排球竞赛的组织与编排共17页文档
排球赛策划书
排球赛策划书一、赛事背景。
排球是一项受欢迎的体育运动，具有激烈的比赛和团队合作的精神。
为了促进校园体育运动的发展，我们计划举办一场校园排球赛，为学生提供展示自己技能的机会，增强团队合作意识。
二、赛事目标。
1. 提高学生对排球运动的兴趣，推动校园体育文化的发展。
2. 培养学生的团队合作意识和比赛精神。
3. 为学生提供展示自己技能的舞台，激发他们参与体育运动的热情。
三、赛事内容。
1. 时间地点，本次排球赛将于学校体育馆举行，比赛时间为周末。
2. 参赛队伍，每个班级可以组织一支男子队和一支女子队参赛，每队人数不少于8人。
3. 赛制，采用循环淘汰赛的方式进行比赛，决出男女组的冠军队伍。
4. 裁判和工作人员，由学校体育老师和志愿者担任裁判和工作人员，确保比赛的公平和顺利进行。
四、赛事宣传。
1. 海报宣传，在学校各个角落张贴宣传海报，吸引更多学生参与。
2. 班级动员，通过班级会议和宣传册向全校学生宣传比赛信息，鼓励更多同学参与。
3. 社交媒体宣传，利用学校官方微信公众号和学生社交平台发布赛事信息，吸引更多学生关注。
五、赛事奖励。
1. 冠军队伍将获得奖杯和荣誉证书，以及丰厚的奖金。
2. 优秀球员将获得个人奖项和奖金。
3. 所有参赛队伍将获得参与奖和纪念品。
六、赛后活动。
1. 举行颁奖典礼，表彰获奖队伍和优秀球员。
2. 组织篝火晚会，为参赛选手和观众提供交流互动的机会。
3. 举行排球技能交流活动，由专业教练进行指导和示范。
七、赛事安全。
1. 确保比赛场地和器材的安全性。
2. 配备急救人员和医疗设备，确保比赛期间的安全。
3. 加强赛前安全宣传，提醒参赛选手和观众注意比赛期间的安全。
以上为本次排球赛的策划内容，希望能够得到您的支持和参与，共同为校园体育事业的发展努力。
学校排球比赛组织方案
学校排球比赛组织方案我校即将举办一场规模较大的学校排球比赛，为确保比赛的顺利进行，我们制定了一份详细的组织方案。
本文将从赛事目的、赛事规模、比赛设施、参赛队伍、裁判选拔、比赛日程、赛事宣传、安全保障、奖项设置、赛事后勤、赛事成果、总结等方面展开论述。
赛事目的：学校排球比赛是为了提倡学生参与体育锻炼，促进学校体育事业的发展。
通过比赛，激发学生对排球的兴趣，培养他们的竞技精神、团队合作意识和体育道德观念。
赛事规模：本次比赛将面向全校学生，并划分为男子组和女子组。
每个组别将招募8支参赛队伍，每支队伍由10名学生组成，共计参赛学生160人。
比赛设施：为确保比赛的顺利进行，我们将租用市体育中心的室内排球场地作为比赛场所。
该场地设施完备，具备标准的排球场地，可以满足比赛的需求。
参赛队伍：参赛队伍由每个班级推选出的队长组织报名。
每个班级可以报名1支男子队和1支女子队。
报名截止后，我们将进行抽签，确定每个组别的参赛队伍。
裁判选拔：为确保比赛的公正性和公平性，我们将选拔资深的体育教师和排球爱好者作为裁判。
选拔将基于个人的排球水平和经验，确保裁判能够熟练掌握比赛规则并公正裁决。
比赛日程：比赛将分为预赛、半决赛和决赛三个阶段进行。
预赛将于一个星期内进行，各队伍将进行循环赛。
其中每个队伍将与其他7支队伍对阵，共进行7场比赛。
预赛结束后，积分最高的4支队伍晋级半决赛，然后再决出冠军。
赛事宣传：为了更好地宣传比赛，吸引观众和媒体关注，我们将制作海报、横幅和广告牌进行校园内外的宣传。
此外，我们还将利用学校论坛、微信公众号等渠道进行广泛宣传，吸引更多师生的关注和参与。
安全保障：为保障比赛期间的安全，我们将组织安保人员维持比赛场地的秩序。
同时，我们将邀请医务人员到场，以应对比赛期间可能发生的意外伤害。
紧急疏散通道、消防设备等也将得到妥善安排，确保比赛场地的安全。
奖项设置：为激励参赛队伍的积极性，我们将设置冠军、亚军、季军和最佳球员等奖项，并为获奖队伍和个人颁发附有纪念意义的奖品。
排球竞赛组织与编1
第四讲 王俏英
前言
• 组织工作的目的是帮助达成目标有意义， 有效率。 • 原则：目标统一；组织有效；
教学目标
• 了解排球竞赛组织工作者的工作内容。 • 了解排球竞赛编排的基本知识与基本方 法。 • 掌握各种竞赛制度的运用方法。 • 掌握排球比赛的编排方法。
排球竞赛组织工作的主要内容
作业
• 用今天所学知识，创编一次排球竞赛规 程。 • ——以凯里学院为例，至少有7个以上队 伍参加。
结束
• 基本知识： • 竞赛编排：是根据参赛队和竞赛规则，按一定的方法编排各队的 比赛场次及日程。 • 轮次：控制比赛负担量和估算比赛时间的重要参数之一。 • 场数：估计比赛时间和比赛场地的重要参数之一。 • 节数：比赛时间的计算单位，将时间分为上午、下午、晚上三节， 是估计场地、时间的重要参数之一。 • 抽签：是编排工作中必须采用的一种机遇手段。 • 种子队：为了克服淘汰赛的不合理性，采用的办法。保证高水平 的队有较大的机遇进入下一轮。 • 位置号：运动员在竞赛次序表中所处的位置号码。 • 竞赛负担量：指一个队（人）根据规则在一定时间的比赛场数再按规程规定的方法 将数字换成队名，然后填写在秩序表中，最后编好比 赛日程表。
• 成绩计算方法：以每个队的总积分高低决定名次。胜 一场得2分，负一场的1分，弃权的0分。 • 如果积分相等，累计净胜局数；如果还相等，累计每 局的分数。
单淘汰赛
• 比赛场数等于参赛队数减1。如12个队 参赛比赛场数等于11。 • 轮数计算方法：2的乘方数。如16个队2 的4次方，比赛为4轮。如果队数不是2 的乘方，则设立种子队和轮空队，种子 队第一轮不参赛，直接进入下一轮。 （有比赛种子队位置表） • 参阅：教科书280页。
排球竞赛的组织与编排
（1）、分组办法
根据上届比赛成绩，采用蛇行编排法来分组。如， 16个队，分成四组。
组别
代号
一
1 8 9 16
二
2 7 10 15
三
3 6 11 14
四
4 5 12 13
（2）、决赛阶段的比赛方法
可以将预赛的各小组同名次的队编为一组，进行决
赛。将预赛各小组的第一名决1—4名，各小组第二
名决5—8名等。也可以采用交叉法确定决赛名次。
六
日
14：30 体 男 云南（深） —（浅）北京
19：30 育 男 八一（深） —（浅）四川
21：30 馆 女 黑龙江（深）—（浅）济部
（5）绘制与填写比赛成绩记录表
将各队的比赛成绩填写进比赛记录表，并计算积分 和排出各队比赛名次。
辽宁 上海 广东 湖北 四川
积Z 分值
C名 值次
辽宁
3:0 3:0 3:0 3:2
谢谢大家
1、单循环比赛的编排 单循环是指各参赛队在整个竞赛中彼此相遇一次，
一般是在参赛队不多、比赛时间充足时采用。
（1）、比赛的轮数和场数的计算
比赛轮数：在循环赛中，各队都参加完一场比赛即为 一轮。 参赛队数为单数时：比赛轮数=队数。如5个队参加比 赛，则比赛轮数为5轮。 参赛队数为双数时：比赛轮数=队数-1。如6个队参加 比赛，则比赛轮数为5轮。 比赛场数计算公式： 比赛场数=队数（队数-1）/ 2
如果参赛队为单数，则右上角填入“0”。优点略。
（3）抽签，按各队抽到的代号换成 队名填入 轮次表中。
轮次一
轮次二
北京—湖北 湖北 —浙江
河南—广西 上海—辽宁
广东—上海 广西—广东
辽宁—浙江 北京—河南
3排球竞赛编排、规则与裁判工作
3、网下穿越过中线犯规与裁判方法
网下穿越过中线犯规定义 （1）从网下穿越进入对方空间并妨碍对方比 赛。 （2）队员的一只(两只)脚或一只(两只)手完 全越过中线触及对方场区，以及除了手脚 外的身体部分触及对方场区。
4、 触网犯规与裁判方法
定义： 触网不是犯规，但干扰比 赛的情况下除外。
25 第二裁判员
25.1 位置 第二裁判员是站在第一裁判员对面、 比赛场地外网柱附近，面向第一裁 判员执行其职责。
25.2
权 力
25.2.1第二裁判员是第一裁判员的助手，但他 还是有自己的职责。
当第一裁判员无法继续工作时，他可以替代 第一裁判员执行工作。 25.2.2他可以用手势指出他职权以外的犯规， 但不可鸣哨，亦不可对第一裁判员坚持自 己的判断。 25.2.3他掌管记录员的工作。
13．5 发球掩护
13．5．1 发球队的队员个人或集体不 得利用掩护阻挡对方观察发球队员和 球的飞行路线。 13．5．2 在发球时，发球队队员个人 或集体挥臂、跳跃或左右移动，或集 体密集站立遮挡球的飞行路线，则构 成掩护。
13．6 发球犯规
13．6．1发球犯规 下列犯规应判为发球犯规进行换发球，即使 对方位置错误。 发球队： 13．6．1.1发球次序错误。 13．6．1.2没有遵守“发球的执行”的规定。
1. 4 队员的一只(两只)脚或一只(两只) 手越过中线对方场区的同时，其余部 分还接触中线或置于中线上空是允许 的，不判为犯规。 1. 5 在不妨碍对方比赛的情况下，允 许队员在网下穿越进入对方无障碍区。 1. 6 队员在击球时或干扰比赛的情况 下的触网是犯规。
2、过网拦网犯规与裁判方法
定义：对方进攻性击球前或击 球的同时，在对方空间触球或触及 对方队员，即为过网拦网犯规。
排球运动规则及裁判法资料
排球运动规则及裁判法资料
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
八 替换
1、替换的限制：
1.每一局每队最多可替换六人次。可以同时替换一人或多人。
2.每局开始上场阵容的队员在同一局中可以退出比赛和再次上场各一 次，而且只能回到原阵容的位置上。
3、位置轮转 一局比赛开始，按位置表站好进行比赛；接发球队获得发
球权后，全队按顺时针方向轮转一个位置。
排球运动规则及裁判法资料
四、击球犯规
1、连击 一名队员（拦网除外）连续击球两次或连续触及他身体的不同部位。 2、持球 身体任何部分击球时，将球接住或抛出。 3、4次击球 超出3次的击球（拦网除外）。 4、借助击球 队员在比赛场地内借助同伴或任何物体的支持进行击球。 5、同时击球 ①同队的两名或两名以上队员同时触球被记为两次或两次以上击球
排球运动规则及裁判法资料
九 后排自由防守队员
1. 确定后排防守队员： a. 比赛前，后排自由防守队员需登记在记分表的专栏中，
同时号码应填写在第一局的位置表上。 b. 后排自由防守队员不能担任队长和场上队长。 2. 服装：
后排防守自由队员必须穿区别于其他队员颜色的服装， 式样可以不同，但是必须有同全队一样的号码（规格、 字体等）。 3后排自由防守队员的有关行为： A. 比赛行为： ⅰ. 可以替换后排任何一名队员； ⅱ. 作为特殊的后排队员，他不可在任何位置上（包括 场区和无障碍区）对高于网的去完成进攻性击球。 ⅲ. 不允许发球、拦网和拦网试图。 ⅳ. 如果他在前场区运用上手进行传球，其他同伴不允 许在高于球网处完成对该球的进攻性击球，但它可以在 后场区自由传球。
第四章 排球比赛主要规则
3排球竞赛编排、规则与裁判工作
8、进攻性击球
14．1 定 义 14．1．1 除发球和拦网以外，所有直接向对方的 击球都是进攻性击球。（传、垫、扣等） 14．1．2 在进攻性击球时，吊球是被允许的，但 击球必须清晰并无推压动作。 （沙滩排球） 14．1．3 当球的整体通过球网垂直面或触及对方 队员，则认为完成进攻性击球。
吊 球
10.1.1连击 同一名队员不得连续击球两次 (规则10.2.3、15.2、15.4.2除外)
2、持球：身体任何部分击球时，将 球接住或抛出，即为持球犯规。
持球犯规
1、由一裁判罚。 2、主要根据。 3、一致。 4、鼓励防守。
3、四次击球、借助击球、同时击球犯规与裁判方法
四次击球：每队最多击球3 次,将球从球网上击回对方，超 过规定次数的击球，判为“四 次击球犯规”。无论是主动击 球还是被动触及，均作为该队 击球一次。 （连击与四次的区别）
借助击球：队员不得在比赛场地内 借助同伴或任何物体的支持进行击 球。但是，一名队员可以拉住或挡 住另一名即将造成犯规（如触网、 过中线等）的同队队员。运动员如 果跑到场地以外如挡板外、看台上 击球，这种行为是允许的，裁判员 应予以鼓励不进行判罚。
同时击球
（1）同队的两名或两名 以上队员同时触球，被计 为两次或两次以上击球 (拦网除外)。 如果只有其中一名队员触 球，则只记为一次击球。 队员之间互相碰撞，不算 犯规。
3、网下穿越过中线犯规与裁判方法
网下穿越过中线犯规定义 （1）从网下穿越进入对方空间并妨碍对方比 赛。 （2）队员的一只(两只)脚或一只(两只)手完 全越过中线触及对方场区，以及除了手脚 外的身体部分触及对方场区。
4、 触网犯规与裁判方法
定义： 触网为犯规，但队员未试 图进行击球的情况下偶尔触网除外。 某些击球动作可包含事件上没有触 及球的击球动作。 队员击球后可以触及网柱、全网长 以外的网绳或其它任何物体，但不 得影响比赛。 由于球被击入球网而造成球网触及 队员，不算犯规。
排球竞赛与编排工作
• 第一轮• 第二轮• 第三轮
• 1—0 • 1—5 • 1—4 • 2—5 • 0—4 • 5—3 • 3—4 • 2—3 • 0—2
• 第四轮 • 1—3 • 4—2 • 5—0
• 第五轮
• 1—2 • 3—0 • 4—5
2）贝格尔编排法。第一轮编排同一般编排方法。从第二论开始需 如此进行，最大号数（或0数）左右规则移动摆放在第一行的左边 或右边位置上，如第一轮在右边，第二轮在左边，如此反复进行； 上一轮右下角数字提到该轮第一行同最大数（或0数）相对应，其 他数字按同右下角该数字的前后关系顺序分别进入自己的位置。例 如5个队参加比赛编排秩序如下:
• 第一轮 • 第二轮 • 第三轮• 第四轮 • 第五轮 • 1—0 • 0—4 • 2—0 • 0—5 • 3—0 • 2—5 • 5—3 • 3—1 • 1—4 • 4—2 • 3—4 • 1—2 • 4—5 • 2—3 • 5—1
(4)成绩计算方法
• 1)排球规则规定,正式比赛为胜一场得2分,负一场得1分,弃权得0分.以每个队的 比赛总分决定各个队的名次.积分高者名次列前.
工作内容
赛前
赛中
赛后
• • • •
• • •
•
•
• • • • • • • •
拟 组 编 准 印 安 学安 长召
定 织 排 备 制 排 习排 联开
规 报 比 秩 练 裁 席教
程 名 赛 序 习 判 会练
用 册 场 员 议、
表 地业裁
格
务判
赛根 作协 格协 处 登 工据 助 助 理 录 作秩 组 审 竞 并
• 2)如遇两队或两队以上积分相等,则按下列办法决定名次:计算C值,C值高者名 次列前.C值=A(胜局总数)/B(负局总数)