声母韵母发音细节
声母的发音部位与发音方法
声母的发音部位与发音方法声母是音节的开头部分，它决定了一个音节的发音特点。
在汉语拼音中，共有23个声母，它们分别是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
下面我将一一介绍每个声母的发音部位与发音方法：1.b、p、m这三个声母的发音部位都是双唇，发音方法略有不同。
-b：闭上双唇，然后突然分开，让气流通过嘴巴发出声音。
-p：与b的发音方法相同，唯一的区别在于不要震动声带。
-m：闭上双唇，然后通过鼻腔发出声音。
2.ff的发音部位是上齿和下唇的咬合部位，发音方法是将气流从齿间挤出发声。
3.d、t、n、l这四个声母的发音部位都是舌尖与上齿龈的接触处，发音方法如下：-d：将舌尖轻触上齿龈，然后突然分开，让气流通过嘴巴发出声音。
-t：与d的发音方法相同，唯一的区别在于不要震动声带。
-n：通过鼻腔发出声音，舌尖轻触上齿龈。
-l：将舌尖轻触上齿龈，让空气从舌尖的两侧流出，发出舌侧音。
4.g、k、h这三个声母的发音部位都是后舌与软腭的接触处。
发音方法如下：-g：让气流在舌后与软腭的闭塞处堆积，然后突然分开，发出爆破音。
-k：与g的发音方法相同，唯一的区别在于不要震动声带。
-h：保持软腭开放，让气流通过喉咙，并伴有喉鸣音。
5.j、q、x这三个声母的发音部位都是舌尖与硬腭的接触处，区别在于声带的震动。
-j：舌尖轻去接触硬腭，然后突然分开并震动声带。
-q：与j的发音方法相同，唯一的区别在于不要震动声带。
-x：舌尖轻触硬颚，然后通过鼻腔发出摩擦音。
6. zh、ch、sh、r- zh：舌尖轻触硬腭，发出浊齿擦音。
- ch：与zh的发音方法相同，唯一的区别在于是清齿擦音。
- sh：舌尖轻触硬腭，并发出齿擦音。
-r：舌尖轻触硬腭，然后从舌后部分使气流通过，发出卷舌音。
7.z、c、s这三个声母的发音部位都是舌尖与齿龈的接触处，区别在于声带的震动。
-z：舌尖轻触上齿龈，然后突然分开并震动声带。
汉语拼音声母和韵母的发音方法
汉语拼音声母和韵母的发音方法汉语普通话中声母有21个，韵母39个，下面小编为大家搜索整理了汉语拼音声母和韵母的发音方法，希望对大家有所帮助。
汉语拼音声母和韵母的发音方法a：发音时，嘴唇自然张大，舌放平，舌头中间微隆，声带颤动。
o：发音时，嘴唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，舌面后部隆起，舌居中，声带颤动。
e：发音时，嘴半开，舌位靠后，嘴角向两边展开成扁形，声带颤动。
i：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。
u：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。
ü：发音时，嘴唇成圆形，接近闭拢，舌尖抵住下齿龈，舌面前部隆起，声带颤动。
b：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。
p：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，气流迸出成音。
m：发音时，双唇紧闭，舌后缩，气流从鼻腔出来，打开嘴，声带颤动。
f：发音时，上齿触下唇形成窄缝，让气流从缝中挤出来，摩擦成声。
d：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气流后突然放开，气流从口腔迸出，爆发成音。
t：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气后，突然离开，气流从口中迸出。
n：发音时，舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔通过，同时冲开舌尖的阻碍，声带颤动。
l：发音时，嘴唇稍开，舌尖抵住上牙床，声带颤动，气流从舌尖两边流出。
g：发音时，舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音。
k：发音时，舌根前部，抵住上软腭，阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，迸发成音。
h：发音时，舌根抬高，接近软腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。
j：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部紧贴硬腭，气流从窄缝中冲出，摩擦成音。
q：发音时，舌面前部贴住硬腭，气流冲破舌根的阻碍，摩擦成音。
x：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部抬高靠近硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。
zh：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较弱的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。
声母韵母发音要领
声母韵母发音要领声母是汉语拼音中的辅音，韵母是汉语拼音中的元音。
声母韵母的发音要领包括清晰准确地发出声音，正确掌握声音的长短、高低、调式等特点。
以下是声母韵母发音要领的详细介绍：一、声母的发音要领1. 发音清晰准确：发声时舌头要平稳牢固，不要含糊不清，尤其是对于汉语拼音中没有的辅音，如英文中的v、th、r、ch等，要通过口腔肌肉的训练来提高发音的准确度。
2. 着力点的掌握：发声时要注意让气流集中在口腔其中一特定位置，这个位置称为着力点。
不同的声母有不同的着力点，例如b、p的着力点在嘴唇，j、q、x的着力点在口腔后部舌面，zh、ch、sh的着力点在舌尖靠近齿龈。
正确掌握着力点对声母发音的准确性至关重要。
3. 鼻音的控制：部分声母（如m、n、ng）是鼻音。
发鼻音时要使空气从鼻腔中通过，同时要配合发声器官的协调运动。
鼻音的发音不宜过长或过短，要根据实际的语音情况进行控制。
4.浊音与清音的区分：汉语拼音中有一些声母是成对出现的，如b、p；d、t；g、k等。
其中前者为浊音，后者为清音。
浊音与清音在发声时类似，但浊音需要通过发声器官发出震动或振动。
5.性调的把握：有些声母在发音时带有一定的性调，如f和b的性调较高，s和z的性调较低，这些性调需要通过肌肉发声器官的灵活控制和喉咙音带的调整来实现。
二、韵母的发音要领1.发音准确：韵母是汉语拼音系统中的核心，其发音要准确无误。
其发音是要求声带发音，通过舌头的运动来调整声音的高低、调式等特征。
发音时要注意避免把两个韵母连读在一起发音，要分别发出两个韵母的声音。
2.长短音的区别：在发音时要注意区分长音和短音。
长音的发音要比短音持续时间长一些，而且发音强度要稍大一些。
例如，长音的“ā”要比短音的“a”持续时间长，音量更大。
3.发声平稳：韵母的发音要稳定、平和。
发出的声音不宜过高或过低，音质不宜过厚或过薄。
发音时要通过舌头的运动、嘴唇的形状等多个方面来实现声音的平稳发出。
汉语拼音声母和韵母的发音规则
汉语拼音声母和韵母的发音规则拼音是一种用来标示汉语音节的符号系统，其中包括声母和韵母。
声母是指音节的开头部分，韵母是指音节的中间和结尾部分。
了解声母和韵母的发音规则，对于研究和正确拼读汉语是非常重要的。
以下是汉语拼音声母的发音规则：1. b：发音为浊音，与英语中的b 发音类似，但嘴唇不要紧闭，轻轻接触。
2. p：发音为清音，与英语中的 p 发音类似，要爆破音。
3. m：发音为鼻音，与英语中的 m 发音类似，由鼻腔发出。
4. f：发音为清音，与英语中的 f 发音类似，要爆破音。
5. d：发音为浊音，与英语中的 d 发音类似，但要轻轻接触舌尖。
6. t：发音为清音，与英语中的 t 发音类似，要爆破音。
7. n：发音为鼻音，与英语中的 n 发音类似，由鼻腔发出。
8. l：发音为清音，与英语中的 l 发音类似，通过舌尖和上颚发出。
9. g：发音为浊音，与英语中的 g 发音类似，但要轻轻接触喉咙。
10. k：发音为清音，与英语中的 k 发音类似，要爆破音。
11. h：发音为清音，与英语中的 h 发音类似，要爆破音。
12. j：发音为浊音，与英语中的 j 发音类似，但舌尖要轻轻接触上颚。
13. q：发音为清音，与英语中的 q 发音类似，但要爆破音，舌尖轻轻接触上颚。
14. x：发音为清音，与英语中的 x 发音类似，要爆破音，舌尖轻轻接触上颚。
15. zh：发音为浊音，与英语中的 zh 发音类似，但要舌尖轻轻接触上颚。
16. ch：发音为浊音，与英语中的 ch 发音类似，但要舌尖轻轻接触上颚。
17. sh：发音为浊音，与英语中的 sh 发音类似，但要舌尖轻轻接触上颚。
18. r：发音为清音，与英语中的 r 发音类似，舌尖轻轻接触上颚，稍微颤动。
以下是汉语拼音韵母的发音规则：1. a：发音为"ah"，口型放松，整个口腔都要打开。
2. o：发音为"oh"，嘴唇要收圆。
3. e：发音为"uh"，嘴巴要微微张开。
22个声母的发音特点
22个声母的发音特点1、b音：闭上嘴唇，阻碍住气流，再突然张开双唇，让气流出来，同时发出“播”音，读音要轻而短些，此时读出的b音为本音。
其特点是：双唇音、不送气、无鼻音、发音时声带不长颤动，是辅音中比较容易掌握的一个音。
2、p音：双唇闭拢，阻碍气流，再突然张开双唇送气，气流比b强，同时发出“泼”音，此时读出音为本音。
其特点是：双唇音、不送气、发音时声带不颤动。
3、m音：双唇闭拢，让气流从鼻腔中出来，再张开双唇发出“摸”音，此时发出音为本音。
其特点是：双唇音、浊鼻音、清擦音、不送气、发音时声带振动。
4、f音：上齿接近下唇，形成窄缝，让气流从窄缝中摩擦出声，发出“佛”音，此时发出的音为本音。
其特点是；唇齿音、清擦音、送气发声时声带不颤动。
5、d音：舌尖抵住上牙床，然后舌尖突然放开，发出“得”的音，此时发出的音为本音。
其特点是；舌尖音、不送气、清音、发音时声带不颤动。
6、t音：舌尖抵住上牙床阻碍气流，然后舌尖突然放开送气，轻轻发出“特”的音，气流比d要强、此时发出的音为本音。
其特点是：舌尖音、送气、无鼻音、清音、发音时声带不颤动。
7、n音：舌尖抵住上牙床，让气流进入鼻腔，然后放开舌尖，让气流从鼻子里出来，同时发出“呢”音，此时发出的音为本音。
其特点是：舌尖音、不送气、浊鼻音发音时声带振动。
8、l音：舌尖抵住上牙床阻碍气流，舌尖展平的同时，让气流从舌头的两边出来，发出“勒”音，此时发出的音为本音。
其特点是：舌尖音、浊边音、不送气、发音时声带振动。
9、g音：舌根高抬，顶住软腭并憋住气流，然后突然放开，发出“哥”音，此时发出的音为本音。
其特点是：舌根音、不送气、无鼻音、发音时声带不颤动。
10、h音：舌根高抬靠进软腭，中间留出一条缝隙，让气流从缝隙中摩擦出来，发出“喝”音，此时发出的音为本音。
其特点是：舌根音、送气、清擦音、无鼻音、发音时声带不颤动。
11、j音：舌面抬起抵住硬腭和齿龈，然后舌面放松，摩擦出声，发出“鸡”音，此时发出的音为本音。
汉语拼音声母和韵母的发音方法
汉语拼音声母和韵母的发音方法汉语拼音是一种表示汉语语音的书写系统，它由声母和韵母组成。
声母和韵母的发音方法可以分为以下几类：一、声母的发音方法：1.清音：清音是指发音时舌尖离开上齿龈，气流通过舌尖和上齿龈之间的缝隙发出的声音。
例如：p、t、k等声母。
2.浊音：浊音是指发音时舌尖贴在上齿龈上，气流从口腔中间的空隙发出的声音。
例如：b、d、g等声母。
3. 浊擦音：浊擦音是指发音时舌尖贴在上齿龈上，气流从舌尖和上齿龈之间的缝隙发出的声音。
例如：z、zh、j等声母。
4.双唇音：双唇音是指发音时双唇紧闭，气流从两唇之间发出的声音。
例如：m、p等声母。
5.齿龈音：齿龈音是指发音时舌尖贴在上齿龈上，气流从舌尖和上齿龈之间的缝隙发出的声音。
例如：n、l等声母。
6.舌面音：舌面音是指发音时舌面贴在硬腭上，气流从舌面和硬腭之间的缝隙发出的声音。
例如：r等声母。
二、韵母的发音方法：1.独立韵母：独立韵母是指可以单独作为一个音节的韵母。
例如：a、o、e等韵母。
2.开口韵母：开口韵母是指发音时口腔较为张开，舌位较低的韵母。
例如：a、o等韵母。
3.合口韵母：合口韵母是指发音时口腔较为合拢，舌位较高的韵母。
例如：i、u等韵母。
4. 鼻音韵母：鼻音韵母是指发音时空气从鼻腔中排出的韵母。
例如：an、en等韵母。
5.元音韵母：元音韵母是指发音时舌位相对固定，嘴唇位置不变的韵母。
例如：i、u等韵母。
6. 浊化韵母：浊化韵母是指在一些情况下，清音的韵母变为浊音的韵母。
例如：ing、ong等韵母。
总结起来，汉语拼音的声母主要通过喉咙、上齿龈和舌尖共鸣，气流的流动方式也不一样；而韵母主要通过口腔的开合程度和舌位的高低来形成不同的音。
学习汉语拼音需要注意准确发音和口腔的调整，反复练习能够帮助提高发音的准确性。
声母和韵母拼读的口诀
声母和韵母拼读的口诀声母和韵母是拼音中的两个重要部分，准确掌握它们的读音对于学好拼音至关重要。
下面将为大家介绍声母和韵母拼读的口诀，帮助大家轻松记忆和准确发音。
一、声母部分1. b：不闭嘴，只上声母就会发。
b、p、m，唇相亲等于身。
2. p：唇闭嘴不出气，p、b、m，收口相亲知。
3. m：唇为主，鼻中传。
B、P、M，它们的共同点。
4. f：舌头抵上齿，散发轻风声。
F、B、P、M，唇齿是共鸣。
5. d：舌头贴上齿，声音齿音出。
T、D、N也是对，它们的共同特。
6. t：声母莫要特，把下齿顶上抵。
T、D、N，这是发音上的规。
7. n：舌尖搭在齿，齿音发音好。
N、D、T，这是共性了。
8. l：上齿夹下嘴，舌尖轻轻抵。
L、N、D、T，舌头共鸣诀。
9. g：喉部颤声发，不开口气流出。
G、K、H，让喉音生出。
10. k：大声坚持抵，不开口气不流。
K、G、H，喉音是重点。
11. h：开口气流出，保持宽松口。
H、K、G，这个音很余。
12. j：舌尖顶上齿，发浊音得力。
J、Q、X，这是顶音发。
13. q：舌尖顶齿音，声音清清脆。
Q、J、X，气息要集中。
14. x：舌后向上抬，声音洗脱脆。
X、Q、J，这是后音发。
二、韵母部分1. a：嘴巴张得大，发音很歌里的a。
看哥、发哎、啊、阿。
2. o：嘴巴微微圆，o音悠长唱在前。
T恰o，和她去。
3. e：嘴半开嘴角抬，e音清脆音往前。
T恰e，偶尔。
4. i：嘴角蛇形倒，i音是舒展唱。
T恰i，读“爱”。
5. u：嘴巴闭嘴低，u音张开唱。
T恰u，许多。
6. ü：嘴巴成“m”字样，满满情感折。
忽满ü，语在口。
7. ai：开口嘴舌抬，ai音唱得怀。
爱上海，人气低。
8. ei：口型两字长，ei音唱声放。
u已ei，伟大。
9. ui：嘴唇微微合，ui音悠扬响。
蜂ui互双便。
10. ao：嘴角上扬抬，ao音快乐响。
靠爱ao，找自己。
11. ou：嘴半开不短长，ou音动听响。
声母23个声母和24个韵母读法
声母23个声母和24个韵母读法一、引言声母和韵母是构成汉语拼音的基本元素，它们是汉语语音的核心部分。
声母是音节的开头部分，韵母则是音节的核心部分。
在汉语拼音中，共有23个声母和24个韵母。
了解这些声母和韵母的读法，对于正确地学习和掌握汉语拼音至关重要。
在本文中，我将从简到繁地探讨声母和韵母的读法，帮助您更全面、深入地理解它们。
二、声母的读法声母是音节的开头部分，它决定了一个音节的发音。
在汉语拼音中，共有23个声母，它们分别是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
这些声母的读法各有不同，下面我将逐一介绍它们的发音规律。
1. b、p、m、f这四个声母在发音时，都是闭唇音，也就是说，发音时嘴唇要闭合。
b 的发音类似于英语中的b，p则类似于英语中的p，m类似于英语中的m，f类似于英语中的f。
这四个声母的读法相对比较简单，是初学者较为容易掌握的部分。
2. d、t、n、l这四个声母都是舌尖音，也就是说，发音时舌尖要顶住上齿龈。
d的发音类似于英语中的d，t则类似于英语中的t，n类似于英语中的n，l类似于英语中的l。
这四个声母的读法相对来说也比较简单，但是要注意发音时舌尖的位置。
3. g、k、h这三个声母都是喉塞音，也就是说，发音时声带要震动。
g的发音类似于英语中的g，k则类似于英语中的k，h类似于英语中的h。
这三个声母的发音要求声带的震动，对于某些学习者来说可能会比较有挑战性，需要多加练习。
4. j、q、x这三个声母都是舌面音，也就是说，发音时舌头的背面要顶住上腭。
j的发音类似于英语中的j，q类似于英语中的q，x类似于英语中的x。
这三个声母也是比较有特点的声母，需要特别注意发音时舌头的位置。
5. zh、ch、sh、r这四个声母都是舌尖向后卷的边音，也就是说，发音时舌尖要向后卷起。
zh的发音类似于英语中的zh，ch类似于英语中的ch，sh类似于英语中的sh，r则类似于英语中的r。
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汉语拼音有两种拼读方法：
拼读法：前音轻短后音重。
（例：b+a=ba）
直呼法：先做声母的嘴形再做韵母的音。
拼音有声母和韵母。
韵母发音时较响亮，声母发音较轻快。
韵母又分单韵母和复韵母，只包含一个元音的，叫单韵母；包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。
汉字音节的韵母，由韵头、韵腹和韵尾3
个部分组成。
韵头，又称介音；韵腹，称元音；韵尾则有元音和辅音尾两种。
以“卡”字而论，q是声母，ia是复韵母。
i是韵头；a是韵腹。
单韵母
a（啊）嘴巴张大，舌位最低，舌身后部微微隆起。
o（喔）嘴巴圆圆，舌身略向后缩，舌身后部稍微隆起（读o，不是ao的音，也不是ou音，详见下文“注意”）。
e（鹅）嘴巴扁扁，舌位高低与o大体相同，只是嘴角向两边展开。
i（衣）牙齿对齐，口形扁平，舌尖接触下齿背，使舌面前部稍微隆起。
u（乌）嘴巴尖尖，双唇拢圆留一小孔，舌头向后缩。
ü（迂）发音与i基本相同，舌尖抵住下齿背只是嘴唇撮成圆形，略向前突出，舌尖抵住下齿背。
声母
b（玻）双唇闭合，挡住气流，然后双唇突然打开，让气流爆发出来，声带颤动。
p（坡）发音部位与方法与b相同，但是气流较b强，声带颤动。
m（摸）双唇闭合，把气堵住，发音时，气流从鼻腔透出成声，声带颤动。
f（佛）上齿接触下唇，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出，声带颤动。
d（得）舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，吐出微弱的气流，声带颤动。
t（特）发音部位与方法和d 基本相同，不同的是送出的气流比较强。
n（讷）舌尖顶住上齿龈，挡住气流，让气流通向鼻腔，从鼻孔出来，声带颤动。
l（勒）舌尖顶住上齿龈，不顶满，让气流从舌头两边出来，声带颤动。
ɡ（哥）舌根抬起抵住软腭，挡住气流，然后突然打开，吐出微弱的气流，声带颤动。
k（科）发音部位与方法跟ɡ大体相同，只是吐出的气流比较强。
h（喝）舌根靠近软腭，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出，声带颤动。
j（基）舌前部抬起贴紧硬腭前端，然后再将舌稍稍离开，与硬腭形成一条狭缝，让气流从狭缝里挤出来，声带颤动。
q（欺）发音部位、方法跟j 大体相同，只是送出的气流较强。
x（希）舌前部抬起靠近硬腭，形成一条狭缝，让气流从中摩擦而出，声带颤动。
z（资）舌尖向前平伸，抵住上齿背，憋住气，然后舌尖稍稍离开，形成狭缝，让气流从中挤出,声带颤动。
c（次）发音部位、方法跟z大体相同，只是吐出的气流较强。
s（思）舌尖向前平伸，靠近上齿背，形成一条狭缝，让气流从中挤出来，声带颤动。
zh（知）舌尖翘起，抵住硬腭前部（上牙床后面的部位），然后舌尖稍稍离开，让气流从狭缝中挤出来，声带颤动。
ch（蚩）发音部位、方法跟zh大体相同，只是吐出的气流较强。
sh（诗）舌尖翘起，靠近硬腭前端，形成一条狭缝，让气流从中挤出来，声带颤动。
r（日）发音部位、方法跟sh相同，但是发音时舌的两侧要卷起。
y 和i的音相似，只是y是声母，声母发音较轻快；i是韵母，韵母发音时较响亮。
w和u的音相似，只是w是声母，声母发音较轻快；u是韵母，韵母发音时较响亮。
复韵母
ai 先发a的音，这个a比单念a时舌位偏前。
发a后，舌头慢慢上升，嘴慢慢闭合，快到i的舌位时停止。
由a到i有一个滑动的过程。
ei 先发e的音，然后向i滑动。
发e时，舌位要比单念e靠前，发音也更响一些。
ui 是u和ei的结合，发音时，先发u的音，接着发ei，口型由圆到扁。
ao 先发a，比单念a时舌位靠后，要发得长而响亮，接着舌头逐渐抬高，口型收拢，变圆，发出近似u的音，要轻短。
ou 先发o的音，接着嘴唇逐渐收拢，发出u的音，o念的长而响亮，u念的短而模糊。
iu 是i和ou的结合，发音时，先发i，然后逐渐把声音过渡到u。
u要比单韵母u的口型开一些，舌位低一些，u的响度比i大。
ie 发音时，由发i开始，接着发ê,口腔半开，中间气不断。
ie中的e读音与单念的e 不同，这里的e念ê，口半开，嘴角展开，舌尖抵住齿背，舌头靠前，嗓子用力。
üe 发音时，由ü开始然后向ê滑动，口形由合到半开，中间气不断。
这里e也念ê。
er 发音时，e表示发音时舌头的位置，r表示卷舌动作。
在发出单韵母e的同时，把舌头卷起来对着硬腭，就成了er 。
an en in un ün（前鼻韵母）由母音和鼻尾音组成。
鼻尾音是-n，发-n时，要用舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，让气流从鼻腔透出。
ang eng ing ong (后鼻韵母）
ang 先发a，然后舌根顶住软腭，气流从鼻腔出来。
eng 先发e,紧接着舌根后缩，抵住软腭，气流从鼻腔出来。
ing 先发i，舌尖向下，舌头向后缩，舌根抬起并抵住软腭，气流从鼻腔出来。
ong先发o,紧接着舌头后缩，舌根向软腭靠拢，气流从鼻腔出来。
注意
i音与y音、u音与w音相似，只是i和u是韵母，韵母发音时较响亮；y和w是声母，声母发音较轻快。
ye（叶），读作ie ，ye不能拼读，只能整读；yue(月)，读作üe，和ye一样，不能拼读，只能整读。
yi、yin、ying、wu分别读作：i、in、ing、u；
yu、yue、yun、yuan分别读作：ü、üe、ün、üan
j q x y的后面不跟u只跟v，而且去掉两点，ju qu xu yu
标音调时，有a标a没a标o或e，i和u 在一起时标在最后一个。
探讨：在国家颁布的拼音方案里“o”发“喔”，这样就要探讨“喔”的发音了，我手里有一部1988年修订版的商务印书馆出版的《新华词典》，“喔”字只有一个注音就是“wo”一声，中华人民共和国的法定拼音方案是1955～1957年中国文字改革委员会“ 汉语拼音方案委员会”研究制订的，1958年2月11日经全国人民代表大会批准公布，1982年国际标准化组织承认为拼写汉语的国际标准。
本次修订《新华词典》一定程度上是肯定了“o”的“wo 平声”发音。
至于为什么学校现在教拼音发“ou”或“ao”音，我想大概是受某位“专家”的“一言”影响吧？
另外，某些小学的语文教研员只讲究创新而缺乏实证思维也是一个重要原因，“以讹传讹”。
否则为什么在拼读音节“bo”的时候不读“bou”或“bao”呢？。