学习词汇的心得体会
词汇学心得体会
词汇学感想
转眼间，词汇学这门课程，我已学了一学期。
回想刚开学时，对这门课充满了抱怨与怀疑。
“不就是单词么，有必要开设一门课程吗，我从小学就开始背单词，难道还不会吗？还有什么好学的”我相信很多人开始都抱有这样的想法。
但上了两节课之后，我才发现里面别有洞天。
首先是老师很幽默，知识渊博，各种搞笑的段子，会让你不知不觉爱上这么课。
老师经常会用些重庆方言把单词谐音，这样便于记忆，虽然老师经常说些我们听不懂的东西，但毫无疑问，你会发现，原来英语可以这样学。
从这门课中，我学习到，一个很简单的单词，经过派生，复合，转化，可以演变成成千上万的单词，多么富有魔力的事情。
同时也让我看到，自己要学的还很多，要走的路还很长。
就拿最近学的单词的缩略来说，以往在平时生活中，其实是经常看到譬如VIP. OPEC 这样的缩写单词，只是我从来不会想他具体有哪些单词组成，为什么要这样写。
而这么课却教我以后在生活中留心观察。
又比如：Like 这个单词，放在以前，他就是一个动词呀，还有什么疑问，现在我才知道，他还可以做名词，形容词等我想，我最大的收获，不是新认识了多少个单词，新知道了多少个词性，最重要的是，我学会了把一个很小很简单的东西深入思考，留心生活，你会发现，英语早已充次于我们的生活当中，把他作为你的生命组成部分，而不仅仅是专业。
词汇记忆心得体会
词汇记忆心得体会词汇记忆是学习一门语言中必不可少的一部分，对于掌握和运用语言至关重要。
在我的词汇记忆中，我积累了许多经验和体会，下面我将就此进行一番总结和反思。
词汇记忆的重要性不言而喻。
一个人对于某个领域的知识和概念的理解程度，往往与其掌握的词汇量直接相关。
词汇是语言中的基石，掌握了足够的词汇，我们才能够更深入地理解和表达自己的思想。
在日常生活中，词汇记忆的好坏也直接决定了我们交流的流利程度和表达的准确性。
因此，对于我的词汇记忆，我一直非常重视。
首先，我发现词汇记忆需要持之以恒的努力。
学习一门语言不可能一蹴而就，需要通过长时间的积累和反复巩固才能够真正掌握。
因此，我坚持每天都花一些时间来进行词汇记忆。
我会使用各种不同的记忆方法，比如使用词汇卡片，用不同颜色的笔在笔记本上做记号，或是利用各种手机应用程序来进行记忆。
通过不同的方式，我能够更深入地理解并记住这些词汇。
此外，我也会利用碎片化时间来记忆词汇，比如在公交车上、等待开会的时候等。
这样的坚持不懈帮助我不断地扩大我的词汇量。
其次，我发现词汇记忆需要灵活运用不同的复习方法。
只是简单地死记硬背是远远不够的。
在记忆过程中，我会尽量将词汇融入到实际的场景中，加深理解和记忆。
比如，与词汇相关的图片，例句或故事都可以使我更好地掌握和记住这些词汇。
更重要的是，我会将这些词汇运用到实际的写作和口语练习中，以便更好地巩固记忆。
在使用词汇的过程中，我会关注正确的语境和语法，避免错误的应用。
通过实际运用，我不仅可以扩展词汇量，还能够提高运用词汇的能力。
另外，我也发现词汇记忆需要不断地复习和巩固。
只有不断地回顾和复习，才能够保持记忆的新鲜度和准确性。
在我的学习中，我通常设立一个固定的复习计划，每隔一段时间就会回顾之前学过的词汇。
复习的方式可以多样化，可以是重新写一遍词汇卡片，或者做一些与词汇相关的练习题。
通过不断地巩固和复习，我能够保持词汇的掌握程度，也避免忘记已学过的词汇。
英语词汇公开课心得体会
英语词汇公开课心得体会在参加英语词汇公开课后的心得体会上周，我有幸参加了一场英语词汇公开课。
这是一次非常充实而受益的经历，让我收获了很多。
在公开课上，老师为我们分享了许多学习词汇的方法和技巧，让我深深地感受到了学习英语词汇的重要性和乐趣。
首先，我意识到扩展词汇量对于学习英语的重要性。
在公开课上，老师强调了词汇是学习语言的基础。
只有掌握了足够的词汇量，我们才能更好地理解和运用语言。
事实上，词汇是任何一门语言的基石，它们是构建语言的基本单位。
在我们学习语法、阅读、写作等方面，都离不开词汇的支持和补充。
因此，学习词汇是提高英语能力的必经之路。
其次，我了解到了学习词汇的方法和技巧。
在公开课上，老师分享了一些有效的学习词汇的策略，让我们可以更加高效地记忆和掌握单词。
其中，最有益的一点是利用词根、词缀和词源进行推测和记忆。
这种方法能够帮助我们理解和记忆更多的单词，并且能够提高我们的阅读和写作能力。
此外，老师还鼓励我们通过多读多写、多听多说来巩固和运用所学的词汇。
这些方法和技巧都非常实用，并且可以灵活运用在我们的学习中。
最后，我感受到了学习英语词汇的乐趣。
在公开课上，老师通过举例和互动的方式，让我们感受到了文字中蕴藏的魅力。
词汇丰富了我们的语言表达，使我们能够更准确地表达自己的思想和观点。
在公开课中，我听到了许多不同的词汇，这让我对英语这门语言感到更加的兴趣和热爱。
我也发现使用词汇来表达自己的观点和想法可以带来很多乐趣。
因此，学习词汇不仅能够提高我们的语言能力，也能够增强我们对语言的热情和兴趣。
通过这场英语词汇公开课，我深刻认识到了学习词汇的重要性和乐趣。
词汇是学习语言的基础，扩展词汇量是提高英语能力的必经之路。
学习词汇需要方法和技巧，例如利用词根、词缀和词源进行推测和记忆。
而学习词汇也能够带来乐趣，丰富了我们的语言表达，并增强了对语言的热情和兴趣。
我将会把这些心得应用在我的学习中，努力提高我的英语词汇量和能力。
词汇课教学分享心得体会
一、引言作为一名英语教师，词汇教学一直是我在教学过程中重点关注的部分。
词汇是英语学习的基础，对于提高学生的英语综合运用能力具有重要意义。
在多年的词汇教学中，我积累了一些经验，现将我的心得体会与大家分享。
二、词汇教学的重要性1. 词汇是语言的基础。
英语词汇是学生进行听说读写等语言活动的基础，掌握丰富的词汇量有助于提高学生的英语水平。
2. 词汇是提高英语综合运用能力的关键。
在英语学习中，词汇是学生进行听说读写等语言活动的基础。
只有掌握了足够的词汇，学生才能在听、说、读、写等方面取得更好的成绩。
3. 词汇是培养学生英语思维能力的途径。
通过词汇学习，学生可以了解英语国家的文化、风俗习惯等，从而培养自己的英语思维能力。
三、词汇教学的方法1. 注重词汇的趣味性。
在词汇教学中，教师应注重激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习词汇。
例如，通过歌曲、故事、游戏等形式，让学生在潜移默化中掌握词汇。
2. 创设语境，加强词汇运用。
词汇教学应注重语境的创设，让学生在实际语境中运用词汇。
教师可以结合教材内容，设计一些贴近学生生活的情景，让学生在情景中运用词汇。
3. 分类教学，提高词汇记忆效率。
将词汇按照词性、意义、用法等进行分类，有助于学生更好地记忆和运用词汇。
例如，将名词、动词、形容词等进行分类，让学生有针对性地进行学习。
4. 强化词汇练习，提高词汇运用能力。
教师应设计多样化的词汇练习，如填空、选择、翻译、写作等，让学生在练习中巩固所学词汇。
5. 运用多媒体技术，丰富词汇教学手段。
利用多媒体技术，如PPT、视频、音频等，可以直观地展示词汇，提高学生的学习兴趣。
6. 注重词汇文化背景知识的教学。
在词汇教学中，教师应介绍词汇的文化背景知识，帮助学生更好地理解词汇的意义和用法。
四、词汇教学心得体会1. 精心备课，提高教学质量。
在词汇教学中，教师应认真备课，充分了解学生的需求，设计出符合学生实际的教学方案。
2. 关注学生的个体差异，因材施教。
汉语词汇教学实践心得体会(3篇)
第1篇作为一名汉语教师，我深感汉语词汇教学的重要性。
词汇是语言的建筑材料，没有丰富的词汇，就无法表达丰富的思想。
因此，汉语词汇教学是汉语教学的重要组成部分。
以下是我从事汉语词汇教学以来的心得体会。
一、激发学生学习兴趣在汉语词汇教学中，激发学生的学习兴趣至关重要。
只有让学生对词汇学习产生兴趣，他们才能主动去学习、去运用。
以下是我总结的一些激发学生学习兴趣的方法：1. 创设情境：通过创设真实、生动的语言环境，让学生在情境中学习词汇。
例如，在教学“旅游”一词时，可以组织学生讨论旅游的经历，从而引入相关的词汇。
2. 游戏教学：利用游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习词汇。
例如，可以设计“猜词游戏”、“词汇接龙”等游戏，让学生在游戏中学习词汇。
3. 互动教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，通过提问、回答、辩论等形式，提高学生的学习兴趣。
例如，在教学“家庭”一词时，可以让学生介绍自己的家庭，从而学习相关的词汇。
4. 课外拓展：鼓励学生在课外阅读、观看汉语节目等活动中，接触更多的词汇。
通过拓展学习，让学生感受到词汇的丰富性。
二、注重词汇的实用性汉语词汇教学应注重词汇的实用性，让学生学会在实际生活中运用所学词汇。
以下是我总结的一些提高词汇实用性的方法：1. 举例说明：在讲解词汇时，结合实际例子，让学生了解词汇的用法。
例如，在教学“购物”一词时，可以举例说明购物时的场景，让学生学会运用该词汇。
2. 情景模拟：让学生模拟实际生活场景，运用所学词汇进行对话。
例如，在教学“点菜”一词时，可以让学生模拟在餐厅点菜的情景，提高词汇的实用性。
3. 任务型教学：设计一些任务，让学生在完成任务的过程中运用所学词汇。
例如，可以让学生写一篇关于旅游的短文，运用相关的词汇。
4. 词汇卡片：制作词汇卡片，让学生随时翻阅，巩固所学词汇。
卡片上可以包括词汇、拼音、例句等，方便学生随时复习。
三、提高词汇教学效果1. 分类教学：根据词汇的词性、意义、用法等进行分类，让学生有针对性地学习。
词汇教学讲课心得体会
一、引言作为一名英语教师，词汇教学是英语教学中的重要组成部分。
在词汇教学中，我始终坚持引导学生掌握词汇的用法、意义以及语境中的运用，以提高学生的英语水平。
经过多年的教学实践，我总结了一些关于词汇教学的讲课心得体会，以下是我的一些思考。
二、词汇教学的重要性1. 词汇是语言的基础。
一个词汇量丰富的学生，在阅读、写作、口语和听力等方面都会表现出较高的英语水平。
2. 词汇教学有助于提高学生的英语应用能力。
通过词汇教学，学生可以掌握词汇的用法，提高英语表达能力。
3. 词汇教学有助于培养学生的自主学习能力。
在词汇教学中，教师应引导学生主动学习，激发学生的学习兴趣。
三、词汇教学的方法1. 语境教学法。
在词汇教学中，教师应注重词汇的语境，让学生在具体的语境中理解词汇的意义和用法。
2. 词汇分类教学法。
将词汇按照不同的类别进行教学，有助于学生更好地记忆和运用词汇。
3. 词汇联想教学法。
通过词汇的联想，帮助学生扩大词汇量，提高词汇运用能力。
4. 词汇卡片教学法。
制作词汇卡片，让学生随时随地进行复习，提高词汇记忆效果。
5. 词汇竞赛教学法。
通过举办词汇竞赛，激发学生的学习兴趣，提高词汇运用能力。
四、词汇教学的心得体会1. 注重词汇的实用性。
在词汇教学中，我注重选取与学生生活实际相关的词汇，让学生在实际生活中运用所学词汇。
2. 词汇教学与语法教学相结合。
在词汇教学中，我注重语法知识的讲解，帮助学生理解词汇的用法。
3. 利用多媒体技术。
在词汇教学中，我运用多媒体技术，如图片、视频等，使词汇教学更加生动有趣。
4. 培养学生的自主学习能力。
在词汇教学中，我鼓励学生主动查找词汇资料，提高自主学习能力。
5. 关注学生的个体差异。
在词汇教学中，我关注学生的个体差异，针对不同学生的学习特点进行教学。
6. 注重词汇的拓展。
在词汇教学中，我引导学生进行词汇拓展，扩大词汇量，提高词汇运用能力。
7. 营造良好的学习氛围。
在词汇教学中，我注重营造轻松、愉快的课堂氛围，让学生在愉悦的氛围中学习词汇。
幼儿园词汇心得
幼儿园词汇心得
学习幼儿园词汇是孩子们语言发展的重要组成部分，通过学习词汇，孩子们能够表达自己的需求、想法和感受，与他人进行有效的沟通。
在学习幼儿园词汇的过程中，我有以下几点心得：
1. 创造有趣的学习环境：将学习词汇融入到游戏、故事和歌曲中，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
2. 结合实际生活：选择与孩子们日常生活密切相关的词汇，如食物、动物、家庭成员等，让他们更容易理解和运用。
3. 多感官学习：利用图片、实物、动作等多种方式帮助孩子们学习词汇，调动他们的视觉、听觉和触觉。
4. 重复和练习：重复是学习的关键，通过反复练习，孩子们能够更好地记住词汇。
5. 鼓励孩子运用词汇：提供机会让孩子们在实际情境中运用所学词汇，增强他们的自信心。
6. 与家长合作：与家长分享学习词汇的方法和心得，让他们在家中也能帮助孩子学习。
学习幼儿园词汇需要耐心和持续的努力。
作为教育者，我们要关注孩子们的个体差异，采取适合他们的学习方式。
同时，我们要鼓励孩子们积极参与，激发他们的学习兴趣，让他们在学习词汇的过程中感受到快乐和成就感。
希望以上内容对你有所帮助！如果你有任何其他问题或者需要进一步的讨论，请随时告诉我。
打卡单词心得
打卡单词心得打卡单词心得(通用5篇)打卡单词心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的打卡单词心得样本能让你事半功倍，下面分享相关方法经验，供你参考借鉴。
打卡单词心得篇1探索新领域，挑战自我，提升词汇量，这是我在过去一个月中坚持每天打卡学习的初心。
我选择了一本英语单词书，每天的任务量不大，主要是为了培养我定时学习的习惯。
学习的过程是既充实又充满挑战。
每天都有新的词汇需要掌握，而我也从中体会到了学习的乐趣。
每当突破了一个新的领域，理解了一个新的概念，我就会感到满足和愉悦。
我发现自己在学习的过程中，词汇量也在悄然增加。
打卡学习的过程使我明白了，无论遇到何种困难，坚持才是关键。
遇到挫折时，我可能会感到沮丧，但每当这时，我就会鼓励自己，告诉自己坚持下去。
这种挑战使我更加了解自己，也让我更加欣赏自己的进步。
总的来说，每天的打卡学习不仅让我学习到了新的词汇，也让我学会了坚持和挑战自我。
我期待在未来的日子里，继续保持这种学习的习惯，让自己的词汇量更加丰富，让自己的视野更加开阔。
打卡单词心得篇2当然可以，以下是一份打卡单词心得。
在开始这份心得之前，我想强调一点：学习新单词需要时间和耐心，尤其是在没有足够语境的情况下。
对于我来说，选择学习新单词就像是在一片未知的领域中开辟一条小路。
我选择了一个单词列表，每天学习10个新单词。
这个过程开始时似乎充满了挑战，但我坚信，每一次的坚持都是向成功迈进的一步。
我尝试在日常生活中使用这些新单词，这样我就可以在实际环境中使用它们，从而更好地理解和记忆它们。
我发现，每次完成一天的学习任务后，我会有一种满足感。
这种满足感并非来自于我记住了多少单词，而是来自于我克服困难，坚持下来的过程。
我惊讶于自己在学习过程中展现出的毅力和决心。
在我看来，学习新单词是自我提升和成长的重要部分。
通过这个过程，我提高了我的词汇量，也提高了我的自我学习能力。
同时，我学会了如何克服困难，如何坚持到底。
高中词汇教学的心得体会
作为一名高中英语教师，我深知词汇教学在英语学习中的重要性。
词汇是英语学习的基石，没有丰富的词汇量，学生就无法进行有效的语言交流。
在多年的教学实践中，我积累了一些关于高中词汇教学的心得体会，以下是我对这些经验的总结。
一、激发学生学习兴趣兴趣是最好的老师。
在词汇教学中，首先要激发学生的学习兴趣。
以下是我采取的一些方法：1. 创设情境：通过创设贴近学生生活的情境，让学生在具体的语境中学习词汇，提高学生的学习兴趣。
2. 游戏教学：利用游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习词汇。
例如，单词接龙、猜单词等游戏。
3. 互动教学：鼓励学生积极参与课堂活动，通过提问、回答等方式，提高学生的词汇运用能力。
二、注重词汇积累策略1. 分类记忆：将词汇按照词性、主题等进行分类，帮助学生建立词汇体系。
例如，将名词、动词、形容词等词性进行分类，便于学生记忆。
2. 语境记忆：在具体的语境中学习词汇，让学生了解词汇的用法和搭配。
例如，通过阅读、听力等材料，让学生在实际语境中感知词汇。
3. 重复记忆：利用重复记忆法，帮助学生巩固词汇。
例如，通过制作单词卡片、背诵等方法，让学生反复记忆。
4. 拓展词汇：引导学生学习同义词、反义词、近义词等，丰富学生的词汇量。
三、提高词汇运用能力1. 读写结合：在阅读和写作教学中，注重词汇的运用。
通过阅读，让学生了解词汇的用法；通过写作，让学生将所学词汇应用到实际中。
2. 口语交流：在口语教学中，鼓励学生大胆运用词汇进行交流。
通过角色扮演、小组讨论等形式，提高学生的口语表达能力。
3. 综合运用：将词汇与其他语言技能相结合，如听力、阅读、写作等，提高学生的综合运用能力。
四、关注个体差异，因材施教1. 了解学生：关注学生的个体差异，了解他们的学习需求和兴趣，有针对性地进行教学。
2. 个性化教学：针对不同学生的学习特点，采用不同的教学方法。
例如，对于词汇记忆困难的学生，可以采用图片、视频等辅助手段进行教学。
英语词汇学习心得体会范文
英语词汇学习心得体会范文英语词汇研究心得体会在研究英语词汇的过程中，我积累了一些心得体会，分享给大家。
1. 多渠道积累词汇研究英语词汇不仅仅局限于课本中的单词，要多渠道积累词汇。
可以通过阅读英语文章、听英语歌曲、看英语电影等方式来扩大词汇量。
这样可以让我们在不同的语境中研究词汇，提高记忆效果。
2. 制定合理的研究计划制定合理的研究计划可以帮助我们更好地研究英语词汇。
可以根据自己的时间安排每天的研究时间，并将研究目标分解为小目标，逐步实现。
同时，合理安排复时间，巩固记忆，避免遗忘。
3. 创造研究环境创造一个良好的研究环境也是研究英语词汇的重要因素之一。
可以选择一个安静的地方，避免干扰，集中注意力。
此外，使用一些辅助工具如电子词典、词汇记忆软件等也能加强研究效果。
4. 词汇复与应用词汇的复和应用是巩固记忆的关键。
可以通过做词汇练、默写单词、用单词造句等方式来复和应用所学的词汇。
这样可以加深记忆，提高使用词汇的能力。
5. 注重词汇的语境运用单纯记忆单词的拼写和发音是不够的，还需要注重词汇的语境运用。
在研究词汇时，要研究词汇的用法、搭配以及固定短语等。
这样可以更好地理解和运用词汇。
6. 结合实际情境研究研究英语词汇时，可以结合实际情境进行研究。
例如，通过与外国朋友交流、参加英语角等方式，将研究到的词汇应用到实际生活中，提高词汇的运用能力。
总结起来，研究英语词汇需要多渠道积累、制定合理的研究计划、创造良好的研究环境、进行词汇复与应用、注重词汇的语境运用和结合实际情境研究。
希望以上的心得体会能对大家的英语词汇研究有所帮助。
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学习词汇的心得体会篇一：现代汉语词汇学学习心得现代汉语词汇学学习心得0901120XX008次仁曲珍现代汉语词汇学是一门十分有趣的课程，这门课程让我认识到语言与文字的博大精深。
现代汉语词汇学主要教授的是现代汉语词汇，包括词的一些定义、词的构造、发展、同义词、反义词、同音词等等。
学习这门课程对我们认识现代汉语词汇有很大的帮助。
对于一个藏族人汉语并不是母语，所以学习汉语对于我们来说也是有难度的，我一直觉得自己的汉语挺不错，但是经过这学期的学习我才了解到，原来我们所接触到的汉语只是表层的认识并没有深入其中。
学习完这门课程让我有很大的体会，比如说：让我了解并充实了我的汉语词汇、扎实了我的汉语基础、通过老师的讲解对汉语词汇有了更深层次的领悟。
通过这样的一门课程，我更具体的学习到了现代汉语词汇，词汇学让我更深切的认识到了汉语。
词汇并不是随口说说那么简单，它包括了许许多多的学问，它包含了词的定义、词意分析、词的结构等等。
脱口而出的一个词就是个大学问，就因如此更见激起了我学习词汇学的兴趣，让我想要搞清楚词和词组的关系，并且去分类词的结构。
通过老师课堂上的讲解以及老师推荐的一些书籍都让我兴趣大增，例如：张永言的《词汇学简论》、葛本仪的《现代汉语词汇学》，其中都富含有十分丰富的内容，基本囊括了词汇学所研究的内容，书的内容丰富又不失调理，从一个知识点到一个知识点，由浅入深，虽说是深奥但也会通过一些实例让大家懂得。
词汇学老师在我们词汇学习过程中正如我们的指南针，为我们的学习指明了方向。
词汇学老师充分发挥了他在课堂上的主导作用，以鲜明的个性、独特的教学方法、以及诙谐的说话方式吸引着学生的注意力。
老师总是会在课堂上带着我们分析一些词或是词组，当你深入其中时你会发现文字语言的独特性，老师总是会挑选一些词汇让我们探讨、讨论，这样我们就很自然的主动参与，老师不仅会授予我们知识而且还会授予我们方法，让我们牢牢地掌握。
只是就如同一个无边无际的海洋，我们不仅要找对学习的方向，还要积极的探索。
词汇对于语言来说本来就十分的重要，我对汉语词汇的特点与结构有了一些了解。
汉语语素绝大部分是单音节的，单独使用时就是词，不单独使用时就是构词成分。
构词法语句法基本一致，这主要由于汉语缺乏形态变化，词根复合是新词产生的主要方法。
当然汉语中有一大批词是属于外来词包括少数民族词语，音译外来词自古就有。
汉语中的外来词主要有两种情况：纯粹音译或是半译音半译义。
当然还有很多例如汉语中的四字成语等等。
现代汉语词汇是不断丰富发展变化着的。
随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快新事物不断出现，旧事物也在不断灭亡，由于科学技术的飞速进步，知识爆炸性的增加，迫使人们不断的进行知识更新，从而间接地使人们的思想意识也不断发展。
语言作为人们最重要的思维工具，也在这样的环境中通过各种因素的相互作用不断的发展变化着。
学习过这门课程后，我意识到现代汉语词汇的丰富性，他继承了古代汉语词汇中富有生命力的部分；吸收了其他方言中富有表现力的部分；吸收了其他国家民族语言中的一些词语。
学习现代汉语词汇有着十分重要的意义，它让我们意识到词汇的重要性，提高我们的表达能力、语言能力，我们一定要通过自身的努力学好、掌握牢固。
大学开这门课程，有助于提高大学生的知识文化水平，这也是作为一名新时代大学生的基本要求之一，也是提高国民文化素质的一个重要手段。
我们不仅要积极努力的深入其中，还要用合理的方式去运用所学知识。
在现代社会我们天天都需要交流，当我们每天说着一大堆的时候就应该反过来想想这个词我为什么就要这么用，它为什么就会有这么多的用法，充分学习汉语词汇真的会很深刻的认识到它的重要性，它让我们的生活丰富多彩。
通过这一学期的学习我的词汇量明显增加，掌握很多个知识点不是件容易的事所以我们要学会分类学习，例如：语音词词组，只要我们一个一个的去掌握就会容易许多了。
词汇是一个句子的组成部分没有词汇就没有一个完整的句子，不管怎么样对词汇的研究对我们自身是有着很大关系的，对于一个少数民族的学生来说就更应该去了解以及研究，表达能力的强与弱是现在这个社会环境第一评判的标准，所以我们必须提高自己的汉语水平，从中提高自己的思维能力同时也要深入到社会实践中锻炼自己，让自己有足够的能力立足。
通过这学期汉语词汇学的学习，以及老师一种开放型的教学还有通过老师介绍的一些汉语词汇方面的书籍，我学到了很多，无论是古代汉语还是现代汉语，最核心的还是要弄清词与词组以及音素等多方面的知识，词汇学的学习让我认识到一个人的主动学习是多么的重要，这也让我明确目标一定要扎实自己的汉语功底，词汇学的学习让我收获颇多一本好书、一个好的教材没有一个好的老师给我们做出正确的指导会是的学习过程死板，仿佛没有任何冲劲，所以这学期的深入学习让我增进了不少知识学到了很多，也意识到了现代汉语词汇的精华以及学习的方向，最主要的还有学习的动力。
文化的博大精深通过现代汉语词汇就可以充分的认识到，总之通过这学期的学习真的是受益匪浅，我对现代汉语词汇产生了浓烈的兴趣。
篇二：现代汉语词汇学习心得词汇学学习心得09级对外汉语(1班)覃明霞词汇学是一门以符淮青所编写的现代汉语词汇为主要教材的课程。
它主要讲授的是现代汉语词汇，包括词的定义、词的构造、词义及词义的发展、多音词和同音词、同义词反义词和词的层次关系等内容，它是我们对外汉语专业的必修课程，对于我们充分认识现代汉语词汇，积累丰富专业知识有非常大的帮助。
学习完这门课程让我有很大的体会，主要有以下几方面：我的专业知识得到了充实。
作为一名对外汉语学生，扎实的汉语基础是我们的必备条件。
词汇学这门课给我充实了很多的汉语知识。
虽然我以前也学习过现代汉语词汇，但是那也只是作为现代汉语中的一部分来学习，汉语词汇只是泛泛而谈，我所学到的东西也比较片面。
但是经过词汇学的学习和老师讲解，我自己终于有了对汉语词汇深层次的领悟。
它让我们系统具体地学习现代汉语词汇。
词汇学让我更深切地认识到了汉语。
词汇学让我认识到了词汇并不是随口说说那么简单，它包括了许许多多的学问，他包含了词的定义、词义分析、词的结构等等内容。
这么多的内容，激起了我的求知欲，让我从新端正了学习词汇学的态度，词汇学让我学会了辨析词汇，例如分清楚了语素、词和词组的关系；我学会了归类词语，例如可以根据词的结构分成并列式、支配式、补充式等；我还学会了解构词汇等等等等它让我在对外汉语学习过程中积累了一笔宝贵的财富。
一门课怎么样，首先要看所选择的教材，现代汉语词汇是一本非常出色的教材，非常感谢老师给我们选择了这样的一本书，这本书是由北大著名教授符淮青著写的，朱德熙、叶裴声等多位语言学家指点的，经过多次修正的一本词汇学理论专著。
首先谈一下这本书的特点，这本书的内容十分丰富，它基本上囊括了词汇学所有研究的内容，书的内容丰富但是又不失调理，从一章推进到另一章，从一个知识点到另一个知识点，由浅入深，由抽象到具体，例如在讲解词义的时候，它会先介绍词的定义，然后再把定义细分为几个项目，再逐个举例讲解，将深奥的知识点变得浅显易懂，使得内容易于系统掌握。
虽然说这是一本理论著作，但是却不会苦涩难懂，言简意赅的理论加上适当的经典例子，让词汇学知识由深奥变成浅显易懂。
而且课本还配以适当的练习，让学生通过练习及时发现问题或者巩固知识。
这本书无论从内容上，结构上还是组织上都可以说是一本好书。
一本好的教材没有一个老师给我们做正确的指导会使得学习过程如没有藏宝图的历险，必然充满曲折。
词汇学老师在我们的词汇学习过程中正如我们的指南针，为我们的学习指明了方向。
词汇学老师充分发挥了他在课堂中的主导作用，他以以鲜明的个性、独特的教学方法吸引学生，更多地注入人文情感，成为我们学生与教材的教者、学者、作者之间的情感交流的桥梁。
作为一名教师，词汇学老师是善于思考，善于引导的，表现在课堂上有的是激情飞扬、有的是流水潺潺、有的是海阔天空，有的是春风话语的讲解。
他对知识点的讲解总是详略得当，恰到好处，点到为止，所讲的知识点都是经过精细挑选的，毫不累赘和笼统，这给让我们在繁多的知识点中找到了学习的重点，减轻了我们学习的负担。
虽然老师会忠于课本但是他也做到了立足教材的基础上有所超越，他会不时地拓展阅读材料来提升我们的阅读能力、理解能力，让我们不再成为教材的奴隶，而成为他的朋友，可以与他促膝长谈，可以与他推心置腹，充分理解新教材的基础上，体会其中的精神，为我们打下坚实的基础。
同时词汇学老师也不忽略学生的主体作用，积极激发学生的学习兴趣，以诱发学生的探究动机。
要提高学生的汉语素质，就必须在课堂教学中，充分发挥学生的主体作用，词汇学老师总是精心挑选一些词汇让我们自己去探索和讨论它们的意思，并在最后做比较。
这样我们就很自然而然地主动地参与到课堂教学活动中。
一个好的老师不仅教授学生知识，还教授他们学习的方法，“授之以鱼不如授之以渔”这是一名教师在认识上的最高境界，词汇学老师注意到了这一点，我常常记得他会让我们在课堂讨论，或者让我们自己查字典来明确和比较词的意义，任何知识只要是自己探索出来的总比单凭听受要记得牢要记得深刻，老师给学生留下了很多思考的空间，这也是培养独立探索自主学习的一种很好的方法。
并且这也是一种开放型的教学方式，它打破了老师主持一切满堂灌的教学方式，让学生充分行使主体的职责参与到学习当中去。
这无疑会成为当代教学发展的一个趋势。
词汇学的学习让我认识到了一个人的主动学习对我们自己来说是多么的重要，世界上的知识就如一个无边无际的海洋，我们不能永远都依靠我们的导师给我们指引方向，因而我们要学习怎么自主学习，学会自我探索。
正如俗话所说的“黄金万两，不如薄技在身”，掌握了一个自主学习的方法正如拿到了通向知识宝库的钥匙。
通过词汇学的学习，让我更深入地认识了汉语，扎实了我的汉语功底，让我离成为一名合格的对外汉语教师更近，更重要的是它教会了我一种自主学习的方法，改变了我对词汇学的看法。
无论如何，词汇学让我收获颇多。
篇三：听词汇课的心得体会听词汇课的心得体会一我对于词汇老师课的感想首先，老师在来晚的情况下，没有丝毫的慌乱而是马上开始正常进行课程这样的心理素质是值得我学习的。
其次，对于老师的讲课方式我觉得值得借鉴的地方有：1.老师对于重点的词缀反复强调以便学生记忆。
2.老师每讲一个单词会让同学们一起朗读，这种看似简单的方式，让同学在困倦的情况下可以跟着老师的思路。
3.词汇的讲解方式除了词根联想，，还有谐音联想，希腊罗马神话的插入，外加网络流行的语言使整个词汇讲解更加精彩。
其中还有中西文化的对比，使老师更有魅力，以前学过课本的联想，让学生有共鸣，其中有设计让学生猜想的东西，这样不但更有深度，而且更加调动学生的积极性。