提出一个文明礼仪问题，代表迅速回答。
- 答对的小组得到奖励，答错的小组执行惩罚（例如做俯卧撑、跳绳等）。
3. 现场演示（10分钟）- 主持人邀请一些学生上台进行现场演示，演示一些日常生活中的文明礼仪行为，如问候、道谢、让座等。
- 学生演示的同时，主持人进行解说和点评，帮助学生理解每个行为的重要性。
4. 小组讨论（20分钟）- 将学生分成若干小组，每个小组讨论一个文明礼仪问题，如怎样用餐时文明礼貌、怎样玩耍时文明礼貌等。
- 每个小组派一个代表上台分享小组讨论结果。
- 主持人和评委对每个小组的讨论结果进行点评和总结，鼓励他们的努力和进步。
5. 总结反思（5分钟）- 主持人进行总结，回顾今天的活动内容和学到的知识。
- 对表现优秀的学生进行表彰，颁发奖品和证书。
- 鼓励学生在日常生活中继续养成良好的文明礼仪习惯。
活动评估：1. 观察学生在游戏互动环节的参与程度和表现情况。
2. 评估学生在演示和讨论环节中的表现和回答的准确度。
3. 听取学生和老师对活动的反馈和建议。
活动效果：通过这次文明礼仪主题队会活动，学生将深入了解什么是文明礼仪以及其重要性，积极参与互动游戏和现场演示，增强了他们对文明礼仪的认识。
二年级文明礼仪主题班会教案
二年级文明礼仪主题班会教案二年级文明礼仪主题班会教案「篇一」一、设计意图我国是文明古国,讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要,但现在的中学生对“文明礼仪”的意识越来越淡薄。
针对这些现象，特设计了主题为《文明礼仪伴我行》的主题班会，班会的主要思想是树立良好的班风班貌，让礼仪重回每个学生的心，使七年级学生从刚入校就受到良好的文明礼仪的熏陶。
二、设计理念我国教育家陶行知先生有一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。
”说的就是教师首先要教育学生做一个真诚的人，而学生应该首先学做人，学做文明之人。
而当今在优越的物质生活条件下成长起来的独生子女，在文明礼仪方面确实存在着很多不文明的言行，因此通过本次班会让学生体会到只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。
三、学情分析本次活动的对象是七年级的学生，他们具有一定的听、说、合作能力及理解能力。
为了使学生消除心理障碍，因此活动要营造民主、和谐的课堂气氛，使学生敢说、想说、乐说，积极主动的参与到活动中来。
四、教学目标：1、知识目标：让学生感受到讲文明，懂礼貌等礼仪是学生必须养成的行为规范，明白知礼、守礼、行礼的重要性，知道中学生的常用礼仪。
2、能力目标：学生通过体会和感悟对家庭、学校、社会礼仪的认同感，愿意自觉遵守礼仪，懂得从小讲礼仪用语的重要性,感受语言美的魅力。
3、情感、态度与价值观目标：学生通过从小事做起，从而获得美好的友谊，在为班集体做贡献中体现自身的价值，享受人生的乐趣。
教法与学法五、教法：在本节课的教学活动中，学生是主体，老师的主要是给予引导和总结。
努力使视、听、说有机地结合，多角度、多层面地提高学生感知力。
让学生从小懂得文明礼仪乃做人之本。
学法：学生主要以参与小品表演、朗诵、生生互动的形式进行体验、感悟。
此外，我还收集了一些相关的图片、音乐等让学生获得听觉、和视觉上的直观信息，提高了学生学习的兴趣，更多、更快、更有效的传递了教学信息。
小学生文明礼仪教案
小学生文明礼仪教案一、教学目标：通过本次教学，帮助学生了解文明礼仪的定义和意义，掌握基本的文明礼仪规范，提高他们的自我修养和社交技巧，培养他们成为有素质的公民。
二、教学内容：1. 文明礼仪的定义和意义学生通过看图识词、简短的讲解以及教师引导，了解文明礼仪是指在社交交往中遵循基本的礼节和道德规范，表现出自尊、尊重他人、有教养、有素质的行为表现。
文明礼仪有助于我们树立良好的人际关系，提升个人形象，增强自信心，培养良好的行为习惯。
2. 基本的文明礼仪规范a. 礼貌用语和礼貌行为学生通过角色扮演、模拟练习的方式，学习礼貌用语和礼貌行为，包括对长辈的问候、对老师的问候、对同学的礼貌用语等。
b. 餐桌礼仪为了提高学生的品格，要教育他们懂得文明用餐，包括在用餐前洗手、遵守用餐次序、不大声喧哗、不指着别人吃等。
c. 穿衣礼仪穿衣礼仪是表现一种文明、文化、道德的体现，要求学生注意穿衣合体、不要穿太暴露的衣服、要注意环保等。
d. 社交礼仪社交礼仪是指社交交往中需要把握自己的礼貌、谦虚、自信心，注意身体语言、眼神交流、姿态等。
要求学生在和同学相处时尊重彼此的权利和意愿，遵守群体准则。
三、教学方法：1.游戏式学习法通过像扮演、情景模拟设计游戏的方式增强学生兴趣和参与度，提高学生的自我意识。
2.情境教学法通过创造性的情境环境和场景，激发学生参与和思考的积极性，促进学生参与教学活动。
3.直接教授法通过音视频等现代化教学工具，直接教导方式传授知识和技能，让学生更加直接地感受到文明礼仪的作用。
四、教学评价：评价教学结果需符合以下3项基本要求：1.达成度评价如操纵技能运用和道德、社会行为的培养，效果应通过学生的表现观察、自评、互评等方案反映。
2. 反应度评价反应度评价要求学生在学习过程中的态度、习惯、感情等反映。
3.质量评价质量评价即教学的所有方面是否达到预定的标准进行评价，也可以参考整体效果进行思考总结。
小学生文明礼仪教案，从礼仪的定义和意义出发，通过游戏式学习、情境教学和直接教授等多种教学方法，让学生掌握基本的文明礼仪规范，提高自我修养和社交技巧，促进良好的人际关系和成长。
二年级文明礼仪伴我行主题班会教案（精选16篇）
二年级文明礼仪伴我行主题班会教案（精选16篇）二年级文明礼仪伴我行主题班会教案二年级文明礼仪伴我行主题班会教案（精选16篇）作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的二年级文明礼仪伴我行主题班会教案（精选16篇），希望对大家有所帮助。
二年级文明礼仪伴我行主题班会教案1活动目的：1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。
3、环境布置（黑板、场地等）。
4、组织学生准备有关节目。
活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始（一）、家庭文明礼仪。
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》（放录像）（放完录像）主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言。
主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。
一二年级文明礼仪教案
二年级文明礼仪教案第一课整洁庄严升国旗教学目标：1.了解国旗，懂得尊敬国旗，热爱国旗。
2.激发学生尊敬国旗，热爱国旗的情感。
教具准备：1.课前布置学生收集有关国旗的资料。
2.升国旗的录像。
课时安排：1课时教学过程：（一）创设情境，激趣导入。
师：每周一的早晨，我们全校师生都要到操场上举行什么活动？谁来说说升国旗时的情景？那么，升国旗时，我们小朋友应该怎样做呢？现在让我们一起来学习。
（二）汇报课前收集的资料，享受成功的快乐。
1.小组内交流。
2.小组代表发言，汇总资料3.教师小结：五星红旗是我们的国旗，它代表着中华人民共和国。
（三）出示升国旗课件，学生以立正、敬礼的姿态诵读儿歌。
（四）联系生活，拓展延伸。
说说你在什么时候，什么地方看到过升国旗，要以用几句话描述，也可用笔画一画，并给画起个名字，小组内交流。
（五）教师总结这节课你学得高兴吗？你有哪些收获？第二课课堂守纪律教学目标：认知：1.知道课堂纪律的基本要求。
2.懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。
情感：1.愿意遵守课堂纪律。
2.对不遵守纪律的行为不满。
行为：1.听到上课铃声立即进教室。
2.上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。
教学过程：一、同学小组交流。
上课都应该遵守哪些纪律？为什么要遵守这些纪律？二、全班交流。
三、夸夸班中上课守纪律的好同学。
四、请他们说说是怎么做到上课守纪律的。
五、全班展开讨论。
六、写一写：如何争做上课守纪律的小标兵。
在纸上写出上课守纪律的要求，在自己做得好或不够的要求下面配上画，鼓励或提醒自己。
第三课要守信教学目标：使学生知道守信是尊重他人的表现，讲信用的人才能得到别人的信任。
教育学生答应别人的事就要尽力做到；没能做到要及时说明原因，表示歉意，从小做一个守信用的人。
教学过程：一、故事感知，明白道理。
(一)出示《卖金鱼的“怪”奶奶》。
１、思考回答：①卖金鱼的老奶奶为什么不卖那对金鱼，有钱也不赚？②老奶奶答应了年轻人要给他们留着那对金鱼，她是急做到的?③这位怪奶奶是个怎样的人，这个故事告诉了我们什么？2.小结：守信就是说到做到，答应了别人的事，即使困难，也要努力做到。
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二年级文明礼仪教案
第一课致歉
教学目标:
了解致歉语有哪些，会正确使用致歉语，了解致歉礼仪的重要性。
并能在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养。
教学准备: 故事、情景表演、童谣、多媒体课件等。
教学过程:
一、礼仪小使者
引言:我们在人际交往中，如果言行有失礼不当之处，或是妨碍、打扰、麻烦了别人，最聪明、最得体的做法，就是及时向对方道歉。
比如说，因为自己不了解实际情况，而当众错怪了别人，就应当马上以适当的方式真心实意地道歉。
这样才会被原谅。
(一)欣赏动画片“负荆请罪”
师:廉颇负荆请罪的故事成了千古美谈。
不知同学们看了这个故事，有什么想说的呢,
学生发言。
师:大家说得真好～看来道歉可以帮我们化解矛盾，赢得朋友和伙伴。
在道歉时，我们需要使用正确的致歉语。
致歉语都有哪些呢,
(二)交流致歉语
对不起、请原谅、给您添麻烦了、实在抱歉、请多包涵、不好意思、深感歉疚、非常惭愧、打扰了、麻烦您了、失礼了。
二、礼仪活动
教师提供几段情境图片，学生以小组为单位，选择本组最感兴趣的一
个情境进行表演。
指名小组表演，全班欣赏。
师:刚才的表演告诉大家，道歉时用语要恰当、道歉要及时、态度要真诚、方式要恰当。
我想问问大家，你们曾经在什么情况下使用过致歉语呢, 生发言。
师:看来大家平时就注意使用致歉语了，你们的文明行为值得我们大家学习。
正确使用致歉语可以避免很多误解，但是如果使用不正确会带来什么麻烦呢,
三、礼仪链接
(一)欣赏故事:小熊学礼仪
生讲故事，教师放图片。
师问:我想请问大家，小熊的问题出在哪里,
生发言。
师:我想小熊一定会记住大家的话，以后不会再闹这样的笑话了。
我替小熊谢谢大家。
师:我带来一首行为礼貌歌，想和大家一起分享。
(二)诵读:行为礼貌歌
行为礼貌歌
小学生，讲文明，
礼貌用语经常用。
还物品，说奉还，
请人谅解说包涵。
拜访人，说求见，
无法满足说抱歉。
妨碍别人，对不起。
别人致歉，没关系。
做错事，要承认，
伤了人，赔小心，
请原谅，风波平。
你敬人，人敬你，
善待己，善待人，
礼仪好，记在心，
行必果，言必行。
讲和谐，气象新。
全班同学齐诵。
四、礼仪实践
师:请你想一想自己常用的致歉语有哪些，还需要学习的致歉语有哪些,写在书上第6页。
第二课应答
备课教师:张婕
一、教学目标:
知道日常生活中的常用应答语，愿意学习并使用应答语。
知道应答时的注意事项。
二、教学重点、难点:让学生愿意学习并正确使用应答语。
三、教学过程:
(一)导入:
小朋友们，我们每天都要和很多不同的人交谈，比如爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、同学等等。
那么，在别人和自己交谈时，我们应该适时，恰当地应答，这既是对别人的尊重，也是应有的礼貌。
(二)出示课件，感知应答用语。
今天的礼仪小使者是红红。
她先带我们认识一下日常所用的应答语, 她还给我们提了一个问题:应答时要注意什么呢,(从下边这2个例子中总结) 板书:妈妈:平平把我的雨衣拿出来。
如果是你，你会怎么说,(好，妈妈，我马上就来～)
第三课鞠躬礼
教学内容:教科书11页到14页的全部内容。
教学目标:
知识目标:通过学习知道鞠躬的礼仪知识，懂得什么是鞠躬礼能力目标:通过本课的学习会行鞠躬礼。
教学过程:、
一、引入:
1、同学们你们知道吗,在某些场合使用一种礼仪，可以表达自己对他人或事物的虔诚态度，应该行什么礼,生回答，师总结:对，是鞠躬礼。
2、怎样行鞠躬礼呢,
找一名学生到讲台给大家进行示范。
学生示范教师总结:行鞠躬礼时要脱帽，双腿并拢，
身体向前弯曲，目光落在脚正前方。
二、礼仪活动:学一学
下面跟着润润同学，一起来学习鞠躬礼。
出示1、润润蹦蹦跳跳地向前走的图片
2、润润见到老师，首先立正站好
3、润润身体前躬，目光落在脚前方地面，嘴里说:“老师好”
4、润润抬起身，面带笑容的看着老师。
让几个学生到讲台上做动作让其他同学进行评价。
三、看一看
师:在不同的场合，鞠躬时身体幅度不同，下面就让我们一起来了解一下。
多
媒体出示:
参观烈士陵园的鞠躬方式;
给长辈过生日的鞠躬方式;
向老师问好的鞠躬方式;
向台下的同学表示感谢的鞠躬方式;
四、礼仪链接小常识
鞠躬礼是人们在生活中对别人表示恭敬的一种礼仪。
鞠躬礼起源于中国，代表
虔逊、恭敬
之意，即适合用于庄严或喜庆，欢乐的仪式，也使用于一般的社交场合。
五、礼仪实践
请同学们查资料找一些与鞠躬有关的故事、典故、成语，并写出来。
第四课鼓掌礼
教学目标:通过本课的学习让学生正确掌握鼓掌的时间及注意事项。
教学过程:
一、礼仪小使者
老师:这节课我们来学习鼓掌礼，鼓掌礼是在许多场合中常见的礼节，可以表
示感谢、祝
贺、欢迎以及赞赏等丰富的情感向同学表示祝贺时
学生2 向演员表示感谢
学生3 表示欢迎
学生4 表示赞同。
三、读一读
老师:请同学们与老师一起读下面的鼓掌歌。
出示:风吹杨树哗哗响，
小小树叶拍手掌。
祝贺、欢迎、看演出，
大家热烈来鼓掌。
四、礼仪链接
迁移知识卡
什么是鼓掌礼
用双手的掌心相击发出声响，在欢迎来宾，表示祝贺、赞同或向别人致谢是使用的礼仪形
式叫鼓掌。
鼓掌礼是一个重要的举止礼仪。
鼓掌时不应戴手套，一般应出声，掌声随众声而起、随众声而落，鼓掌要自然，不要让自己的掌声压过众声。
五、礼仪实践
鼓掌使用鼓掌礼的时机和场合很重要，跟爸爸妈妈去参加一次文体活动，体验鼓掌礼。