高考古典诗词鉴赏

诗篇的解读与连缀的技巧
准确理解诗中常见词语 熟悉诗中常见意象含义 积累诗句语言组合范式 学会挖掘诗歌意蕴方法
雨雪曲 江总 雨雪把边关的溪水都隔绝在人的视线之外 我跟随着出征的军旅远赴塞外苦寒的陇西 围绕着军旅行进我们只能看到狐狸的踪迹 依托着山路的也只有我们艰难行进的马蹄 天气极端寒冷连军旅的旗帜都已被冻坏了 阴云密布大地昏暗中鼓声也变得低沉无力 暮云沉沉之下浓重的愁思不由得潜滋暗长 远望走向边关的漫漫长路更令人内心凄迷
研究结论
高考选诗侧重于形象描写突 出、感情表现含蓄、艺术手 法鲜明的诗歌。
鉴赏问题的设问点有-------物象、景象特点，深意字词 分析，全诗情感归纳，文学 手法分析等。
对于复习的指导意义 诗歌鉴赏的三要素--内容、情感、手法。 关于内容----能够将诗句的文学式表达 转换成自己可以感知与理解的通俗式表达； 能够将诗句的跳跃性留白连缀成情意贯通 的篇章；能够将诗句的多点感触提炼成中 心主旨的强烈情思。
诗篇的解读与连缀
卜算子 黄州定惠院寓居作 苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。 谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。 拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
诗篇的解读与连缀
卜算子 黄州定惠院寓居作 苏轼
一弯残月透过疏落的梧桐， 深夜所有人都已寂然入梦。 谁曾见幽人独自徘徊悲叹， 缥缈曼妙的身影正是孤鸿。 突然惊起回首来时坎坷路， 内心惆怅谁是知音谁能听。 她不愿在秋意的枝条停息， 却在寂寞沙洲寒冷中睡去。
2010年高考诗歌鉴赏纵览—全国卷I
阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分） 咏素蝶诗 刘孝绰
随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。 映日忽争起，因风乍共归。 出没花中见，参差叶际飞。 芳华幸勿谢，嘉树欲相依。 【注】刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭 城*（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物， 而为人所忌恨，仕途数起数伏。
咏素蝶诗 刘孝绰 素蝶随蜂在翠绿的香草蕙间环绕， 为了躲避雀鸟时而隐匿在青薇间。 映照着灿烂的阳光忽的一同飞起， 又因为大风袭来一下子全都飞回。 繁花之中素蝶翩翩飞舞时隐时现， 绿叶丛里素蝶自在飞翔忽高忽低。 花朵因素蝶的光临而感到幸运不愿凋谢； 嘉树因留恋素蝶于是愿与素蝶长久相依。
今日作业
《状元之路》第60页，把《高冠谷 口招郑鄂》《诉衷情》《卜算子》 三首诗翻译转换。
2010年高考诗歌鉴赏纵览—广东卷
阅读下面的宋词，然后回答问题。（7分）
Βιβλιοθήκη Baidu
望江东
黄庭坚
江水西头隔烟树，望不见、江东路。
思量只有梦来去。更不怕、江阑①住。
灯前写了书无数，算没个、人传与。
直饶寻得雁分付②，又还是、秋将暮。
【注】①阑：阻隔；阻拦。
②直饶：纵使。分付：交付。
2010年高考诗歌鉴赏纵览—陕西卷
2010年高考诗歌鉴赏纵览—陕西卷
阅读下面这首乐府诗，完成8~9题。 雨雪曲 江总①
雨雪隔榆溪②，从军度陇西③。 绕阵看狐迹，依山见马蹄。 天寒旗彩坏，地暗鼓声低。 漫漫愁云起，苍苍别路迷。
【注】 ①江总（518~590）：南朝陈文学家， 字总持，济阳考城（今河南兰考）人。历仕梁、陈、 隋三朝。②榆溪：指边塞。③陇西：在今甘肃东部。
诗篇的解读与连缀
高冠谷口招郑鄂 岑参 谷口来相访，空斋不见君。 涧花然暮雨，潭树暖春云。 门径稀人迹，檐峰下鹿群。 衣裳与枕席，山霭碧氛氲。
诗篇的解读与连缀
• 高冠谷口招郑鄂 岑参 • 我来谷口找你只见到空空的房子不见你。 • 涧花盛开艳丽的好像燃烧了傍晚的雨滴， • 潭树青翠的生机温暖了天边春云的笑意。 • 你门前的小路很少留下访客的浅浅足迹， • 你屋檐对面山坡上一群鹿正悠然走下去。 • 在房间里只留下了你的衣裳和一床枕席， • 回望山林深处碧意氤氲不知你可在那里。
古典诗词鉴赏(一)
2010年高考诗歌鉴赏纵览—全国卷I
阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分） 咏素蝶诗 刘孝绰
随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。 映日忽争起，因风乍共归。 出没花中见，参差叶际飞。 芳华幸勿谢，嘉树欲相依。 【注】刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭 城*（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物， 而为人所忌恨，仕途数起数伏。
2010年高考诗歌鉴赏纵览—全国卷II
阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(8分) 梦中作① 欧阳修
夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。 棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。 【注】①本诗约作于皇祐元年(1049)，当时作者 因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。②传说晋时有 一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观， 等一盘棋结柬，斧已拦掉．回家后发现早已换了人 间。③酒阑：酒尽．
2010年高考诗歌鉴赏题型研究
这首诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？ 这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？ 这首诗表现了作者什么样的心情? 你认为这首诗在写作上有什么特色? 简析“隔”字的双重意蕴。 请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。 诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望 八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性？ 这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？ 请作简要分析。 这首诗描写了什么样的环境？末句“别路”是什么意思？ 诗人把“旗彩坏”、“鼓声低”分别接在“天寒”、 “地暗”之后，这样写有什么好处？这首诗表现戍卒什么 样的情感？
诗篇的解读与连缀
诉衷情 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍凉州。 关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。 此生谁料，心在天山，身老沧州。
诗篇的解读与连缀
诉衷情 陆游 当年我离家万里寻求建功立业封得万户侯， 我率领很少的士卒驻守在险要危急的凉州。 现在我所追寻的戎马之梦被惊醒在何处呀！ 我心爱的貂裘战衣早已落满灰尘如此破旧。 异族尚未消灭我却两鬓成霜怎不热泪横流。 谁曾想我梦想踏平天山自己却老死在沧州！
阅读下面这首乐府诗，完成8~9题。 雨雪曲 江总①
雨雪隔榆溪②，从军度陇西③。 绕阵看狐迹，依山见马蹄。 天寒旗彩坏，地暗鼓声低。 漫漫愁云起，苍苍别路迷。
【注】 ①江总（518~590）：南朝陈文学家， 字总持，济阳考城（今河南兰考）人。历仕梁、陈、 隋三朝。②榆溪：指边塞。③陇西：在今甘肃东部。