教科四年级科学下《四 岩石和矿物 岩石、矿物和我们》公开课PPT课件_7
7.岩石、矿物和我们
一、教材简析：
岩石、矿物和我们人类的关系非常密切，是我们生产生活资料的重要组成部分。
随着科学技术的发展，岩石和矿物将更广泛地应用于我们的生产和生活中。
二、教学背景：
四年级的学生对岩石、矿物和我们的关系知道并不多，他们见得更多的是岩石的建筑、修路方面的用途，对矿物的用途可能知道和注重得更少。
即使在“理解几种常见岩石”“岩石的组成”等课中，零星地介绍了一些相关的仅仅。
但是不够全面和系统，不能使学生真正感受到岩石、矿物对人们的意义。
所以在了解到一些岩石和矿物的性质之后，有必要设计专门的一课引导学生在这方面实行学习和讨论，让他们呢知道岩石和矿物的更多用途，知道他们是人类生存不可或缺的宝贵资源，知道当前地球资源，知道当前地球资源的紧缺和保护岩石矿产的紧迫性。
这对于理解保护地球上的岩石和矿物资源的意义，从而树立保护自然资源、合理利用自然资源的意识有很大协助。
本科的活动内容主要有三个部分：第一，相互交流相关信息，获得对岩石、矿物用途的更多了解；第二，整理信息，使学生对岩石和矿物饿用途理解更加清晰和深刻；第三，了解我国的岩石和矿物资源，以及国家关于保护矿产资源的政策法规。
教科版小学科学四年级下册科学4.7《岩石、矿物和我们》课件(23张PPT)
新知讲解
岩石和矿物对人类有什么重要意义？
人类社会的发展、科学技术的进 步，都与矿物资源的开发和利用 密不可分。从远古的石器时代开 始，经过青铜器时代、铁器时代 、钢铁时代，一直发展到石油时 代、硅的时代，随着生产的发展 和科学技术的进步，人类发现和 加以利用的矿产资源种类越来越 多，应用的范围也越来越广。
板书设计
岩石、矿 物和我们
岩石和矿物的用途 保护岩石和矿产资源
作业布置
了解家乡有哪些矿产资源，人们 是如何开采、利用和保护的。
教科 版
喜马拉雅山原来是海洋 ，由于地壳的上升变成 了山脉。科学家利用化 石研究地球的运动变化
新知讲解
更多的矿物和岩石用途信息该怎样整理？
提示
可通过根据 矿物和岩石 的不同用途 进行分类。
新知讲解
岩石或矿物分类
分类标准 冶炼金属 建筑材料 生活用品 医药 装饰
岩石或矿物名称 赤铁矿 方铅矿 黄铜矿 金矿 大理石 花岗岩 板岩 石灰岩
新知讲解
活动2： 保护岩石和矿产资源
我们为什么要保护岩石和矿产资源？
（1）岩石和矿物是组 成地球的重要物质，也 是人们生产和生活的宝 贵资源。它们被开采后 ，就不能再生了。
新知讲解
（2）从我国的矿产资源现状看
我国主要矿产 资源分布图
我国已发现各种矿产171种， 是世界上矿种较齐全的少数 国家之一，其中稀有金属矿 、钨矿、锡矿等20多种矿产 的探明储量居世界前列。但 人均占有量只有世界平均水 平的5800，居世界第53位。
岩石、矿物和我们 科学教科版 四年级下
新知导入
人们在生产和生活中广泛用到岩石和矿物。
教科版(四年级下册)科学岩石、矿物和我们教学课件
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题
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描述文本，点 击此处添加描 述文本/16/2021
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总结：
岩石和矿物广泛用于我们日常生 活中。建筑、冶金、医药和日常 生活用品中都有它们的身影。
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教科四年级科学下《四 岩石和矿物 岩石、矿物和我们》公开课PPT课件_2
教学目标让学生经历调查研究活动，探究生活中、身边的岩石和矿物。
让学生在经历交流，整理的活动过程中，增加对岩石、矿物用途的进一步了解。
引导学生初步树立起保护、利用岩石和矿物的可持续发展意识。
教学重点：理解岩石和矿物对人类的作用教学难点：会整理自己收集和别人交流的资料。
教学准备教师：相关采矿、用岩石与矿物制成的物品等图片资料或实物学生：调查研究生活中的岩石、矿物的活动成果；从科普读物等书或网上查阅的相关文字资料。
教学过程一、复习引入1．我们通过前面几节课的学习，对岩石和矿物已经有了一些了解。
也了解一些常见的岩石和矿物。
2．教师：那我们同学来说一说，常见的岩石和矿物有哪些？3. 学生发言4. 揭示课题并板书岩石、矿物和我们二、探究过程：教师：刚才我们同学说到了这么多的岩石和矿物，那么这些岩石和矿物对于我们来说有什么作用呢？岩石或矿物名称用途2、活动二：资料整理活动三、保护岩石、矿物资源岩石和矿物是组成地球的重要物质，也是人们生产和生活的宝贵资源。
它被开采后就不能再生了，所以我们要很好地保护；合理地利用岩石和矿物。
我国已发现矿产资源171种，是世界上矿种较齐全的少数国家之一。
其中稀有金属、钨矿、锡矿等20多种矿产探明储量居世界前列。
我国《矿产资源法》规定：矿产资源属于国家，任何组织和个人不得私自开采。
非法采矿及非法加工行为容易导致环境恶化等一系列不良后果。
四、拓展·探究2017年5月18日，国土资源部部长姜大明在南海神狐海域“蓝鲸一号”钻井平台宣布：我国首次海域可燃冰（天然气水合物）试采成功！可燃冰（天然气水合物），是分布于深海沉积物或陆域的永久冻土中，由天然气与水在高压低温条件下形成的类冰状的结晶物质。
因其外观像冰一样而且遇火即可燃烧，所以又被称作“可燃冰”或者“固体瓦斯”和“气冰”。
可燃冰燃烧污染比煤、石油、天然气都小得多，而且储量丰富，世界储量充足人类使用1000年，因而被各国视为未来石油天然气的替代能源。
教科四年级科学下《四 岩石和矿物 各种各样的岩石》公开课课件_7
各种各样的岩石教学目标科学概念1.岩石是各种各样的，在颜色、花纹、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。
2.岩石能够按不同的特点分成不同的类别。
3.不同的分类标准其分类结果也可能不同。
1.综合使用各种感官对岩石实行观察。
2.用恰当的词语描述岩石的特点。
3.以岩石的某种特点为分类标准，给岩石分类。
情感态度价值观1.培养收集、研究岩石的兴趣。
2.感受岩石是各种各样的，也是美丽的。
重难点：重点：综合使用多种感官和简单工具观察岩石的各种特点，并用恰当的词语描述岩石的特点。
难点：以岩石的某种特点为分类标准，给岩石分类。
教学准备：教师：一块砖、陶瓷、一块岩石、放大镜、榔头、8种岩石标本、气泡图、记号笔4人小组：每人一块岩石、8种岩石标本、4个放大镜、4枚铁钉、标签纸、科学书、作业本教学过程：最近洪老师碰到了一个难题，如果我给这个教室中所有的人实行分类，我该怎么分？（如男生、女生）他是按性别分为男、女这两类，那我来试试看，是男生的请站起来，是女生的请坐下，看看有没有人做错的？那我属于女生一类。
除了按性别分，还能够怎么分？（如戴眼镜、不戴眼镜）请戴眼镜的站起来，不戴眼镜的坐下。
我是属于戴眼镜这个类。
为什么我一会儿属于女生一类，一会儿又归入戴眼镜这个类呢？（分类标准不一样了）也就是说洪老师在不同的分类标准下，归入了不同的类。
除了这些分类标准外，我还能够怎么分？（生答，做动作机动）小结：刚才同学们用一定的分类标准，对这个教室中所有的人实行了分类，帮我解决了难题，感谢大家，接下来我们就上课了。
一、直接导入从这节课开始，我们一起来研究“岩石”的相关内容。
（板书：岩石）二、观察、描述岩石1、学会描述自己的岩石师示范：举起一块岩石，介绍岩石的来历和特点。
我的这块岩石是我去三亚旅游时海边捡来的。
它的表面是黄色的，有很多的气孔，闻起来有气味，摸起来也很粗糙。
给大家一分钟的时间观察你带来的岩石有什么特别的地方。
学生模仿，介绍岩石的来历和特点：谁愿意把你收集到的岩石像老师那样介绍给大家呢？（2个学生）小结：除了在海边、山上、校园里……这些地方能找到岩石外，我们还能在其他很多地方找到岩石，比如说，沙漠里、火山口、溶洞，就连我们的教室下面也有很多的岩石，它在地球上的分布非常广泛，是地球的重要组成部分。
小学四年级下册科学-4.7岩石、矿物和我们-教科版(28张)ppt课件
保护岩石和矿产资源
保护岩石和矿产资源
我国已发现矿产资源171种， 是世界上矿种较齐全的少数国家 之一。其中稀有金属、钨矿、锡 矿等20多种矿产探明储量居世界 前列。
《矿产资源法》规定：矿产资 源属于国家，任何组织和个人不 得私自开采。
一些非法采矿及加工行为
非法采矿造成的地陷 采矿造成的环境恶化
谢谢大家!
很高兴与在座的各位 携手共进！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐 而好ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ则是知识的萌芽。——培根
3.岩石和矿物的作用有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）等。
4.岩石和矿物开采后就（ ），矿产资源属于（ ）的。
任何组织和个人（
）。
练一练
二、选择 1.下列说法正确的是（ C ）。
A.岩石和矿物是取之不尽、用之不竭的 B.岩石和矿物在自然界中是不变的 C.岩石和矿物在人们开采之后就不可能再生了 2.下列岩石中，有不同的颜色，很坚硬，可用作建筑材料 的是（ B）。 A.板岩 B.花岗岩 C.石灰岩 3.下列说法正确的是（ C ）。 A.岩石只能按颜色来分类 B.岩石形成需要很长时间，我们无法推测它的成因 C.岩石是由一种或几种矿物组成的
练一练
4.下面的几种矿物的粉末可以用来制作红色 涂料和红色铅笔的是（ C ）。
A.长石 B.石墨 C赤铁矿 5.下图所示的岩石属于化石的是（ A ）。
A
B
C
岩石和矿物对人类的意义
岩石和矿物是组成地球的重要物质，我 们生产生活所需的矿产资源基本上都来源于 岩石和矿物。它们被开采后，就不能再生了。 因此我们要好好保护、合理的利用岩石和矿 物。矿产资源属于国家，任何组织和个人不 得私自开采。
四年级下册科学课件 岩石 矿物和我们 教科版 (共21页)PPT
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
萤石广泛用于玻璃、陶瓷、水泥等建材工业，喷雾剂、灭火剂、氟 塑料等化学工业，以及医药、工业、装饰等方面。
我知道的岩石、矿物名称及用途：
点豆腐
卤水点豆腐
石膏点豆腐
铜：被广泛地应用于电气、轻工、机械制造、 建筑工业、国防工业等领域。
石膏：装饰、工业、医学、雕塑等都有应用。
岩石和矿物的用途
金、银、钻石：精美的首饰
我们的思考：
保护岩石和矿产资源
《矿产资源法》规定： 矿产资源属于国家，任何 组织和个人不得私自开采。
矿产资源不再生， 开采利用需谨慎！
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
教科版四年级下册第四单元第7课
岩石、矿物和我们
• 1、名称：萤石 • 2、别名：软水晶，七彩宝石，彩虹宝石，梦幻石等。 • 3、颜色：颜色多变，有紫色、绿色、无色、白色、黄色、粉红色、
蓝色和黑色等。其中粉红色和红色最珍贵。 • 4、条痕：白色。 • 5、透明度：透明、半透明。 • 6、光泽：玻璃光泽。 • 7、硬度：硬度比小刀底。 • 8、用途： ？
四年级下册科学课件岩石、矿物和我们教科版(共32张PPT)
我国已发现矿产资源171种， 是世界上矿种较齐全的少数国家 之一。其中稀有金属、钨矿、锡 矿等20多种矿产探明储量居世界 前列。
《矿产资源法》规定：矿产资 源属于国家，任何组织和个人不 得私自开采。
四年级下册科学课件-岩4.石7、岩石 矿、 物和矿我物们和｜我教们科｜版教科(共版32张(共PP3T2)张PPT)
岩石和矿物是组成地球的重 要物质，也是人们生产和生活的 宝贵资源。它被开采后就不能再 生了，因此我们要很好地保护； 合理地利用岩石和矿物。
四年级下册科学课件-岩4.石7、岩石 矿、 物和矿我物们和｜我教们科｜版教科(共版32张(共PP3T2)张PPT)
四年级下册科学课件-岩4.石7、岩石 矿、 物和矿我物们和｜我教们科｜版教科(共版32张(共PP3T2)张PPT)
保护岩石和矿产资源
四年级下册科学课件-岩4.石7、岩石 矿、 物和矿我物们和｜我教们科｜版教科(共版32张(共PP3T2)张PPT)
四年级下册科学课件-岩4.石7、岩石 矿、 物和矿我物们和｜我教们科｜版教科(共版32张(共PP3T2)张PPT)
岩石和矿物的用途
花岗岩做成的铺地砖
四年级下册科学课件-岩4.石7、岩石 矿、 物和矿我物们和｜我教们科｜版教科(共版32张(共PP3T2)张PPT)
石头雕刻的艺术品
四年级下册科学课件-岩4.石7、岩石 矿、 物和矿我物们和｜我教们科｜版教科(共版32张(共PP3T2)张PPT)
岩石和矿物的用途
四年级下册科学课件-岩4.石7、岩石 矿、 物和矿我物们和｜我教们科｜版教科(共版32张(共PP3T2)张PPT)
分类标准 冶炼金属 建筑材料 生活用品 医药 装饰
岩石或矿物名称
赤铁矿 方铅矿 黄铜矿 金矿 大理石 花岗岩 板岩 石灰岩
教科版四年级科学下册第四单元《第7课岩石、_矿物和我们PPT课件》
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教科版四年级科学下册- 岩石、矿物和我们23页PPT
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
教科四年级科学下《四岩石和矿物岩石、矿物和我们》公开课PPT课件0
一、教课目的：科学观点1、岩石和矿物的特征决定了它们的用途。
2、岩石和矿物在生产和生活顶用途很广，人类的生计离不开岩石和矿产资源。
3、岩石和矿物是地球上宝贵的资源，我们要很好地保护和利用。
过程与方法1、经过查阅资料等形式，认识岩石和矿物的用途。
2、经过查阅资料等形式，认识认识人类在开发、利用、保护岩石和矿物等方面的活动。
3、经过沟通、议论和分类，比较全面地理解岩石和矿产对人类的意义。
感情态度价值观1、岩石和矿物是宝贵的资源，要很好地保护和利用。
2、着重人类在开发、利用、保护岩石和矿物等方面的各种行为，建立保护、合理利用岩石和矿物的意识。
3、乐于在课外持续从事有关岩石、矿物的研究活动。
二、教课重、难点：1、沟通岩石和矿物的用途。
三.教课准备：2、保护我们的岩石与矿物。
课前睁开有关岩石、矿物在生活中宽泛应用的检查研究活动，教师采集用岩石与矿物制成的物件以及采矿图片。
四、教课过程：〔一〕导入我们在前面几节课学习了好多有关岩石和矿物的知识，也理解了一些岩石和矿物，我们能依据岩石和矿物的特点来分辨出一些常有的岩石吗？〔课件出示有关资料〕〔二〕沟通展现岩石和矿物的用途师：昨天老师部署了一个作业，此刻，各小组组内沟通。
〔课件出示〕1、学生沟通2、小组报告3、依据用途平分类归总。
师：同学们说了好多岩石和矿物的用途，此刻我们想给他们分一下类，你感觉怎么分好？〔课件出示有关问题及本卷须知〕学生疏好后，将结果整理好贴在黑板上。
〔三〕保护岩石和矿产资源师：岩石和矿物是构成地球的也是人们生产和生活的宝那他们是重要物质，贵资源，怎么开采出来的呢？〔课件出示：岩石和矿物是我们的宝贵资源，人类开采以后，它们就不可以再生了，因此，我们要很好地保护，利用岩石和矿物。
我们国家也规定了有关的法律保护矿产资源。
〕〔四〕介绍我国的矿产资源状况〔课件出示有关知识点我国已发现矿产171种，是世界上矿种较齐备的少量国家之一，此中罕有金属矿、钨矿、锡矿等20多种矿产的探明储量居世界前列。