人教版高中语文必修二 测试题 教师
高中语文必修二(人教版)检测：第三单元+10游褒禅山记+Word版含答案
10 *游褒禅山记人生的不完美终究会不会是绊脚石？无须再问。
抬头看天，乌云之后躲着阳光。
关键在于心胸是不是足够开阔，心志是不是足够机敏，你是不是做好了接纳阳光的准备。
感叹于先贤的智慧，如果不是明白拨开乌云的必要，司马迁不会在接受身心摧残之后重新站立，韩非不会在受嘲后重新奋起，贝多芬不会在耳聋后重新高歌，季羡林不会在“牛棚”生活后重新欢笑，道尔顿、安藤百福亦不会成功……莫畏浮云遮望眼，精彩在黑暗之后重现。
褒禅山，古名华山。
因唐代高僧慧褒结庐于此，在他圆寂之后，映入眼帘的是王安石石雕。
雕像雄居于一块巨大的红色大理石之上，1．王安石把治学处世比作游山，在游览中总结出“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”“非有志者而不能至”的深刻道理，从而勉励自己和读者在治学、处事、创业的道路上坚定自己的志向，最大限度地发挥主观能动性，去攀登风光无限的险峰。
2．王安石在游褒禅山的过程中发现“有碑仆道”，“花”“华”音讹，于是生发出“学者不可以不深思而慎取”的感慨。
其实，不仅做学问应深思慎取，在生活中，做人做事都应如此。
3．在游山途中因轻信盲从，半途而废，褒禅山最为奇妙之处未能一睹为快，王安石懊悔不已，从而悟出“志”“力”“物”三者之间的辩证关系。
在生活中，只有远大的志向还远远不够，还要有个人能力和外物的帮助。
4．而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。
有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。
有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。
然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣。
[运用角度] 这些材料可用于“志当存高远”“尽志无悔”“深思慎取”“严谨”“拒绝平庸”“善假于物”等相关的话题作文中。
示例一：几乎每个人都拥有自己的远大志向，但真正可以踏上成功彼岸的人却为数不多，这又是为什么呢？其实，探寻“志”的过程正如入华山洞的过程，“入之愈深，其进愈难，而其见愈奇”，当我们离目标越来越近时，会发现路变得越来越窄，兴许有时还会碰上电闪雷鸣的坏天气。
2023-2024学年高中语文人教版必修2第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、默写题（本大题共计5小题每题15分共计75分）1.（1）《离骚》中直抒胸臆、表现诗人对美好理想执着追求的精神的句子是_______________ _______________1.（2）《沁园春·长沙》中“_______________ _______________”为我们描绘了一幅中流击水图表现出了作者的豪迈气概1.（3）“易水诀别”是《荆轲刺秦王》中悲壮的一幕荆轲临行前在易水边慷慨歌曰“_______________” 表现了他视死如归的英雄气概【答案】（1）亦余心之所善兮, 虽九死其犹未悔【解析】（1）注意“犹”的正确书写【答案】（2）到中流击水, 浪遏飞舟【解析】（2）注意“遏”的正确书写【答案】（3）风萧萧兮易水寒, 壮士一去兮不复还【解析】（3）注意“萧”的正确书写2.（1）《曹刿论战》中曹刿针对鲁庄公提出的增加祭品求得神灵保佑的意见进行的批判是_______________ _______________”2.（2）《诗经·氓》中“_______________ _______________”两句体现了女主人公自嫁氓为妻多年来一直起早睡晚忙碌操劳2.（3）在《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌有强烈的自我反思精神他反思来客对他赞美的实质是_______________ _______________”【答案】（1）小信未孚, 神弗福也【解析】（1）根据“曹刿针对鲁庄公提出的增加祭品求得神灵保佑的意见进行的批判”可推知答案注意“弗”的正确书写【答案】（2）夙兴夜寐, 靡有朝矣【解析】（2）根据“体现了女主人公自嫁氓为妻多年来一直起早睡晚忙碌操劳”可推知答案注意“寐”的正确书写【答案】（3）客之美我者, 欲有求于我也【解析】（）根据“邹忌有强烈的自我反思精神他反思来客对他赞美的实质”可推知答案注意“欲”的正确书写3.（1）复为慷慨羽声 _______________ 发尽上指冠（《荆轲刺秦王》）3.（2）_______________ 大礼不辞小让（司马迁《鸿门宴》）3.（3）_______________ 唯君图之（《烛之武退秦师》）3.（4）在《沁园春·长沙》中诗人面对生机勃勃的大千世界思绪万千不禁发问“_______________ _______________” 道出了诗人的雄心壮志表现了博大的革命者胸怀【答案】（1）士皆瞋目【解析】（1）注意“瞋”的正确书写【答案】（2）大行不顾细谨【解析】（2）注意“谨”的正确书写【答案】（3）阙秦以利晋【解析】（3）注意“阙”的正确书写【答案】（4）问苍茫大地, 谁主沉浮【解析】（4）根据“道出了诗人的雄心壮志表现了博大的革命者胸怀”可推知答案注意“浮”的正确书写4.（1）荀子《劝学》中“_______________ _______________” 强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理4.（2）《蜀道难》中诗人用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间少有往来的句子是_______________ _______________4.（3）《登高》中情景交融、意境旷达极写自己的羁旅之愁和孤独多病之感的句子是_______________ _______________【答案】（1）吾尝终日而思矣, 不如须臾之所学也【解析】（1）根据“强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理”可推知答案注意“须臾”的书写【答案】（2）尔来四万八千岁, 不与秦塞通人烟【解析】（2）根据“用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间少有往来”可推知答案注意“塞”的书写【答案】（3）万里悲秋常作客, 百年多病独登台【解析】（3）根据“情景交融、意境旷达极写自己的羁旅之愁和孤独多病之感”可推知答案注意“悲”的书写5.（1）李白《蜀道难》一诗中运用五丁开山神话极力渲染蜀道开辟之难的句子是“_______________ _______________ ”5.（2）人们常用唐代诗人杜甫《登高》诗中的名句“______________________________”来表达旧事物终将衰落历史长河仍将向前之意5.（3）白居易《琵琶行》描写了琵琶女两次弹奏琵琶曲的过程其中描写第一次弹奏戛然而止的句子是“_______________ _______________”【答案】（1）地崩山摧壮士死, 然后天梯石栈相钩连【解析】（1）根据“运用五丁开山神话极力渲染蜀道开辟之难的句子”可推知答案注意“摧”“栈”的正确书写【答案】（2）无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来【解析】（2）根据“表达旧事物终将衰落历史长河仍将向前之意”可推知答案注意“萧”的正确书写【答案】（3）曲终收拨当心画, 四弦一声如裂帛【解析】（3）根据“描写第一次弹奏戛然而止的句子”可推知答案注意“弦”“帛”的正确书写二、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）6.阅读下面的新闻给它配一则“编者按” 要求语言表达简明、连贯、准确、鲜明不超过100字注编者按是报刊编辑对将要发表的消息、通讯、文章所加的按语表明某种观点、态度给读者一些启示性的说明数据显示改革开放40年上海的马路数量从1978年的1365条增至2018年的2311条要说40年里新增马路最集中的区域那一定是浦东当浦东开发开放的号角吹响数条崭新的马路在这片热土上铺展开来一笔一画书写下这个至今仍在持续的伟大历程而同在上海西区的老外街和黄金城道步行街则顺应了上海国际化程度不断提升之后对于居住休闲和商业消费功能的新需求作为贯穿古北新区二期的中轴线黄金城道步行街见证了上海第一个大型高标准国际居住区老外街则是上海最早的海外风情一条街不仅成为老外们的“客堂间” 更成为越来越多海外进口产品的展示窗口分别位于徐汇滨江的龙腾大道和浦东滨江的滨江大道与其说是马路不如说是环绕黄浦江的两条江景休闲带它们所在的地块都曾是工业生产用地见证了民族工业的起步与辉煌未来还会有新的马路在上海出现吗？答案是肯定的历史的巨椽将继续在这片热土上郑重地挥洒而我们则是书写历史的人【答案】马路不仅是城市的经脉也承载着历史 40年的时光留下无数故事那些城市发展过程中重要的转折时刻都以自己的方式在马路上留下印记我们梳理马路记忆回望那些沧桑与巨变为的是不忘初心砥砺前行【解析】本题在表达的时候要根据编者按的特点紧扣专刊的内容用简明、生动的语言表述这段材料主要是写的马路所承载的历史意义以及40年所展现出的独特价值在改革开放40年的发展历程之中马路是城市变革的重要见证人们行走在马路之上展望历史沧桑抒写人生情怀褒有的是一种青春活力更是一份砥砺前行不忘初心的美好考生围绕这些内容进行具体表达即可2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列对画线词解释有误的一项是（）A. 不久当归还誓天不相负负违背、背弃B. 君安与项伯有故故名词老朋友、老交情C. 人之立志顾不如蜀鄙之僧哉顾回头D. 今已亭亭如盖矣盖伞【答案】C【解析】C项句意为一个人树立志向难道还不如四川边境的这个和尚么？顾副词反而、难道二、默写题（本大题共计5小题每题15分共计75分）2.（1）屈原在《离骚》中用“_______________ _______________”两句启示人们不必纠结于别人不了解自己要保持内心的美好2.（2）刘禹锡《陋室铭》中的“_______________ _______________”两句表达作者安贫乐道、高洁傲岸的情操2.（3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中追怀刘裕用“______________________________”两句抒写了时光流逝、英雄居所不复当年的怅惘之情【答案】（1）不吾知其亦已兮, 苟余情其信芳【解析】（1）根据“启示人们不必纠结于别人不了解自己要保持内心的美好”可推知答案注意“苟”的书写【答案】（2）斯是陋室, 惟吾德馨【解析】（2）根据“表达作者安贫乐道、高洁傲岸的情操”可推知答案注意“馨”的书写【答案】（3）斜阳草树, 寻常巷陌【解析】（3）根据“抒写了时光流逝、英雄居所不复当年的怅惘之情”可推知答案注意“巷”的书写3.（1）荀子的《劝学》善用对比论证其中“_______________ _______________”是因为心思浮躁与蚯蚓用心专一形成鲜明对比3.（2）在《次北固山下》中诗人无意说理却在描写景物、节令之中蕴含了自然理趣的句子是 _______________ _______________3.（3）苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中与“世事一场大梦人生几度秋凉”一句意境相似的句子是 _______________ _______________【答案】（1）蟹六跪而二螯, 非蛇鳝之穴无可寄托者【解析】（1）根据“因为心思浮躁与蚯蚓用心专一形成鲜明对比”可推知答案注意“螯”“鳝”的正确书写【答案】（2）海日生残夜, 江村入旧年【解析】（2）根据“无意说理却在描写景物、节令之中蕴含了自然理趣的句子”可推知答案注意“生”“残”的正确书写【答案】（3）人生如梦, 一尊还酹江月【解析】（3）根据“‘世事一场大梦人生几度秋凉’一句意境相似”可推知答案注意“酹”的正确书写4.（1）《蜀相》中将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是 _______________ _______________4.（2）张若虚《春江花月夜》中表现宇宙永恒生命代代相传哲理的句子是_______________ _______________4.（3）李白《梦游天姥吟留别》卒章显志体现全诗主旨的句子是 _______________ _______________【答案】（1）出师未捷身先死, 长使英雄泪满襟【解析】（1）根据“将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句”可推知答案注意“襟”的书写【答案】（2）人生代代无穷已, 江月年年望相似【解析】（2）根据“表现宇宙永恒生命代代相传哲理”可推知答案注意“已”的书写【答案】（3）安能摧眉折腰事权贵, 使我不得开心颜【解析】（3）根据“卒章显志”“体现全诗主旨”可推知答案注意“摧”的书写5.（1）杜牧《阿房宫赋》中用“_______________ _______________”来警示当时之人若不引以为鉴将重蹈前人覆辙5.（2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中用“_______________”一句以美女烘托周瑜才华横溢、意气风发突显了他的潇洒风姿用“_______________”四字刻画了周瑜的儒将风采5.（3）王维《使至塞上》中描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象境界阔大气象雄浑被王国维称之为“千古壮观”的名句是 _______________ _______________【答案】（1）后人哀之而不鉴之, 亦使后人而复哀后人也【解析】（1）根据“警示当时之人若不引以为鉴将重蹈前人覆辙”可推知答案注意“鉴”的书写【答案】（2）小乔初嫁了, 羽扇纶巾【解析】（2）根据“以美女烘托周瑜才华横溢、意气风发突显了他的潇洒风姿”“四字刻画了周瑜的儒将风采”可推知答案注意“纶”的书写【答案】（3）大漠孤烟直, 长河落日圆【解析】（3）根据“描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象境界阔大气象雄浑被王国维称之为‘千古壮观’”可推知答案注意“孤”的书写6.（1）海内存知己 _______________ （王勃《送杜少府之任蜀州》）6.（2）安得广厦千万间 _______________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）6.（3）野马也尘埃也 _______________ （庄子《北冥有鱼》）6.（4）_______________ 但余钟磬音（常建《题破山寺后禅院》）6.（5）爱情是诗歌恒久的话题《关雎》中通过男子彻夜难眠表现他对美好女子的绵绵不断的思念的句子是 _______________ _______________【答案】（1）天涯若比邻【解析】（1）注意“涯”的正确书写【答案】（2）大庇天下寒士俱欢颜【解析】（2）注意“庇”的正确书写【答案】（3）生物之以息相吹也【解析】（3）注意“息”的正确书写【答案】（4）万籁此都寂【解析】（4）注意“籁”的正确书写【答案】（5）悠哉悠哉, 辗转反侧【解析】（5）根据“通过男子彻夜难眠表现他对美好女子的绵绵不断的思念的句子”可推知答案注意“辗”的正确书写三、古诗词鉴赏（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）7.（2）“穷年忧黎元”“致君尧舜上”是杜甫诗歌创作的重要主题下列诗句没有体现诗人这一主题的一项是（）7.（3）有人评价杜甫咏物诗“超越形似而达到神似的境界” 请从《房兵曹胡马》《病马》中选择一首分析作者对马的吟咏是如何体现这一点的？A. 《房兵曹胡马》是杜甫看到房兵曹的胡马时所作体现了诗人对胡马的赞颂之情B. 《房兵曹胡马》前四句写眼前马的外形动态是实写描画了一匹神清骨峻的“胡马”C. 《病马》颈联两句用先扬后抑的手法抒发对病马的浓浓深情D. 《病马》这两首诗通过对马的吟咏反映了杜甫青年和晚年两个时期的不同心态【答案】C【解析】（1）C项“先扬后抑的手法”错误颈联两句用先抑后扬的手法抒发对病马的浓浓深情【答案】B【解析】（2）“穷年忧黎元” “致君尧舜上”是杜甫诗歌表现的重要主题这实际上表明一种有忧愁的内容表明诗人忧国情怀和深沉的爱民思想B项“随风潜入夜润物细无声”表明内心的喜悦之情【答案】（3）示例一《房兵曹胡马》前四句正面写马通过描写马的骨相、双耳和奔驰状态写出马的神清骨俊后四句转写马的品格这里既是写马奔驰万里也是期望房兵曹为国立功更是诗人自己渴望建功立业的写照这种蓬勃向上的精神用骏马来表现这首诗使得马超越形式达到神似的境界示例二《病马》颔联承接首联两句具体描写马现在的状态老了且病了但是在艰苦路途上依旧还在为诗人卖力尾联马之为物虽然低微可是对人的情分却是十分深厚使诗人禁不住为它感动、沉吟起来杜甫在这首诗里借马以自况抒写了对病马的怜爱表达了与病马同病相怜的感慨令人如见到一个漂泊秦州的老人形象【解析】（3）解答本题需要把握这两首诗歌的主要意蕴从不同角度进行重点分析即可第一首诗感情基调是激昂向上的写此诗时诗人正值人生壮年雄姿英发、气宇不凡“骁腾有如此”写马纵横驰骋的非凡的本领既是对房兵的殷切鼓励也蕴含着作者建功立业的渴望第二首诗感情基调是抑郁低沉的诗人此时弃官西行颠沛流离饱经战乱诗人以病马自喻表达了对君国的一腔赤诚之心感动沉吟之中更寄予着无尽的辛酸8.（1）下列对《短歌行》诗句的解说不正确的一项是8.（2）诗的最后两句有咏史怀古之意诗人这样写流露出怎样的意图？8.（3）下列句子中对涉及的文化常识解释不正确的一项是A. “青青子衿悠悠我心”出自《诗经·郑风·子衿》原是一首女子思念男子的情诗曹操用来表达自己对贤才的渴求B. “呦呦鹿鸣食野之苹我有嘉宾鼓瑟吹笙”出自《诗经·小雅·鹿鸣》原诗表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情C. “山不厌高海不厌深”化用《管子·形解》的话用比喻手法说明自己渴望多纳贤才“山”“海”表明了自己远大的志向D. “周公吐哺”是出自《史记·周鲁公世家》的一个典故曹操在这里以周公自比是说自己也有周公那样的胸襟一定会热切殷勤地接待贤才【答案】C【解析】（1）本题考查考生鉴赏诗歌意象和思想情感的能力解答时需要注意了解诗歌的创作背景逐句翻译诗句接着把握诗歌的意象分析诗歌营造了什么样的意境领悟作者表达了怎么样的思想情感思考诗歌中运用了哪些表现手法再对照选项——确认得出答案C项“‘山“海”表明了自己远大的志向”错应是表明自己要像“山”“海”那样接纳贤才故选C.【答案】（2）借用“周公吐哺”的典故表明诗人像周公一样热切殷勤地期盼贤才的到来使天下英才心悦诚服地归顺麾下的愿望也流露出诗人渴望一统天下的理想【解析】（2）本题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度能力此类试题答题时要多角度思考可从时间角度梳理要看作者在不同时段的情感可从描述对象角度梳理不仅要看描述主体（诗人或抒情主人公）的情感也要看描述客体（人、事物、景）蕴含的情感题干要求分析诗的最后两句有咏史怀古之意诗人这样写流露出怎样的意图？要先回答出“周公吐哺”的修辞然后再结合典故的内涵回答出诗句的意图最后两句“周公吐哺天下归心“画龙点睛表明希望人才都来归顺我曹操点明了全诗的主旨关于“周公吐哺”的典故据说周公自言“吾文王之子武王之弟成王之叔父也又相天下吾于天下亦不轻矣然一沐三握发一饭三吐哺”周公为了接待天下之士有时洗一次头吃一顿饭都曾中断数次这个典故用在这里突出地表现了作者求贤若渴的心情也流露出诗人渴望一统天下的理想【答案】B【解析】（3）本题考查文学常识的识记能力解答此类题目考生要注意平时整理积累可以按照一定顺序或线索梳理文学文化常识侧重名家名作分类整理记忆做题时要仔细分辨注意时间、国别等重要信息B项“阡是指东西走向的田埂陌是指南北走向的土埂”表述错误阡是指南北走向的田埂陌是指东西走向的土埂故选B四、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）依次填入文中横线上的成语全都恰当的一项是（）9.（2）文中画线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）9.（3）下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是（）A. 前所未有获益匪浅博学多才空前绝后B. 空前绝后获益匪浅博大精深前所未有C. 空前绝后如沐春风博学多才前所未有D. 前所未有如沐春风博大精深前所未有【答案】B【解析】（1）空前绝后指从前没有过今后也不会再有夸张性地形容独一无二也形容非凡的成就或盛况前所未有从来没有发生过的根据原文“小说艺术的成就也远远超过其他古代小说”和“达到了中国古代小说的顶峰”的两处语境可知《红楼梦》的艺术价值不仅超过了它之前的古典小说也超越了它之后的古典小说所以第一处横线内应该填“空前绝后” 根据原文“你一定会获得”的语境可知这是作者的预设不可能包括今后所有的可能所以第四处横线内应该填“前所未有”获益匪浅匪通“非” 不形容受到很大的益处和启迪如沐春风比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶犹言和高人相处比喻得到教益或感化就像受到春风的吹拂一般根据原文“这部伟大作品” 对象不是指人所以第二处横线内应该填“获益匪浅”博大精深意思是形容思想和学术广博高深多用于形容理论、学识、思想、作品等广博丰富深奥精微其形容对象多为某某内容博学多才意思是学问广博精深有多方面的才能根据原文中此词修饰的对象是作品《红楼梦》第三处横线内应该填“博大精深”故选B【答案】C【解析】（2）“不仅”搭配“而且”或“也” 不搭配“而” 前后分句应该是递进关系应先说“作者对知音” 再说对“后世每一个读者” 故选C【答案】A【解析】（3）按照表达的逻辑习惯从内容到思想再到艺术所以排除B、D项又根据“丰厚”更适合搭配“内容” “深邃”更适合搭配“思想” “精妙”更适合搭配“艺术” 排除C项故选A。
人教版高中语文必修二检测试题：11 就任北京大学校长之演说 Word版含答案
一、语基落实1下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( )A.肄．业(yì)弭．谤(mǐ)打烊．(yànɡ)裨．补缺漏(bì)B.寒碜．(chen) 訾詈．．(zǐ lǐ)丛冢．(zhǒnɡ)佳肴．(yáo)C.褴褛．(lǔ)会晤．(wù)悚．然(sǒnɡ)悭．吝(jiān)D.商榷．(què)靓．妆(liànɡ)颓．然(tuí)旁稽．博采(jī)思路解析B项,“詈”应读“lì”;C项,“褛”应读“lǚ”,“悭”应读“qiān”;D项,“靓”应读“jìng”。
答案A2依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是( ) (导学号56560019) (1)各公司还要制作专门的阅报栏,让《人民邮电报》每天按时置身于阅报栏上,以方便每一位员工阅读,千万别把它。
(2)11月1日起,商务部和国家发改委联合发布禁令,禁止餐饮经营者设置最低消费,但有些商家对此却。
(3)政府决策者一定要清醒,必须要将个人利益,决策才不会犯错,才能推行下去,群众才会支持你。
A.置若罔闻束之高阁置之度外B.置若罔闻置之度外束之高阁C.束之高阁置若罔闻置之度外D.束之高阁置之度外置若罔闻思路解析“束之高阁”,把东西捆起来,放在高高的架子上面,指扔在一边,不去用它或管它。
“置若罔闻”,放在一边不管,好像没听见一样,形容不重视,不关心。
“置之度外”,放在考虑之外,指不把生死、利害等放在心上。
三个词语词义差距较大,根据各句句意,较容易得出答案。
答案C3下列各句中,没有语病的一项是( )A.每一个学生都具有创新的潜能,要激发这种潜能,就要看能否培养学生自主学习的能力。
B.17世纪至18世纪,荷兰铸制著名的马剑银币,逐渐流入中国台湾和东南沿海地区,至今在中国民间仍有不少收藏。
C.在任何组织内,优柔寡断者和盲目冲动者都是传染病毒者,前者的延误时机和后者的盲目冲动均可使企业在一夕间造成大灾难。
2023-2024学年高中语文人教版必修2第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）1.下列选项中的表述有误的一项是（）A. 《陌上桑》中有八句诗这样描写罗敷的外貌“行者见罗敷下担捋髭须少年见罗敷脱帽著帩头耕者忘其犁锄者忘其锄来归相怨怒但坐观罗敷”作者意欲表现罗敷之美却不对罗敷的美貌作正面描写而是通过描写行者、少年、耕者、锄者见到罗敷时的惊叹、赞赏、痴迷等各种反应烘托出罗敷的美貌B. 高适的《别董大》“千里黄云白日曛北风吹雁雪纷纷莫愁前路无知己天下谁人不识君？”前两句直接状写眼前之景展示出一幅暮日黄昏、沙尘漫天、遥空断雁、大雪纷飞的北方荒原天寒地冻的暮天景象通过这送别时的环境描写烘托诗人内心的离愁别恨C. 通感手法往往与比喻、比拟、夸张等修辞手法融合在一起起到一种复合修辞的特殊效果如白居易的《琵琶行》中“大珠小珠落玉盘”一句用珠落玉盘写乐音的美妙既是夸张又是通感以视觉表现听觉使虚化的东西实化把琵琶声表现得无比美妙D. 比喻手法的运用可以使具体的形象变得优美动人如咏雪岑参的《白雪歌送武判官归京》形容飞雪是“忽如一夜春风来千树万树梨花开” 让读者感受到了春天的景象骆宾王的《咏雪》说“龙云玉叶上鹤雪瑞花新” 新花开放多么美好【答案】C【解析】C项“使虚化的东西实化”错误琵琶声是实际存在的不是虚化的东西应该是把抽象的东西形象化2.请从以下四个选项中选出对应正确的一项（）我国古代文人学士的作品集名称内涵丰富各具特点作品集《柳河东集》、《聊斋志异》、《范文正公集》、《李太白全集》、《稼轩长短句》、《杜工部集》、《白氏长庆集》的命名方法分别是A. 地名、年号、谥号、字、号、官职、书房名B. 地名、书房名、谥号、号、字、官职、年号C. 书房名、地名、官职、号、字、谥号、年号D. 地名、书房名、谥号、字、号、官职、年号【答案】D【解析】本题考查学生对文学文化常识的掌握能力D项《柳河东集》的作者柳宗元是河东（今山西永济）人世称柳河东《聊斋志异》的作者是蒲松龄“聊斋”是其书房名《范文正公集》的作者范仲淹谥号“文正” 《李太白全集》的作者李白字太白《稼轩T长短句》的作者辛弃疾号稼轩《杜工部集》的作者杜甫官至工部员外郎《白氏长庆集》的作者是白居易此集为唐穆宗长庆年间编辑故选D.3.下面对课文内容或写法的解说表述不完全正确的一项是（）A. 《六国论》着重论述了六国破灭的原因并借古讽今批评南宋统治者对金国一味求和的做法劝谏统治者要以六国为鉴奋起御侮以维护其统治B. 《文与可画筼筜谷偃竹记》通过写文与可的画竹理论及作者对这一理论的理解和两人相处的几件趣事表现了文与可的高尚品格和两人的深厚感情表达了作者对文与可深切的思念之情C. 柳宗元的《种树郭橐驼传》是一篇带有寓言性质的传记它通过郭橐驼的事例规劝讽喻了统治为政不可扰民主张顺应自然让百姓休养生息D. 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》通过孔子和四个学生的谈话以言志为线索写出了学生们的志趣、性格表达了孔子的思想、态度【答案】A【解析】4.下列画线字的读音和字形全都正确的一组是（）A. 流涎（xián）笑靥（yè）精髓（suí）焚膏继晷B. 媲美（pì）桅杆（wéi）拔擢（zhuó）酩酊大醉C. 付梓（zǐ）门槛（kǎn）帷幕（wéi）凤毛鳞角D. 辍学（chuò）愧怍（zuò）毗邻（bǐ）自怨自艾【答案】B【解析】A项“精髓”的“髓”应读作“suǐ”C项“凤毛鳞角”应写作“凤毛麟角”D项“毗邻”的“毗”应读作“pí”故选B二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）5.（1）海内存知己 ________ （王勃《送杜少府之任蜀州》）5.（2）________ 波撼岳阳城（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）5.（3）万籁此都寂 ________ （常建《题破山寺后禅院》）5.（4）_______________ 并怡然自乐（陶渊明《桃花源记》）5.（5）安得广厦千万间 _______________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）5.（6）________ 落日故人情（李白《送友人》）5.（7）陆游《卜算子·咏梅》中赞美梅花即使化成泥土也不忘向人间播撒芳香的句子是_______________,_______________【答案】（1）天涯若比邻【解析】（1）默写常见的名句名篇首先要选准诗句关键是不能错字、别字、形似字此题要注意“涯”“蒸”“磬”“贱”等字词的书写【答案】（2）气蒸云梦泽【解析】略【答案】（3）但余钟磬音【解析】略【答案】（4）黄发垂髫【解析】略【答案】（5）大庇天下寒士俱欢颜【解析】略【答案】（6）浮云游子意【解析】略【答案】（7）零落成泥碾作尘只有香如故【解析】略三、默写题（本大题共计3小题每题15分共计45分）6.（1）杜牧《阿房宫赋》描写高耸的建筑不计其数的一句是“_______________” 提醒晚唐统治者对于强秦盛极而亡的历史如果后代人只是一味哀叹而不以史为鉴那么就会“_______________”6.（2）《逍遥游》第二段在汤和棘的对话中“_______________”一句体现了鹏凭借旋风可以高飞而斥鴳竟然对之加以嘲笑面对二者的思想境界庄子感喟道“_______________ ”6.（3）屈原的《离骚》中“_______________ _______________”两句用比喻的手法表明作者因为不被接纳、遭受指责所以决心退隐并秉持原先的志向【答案】（1）矗不知其几千万落, 亦使后人而复哀后人也【解析】（1）根据“描写高耸的建筑不计其数”“提醒晚唐统治者对于强秦盛极而亡的历史如果后代人只是一味哀叹而不以史为鉴”可推知答案注意“矗”“哀”的正确书写【答案】（2）抟扶摇羊角而上者九万里, 此小大之辩也【解析】（2）根据“《逍遥游》第二段”“体现了鹏凭借旋风可以高飞”“斥鴳竟然对之加以嘲笑面对二者的思想境界庄子感喟道”可推知答案注意“抟”“辩”的正确书写【答案】（3）进不入以离尤兮, 退将复修吾初服【解析】（3）根据“用比喻的手法表明作者因为不被接纳、遭受指责所以决心退隐并秉持原先的志向”可推知答案注意“尤”的正确书写7.（1）岑参的《白雪歌送武判官归京》中描写沙漠冰封愁云惨淡的景象并起承上启下的过渡作用的诗句是“_______________ _______________”7.（2）杜牧在《阿房宫赋》中采用对比手法写秦的统治者取得财富时一分一毫也不舍弃使用时随意挥霍残民自肥的两句是“_______________ _______________”7.（3）屈原在《离骚》中叙述自己的选择时说他之所以委屈心志、抑制感情并且“_______________” 是因为他清楚地知道“_______________”才是为古圣先贤所称道的做法【答案】（1）瀚海阑干百丈冰, 愁云惨淡万里凝【解析】（1）根据“描写沙漠冰封愁云惨淡的景象并起承上启下的过渡作用的诗句是”可推知答案注意“瀚”的正确书写【答案】（2）奈何取之尽锱铢, 用之如泥沙【解析】（2）根据“采用对比手法写秦的统治者取得财富时一分一毫也不舍弃使用时随意挥霍残民自肥的两句”可推知答案注意“锱”的正确书写【答案】（3）忍尤而攘诟, 伏清白以死直兮【解析】（3）根据“叙述自己的选择时说他之所以委屈心志、抑制感情并且…… 是因为他清楚地知道……才是为古圣先贤所称道的做法”可推知答案注意“攘”的正确书写8.（1）韩愈的《师说》中“_______________ _______________”两句凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态8.（2）杜甫在《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋韵图的句子是“_______________ _______________”8.（3）《锦瑟》中以锦瑟起兴引起对华年往事的追忆的句子是“______________________________”【答案】（1）位卑则足羞, 官盛则近谀【解析】（1）根据“凝练地概括了‘士大夫之族’不愿从师的荒谬心态”可推知答案注意“谀”的正确书写【答案】（2）无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来【解析】（2）根据“营造了一幅气势磅礴的长江秋韵图”可推知答案注意“萧”的正确书写【答案】（3）锦瑟无端五十弦, 一弦一柱思华年【解析】（3）根据“以锦瑟起兴引起对华年往事的追忆的句子”可推知答案注意“瑟”的正确书写四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是（）9.（2）刘克庄梦中见挚友深切悼念无限唏嘘上下两阕情感起伏跌宕激越请分析本词包含的复杂情感A. 作为一首悼念亡友的作品词人结合生活实际融汇历史题材巧妙引用典故做到虚实相彰使主题思想表达得更加充分、深刻B. 词的上阕描写梦境运用了浪漫主义和夸张手法梦中与故人畅游中原名胜古迹“宝钗楼”和“铜雀台”颇有深意与后文的“燕南赵北”相照应C. 词的上阕说词人梦中请厨人操刀把东海鲸鱼切细片做菜叫养马人送上西域骏马因在梦境而不觉其夸张失真D. 词的下阕写晨鸡无情地唤醒美梦梦境值得留恋但是实际生活的境遇如此残酷无情为此词人发出“年光过尽功名未立”的绝望之叹【答案】D【解析】（1）D项词人并未绝望因为随后又表达出了希望建功立业的思想【答案】（2）①借北方的沦陷地宝钗楼和铜雀台写出自己难以忘怀故国借曹操的典故写自己和朋友皆为天下英雄表达希望收复北方失地的爱国情怀②词人幻想像李广遇高皇帝那样建功立业但年岁已老、功名未立抒发了对朝廷政策的不满和怀才不遇之叹③挚友已去恢复统一大业更难实现充分地表达出词人感旧生哀的凄凉、悲愤之情【解析】（2）本词上阕是叙述梦中的景象和作者同朋友方信孺的胸襟抱负梦中诗人与好友登上了宝钗楼和铜雀台可现实是南宋时的宝钗楼和铜雀台都落入金人手中刘克庄和方信孺都没有到过刘克庄故意举出这两个地方意在表示两人平日都没有忘怀北国河山两地名胜于是很自然地就在他二人的梦中出现了“唤厨人斫就”四句写出梦境的浪漫性诗人借用曹操“煮酒论英雄”的典故是以“天下英雄”自许又是对挚友方信孺的评价“车千乘载燕南赵北剑客奇才”一句中作者希望能够有千辆大车迎接这些燕南赵北的剑侠奇才共同收复北方的失地这里点出“燕南赵北” 又回应了上文的“登宝钗楼”和“访铜雀台” 使人知晓作者“登”与“访”的用意并不只是看望一下祖国北部河山而是想要与有志之士一道收复失地暗含了对南宋统治者偏安一隅的嘲讽本词下阕中的“叹年光过尽功名未立书生老去机会方来”是作者与方信孺共有的无奈叹息但决不是绝望悲鸣在刘克庄所处的时代南宋王朝已处于日薄西山、奄奄一息的境地他一生经历了五朝仕途历尽波折因此怀才不遇之感黍离哀痛之情在他的诗词在中常有流露“使李将军遇高皇帝万户侯何足道哉”这三句话借用典故表明作者还怀有强烈的愿望幻想能像李广那样在国家多事之秋建功立业同时赋予这个典故新的含意——时局是如此危急国家处在多事之秋正该起用李广这样的名将而现实情况却恰恰相反贤才能臣根本就报国无门这怎能不叫人“披衣起但凄凉感旧慷慨生哀”呢？这首词下片抒发的正是作者这种真情实感挚友已乘鹤西归恢复国家统一的大业更难以实现感旧生哀一腔凄凉悲愤的感情发泄无遗伤时忧国的思想就是这样被充分地表现出来综合以上分析梳理答案即可五、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）10.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）10.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. “礼义廉耻国之四维”和“仁义礼智信”都体现了义在我国伦理思想史上的重要地位B. 儒家所说的义指的是行为主体将义由抽象的价值准则贯穿于日常生活和个人行为之中C. 孔子没有对伦理道德的来源问题进行深入探索使得后人不能知晓他关于人性与天道关系的看法D. 在孟子有关人性之善应“扩而充之”思想的影响下人们不再将人性之善仅局限于自身【答案】A【解析】（1）B项“指的是行为主体”错误原文第一段表述为“儒家之义强调主体性和实践性使义既内敛为行为主体的品格又外化为主体行为的品格把义由抽象的价值准则贯穿到日常生活和个人行为之中”C项“孔子没有对伦理道德的来源问题进行深入探索”错误原文第二段表述为“孔子没有从形而上高度探索伦理道德的来源问题”D项“人们不再将人性之善仅局限于自身”于文无据文章没有相关内容的表述故选A【答案】D【解析】（2）D项“主体部分重点论述了义在历史上的发展轨迹”错误本文主要论述了儒家义的观念的内容及影响【答案】C【解析】（3）C项“古代社会君子要想……就需步入仕途”说法过于绝对倒数第二段表述为“在中国传统社会为官从政大概是君子实现理想抱负和人生价值的主要途径”。
人教版高中语文必修2模块测评卷及参考答案
人教版高中语文必修2模块测评卷一、(21分，每题3分)1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是()A.漫溯(sù)罗绮(qǐ)粗糙(cāo)未雨绸缪(liào)B.瘦削(xiāo)脾气(pí)处置(chǔ)迥乎不同(jiǒng)C.祈祷(qí)隐晦(huì)悄然(qiǎo)偃旗息鼓(yǎn)D.薄荷(bò)颤动(zhàn)浚河(jùn)青青子衿(jīn)2.下列各组词语中，没有错别字的一组是()A.杀戮放肆云霄水龙头金碧辉煌B.风姿落寞苍桑名信片金科玉律C.惦记偏袒淅沥度假村欢渡春节D.怯懦琢磨通缉候车室甘败下风3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()正因为这样，所以马克思成为当代最遭和最受的人。
各国政府——无论是专制政府或共和政府，都驱逐他;资产者——无论是保守派或极端民主派，都竞相他，他。
A.忌恨诬蔑诅咒诽谤B.诬蔑忌恨诽谤诅咒C.诬蔑忌恨诅咒诽谤D.忌恨诬蔑诽谤诅咒4.下列各句中加点的成语使用正确的一项是()A.获得教养的途径有许多种，比如阅读经典，比如求师问道，比如社会实践等，但独立思考的意识和能力更应该是我们着力培养和处心积虑追求的东西。
B.中国羽毛球队全体队员不畏强敌，英勇拼搏，铩羽而归，夺得了汤姆斯杯，完成了赛前的既定任务。
C.旅居国外已30年的黄老先生思念故土，思念亲人，最近，他写信给老家的政府部门，表达他安土重迁的愿望。
D.世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富而望洋兴叹，因为问题不在于数量。
5.下列各句中没有语病，句意明确的一句是()A.据最新统计，目前社会上有近20%左右的人将按月储蓄视为未来的养老保险金。
B.河里水质越来越差的原因，是人们缺乏环保意识，导致生态平衡受到破坏造成的恶果。
C.新教材在练习题的设计上用力甚多、改动颇大，因为设计练习题是为了引导学生独立思考和探索的非常重要的途径。
2023-2024学年高中语文人教版必修2第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列诗句不属于描写春天景色的一项是（）A. 忽如一夜春风来千树万树梨花开B. 千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风C. 天街小雨润如酥草色遥看近却无D. 乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄【答案】A【解析】本题考查学生理解诗句意思把握季节特点的能力解答此题考生需要了解每个季节所在的月份每个季节的典型景物A项“忽如一夜春风来千树万树梨花开”说的是好像春风吹来而实际上写此诗时正值秋天梨花应是雪花北方边塞八月即有雪天此句描写的是雪景而非春景B项“千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风”中“莺啼”“绿映红”可以看出是春天C项“天街小雨润如酥草色遥看近却无”中“遥看近却无”的“草色”可以看出是早春D项“乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄”中“乱花”“浅草”可以看出是春天故选A.二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）2.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）2.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）2.（4）把下列句子翻译成现代汉语①先是征聘处士多不称望李固素慕于琼乃以书逆遗之②千乘之国摄乎大国之间加之以师旅因之以饥馑2.（5）顺帝接到黄琼关于旱情的奏疏后是如何做的？请简要说明A. 冀前以亲迎之劳/增邑三千/又其子胤亦加封赏/冀可比邓禹/合食四县/赏赐之/差同于霍光/使天下知赏必当功爵/不越德B. 冀前以亲迎之劳/增邑三千/又其子胤亦加封赏/冀可比邓禹/合食四县/赏赐之差/同于霍光/使天下知赏必当功/爵不越德C. 冀前以亲迎之劳/增邑三千/又其子胤亦加封赏/冀可比邓禹/合食四县/赏赐之/差同于霍光/使天下知赏必当功/爵不越德D. 冀前以亲迎之劳/增邑三千/又其子胤亦加封赏/冀可比邓禹/合食四县/赏赐之差/同于霍光/使天下知赏必当功爵/不越德【答案】B【解析】（1）画线句句意为梁冀前些日子因为有迎立皇上的大功劳已经增加俸邑三千同时他儿子梁胤也已加封梁冀可以和邓禹相比该给他四个邑的俸禄赏赐的比例类同霍光使天下明白朝廷赏赐符合其功劳封爵不超越其功德“差”指赏赐的等级、比例是“赏赐”的中心语其间不可断开据此排除A、C两项“爵”是“不越德”的主语应在“爵”前断开排除D项故选B【答案】A【解析】（2）A项选项说法错误汉朝由地方向中央举荐品行端正的人任以官职被举荐的人称为“孝廉”【答案】D【解析】（3）D项“黄琼却因自己师傅的恩惠而被封赏”错误原文“以师傅之恩”意思是因黄琼是皇帝的师傅的恩惠【答案】（4）①这以前朝廷招请的处士大多名不符实李固平日对黄琼就很钦佩这时便写信迎接他②有一千辆兵车的诸侯国夹在（几个）大国的中间有军队来攻打它接下来又有饥荒【解析】（4）①聘招请称符合慕钦佩书信②千乘一千辆兵车摄夹处师旅军队因接续【答案】（5）顺帝在德阳殿接见了他并且让中常侍责成有关方面按黄琼奏章所列事项切实施行【解析】（5）作答此题根据原文“书奏引见德阳殿使中常侍以琼奏书属主者施行”分析可知奏章陈上后皇帝在德阳殿接见了他让中常侍责成有关方面按黄琼奏章所列事项切实施行据此分析作答即可三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.阅读下面文本完成下列小题归园田居（其一）陶渊明少无适俗韵性本爱丘山误落尘网中一去三十年羁鸟恋旧林池鱼思故渊开荒南野际守拙归园田方宅十余亩草屋八九间榆柳荫后檐桃李罗堂前暧暧远人村依依墟里烟狗吠深巷中鸡鸣桑树颠户庭无尘杂虚室有余闲久在樊笼里复得返自然赏析“羁鸟恋旧林池鱼思故渊”【答案】该句运用比喻、对偶的修辞手法“羁鸟”“池鱼”是诗人自比“旧林”“故渊”喻田园诗人借此表达自己在官场束缚下的痛苦不堪迫切摆脱束缚、回归田园的心志表现了诗人对官场生活的厌恶对田园生活的向往【解析】句意为笼中鸟常依恋往日山林池里鱼向往着从前深渊诗人以“羁鸟”和“池鱼”来写自己将自己比喻成被束缚的鸟、困在池中的鱼“旧林”“故渊”喻田园生活运用了比喻的修辞手法从句式上看运用了对偶的修辞手法“羁鸟”“池鱼”都是没有自由、痛苦不堪的象征表明了作者想摆脱官场的束缚并回归田园表现了作者对官场生活的厌倦和对田园生活的向往之情四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）4.（1）下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（）4.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）4.（3）根据原文内容下列说法正确的一项是（）A. 中国电影尤其是动画电影的创作传统之中时常会有对中国文化进行的改编与阐释B. 以上海美影厂的作品为代表的新中国动画电影实现了中国电影民族性追求对西方话语的全方位革新与超越C. 中国动画电影在国际上自成一派与其故事中注入的中国传统哲学思想和文化标识密切相关D. 电影对中国文化的改编与阐释其实是以一种新的媒介形式对传统资源的再演绎【答案】B【解析】（1）B项“实现了中国电影民族性追求对西方话语的全方位革新与超越”中“全方位”扩大范围原文第一段表述为“实现了中国电影民族性追求在影像形式、风格与技术上对西方话语的革新与超越”【答案】D【解析】（2）D项“证明电影要想成功离不开对文学作品进行‘近似式’的改编”无中生有列举中国电影是为了证明观点“这些电影对经典文学与传统文化所进行的影像化改编首先是一种内容上的重构是以电影这种媒介形式对文学与传统文化资源的再演绎” 而列举西方电影则是为了表明“西方的这些改编作品也几乎都采取的是‘近似式’的改编策略原文本自身并不会为影视作品提供一个‘超稳定结构’ 而且改编作品之中无不体现出强烈而鲜明的当代意识”【答案】C【解析】（3）A项“不被当代观众所喜爱”无中生有原文第二段只说“这部影片中的哪吒形象和他的故事已与名著与传说中的形象相去甚远”B项该项所说是“这些影片的拥趸”的观点D项“之所以”“是因为”强加因果原文中最后一段表述为“西方的这些改编作品也几乎都采取的是‘近似式’的改编策略原文本自身并不会为影视作品提供一个‘超稳定结构’ 而且改编作品之中无不体现出强烈而鲜明的当代意识” 之间并不存在因果关系故选C5.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）5.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）5.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 代表着民族文化主体意识的传统手艺正成为许多地方文化和经济新的建构方式B. 为了留住本真的文化记忆必须确保乡土社区的传统农耕生态语境得到完整保存C. 对传统手艺产品进行衍生性生产要注重发掘其精神文化价值并赋予现代追求D. 将传统智慧和当代生活有机融合才能保护和传承文化传统并彰显积极的生活态度【答案】C【解析】（1）A项传统手艺是用来建构“民族文化主体意识” 而不是“民族文化主体意识”的代表 B项条件关系不成立且在“全球化和现代生活方式的冲击”下传统农耕生态语境不可能得到完成保存 D项“彰显积极的生活态度”并不一定需要“将传统智慧融入当代生活”【答案】A【解析】（2）全文是总分结构【答案】C【解析】（3）这三个方面只是满足了生态化保护的首要条件——即“其核心技艺不再失传” 而非充分条件6.（1）下列对小说思想内容的分析与概括不正确的一项是（）6.（2）下列对小说艺术特色的分析与鉴赏不正确的一项是（）6.（3）小说画横线处借助长安爷的想象、回忆以虚写实来刻画人物形象请结合小说内容谈谈这样写的好处6.（4）小说以“旗魂”为题有什么作用？请结合全文进行分析A. “既像是邀约同伴又像是自言自语”一句表明长安爷的行为没有得到刘家凹村村民的理解内心有点失落B. 习惯性地整理衣服挺起胸脯行着军礼唱着国歌等一系列动作描写展现了长安爷对国旗的敬畏之心C. “人在旗在旗在阵地在”这句话一直激励着长安爷从战争年代走到和平年代并激励着他带领乡亲们脱贫致富D. 鲜艳的红旗上曾沾染了长眠的战友的鲜血长安爷对国旗的守卫与呵护凝聚着一代人炽热的爱国情怀【答案】A【解析】（1）A项“没有得到刘家凹村村民的理解内心有点失落”表述错误从下文“乡亲们就觉得长安爷与那—面红旗融为一体了”“一代代的刘家凹人就这样听着长安爷的故事长大了”可知这一说法无依据【答案】D【解析】（2）D项“长安爷坚持升国旗的感人事迹”并不是插叙内容而是小说的正常叙述【答案】（3）①可以节省大量的篇幅达到以简胜繁的艺术效果“冲啊——刘长安冲啊！”回忆中一句简单的语言描写能让读者强烈地感受到长安爷在战场上浴血奋战的场景②能突破实际的画面限制给读者留下情节空白从而调动读者的想象“耳边仍时常响起”“眼前就会浮现出” 一个“仍”、一个“就”就能调动读者想象当时战场的氛围【解析】（3）分析作品主要表现手法的表达效果先从文中找到运用了表现手法的具体内容结合具体内容去思考这一表现手法的效果借助长安爷的想象、回忆来记叙往日的场景可以节省大量的篇幅达到以简胜繁的艺术效果且借助语言描写给人以身临其境之感让读者有强烈的感受没有去详细地描绘画面而是给读者留下情节空白从而调动读者的想象“耳边仍时常响起”“眼前就会浮现出”等句子会引起读者的注意调动读者的感官去想象、体会当时战场的氛围【答案】（4）①展现主人公的精神品质标题将长安爷的爱国情、敢打敢拼的劲头以及必胜的信心等优秀品质称作“魂” 表达了对长安爷的赞美之情②便于故事情节的集中叙述“旗魂”是文章的线索文章围绕长安爷槐树下升旗、战争年代举旗冲锋来组织行文③表明作品的主题意蕴长安爷的精神化身成一面旗帜永远飘扬在人们心中【解析】（4）探究小说标题的表达艺术一般从标题表意内涵、标题与小说情节、标题与小说主题意蕴等角度挖掘这篇小说中既写到军旗也写到国旗而“魂”运用比拟手法将旗帜中蕴含的主人公的情感、敢打敢拼的劲头等抽象事物比拟为“魂” 这是标题表意内涵表达了对长安爷的赞美之情“旗魂”是文章的线索文章围绕长安爷槐树下升旗、战争年代举旗冲锋来组织行文使文章的结构更严谨便于故事情节的集中叙述长安爷的故事滋养人们的心灵长安爷的精神使人们砥砺意志、战胜困难“棋魂”点明文章的主题长安爷的精神就像一面旗帜永远飘扬在人们心中五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.汉字是中华文明的重要载体许多汉字如“山”“日”“水”“土”“木”……都具有丰富的文化意蕴请参照示例任选一个字写一段话要求100字以内示例“月”字形如弯弯的月牙“月”加“日”就是“明媚”的“明” “月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系“朗月清风”让人神清气爽“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念【答案】【示例】“山”字形如连绵的群峰“山”加“宗”是“崇高”的“崇” “山”在中华文化中总是与高大、伟岸、稳健相联系“山明水秀”让人神清气爽“仁者乐山”则凸显一种豁达的胸襟和气度【解析】通过观察例句可知仿写的句式是“仿写对象”字形如…… “仿写对象”加“X”就是“XX”的“X” “仿写对象”在中华文化中总是与……、……、……相联系“带仿写对象的四字词语”让人…… “带仿写对象的诗句”则…… 据此任选一字进行仿写答案只要符合题目要求言之有理即可如“水”字形如滔滔的水流“水”加“两点水”叫“冰川”的“冰” “水”在中华文化中总是与阔大、柔和、愁情相联系“兰芽浸溪” 让人耳目清新“恰似一江春水向东流”则勾起人们对故国和亲人的愁情同时要注意语言得体及字数限制8.（1）依次填入文中横线上的成语全都恰当的一项是（）8.（2）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）8.（3）下列在文中括内补写的语句最恰当的一项是（）A. 空前绝后炙手可热声势浩大秀色可餐B. 千古绝唱脍炙人口盛况空前独具特色C. 空前绝后脍炙人口声势浩大独具特色D. 千古绝唱炙手可热盛况空前秀色可餐【答案】B【解析】（1）空前绝后从前没有过此后也不会有多用来形容某种成就或盛况千古绝唱指从来少有的绝妙佳作用于“篇章、诗句” 应选择“千古绝唱”炙手可热比喻权势很大气焰很盛使人不敢接近脍炙人口比喻好的诗文为人们赞美和传诵用于“玩石佳话” 应选择“脍炙人口”声势浩大声威和气势非常壮大盛况空前形容热闹至极用于“展览” 应用“盛况空前”秀色可餐形容女子姿容非常美丽或景物非常优美独具特色具有自己的特色用于“艺术盛宴” 应选择“独具特色”故选B【答案】C【解析】（2）A项句式杂糅是由“本届赏石展以‘享园博盛会品园林精品艺石’为主题”和“展示的640多件精美展品来自全国24个城市”杂糅而成B项结构混乱“展示640多件精美展品来自全国24个城市”属于藕断丝连D项搭配不当结合后面的“是一场……的赏石艺术盛宴” “这些精美展品”不能与“艺术盛宴”搭配故选C【答案】A【解析】（3）括号前面的句子是“是一场……的赏石艺术盛宴” 根据陈述对象的一致性可以排除B、C两项 A项强调的是“南京雨花石、食品石” D项是一般陈述句从表达效果的角度和语段强调的内容看 A项更佳故选A。
人教版高中语文必修二全册同步练习与单元测试(附解析共30套)
人教版高中语文必修二全册同步练习与单元测试（附解析共30套）2018年秋高一语文人教版必修二同步练习1荷塘月色（1）（含解析）2018年秋高一语文人教版必修二同步练习2荷塘月色（2）（含解析）2018年秋高一语文人教版必修二同步练习3故都的秋（1）（含解析）…… …… 2018年秋高一语文人教版必修二同步练习25在马克思墓前的讲话（1）（含解析） 2018年秋高一语文人教版必修二同步练习26在马克思墓前的讲话（2）（含解析） 2018年秋高一语文人教版必修二同步检测1第1单元综合检测（含解析） 2018年秋高一语文人教版必修二同步检测2第2单元综合检测（含解析）…… …… 第一单元综合检测 (测试用时：100分钟；测试分数：100分) 第Ⅰ卷阅读题一、阅读下面的文字，完成后面题目(12分)导学号 30994225 南宋时，金国的作者就嫌宋诗“衰于前古……遂鄙薄而不道”，从此以后，宋诗也颇尝过世态炎凉或者市价涨落的滋味。
在明代，苏平认为宋人的近体诗只有一首可取，而那一首还有毛病；李攀龙甚至在一部从商周直到本朝诗歌的选本里，把明诗直接唐诗，宋诗半个字也插不进。
明代中叶以后的作者又把宋诗抬出来，例如“公安派”捧得宋诗超过盛唐诗，捧得苏轼高出杜甫。
在晚清，“同光体”提倡宋诗，尤其推尊“江西派”，宋代诗人就此身价十倍。
这些旧事不必多提，不过它们包含一个教训，使我们明白：批评该有分寸，不要失掉了适当的比例感。
据说古希腊的亚历山大大帝在东宫的时候，每听到他父王在外国打胜仗的消息，就要发愁，生怕全世界都给他老子征服了，自己这样一位英雄将来没有用武之地。
紧跟着伟大的诗歌创作时代而起来的诗人准有类似的感想。
当然，诗歌的世界是无边无际的，不过，前人占领的疆域愈广，继承者要开拓版图，就得配备更大的人力物力，出征得愈加辽远，否则他至多是个守成之主，不能算光大前业之君。
所以，前代诗歌的造诣不但是传给后人的产业，而在某种意义上也可以说向后人挑衅，挑他们来比赛，试试他们能不能后来居上、打破记录，或者异曲同工、别开生面。
高中语文人教版必修二综合练习及答案解析
高中语文人教版必修二综合练习及答案解析语文练习是使学生掌握高中语文知识,形成技能,发展智力的重要手段，下面是给大家带来的高中语文人教版必修二综合练习及答案解析，希望对你有帮助。
一、基础知识(12分)1.下列各组词语中加线字的注音，完全正确的一组是( )A.遏止(è) 脊骨(jī) 遒劲(qiú) 六艺经传(zhuàn)B 瞳孔(tóng) 吮吸(shǔn)百舸( gě) 锲而不舍(qì)C 橘子(jú) 轻蔑(miè) 嘲讽(fěng) 不屈不挠(ráo)D 寥廓 (liáo ) 灰烬(jìn) 峥嵘(zhēng ) 輮以为轮(róu)2.下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A.舟楫蛟龙骐骥金石可缕B.跬步埃土二螯作师说以怡之C.老聃驽马蛇蟮风华正茂D.近谀摇曳曙光不拘于时3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )①这次消防安全工作十分重要，可他因要处理个人私事，没有和任何人打招呼，没等会议结束，就离开，受到有关领导的批评。
②从工作岗位上退下来，摆脱了繁忙的公务，没过几天日子，他又闲不住了。
③为了搞清事故的原因，公安部门决定立案。
A.径自清静侦察B.径自清净侦查C.竟自清净侦查D.竟自清静侦察4.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是( )A.国产大片《十面埋伏》上映时，电影票极其难买，电影院内中途退场的观众也是凤毛麟角。
B.公安人员昼伏夜出，经过二十多天的侦查，终于抓获了这个黑社会头子。
C.那几幅画都不怎么样，只有这幅梅花图还差强人意。
D.随着生活水平的提高，人们的居住条件大为改善，一进客厅家徒四壁，宽敞明亮。
5下列各句中，没有语病的一句是( )A.干旱是最常见、影响最大的气候灾害，我国每年因干旱造成的粮食减产和其他经济损失占气候灾害损失的50%左右。
B.目前，集市上出现了少数人欺行霸市，哄抬物价，甚至殴打工商管理人员，严重损害了广大群众的切身利益，因此，整顿集市秩序是当务之急。
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必修二第三单元复习检测题时间：90分钟满分100分一、选择题（30分）1、下列词语中加点的字，每组读音都不相同的一项是（）A．形骸．/言简意赅．驰骋．/伶俜．国殇．/流觞．曲水溯．源/朔．日B．杯盘狼藉．/慰藉．海市蜃．楼/妊娠．押解．/邂．逅剽．窃/骠．勇C．复辟．/辟．谣倔．强/角．逐箭镞．/簇．拥提纲挈．领/锲．而不舍D．遂．愿/半身不遂．模．具/模．板艾蒿．/竹篙．翡．翠/菲．薄【答案】BA、hái/gāi ch?ng/pīng shāng/shāng sù/shuòB、jí/jièshèn/shēn jiè/xièpiāo/piàoC、bì/pìjué/juézú/cùqiè/qièD、suì/suímú/múhāo/gāo f?i/f?i2、下列词语中没有错别字的一组是( )A．崇山峻岭美仑美奂疏竣河道一愁莫展B．出其不意山青水秀度假村舳舻C．寒暄窈窕淑女既往不咎委曲求全D．流觞曲水荒谬轻歌曼舞毋庸质疑【答案】CA、美仑美奂（美轮美奂）一愁莫展（一筹莫展）B、山青水秀（山清水秀）D、毋庸质疑（毋庸置疑）3、下列各句中，加点词语使用恰当的一项是（）A、这个潜伏已久的特务，平日装得一副老实相，倒也没人能看透他，哪知今天他居然赤膊上．．．阵．了，一下子露出了狐狸尾巴。
B、你这人究竟还有没有同情心？！现在灾区的人们生活非常困难，你自己细大不捐．．．．也就罢了，人家捐钱捐物你还在一旁说风凉话！C、即使小错误也不能放过，须知集腋成裘．．．．，小错积多了，也会对工作造成大的损失。
D、日晕发生的时候，峨眉山金顶上空先出现了环绕太阳的晕圈，后来逐步．．形成了两个相交的椭圆。
【答案】AA、赤膊上阵：比喻没有准备或毫无掩饰地从事。
B、细大不捐：望文生义，小的大的都不抛弃.形容包罗一切,没有选择.C、集腋成裘：褒义贬用，狐狸腋下的皮毛虽小;但聚集起来就能制成皮衣.比喻积少成多.。
多指珍贵的事物。
D、逐步：有明显的阶段性，多用于人有计划的努力；应该用逐渐。
逐渐：一般只用于事物的变化。
4、下列句子没有语病的是（）A、专家表示，重阳放假仅是一个形式，关键在于提醒全社会形成敬老尊老的传统，发扬重阳节的文化内涵。
B、不管福布斯中国富豪排行榜的可信程度颇受怀疑，但总体来说，它还是收集并提供了一批新旧富豪成长壮大的重要信息。
C、作为目前万受瞩目的球队，恒大身上背负了太多的压力，里皮对此表示：虽本场球赛的关注度空前，这对于我来说并不是压力，而是动力。
D、.在人类长期的实践中，对生命和自然的认识逐渐有了本质性的进展，发现自然系统之间的各个元素并非独立，而是彼此环环相扣，人类仅是该复杂系统中的一个环节而已。
【答案】CA、搭配不当。
形成……传统，搭配错误，应改为发扬，弘扬……传统。
B、关联词搭配不当，将“不管”改为“尽管”D、项主语残缺，应为“人类在长期的实践中”。
15、下列句中加点的词语，古今意义相同的一项是（）A 望美人．．．．兮天一方 B 比好游者尚不能十一C 而世之奇伟、瑰怪、非常．．．．之观 D 肴核既尽，杯盘狼籍【答案】DA、美人：古义，内心所思慕的人，古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征。
今义，美貌的人。
B十一：古，十分之一。
今，数词，或指国庆日。
C、古：不平常。
今，程度副词，很。
D、古今义相同，指凌乱。
6、下列各句中加点的词与例句中加点的词在活用上完全相同的一项是( )例句：舞．幽壑之潜蛟A．况吾与子渔樵．．于江渚之上B．项伯杀人，臣活．之C．侣．鱼虾而友．麋鹿D．顺流而东．也【答案】B例句：舞，使动用法，使……翩翩起舞。
A、渔樵，名词活用为动词，打渔，砍柴。
B、使动用法，使……活命。
C、意动用法，以……为伴侣，以……为朋友。
D、名词活用作动词，向东流7、对下列句子中“其”的意义和用法，判断正确的一项是（）①独其．为文犹可识②而余亦悔其．随之而不得极夫游之乐也③距其．院东五里④问其深，则其．好游者不能穷也A ①和②不同，③和④相同B ①和②相同，③和④不同C ①和②相同，③和④也相同D ①和②不同，③和④也不同【答案】A①其：代词，它。
②其：第一人称代词，自己。
③指示代词，那。
④指示代词，那8、下列加点虚词意义和用法相同的一项是（）A ①苏子愀然．②何为其然．也B ①扣舷而．歌之②有志与力，而．又不随以怠C ①惟江上之．清风②余之．力尚足以入D ①寄蜉蝣于．天地②当其欣于．所欲【答案】CA、①然：……样子。
②然：代词，这样。
B、①而，表修饰。
②而，表并列。
C、①②结构助词，的。
D、①介词，在。
②介词，对9、下列句子中加点词的解释正确的一项是( )A．①茂林修．竹(高，长)? ②掌修．国史(修改)B．①正襟危．坐(端正的) ②危．楼高百尺(危险的)C．①所以兴怀，其致．一也(达到)? ②听妇前致．词(表达)D．①退避三舍．(古时行军，一舍为三十里) ②唐浮图慧褒始舍．于其址(筑舍定居)【答案】DA、②修，撰写B、②危，高的C、①致，思想情致10、下列各句在句式特点上与例句相同的一项是( )例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强A．而今安在哉B．客有吹洞箫者C．此非曹孟德之困于周郎者乎D．月出于东山之上【答案】B例句：定语后置句。
A、宾语前置句B、定语后置句C、被动句D、状语后置句二、文言文阅读（44分）（一）《万木图》序《万木图》者，右春坊右庶子兼翰林侍讲建安杨荣勉仁昭其大父达卿先生之德，示其后之．人也。
先生有孝行，于为善施义汲汲焉。
然不喜以施名，以为受人之施者，恒有愧耻为辱之心，而不自谦也。
夫施于人，而使其心愧耻为辱而不自谦，犹不施也。
必使受吾之施者，如其所当得，而即乎其心之安，庶几何也。
元之季世，兵戈饥馑，民困穷冻馁无食，至相食以苟活，虽父子夫妇相视不能相保恤，所在皆然。
时先生藏谷甚富，将发廪赈之，指某山号于众曰：“有能相吾力树木者乎？树一木予谷若干。
”于是争愿出力来请谷。
既悉饭之，乃如所言，愿树木多寡，予之谷，不藉．识其姓名，卒亦不视其功，而所活不可胜计矣。
先生之乐施，何其忠厚委曲而周备欤！居数岁，木郁然崇茂，悉中于材。
先生指以戒其子若孙曰：“不自意今之盛如此也！其毋苟自为利，将有为学宫、为释老之宫、为桥梁及津渡之舟而需材者，给之；有贫欲为居室、没．欲为棺而不得材者，给之。
毋苟自利也！”于是，所施利益多矣。
时福建行省左丞阮德柔闻而高之，命工作《万木图》表之。
搢绅君子多为文若诗纪之，咏之。
既皆失于兵。
而其子若孙佩服训戒，至于今不违。
然欲其后世皆制服不违，此图所以继作也。
呜呼！始先生知施谷而已，知求受施者即乎其心之安而已，岂计树之木后当何如哉！而受施者必尽力焉，不可以苟，盖天理之在人心，有不能已也。
先生所存如此，惜乎其仅施于衰乱艰虞．之际，畎亩之间，而徒布衣以终其身也。
不然，使遇治平之时，得一命为所欲为，所施利不其博哉！如其后之人，能世承其训，推广是心，而行之不已焉，其于施利固又博也。
是用告诸其来者。
11、对下列句子中加点的解释，不正确的一项是（）（3分）A.不籍．识其姓名籍：登记，记录B.木郁然崇茂，悉中．于材中：中意，满意C.没．欲为棺而不得材者没：通“殁”，死去D.惜乎其仅施于衰乱艰虞．之际虞：忧患，祸患【答案】B（“中”，应该解释为“符合”。
课内《劝学》有“其曲中规”可作参考）12、下列各组中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（3分）A．示其后之．人也微夫人之．力不及此B．必使受吾之施者．，如其所当得陈胜者．，阳城人也C．其．毋苟自为利方其．破荆州，下江陵D．夫施于．人，而使其心愧耻为辱而不自谦皆以美于．徐公【答案】AA.之，结构助词，的。
B.者，代词，……的人/者，语气词，表判断。
C.副词，表祈使/其，他们。
D.于，介词，向、对/于，介词，比。
13、翻译下面句子。
（9分）（1）兵戈饥馑，民困穷冻馁无食，至相食以苟活，虽父子夫妇，相视不能相保恤，所在皆然。
（5分）【答案】战乱饥荒，老百姓处境困窘，饥寒交迫衣食无着，到了人吃人勉强活下去的地步，即使是父子夫妻，彼此相望却难以互相保全，这种惨状到处都是。
（“饥馑”“困穷”“相”“保恤”各一分，语义通顺一分。
饥馑，饥荒；困穷，处境困境；相，相互；保恤，保全）（2）于是余有叹焉。
古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。
（4分）【答案】对于这种情况，我有感慨了。
古人观察天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽的时候，往往有心得，因为他们探究、思考得非常深入而且无处不在。
（“于是”“以”“其”各一分，语义通顺一分。
“于是”，对于这种情况；“以”，因为；“其”，他们）14、根据序文内容，思考：有哪些事件能够体现杨达卿先生“为善施义”？（4分）【答案】①元末时期，战乱饥荒，老百姓饥寒交迫衣食无着，杨达卿开仓赈济难民。
②多年后，树木长得郁郁葱葱，杨达卿告诫子孙将树木施予需要的人，不能只想着为自己谋利。
（每点各两分）【原文翻译】《万木图》这幅画，是翰林侍讲建安人杨荣勉仁先生，为了彰显（/显扬）其祖父杨达卿的美德，（将万木）画出来留给后代看而创作。
杨达卿先生有孝顺的品行，对于行善做好事一直急切努力地追求。
然而不喜欢以施舍闻名，认为接受别人施舍的人，总有一种惭愧羞辱的心理。
施恩于人，却让受施者常常感到惭愧羞辱，还不如不施恩。
一定要使那些接受我的施舍的人，（接受施舍）就像他应当得到的一样，并且在内心觉得安宁，大约这样才可以。
元末，战乱饥荒，老百姓处境困窘，饥寒交迫衣食无着，到了人吃人勉强活下去的地步，即使是父子夫妻，彼此相望却难以互相保全，这种惨状到处都是。
当时，杨达卿先生家储藏了很多稻谷，打算开仓救济饥民，（他）指着某座山对饥民大声地喊话：“有愿出力帮我种树的人吗？种一棵树，我给他一些粮食。
”由此（饥饿的）的人争相出力，来换取粮食。
（杨先生）让他们都吃上饭，就像他所说的那样。
愿意种树的，不管种多少都他粮食，不登记他的姓名，最终也不看他的功劳大小，因此活下去的人数不胜数了。
杨先生的乐于施舍，多么地忠善、委婉又考虑周全啊！[1] 过了几年，树木长得葱郁茂盛，都符合用材（的标准）。
杨先生指着树木告诫子孙们说：“没料到树木长得如此繁茂！希望你们不要只用它们为自己谋利，将来有建学校、寺庙、造桥梁和摆渡小船需要木材的人，给他们；有家贫要造房、死后做棺材却买不起木材的人，送给他们。
(千万）不要只想到为自己谋利！”因此（这些树林）给许多人带来好处。
当时福建行省左丞阮德柔听说这件事后，认为杨先生的行为很高尚，命令画工绘制了《万木图》并上表奏报给朝廷。