预防医学临床实习计划
预防医学实习指导
——酚试剂比色法 一、目的：掌握空气中甲醛测定的方法及在实际中的应用价值。 二、理论依据和实际应用：甲醛（HCHO 又名蚁酸）为无色液体，分子量 30.03，有刺激性 气味。对空气比重为 1.04。易溶于水、醇和醚。其 30～40％的水溶液称福尔马林，此溶液 在室温下极易挥发。甲醛的聚合物受热易发生解聚作用，在室温下能放出微量气态甲醛。
甲醛溶液浓度（毫克／毫升）=（V2—V1）·N·15／5 式中 15 为甲醛的当量。 六、采样： 用一个内装 5 毫升吸收液的大型气泡吸收管，以 0.5 升／分流量，采气 10 升。 七、分析步骤： （1）绘制标准曲线 按下表制备标准色列管。
各管加入 0.4 毫升 1％硫酸铁铵溶液，摇匀。放置 15 分钟后，用 1 厘米比色杯，在波长 630nm 下，测光密度。以光密度对甲醛含量（微克），绘制标准曲线。 （2）样品测定 采样后，将吸收液全部移入比色管中，用少量吸收液洗吸收管，合并使总 体积为 5 毫升。按绘制标准曲线的操作步骤，测定光密度；查标准曲线，得甲醛含量（微克）。 八、计算：
头发中重金属含量是反映环境污染和人体负荷水平的重要指标之一。自从日本水俣病 发生以来，世界各地对头发中总汞水平与环境汞污染的关系做了大量流行病学调查，发现发 汞含量可以确切地反映体内汞及甲基汞蓄积的水平。吸收入人体内的汞约有 10％进入毛发， 头发中汞含量反映了过去一段时间内体内的汞负荷，故可用发汞来推测人体汞负荷水平。头 发由于其采集、传送、保存方便、可靠，测定方法灵敏、准确，因而在评价人体环境汞暴露 水平、确定人体受害程度等方面得到广泛的应用。
经过工厂附属医院,市卫生当局,市医院及当地医师会的调查,发现儿童及成年人中都有 病例发生,初步调查共发现了 30 例患者,其中一部分自 1953 年就已发病并多数住在渔村。过 去对这些患者的诊断不一,有的被诊断为乙型脑炎,有的被诊断为酒精中毒,梅毒,先天性运动 失调及其它。因患者发病时期正赶上各种传染病流行期,且呈地方性和聚集性,故判定为一种 传染病并采取了相应的措施。 2. 问题讨论 1 问题 1. 你认为水俣湾附近发生的这些病例可能是什么原因引起的? 为什么? 问题 2. 为什么当时会判定在人群中流行的病为传染病? 问题 3. 要找出本病的原因,应作哪些检查和问诊? 为什么? 是否有其他方法? 3. 案例资料 2 1956 年 8 月熊本大学医学部成立水俣病研究组,对流行原因进行了调查。他
预防医学专业实习报告范文
预防医学专业实习报告范文
1. 引言
本次预防医学专业实旨在提供实践机会，加强对预防医学知识
的理解和应用能力。
本报告旨在总结实过程中所学到的知识和经验，展示个人的成长和进步。
2. 实内容
本次实主要涉及以下内容：
- 参与流行病学调查和数据收集分析；
- 参与卫生教育项目的策划和实施；
- 参与社区健康服务和推广活动。
3. 实收获
通过本次实，我获得了以下几方面的收获：
- 深入了解了流行病学调查的方法和步骤，熟悉了调查问卷的
设计和实施；
- 研究了卫生教育项目的策划和组织能力，在实践中提高了沟
通和演讲技巧；
- 参与社区健康服务活动，提高了卫生宣传和健康教育的能力；
- 实践中加深了对预防医学理论的理解，提高了将理论知识应
用于实际的能力。
4. 心得体会
通过实，我认识到预防医学的重要性和广阔的发展前景。
预防
医学能够通过科学的方法和有效的干预手段，减少疾病的发生和传播，对于社会的健康和发展具有重要意义。
在实践中，我也发现了
一些问题和挑战，例如如何提高卫生宣传的效果和影响力，如何合
理规划和利用资源等。
这些都需要不断研究和探索，提高自身的专
业能力和综合素质。
5. 结束语
通过本次预防医学专业实，我深刻认识到了预防医学的重要性，并提高了自己的实践能力和专业素养。
实不仅是对书本知识的延伸，更是对理论与实践的结合，对未来职业发展的启示。
在以后的工作中，我将继续努力研究，不断提高自己，为预防医学事业做出更多
贡献。
预防医学生工作总结及计划
预防医学生工作总结及计划
作为一名医学生，预防工作是我们学习和实践的重要内容。
在过去的一段时间里，我对预防医学工作进行了总结和反思，同时也制定了一些计划，以提高自己在预防医学领域的能力和水平。
首先，我认识到预防医学工作的重要性。
预防医学不仅可以减少疾病的发生，
还可以提高人们的生活质量。
通过健康教育、疫苗接种、疾病筛查等手段，可以有效地降低疾病的发病率和死亡率。
因此，作为一名医学生，我需要深入了解预防医学的理论知识和实践技能，为将来的临床工作打下坚实的基础。
其次，我总结了自己在预防医学工作中的不足之处。
在过去的实习和学习中，
我发现自己在健康教育、健康促进和疾病筛查等方面的知识和技能还不够扎实。
因此，我决定加强相关知识的学习，参加相关的培训和实践活动，提高自己在预防医学领域的能力。
最后，我制定了一些具体的计划。
首先，我将加强对预防医学理论知识的学习，包括健康教育、健康促进、疾病预防和控制等方面的知识。
其次，我将积极参与学校或社区组织的健康宣传活动，提高自己在健康教育方面的能力。
同时，我还计划参加相关的疾病筛查和预防工作，亲身体验和实践预防医学的工作。
总的来说，预防医学是医学生必须重视和学习的重要内容。
通过总结和计划，
我相信我可以在预防医学领域取得更大的进步，为将来的临床工作做好充分的准备。
希望通过自己的努力，可以为社会健康事业贡献自己的一份力量。
预防医学实习报告
预防医学实习报告作为一名预防医学的学生，这是我的第一次个人社会实践。
在经过深思熟虑之后，我决定去社区服务中心东街服务站里面提前感受见习的氛围，真正到医学领域去实践，找出自己的不足，为以后的学习增添动力!在征得负责人的同意后，进行了为期一周的见习实践工作。
第一天主要了解各项规章制度、安全注意事项及如何与病人沟通。
在实践的七天中必须8点正式上班，听从医生安排。
对待病人，要聆听病人主诉，对病人进行必要检查。
在言语方面，必须亲和友善，不能命令不能冷淡，要与病人及其家属如亲人一般耐心询问。
当天晚上做好小结。
按张医生的指导，给病人量体温、抓药、换药。
向医生、护士学打针、挂点滴、测血压。
根据自己所学的医学知识。
输液换液的基本要领;掌握了测量血压的要领;抽血的要领等。
下面简述血压测量方法：患者坐位或者卧位，血压计零点、肱动脉与心脏同一水平。
气囊绑在患者上臂中部，松紧以塞进一指为宜，听诊器应放在肱动脉处，缓慢充气。
放气后出现第一音时为收缩压(高压)，继续放气至声音消失(或变调)时为舒张压(低压)。
刚开始还抓不住要领，后面测了几回，慢慢才有点感觉，动作也越来越规范。
学习如何料理卧床病人及张医生对我此次实践做出评价几提出今后工作的意见。
医德方面。
医务工作者承担着的“救死扶伤、解除病痛、防病治病、康复保健”的使命。
唐代“医圣”孙思邈在所著《千金方》论大医精诚有这样的论述：“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救寒灵之苦。
”因此，医生必然要掌握先进医疗技术，同时更要具有爱岗敬业、廉洁奉献、全心全意为人民服务的品格。
从这几天的实践观察中，每位医护人员的真诚笑容，对病人和家属的亲切问候，都深深地打动着我。
医生治病救人的初衷一直都存在。
要做一个好的医生，首先要有好的品德。
我一定会牢记于心的。
个人方面。
虽然我不是真正意义上的见习生，但是我有着真心求学的态度。
在七天与医院的亲密接触中，我明白了，知识是永远学不完的，实践才是检验真理的唯一标准。
5-7 年制临床医学专业预防医学实习教学计划研究
文章编号:1004-9231(2001)10-0460-02医学教育基金项目:同济大学教育教学改革与研究项目(编号1500104002)5~7年制临床医学专业预防医学实习教学计划研究高歌,艾自胜,钱明平,文丹,王薇薇,胡峰,梁翔,赵晶,陶文其,朱伟(同济大学医学院,上海200070)同济大学医学院预防医学教研室,自1990年起开展临床医学专业预防医学实习,12年进行了三阶段的工作。
第一阶段:1990~1996年,在全国较先对临床医学本科毕业班全体学生集中进行一个月的预防医学实习,分别荣获铁道部、上海市教学成果二等奖、三等奖;第二阶段:1997~2000年,主持并园满完成了铁道部课题 临床医学本科生预防医学实习改革研究!,以合同形式建立了一批稳定的实习基地;第三阶段:2000年10月~2002年10月,主持开展了同济大学教育教学改革与研究项目 面向21世纪5~7年制临床医学专业预防医学实习改革与研究!,本文系此研究项目的重要组成部分。
对培养树立大卫生观念的适应医学模式转变的面向21世纪的新型医学人才具有十分重要意义。
1 材料与方法1.1 咨询内容对全国开展临床医学专业预防医学实习较先进的复旦大学公卫学院、华中理工大学同济医学院、同济大学医学院、青岛大学医学院等单位进行典型调查,筛选出8个方面(实习方式、实习地点、时间分配、实习内容、出科考试、成绩评定等)45条咨询项目设计出∀5~7年制临床医学专业预防医学实习教学计划德尔菲专家咨询表#[1~3]。
1.2 咨询专家在全国范围内挑选预防医学、环境卫生、劳动卫生、营养与食品卫生、儿少卫生、流行病学、卫生统计、健康教育、全科医学、临床医学、临床预防医学、基础医学、社会医学、卫生管理、教育管理、医教管理、教育学、医学教育等学科及部门的教授、专家共50人。
1.3 调查方法进行三轮德尔菲(Delphi)专家咨询[4]及典型调查。
每一位专家对每一个咨询项目给出一个(相对)重要性分值(0~10),分值愈大表示愈重要;同时,每一位专家对每一个咨询项目给出一个熟悉程度分值(0~1),分值愈高表示该专家对该项目愈熟悉。
预防医学实习专题报告
随着我国医疗卫生事业的不断发展，预防医学在保障人民健康、控制疾病传播等方面发挥着越来越重要的作用。
作为一名预防医学专业的学生，我有幸在XX医院预防医学科进行了为期一个月的实习。
通过这次实习，我对预防医学有了更加深刻的认识，也提升了自身的实践能力。
二、实习内容1. 理论学习与实践相结合实习期间，我认真学习了预防医学的基本理论，包括流行病学、卫生统计学、卫生毒理学等。
同时，在带教老师的指导下，我将所学知识运用到实际工作中，例如：参与了社区居民的健康教育活动，通过发放宣传资料、讲解健康知识等方式，提高了居民的健康意识。
参与了慢性病筛查工作，对社区居民进行血压、血糖等指标的测量，及时发现高危人群，并进行健康干预。
2. 疾病预防控制实践在预防医学科，我参与了以下疾病预防控制工作：传染病防控：协助医生对传染病患者进行隔离、治疗，参与疫情监测和报告，了解传染病的传播途径和防控措施。
慢性病防控：参与高血压、糖尿病等慢性病患者的筛查、管理和健康教育，了解慢性病的危害和预防措施。
环境卫生监测：参与对社区居民生活环境、工作场所等环境的卫生监测，了解环境污染对人体健康的影响。
3. 健康教育与宣传在实习期间，我参与了以下健康教育与宣传工作：社区健康讲座：为社区居民讲解健康知识，提高他们的健康素养。
健康咨询：为社区居民提供健康咨询服务，解答他们的健康疑问。
媒体宣传：通过撰写文章、制作宣传海报等方式，宣传健康知识，提高公众的健康意识。
1. 理论与实践相结合的重要性通过这次实习，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
理论知识为我们提供了理论基础，而实践则帮助我们将理论知识运用到实际工作中，提升我们的实践能力。
2. 预防医学的重要性预防医学在保障人民健康、控制疾病传播等方面发挥着重要作用。
通过这次实习，我更加认识到预防医学的重要性，也更加坚定了我从事预防医学事业的决心。
3. 团队协作的重要性在实习过程中，我深刻体会到团队协作的重要性。
预防医学专业实习大纲 宁夏回族自治区人民医院
供五年制预防医学专业卫生检验检疫方向使用预防医学专业（卫生检验检疫方向）实习手册一、预防医学专业培养目标及培养要求专业培养目标：培养适应我国公共卫生事业发展需要的、具有公共卫生的基本理论知识和卫生检验技能，能在疾控中心、环境卫生或食品卫生监测等机构从事公共卫生和卫生检验实际工作的高层次卫生检验专门人才。
培养要求：要求学生掌握基础医学、公共卫生学和卫生检验方面的基本理论、基本知识和基本技能；具有从事专业卫生检验和基本临床检验的实际工作能力及数理统计和计算机应用的基本能力；熟练掌握一门外语；具有一定自学能力、分析问题、解决问题及科研能力。
经过五年学习，学生将具备以下知识和能力：（1）掌握相关的医学基础知识和相关专业知识。
（2）掌握流行病学、理化检验、水质检验、空气检验、工业毒物检验、仪器分析等基本理论。
（3）具有独立进行基本临床检验的能力。
（4）具有正规操作常用卫生监（检）测技术的能力。
（5）具有一定的英语基础和基本的计算机应用能力。
（6）具有健康的体魄、良好的心理素质。
二、实习目的强化所学理论知识在具体实际工作中的运用，使学生熟练掌握预防医学理论与卫生及临床检验操作技能，了解疾病控制与卫生监督工作流程，树立良好的工作作风和责任感。
三、实习内容（一）卫生检验：在自治区疾病控制中心实验室理化室、毒理室、细菌室、病毒室和银川市疾病控制中心检验科进行轮转实习，各科（室）具体要求如下：理化科1、了解原子吸收分光光度计、气相色谱仪、高效液相色谱仪、双道子原子荧光分光光度计、总有碳分析仪消解仪、快速溶剂萃取仪、离子色谱仪、水分分析仪的原理及基础知识和操作过程。
2、了解各种仪器的使用范围。
3、掌握蛋白蛋等食品中常规的检测方法。
4、掌握水质分析中常规检测项目的检测方法。
5、掌握食品前期处理的消化方法。
6、掌握劳动卫生常规检测项目的检测方法。
7、掌握常规试剂的配制方法。
8、掌握数据结果的处理方法。
毒理科消毒鉴定试验1．了解常用消毒剂的基础知识。
预防医学专业实习大纲临床实习部分
预防医学专业实习大纲临床实习部分预防医学专业是培养具有预防保健和公共卫生意识的医学人才的专业。
临床实习部分是该专业学生进行实践操作和实地学习的重要环节。
本文将从实习内容、实习安排和实习评价等方面详细介绍预防医学专业实习大纲中的临床实习部分。
一、实习内容1. 临床科室实习预防医学专业学生在临床实习中将进行临床科室的轮转实习，包括但不限于内科、外科、妇产科、儿科、眼科等科室。
学生需了解各科室的临床工作流程，学习相关专业知识和技能，观摩专家操作，参与诊疗工作。
2. 临床医学技能训练实习学生将接受基本的临床医学技能训练，包括查体、实验室检查、医学影像学等相关技能的操作。
学生需要熟练掌握这些技能，并在实习期间不断提升自己的专业水平。
3. 病例讨论和科研实践实习学生将参与临床病例的讨论和科研实践，了解疾病诊断和治疗的最新进展，培养临床思维和科研能力。
学生需撰写病例报告并参与学术讨论，提高自己的学术水平。
二、实习安排实习部分的安排需根据学生的实际情况和实习基地的条件进行合理安排。
通常实习安排包括以下内容：1. 实习科室轮转计划学校将根据专业需要和学生的实际情况安排实习科室的轮转计划，确保学生能够全面学习临床医学知识和技能。
2. 教学指导教师安排每个实习学生将配备一名指导教师，负责学生在实习期间的指导和管理。
指导教师将对学生进行实时指导和评价，确保学生获得有效的学习和实践机会。
3. 实习报告和总结学生需要在实习结束后提交实习报告和总结，并接受校内专业教师的评估。
实习报告和总结将成为学生实习成绩的重要依据。
三、实习评价实习结束后，学生将接受实习成绩的综合评价。
评价的依据包括但不限于以下内容：1. 实习考核成绩学生在实习期间的表现将被教师进行考核评分。
包括临床操作技能、病例讨论能力、科研实践水平等方面。
2. 实习报告和总结学生提交的实习报告和总结将成为评价学生实习表现的重要参考依据。
报告的整体质量和内容的完整度将对评价结果产生影响。
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预防医学专业临床实习计划
（2014-2015年度）
临床毕业实习是医学生学习和掌握临床基本理论和临床技能的重要环节，毕业实习质量的好坏，直接影响医学人才的培训质量。
为了能使带教老师和实习生明确自己的任务、职责和要求，更好地落实各院校的实习计划，按各院校的临床教学实习大纲要求，结合本院实际情况，特制订2014年8月-2015年1月预防医学专业临床实习教学计划。
一、目的要求
通过为期近20周的临床实习，培养实习生初步具备公卫医师的素质，包括思想品德和专业技术两方面。
1、要求实习生以实习医师身份参加临床医护工作，认真进行综合训练，培养独立分析问题、解决问题的能力和科学思维能力。
2、掌握常用诊疗技术操作规程，学会正确书写病历等医疗文件，掌握常见病的检查、诊断、鉴别诊断和防治本领，初步掌握危重急症的处理原则。
3、树立救死扶伤、全心全意为人民服务的思想，培养为我国医疗卫生事业献身的精神。
为毕业后从事疾病预防和控制工作打下坚实的医学基础。
二、实习科目与时间安排
1、实习科目：主要实习内科、外科、妇产科、儿科、防保科。
2、实习时间安排：预防医学专业临床实习时间共20周。
安排如下：内科6周，外科4周，妇产科4周，儿科4周，防保科2周。
可根据各科室设置及工作安排调整实习生的轮科时间。
三、教学方法和落实措施
1、每次实习生初进病房时，由带教老师介绍病房情况、病房制度和常规工作。
并介绍一般诊疗常规、诊疗用品及病历用纸的取用与安放等情况。
2、实习医院各科室应将学生实习时分管的病人，具体操作项目、实习过程、带教老师记录等原始材料保存好，以备检查。
3、在学生实习期间，医院应对学生严格要求，严格管理，加强学生的思想政治教育工作，组织学生参加医院组织的各项活动，教育学生遵纪守法，尊敬师长。
对不按时上、下班（迟到、早退），不遵守医院规章制度的学生，要严格进行批评教育，对严重违纪学生报学校学生处和医院实训管理处研究给予纪律处分
直至停止实习。
4、学生在实习期间，要严格履行实习医生职责，在上级老师指导下，认真完成大纲中规定的各项要求和技术操作，逐步培养分析问题、解决问题及独立处理疾病的能力以及创新能力，通过临床实践，进一步提高临床动手能力。
5、学生在每科实习期间，要认真完成病历的书写，并交与带教老师进行修改，记录所管病人的详细治疗过程，否则出科成绩将以不及格论处。
6、学生在实习期间要虚心好学，实事求是，作风严谨，若发现有弄虚作假，乱开处方，谋取私利等不良行为，医院与学校将严肃处理。
四、考核
1、政治思想考核：
每科实习结束时根据平时实习生政治学习、政治表现、遵守规章制度、团结互助、工作责任心、爱护公物和为病人服务态度等方面，由个人写出小结，科室带教老师作出考核具体意见。
全部实习结束时，先由学生个人作自我鉴定，教育处签署详细的鉴定意见。
2、业务考核：
（1）平时考核：教育处、带教老师要随时了解实习生的工作，学习和思想状况。
通过病历书写、查房、技能操作、值班等方式，考核实习生基础理论，基本知识的深度和广度，掌握技术操作的正确和熟练程度，特别注意实习生分析问题和解决问题能力，对待病人态度，遵守规章制度的情况，并请各科室同志及相关人员协助做好考察工作。
（2）出科考核（理论占50﹪、技能占50﹪）：各科实习结束时，学生填写实习手册交带教老师，并由带教老师提出业务考核意见，经过该科考核后轮转，考核可采取理论考试，临床技能操作，带教老师，评议分数，由科室将实习手册和实习成绩交医务室汇总。