教科版四年级科学下册全册全套课件
《教科版》四年级科学下册全册课件完整版
《教科版》四年级科学下册全册课件完整版一、教学内容1. 生物多样性与保护生物的多样性生物多样性的价值威胁生物多样性的原因保护生物多样性的措施2. 人的呼吸与血液循环呼吸系统的组成与功能血液循环系统的组成与功能呼吸与血液循环的关系3. 地球与宇宙地球的自转与公转地球上的昼夜更替与四季变化宇宙的组成与探索二、教学目标1. 让学生理解生物多样性的概念及其价值，认识到保护生物多样性的重要性。
2. 使学生掌握呼吸系统和血液循环系统的组成与功能，了解两者之间的关系。
3. 帮助学生了解地球与宇宙的基本知识，提高对自然现象的观察和思考能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生物多样性的价值与保护措施；呼吸与血液循环的关系；地球与宇宙知识。
2. 教学重点：生物多样性的概念；呼吸系统和血液循环系统的组成与功能；地球自转与公转。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、模型、实验器材等。
2. 学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示生物多样性图片，引导学生思考生物多样性的价值与保护。
2. 例题讲解：讲解生物多样性的概念、价值及保护措施。
通过模型和挂图，介绍呼吸系统和血液循环系统的组成与功能。
利用多媒体课件，展示地球自转与公转的原理。
3. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 生物多样性与保护概念、价值、保护措施2. 人的呼吸与血液循环呼吸系统、血液循环系统、关系3. 地球与宇宙地球自转与公转、昼夜更替、四季变化七、作业设计1. 作业题目：生物多样性的价值与保护措施有哪些？呼吸系统与血液循环系统之间的关系是什么？请描述地球自转与公转对昼夜更替和四季变化的影响。
2. 答案：生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值。
保护措施有建立自然保护区、迁地保护等。
呼吸系统提供氧气，血液循环系统将氧气运输到全身各器官。
两者相互协作，维持生命活动。
地球自转导致昼夜更替，地球公转导致四季变化。
2024年新版教科版科学小学四年级下册全册课件
2024年新版教科版科学小学四年级下册全册课件一、教学内容1. 第一章生命世界生物的特征与分类植物的结构与功能动物的结构与功能2. 第二章地球与宇宙地球的自转与公转天气的观测与预报宇宙探索与地球家园3. 第三章物质的性质与变化物质的分类与性质物理变化与化学变化简单的化学实验4. 第四章力与能量力的测量与作用能量转换与守恒简单机械的应用二、教学目标1. 让学生掌握生命科学、地球宇宙科学、物质科学和能量科学的基本概念与原理。
2. 培养学生观察、思考、探究、创新的能力，提高科学素养。
3. 培养学生关注自然、关爱生命、珍惜资源、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：物质的性质与变化、能量的转换与守恒。
2. 教学重点：生物的分类与特征、地球的自转与公转、物理变化与化学变化、力的测量与作用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、实验器材。
2. 学具：学习资料、实验报告、文具用品。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生兴趣，引导学生关注教学内容。
2. 新课导入：讲解教材内容，结合多媒体课件、实物模型，帮助学生理解知识点。
3. 例题讲解：针对重难点，设计典型例题，引导学生分析、思考、解答。
4. 随堂练习：设计富有挑战性的练习题，巩固所学知识，提高学生运用能力。
六、板书设计1. 采用思维导图形式，直观展示知识结构。
2. 用不同颜色粉笔标注重难点，便于学生记忆。
3. 设计生动有趣的插图，激发学生学习兴趣。
七、作业设计1. 作业题目：列出生物的分类与特征。
描述地球的自转与公转现象。
解释物理变化与化学变化的区别。
举例说明力的作用与测量。
2. 答案：见附录。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐相关科学书籍、网站、实践活动，鼓励学生自主学习，拓宽知识视野。
本课件遵循实践情景引入、例题讲解、随堂练习的教学模式，注重知识传授与能力培养，旨在提高学生的科学素养，培养创新精神。
在教学过程中，教师应根据学生实际情况，灵活运用多种教学方法，确保教学效果。
教科版四年级下册科学全册课件
03 能量及其转化
能量来源与形式
能量来源
能量可以来自各种途径，如太阳 能、风能、水能、化学能等。
能量形式
能量可以以多种形式存在，如光 能、热能、电能、机械能等。
能量转化过程与实例
能量转化过程
能量可以从一种形式转化为另一种形式，如光能转化为电能 、热能转化为机械能等。
实例
太阳能电池板将光能转化为电能，汽车引擎将汽油中的化学 能转化为机械能。
宇宙中的星系、恒星、 行星等天体
宇宙中的黑洞、暗物质 等神秘现象
未来宇宙探索的前景与 挑战
05 生物多样性及其保护
生物多样性概念与意义
生物多样性定义
生物多样性是指在一定区域内生物种 类的丰富程度和生态系统的多样性。
生物多样性的意义
生物多样性是人类生存和发展的基础 ，对于维护生态平衡、促进经济发展 、提高生活质量等方面具有重要意义 。
能量守恒定律及其应用
能量守恒定律
能量不会消失也不会凭空产生，只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物 体。
应用
能量守恒定律在许多领域都有应用，如工程设计、能源利用、环境保护等。例如，在工程设计中需要 考虑能量的转换效率和损失，在能源利用中需要考虑能源的可持续性和节约能源等问题。
评估与反馈
评估方式
通过平时作业、课堂表现、实验操作和期末考试等方式，全面评估学生的学习效 果。
反馈与改进
教师应及时给予学生反馈，指导他们改进学习方法，鼓励他们持续探究和学习。 同时，教师也应该根据学生的反馈调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学 习需求。
02 物质的变化
物质的变化现象
物质形态的变化
教科版四年级下册科学全册课件
2024年教科版小学四年级科学下册全册完整课件
2024年教科版小学四年级科学下册全册完整课件一、教学内容1. 生物的家园生物与非生物的区别生物的基本特征生物的分类及生活习性2. 物质的性质物质的状态变化物质的性质及变化规律简单的物理实验3. 地球的运动地球的自转与公转季节的变化与地球运动的关系地球上的自然现象4. 能量的转换常见的能量形式能量的转换与守恒定律能量应用实例二、教学目标1. 了解生物的基本特征，掌握生物分类及生活习性。
2. 理解物质的性质及变化规律，学会进行简单的物理实验。
3. 掌握地球的运动规律，了解季节变化与地球运动的关系。
4. 理解能量的转换与守恒定律，了解能量在日常生活中的应用。
三、教学难点与重点1. 教学难点：物质的性质及变化规律，能量的转换与守恒定律。
2. 教学重点：生物的基本特征，地球的运动规律，能量应用实例。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、实验器材。
2. 学具：笔记本、笔、实验报告册。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生物图片、物质性质实验等，激发学生兴趣，引出本节课的主题。
2. 例题讲解：详细讲解教材中的典型例题，引导学生掌握知识点。
3. 随堂练习：设计针对性的练习题，巩固所学知识。
4. 知识拓展：分享与教学内容相关的科学知识，拓宽学生视野。
六、板书设计1. 生物的家园：生物与非生物的区别、生物的基本特征、生物的分类及生活习性。
2. 物质的性质：物质的状态变化、物质的性质及变化规律、简单的物理实验。
3. 地球的运动：地球的自转与公转、季节的变化与地球运动的关系、地球上的自然现象。
4. 能量的转换：常见的能量形式、能量的转换与守恒定律、能量应用实例。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举生物的基本特征，并举例说明。
（2）简述物质性质变化的一个实例，并解释原因。
（3）描述地球的自转与公转，并说明季节变化与地球运动的关系。
（4）举例说明能量转换在日常生活中的应用。
2. 答案：（1）生物的基本特征：生活需要营养、能进行呼吸、能排出废物、能对外界刺激作出反应、能生长繁殖。
2024年教科版四年级下册科学全册课件
2024年教科版四年级下册科学全册课件一、教学内容1. 第1章：自然界的多样性第1节：生物的分类第2节：生物的适应性第3节：生态系统的概念2. 第2章：力的世界第1节：力的定义与作用第2节：简单机械的应用第3节：能量的转换与守恒3. 第3章：电的奥秘第1节：电路的组成第2节：电流的产生第3节：安全用电二、教学目标1. 了解生物的分类、适应性和生态系统的概念。
2. 掌握力的定义、作用，简单机械的应用以及能量转换与守恒。
3. 理解电路的组成、电流的产生，提高安全用电意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生物的分类、生态系统的概念、能量转换与守恒、电路的组成。
2. 教学重点：力的作用、简单机械的应用、安全用电。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、实验器材。
2. 学具：学习资料、实验报告、画图工具。
五、教学过程1. 导入：通过实践活动，引入新课。
活动1：观察校园内的生物，进行分类。
活动2：制作简单机械，感受力的作用。
活动3：动手搭建电路，体验电流的产生。
2. 例题讲解：针对每个知识点，讲解典型例题。
3. 随堂练习：设计有针对性的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 生物的分类、适应性和生态系统。
2. 力的作用、简单机械和能量转换与守恒。
3. 电路的组成和电流的产生。
七、作业设计1. 作业题目：1.1：列举三种生物分类，并描述其特点。
1.2：解释生物的适应性对生存的意义。
2.1：简述力的作用和简单机械的应用。
2.2：分析能量转换与守恒的实例。
3.1：描述电路的组成及各部分功能。
3.2：说明安全用电的重要性。
答案：1.1：动物、植物、微生物，特点略。
1.2：适应性使生物在特定环境中生存能力更强。
2.1：力是物体对物体的作用，简单机械如杠杆、滑轮等。
2.2：能量在转换过程中总量守恒，例如：太阳能转化为生物能。
3.1：电路由电源、导线、用电器等组成，各部分功能略。
3.2：安全用电能避免触电、火灾等危险。
2024年最新教科版四年级科学下册全册全套课件
2024年最新教科版四年级科学下册全册全套课件一、教学内容1. 第五章《生物的多样性》：第一节生物的分类，第二节生物的生存环境。
2. 第六章《生活中的能量》：第一节能量的来源，第二节能量的转化。
3. 第七章《电与磁》：第一节简单电路，第二节磁铁的性质。
4. 第八章《地球与宇宙》：第一节地球的结构，第二节太阳系。
二、教学目标1. 让学生了解生物的分类和生物的生存环境，认识到生物多样性的重要性。
2. 使学生掌握生活中能量的来源、转化以及简单电路的制作，理解电与磁的基本原理。
3. 培养学生探索地球与宇宙的兴趣，了解地球的结构和太阳系的基本组成。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生物的分类、能量的转化、简单电路的制作、地球的结构。
2. 教学重点：生物多样性的保护、能量守恒定律、电与磁的应用、地球与宇宙的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：生物标本、电路元件、磁铁、地球仪、太阳系模型。
2. 学具：学习手册、画图工具、实验器材。
五、教学过程1. 导入：通过展示生物标本、地球仪等实物，引导学生进入学习状态。
2. 新课导入：详细讲解教材内容，结合实践情景引入，讲解例题。
3. 随堂练习：设计相关题目，让学生现场解答，巩固所学知识。
4. 实践活动：分组进行实验，制作简单电路，观察磁铁性质，增强动手能力。
6. 课堂小结：布置作业，提醒学生课后复习。
六、板书设计1. 教学内容的框架，突出重点、难点。
2. 例题的解题步骤，展示解题思路。
3. 关键概念和公式。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举身边的生物，对其进行分类。
（2）举例说明能量在生活中的转化。
（3）设计一个简单电路，并画出电路图。
（4）描述地球的结构和太阳系的组成。
2. 答案：（1）生物分类答案示例：植物、动物、微生物。
（2）能量转化答案示例：化学能转化为热能、电能转化为机械能。
（3）简单电路答案示例：电池、导线、小灯泡。
（4）地球结构答案示例：地壳、地幔、地核；太阳系组成答案示例：太阳、八大行星、小行星带、彗星等。
教科版四年级科学下册全册课件
光电开关
浮球液位开关
接近开关
流量开关
压力开关
课后活动： 请大家回家以后，调查至少一种家用电
器的开关，是哪种开关。
1.7
不一样的电路连接
观察四接头电路暗盒结构图
从外面看
从里面看
四接头电路暗盒连接图
○A
○B
○C
○D
○A
○B 四接头接线盒连接检测
短路
（4）
断路
短路现象
当电池的正极和负极两端被导线直接连接起来 时，就会发生短路。短路时，电池和导线会在一 瞬间发热变烫，不仅小灯泡不能发光，电池也很 快就会被损坏。短路很危险 ，还可能会引发火灾。
课后探究：
1.课外请同学们研究：你能不能 用一节电池和两根导线来点亮 两个或者更多小灯泡？
2.小调查:家中有哪些常用电器
特点：电流路径唯一，开关位置任意。
定义： 把元件并列连接起来组成的电路。
并 联 电 路
特点：断断开开干一路条，支整路个，电不路影形响成别开的路支；路。
观察实验现象（1）
观察1：
当合上开关 时，两个灯 泡有什么变
化？
实验（1）结果
两 灯 泡 都
亮
观察实验现象（2）
观察2：
当调换开关 的位置时， 两个灯泡有 什么变化？
实验一：检测橡皮擦是否容易让电流通过
（1）自检：先检查电路检测器灵不灵。用两个检测头的 金属部分相互接触，若小灯泡亮了说明电路检测器是好的 ，若小灯泡没亮说明电路检测器是坏的。
（2）检测1：用两个检测头接触橡皮的两端，看看灯泡 是否发光。
（3）检测2：为了防止偶然的失误导致的检测结果不准 确，所以我们要重新再检测一次。
4.2认识几种常见的岩石 4.3岩石的组成 4.4观察、描述矿物一 4.5观察、描述矿物二 4.6面对几种不知名的矿物 4.7岩石、矿物和我们
教科版小学科学四年级下册全册课件
制定计划
制定合理的学习计划，包括每天的 学习任务和时间安排，以提高学习
效率。
积极参与
在课堂上积极参与讨论和提问，与 老师和同学交流学习心得和经验。
培养兴趣
通过学习和探索科学知识，培养自 己对科学的兴趣和好奇心，为未来 的学习和发展打下基础。
THANKS
直接产生新个体。
03
人工繁殖
人工繁殖包括组织培养、克隆 等技术，可以在实验室条件下
大量繁殖植物。
植物的分类
03
植物分类学
植物的科、属、种
植物分类的依据
植物分类学是研究植物的形态、结构、分 类、进化和分布的科学。
植物可以根据其形态、生长习性、生殖方 式等特点，被归入不同的科、属、种。
植物的根、茎、叶、花、果实和种子等特 征，是植物分类的主要依据。
04
复习与总结
本学期知识点回顾
物质的变化
理解物质的变化，包括物理变化和化学 变化，以及它们之间的区别。
生物链
了解生物之间的相互依赖关系，以及生 物链的重要性。
地球的构造
了解地球的内部结构，包括地壳、地幔 、外核和内核。
天文地理
学习太阳系中的行星，包括它们的特征 和位置。
实验操作注意事项
安全第一01总结词源自电的发现历程与对人类的重要性
02
详细描述
介绍电的发现历史，如富兰克林的风筝实验等，以及电在现代生活中 的重要作用，如照明、通讯等。
生活中的电器
总结词
常见家用电器的种类与功能
详细描述
列举一些常见的家用电器，如电灯、电视、空调等，并简单介绍它们的功能和 用途。
安全用电知识
总结词
安全用电的基本原则与注意事项
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
观察更多植物 的内部结构。
不同植物 的 外部形态有什么不同 之处？
不同植物 的 内部形态有什么不同 之处？
种子的那一部分 可能发育成植物？
最小的 斑叶兰的 一亿粒 重50克
最大的
复椰子重达15千克
1.绿色开花植物几乎都是从 开始新生命的。 2.不同植物的 ,它们的形状,大小、颜色等外部特征各不相同。
收集各种植物的 ，观察并描述他们的外部特征。
收集各种植物的 ，观察并描述他们的外部特征。
凤仙花的 是什么样子的呢？ 球形、黑色、状似桃形
猜测 的内部结构是怎样的，将我们的想法画下来
取一粒干的蚕豆和用水浸泡一天的蚕豆，观察它们的外部 形态和内部结构有什么不同。
将我们的观察结果记录下来。
因为饱满，没有受伤 的种子具有完整的胚， 能保证种子顺利发芽。
研讨二： 需要提供 什么条件，种子才能顺 利萌发？说说你的依据。
拓展延伸
适宜的温度； 充足的空气； 适量的水分。
研讨三：怎样才 能做好观察记录？了 解植物一生的生长变 化。
要记录生长变化过程中 的几个关键时间： 播种—生根—发芽—花 蕾—开花—结果—成熟
小学科学
全册精品PPT课件
第一单元 植物的生长变化
1.种子里孕育着新生命 2.种植凤仙花 3.种子长出了根 4.茎和叶 5.凤仙花开花了
6.果实和种子 7.种子的传播 8.凤仙花的一生
第二单元 电路
1.电和我们的生活 2.点亮小灯泡 3.简易电路 4.电路出故障了 5.里面是怎样连接的
6.导体和绝缘体 7.电路中的开关 8.模拟安装照明电路
下列种子图片与名称对应的是（ B ）
观察浸泡后的蚕豆种子时，轻轻地剥开种皮，将“豆瓣”分开，剥开的“豆瓣”
是指（ C ）。
A . 种皮 B. 子叶 C. 胚
关于凤仙花种子子叶的描述，说法正确的是（ C ）。
A . 凤仙花的子叶只有一片 B. 当凤仙花出土时，子叶即脱落 C. 凤仙花的子叶为胚提供养料
第三单元 岩石与土壤
1.岩石与土壤的故事 2.认识几种常见的岩石 3.岩石的组成 4.制作岩石和矿物标本 5.岩石、 沙和黏土
6.观察土壤 7.比较不同的土壤 8.岩石、土壤和我们
（每一课都提供精美课件！）
1.种子里孕育着新生命 2.种植凤仙花 3.种子长出了根 4.茎和叶 5.凤仙花开花了 6.果实和种子 7.种子的传播 8.凤仙花的一生
探索步骤五:浇水 往花盆中浇适量的水， 使土壤湿润，将它放在 温暖的地方。
新知讲解
过渡
我们这样使用花盆种植凤 仙花，能观察到种子在土 壤种发生了什么变化吗？
新知讲解 探索二：做种植杯
探索材料：清水，吸水 性强、透气性好的软纸， 种子两粒，一些土壤， 透明杯一只。
新知讲解 探索二：做种植杯
探索步骤一:选种植杯 选透明、完好无损的玻 璃杯。
绿色开花植物几乎都是从 开始新生命的。 么特征呢？
有什
收集各种植物的 ，观察并描述他们的外部特征。
收集各种植物的 ，观察并描述他们的外部特征。
收集各种植物的 ，观察并描述他们的外部特征。
收集各种植物的 ，观察并描述他们的外部特征。
收集各种植物的 ，观察并描述他们的外部特征。
收集各种植物的 ，观察并描述他们的外部特征。
3. 有自己特殊的结构， 是由种皮和胚构成的,其中胚又包括 胚芽、胚根和子叶。
4. 里重要的是胚,它能生长发育成一株植物。 5.我们可以用和放大镜观察种子的外部形态特征。
课完本成：同步练习题
第29页第1、3、4题
下列各种观察方法中，能够用来观察种子内部结构的是（ B ）。
A . 用放大镜观察 B. 将种子解剖开观察 C. 将种子碾碎观察
新知讲解 探索二：做种植杯
探索步骤二:放土壤和纸 在透明杯的内壁垫几层 纸，装进一些土壤，使 纸巾贴住杯壁。
新知讲解 探索二：做种植杯
探索步骤三:播种 把凤仙花种子放在杯壁 和纸的中间（不同的方 向都放置种子）。
新知讲解 探索二：做种植杯
新知讲解 探索三：制定观察计划
研讨一：为什么 要选择饱满的，没有 受过伤的种子？
（×） （ √）
江津区海汇小学校 李远志学习制作
根总是 朝下生 长，和 种子的 摆放并 没有关 系
根对植物有什么作用呢？
不同形态的根
新知讲解 探索一：种植凤仙花
探索步骤一:选种 选饱满、没有受过伤的 风仙花种子。
新知讲解 探索一：种植凤仙花
探索步骤二:选花盆 选底部有洞、完好无损 的花盆。
新知讲解Байду номын сангаас探索一：种植凤仙花
探索步骤三:选土壤 挑选疏松、肥沃、微酸 的土壤。
新知讲解 探索一：种植凤仙花
新知讲解 探索一：种植凤仙花
种子的特征
不同种子的形状、 大小、颜色等各不 相同。
复习回顾
复习回顾
情景导入
情景导入
激发兴趣
1、同学们，这株凤仙花美不美啊？ 2、同学们，想不想种植凤仙花？
设置疑问
1、同学们，种植凤 仙花需要哪些材料？
设置疑问
2、同学们，种植凤仙花的 方法怎样？
新知讲解
欣赏视频：种植凤仙花方法
新知讲解 探索一：种植凤仙花
以上时间要准确记录
拓展延伸
植物不同繁殖方式
有的植物通过产生足够的 种子来繁殖后代，有的植 物通过根、茎、叶等 来繁殖后代。
课堂总结
板书设计
种植凤仙花 记住种方法:选种、放土、下种、 浇水 生长条件、观察计划
课后作业
1.种子发芽需要充足的水分，所以种花时水浇得越
多越好。
（ ×）
2.什么样的种子都能发芽。 3.播种的时候一定要深度适宜。
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
加油！加油！加油！
教科版科学 四年级下册
第一单元 植物的生长变化
1.2种植凤仙花
教学目标：
教学重点： 种子的生长需要一定的时间，是一个变化过程。
教学难点： 长时间坚持管理、观察和记录风仙花生长变化情况。
复习回顾
浸泡一天的蚕豆种子和干的蚕豆种子比较，错误的是（ C ）。
A . 小芽出现了 B. 变大 C. 种皮没有了
在观察种子时用不到的方法是（ C ）。
A . 用手剥 B. 用放大镜看 C. 用磁铁吸
你喜欢吃番茄吗？番茄的生命是从（ B ）开始。
A.花 B. C. 叶
下列植物（ A ）的生命不是从种子开始的。