画面造型语言

合集下载

广播电视编导视听语言第一章画面造型语言

广播电视编导视听语言第一章画面造型语言

标准镜头:
又称中焦镜头,能还原人对空间的透视感 受,空间既不延伸,也不压缩。
正常变焦: 不带有感情色彩。(情绪符合正 常人认识事物的过程)(举例《三峡好人 》
快速变焦: 比正常速度相对快的速度进行焦 距变化。(造成震惊的效果,尤其由短焦 到长焦的转化,可以猛然引起观众对某个 细节人物的注意。)
慢速变焦:比正常速度相对缓慢的速度进行 焦距变化。(用于表达较舒缓的情绪起伏 与变化)
同一色彩有不同的亮度等级,是物理上光线强度 的现象,与照明强度、大气透视、表面结构关系 等有关。
色值是画面中亮与暗的比例关系,为了方便,我 们可以把它区分为: 高光、低光、中性、极暗、暗、 低暗,以暗度为主创作的画面会呈现低调(《黄 土地》),以高亮度为主创作的画面会呈现高调 (《我的父亲母亲》)。
提问同学, 随后讲解 (出现的所有电影都有讲解)
第二节 景深与焦距
景深: 指距离摄影机最近的清晰影像,到距 离摄像机最远的距离。
焦距: 指透镜中心到焦点的距离。(简言之 就是从镜头的中心点到光线能够清晰聚焦 的那一点距离。
摄影镜头的类型 根据光学镜头的可调和不可调, 分为变焦镜头和定
焦镜头。定焦镜头中, 根据镜头焦距的长短, 分为 标准镜头、长焦距镜头、短焦距镜头。 得到同样景别的画面, 用不同焦距的镜头拍摄, 和 被摄主体的距离不同。同样的中景画面, 长焦镜头 离被摄物最远, 其次是标准镜头, 最近的是短焦 (广角)镜头。 焦距越长, 视角范围越小, 画面清晰的范围越小, 背 景越虚;而焦距越短, 视角范围越大, 画面背景越 实。(配合举例讲解)
由色彩传达影片内在主旨的总倾向 《黄土 地》
色彩在镜头里体现的绘画特性 《呼喊与细 语》
色彩在影视作品中的象征作用 《蓝》 延伸和拓展主题 《辛德勒的名单》《贫民

第一章画面造型语言

第一章画面造型语言

④近景:(胸部以上,并占据画幅 面积一半以上) 突出主体,强调细节,表现相对小 的物体或者人物表情,提升它的重 要性,暗示物体或人物表情的不同 寻常的意义。
⑤特写;(如人的脸部,非常有利 于展现人物脸部细微变化、刻画人 物心理,具有很强的主观表现力) 表现人物的神态特征,捕捉细微表 情变化,在视觉上有强制性与极端 性,强调细节在影片中的意义。
四、景别的意义
1、暗示、描绘电影空间
2、建立影片与群众、人物之间 的情感距离
3、构建整体视觉风格和导演风 格
五、景别的剪辑规则
1、相邻景别不接
2、不轻易使用两极镜头
3、景别越往全景系列,其画面 时长越长,景别越往特写系列, 画面时长越短。
以全景为主的电影的几种形态: ①客观写实,多反映社会现实问题,主 要是人与社会的关系;《小武》 ②以反映意境为主的电影,景与人的交 织是指唯美主义的交织,突出意境; 《黄土地》、《悲情城市》、《流浪艺 人》[希腊]安格拉·普洛斯; ③主要反映人与人之间的关系;
可以将景别划分为两类或三类 全景系列:全景、远景、大全景、大远景、人物 全景 近景系列:中景、近景、特写、大特写 (或) 全景组:远景、全景 中景组:中景、近景 特写组:特写、大特写 作为造型元素的景别:景的大小、远近实际上是 对画面内容的一种控制和创造。 1、景别意味着距离 2、景别暗示银幕空间
二、景深的概念
景深是指通过光学镜头拍摄下的画 面,其影像清晰的纵深范围,即所 表现的分置在不同距离上的景物影 像清晰的空间范围。
决定景深大小的因素:
(1)、镜头光圈: 光圈越大,景深越小;光圈越小,景深越 大;光圈的 F值 = 镜头的焦距 / 镜头口径 的直径
(2)、镜头焦距 镜头焦距越长,景深越小;焦距越短,景 深越大;

影视的基本语言

影视的基本语言
示例2(《鬼婆》片段)
第一个镜头:狂奔的少妇 第二个镜头:随狂风摇荡的芦苇
(一)蒙太奇的作用
1.蒙太奇的构成作用 示例1:
(1)鲜花 (2)玩具 (3)婴儿熟睡的脸
示例2
(1)一个青年男子从左到右走过去 (2)一个青年女子从右到左走过去 (3)他们相遇,握手,男青年挥手指向他的前

(4)一栋有宽阔台阶的白色建筑物 (5)两人双脚走上台阶
蒙太奇的类比联想
镜头或镜头组之间采用相似的手法或者表 现相似的内容,观众会产生类似情景的联 想。
类比联想示例
示例1(《生死恋》片段中声音和画面的混合蒙太 奇)
声音:两恋人正在读对方的来信 画面:两恋人的奔跑画面
示例2(《末代皇帝》片段)
画面情节介绍:慈禧对小溥仪说:“我立你为嗣皇帝, 继承大清的皇帝。你……就要成为天子了。”之后便 停止了呼吸。
4.创造电影的含义
示例(《远山的呼唤》片断) 单身的农场女主人民子和雇工耕作 相爱了,晚上民子把耕作的铺盖搬 到自己的屋里,劝耕作留在农场, 但去遭到耕作的拒绝。这时,恰好 火炉上的水烧开了,民子起身灌水, 开水灌到空洞的暖瓶里,发出雷鸣 般的声音。
(二)蒙太奇的几种常用手法
第二个镜头:湛蓝的天空为衬底的撞击着 的大钹,延安的庄稼汉们跳跃着敲击大钹, 鼓起嘴巴吹着唢呐和腾跃着打着腰鼓的奔 放欢腾场面
蒙太奇的接近联想
通过同一、同时或相继成立的条件反射将 空间、时间相接近的镜头连贯起来,从而 引人联想并思忖其内涵
接近联想示例
示例1 (《摩登时代》片段 )
第一个镜头:羊群拥挤在一起走过 第二个镜头:一大群工人拥挤着走进工厂
蒙太奇思维是以人的视知觉和听知觉形式 为基础的创造性思维。电影蒙太奇所建立 起来的镜头之间分割与组合的关系,即不 同元素之间分离与交叉的关系,最终所以 能够通过分析与综合的知觉作用,必须依 赖联想的心理作用才能够得以实现。

4影视动画视听语言-画面造型

4影视动画视听语言-画面造型
代表作品《车轮》法国,1922,阿贝尔·冈斯
照明
照明的种类 1、按光源分
A.自然光(阳光、天空光) B.人工光(灯光) 2、按光线性质分
A.散射光(软光) B.直射光(硬光) 3、按造型性质分
A.主光 B.副光 4、按光位分
A.顺光(正面光) B.侧光 C.逆光 D.顶光 E.脚光
照明在电影中的作用
变化包括:景别、角度、运动(摄影机运动)、 照明、色彩等。
画格(画面)的风格构成
画格的风格就是画格自身的风格,同时又与电影作品的整体 风格统一。电影作品的风格是制约与控制画格风格的灵魂与 统帅。
从画格的风格能辨认出导演在作品中所表现出的个性气质、 人格精神、艺术追求、审美情趣和艺术特点等精神特征。
静态构图
几种构图语言
主体位置 线条
(直线_水平/竖直/斜线)、(曲线)
形状
(三角形)、(方形)、(圆形)
平衡
构图应遵循的原则
美学原则; 主题服务原则; 变化原则。
构图的美学原则
构图的美学原则
构图的主题服务原则
构图是构成影片诸形式中的一种,主题和故事是影片中 起决定作用的“内容”。形式为内容服务。
罗门
影视动画画面构图特性
画面运动性(运动性使得画面构图在角色与摄影机的 运动中不断改变画面构图结构。)
画面比例固定性(常用的三种银幕比例为1:1.375标 准银幕、1:1.85或1:1.66的遮幅银幕与1:2.35的 宽银幕。)
画面明确性(构图必须简洁明了地表现单纯的构图意 图。)
影像画面是艺术符号、美学的现实。 画面的形成取决于镜头的运用。 电影语言的问题是如何运用镜头组织拍摄画面的问题
影 片 《 鸟 人 》 色 调 方 案

《视听语言》课程标准(含课程思政)

《视听语言》课程标准(含课程思政)

《视听语言》课程标准课程名称:视听语言学分:3计划学时:48适用专业:摄影摄像技术1.前言1.1课程性质《视听语言》课程是专业拓展课程,视听语言是对影视作品的艺术表达方式规律的总结和归纳,对于影视专业类的学生来说,无论是进行剧本创作、镜头设计、前期拍摄、还是后期剪辑,都要掌握视听语言的相关理论与基本常识。

也就是说,对其它课程来说,视听语言起着一个知识的支撑和勾连作用,有着广泛的迁移功能,学生如果学好、学精了这一课程,就能为后续的技能课程产生很好的行动指导作用。

通过这门课程的讲授,使学生了解影视镜头语言运用的普遍规律,学习如何通过画面和声音进行叙事、表情达意。

通过相关概念和理论的讲解,向学生介绍影视创作的全过程,搭建起一个视听分析和影视类作品创作的理论。

1.2设计思路依据教育部关于高职教育有关文件精神,按照教学过程的实践性、开放性和职业性的内在要求,在教学过程中,以岗位需求为目标,分析岗位所需职业能力、职业目标与职业要求,围绕职业工作需要的核心能力,突出课程结构模块化、课程内容综合化的特点,进行课程开发、设计、实施和考核。

通过本课程学习,能掌握影视艺术创作中声画系统的基本概念和重要规律;建立起影视编导专业学习的脉络和结构,了解各门专业课程间的内在联系;最为重要的是建立视听思维,能运用视听语言进行表达。

本课程的学分为3,总学时为48学时,建议学时可根据学生实际情况进行调整,并相应调整课时计划。

2.课程目标2.1总体目标《视听语言》这门课程的教学目的掌握影视艺术创作中声画系统的基本概念和重要规律;建立起影视编导专业学习的脉络和结构,了解各门专业课程间的内在联系;最为重要的是建立视听思维,建立蒙太奇化的分镜头脚本构思能力、影视作品鉴赏能力,在熟练掌握视听表达的一般规律的同时,使学生在进行创作和表达时,可以从抽象的文字思维转换为声画结合具象的影视语言思维,在影视创作过程中前期能写出有画面感的用镜头语言来表达的剧本、分镜头本,拍摄过程中具备准确落实视听语言要求,在后期剪辑过程中,运用视听语言思维进行影视作品的内容表达。

造型语言

造型语言
念, 称之为观念造型语言。观念造型语言
的运用范围较广, 凡主观的、表现性的造
型, 均可纳人观念造型语言之列。例如电
视专题片《西藏的诱惑》, 开端部分就是三
代僧侣跋涉在朝圣路上的独特屏幕造型,
它并非单纯的客观纪实, 而是一种观念造
型语言的运用。通过这种造型语言, 主要
表现的是“ 心中真神, 不是真神不显圣, 只
现人物的心理活动, 这恰恰构成了电视专
题片重要的语言形态。
3、象征造型语言。通过屏幕上特定的
景物或物体, 寄寓创作者的思想情感, 促发
观众的联想和想象, 深悟像征物本身所蕴含
的意念, 谓之象征造型语言。象征造型语言,
实际上是创作者一种“ 自我意识的外化” 。电
视专题片中的隐喻、对比、双关等艺术手段,
4、模糊造型语言。造型语言在思想内
涵的表达上具有较强的不确定性, 给观众以
朦胧的意识, 激发观众的联想和想象思维,
引发观众再创造能力的屏幕造型语言
以上是我们对电视专题片的语言结
构谈了一点粗浅的看法。随着社会的不断
发展, 人们素质不断提高, 欣赏水平也在
提高, 这就要求我们电视工作者在拍摄电
视声题片时, 一定要熟练掌握、运用电视
专题片的语言结构, 并创造由画面语言、
有声语言以及造型语言所构成的全部电
视语言系统, 只有这样才能拍出符合电视
文化要求的、使观众满意的电视专题片。

怕是半心半意的人”这一重要的观念。并
进而赞颂一种可贵的“ 朝圣精神” 。
2、心理造型语言。通过特定的屏幕造
型语言, 形象而深刻地揭示出人物复杂的

电视语言的符号构成系统

电视语言的符号构成系统

电视语言的符号构成系统:一:可视性系统:1造型语言【景象语言】(形体,表情,服饰,色彩,空间,图表,特技)2文字语言(屏幕文字、画内文字)二:可听性系统(音乐,音响,语言)一、基本分类影视中的声音,从声源可分为人声(语言)、音响、音乐三部分。

语言【人声】:是信息的载体,市广播宣传最主要的手段。

指广播中的人物在表达思想和情感时所发出的有声语言。

作用:播报信息;营造节目内容的过度;提供艺术情境;营造作品情节。

音乐:影视作品中经过加工的、要通过演奏演唱才能形成的声音音响:指影视作品中除了人声、音乐之外,在影视时空关系中出现的自然界和人造环境中所有声音的统称。

音乐音响是渲染气氛,增强真实感,提高传播效果的辅助手段。

二、人声(一)对白(二)独白(三)旁白(四)解说词其中独白、旁白和解说词是画外音(画外叙述声)的主要形式(一)、对白即影视人物之间进行交流的语言。

主要作用:1,交代剧情2,塑造人物形象3,传达潜台词的丰富内涵(二)、独白指剧中人物在画面中内心活动所进行的自我表述,也称“内心独白”指艺术片中人物独自表述或倾吐自己内心活动的人生语言。

也就是人物在屏幕中对内心活动的自我表述形态。

独白与文字在表达上有着某种程度的共通之处(三)、旁白是叙述人跳出叙事情境对故事的评价,在情感色彩上更为客观,以叙述情节、交代故事信息为主要功能。

这是一种画外传来的人声语言形态,由于有声语言能有效的通过暗示唤起群众的想象。

因此,画外音可以交代画面不亦表现的场面。

功能:叙事、转换时空、体现导演风格(四)、解说词是指从客观叙述者的角度,直接用人声来交代说明或评论的一种画外音表达方式。

解说可以节省不必要的画外语言,并且可以丰富,引申画面语言的表现力,还可以增强电视艺术作品的文学性和纪实性。

解说直接交流的对象使观众,因此在这种解说中,往往能促进观众的理解和共鸣。

要求简洁、客观,信息明确。

三、音响比如动作音响、自然音响、背景音响、机械音响、特殊音响等从艺术创作来源可以分为:自然音响、人造音响音响语言可以在时间上形成一种自然的联系,使画面之间的衔接流畅、自然。

影视画面语言

影视画面语言

课题概述电影、电视是“看”的视觉艺术。

其最重要最根本的是其视像性,而这无疑要归结到影视画面方面。

任何一部影视作品,无论时间长度、内容容量如何,都是用一定数量的画面构成的,画面是影视创作中造型的首要追求。

作为影视创作基础的画面具有诸多的特性,了解其特性是一切影视创作必修的入门功课。

课题目标通过对电影史的梳理,尤其是对早期默片的观摩,休会画面对于电影、电视的基础性作用。

通过与其他平面艺术形式如摄影、绘画等的画面进行比较,全面了解影视画面的基本特性。

了解这些特性之后,学会在实出没无常操作中扬长避短,拍摄出优秀的作品。

课题要求1、与其他平面艺术种类(如绘画)相比较,在对比中深刻休会影视画面的艺术特性。

2、结合实例,阐述影视画面艺术特性的具体表现,领会其优劣。

3、观摩经典影视作品,感受其艺术表现对平面画面的优劣是如何取长补短的。

课题步骤1、讲解画面艺术的相关知识。

2、列举实例。

3、经典解读。

一、影视画面的定义影视画面是建立在高度发展的科学技术基础上的视觉媒介形式。

其中电影画面是指把现实生活的影像通过胶片底片的感光记录下来,经过洗印、翻转正片拷贝,最终在银幕上还原出光、影、色的银幕影像。

电视是指通过光电转换系统的摄录设备,将现实生活的影像记录在录像磁带上,最后通过电子信号与光的转换,在电视接收机上还原出光、影、色的屏幕影像。

画面是影视艺术作品结构最为基本的组成单位,是影视造型语言的基本视觉元素。

二、影视画面的二维特性影视画面以银(屏)幕为载体,银(屏)幕的平面结构使得影视画面成为一种平面造型艺术,而现实生活的空间形态却是三维的,那么如何在平面上创造现实的三度空间呢?1、利用观众的视觉经验来形成三度空间的立体感○1将处在画面中的斜线或者是斜向排列的物体向远处伸展,从而显示出画面的纵深感。

○2利用广角镜头(即鱼眼)强化和放大前景与背景的比例关系,显示空间的纵深感。

○3利用照明产生的影调层次形成远近透视,并因此显示出空间的层次。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

• •
5、仰角度拍摄还有利于简化背景。 6、利用广角近距仰拍,可使前景物体变 得高大、有夸张作用 。 • 7、仰拍还可以形成上下景物的对比、联 系,深化主题、丰富画面内涵。(使命)

• • •
C、俯角度拍摄 1、俯角度拍摄即摄影机镜头处于正常 视平线以上,由高处向下拍摄被摄体。 2、俯角度拍摄有利于表现某种气势、 地势,如山峦丘陵、河流等; 有利于介绍环境、地点、规模、数量, 如群众集合、阅兵等; 有利于展示画面中物体间的相互关系、 相互方位等。
L形构图
• 由水平线和垂直线交会而成。 • L形具有稳定、安静的感觉,但稳定 性不如 三角形可靠 • L形是一种边角构图形式,占据画面 的两边和一角,使中间透空,事业 开阔,使画面活泼而多变。
• 利用地面景物和耸立的树木作为 前景,构成L 形的构图形式 • 利用富有变化的树木和倒垂的树 叶作为前景,构成倒L形
• D.背景 • 在画面中位于主体之后、渲染衬托主体的景物就 是背景。 • 背景的作用: (1)点明主体事物所处的客观环境、地理位置及 时代气氛; (2)点明、深化、丰富主题; (3)利用背景与主体影调色调对比、突出主体; (4)利用前景、背景的对比,形成纵深构图, 表明主体。
• E.空白 在画面中除了实体对象以外,起衬托实体 作用的其它部分就是空白。 空白不是纯白或纯黑,只要画面中色调相 近、影调单一,从属衬托实体的部分都可 称空白。如天空、水面、地面、墙壁、长 焦虚化的背景。

• • • •
3、平角度往往给观众带来平等、客观、 真实、自然的感觉,而拍摄者的主观情感 表达,主要通过景物的选取、位置的安排, 不同焦距的运用、明暗虚实的处理、色彩 光线的处理来完成。 4、注意事项: 首先是选择、简化背景 其次是避免主次不分、避免形成平铺直 叙,想办法突出主要形象。 再次,注意避免地平线分割画面。
C.斜侧面角度 • 斜侧面角度往往是介于正面角度和侧 面角度之间的角度。 • 特点: • 1、斜侧面角度可以弥补正面、侧面 结构形式的不足,消除画面的呆板,使 画面显得生动、活泼、多变。

2、斜侧面角度拍人像,既能表现人 物的主要面部特征,又能表现人物面部 的主体起伏和轮廓的特点,矫正人物面 部的缺陷。 • 3/4人面像为经典人像。胖瘦的调整。 • 3、斜侧面角度有利于使相互联系的 事物分出主次关系。(藏拙)
一、构图
• 构图是指在一定的画幅格式中,为表现某 一特定的内容和视觉美感效果,将镜头前 被表现的对象以及摄影的各种造型元素 (线条、光线、影调、色调)有机地组织、 分布在画面中,形成一定的画面形式。 • 构图实际上是对拍摄对象的选择和对空间 的重构,
3. 构图诸元素及其处理
• A.主体 • 主体是一幅画面的主要表现对象,是主 题思想的重要体现者,它在画面中起主 导作用,是控制全局的焦点,是画面存 在的基本条件,是吸引摄影者进行艺术 创作的主要因素。

3、俯拍与对角线构图相结合,可充 分展示纵深感、充分展示纵深线条。 • 4、俯拍具有强烈的主观色彩,往往 表示反面的、贬义的感情色彩。如违反 这种心理定势,可产生不同寻常的感受。 • 5、俯拍具有简化背景的作用。 • 6、俯拍和使前景压缩、后景突出。
D、顶角度拍摄 • 1、顶角度拍摄即摄影机镜头垂直地 从被摄物体上方自上而下拍摄。 • 2、顶角度有利于强调人物、景物造 型上的图案变化,往往用于展现平面上 组成的图案的美感。(花样游泳、团体 操) • 3影视摄影:用于航拍,景色壮美。
• 无形的对角线: • 画面右下角的人仰视左上角的景物 • 右上方的鸟出现向左下方俯冲之式 • 更富美感和情趣
框式构图
• 利用具有框的形状的物体将主体框 起来,以达到突出中心,形成独特 的形式感。 • 框式构图的最突出特点:画面具有 完整感。 • 树杈 花朵 门窗 洞穴等
• 框式构图可以把画面从杂乱的环境中 独立出来,消除不必要的干扰,是读 者集中视线。 • 使画面产生强烈的明暗对比,作为前 景的框越深,主体在画面中就越显明 亮。 • 还可以增加景物的纵深感,利于主体 的突出和表现
景深
• 景深指被摄景物中能产生较为清晰影 像的最近点至最远点的距离。
景深的深与浅
二、拍摄角度
角度对摄影画面的最终结果影响巨大, 它可以完全改变画面的结构形式,使同 一被摄物体呈现完全不同的状态。 拍摄角度包括:拍摄方向、拍摄高度、 拍摄距离三个方面。
1.拍摄方向 • 拍摄方向是指拍摄角度在水平方向 上的变化。
S形构图
• 富有变化的曲线构图 • 曲曲弯弯,像流淌着的溪水,像漂浮 着的彩云,具有一种流动的美感 • 穿针引线的作用,把画面中散乱或无 关的景物连接起来,形成和谐的统一 体。 • 易于表现河流,曲径,小溪,羊肠小 道
圆形构图
画面的主体呈圆形 视觉上给人以旋转、运动和收缩的审 美效果 完美柔和之感 沿着轨道 周而复始 永无尽头 无休止 强烈的向心力
• 4、正面角度往往可以使被摄体直面摄影镜 头,也就使被摄体直面观众的主视点,可 以产生画面内与画面外的直接交流。(爱 因斯坦) • 5、正面角度还可以把多个有联系或者差别 的形象并列展示,同等平分,形成对比, 产生引申意义,丰富内涵。(希望)
B.侧面角度 • 侧面角度是从被摄体的正侧面拍摄, 它往往用来勾勒物体的轮廓线,强调动 作线、交流线的表现力。 如“皮影戏”。
• B.陪体 • 陪体是在画面当中陪衬、渲染主体,并 同主体构成特定情节的被摄对象,它是 画面中与主体联系最紧密、最直接的次 要对象。
• C.前景 • 前景即在画面中位于主体之前、离观察者最近的 景物。 • 前景的作用 (1) 增强空间感及透视感,在二维的平面上,模 拟表现三维空间。 (2)前景可交待环境特点、渲染环境气氛。 (3)前景可以弥补画面中的空白,起均衡画面的作 用。 (4)在运动镜头拍摄中,前景能表现运动感。 (5)前景可以交待摄影者的位置,在拍摄“主观镜 头”时,有明确的主观色彩。
伯格曼
蒙娜丽莎 达.芬奇
倒三角
• 力学上——最不稳定的“陀螺形”, 只能在旋转的运动中保持直立不到 • 具有一种强烈的极不稳定的感觉 • 《站在地球上的少女》毕加索
斜三角
• 具有一定的稳定性 • 富有动感 • 典型作品——《梅杜萨之筏》,法 国浪漫派画家籍里柯。
• 人物和木筏子的上帆组成了两个鲜 明的倾斜三角形,有力的表现了落 难者在挣扎中相对和暂时的稳定感, 同时又时刻受着覆灭的威胁、存在 着严重的危机感。
背拍
背侧
正侧拍
前侧
正拍
A.正面角度(特征、作用) • 1、正面角度是体现物体主要外部特 征的最主要的角度,它可以毫无保留地 再现被摄体正面的全貌和局部,这是许 多物体与其它物体相区别的面。
• 2、从正面角度拍人物,可展示人物的面 部表情、神态,展示人体对称的特征和 人体正面动作的姿态。 • 3、正面角度的画面往往给人以某种程度 的静态的感觉。适合表现安静、平衡、 庄重的主题。

2.拍摄高度
• 拍摄高度不同,会影响到画面当中地平 线的高低、景物在画面中的位置、前后 景物的显现程度、景物的远近距离感等。 具体分为:
俯拍
平拍
仰拍
A.平角度拍摄 • 1、平角度拍摄即镜头与被摄对象处 在同一水平线上,这个角度合乎或接近 人们平时的视觉习惯和观察景物的视点。 • 2、平角度适于表现人物的情感交流 和人物的内心活动,但不易出现特殊的 画面效果。
三分构图法(即黄金分割构图法)

把主体放在黄金分割线或接近 黄金分割线的位置。 • 传统绘画中的“井”字构图即 为此法。
九宫格
垂直与水平构图
• 以垂直和水平方向排列组合的形式均 属垂直与水平构图 • 具有安稳、安静、沉着、和庄重的特 征,所以又称“静止构图”
例:表现倒影——一条鲜明的水平线 水平线以上是高大的树木、山石 或人物, 水平面以下是山、树、或人的倒影 给人以异常宁静、优美和略带神秘的 印象
• 等边的三角形容易产生刻板、 无变化的印象 • 不等边的三角形显得自然灵活
对角线构图
• 又称斜线构图 • 能够引导读者视线沿着线条的指向 运动 • 使画面增强运动感 • 使被摄景物产生活力
• 把主体放在画面的对角线上或靠近对 角线的位置上,可以充分利用对角线 的长度、充分利用画面的容量; • 能在画面上产生线条透视,表 现空间感和立体感; • 可以重点交待相互联系的事物之 间的关系; • 可以使画面显得均衡和稳定。

4、斜侧面角度还有利于表现空间透 视感和物体的立体感。 • (化平行线为斜侧线,形成物体近大 远小) • 5、斜侧面角度可以充分利用画面对 角线的容量,形成对角线构图,似乎空 间被扩充了。 • (过马路:警察带领儿童……)

6、电视摄影中,常常被用来交待相 互联系的事物。但应注意: • 前景中的人物不必十分完整,一般得 留1/3左右 • 过肩镜头焦距不能过短,一般用标准 镜头,镜头应从个子较矮或位置较低的 人背后拍摄 • 7、斜侧面角度还有利于表现动、势、 动感。(上访者3—1—11)
空白的作用: (1)空白可以起到营造意境的作用。 画面中,实体面积大,画面趋于写实;空 白大,长于抒情写意。 (2)突出主体。主体周围空白大,主体便 突出。 (3)使画面语言简练。
4.几种常见的构图样式
• • • • • • • • 三分构图法 垂直与水平构图 三角形构图 对角线构图 框式构图 S形构图 圆形构图 L形构图
B、仰角度拍摄 • 1、仰角度拍摄即镜头处于视平线以 下,由下向上拍摄被摄体。 • 2、仰角度拍摄有利于表现处于较高 位置的对象、有利于表现高大垂直的景 物。

3、仰角度拍摄跳跃动作有夸张跳跃 动作高度的作用。 • 4、仰角度拍摄往往有较强的抒情色 彩,如表示赞颂、胜利、高大、敬仰、 庄重、威严等。 • 有些场合也表示反面的、贬义的感情 色彩,如《菊豆》发丧。(表示盛气凌 人、气势汹汹、飞扬跋扈、压抑感等)。
相关文档
最新文档