数字化校园建设方案
数字化校园建设的实施方案
数字化校园建设的实施方案一、背景和目标随着信息技术的发展和普及，数字化校园建设已经成为现代教育发展的必然趋势。
数字化校园建设旨在通过应用先进的信息技术手段，提升学校的教学、管理和服务水平，为师生创造更好的学习和生活环境。
二、硬件设施建设1. 网络设施建设：建设高速稳定的校园网络，包括有线与无线网络覆盖，提供全面的网络接入服务。
2. 电子终端设备配备：配置足够的计算机、平板电脑和智能手机等终端设备，满足教学和管理需求。
3. 多媒体教室建设：将教室升级为多媒体教室，配备投影设备、音响设备等，支持多媒体教学。
三、教学应用推广1. 教学资源数字化：将纸质教材、教辅资料等转化为数字化资源，便于学生在线获取和学习。
2. 在线教学平台建设：建设在线教学平台，提供教师发布课件、学生在线提交作业等功能，辅助教学。
3. 远程教育推广：开设远程教育课程，利用视频会议和在线教育平台，实现教育资源的共享和互通。
四、学生管理改进1. 学生信息管理系统建设：建设学生信息管理系统，实现学生信息的电子化管理，包括学籍信息、考勤信息等。
2. 身份认证与安全措施：建立身份认证机制，确保教育信息的安全性和可信度，防止信息泄露和滥用。
3. 学生服务平台建设：建设学生服务平台，提供学生报修、图书馆借阅、校园导航等服务功能。
五、校园环境改造1. 数字化图书馆建设：建设数字化图书馆，提供电子图书、期刊等文献资源的在线访问和借阅服务。
2. 智能化校园卡系统：建立智能校园卡系统，实现学生一卡通功能，包括校园消费、门禁管理、图书借阅等。
3. 校园APP开发：开发校园APP应用，提供课程表查询、成绩查询、校园活动报名等功能，方便学生生活和管理。
六、师资培训与支持1. 数字化教育培训：为教师提供数字化教育的培训与指导，提升教师的信息技术应用水平和教学效果。
2. 技术支持与维护：建立技术支持团队，负责校园网络的维护、故障排除和用户支持服务。
3. 教育研究与创新：鼓励教师参与科研项目和教育改革实践，推动数字化教育的创新和发展。
数字化校园建设工作方案
数字化校园建设工作方案数字化校园是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。
为数字化校园建设工作制定方案，下面是橙子整理的数字化校园建设工作方案，欢迎阅读。
篇1：数字化校园建设工作方案一、建设基础(1)基础与优势学院已在20XX年完成了校园网第一期基础设施建设，目前已建成千兆到楼宇、百兆到桌面、技术相对先进、高速且稳定的校园网络。
网络核心采用千兆路由核心交换机，现有9台专业服务器，安装了办公管理软件、教务管理软件、图书管理、财务管理等软件，实现了办公管理、教务管理、图书管理、财务资产管理等功能。
互联网接入也升级到办公网100M电信接入加2M教育网接入、图书馆电子阅览室50M电信接入，校园网用户已达500多户(由于一个机房为一个用户，但通过该用户可以实现机房的所有电脑上网，因此实际上通过校园网上网的用户已超过500个)。
学生宿舍已全部接入校园网(由运营商提供互联网接入)，是校园网的一个组成部分，实现了高速访问校园网。
(2)存在的主要问题1.校园网上的互联网应用系统有待增加。
除学院门户网站、各部门二级网站、自行设计开发的一些小型互联网应用系统如“院长信箱”、“网上报修”、“等级考试网上报名”、“工资查询”、“学生收费”外，目前校园网上运行的大型商品化的互联网应用系统只有办公系统(武汉开思源公司产品)、正方现代教育管理信息系统-WEB服务管理子系统(杭州正方公司产品)、邮件系统(北京安宁公司产品)。
当今校园信息化发展的趋势要求我们必须逐步实现学院各项教学工作与管理工作的网络化、数字化，因此我们要逐步建设一批互联网应用系统，一是购买一批大型商品化互联网应用系统，二是自主开发一些小型的校园网应用系统。
2.网络监控管理缺乏。
目前还没有实施对校园网进行网络监控、流量监控，不能有效地对校园网用户使用互联网的情况进行有效的管理和控制。
数字校园建设方案(三篇)
数字校园建设方案1. 引言2. 数字校园建设的重要性数字校园建设对于教育事业的发展具有重要的意义。
首先，数字校园能够提供更加方便快捷的学习途径。
学生可以通过网络获得各种学习资源，如电子书籍、教学视频等，从而在时间和地点上都更加自由。
其次，数字校园能够促进学生与教师之间的互动和交流。
学生可以通过在线讨论组、邮件等方式与教师进行互动，解决学习中的问题。
最后，数字校园建设可以提高教学管理的效率。
学生的学习情况可以通过数字系统进行监测和分析，教师可以及时了解学生的学习进展，对学生进行个性化指导。
3. 数字校园建设的方案（1）硬件设施建设数字校园的建设离不开一些基础的硬件设施，包括计算机、服务器、网络设备等。
每个教室都需要安装相应的教学设备，包括投影仪、电子白板等。
此外，学校还需要建设高速稳定的内网和外网，以保证学生和教师能够顺畅地访问网络资源。
（2）教学系统构建数字校园的核心是教学系统的建设。
教学系统需要具备以下功能：教学资源的发布和管理、在线课堂管理、学习进度的监测和评估等。
学校可以选择购买成熟的教学系统，也可以自主研发。
（3）学生学习平台建设学生学习平台是学生学习的基础设施。
学生可以在学习平台上进行在线学习、交流和讨论。
学校可以提供学生成绩、学习计划、学习资源等信息的查询和管理功能。
同时，学生学习平台也可以与家长绑定，家长可以通过平台了解孩子的学习情况。
（4）教师教学平台建设教师教学平台是教师的工作平台。
教师可以在教学平台上发布教学资源、布置作业、批改作业等。
同时，教师还可以通过教学平台与学生进行在线交流和互动。
教师教学平台还可以提供学生成绩、学习情况等信息的查询和管理功能。
（5）网络安全保障数字校园建设过程中，网络安全是一个必须要考虑的问题。
学校需要加强网络安全意识教育，保护学生和教师的个人信息安全；同时，学校还需要加强对于网络攻击的防范和应对能力，保障数字校园的正常运行。
4. 数字校园建设的实施步骤（1）需求调研和规划学校需要对现有的教学设施、教育模式和教学管理进行调研和分析，确定数字校园建设的目标和规划。
数字化校园建设方案(精选5篇)
数字化校园建设方案（精选5篇）数字化校园建设是当今教育背景下亟待解决的问题，如何将数字化技术应用于校园建设中，让学生、教师和学校管理者更好地享受到数字化技术的便利性和高效性，是数字化校园建设的核心。
下面，本文将介绍5篇关于数字化校园建设方案的文章，着重介绍这些文章的方案亮点及其实施效果。
1.《数字化校园建设方案探讨及应用》这篇文章在数字化校园建设方案的探讨与应用方面进行了全面的介绍，重点介绍了数字化建设的具体措施。
本文首先详细介绍了数字化校园建设的意义和影响，是为数字化校园建设奠定了扎实的理论基础。
其次，本文探讨了数字化校园建设的主要内容，包括信息管理、数字化课堂、数字化教育资源等方面。
最后，本文给出了具体的数字化校园建设应用案例，为数字化校园建设的实施提供了有力的支持。
2.《数字化校园管理系统设计方案》这篇文章主要介绍了数字化校园管理系统的设计方案，通过设计数字化校园管理系统，实现校园管理的数字化、智能化和高效化。
本文在系统设计的方案上，注重学生适用性、数据安全性和操作简便性，为用户提供更好的使用体验。
经过数字化校园管理系统的实施，学生的信息管理更加高效，教师的考勤管理大大提高，管理者的工作效率也有了大幅度的提升。
3.《智慧校园建设方案探讨》这篇文章主要介绍了智慧校园建设方案的探讨，通过ICT（信息通信技术）应用实现“数字化、智能化、高效化”三大目标，为学校管理者、教师和学生提供更好的数字化便利性。
本文详细阐述了智慧校园方案的实施方案和应用案例，并着重强调了智慧校园方案的重要性和必要性，着重体现了智慧校园建设方案的先进性和实用性。
4.《数字化教育平台建设方案》数字化教育平台建设是数字化校园建设的重要内容之一。
本文主要介绍了数字化教育平台的建设方案。
首先，本文详细介绍了数字化教育平台对教学工作的促进作用，其次，本文根据数字化教育平台的功能分析，提出了教学资源的建设、学生管理模块、教师评价模块、在线互动和社交区等方面的具体建设方案。
学校数字化校园建设方案(优秀6篇)
学校数字化校园建设方案(优秀6篇)学校数字化校园建设方案篇一一、建设基础学校重视数字化资源建设工作，学校所有教室、机房、部分实训室、工场已安装了多媒体教学设备。
校园网络采用三层管理技术，用千兆骨干网络将一三个楼宇用光纤连接起来，采用VLAN技术对校园网网络进行了划分。
学校教师和学生电脑桌面100M接入校园网络，接入点达壹五00余个。
自校园网建设以来，我校在校园信息化建设方面取得了很大的进展，积累了一定量的信息化资源和建设经验。
二、建设目标完善校园网基础设施建设，构建技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校的校园网络环境。
建立公共信息系统，提供先进数字化管理手段，提高管理效率；建立功能齐全的教学管理系统；实现数据资源共享。
提高全校师生信息化水平素养，通过数字化教学资源建设，为培养高技能应用型人才和服务社会搭建公共服务平台。
三、建设内容（一）共享型教学资源建设通过共享型教学资源建设，聚集优质教育资源，可以使教师在更大范围内得到共享，可以使学生得到最好的教育。
具体包括共享型教学资源建设、互动资源管理平台建设、网络教学系统建设三部分。
1．共享型教学资源建设建设学校共享型教学资源，建成集素材、教学课件、试题库、常用软件等为一体的，与课程改革配套的教学核心资源库，与行业企业联合研发的多媒体课件，建成包含4个重点建设专业在内的9个共享型专业教学资源库。
此项任务和内容具体见4个重点建设专业的建设方案。
同时继续加强馆藏图书、电子图书、期刊等文献资源库建设。
争取到20xx年重点建设专业的课程均有一定高质量的教学资源。
2．互动资源管理平台建设互动资源管理平台主要有临时交换文件夹（用于教师临时存储资料，交换资料，可删可增，权限公开。
每位教职工都有一个属于自己的文件夹，教师之间存取、交换资料，临时放上课用素材，课件等，作用大，是老师们用的最多的平台之一）、个人资料文件夹（用于教师个人保存一些个人的资料）、校迅通（发布学校通知、公告、提高了工作效率，实现了无纸化管理）等功能。
数字化校园：完整实施方针
数字化校园：完整实施方针背景随着科技的不断发展和普及，数字化校园已经成为现代教育的一个重要趋势。
数字化校园可以提供更高效、便捷和创新的教育方式，提升学生的学习体验和教育质量。
为了全面实施数字化校园，我们需要制定一份完整的实施方针，以确保顺利推进数字化校园建设。
目标本实施方针的目标是实现数字化校园的全面覆盖和有效运行，为学生、教师和管理者提供最佳的数字化教育环境。
策略1. 建设数字化基础设施数字化校园的建设首先要确保具备稳定可靠的基础设施。
我们需要投资并建设高速网络、无线覆盖和强大的服务器系统，以支持各种数字化教育应用和服务的运行。
2. 提供数字化教育工具和资源为了提升学生的学习体验和教育质量，我们需要提供丰富多样的数字化教育工具和资源。
这包括在线学习平台、电子教材、多媒体教学素材等。
通过数字化工具和资源，学生可以更加灵活地学习和探索知识。
3. 培训教师和管理者数字化校园的成功实施离不开教师和管理者的积极参与和支持。
我们需要提供相关培训和指导，帮助他们熟练运用数字化教育工具和资源，提升他们的教学和管理能力。
4. 加强数据安全和隐私保护数字化校园涉及大量的敏感数据和个人信息，我们必须加强数据安全和隐私保护。
建立健全的数据管理制度和安全防护措施，确保学生和教职员工的数据不受到泄露和滥用。
5. 持续监测和评估数字化校园的实施是一个复杂的过程，我们需要持续监测和评估其效果和进展。
通过定期的数据分析和用户反馈，及时发现问题和改进措施，确保数字化校园的持续改进和优化。
结论本实施方针旨在提供一个全面而简洁的指导，以确保数字化校园的顺利实施和运行。
通过建设数字化基础设施、提供数字化教育工具和资源、培训教师和管理者、加强数据安全和隐私保护，以及持续监测和评估，我们可以实现数字化校园的目标，为学生提供更好的教育体验和发展机会。
数字化校园建设方案
数字化校园建设方案一、背景分析随着互联网、大数据、等技术的飞速发展，教育信息化已经成为我国教育改革的重要方向。
数字化校园建设作为教育信息化的核心内容，旨在通过信息技术手段，优化教育教学环境，提高教育教学质量，实现校园管理与服务的智能化。
二、建设目标1.实现校园网络的全覆盖，满足教育教学需求。
2.构建智能化教学环境，提高教师教学水平。
3.优化校园管理，提高服务质量。
4.促进学生全面发展，培养创新型人才。
三、建设内容1.基础设施建设（1）校园网络升级：提高校园网络带宽，实现高速、稳定、安全的网络环境。
（2）数据中心建设：建立统一的数据中心，实现数据存储、备份、共享和挖掘。
（3）智能教室建设：配备智能教学设备，如电子白板、智能投影仪等，提高教学效果。
2.教育教学应用（1）在线教学平台：构建在线教学平台，实现课程资源共建共享，满足个性化学习需求。
（2）智能辅助教学系统：运用技术，为学生提供智能辅导，提高学习效果。
（3）虚拟现实教学：利用虚拟现实技术，为学生提供身临其境的教学体验。
3.校园管理应用（1）智能安防系统：建立校园安防体系，保障师生人身安全。
（2）智能教务管理系统：实现教务管理自动化，提高工作效率。
（3）智能后勤管理系统：优化后勤服务，提高服务质量。
4.学生发展应用（1）个性化推荐系统：根据学生兴趣、特长，推荐合适的课程、活动和资源。
（2）学长档案：建立学长档案，记录学长历程，为个性化教育提供依据。
（3）心理健康辅导：利用信息技术，为学生提供心理健康辅导，促进身心健康发展。
四、实施步骤1.调查研究：了解校园现状，明确建设需求。
2.制定方案：根据调查结果，制定详细的实施方案。
3.筹备资源：协调各方力量，筹集建设资金和设备。
4.实施建设：按照方案，分阶段推进基础设施建设、教育教学应用和校园管理应用。
5.运维管理：建立健全运维管理体系，确保系统稳定运行。
五、预期效果1.提高教育教学质量，培养更多优秀人才。
数字校园建设方案范例(三篇)
数字校园建设方案范例____年数字校园建设方案一、总体目标____年，我校数字化校园建设将实施全面升级，以提高教育教学质量和效率为核心目标。
建设完成后，将实现信息技术与教育教学深度融合，打造智慧化、数字化的学习环境，为师生提供更加便捷、高效的学习和管理服务。
二、基础设施建设1. 网络基础设施升级：对校园网络进行升级，提升带宽和网速，确保师生在校园内的任何角落都能够稳定接入网络。
2. 硬件设备配备：为每个教室和实验室配备电子白板、投影仪、笔记本电脑等硬件设备，保证教学过程中的多媒体展示和交互式教学。
3. 无线网络覆盖：在校园内建设无线网络覆盖点，并提供稳定的无线网络服务，方便师生随时随地进行学习和交流。
4. 数字化图书馆建设：将图书馆纸质图书逐步数字化，并建设数字图书馆平台，实现电子图书借阅、在线阅读等功能，为师生提供更多元、全面的学习资源。
三、教学管理系统建设1. 学生信息管理系统：建设学生信息管理系统，实现学生信息的集中管理和查询，包括基本信息、成绩信息、学业规划等。
2. 教师管理系统：建设教师管理系统，实现教师日常工作的管理和查询，包括调课、请假、教学计划等功能。
3. 课程管理系统：建设课程管理系统，实现课程信息、教材信息、教学计划的管理和查询，方便学生、教师和管理人员进行课程安排和管理。
4. 实验室管理系统：建设实验室管理系统，实现实验室的预约、使用和设备管理，提高实验教学的效率和质量。
四、教学资源开发1. 在线课程开发：积极开发和推广在线课程，为学生提供灵活选择的学习方式，满足不同学生的学习需求。
2. 教学资源共享平台建设：建设教学资源共享平台，教师可以在平台上共享教学课件、学习资料等资源，促进教师之间的教学经验交流和资源共享。
3. 智慧课堂建设：利用电子白板、互动投影、学生个人电子设备等技术手段，建设智慧课堂，提高教学互动性和学习效果。
4. 虚拟实验室建设：开展虚拟实验室建设，利用虚拟实验室平台，为学生提供实验室实践的补充和延伸。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中江县职业中专学校数字校园建设实施方案一、数字校园的概念及建设意义数字校园是以网络为基础，利用信息化手段，实现从环境（包括设备、教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）到活动（包括教、学、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统校园的基础上，构建一个数字空间，拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的效率，扩展传统校园的功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高教学质量、教研和管理水平与效率的目的。
为配合学校数字校园建设工作，进一步规范我校数字校园建设工作的开展，结合我校实际情况，特制定本方案，确保数字校园建设工作顺利开展。
二、现有基础和存在的问题学校于2006年启动数字校园工程建设，已完成校园网一期基础设施建设。
中心机房有3台联想万全服务器、1台锐捷核心交换机、2台光纤通道交换机、一个防火墙、一个入侵检测系统、一台网络防毒设备、12台路由交换系统、4台千兆以太网交换系统及机柜、墙柜、网管计算机、资料柜、1000KVA后备式电源、空调等设备。
目前，已建成千兆主干、百兆桌面的校园局域网。
全网目前连通的教学与办公用计算机700台，建立了学校概况、学校新闻、校务公开、教学科研、德育之窗、招生就业、学校内网、专业部子网站系统等12个一级综合信息平台、65个二级项目信息子系统内容的学校门户网站。
还未真正实现教务管理、学生管理、办公管理、信息共享等功能。
校园内开通了独立的电话系统、有线电视系统、公共广播系统、监控系统、移动短信收发5个系统。
校园内有各类数据端口超过600个，校园局域网覆盖全校所有办公室、部分实验实训室等教学场所。
为数字校园应用系统的建设提供了良好的基础条件。
现有的网络基础设施性能落后，外部带宽资源不足、综合管理平台缺乏系统性、科学性、实用性；资源共享不够，信息服务不够，信息标准不统一，没有统一的信息门户，数据整合问题突出；校园“一卡通”系统不够完善，只在部分消费领域实现服务功能；数字资源建设成果较少，多媒体教学系统急需解决；远程网络教育培训系统急待解决。
三、建设策略根据现有基础，从学校的实际需要出发，统一规划，量力而行，分步实施、逐步推广，合理使用资金，避免重复建设，科学合理地推进学校数字化校园建设。
三、建设目标完善学校信息化基础设施建设，构建技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校的数字校园环境，探索加快数字校园建设的工作机制。
建立数字化信息公共服务体系，提供先进数字化管理手段，提高现代信息技术在学校教育教学、管理和科研中的应用水平和效率；建立功能齐全的教务管理系统，不断提高学校管理的规范化、现代化和信息化水平；配合“工学结合、校企结合”教学模式，建设内容丰富的网络教学资源平台，实现数据资源共享。
提高全校师生信息化水平素养，通过数字校园的建设，为培养中初级技能应用型人才和服务社会搭建公共服务平台。
四、建设内容㈠、数字校园基础设施1、中心机房建设通过改造与更新，整合学校现有网络资源，将学校中心机房重新建在学术中心一楼。
建设一个统一规划的、先进的、完善的、覆盖整个校园的以万兆光纤为主干、万兆光纤到二级楼宇、千兆双绞线到桌面的全交换的智能网络。
建设与完善覆盖整个校园的高速主干网。
主干网络传输带宽10000M，外网接入带宽100M，用户桌面带宽100M—1000M。
充分利用现有千兆网管交换机等设备，新购服务器3台、万兆核心智能交换机1台、网络存储器1台、万兆汇聚交换机11台、2层交换机48口60台、管理计算机2台。
中心机房环境要求地面为防静电活动地板，机房接地装置应满足人身的安全及网络、通信设备的正常运行和系统设备的安全要求。
供电系统要求UPS电源的容量应不小于每平方米200W的用电量要求（含空调）；电池后备时间应不小于4小时；机房空调设施应保持室内的温度在夏季23±2o C、冬季20±2o C和相对湿度45%-65%的要求（中心机房拓扑图）。
2、基础设施及综合布线教学楼、科技楼、实训楼、6座学生公寓、2座膳食中心、学术中心、电子专业实训基地（ABC座）、图书楼（D座）、汽车专业教学楼、汽车实训中心（机械加工中心）、运动场主席台等建筑楼群的弱电配套设施（综合布线、计算机网络、有线电视、广播系统、监控等系统建设），各类信息点大约2000个。
能够为用户提供统一、灵活的信息接入端口；能够按用户的不同需求和变化，迅速、灵活、方便地构建或重组各类不同应用类型的局域网；为连接广域网的信息高速公路提供出入接口；能够适应、满足校园多媒体教学、远程电视/电话会议举办、公共信息发布与查询等的应用；能够完全支持校园“一卡通”应用的要求，实现校园管理一卡多用。
3、计算机网络多功能，可同时连接并支持多种网络环境；高容量，背板带宽不小于64 Gbps，二、三层包处理能力应不小于30Mbps，并具有可扩展性；虚拟网要求支持VLAN的数量应不小于4096；支持每虚拟网的独立生成树和组播协议支持OSPF、RIP I/II、BGP、组播路由等，具有较高的端口密度，高可靠性，具有冗余电源，模块可热插拨及一定的自动切换能力，不存在“单点故障”；可扩展性，具有多槽机箱结构，可升级和扩展，可配制高端口密度和大吞吐量的扩展卡。
将目前核心交换机由千兆升级到万兆，对防火墙升级，建立网络核心容错，网络核心作为校园网络的心脏，在核心设备升级过程中必须考虑整体网络的高性能和高可靠性，为了保证业务流量增加时，网络也能正常工作，网络核心的可扩展能力也非常重要，可以采用双核心、模块热插拔、设备电源冗余等措施实现。
完善计算机无线网络覆盖范围，重点覆盖科技楼5楼阶梯教室、科技楼3楼行政会议室、科技楼阅览室、学校运动场及学生活动休闲等区域，共10个无线信息点。
采用成熟的安全、可管理、可运营的WLAN校园网的方案，其中包括支持最新WLAN安全标准（WPA）的无线接入点、无线网络控制器、集中式的WLAN网络管理系统、与校园现有用户的整合、灵活的本地及远程用户管理和计费服务等。
能在用户接入控制、计费、用户上网日志以及对网络内所有无线设备统一监控、管理。
4、网管、监控、安防系统建设包括网络系统管理、网络系统监控、网络与系统安全、用户认证等方面建设，管理系统具有采集、统计、分析、决策、处理等综合功能。
通过集配置、监测、采集、统计、分析、决策、处理为一体的智能中控机构，主动收集特定原始样本数据，从而在网络管理上强调主动性与智能化的实施。
可自动发现能真实反映网络布线情况的全网物理拓扑，并以此为基础展开对网络安全、配置、性能和故障的管理，管理对象包括路由器、交换机、PC机，在安全性上提供丰富的安全策略，以及可以实现末端针对用户层面进行管理，而不是传统的IP或者MAC，并对第三方网管系统还提供足够的支撑。
视频监控系统必须与防盗报警系统联机工作，一旦发生报警，视频系统可以联动将指定的视频图像输出到指定的监视器；每一路输出可以是直切方式或轮切方式，轮切时间可以在1-30秒可调，轮切组合可任意选择设定；视频图像输出要求有汉字（或字符）、日期、时间叠加功能；21英寸的监视器通过画面分割设备实时显示1路/4路/9路/16路画面；具有云台和镜头控制功能，并且能与图像切换同步对应，控制方式为摇杆控制或鼠标操作之一；图像切换操作简单方便；防盗报警系统具有布、撤防功能，并能以指定的时间、地点按区域按时间段进行布、撤防（最好做到中心可以布、撤防，监控现场的工作人员也可以就地布、撤防）；系统具有多项报警联动功能，包括报警点相应的声光报警、图像切换、报警信息存储、信息发送及打印、图像存储等功能。
5、远程教育中心改造科技楼2-03教室，建成一个融数字多媒体教学、远程教学、视频直播为一体学校远程教育中心，推进继续教育数字化学习资源开放与共享。
6、校园一卡通校园一卡通系统是以IC卡为信息载体的适用于校园管理和消费的综合管理系统。
实现只需持一张卡即可在校内食堂、校内浴室、游泳池、商店等收费场所消费，可去图书馆查阅资料、借阅书刊，去机房上机，去医务室看病；并可建立学生学籍、成绩、教师工资、教学管理等档案，还能实现通道门禁验证，员工考勤等功能。
真正做到在校园内一卡通用。
㈡、应用平台和应用系统建设1、校园公共平台建设重新设计制作校园网站，该系统是整个数字化校园的门户，是管理数字化校园各应用模块的总平台。
数字化校园一个最主要的特征是统一的用户管理、统一的资源管理、统一的权限管理，这只有通过该系统平台来实现。
每个用户访问校园网内所有资源只需经过一次认证。
在该系统平台中，包括的模块主要有：办公自动化管理模块、教育教学管理模块、校园网络多媒体教学应用系统、远程视频教学直播、点播系统、学生网上综合管理与评价系统、家校互联平台、学校综合信息对外服务系统2、教务管理及教学资源共享系统建设采取购买与自行开发相结合的方式，引进教学管理信息系统模块，实现教学数据统一管理，实现教学动态管理，教学管理信息数字化。
建立教学资源共享系统，建设重点专业优质核心课程网络教学资源，实现优质资源共享。
建成学生自主学习环境，实现网上授课、网上辅导、网上答疑、网上批改作业功能，为“工学结合、校企结合”教学模式在学校实施提供技术保证。
3、数字图书馆建设购买图书管理系统并通过学校综合信息管理系统进行管理，使师生在校内外都可通过校园网或互联网对馆藏图书进行查询、检索、预借等操作；将现有的各类音像资源进行数字化，盘活现有图书资源，充实学校内部教学资源。
将现有的科技楼二楼图书室和阅览室搬迁至学术中心D座，新建一个80座电子阅览室；增加馆藏电子图书20万册；增加电子期刊10万册，添加一些连网的电脑、扫描仪、打印机、复印机等数字化设备，方便师生保存学习成果；营造一种温馨、舒适的学习环境，提高师生的学习效率，吸引广大师生来图书楼学习，使图书楼成为学校的学习中心。
4、公共资源服务系统建设在现有多媒体教室和实训室基础上，将其它教室都建成数字多媒体教室和实训室，以满足学校现代化教学要求，保证新增或改建后的教室能够达到国示学校的建设标准。
5、多媒体应用系统建设学校现有电子阅览室和办公用计算机很难满足专业课教师制作多媒体课件需求，拟购置10台高配计算机设备，以满足学校教学用多媒体课件制作要求。
通过引进先进精品课录播系统，实现精品课程录制、编辑全过程自动化处理。
6、数据资源共享系统建设学校现有网络教学资源尚不够完善，数据资源整合问题突显，数据整合能力达不到要求，拟通过对现有部分服务器进行硬件升级改造，引进远程视频、音频教学资源点播系统，增容网络教学资源（包括教学软件、课件）等手段，对学生数据、课程数据、教学运行数据等资源进行整合，实现面向海量信息处理，集信息数字化、信息分布式存储、信息管理和数据挖掘分析、信息跨媒体传播为一体的集中式资源管理平台。