《中华人民共和国国歌课件》小学音乐人音版四年级上册64733
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人音版小学音乐四年级上册第1课中华人民共和国国歌课件
中华人民共和国国歌
பைடு நூலகம்
《中华人民共和国国歌》大家都很 熟悉，有关它的知识你知道多少？ 说一说，和大家来分享。
《中华人民共和国国歌》原名为《义勇军进行曲》，是20世 纪30年代影片《风云儿女》的主题歌。1949年9月27日，在中国 人民政治协商会议第一次全体会议上，被定为我国的代国歌； 1982年12月4日，在中华人民共和国第五届全国人民代表大会第 五次会议上通过决议，成为中华人民共和国国歌；2004年3月 14日，中华人民共和国第十届全国人民代表大会第二次会议正 式赋予“国歌”以宪法地位。
进行曲（march) 是一种带有行进节奏 的歌曲或乐曲。雄劲刚健的旋律和坚 定有力的节奏是进行曲的基本特点。 说说你还知道哪些进行曲？
旋律由低到高的连续进行称为上行
用 为下面的节奏编创上行旋律，唱一唱。
再次凝听管弦乐《中华人民共和国国歌》： 当国歌响起时，你想到什么？ 请大家起立，行队礼，感受庄重的气氛。
中华人民共和国国歌 随音乐演唱
同学们再见
中华人民共和国国歌
聂耳，云南玉溪人，原名聂取信，中国音乐家， 中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的作曲者。
聂耳创作了数十首革命歌曲，他的一系列作品 影响中国音乐几十年。他的音乐创作具有鲜明的 时代感、严肃的思想性、高昂的民族精神和杰出 的艺术创造性，为中国无产阶级革命音乐的发展 指出了方向，树立了中国音乐创作的榜样。
பைடு நூலகம்
《中华人民共和国国歌》大家都很 熟悉，有关它的知识你知道多少？ 说一说，和大家来分享。
《中华人民共和国国歌》原名为《义勇军进行曲》，是20世 纪30年代影片《风云儿女》的主题歌。1949年9月27日，在中国 人民政治协商会议第一次全体会议上，被定为我国的代国歌； 1982年12月4日，在中华人民共和国第五届全国人民代表大会第 五次会议上通过决议，成为中华人民共和国国歌；2004年3月 14日，中华人民共和国第十届全国人民代表大会第二次会议正 式赋予“国歌”以宪法地位。
进行曲（march) 是一种带有行进节奏 的歌曲或乐曲。雄劲刚健的旋律和坚 定有力的节奏是进行曲的基本特点。 说说你还知道哪些进行曲？
旋律由低到高的连续进行称为上行
用 为下面的节奏编创上行旋律，唱一唱。
再次凝听管弦乐《中华人民共和国国歌》： 当国歌响起时，你想到什么？ 请大家起立，行队礼，感受庄重的气氛。
中华人民共和国国歌 随音乐演唱
同学们再见
中华人民共和国国歌
聂耳，云南玉溪人，原名聂取信，中国音乐家， 中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的作曲者。
聂耳创作了数十首革命歌曲，他的一系列作品 影响中国音乐几十年。他的音乐创作具有鲜明的 时代感、严肃的思想性、高昂的民族精神和杰出 的艺术创造性，为中国无产阶级革命音乐的发展 指出了方向，树立了中国音乐创作的榜样。
人音小学音乐四上《1中华人民共和国国歌》PPT课件
Know--X分类法
费曼学习法--
实操
第二步 根据参考，复述你所获得的主要内容
（二） 根 据 参 考 复 述
1. 参照教材、辅导书或笔记复述主要内容； 2.复述并不是照着读出来或死记硬背，而是用自己的话去 理解 ，想象如果你要把这个讲给别人听，你会怎样讲。 就像你按照前面的步骤对定于从句的理解是“定语部分是个从句”，就没必要死记 硬背“在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句”这个概念。
1
第一遍知道大概说了什么就行；
2
第二遍知道哪块是重点；
3
第三遍可以做出一些判断。
高效学习逻辑 思维
事实知识（know--what）：知道是什么的知识， 主要叙述事实方面的知识； 原理知识（know--why）：知道为什么的知识 ， 主要是自然原理和规律方面的知识； 技能知识（know--how）：知道怎么做的知识 ， 主要是对某些事物的技能和能力； 人力知识（know--who）：知道是谁的知识 ， 主要是谁知道以及谁知道如何做某些事的能 力；
费曼学习法--
实操
第五步 反思总结
（五） 反 思 总 结
1. 反思你前面哪个步骤停留时间最长 ；
2. 总结是什么原因造成的
（是之前相关知识基础不牢固 还是这次的某个概念自己理解错了）； 3.反思你思考的时候在哪里卡住了， 着重这个地方，再次理解。
费曼学习法--
实操
第六步 实践检验
（六） 实 践 检 验
TIP3：认知获取是学习的开始，而不是结束。
为啥总是听懂了， 但不会做，做不好？
高效学习模型-内外脑 模型
2
内 脑 -思 考 内 化
思 维 导 图 &超 级 记 忆 法 &费 曼 学 习 法
费曼学习法--
实操
第二步 根据参考，复述你所获得的主要内容
（二） 根 据 参 考 复 述
1. 参照教材、辅导书或笔记复述主要内容； 2.复述并不是照着读出来或死记硬背，而是用自己的话去 理解 ，想象如果你要把这个讲给别人听，你会怎样讲。 就像你按照前面的步骤对定于从句的理解是“定语部分是个从句”，就没必要死记 硬背“在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句”这个概念。
1
第一遍知道大概说了什么就行；
2
第二遍知道哪块是重点；
3
第三遍可以做出一些判断。
高效学习逻辑 思维
事实知识（know--what）：知道是什么的知识， 主要叙述事实方面的知识； 原理知识（know--why）：知道为什么的知识 ， 主要是自然原理和规律方面的知识； 技能知识（know--how）：知道怎么做的知识 ， 主要是对某些事物的技能和能力； 人力知识（know--who）：知道是谁的知识 ， 主要是谁知道以及谁知道如何做某些事的能 力；
费曼学习法--
实操
第五步 反思总结
（五） 反 思 总 结
1. 反思你前面哪个步骤停留时间最长 ；
2. 总结是什么原因造成的
（是之前相关知识基础不牢固 还是这次的某个概念自己理解错了）； 3.反思你思考的时候在哪里卡住了， 着重这个地方，再次理解。
费曼学习法--
实操
第六步 实践检验
（六） 实 践 检 验
TIP3：认知获取是学习的开始，而不是结束。
为啥总是听懂了， 但不会做，做不好？
高效学习模型-内外脑 模型
2
内 脑 -思 考 内 化
思 维 导 图 &超 级 记 忆 法 &费 曼 学 习 法
小学音乐人音版(简谱)四年级上册《歌唱祖国演唱中华人民共和国国歌》优质课课件公开课课件D011
（义勇军进行曲）
歌曲曲作者、词作者简介
• 国歌曲作者：聂耳（1912----1935） 原名聂守信，云南玉溪人，中国音乐 家。他一生共创作37首乐曲，代表作 有：《卖报歌》《大路歌》《梅娘曲》 《铁蹄下的歌女》 《金蛇狂舞》 《义勇军进行曲》等。
词作者：田汉（1898----1968）原名寿 昌，湖南省长沙县人，话剧作家，戏 曲作家，代表作有：话剧《关汉卿》 《文成公主》歌曲《义勇军进行曲》 等。
小学音乐人音版（简谱）四年级上册 《歌唱祖国演唱中华人民共和国国歌》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
法 国
英 国
今天老师就要 考考大家对我们国 家的国旗国歌了解 多少？
五星红旗
中华人民共和国国歌：《义勇军进行曲》
说一说
每次唱国歌或听到国歌时，你心 情怎么样？
在哪些场合可以升国旗、奏唱国歌？
《中华人民共和国国歌》原 名《义勇军进行曲》创作于 １９３５年，1949年定为代 国歌，1982年正式定为《中 华人民共和国国歌》这首歌 原为电影《风云儿女》的主 题歌。
影片《风云儿女》描写的是“九一八”之后，日本帝 国主义侵占了中国的东三省，中华民族处于生死存亡的 危急关头，在国民党反动统治下，一些知识分子从苦闷、 彷徨中勇敢走向抗日前线。这首歌曲像一支战斗号角， 凝聚着中华儿女“不做亡国奴”的怒吼。
重要庆典、政治性公众集会、外交场合、国际性集 会、维护国家尊严的斗争场合等。
许海峰，安徽马鞍 山人，前中国男子 射击队运动员，奥 运冠军，中国奥运 金牌第一人。
香港、澳门回归
升国旗 奏国歌
升国旗 奏国歌
联合国 国防哨所
奥运赛场 杨利伟叔叔在太空
升国旗 奏国歌
歌曲曲作者、词作者简介
• 国歌曲作者：聂耳（1912----1935） 原名聂守信，云南玉溪人，中国音乐 家。他一生共创作37首乐曲，代表作 有：《卖报歌》《大路歌》《梅娘曲》 《铁蹄下的歌女》 《金蛇狂舞》 《义勇军进行曲》等。
词作者：田汉（1898----1968）原名寿 昌，湖南省长沙县人，话剧作家，戏 曲作家，代表作有：话剧《关汉卿》 《文成公主》歌曲《义勇军进行曲》 等。
小学音乐人音版（简谱）四年级上册 《歌唱祖国演唱中华人民共和国国歌》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
法 国
英 国
今天老师就要 考考大家对我们国 家的国旗国歌了解 多少？
五星红旗
中华人民共和国国歌：《义勇军进行曲》
说一说
每次唱国歌或听到国歌时，你心 情怎么样？
在哪些场合可以升国旗、奏唱国歌？
《中华人民共和国国歌》原 名《义勇军进行曲》创作于 １９３５年，1949年定为代 国歌，1982年正式定为《中 华人民共和国国歌》这首歌 原为电影《风云儿女》的主 题歌。
影片《风云儿女》描写的是“九一八”之后，日本帝 国主义侵占了中国的东三省，中华民族处于生死存亡的 危急关头，在国民党反动统治下，一些知识分子从苦闷、 彷徨中勇敢走向抗日前线。这首歌曲像一支战斗号角， 凝聚着中华儿女“不做亡国奴”的怒吼。
重要庆典、政治性公众集会、外交场合、国际性集 会、维护国家尊严的斗争场合等。
许海峰，安徽马鞍 山人，前中国男子 射击队运动员，奥 运冠军，中国奥运 金牌第一人。
香港、澳门回归
升国旗 奏国歌
升国旗 奏国歌
联合国 国防哨所
奥运赛场 杨利伟叔叔在太空
升国旗 奏国歌
人音版音乐四年级上册第1单元第1课《中华人民共和国国歌》课件(共17张PPT内嵌音频)
唱
国歌诞生的意义
诞生于抗击日本帝国主义侵略的战争年代，1949年成 为中华人民共和国国歌，象征着在任何时候任何地点，为 捍卫国家和民族的尊严！国歌是国家的象征，是民族的心 声。人民精神面貌的反映！中华民族的坚强斗志和不屈精 神永远不会被磨灭。
应肃立、脱帽， 行注目礼，少先 队员行队礼军人 行军礼。
田汉 （1898—1968）
原名寿昌，湖南省长沙县人，中国著名剧作家、小说家、词 作家、诗人。代表作品:《义勇军进行曲》《关汉卿》《扬子 江风暴》《文成公主》《岳飞》等。
起来，不愿做奴隶的人们! 把我们的血肉,铸成我们新的长城！ 中华民族到了最危险的时候， 每个人被迫着发出最后的吼声， 起来！起来！起来！ 我们万众一心， 冒着敌人的炮火，前进！ 冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！
欢迎来到音乐课
去看升旗仪式
同学们，你知道五星红旗的含 义吗？
《中华人民共和国国歌》的历史沿革
1935年《义勇军进行曲》，原为电影《风云儿女》插曲，聂耳作曲，田汉作词。 1949年9月27日中国人民政治协商会议第一次全体会议确定《义勇军进行曲》为 代国歌。 1982年12月4日第五届人民代表大会第五次会议一致通过将《义勇军进行曲》定 为《中华人民共和国国歌》 2004年3月14日第十届全国人民代表大会第二次会议正式赋予国歌以宪法地位。
学唱歌曲
风格特点
节奏清晰，强弱分明，坚定有力
进行曲
旋律雄壮有力，气势昂扬向上
重音记号
表示演唱到这个 音时力度要加强
朗读歌词，想一想“中华民族到了”为什么要加上重音记号？
这是全部歌词中最重要的警句。这里不仅运用了全曲中最高、最强的音，而且 在“中华民族到了”之后，“0”使音乐戛然而止，“最危险的时候”这一句得到突出的强 调。这里的 “ ” 更是凸显了中华民族所遭受的危难，抗战时期的艰险。
国歌诞生的意义
诞生于抗击日本帝国主义侵略的战争年代，1949年成 为中华人民共和国国歌，象征着在任何时候任何地点，为 捍卫国家和民族的尊严！国歌是国家的象征，是民族的心 声。人民精神面貌的反映！中华民族的坚强斗志和不屈精 神永远不会被磨灭。
应肃立、脱帽， 行注目礼，少先 队员行队礼军人 行军礼。
田汉 （1898—1968）
原名寿昌，湖南省长沙县人，中国著名剧作家、小说家、词 作家、诗人。代表作品:《义勇军进行曲》《关汉卿》《扬子 江风暴》《文成公主》《岳飞》等。
起来，不愿做奴隶的人们! 把我们的血肉,铸成我们新的长城！ 中华民族到了最危险的时候， 每个人被迫着发出最后的吼声， 起来！起来！起来！ 我们万众一心， 冒着敌人的炮火，前进！ 冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！
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同学们，你知道五星红旗的含 义吗？
《中华人民共和国国歌》的历史沿革
1935年《义勇军进行曲》，原为电影《风云儿女》插曲，聂耳作曲，田汉作词。 1949年9月27日中国人民政治协商会议第一次全体会议确定《义勇军进行曲》为 代国歌。 1982年12月4日第五届人民代表大会第五次会议一致通过将《义勇军进行曲》定 为《中华人民共和国国歌》 2004年3月14日第十届全国人民代表大会第二次会议正式赋予国歌以宪法地位。
学唱歌曲
风格特点
节奏清晰，强弱分明，坚定有力
进行曲
旋律雄壮有力，气势昂扬向上
重音记号
表示演唱到这个 音时力度要加强
朗读歌词，想一想“中华民族到了”为什么要加上重音记号？
这是全部歌词中最重要的警句。这里不仅运用了全曲中最高、最强的音，而且 在“中华民族到了”之后，“0”使音乐戛然而止，“最危险的时候”这一句得到突出的强 调。这里的 “ ” 更是凸显了中华民族所遭受的危难，抗战时期的艰险。
小学音乐人音版(简谱)四年级上册《歌唱祖国演唱中华人民共和国国歌》优质课课件公开课课件D003
四、你们知道在什么样的场合中会 升国旗、奏《国歌》吗？
五、小结
▪ 国旗国歌是国家的象征，是民族的 心声。
做为一名中国人，我们一定要以自豪 的心情，唱准唱好自己的国歌。
演唱国歌是爱国主义的具体表现
最后让我们在雄壮嘹亮的音乐声中结束今 天的音乐课吧！
我们应该继承革命先辈的 精神，发奋读书，为实现中华 民族伟大复兴的中国梦而努力!
变 X 0X︱X X X X
Ta SiTi ︱Ti Ti Ti Ti
弱起
我们加上歌词来读一遍吧！
2/4 X 0X︱ X · X 起 来！不
︵ ② 三连音
2/4
X ·X
X
3
X
X
︱
X0
X0︱
冒 着 敌人的 炮 火
词 ， 感 受 歌 词 内 涵 。
情 、 有 节 奏 的 朗 读 歌
4
、 接 下 来 让 我 们 有 感
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类型：省级获奖课件
欢迎同学们来到 快乐音乐课堂！
▪有一首歌，它曾唤起一个伟大民族 的觉醒；
▪有一首歌，它曾激励四万万同胞拿 起武器把侵略者从自己家园赶了出 去；
▪有一首歌，它总能让我们听到它， 唱起它，想起它的人，心中无比温 暖，无比依恋，无比自豪。
三、学唱歌曲
▪1、欣赏范唱《中华人民共和国国歌》 ▪ 听完歌曲之后说说你的感受?
▪2、模唱旋律：
▪ 请同学们跟着伴奏音乐带着激情 用“da”来模唱一遍我们就来玩一个节奏游戏 吧！看谁玩的最好哦!
玩一玩 ① 2/4 X X X︱X X X X︱
Ta Ti Ti ︱Ti Ti Ti Ti
小学音乐人音版(简谱)四年级上册《歌唱祖国演唱中华人民共和国国歌》优质课课件公开课课件D007
请欣赏：
谢谢
田汉（1898----1968）原名寿昌，湖南省长沙县人， 戏剧作家，诗人，代表作有：歌曲《义勇军进行
曲》，话剧《关汉卿》《文成公主》 ，改编传统戏 曲《白蛇传》等。
《义勇军进行曲》创作于１９３５ 年，1949年定为代国歌，1982年正 式定为《中华人民共和国国歌》， 这首歌原为电影《风云儿女》的主 题歌。
学校每周一早上升国旗时，会奏响起国歌
国歌是国家象征， 人民精神面貌的反映
演唱国歌时应庄严、肃穆。
总结： 我们应该继承革命先辈
的精神，发奋读书，为中华 民族的富强而努力。
歌曲曲作者、词作者简介
聂耳（1912----1935）原名聂守信，云南玉溪人，人 民音乐家。他一生共创作37首乐曲，代表作有：歌 曲《义勇军进行曲》 《毕业歌》 《码头工人歌 》 《梅娘曲》 《卖报歌》《大路歌 》《铁蹄下的歌 女》 ，民乐合奏曲《翠湖春晓》《金蛇狂舞 》等。
影片《风云儿女》描写的是“九一八”之后，日本帝国 主义侵占了中国的东三省，中华民族处于生死存亡的危 急关头，在国民党反动统治下，一些知识分子从苦闷、 彷徨中勇敢走向抗日前线。这首歌曲像一支战斗号角， 凝聚着中华儿女“不做亡国奴”的怒吼。
说一说
每次唱国歌时，你心情怎么样？
在哪些场合可以奏唱国歌？ 重要庆典、政治性公众集会、外交人音版（简谱）四年级上册 《歌唱祖国演唱中华人民共和国国歌》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
中华人民共和国国歌
中国的国旗是什么? 中国的国歌是什么?
中华人民共和国国歌
中华人民共和国国歌为《义勇军进行曲》。
田汉 聂耳 由
作词，
作曲
女排在颁奖台上会奏响起国歌
《中华人民共和国国歌》PPT教学课件
“电通”公司为了尽快开拍，决定请孙师毅把田汉同志的文学 剧本改写成电影文学剧本，孙师毅征得田汉同志同意，影片改名为 《风云儿女》。在处理主题歌歌词时，他仅仅修改了几个字，这就 是原词第六句：“冒着敌人的飞机大炮前进！”改成了“冒着敌人 的炮火前进！”当时，聂耳同志正准备去日本，得知影片《风云儿 女》有首主题歌要写，
7
主动向孙师毅、许辛之要求，把谱曲的任务交给他，并表示到日本 以后，歌稿尽快寄回，决不会耽误影片的摄制。果然，没过多久他 就从日本寄回《义勇军进行曲》的歌谱。所以，其它关于这首歌创 作情况的种种谬传，都是没有根据的。
《义勇军进行曲》曲谱寄回上海之后，由贺绿汀请当时在上海 百代唱片公司担任乐队指挥的苏联作曲家阿龙·阿甫夏洛莫夫配器。 不久就在影片《风云儿女》中使用。
5
创作背景
《义勇军进行曲》原是聂耳于1935年，为“上海电通公司”拍摄的故 事影片《风云儿女》所作的主题歌。这部影片描写了三十年代初期，以 诗人辛白华为代表的中国知识分子，为拯救祖国，投笔从戎，奔赴抗日 前线，英勇杀敌的故事。它在影片中首尾两次出现，给观众极为深刻的 印象。因此，它很快就成为中国最著名的抗战歌曲。新中国成立后，由 于把它定为中华人民共和国代国歌，后又正式定为中华人民共和国国歌， 很多人对这首歌想追根寻源，报刊上也多次刊登过介绍文章，但说法不 一。其中流传最广的一种，是说这首歌的歌词，是田汉同志于1935年在 上海被捕以后，在国民党监狱里，用一张包香烟的纸写的。不久，他托 人带出了监狱，另一说法是田汉被捕前写的，在他的“凤凰的再生”文 学剧本之后，他为了证实这几种说法哪一种更确切，更真实，有人问过 田汉同志，田汉同志说他也记不清了，直到1983年1月（后接）
6
27日，夏衍同志为此专门给《北京晚报》编辑部写了一封信， 这件事才算有了可靠的依据，夏衍同志在信里这样说：“这支曲子 是聂耳于1935年在日本谱写后寄回上海的”。
7
主动向孙师毅、许辛之要求，把谱曲的任务交给他，并表示到日本 以后，歌稿尽快寄回，决不会耽误影片的摄制。果然，没过多久他 就从日本寄回《义勇军进行曲》的歌谱。所以，其它关于这首歌创 作情况的种种谬传，都是没有根据的。
《义勇军进行曲》曲谱寄回上海之后，由贺绿汀请当时在上海 百代唱片公司担任乐队指挥的苏联作曲家阿龙·阿甫夏洛莫夫配器。 不久就在影片《风云儿女》中使用。
5
创作背景
《义勇军进行曲》原是聂耳于1935年，为“上海电通公司”拍摄的故 事影片《风云儿女》所作的主题歌。这部影片描写了三十年代初期，以 诗人辛白华为代表的中国知识分子，为拯救祖国，投笔从戎，奔赴抗日 前线，英勇杀敌的故事。它在影片中首尾两次出现，给观众极为深刻的 印象。因此，它很快就成为中国最著名的抗战歌曲。新中国成立后，由 于把它定为中华人民共和国代国歌，后又正式定为中华人民共和国国歌， 很多人对这首歌想追根寻源，报刊上也多次刊登过介绍文章，但说法不 一。其中流传最广的一种，是说这首歌的歌词，是田汉同志于1935年在 上海被捕以后，在国民党监狱里，用一张包香烟的纸写的。不久，他托 人带出了监狱，另一说法是田汉被捕前写的，在他的“凤凰的再生”文 学剧本之后，他为了证实这几种说法哪一种更确切，更真实，有人问过 田汉同志，田汉同志说他也记不清了，直到1983年1月（后接）
6
27日，夏衍同志为此专门给《北京晚报》编辑部写了一封信， 这件事才算有了可靠的依据，夏衍同志在信里这样说：“这支曲子 是聂耳于1935年在日本谱写后寄回上海的”。
欣赏《中华人民共和国国歌》示范公开课教学课件【小学音乐四年级上册】
新课教授
播放歌曲，感受歌曲。
课堂小结
今天，我们每一位同学再次体会 到《中华人民共和国国歌》是祖国的象 征，是民族的心声。“起来！起来！”， 这呼声不仅是前辈昨天战斗的号角，也 是今天我们每个同学身负重课教授
国歌的故事
田汉和聂耳共同创作《义勇军进行曲》。根据全国形势的 需要，1934年秋天，在电通公司的一次会议上，田汉答应创作一 部反映长城抗战的影片《凤凰的再生》，以支持共产党人占领的 电通阵地。田汉在会上初步讲了电影故事的构思：即通过“凤凰 涅槃图”的精神来反映流亡内地的青年诗人和农家女走上民族战 场的故事，比喻中华民族像凤凰一样在烈火中得到再生。
小学音乐 四年级上册
第一课 中华人民共和国国 歌
谈话导入，激发体验
中国的国旗是什么?
中国的国歌是什么? 中华人民共和国国歌
谈话导入，激发体验
谁能告诉老师在什么样的场合中会升国旗、奏 响《中华人民共和国国歌》呢？
新课教授
你对国歌了解多少呢? 你知道国歌的词作者是谁? 曲作者是谁呢?
新课教授
田汉（1898年3月12日～1968年12月10 日），本名田寿昌，乳名和儿，笔名有田汉、 陈瑜、伯鸿、汉儿倚声、首甲、绍伯、漱人、 陈哲生、明高、嘉陵、张坤等。男，汉族，湖 南省长沙县人。剧作家、戏曲作家、电影编剧、 小说家、词作家、诗人、文艺批评家、文艺活 动家，中国现代戏剧三大奠基人之一。
新课教授
国歌的故事
1934年底，田汉对《凤凰的再生》又有了新的构思：即在凤凰 涅槃图的情节线索外，突出青年诗人写作长诗《万里长城》的情节 线索，并将电影片名改为《风云儿女》。后因“催稿甚急”，田汉 只完成了故事梗概还来不及写完电影脚本，就因电通公司开拍日期 的要求而向电通公司交稿了。原计划要写得很长的自由体诗《万里 长城》只写完一节，而这就是我们的国歌《义勇军进行曲》的歌词。
人音版四年级上册音乐课件《中华人民共和国国歌》 课件
湖南长沙。早年留学日本，1920年代开始戏剧活动，
写过多部著名话剧，成功地改编过一些传统戏曲。他 还是中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》词作者。
文化大革命中，被左的社会势力迫害致死。
谢 谢！
中华人民共和国国歌
《义勇军进行曲》
<<义勇军进行曲>>
起来! 不愿做奴隶的人们! 把我们的血肉, 筑成我们新的长城！ 中华民族到了 最危险的时候， 每个人被迫着 发出最后的吼声！ 起来！ 起来！ 起来！ 我们万众一心 冒着敌人的炮火 前进， 冒着敌人的炮火 前进！ 前进！ 前进！进！
国歌的诞生
在新中国建立前夕，人民政协开会商讨国歌。著名国家徐悲鸿和著名
聂耳是中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的作曲者，代表
作有《义勇军进行曲》、《大路歌》、《码头工人》、《新女 性》、《毕业歌》、《飞花歌》、《卖报歌》、《梅娘曲》等 等。聂耳开辟了中国新音乐的道路，是中国无产阶级革命音乐 先驱。
田汉的生平简介
田汉（ 1898 年 3 月 12 日 —1968 年 12 月 10 日），原 名寿昌，1898 年3月12日生于湖南省长沙县。话剧作 家，戏曲作家，电影剧本作家，小说家，诗人，歌词 作家，文艺批评家，社会活动家，文艺工作领导者。 中国现代戏剧的奠基人。多才多艺，著作等身。原籍
主题歌词是写在一张香烟的锡箔衬纸上。聂耳主动拿去歌词，在他去日本前
完成歌谱初稿，到日本后不久，把歌谱全部完成寄回。歌曲随电影的放映， 更由于救亡运动的开展，流传于全国每一个角落，被称为中华民族解放的号
角。
未完接下页
“文革”中，由于田汉被打倒，歌词不让唱了，《国歌》只能由乐队演奏。 1978年3月5日，第五届全国人民代表大会第一次会议通过了《义勇军进行曲》 新词。改定国歌歌词后，各方面对此一直有不同意见，要求恢复国歌原来的 歌词。直到 1982 年 12 月 4 日，第五届全国人民代表大会第五次会议通过关于 中华人民共和国国歌的决议，撤销1978年3月5日全国人民代表大会通过的新 词，恢复田汉作词、聂耳作曲的《义勇军进行曲》为中华人民共和国国歌。
第一课《我们的国歌》PPT课件
点，为捍卫国家和民族的尊严，中华民族
的坚强斗志和不屈精神永远不会被磨灭。
《义勇军进行曲》原是聂耳于1935年， 为“上海电通公司”拍摄的故事影片《风
云儿女》所作的主题歌。2004年3月14日第
十届全国人民代表大会第二次会议正式将
《义勇军进行曲》作为国歌写入《中华人
民共和国宪法》。
一唱： 用自己对国歌的理解来唱一唱。
国歌原名义勇军进行曲由田汉作词聂耳作曲诞生于抗击日本帝国主义侵略的战争年代1949年成为中华人民共和国国歌象征着在任何时候任何地点为捍卫国家和民族的尊严中华民族的坚强斗志和不屈精神永远不会被磨灭
我们的国歌 《中华人民共和国歌》
一听：
《中华人民共和国歌》
思 考：
你们知道国歌代表着什么？
为什么要唱好国歌？
主题取材于长江码头杠棒慢步号子，表现出工人沉重的劳动， 又暗示着他们心中蕴藏的愤怒和巨大的反抗力。四个插部曲调都 是由它发展而来的。主题第四次再现后，出现了激动人心的呼喊 和号召，如同内心的愤怒和的反抗力量的迸发，是全曲的高潮。
课堂小结
今天，我们每一位同学再次体 会到《国歌》是祖国的象征，是民 族的心声。“起来！起来！”，这 呼声不仅是前辈昨天战斗的号角， 也是今天我们每个同学身负重任走 向未来、建设祖国的进军号。
1、国歌是国家的象征，人民精神 面貌的反映。 2、唱好国歌是爱国主义的具体表 现。
3、演唱国歌时应：庄严、肃穆
考你：
• 你知道国歌的词作者是谁？ 曲作者是谁吗？
• 你对国歌了解多少呢？
国歌，原名《义勇军进行曲》，由田
汉作词、聂耳作曲，诞生于抗击日本帝国
主义侵略的战赏码头工人歌》
作于1934年，是由田汉编剧、聂耳作曲子独幕歌剧《扬子江 暴风雨》中的一首歌曲。该剧描写"一二八"事变后，上海码头工 人和人民群众不顾帝国主义的国民党特务的迫害，团结一致，英 勇抗争，把日本侵略者屠杀中国人民的军火扔到江里去的故事。 《 码头工人歌》就塑造了这批觉醒的中国阶级的英雄形象。 歌曲采用回旋曲式。