古典诗词鉴赏共23页
中国古典诗词鉴赏 PPT优秀课件
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所谓意境，就是诗人强烈的思想 感情和生动的客观事物相契合，在艺 术表现中所创造的那种既不同于生活 真实，又可感可信，并且情景交融、 形神兼备的艺术境界。
意象 景语 意境 情语 情感
一切景语皆情语
意象 意境水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
①见柬：送信给我。②萧然：冷清的样子。③降： 降乡心，即抑制思乡之情。④疏窗：有漏缝的窗。
这首诗蕴含着诗人丰富的情感，请简要 概括。
•
本诗通过“严霜”“落叶”“ 寒雨”“疏窗”等意象的描写，营 造了孤寂、凄清、幽僻、破败的人 物活动背景，表达了诗人羁旅之悲 ，思乡之痛的凄苦心境。
• 总结：王国维的“一切景语皆情语 ”是理解诗词鉴赏题的理论依据， 分析意象、意境是具体的操作步骤 。古代诗词鉴赏就是通过意象、意 境的分析，把握作者隐含在诗中的 情感、态度。
阅读下面这首词，回答问题。 渔家傲 题玄真子①图
【宋】张元斡
钓笠披云青嶂绕，绿蓑细雨春江渺。白鸟飞来风 满棹。收纶了，渔童拍手樵青②笑。 明月太虚③同一照，浮家泛宅④忘昏晓。醉眼冷 看城市闹。烟波老⑤，谁能惹得闲烦恼。
【注】①玄真子：指唐代诗人张志和。②渔童和樵青：指玄 真子的两个奴婢。③太虚：天空。④浮家泛宅：指舟居。⑤烟 波老：指在烟波浩瀚的江湖中终老一生。
切情昔 景语人 语之论 皆别诗 情，， 语不有 也知景 。一语
王 国 维 《 人 间 词 话 》
一切景语皆情语。
王国维《人间词话》
花语
玖瑰象征 爱情
旗语
手语
景语，即诗词作 品中用以写景，对 景物描摹、状物的 语言。
景语
景语
意象
意境
•
意象就是诗中熔铸了作者思想感情的 事物。“意”是作为主体的人所体验的要 表达的思想感情，包括人对自然、社会和 人生的情感体验、思想领悟以及审美感受 ；“象”是作品描述的物或事，准确地说 是事物的形象。意象就是用来寄托主观情 思的具体可感的客观物象。
《古诗词鉴赏》PPT课件
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古迹、文物、历史人物等历史元素，营造厚 重深远的历史文化氛围
赠友送别诗
01
代表作
《送杜少府之任蜀州》、《别董大》 等
风格特点
情感真挚，表达对友人的深情厚谊 和离别时的感伤与祝福之情
03
02
诗人群体
李白、王勃等为代表的赠友送别诗 人
意象运用
长亭、古道、芳草、杨柳等送别元 素，营造依依不舍的离别氛围
04
诗词的韵律、节奏和音韵美。
03 经典古诗词解读
《静夜思》-李白
诗歌背景
介绍李白的生平和创作背景，以 及《静夜思》的创作时间和地点。
诗句解析
逐句解读诗歌，分析诗中的意象 和情感表达，如“床前明月光， 疑是地上霜。举头望明月，低头 思故乡。”中所表现的孤独和思
乡之情。
艺术特色
探讨李白诗歌的艺术特色，如自 然、豪放、飘逸等，以及《静夜 思》中运用的比喻、夸张等修辞
有现代性的新作品。
影视音乐作品创作灵感来源影视作品中 Nhomakorabea古诗词元素
古诗词与现代艺术的融合
许多影视作品中都融入了古诗词元素， 如引用经典诗句、借鉴诗词意境等， 为作品增添了浓厚的文化底蕴。
一些艺术家将古诗词与现代艺术手段 相结合，创作出具有独特魅力的艺术 作品。
音乐作品中的古诗词元素
许多音乐作品也以古诗词为创作灵感 来源，通过音乐的旋律和节奏来表现 诗词的意境和情感。
社会价值
古诗词不仅是文学艺术的重要载体，还承载着丰富的历史文化信息，对于传承 中华文化、弘扬民族精神具有重要意义。同时，古诗词中的思想情感、审美追 求等也对现代社会具有启示作用。
《古典诗词鉴赏》课件
03
古典诗词的主题与情感
山水田园
总结词：描绘自然风光、田园生活的主题，表达对自 然美的热爱和对宁静生活的向往。
输标02入题
详细描述
01
03
田园诗则以农村生活为题材，描写农事、农民和农村 的景致，表达对宁静生活的向往和对淳朴民风的赞美
，如陶渊明的《归园田居》。
04
山水诗以自然风光为对象，通过对山水景色的描绘， 表达对大自然的赞美和向往之情，如王之涣的《登鹳 雀楼》。
详细描述
根据不同的分类标准，古典诗词可以分为古诗、律诗、绝句 、词曲等类型。同时，不同流派如唐诗、宋词等也有各自独 特的艺术风格和表现手法，代表了不同时期和地域的文修辞手法
比喻
拟人
通过相似性将两种不同的事物进行比较， 使形象更生动、意义更深刻。例如，“不 知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。
提升审美
通过鉴赏古典诗词，提升自己的审美能力和艺术 修养。
05
古典诗词的现代价值与影响
古典诗词的文化传承
古典诗词是中华文化的重要组成部分，是中华民族的文化瑰 宝。通过鉴赏古典诗词，可以深入了解中华文化的历史渊源 和思想内涵，增强文化自信心和民族自豪感。
古典诗词中蕴含着丰富的文化信息和历史背景，对于研究历 史文化、民族风俗等具有很高的学术价值。通过深入挖掘古 典诗词的文化内涵，可以推动中华文化的传承和发展。
古典诗词的教育意义
古典诗词中蕴含着丰富的思想道德观念和人文精神，对于培养人的品格、修养、 情操等方面具有积极的影响。通过学习古典诗词，可以陶冶情操、提高人文素养 ，培养良好的思想道德品质。
古典诗词中还蕴含着丰富的知识和智慧，对于拓宽知识面、启发思维等方面也具 有积极的作用。通过学习古典诗词，可以增长知识、启迪思维，提高综合素质和 能力。
古典诗词鉴赏--完整版
长亭：是陆上的送别场所。
李白《菩萨蛮》：
何处是归程，
长亭更短亭。……
柳永《雨霖铃》：
寒蝉凄切，
对长亭晚。……
李叔同《送别》：
长亭外，古道边，芳草碧连 天。……
二、植物类（比喻或象征） 芳草、芭蕉、梧桐、松柏、竹子、梅 花、兰花、菊花、牡丹、桃花、莲花、扬花
芳草：在古典诗歌中多比喻凄婉离
恨或不息。
边塞诗派（浪漫情怀）
王之涣：《登鹳雀楼》《凉州词》 王昌龄：《从军行》《出塞》 《芙蓉楼送辛渐》。 岑 参：《白雪歌送武判官归京》 《逢入京使》，与高适（作品 《燕歌行》《别董大》）并称 “高岑”。
中晚唐诗人
孟郊：与韩愈并称“韩孟”，代表作《游 子吟》。 刘禹锡：字梦得。其诗多向民歌学习，代 表作《石头城》《乌衣巷》《竹枝词》。 李贺：中唐时期著名诗人。其诗想象丰富 奇特，语言峭丽凝炼。代表作：《李凭箜 篌引》《雁门太守行》等诗。
南北朝乐府
南朝乐府：现实主义诗歌，主 要表现爱情生活。代表作《采莲 曲》。 北朝乐府：浪漫主义诗歌。主 要表现北国风光和战争生活。代表 作《木兰诗》《敕勒歌》。
唐初现实主义诗人
初唐四杰：王勃（《送杜少府之 任蜀川）》杨炯、骆宾王，卢照 邻。 贺知章：《回乡偶书》 陈子昂：《登幽州台歌》 张若虚：《春江花月夜》
• 阅读下面一首元曲，然后回答问题。（6分） （06浙江卷） • [正官]叨叨令 无名氏 • 溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山隔 断红尘路，白云满地无寻处。说与你寻不得也么 哥，寻不得也么哥，却原来侬①家鹦鹉洲②边住。 • [注] ①侬：我。②鹦鹉洲：此处为渔父居处的代 称。 • 本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自 然图景，其中( )意象体现出温润柔美的特征， 给人以飘逸渺远的感受。（2分） • 答：流水 白云
中国古典诗歌鉴赏课件
例7
?早梅? 张渭
一树寒梅白玉条， 迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发， 疑是经冬雪未消。
[问]诗人是如何借早梅展示自我形象的？
[答]本诗展现了早梅耐寒而立、迎风而发的形象。
“寒〞字点明早梅生存环境的恶劣；“迥〞字表
现出早梅的孤单；“白玉条〞之喻、疑梅为雪之
〔1〕了解什么物，怎么写的，怎样的手法写出了 什么特征；
〔2〕了解诗人的身世，了解背景； 〔3〕分析事物的象征意义，从什么角度描绘的； 〔4〕理解事物寄寓的志向、情感或品格。 答题标准：
1、概括所描绘歌咏的物象，加上一定的修饰语；
2、结合诗句分析物象的特点特征，注意用词及评 价时的感情色彩，注意手法；
错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。诗人以
梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧坚强、超凡
脱俗的自我形象。
例8 ?马诗? 李贺 大漠沙如雪， 燕山月似钩。 何当金络脑， 快走踏清秋。 问：这首诗塑造了骏马什么样的艺术形象？ 〔描绘了一匹威武雄健，渴望驰骋疆场、大显身 手的骏马形象〕 问：抒发了诗人怎样的思想感情？ 〔抒发了诗人渴望建功立业的抱负和怀才不遇的 激愤之情〕
移家别湖上亭 戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
2、修饰语：大局部为形容词，也是鉴赏诗歌要注 意的词汇。
例1：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 例2: ?闺怨? 唐 王昌龄
闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 例3：随风潜如夜，润物细无声。
3、鉴赏咏物诗要注意以下几点： a、咏物诗中的“物象〞是作者人格化了的形象。
作者借此曲折的反映自己的品格节操、思想感 情。 b、分析咏物诗的思路：提炼所写物象特征的词 语，挖掘物象的内在品格、精神，抓物与志的 “契合点〞就能明白作者意在何为，情为何端。
古典诗词鉴赏
1、于易水送人骆宾王此地别燕丹，壮发上冲冠。
昔时人已没，今日水犹寒。
骆宾王诗鉴赏这首诗是骆宾王咏荆轲的，正像贾谊凭吊屈原一样，是从其类以见志的。
骆宾王本是才高志远的人，“宝剑思存楚，金椎许报韩”，自命其才志不在申包胥、张子房之下。
却落得“失路艰虞，沉沦下僚”，甚至入狱失去自由。
他的“积愤”是蓄积已久的。
早在永徽年间，马戴、裴行俭任吏部侍郎时，负责选拔官吏。
裴行俭认为“四杰”浮躁浅露，并断言他们“才名有之，爵禄盖寡”。
这句断言几乎决定了他们日后的悲惨命运。
骆宾王在裴的幕府中，自然不被重用。
当他身临易水送客时，对“君子死知己，提剑出燕京”的荆轲的敬佩之心就油然而生，并因此恨不逢“燕丹”。
诗人作这首诗，是想借咏怀古人而委婉含蓄地表达久积于胸的郁郁不平之心。
起句“此地别燕丹”，这里就是荆轲与燕丹告别去刺秦王的地方啊！五个字饱含激情，点出时间、地点，并将诗的主人公推向了前台。
虽未明确点出荆轲，实际却是站在荆轲角度说话。
继而用一个典故，饱含深情地忆起这场悲剧的一个壮烈场面：“壮发上冲冠”，生动而传神地再现了当时燕丹及其宾客白马缟素送荆轲的情景，高渐离击筑，宋如意与之相和。
每个人都怒发冲冠，泪流满面。
荆轲诵着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，义无返顾地登车而去。
几句丰富形象鲜明的诗句，将读者带到远古的历史事件中。
紧接着，诗人的笔锋陡转，又将读者带回了现实：“昔时人已没”，古代的英雄豪杰已经不在了，逝者如斯夫，可是“今日水犹寒，结句自然而又意在言外。
物是人非，易水依然如故的流淌着，一个“寒”字，却增添了几许肃然、凛然，移情于景，阐明和拓深了主旨。
两句诗，是由陶渊明“其人虽已没，千载有余情”之感演化而来，但有青出于蓝之功效，比原句更显含蓄雅致。
读起来给人“悄然动容”之感。
荆轲刺秦有勇无功之事历来是诗人咏怀的热点。
而骆宾王这首绝句，寥寥二十个字，感人至深。
荆轲刺秦王之事，是人尽皆知的。
因此骆宾王作这首诗，并非为了叙事，而在于以景寓情。
中国古典艺术诗词鉴赏
中国古典艺术诗词鉴赏诗是一种阐述心灵的文学体裁，而诗人则需要把握成熟的艺术技巧，并根据肯定的音节、声调和韵律的要求，用凝练的语言、充足的情感以及丰富的意象来高度集中地表现社会生活和人类精神世界。
今日我就与大家共享古典艺术诗词鉴赏，仅供大家参考!古典艺术诗词鉴赏11定风波·莫听穿林打叶声苏轼〔宋代〕三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。
已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首一直萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
此词为醉归遇雨抒怀之作。
词人借雨中潇洒徐行之举动，表现了虽处逆境屡遭挫折而不畏惧不颓丧的倔强性格和旷达胸怀。
全词即景生情，语言诙谐。
2春夜喜雨杜甫〔唐代〕好雨知季节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
本诗一开头就用一个“好”字赞美“雨”。
为什么好呢，由于它“知季节”。
这里就是把雨拟人化，其中“知”字用得传神，简直把雨给写活了。
春天是万物萌芽生长的季节，正需要下雨，雨就下起来了。
它确实很“好”。
3夜雨寄北李商隐〔唐代〕君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
这首诗所寄何许人，有友人和妻子两说。
前者认为李商隐居留巴蜀期间，正是在他三十九岁至四十三岁做东川节度使柳仲郢幕僚时，而在此之前，其妻王氏已亡。
持者认为在此之前李商隐已有过巴蜀之游。
也有人认为它是寄给“眷属或友人”的。
从诗中所表现出强烈的思念和缠绵的情感来看，好像寄给妻子更为贴切。
古典艺术诗词鉴赏21早春呈水部张十八员外韩愈〔唐代〕天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
这首小诗是写给水部员外郎张籍的一首描写和赞美早春美景的七言绝句。
张籍在兄弟辈中排行十八，故称张十八。
诗的风格清爽自然，简直是口语化的。
看似平淡，实则是绝不平淡的。
《古诗词鉴赏》 课件(共23张PPT)
三、品语言，悟感情
登飞来峰 王安石
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 1、这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么? 2 、诗人善于把抽象事理寓具体形象中。这首诗揭 示了怎样的人生哲理? 答案示例： 1、眼前的困难、障碍、挫折等。 2、只有站得高，看得远，才能不怕阻挠， 不被眼前的困难吓倒。
关注动词
动词的提炼是古诗词炼字的主 要内容。如白居易“几处早莺争暖 树” 一个“争”字形象写出黄莺争
着挤上向阳之树的情景，准 确描绘出初春独有风貌。
关注修饰词
最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。
一个“最”字，写出了早春
的小雨和草色是一年春光最 美的事物，表达了诗人对早 春的喜爱与赞美之情
关 注 特 殊 词
题目形式答题技巧——“炼字”
【题目形式】 1、说说使用某字的好处。 2、某字能否被替换？为什么？ 3、说说某字在表情达意上的作用。 【答题要点】 1、修辞或表现手法。 2、关联的对象及特点。 3、传达的情感。
【答题格式】——采用了——的手 法（或修辞方法），（形象生动地） 写出了——的———特点，表达了 诗人————的情感。
——诗词赏析专题复习
中考常见题型： 1.寻找意象：例：全诗描写了初夏的哪些景物？
2.描写画面： 例：请把该句所呈现的画面
描绘出来？
例：“烟笼寒水月笼沙” 所 3.理解意境： 描绘的画面，具有怎样的特点？
例：“无可奈何花落去，似曾 4.赏析词句： 相识燕归来”是千古名句， 试简析这两句诗好在哪里。
5.体会情感：
诗人在这首诗中抒发了作者 怎样的思想感情？
一、写什么？ 二、怎样写？ 三、为什么这样写？
一、写什么？
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斯 此 忆 依 染 庸沧凉 静 或 马 是
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柴 、 周 游 世 界
过自人静 人樽意成少
这己
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时心
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自
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一Hale Waihona Puke 欢负的的种
荏归
谦
苒宿
逊
物流1002 赵羚伊
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
前聚
散
思。
卿
无
绝
荷
◇【苏幕遮】·周邦彦
燎沈香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。 叶上初阳干宿雨。水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去？家住吴门， 久作长安旅。 五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。 秋花冒绿水，密叶罗青烟。 秀色粉绝世，馨香为谁传？ 坐看飞霜满，凋此红芳年。 垂垂暮暮几时尽？ 余音袅袅不绝耳 携着淡雅的清香 淡泊致远 出淤泥而不染 轻轻素描的荷 人该如斯 清高自傲
古典诗词鉴赏
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
玉楼春
梦故 万夜 水渐 触别
《
又欹 叶深 阔行 目后
玉
不单 千风 鱼渐 凄不
楼
成枕 声竹 沉远 凉知
春
灯梦 皆敲 何渐 多君
》
又中 是秋 处无 少远
欧
烬寻 恨韵 问书 闷近
阳
。， 。， 。， 。，
修
一
曲
《 玉 寄你思你谁
君已念的在
楼 一经还生岁
春 曲消来命月 》 ，失不怎里
不在及见长
双 问远传我长
袖 曲方达的叹
泪
终 人
苍息 老。
那被岁月覆盖的花开 一切白驹过隙成为空白 喜欢静静数着流年的过往 喜欢聆听时光从指缝间滑过的声音 总在不经意的年生 回首彼岸 纵然发现光景绵长 默默守着的那些承诺以及信仰 云中烛火 顾盼依稀如昨 那些在生命流淌过的热爱 挥之不去的是永远的羁绊 当我青丝不再 鬓染粉雪时 仍然不改儿时对你的追逐
喜欢 这是真的——动漫
子 曾 经 想 要 的 幸 福 生
自
人
隅
活
己
间
纵然历史史诗巨著 我仍衷情于婉约情怀 秦观、纳兰容若、李商隐 那些用淡雅文字抒发感情的 那些脍炙人口的每句…… 夜雨染成天水碧。 有些人不需要姿态 也能成就一场惊鸿。
一 都 愿 需 的有 莫 人 看 看
起 找 每 要 姿时 使 生 珠 谁
走 到 个 平 态候 金 得 连 的
舟
了抛字袍 芭，香？ 蕉烧 。。
又桥上浇 萧，帘， 萧招 。。
过 吴 江
【三花斛三首右兰花】宋-杨万里
雪径偷开浅碧花，永根乱吐小红芽。 生无桃李春风面，名在山林处士家。 政坐国香到朝市，不容霜节老云霞。 江蓠圃蕙非吾耦，付与骚人定等差。
竹石 清·郑板桥
咬定青山不放松，立根原在破岩中； 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
此 山 采 问 结陶
中 气 菊 君 庐渊
有 日 东 何 在明
真 意 ， 欲 辨
夕 佳 ， 飞 鸟
篱 下 ， 悠 然
能 尔 ？ 心 远
人 境 ， 而 无
-
饮 酒
其 五
已相见地车
忘与南自马
言还山偏喧
。。。。。
清
重风
泛 温湿
正 是 我 的 追 求
舟 湖 上
恬 淡 人
旧润
梦茶
故烟
人 离 去
清 扬
生
有时候 蓦然发现 一直想要的淡然生活 不过是惊鸿一梦 抑或是从未有过 亦或是在诗歌徜徉中陶醉不已 迷失了自我？ 雾散，梦醒，我终于看见真实 那是千帆过尽的沉寂。
——
画 堂 春
纳 兰 性 德
梅，剪雪裁冰，一身傲骨 兰，空谷幽香，孤芳自赏 竹，筛风弄月，潇洒一生
老都梅花
友 。
是 古
、 兰
中
人、四
吟 诗
竹 、
君
作菊子
对、
的
菊，凌霜自行，不趋炎势
红流银何 风秋江一
了光字是 又娘上片 樱容笙归 飘渡舟春 桃易调家 飘与摇愁
一 剪
，把，洗 ，泰，待
梅
.
绿人心客 雨娘楼酒