小班音乐：可爱的小猪活动教学设计
小班教案小班音乐可爱的小猪
小班教案小班音乐可爱的小猪一、教学内容本节课选自教材《可爱的小猪》一章，主要内容是让幼儿通过学习歌曲《可爱的小猪》，了解小猪的外形特征和生活习性，培养幼儿对音乐的节奏感和表现力。
二、教学目标1. 能让幼儿通过学习歌曲，掌握小猪的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿对音乐的节奏感和表现力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：学习歌曲《可爱的小猪》，掌握小猪的外形特征和生活习性。
难点：培养幼儿对音乐的节奏感和表现力，以及团队合作意识和集体荣誉感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体教学设备、小猪玩偶。
学具：幼儿音乐教材《可爱的小猪》、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演小猪，唱歌曲《可爱的小猪》，引发幼儿兴趣。
2. 歌曲学习：教师带领幼儿学习歌曲《可爱的小猪》，讲解歌词的含义，让幼儿了解小猪的外形特征和生活习性。
3. 节奏练习：教师引导幼儿进行节奏练习，培养幼儿对音乐的节奏感。
4. 团队协作：分组进行歌曲表演，培养幼儿的团队合作意识。
5. 集体表演：全班幼儿一起进行歌曲表演，培养幼儿的集体荣誉感。
6. 作业布置：画出可爱的小猪，并写上小猪的特征。
六、板书设计板书设计如下：小猪的特征：1. 圆滚滚的身体2. 粉嫩的皮肤3. 短短的腿4. 圆圆的肚子5. 可爱的模样七、作业设计1. 画出可爱的小猪，并写上小猪的特征。
作业答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：可以让幼儿回家后，与家长一起创作关于小猪的歌曲或故事，培养幼儿的创造力和表达能力。
同时，可以组织一次关于小动物的主题活动，让幼儿深入了解其他动物的特征和生活习性。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 实践情景引入环节中，教师扮演小猪，唱歌曲《可爱的小猪》，通过生动的表演和愉快的歌声，引发幼儿的兴趣，营造轻松愉快的学习氛围。
2. 歌曲学习环节中，教师带领幼儿学习歌曲《可爱的小猪》，讲解歌词的含义，关注幼儿对小猪外形特征和生活习性的理解。
小班教案小班音乐可爱的小猪
小班教案小班音乐可爱的小猪一、教学内容本节课选自《幼儿园小班音乐活动手册》第三章节，详细内容为《可爱的小猪》。
通过学习这首歌曲，让学生了解和感受音乐中的动物形象，同时培养他们的音乐节奏感和协调性。
二、教学目标1. 让学生掌握《可爱的小猪》的歌词和旋律，并能准确地演唱出来。
2. 培养学生对音乐中动物形象的理解和想象能力，激发他们对音乐的兴趣。
3. 培养学生的集体合作意识，提高他们的音乐表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和协调性。
2. 教学重点：歌词的记忆和旋律的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小猪玩偶、卡片、挂图等。
2. 学具：小班音乐活动手册、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带着小猪玩偶进入教室，与学生互动，让他们观察小猪的特点，引导学生描述小猪的形象。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《可爱的小猪》歌曲，让学生感受歌曲的旋律和节奏。
b. 教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和音高。
c. 分组练习，让学生互相交流，巩固歌词和旋律。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中的一段，分析其中的节奏和音高，让学生跟随钢琴伴奏进行练习。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生自主练习歌曲，教师巡回指导。
b. 学生分组表演，互相观摩，给予鼓励性评价。
b. 学生进行集体表演，展示学习成果。
六、板书设计1. 《可爱的小猪》2. 歌词：将歌词按行排列，突出难点和重点歌词。
3. 旋律：用五线谱表示歌曲旋律，标明节奏和音高。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，将《可爱的小猪》演唱给家长听，并尝试用动作表现小猪的形象。
2. 答案：学生演唱《可爱的小猪》，家长给予评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但对节奏的掌握仍有待加强。
在今后的教学中，应注意对节奏的专项训练。
2. 拓展延伸：让学生课后尝试创作以其他动物为主题的歌曲，激发他们的创造力和想象力。
可爱的小猪小班教案实用2份
可爱的小猪小班教案实用2份可爱的小猪小班教案 1活动要求：乐意说说小猪的显著特征，体验赶小猪的乐趣。
活动准备：大幅画面（捉迷藏背景图、内有各种角度的小猪图片若干、以及其他小动物图片）；音乐《小猪吃得饱饱》、装饰好的奶粉桶、包好的小棍子。
活动过程：一、找找、说说（价值分析：通过找找、说说小猪，让宝宝从不同的角度来认识小猪，发现小猪的特征。
）1、引入情境“帮猪妈妈找小猪”2、小猪躲在哪里啊？你看到了小猪的什么？3、找到小猪抱一抱、亲一亲，说一句好听的话。
（情感体验）4、你的小猪长得什么样？（引导宝宝说说学学）小结：儿歌小结。
猪妈妈说谢谢你们帮我找到了我的小猪，我的小猪有大耳朵、小眼睛、翘鼻子、大肚子和小尾巴。
二、唱唱、赶赶（价值分析：在唱唱、赶赶小猪的过程中，体验“赶小猪”游戏的快乐。
）1、做做唱唱：●念念儿歌，做做动作。
●唱唱歌曲做做动作（通过肢体动作的模仿表现小猪的特征。
）2、游戏：赶小猪在老师语言情境的引导下，玩玩赶小猪的游戏。
三、送小猪回家：将小猪送到自己的房间（整合一一对应）可爱的小猪小班教案 2活动目标：1.尝试运用橡皮泥搓、团、压等技能表现小猪的基本造型。
2．体验泥工活动带来的快乐。
物质准备：1.PPT课件。
2.橡皮泥。
3.泥工板。
4.火柴棒若干。
知识准备：了解小猪的'生活习性。
活动过程：一、图片导入，激发兴趣。
1.播放课件。
师：看，这是谁呀？小猪长什么样子？2.表演可爱的小猪。
师：让我们一起来表演可爱的小猪。
二、教师出示范作，请幼儿欣赏，引导幼儿探讨小猪的制作方法。
师：这是什么？怎样才能变成可爱的小猪？教师引导幼儿做小猪。
1.分泥：从面泥妈妈身上分出一个大面泥娃娃、四个小面泥娃娃。
2.拿起大面泥娃娃，边唱歌谣边做：团团团，团团团，团成一个大皮球。
问：我团的皮球圆又圆，你团的皮球圆不圆？团成皮球以后，接着唱歌谣：搓搓搓，搓搓搓，皮球变成圆鸡蛋。
做出小猪的身子。
3.换一块小面泥继续边念歌边做：团团团，团团团，团成一个小圆球；搓一搓，压一压，圆球变成__；竖着贴，往下弯，变出小猪的大耳朵。
小班精品教案小班音乐可爱的小猪
小班精品教案小班音乐可爱的小猪一、教学内容本节课选自小班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习歌曲《可爱的小猪》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解小猪的特点，感受音乐的韵律美，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 学会歌曲《可爱的小猪》，并能独立演唱。
2. 了解小猪的外貌特征和生活习性，提高幼儿对动物的认识。
3. 培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和小猪角色扮演。
2. 教学重点：学会歌曲《可爱的小猪》，并能正确把握节奏。
四、教具与学具准备1. 教具：小猪玩偶、钢琴、黑板、卡片。
2. 学具：音乐课本、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿扮演小猪，模仿小猪的动作和声音，让其他幼儿猜一猜是什么动物。
（2）通过互动，引导幼儿观察小猪的特点，如圆圆的肚子、翘翘的尾巴等。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱《可爱的小猪》，让幼儿感受歌曲的韵律美。
（2）分句教唱歌曲，指导幼儿正确把握节奏和音高。
（3）邀请个别幼儿上台演唱，给予鼓励和指导。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示小猪卡片，让幼儿根据歌词内容找出相应的小猪角色。
（2）通过例题讲解，帮助幼儿理解歌词，加深记忆。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行歌曲演唱比赛，比一比哪组唱得最好。
（2）邀请幼儿扮演小猪，边唱边表演，增强课堂趣味性。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述歌曲《可爱的小猪》的歌词。
（2）引导幼儿思考：还有哪些动物也可以用音乐来表现？六、板书设计1. 《可爱的小猪》2. 歌词：以卡片形式展示，方便幼儿观看和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小猪唱歌的画，并标注出歌词中的节奏。
2. 答案示例：小猪唱歌的画面，歌词节奏用符号表示。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学过程中，关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 课后了解幼儿对歌曲的掌握程度，为下一节课做好准备。
小班教案小班音乐：可爱的小猪
小班音乐教案：可爱的小猪教学目标1.了解音乐和动物的联系；2.学唱儿歌《小毛驴》、《一闪一闪小星星》；3.学习节奏口诀，学习打拍子；4.发扬团队合作精神，提高自我表现意识。
教学准备1.小猪玩偶、图板；2.音乐播放器、音乐CD；3.节拍器、手拍板。
教学过程1. 导入环节引导学生走进音乐世界小班学生年龄较小，容易分心，因此在导入环节中需要选用具有吸引力的材料来引发学生的兴趣。
今天，老师给大家带来了一位可爱的小猪，请大家看看它长得多可爱！（出示小猪玩偶）小猪会叫吗？我们来一起模仿一下吧。
（模仿小猪叫声，引发学生笑声）嘿，小猪说它也喜欢听音乐，今天我们就给小猪唱两首歌怎么样？（学生积极响应）2. 正式学习活动1：唱儿歌《小毛驴》、《一闪一闪小星星》通过唱这两首音乐，让学生感受音乐的旋律和节奏。
•首先，让学生跟着音乐一起哼唱，并观察老师的动作，模仿跟读；•其次，播放不带歌词的音乐，让学生模仿曲调哼唱；•最后，加深理解，播放带歌词的音乐，让学生跟读歌词，一起完成唱歌的任务。
活动2：学习节奏口诀，学习打拍子通过活动2的指导，让小班学生学会用体验的方式感受节拍，并学会打拍子。
•首先，老师要用口语描述出“咚咚、咚、咚咚”的鼓点节奏；•然后，带领学生跟随拍子，把节奏口诀学会；•最后，将节奏口诀和打拍子结合起来，让学生能够在音乐中有意识地跟随节奏挥舞。
活动3：小班团队合作练习活动3是个小班团队合作练习，目的是让学生更好地发扬团队合作精神，提高自我表现意识。
•首先，将小班分成若干个小组，让他们合作完成一个画板制作风格的任务；•每个小组的时限是10分钟，老师会通过播放一首快节奏的音乐，来给予学生时间掌控方案，完成表演；•最后，所有的小组共同完成完手绘画作，并用音乐背景舞台来展示它们。
3. 结束提示最后，提醒学生收拾好自己的小桌椅、玩具，由老师带领学生一起走出教室，深入园外。
总结今天的小班音乐课我们学习了很多。
我们了解到了音乐和动物的联系，学唱了两首儿歌《小毛驴》和《一闪一闪小星星》。
2024年小班教案小班音乐可爱的小猪
2024年小班教案小班音乐可爱的小猪一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班音乐活动手册》第三单元“动物音乐会”，具体内容为“可爱的小猪”。
本章通过描绘小猪的日常生活，以轻快的旋律和生动的歌词，让幼儿对音乐产生兴趣，培养他们对动物朋友的情感。
二、教学目标1. 让幼儿能够用轻快的语调演唱歌曲《可爱的小猪》，并理解歌词内容。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和集体合作意识。
3. 培养幼儿关爱动物、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和集体合作的演唱。
教学重点：学会歌曲《可爱的小猪》，培养幼儿的节奏感和集体合作意识。
四、教具与学具准备教具：钢琴、小猪玩偶、歌词卡片。
学具：小猪头饰、打击乐器（小鼓、沙锤等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴小猪头饰，模仿小猪的动作，引导幼儿一起模仿，营造轻松愉快的氛围。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放歌曲《可爱的小猪》，引导幼儿关注歌曲中小猪的形象，讲解歌词内容，分析歌曲的节奏和旋律。
3. 歌曲学唱（10分钟）教师带领幼儿一句一句学唱歌曲，注意指导幼儿把握节奏和音准。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行歌曲演唱，鼓励幼儿互相配合，注意节奏和音准。
5. 打击乐器伴奏（5分钟）教师分配打击乐器，让幼儿为歌曲伴奏，培养节奏感。
教师邀请幼儿展示所学歌曲，对表现优秀的幼儿给予表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《可爱的小猪》2. 歌词卡片：贴在黑板上，方便幼儿观看。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《可爱的小猪》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的音乐活动，让幼儿学会了歌曲《可爱的小猪》，培养了他们的节奏感和集体合作意识。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐活动，共同关爱动物，热爱生活。
拓展延伸方面，可以引导幼儿观察其他动物的特点，尝试创作以动物为主题的音乐作品。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和集体合作的演唱。
可爱的小猪小班教案
可爱的小猪小班教案一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《可爱的小猪》，具体内容包括第三章《小猪的外形特征》和第四章《小猪的生活习性》。
通过学习，让幼儿了解小猪的外形特征，认识小猪的生活习性，培养幼儿对动物的关爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能描述出小猪的外形特征，知道小猪的生活习性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物，热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：小猪的外形特征和生活习性。
难点：如何让幼儿通过观察、表达，深入了解小猪的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：小猪玩偶、图片、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小猪玩偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察小猪的外形特征。
2. 新课内容：（1）观察小猪的外形特征，让幼儿用自己的语言描述。
（2）观看小猪生活习性的视频，引导幼儿了解小猪的生活习性。
（3）分组讨论，让幼儿合作完成小猪的绘画或手工制作。
3. 例题讲解：以图片为例，引导幼儿观察并描述小猪的外形特征。
4. 随堂练习：（1）让幼儿自己动手绘制小猪。
（2）用彩泥制作小猪。
六、板书设计1. 《可爱的小猪》2. 内容：（1）小猪的外形特征：胖乎乎、圆滚滚、黑眼睛、小蹄子等。
（2）小猪的生活习性：吃、喝、玩、乐等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小猪的画。
2. 答案：要求画面中有小猪的形象，且能表现出小猪的外形特征。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，了解他们在学习过程中的困难，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园实地观察小猪，加深对小猪的认识。
（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习，共同关爱动物。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：小猪的外形特征和生活习性。
《可爱的小猪》教案（精选7篇）
《可爱的小猪》教案（精选7篇）《可爱的小猪》篇1活动目标：1、尝试动手为小猪做面条，并学说：“小猪，请你吃。
”2、愿意和小猪一起游戏，体验游戏的快乐。
活动准备：1、小猪教具一只。
羊角球10个。
2、黄色蜡光纸若干与宝宝人数相等。
活动过程：一、引起兴趣：1、出示小猪教具引起宝宝兴趣：宝宝看，谁来了呀？2、教师以小猪的口吻向宝宝问好3、家长鼓励宝宝主动向小猪问好，并抱抱小猪。
二、小猪吃面条：1、“咕噜，咕噜。
”咦？什么声音呀？奥，原来是小猪肚子饿了。
2、小猪喜欢吃（根据宝宝回答来确定）。
我来给它做一碗吧！3、教师边动手做（撕纸）边讲解做（撕纸）的方法。
4、做好了。
我来喂小猪吃，一边喂一边说：“小猪，请你吃**条。
”一碗下肚了，可小猪一点也不饱。
怎么办呀？宝宝也来帮忙做好吗？5、宝宝做点心。
家长启发和鼓励宝宝动手做点心。
6、宝宝喂小猪吃点心，并学说：“小猪，请你吃。
”三、游戏《小猪，小猪，叽里咕噜》1、小猪吃了这么多点心真开心，它要和宝宝们做游戏了！哪个宝宝愿意和小猪一起做游戏啊？2、邀请一名宝宝上来和小猪做游戏。
游戏方法：宝宝趴在小猪（羊角球）身上，老师双手拉着宝宝的双手，轻轻地推动宝宝的身体，一边游戏，一边念儿歌：小猪，小猪，胖乎乎，小猪，小猪，叽里咕噜，小猪，小猪，你要吃什么？小猪，小猪，请你吃。
宝宝回答3、家长和宝宝一起做《小猪，小猪，叽里咕噜》的游戏。
4、每个宝宝和爸爸妈妈去请一位小猪朋友来一起做游戏。
四、结束：1、时间不早了，小猪要回家了，爸爸妈妈和宝宝一起送小猪回家好吗？2、家长和宝宝一起送小猪说回家。
《可爱的小猪》教案篇2一、导入，引起幼儿兴趣。
教师：今天，我们班来了一位胖胖的小动物，你们猜它是谁呀？（然后出示玩具猪）教师：噢！是小猪，还是一只胖乎乎的大肥猪。
二、引导幼儿观察猪，并观看老师的示范1.了解、认识大肥猪的外形特征。
（1）大肥猪是什么样子的？（2）圆圆的头上有什么？是什么形状的？（小小的圆圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。
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小班音乐：可爱的小猪活动教学设计
小班音乐：可爱的小猪活动教学设计
活动要求：乐意说说小猪的显著特征，体验赶小猪的乐趣。
活动准备：大幅画面（捉迷藏背景图、内有各种角度的小猪图片若干、以及其他小动物图片）；音乐《小猪吃得饱饱》、装饰好的奶粉桶、包好的小棍子。
活动过程：
一、找找、说说
（价值分析：通过找找、说说小猪，让宝宝从不同的角度来认识小猪，发现小猪的特征。
）
1、引入情境“帮猪妈妈找小猪”
2、小猪躲在哪里啊？你看到了小猪的什么？
3、找到小猪抱一抱、亲一亲，说一句好听的话。
（情感体验）
4、你的小猪长得什么样？（引导宝宝说说学学）
小结：儿歌小结。
猪妈妈说谢谢你们帮我找到了我的小猪，我的小猪有大耳朵、小眼睛、翘鼻子、大肚子和小尾巴。
二、唱唱、赶赶
（价值分析：在唱唱、赶赶小猪的过程中，体验“赶小猪”游戏的快乐。
）
1、做做唱唱：●念念儿歌，做做动作。
●唱唱歌曲做做动作（通过肢体动作的模仿表现小猪的特征。
）
2、游戏：赶小猪
在老师语言情境的引导下，玩玩赶小猪的游戏。
三、送小猪回家：将小猪送到自己的房间（整合一一对应）。