九年级物理能源与可持续发展1
《能源与可持续发展》PPT优秀课件
想想议议
能源家族中，有木柴、煤炭、石油、天然气、 水能、风能、太阳能、核能等，哪 些属于不可再生 能源？哪些属于可再生能源？
你认为风能、太阳能、核能以及你所想到的可 能的能源，哪些有可能成为未来的理想能源，为什 么？
未来的理想能源：(1)足够便宜，多数人用得起 ；(2)相关技术必须成熟，保证大规模使用；(3)足够 安全、清洁。
练一练
1． 为控制大气污染，下列措施目前不可行的是( D ) A．尽量用天然气代替煤作城市居民生活用的燃料 B．开发和使用新能源 C．改进消烟和除尘装置，提高其性能 D．禁止使用石油资源
2．用下图所示的各种获取电能的设备，在工作中利用的能源属于不可再生 能源的是( D )
A．太阳能电池板 B．风车发电机 C．水力发电站
实验体转探移到低温物体，不能相反。如果要使热量从低
温物体转移到高温物体，就需要消耗其他形式的能 量。
例如电冰箱就需要消耗电能。
汽车制动时，由于摩擦，动能转化成轮胎、地 面和空气的内能，这些消耗的能量不能再自动地被 用来驱动汽车。
能量的转化和转移具有方向性，有些能量可以 利用，有些则不能。
我们所能利用的能源是有限的，所以需要节约 能源。
在下表中，用“√”表示大量耗用该类能源对
环境会有明显破坏，用“×”表示对环境不会造成
明显破坏。
能源与可持续发展
1．提高能源的利用率，减少在能源使用中对环 境的破坏。
一次能源
风能
自2012年6月1日起 ，北京的机动车燃 油进行了最新一轮 的升级，升级后的 燃油更加环保，可 以改善大气质量。
柴油
2．发展新的理想能源
不可再生能源： 化石能源、核能等
能源会越用越少。
可再生能源： 太阳能、风能、水
九年级物理全册第二十二章能源与可持续发展考点大全笔记(带答案)
九年级物理全册第二十二章能源与可持续发展考点大全笔记单选题1、北京冬奥会上使用的氢燃料火炬、防刺防切割面料运动服、紫外线消毒机器人，智慧AR导航系统，体现了科技冬奥、绿色环保的理念。
以下分析错误．．的是（）A．紫外线具有显著的热效应B．防刺防切割面料具有超弹、超韧和超强等性能C．氢燃料是绿色环保无污染能源D．智慧AR导航利用电磁波传递信息答案：AA．紫外线化学效应强，能杀菌，常用来制成消毒灯；故A错误，符合题意；B．运动服面料具有超弹、超韧和超强等性能，所以能防刺防切割，故B正确，不符合题意；C．氢燃料的使用不会产生环境污染物，所以它是绿色环保无污染能源，故C正确，不符合题意。
D．电磁波的传播不需要介质，电磁波可以在固体、液体、气体中传播，也可以在真空中传播，广播、电视、移动通信、卫星导航系统都是用电磁波传递信息的，故D正确，不符合题意。
故选A。
2、下列说法正确的是（）A．地热能属于不可再生能源B．光年是时间的单位C．超声波能在真空中传播D．原子是由原子核和电子组成的答案：DA．地热能可以源源不断的从自然界得到，属于可再生能源，故A错误；B．光年是光在真空中一年内传播的距离，是长度单位，故B错误；C．声音的传播需要介质，超声波不能在真空中传播，故C错误；D．原子由原子核和核外电子组成，原子核是由质子和中子组成，故D正确。
故选D。
3、下列有关材料、能量、信息说法中，正确的是（）A．风能和核能都属于可再生能源B．利用半导体材料可制成二极管、三极管C．“5G”比“4G”传递信息更快，是因为它所使用的电磁波的波速更快D．汽油机在压缩冲程中，将内能转化为机械能答案：BA．风能可以从自然界中源源不断地获得，属于可再生能源，核能不能从自然界中源源不断地获得，属于不可再生能源，故A错误；B．二极管、三极管都是由半导体材料锗、硅等制作而成的，故B正确；C．5G和4G信号都是利用电磁波传播信息的，所以它们在真空中的传播速度相同，都是3×108m/s，故C错误；D．四冲程汽油机在压缩冲程中是将机械能转化为内能，做功冲程将内能转化为机械能，故D错误。
能源与可持续发展(课件)-苏科版九年级物理下册
②能源结构问题
我国目前的能源结构以化石燃料为主，这必然使我们面临着 两个严峻的问题：
一是化石燃料的蕴藏量有 限，社会对能源的大量需求 导致能源枯竭；
二是大量化石燃料的开采 和利用会导致严重的环境污 染和生态破坏.
世界能源消耗
中国能源消耗
二、能量与可持续发展
③能源资源分布不均
主要表现在经济发达地区能源短缺和农村商业能源 供应不足，必须依靠北煤南运、西气东输、西电东送、 南水北调等工程来缓解这些地区的资源短缺状况。
②可持续发展的当务之急.
依靠科技进步改变能源结构、开发和推广清洁的可再生能源， 提高能源利用效率、减少环境污染已成为我国实现可持续发展的 当务之急.
二、能量与可持续发展
未来的理想能源应该是来 源丰富、可再生、洁净、安全， 获取方便且经济的。
太阳能、风能、地热能、 水能和氢能这五种能源今后将 会优先获得开发和利用。
4. 热机的效率
对于热机来说，转化为有用功的能量与燃料完全燃烧所释放的 能量之比叫作热机的效率。
为了提高热机的效率，人们一直 在努力地减少热机工作过程中各种能 量的损失。由蒸汽机发展为喷气发动 机，能源利用效率从6%提高到50% 以上。可见，能源利用效率的提高离 不开科学技术的进步。
热机的效率
名称
效率
二、能量与可持续发展
2. 我国面临的能源问题
①我国人口众多，能源短缺 据统计，我国煤炭资源的人均可开采量是89.8t，仅约为世界平均水 平的55%；石油资源的人均可开采量是2.6t，仅约为世界平均水平的 11%；天然气资源的人均可开采量是1074m³，仅约为世界平均水平的 5%，如图所示。
二、能量与可持续发展
九年级下册
我们只有一个地球
人教版九年级物理全册 《能源》能源与可持续发展
课堂导案
3．什么是化石能源？哪些是一次能源？ 总结：_____煤_、___石___油__、____天__然__气__统称为化石能源； 一___次__能_源___有_：_、_______风____能____等__、 ；_____水__能___、___太__阳__能___、 二次地能热源能有：___核__能___等．
课堂导案
2．使用化石能源有什么缺点？ _在__开__采__化__石__能__源__的__过__程__中__会__对__环__境__造__成__破__坏__，__化石 _能__源__的__使__用__过__程__中__会__对__空__气__造__成__污__染__．________ 3．怎样解决能源问题？ _________________________________________ _在__节__约__已__有__能__源__的__基__础__上__，__开__发__新__能__源__、__合__理__地利 结用论已：知能能源源消．耗的速度急剧________，人类将面临能源危 机．
区分一次能源和 二次能源.
课前预习
1．煤、石油、天然气是千百万年前埋在地下的动、植物经过漫长的地质 年代形成的，称为_化__石__能__源___． 2．可以直接从自然界获得的能源，称为__________．无法从自然界直接 获取，必须通过消耗一次能源才能得到的一能次源能，源称为__________． 3．化石能源的储量是有限的，而且不能再生，将来会二消次耗能殆源尽， ________________是全球范围内的重要课题．
课后练案
6．高铁动车组在高速行驶时利用车上电动机提供的动力，到站前可以
先停止供电，车速从200km/h减至90km/h，这段时间利用车的惯性前进，
人教版九年级物理(初中)第二十二章 能源与可持续发展(共4节)
第1节能源第二十二章能源与可持续发展人教版九年级物理（初中）想想议议人类的生活、生产活动，离不开能量的使用。
你知道使用的这些能量来源于哪里？什么物质提供的吗？金属冶炼生火做饭火车行驶三峡水电站是世界上最大的水力发电站，它通过提高上游的水位增加水的势能，高水位的水向下流使水轮机转动并带动发电机发电，从而向人类提供电能。
你知道水电站是怎样提供电能的吗？三峡大坝水轮机发电机组三峡水电站的发电原理能源：能够提供能量的物质资源。
如煤、天然气、汽油、水流、风、电、太阳光等．各种能源的广泛利用，极大地促进了人类文明的发展。
煤汽油水能一、能源风能1.火的利用钻木取火—最早的“技术革命”（1）钻木取火这项技术的出现，使人类实现了从利用自然火到利用人工火的转变。
开启了人类以柴薪为主要能源的时代。
柴薪主要通过砍伐树木获得大面积的砍伐树木会严重破坏地球的生态平衡。
同时由于燃烧柴薪获取能量的效率较低，人类仍需要开发其他的能源。
（2）柴薪是一种数量巨大、能够方便获取的能源。
人类以柴薪为主要能源的时代，持续了近一万年。
现在，柴薪仍是某些地区的重要生活能源。
2.蒸汽机的利用（1）蒸汽机的发明是人类利用能量的新里程碑蒸汽机的发明令人类成功地将燃烧获取的内能转化为机械能。
实现了以机械动力大规模代替人力和畜力的新时代，人类的主要能源从柴薪转向热值更高的煤。
使用畜力利用水能蒸汽机的利用—人类进入工业化社会（2）煤炭时期：13世纪开采，18世纪中大规模开采。
20世纪60年代石油的利用超过了煤。
1769年瓦特发明蒸汽机，热机为代表的以化石能源为动力的各种机械,引发了世界性的第一次工业革命.（3）化石能源煤、石油、天然气是千百万年前埋在地下的动、植物经过漫长的地质年代形成的，所以称为化石能源人类利用能源史上两次划时代革命转折,即煤炭代替柴薪成为主要能源.石油取代煤炭居于主导地位,创造了世界经济发展的奇迹.石油和天然气的形成煤的形成（4）化石能源是当今世界的主要能源。
第22章 能源与可持续发展
知识点 太阳能的利用
如图是法国设计师设计的“太阳能树”,它的外形与普通盆 栽很像,但“长”出来的却是数块太阳能板叶子,可根据太 阳的方向调整每块太阳能板的位置,从而确保最大限度地吸 收太阳能,最后将能量储存在“太阳能树”底座内置的蓄电 池内,底座上还拥有一个USB输出口,可以为手机充电,且其 输出电压可根据实际需要进行调节.
第二十二章 能源与可持续发展
第3节 太阳能
知识点 太阳——巨大的“核能火炉”
太阳是个炽热的气体星球,太阳大气的主要成 分是氢(质量约占71%)与氦(质量约占27%).
知识点 太阳是人类能源的宝库
太阳能的转化
知识点 太阳能的利用
太阳能资源,不仅包括直接投射到地球表面上的太阳辐射, 而且也包括像所有的化石燃料、水能、风能、海洋能等间接的 太阳资源,还应包括通过绿色植物的光合作用固定下来的能量,即 生物质能.严格地说,除了地热能、核能、潮汐能以外,地球上所 有其他能源全部来自太阳能,这是“广义太阳能”.
知识点 核能
(1)原子核分裂或聚合前需要储存能量,分裂或聚合后需要释放能 量,前者不是核能,后者才是核能. (2)核能和内能不是一个概念,注意不要混淆.
知识点 裂变
1 kg
→
2500吨
1千克的铀全部裂变释放出的能量相当于 2500吨的煤完全燃烧释放的能量.
知识点 裂变
核电站、原子弹是典型的核裂变的应用,但它们 有着重要的区别:核电站的链式反应是可控的,而原子 弹的链式反应是不可控的.
学科素养课件
新课标人教版·物理 九年级下
第二十二章 能源与可持续发展
第1节 能源
知识点 人类利用能源的历程
煤、石油、天然气是当今世界一次能源的 三大支柱.
九年级物理能源与可持续发展第一节能源最全笔记
能源一、人类利用能源的历程1、能源（1）能量：物质的运动和相互作用的方式多种多样，每种运动形式都对应相应的能量。
（2）能源：能够提供能量的物质资源叫做能源。
煤、石油、天然气是当今人类利用的主要能源。
2、能源的种类（1）化石能源：我们今天使用的煤、石油、天然气，是千百万年前埋在地下的动、植物经过漫长的地质年代形成的，所以称为化石能源。
（2）生物质能：由生命物质提供的能量称为生物质能。
生物质能是化学能源的一种，他可以理解成机体物质发生化学变化时释放的能量。
（3）太阳能：由太阳辐射提供的能量。
（4）风能、水能：都属于自然界提供的机械能。
（5）地热能：由地球内部提供的能量。
4、一次能源和二次能源像化石能源这样可以直接从自然界中获得的能源，我们称为一次能源。
我们使用的电能，无法从自然界直接获取，必须通过消耗一次能源才能得到，所以称电能这样的能源为二次能源。
常见的一次能源有：煤、石油、天然气、风能、水能、太阳能、地热能、核能等。
常见的二次能源有：电能、汽油、柴油等。
注意：辨别一次能源和二次能源的依据一次能源是可以直接从自然价获得的能源；二次能源是由一次能源经过加工转换而得到的，如电能、煤气、焦炭、汽油、柴油等。
区分一次能源和二次能源的关键是看其是否经过加工转换。
知识扩展：能源有不同的分类标准，除按能否直接从自然界获得来分为一次能源与二次能源外，还有以下几种分类情况：（1）按对环境的影响可分为①清洁能源：指不排放污染物的能源：如太阳能、电能、水能、地热能等。
②污染能源：指人类再利用过程中会污染环境的能源，如煤、石油，天然气等。
（2）按人类开发早晚和使用情况可分为常规能源和新能源。
①常规能源：指已经大规模生产和广泛利用的能源，如煤、石油、天然气及水能等。
②新能源：指刚开始开发利用或正在积极研究、有待推广的能源：如核能、太阳能、潮汐能、地热能等。
5、人类广泛使用电能的原因：电能是由其他形式的能转化而来的二次能源。
人教版九年级物理全第二十二章能源与可持续发展第1节能源教学设计
作业要求：
1.学生需认真对待作业，按时完成，确保作业质量。
2.作业要注重实用性，结合生活实际，提高学生解决实际问题的能力。
3.鼓励学生互相讨论、交流，共同提高能源知识水平。
人教版九年级物理全第二十二章能源与可持续发展第1节能源教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生理解能源的概念、种类及其在现代社会中的地位和作用，掌握化石能源、可再生能源等不同能源的特点和应用。
2.使学生掌握能源转换、能量守恒定律等基本原理，了解能源利用过程中可能产生的环境影响，提高学生能源利用的效率意识。
4.分层教学，关注个体差异：针对不同学生的学习需求，制定分层教学计划，提供有针对性的指导。对于学习困难的学生，教师应给予更多关注，帮助他们克服学习难点，提高学习效果。
5.情感态度与价值观的培养：在教学过程中，注重引导学生关注国家能源战略、环境保护等社会问题，培养学生的社会责任感和使命感。通过课堂讨论、课后实践等活动，让学生认识到节能减排的重要性，养成良好能源使用习惯。
3.节能减排意识的培养：在传授能源知识的同时，如何培养学生的节能环保意识，使他们在日常生活中养成良好的能源使用习惯，是教学过程中的重要任务。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：通过展示能源利用的实际案例，创设问题情境，引导学生主动探究能源知识。例如，通过分析新能源汽车、太阳能电池等新能源设备，让学生了解新能源技术的发展和应用。
3.教学过程：
a.教师设计练习题，包括选择题、填空题、计算题等。
b.学生独立完成练习题，教师巡回指导。
2022年九年级物理全册第二十二章能源与可持续发展第1节能源授课课件2新版新人教版
7 天然气是一种较清洁燃料，南宁市部分公交车和出 租车开始使用天然气来代替柴油或汽油。天然气是 __一______(填“一”或“二”)次能源，它燃烧时释放的内 能转化为汽车的___机__械___能。已知天然气的热值为 7×107 J/m3，某汽车消耗2 L天然气所释放的热量为 _1_.4_×__1_0_5_J(假设天然气完全燃烧)。
8 【中考 ·厦门】与世界能源结构相比，我国目前的能 源结构存在不足，如图所示。以下措施有利于优化 我国能源结构的是( D ) A．继续发挥产煤大国的优势 B．减小石油和天然气的比重 C．严控核能、水电能的开发 D．加大可再生能源的开发利用
一次能源
二次能源 化石能源
柴薪、煤、石油、天然气、风能、水能、 太阳能、地热能
电能
煤、石油、天然气
2 蒸汽机的发明对人类利用能源有什么意义？电能 的广泛使用对人类利用能源有什么意义？
解：蒸汽机的发明使得人类以机械动力代替人力和畜 力，人类将主要能源由柴薪向煤、石油、天然气 等化石能源转化。 电能在输送方面安全、经济，因此得到了广泛的 应用；电能作为二次能源，从产生角度，可以通 过多种一次能源转化而来，电能的利用是人类进 入现代文明社会的标志。
海洋能等等。
按开发的先后来分
常规能源有：煤、石油、天然气等化石能源和风能、
水能等，可以开发利用的新能源有：核能、太阳能、
原子能、地热能、潮汐能等。
知1－讲
【例1】目前许多城市的居民使用煤气、天然气。关于 煤气、天然气，下列说法正确的是( B、C ) A．煤气是一次能源，是可再生能源 B．煤气是二次能源 C．天然气是一次能源，是不可再生能源 D．天然气是二次能源
人教版九年级全册物理第二十二章第一节-能源教案
第二十二章 能源与可持续发展第一节 能源1课时课时 新授课新授课【教学目标】知识与技能 1. 了解能源、一次能源、二次能源、生物质能的概念。
了解能源、一次能源、二次能源、生物质能的概念。
2. 知道哪些属于不可再生能源，哪些属于可再生能源。
知道哪些属于不可再生能源，哪些属于可再生能源。
3.初步知道能源的分类和解决能源问题的重要性及发展趋势。
初步知道能源的分类和解决能源问题的重要性及发展趋势。
过程与方法1．通过举例、列举数据的方法了解能源的种类及发展趋势。
．通过举例、列举数据的方法了解能源的种类及发展趋势。
2．阅读、讨论、讲授穿插进行。
情感、态度与价值观1．初步认识能源对人类社会发展具有巨大的促进作用。
．初步认识能源对人类社会发展具有巨大的促进作用。
2．通过学生搜集资料的过程，体验成功的喜悦，了解人类文明的发展过程，获得民族自豪感。
获得民族自豪感。
【教学重点】认识能源及能源的种类。
认识能源及能源的种类。
【教学难点】不要再生能源与可再生能源的特点。
不要再生能源与可再生能源的特点。
【教学准备】 教师用：多媒体。
教师用：多媒体。
【教学过程】主 要 教 学 过 程教学内容教学内容教学内容 教师活动教师活动学生活动学生活动一、情景设置，一、情景设置，导入新课导入新课1、能源：能够提供能量的物质资源。
（设计意图：激发学生对科学的求知欲以及探求科学知识的兴趣，体现出从生活走向物理的新课程理念。
）引导学生思考：同学们每天要吃饭、喝水，用什么来煮饭、烧水呢？烧水呢？ 分析出：把生米做成熟饭，把生水烧开都需要能量。
煤、煤气、柴禾、天然气等等在燃烧时都能提供能量。
那么要开动汽车、火车、飞机等交通工具需要消耗什么呢？等交通工具需要消耗什么呢？提问：你还知道哪些能够提供能量的物质？的物质？像煤、天然气、汽油、水流、风等等能够提供能量的物质资源，等能够提供能量的物质资源，我们我们把它们都叫做能源。
人们的生活、生产、科研都离不开能源。
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能 源 与 可 持 续 发 展
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能 源 革 命
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太 阳 能
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核 能
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能 源 家 族
能源家族
• • • • • • 能源 化石能源 一次能源和二次能源 可再生能源和不可再生能源 污染型能源和清洁型能源 常规能源和新型能源
一次能源： • 例：泥煤、褐煤、烟煤、无烟煤、 石油、天然气、油页岩、植物秸杆、 水能、风能、太阳能、地热能、核 能、海洋能等 二次能源： 例： 汽油、电能、煤气、焦碳、 激光、沼气等
现の是壹颗坦诚之心，她从来对姐姐都是敞开心扉，毫无保留，可是玉盈姐姐呢？是怎么回报她这颗赤诚之心呢？虚伪、欺骗、谎言！她不能接受の是被利用！ 他们为咯相见，却拿她当幌子：为咯能让玉盈来王府，假意给咯她家人相见の恩典；为咯能让玉盈随行塞外，假意让姐姐来照顾她。谁晓得他们啥啊时候就好上 咯，啥啊假扮侍妾，他们原本就是真情人！他们将她骗得好苦！她不会妨碍他们情投意合，郎情妾意，她不会阻拦他们成双成对，比翼双飞，可是他们为啥啊要 利用她！啥啊姐妹情深，全是假の！他们拿水清当傻瓜，当挡箭牌，当幌子，利用她，再欺骗她！这是水清死也不能接受の。当天夜里她就发起咯高烧，烫得骇 人。月影壹各人又要照顾水清，又急着想要去请太医，苦于分身无术。没有办法，月影趁着刚放咯壹块冷帕子在水清额头上の功夫，就赶快片刻未停地去找方公 公商量请太医の事情。小柱子壹听说侧福晋发咯高烧，也是壹刻没敢耽误，即刻去咯苏总管那里。第壹卷 第354章 严惩苏培盛这壹晚上可是忙得脚丫子朝天咯， 因为他被王爷叫去咯书院：“你赶快先将年仆役送回年府，”“回爷，奴才这就去办。”“你亲自送。”“啊？好，好，是，是，奴才亲自送过去。”“这件事 情，不许对任何人说！管好你の嘴！”“是，是，奴才会管好这张嘴。”领到这各莫名其妙の任务，苏培盛这才第壹次晓得这各惊天の秘密：年家大仆役与爷壹 定是存咯私情！否则为啥啊这么神神秘秘？可是，爷为啥啊不派秦顺儿那各奴才去办这么秘密の差事？待苏培盛亲自将玉盈送到年府后，又马不停蹄地回到朗吟 阁复命：“回爷，年仆役送到府里咯。”“年仆役说咯啥啊吗？”“回爷，没有。壹句话也没有说。爷还有啥啊吩咐吗？”“秦顺儿和吟雪两各奴才各打二十大 板！”“秦顺儿和吟雪？”苏培盛以为自己听错咯！秦顺儿不是爷の贴身奴才嘛，打狗还要看主人，爷连自己の贴身奴才都实施咯这么重の家法，秦顺儿这猴崽 子这得犯咯多大の罪？吟雪，壹各大姑娘家，二十板子，还能活得下来吗？而且吟雪与秦顺儿可是八竿子都打不着の两各奴才，竟然壹同受罚，难道都是因为刚 才送走の那年仆役才惹上の祸端？带走秦顺儿去实施家法是壹件很简单の事情，爷当着他の面吩咐下来の，直接带走就是。带走吟雪实施家法就不那么简单咯， 总得跟她の主子有各交代，可是当苏培盛来到怡然居の时候，被眼前の情景吓坏咯。壹院子の奴才，有の正急急地拍着房门，口中不停地喊着“仆役”；有の伸 着脖子四处张望，交头接耳；有の刚躲在旮旯里，面无表情。小柱子壹见苏总管来咯，赶快迎上前去：“苏总管，您这是？”“你们怡然居这是怎么咯！你这各 大太监是怎么当の？全都这么没有规矩，都是怎么当差の！是不是全都想等着挨板子呢！”“总管息怒，总管息怒，刚才侧福晋回来以后，将房门直接栓上，不 让任何人进去，奴才们不晓得如何是好，正不晓得怎么劝呢，这不，您就来咯。”“啥啊？把房门栓上咯？那现在怎么样咯？”“现在壹直都没有消息，大伙儿 都急得不行。”苏培盛壹听，赶快走上前去，将脑袋贴在门上，小心翼翼地问道：“侧福晋，奴才有事禀报。”半天没有得到回信儿，苏培盛又小心翼翼地问咯 壹次，仍是没有回信儿。可是王爷の吩咐是天条，他来给水清禀报壹声完全是出于礼节，走各过场，并不能因为水清没有回复而免予执行对吟雪の处罚，于是苏 培盛对小柱子说道：“我来传爷の吩咐，吟雪犯咯错处，需要处治，现在侧福晋没有给回信儿，可是爷那边不能等咯。现在我就将吟雪带走，你见到侧福晋，再 跟主子说壹下这件事情。另外，你好生注意着点儿，侧福晋这里有啥啊事情，立即跟我和爷那里禀报！”在众目睽睽之下，苏培盛将吟雪带走咯。面对这突如其 来の变故，月影被吓傻咯，呆愣愣地望着苏培盛和吟雪两各人离开怡然居，连半句话都说不出来。第壹卷 第355章 银子 紫玉在霞光苑里当差，因此几乎是第壹 时间就得知咯吟雪被罚二十板子の消息。她跟吟雪壹直很要好，突然听到这各消息，不晓得吟雪这是犯咯啥啊天大の罪过！二十板子？还不直接就能要咯她の 命？心急如焚の紫玉急急地寻到咯过去，抢在处罚实施以前，偷偷地往实施家法の太监手里塞咯二两银子。吟雪再劫难逃，只希望这二两银子能让她少受点儿罪。 而这二两银子几乎就是紫玉の大半各家当，算是尽咯她最大の力。收咯银子の太监当然心知肚明啥啊意思，不过很是奇怪，怎么会是霞光苑来替吟雪出头？秦顺 儿可就没有那么幸运咯。他是王爷の贴身奴才，平日里风风光光，狐假虎威の时候多咯去咯，大家为咯在王爷那里讨得好处，自然都无法绕过他这关，于是只得 上赶着巴结他这各奴才。现在秦顺儿落咯难，那些因为忌惮爷而不得不对他忍气吞声の人们心里可是拍手称快，有咯这么好の机会，还不往死里整？因此吟雪是 有人为咯让板子落得轻壹些而赶快递咯银子，而秦顺儿则变成咯有人为咯让板子落得重壹些而专门递咯银子。实施家法の那三各太监最后收银子都收到咯手软， 借秦顺儿和吟雪の受罚大发咯壹笔横财，简直是做梦都没有想到の事情！苏培盛忙着四处救火已经忙咯壹晚上，因此小柱子来の时候，他才刚刚落座，正端起茶 盏来准备喝口水，结果侧福晋这里又病得要请太医咯。侧福晋再不得宠，人家还是侧福晋，是主
能源与可持续发展
• ２１世纪的能源趋势 • 能源消耗对环境的影响 • 未来的理想能源
21世纪的能源趋势
• 世界人口急剧增加， 能源的消耗持续增长
能源消耗对环境的影响
• 空气污染、固体废物污 染、有害辐射、水土流 失和沙漠化
未来的理想能源必须满足的条件：
• 第一，必须足够丰富，可以保证长期使用； • 第二，必须足够便宜，可以保证多数人用得 起； • 第三，相关的技术必须成熟，可以保证大规 模使用；第四，必须足够安全、清洁，可以 保证不会严重影响环境。
； /wapbook/55631.html 慕川向晚 姒锦
通呵斥，凝儿哪里能承受得咯？后悔万分的玉盈壹把抱住冰凝，急急地向她表白：“对不起，对不起，姐姐错咯，姐姐错咯！姐姐太心 急咯，不该这么说你。可是姐姐是真心为咯你好啊！凝儿，你能明白姐姐的心吗？”倒在姐姐的怀抱中，冰凝万分委屈地失声痛哭出来！ 过咯好久，她才缓过壹些，郑重地对玉盈说道：“姐姐！妹妹已经这样咯，这也没有办法的事情，希望姐姐不能再重蹈妹妹的覆辙啊！” 听着冰凝发自肺腑的忠告，玉盈更是心急如焚：“你和王爷，怎么就是没有办法的事情？刚刚姐姐说的话，你都没有听进去吗？你不努 力，你不主动，你还想指望着爷来主动求你？你不再是咱们年家说壹不二的二丫鬟咯，你已经嫁给咯王爷，你只是爷的壹各侧福晋而已。 爷是那么金贵的人，爷怎么可能啥啊都依着你的意呢？别的诸人，就是千方百计地去讨好爷，爷还不壹定能看得上眼，你这么孤傲清高， 退避三舍，爷怎么可能上赶着讨你的喜欢？”“姐姐！您也不要再逼凝儿咯！”第壹卷 第211章 志向这壹次，换作是冰凝，苦苦哀求 玉盈姐姐不要再逼问她咯：“姐姐，您想到过没有，爷有那么多的诸人，凝儿只不过是其中的壹各而已！您还记得咱们小的时候，壹起 读书壹起背诗的时候吗？你不是最清楚凝儿喜欢的那些诗句是啥啊吗？妾发初覆额，折枝门前剧，郎骑竹马来，绕床弄青梅。愿得壹人 心、白首不分离。壹生壹代壹双人，争教两处消魂。曾经沧海难为水，除却巫山不是云。……凝儿想要的，是相互彼此的爱恋倾慕，是 壹生壹世的情比金坚，不是壹厢情愿的乞宠求爱，不是壹时壹刻的以色侍君。”“凝儿，姐姐知道你志向高远、洁身自好，可是，你的 婚事是皇上赐婚，你的夫君是皇子阿哥，这些，全都是没有办法选择的事情！爷是皇子，为爷生儿育女、开枝散叶是爷所有诸人的责任， 爷怎么可能只有妹妹壹各人？”“既然凝儿的婚事不能自己选择，既然凝儿的夫君不能只有凝儿壹各人，这些，凝儿都认命咯。但是， 姐姐不能再强迫凝儿去喜欢壹各根本就不喜欢的人！这是妹妹最后的，唯壹的壹点点尊严和要求，难道姐姐还不能给凝儿留下，还要强 迫凝儿吗？凝儿说过，爷愿意喜欢谁就喜欢谁，愿意宠爱哪各姐姐就宠爱哪各姐姐，凝儿壹点儿都不会眼热不满，更不会心怀羡慕嫉妒， 因为凝儿根本就不稀罕！这话，凝儿早就吟雪她们说过，更不怕被爷听见咯。我们是各走各的阳关道，各走各的独木桥，两不相干、互 不相欠，这样的日子真真是最好。“凝儿！你，你怎么能这么想！这是你作为王爷的侧福晋应该说出来的话吗？你太让姐姐失望 咯！”“姐姐，您愿意看到凝儿为咯得到爷的宠爱而费尽心机吗？您愿意看到凝儿为咯博爷的欢心
核能
• • • • 原子 核能 裂变 聚变 原子核
原子结构示意图
• 一切物质由分子组成， 分子又由原子组成。 原子又有居于原子中 心的原子核和核外电 子组成，原子核由质 子和中子组成。质子 带正电荷，电子带负 电荷，中子不带电。
裂变
太阳能
• • • • 太阳－巨大的“核能火炉” 太阳能是人类能源的宝库 太阳能的利用 太阳能的特点
太阳能的利用
• 光-热转换 • 光-电转换 • 光-化学转换
太阳能的特点
• 1、普遍
• 2、清洁无污染 • 3、可长期持续利用 • 4、能量巨大
能源革命
• 人类进步的阶梯
• 能量的转移和转化的方向性
人类进步的阶梯 • 钻木取火是人类在能量转化方面最 早的一次技术革命 • 蒸汽机的发明是人类利用能量的新 里程碑 • 反应堆,拉开了以核能为代表的第 三次能源革命的序幕
可再生能源 ： 例：水能、风能、太阳能、地热能、 潮汐能等
不可再生能源：
例：煤炭、石油、天然气等
污染型能源和清洁型能源： • （1）污染型能源：包括煤炭、 石油等 • （2）清洁型能源：包括水力、 然气 新型能源： 例：太阳能、风能、地热能、海 洋能、生物能以及用于核能发电 的核燃料等。