马场镇云盘小学班主任考核办法
小学部班主任工作考核细则(推荐)
小学部班主任工作考核细则（推荐）小学部班主任工作考核细则（讨论稿）为了充分调动班主任在班级工作中的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，并为班主任评优树先、发放班主任津贴等提供依据，特制定本细则。
一、考核办法：1、班主任考核分为“班级活动工作考核”和“班级常规工作考核”两部分，分别占30%和70%。
2、班主任年度考核分数＝班级活动工作年度考核分数×30%﹢班级常规工作年度考核分数×70%。
（班级活动工作年度考核分数=班级一学年活动考核内容得分数的累计，班级常规工作年度考核分数=班级一学年月常规成绩的累计，班级常规月成绩=40分减去本月所扣的常规分数）二、班级活动工作考核内容：1、能按要求及时上交各种计划、总结、备课等材料，，迟交者扣1分，不交者扣2分。
（以各种材料的收发记录为准）2、能认真组织好每周一次的班会课，抓好各类教育活动，班会时间不得少于40分钟，要求班会课有主题，有内容，有学生记录。
少一次扣1分。
（以日常检查和抽查记载为依据）3、能按时参加学校组织召开的班主任会议，迟到或早退者扣1分，缺席者扣2分。
（会议记录为依据）4、学校组织的各项评比活动，按3:4:3的比例分为三档，分别加10分、8分、6分。
三、班级常规工作成绩考核内容：严格执行《文峰学校小学部学生一日常规管理细则》的要求执行，依据值日教师和执勤学生的记录单为准累计。
四、班主任津贴发放：班主任津贴发放按以下办法进行：1、班主任津贴由基本津贴、浮动津贴和财政补贴三部分组成。
（基本津贴为每月100元，浮动津贴为每月25元，另外财政每月补贴15元）2、班主任考核津贴：每月计算出班主任所在班级的班级常规月成绩。
将每个级部的浮动津贴总额除以本级部的月常规总分，再乘以班级的月成绩，加上基本津贴。
五、班主任的奖罚：1、根据班主任年度考核成绩，学校每学年组织一次级部优秀班主任的评比，按3:4:3的比例分为三档，年度考核分别加2分、1分、分。
小学班主任考核细则
小学班主任考核细则一、指导思想为发挥班主任在学校教育教学工作中的组织、教育、指导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，制定本细则。
二、考核办法1、班主任考核分为“班主任常规工作考核”、“班级工作量化管理”和“测评”三部分，分别占30%、30%、40%；2、班主任考核每学期进行一次，满分100分，其中常规工作考核满分30分，采用扣分制的方法；班级工作量化管理满分30分，采取按名次递减的原则，测评为学校全体教师为每位班主任打分，总分40分；3、学校每学年组织一次优秀班主任的评比，两个学期班主任考核总分名列前30%者，为学校优秀班主任，其所带班级为“先进班级”。
三、考核内容（一）班主任常规工作考核内容（共30分，每项5分，共6项，实行扣分制，扣完为止。
）1、按时上交班主任工作计划、总结及其他临时性材料，认真做好学生操行评语、《学生成长记录册》的填写，每项不按时完成扣1分。
2、能按时参加班主任会，每迟到或早退一次扣1分，缺席一次扣2分（以学校会议记录为依据）。
3、认真上好每周一次的班队活动课，对学生进行常规教育和思想教育。
未进行或随意性大的，扣1－3分。
定期家访。
每学期对50%的学生作一次家访或与家长电话联系一次，每缺一人次扣1分。
（以平时抽查和检查周会记录为依据）4、班主任必须组织好各类集体活动（包括课间操、眼保健操、各类比赛）、兴趣小组、值日等活动，无故不让学生参加活动的每次扣1分，组织不得力每次扣1-2分。
（值班领导做好登记，学期结束由学校负责统计）5、严格学生行为规范，认真开展各项教育活动，搞好班风建设。
班主任每月召开一次班级任课教师研讨会，认真听取任课教师的意见，全面了解班级情况，共同研究提高班级管理的措施，认真做好记录。
每少一次扣1分。
（检查会议记录）6、做好班干部的选拔、培养和指导工作。
经常了解班风、学风情况，制定班规班纪，每月至少能组织1次班级学生干部会议，每学期不得少于4次，以班干部会议记录为依据，每缺一次扣2分。
小学校班主任考核细则
小学班主任考核细则一、考核目的为优化班主任队伍，充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，调动工作积极性、主动性、创造性，促进班级工作的制度化、规范化，为班主任评优、考核等提供依据，特制定如下细则。
二、考核办法1.班主任考核分为常规工作考核、思想教育工作考核、实绩考核等。
2.考核分采用得分制、扣分制、加分制相结合的方法。
三、考核内容（一）班主任常规工作考核（100分）1.材料上交。
（20分）能及时制定班级工作计划，总结班级工作，按时完成点名册、班务日志等记录工作。
各种资料齐备并能按时上交者得20分，每迟交一项扣1分，未交一项扣2分。
有个性化的材料可适当加分，最高不超过5分。
（以教导处材料为准）2.组织建设。
（10分）班（队）组织健全合理，能在实行竞聘轮换制的前提下做好班干部选拔、培养和指导工作，班级工作落实到位。
（学生座谈了解，班级材料检查）3.班级安全纪律。
（10分）班级学生能自觉遵守学校规章制度和小学生日常行为规范，无重大事故发生。
A. 班级中出现打架，要学校受理解决，每次扣2分。
B.班级中学生违纪，需要学校受理处理，每次扣2分。
C.班级出现重大安全责任事故，每次扣5分。
4.学习情况。
（30分）学生是否按时到校，规定时间每迟到一名学生，扣0.5分；早读、午辅、上课是否认真；（10分）期末班级教学成绩（20分）。
（以教导处检查为依据）5.卫生情况。
（10分）学生能认真打扫，使教室内外地面、墙壁、走廊及包干区保持整洁，室内物品摆放整齐有序。
第一名满分10分，第二名9分，第三名8分，以此类推，最差0分。
（以少先队卫生检查为准）6.课间操。
（5分）出操班主任随班指导，教育学生做到整齐、认真、安静。
班主任没缺操一次扣1分。
班级未参与课间操需说明情况，未报告的按0分处理。
（少先队评比为准）7.班级文化。
（10分）班主任能主动创设有特色的班级文化氛围并能及时完成学校布置的宣传任务，主要是黑板报、班级布置的建设。
小学班主任考核细则
小学班主任考核细则
小学班主任的考核细则可以包括以下内容：
1. 学生评价：班主任要求学生对班主任的教育工作进行评价，包括对班主任的认可程度、教育方法和效果等方面的评价。
2. 教学工作评价：评估班主任在学科教学方面的表现，包括授课质量、学生学习成绩等方面的评价。
3. 班级管理评价：评估班主任的班级管理能力，包括班级纪律、学生行为管理、班级秩序等方面的评价。
4. 家庭教育工作评价：评估班主任在家庭教育工作方面的表现，包括与家长的沟通、家访工作等方面的评价。
5. 学校评价：评估班主任在学校层面的表现，包括参与学校各项活动、推进学校发展等方面的评价。
6. 自我评价：班主任需要进行自我评价，对自己的教育工作进行反思和总结，发现问题并提出改进措施。
7. 上级评价：学校领导对班主任的工作进行评价，包括班级管理、教育效果等方面的评价。
根据以上评价内容，可以制定考核细则，并对班主任在各方面进行评估和得分，综合评价班主任的工作情况，并提供相应的改进意见和奖惩措施。
考核细则应该明确具体，评价标准公正客观，确保对班主任工作进行全面的评估。
同时，评价结果应该与奖惩措施相结合，激发班主任的工作热情和积极性。
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马场小学班主任工作考核方案[1]
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新城小学班主任工作考核方案
(2008-08-25 14:04:58)
转载
新城小学班主任工作评价方案
一、指导思想：
班主任是班集体的组织者和指导者，是学校贯彻国家教育方针政策，促进学生全面发展、健康成长的骨干力量，为进一步发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，提高班主任的争先创优意识及班级管理的工作质量，并为聘任、评优及发放班主任补助津贴等提供依据，特制定本细则。
二、考核办法：
1、班主任月评采用百分制记分法：班主任考核分数=班主任工作艺术40%+班级常规管理×60%，另附加班主任工作绩效×20%作为调节分数。
2、每学期按20%的比例评选优秀班主任，并给予奖励。
优秀班主任的评选：月评均分×70%+民主评议×30%
三、月考核标准（附后）
四、一票否决制：
班主任如有以下情况者，实行一票否决，取消评选权。
1、不能经常深入班级，深入学生，不关心学生的学习、生活，学生、家长意见较大者。
2、因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力者。
3、因工作不努力，不负责而导致班级班风、学风差或不服从学校安排而导致无法开展工作者。
4、有体罚或变相体罚学生的行为者。
5、因教育不善，歧视学生而造成学生辍学或流失者。
6、有重大违法违纪现象或安全事故者。
五、相关说明：
1、考核方法以查阅资料、班级巡视、学生反馈为主。
2、如本月的某些项目没有任务，则计满分。
3、班主任津贴的发放以考核分数为准。
新城小学政教处
2008-8-24。
小学班主任考核细则范文
小学班主任考核细则范文一、班级管理能力考核1. 班级日常管理在日常管理中，班主任需能有效制定班级管理规章制度，并能清晰地向学生传达和落实。
班主任需培养学生良好的行为习惯和乐于助人的品质。
此外，班主任应在班级中建立积极合作和和谐稳定的氛围，以促进学生的全面发展。
2. 学生考勤管理班主任需做好学生考勤管理工作，确保学生准时到校，并迅速采取措施解决学生的缺勤问题。
班主任应与学生家长进行紧密合作，共同关注学生的出勤情况。
3. 家访工作通过定期家访，班主任能更好地了解学生的家庭状况、家庭教育情况以及学生在家庭中的表现。
班主任需根据家访情况，与家长沟通并提供有效的建议，以便更好地帮助学生解决问题。
4. 学生心理辅导班主任需要具备一定的心理辅导知识和技能，能够识别并解决学生在学习和生活中遇到的心理困扰。
班主任需通过咨询会谈等方式，与学生进行有效沟通，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
二、教学管理能力考核1. 知识教育班主任应熟悉相关教育法规，并能有效组织和管理学科知识的教学工作。
同时，班主任需密切关注学生的学习情况，及时发现问题并采取相应的教学措施，提升学生的学习成绩。
2. 学生评价管理班主任需要能够合理、公正地进行学生评价，包括定期考试、作业评定以及学期末的综合评价。
评价结果应真实反映学生的学习情况，并用于制定进一步的教学计划。
三、对待师生关系的能力考核1. 师生互动班主任需能够与学生建立良好的师生关系。
通过与学生的互动，班主任应了解学生的需求和问题，并与他们建立信任和理解的关系。
2. 学生关怀班主任需要关心每一个学生，并在学生遇到问题时给予及时的关怀和帮助。
班主任要以身作则，树立良好的榜样，引导学生健康成长。
四、与家长的沟通能力考核1. 与家长的定期沟通班主任需要与学生家长建立起良好的沟通渠道，定期与家长进行交流，向他们了解学生在学校的表现和成绩。
班主任需主动与家长沟通，并及时反馈学生的学习情况和班级管理情况。
小学班主任考核细则完整版
小学班主任考核细则完整版
一、岗位职责
1.职务职责：负责本班级的一切工作，包括学生教育管理、班级活动组织、家校沟通等。
2.教学管理：组织安排课程，制定教学计划和教学方案，保证教学质量。
3.班级管理：建立并维护良好的班级秩序，培养学生积极向上的品质与良好的行为习惯。
4.家校沟通：定期与家长进行沟通交流，解决学生在学习和成长中的问题。
二、学生管理
1.学生成绩考核：及时记录每位学生的学习成绩，制定个别辅导和提高计划，做好学生成绩的分析与反馈。
2.学生纪律管理：加强学生纪律教育，狠抓学生作业完成情况、上课纪律、考试作弊等方面的管理，确保学生遵纪守法。
3.学生评价：定期对每位学生进行评价，包括学习态度、学习成绩、品德发展等方面的评价，及时发现问题并进行相应的指导与辅导。
三、班级管理
1.班级活动组织：合理安排班级活动，如班会、文艺演出、主题班会等，提升班级凝聚力和团结力。
2.班级环境管理：维护班级卫生和整洁，定期检查班级设备是否完好，确保良好的学习环境。
3.班委培养：培养学生班委，对班级管理进行辅助，并提供必要的培
训和指导。
四、家校沟通
1.家长会组织：定期组织家长会，与家长交流学生在学习和成长中的
情况，并提供相关的指导和建议。
小学班主任考核细则
小学班主任考核细则一、考核目的和原则小学班主任是学校管理的重要角色之一，他们承载着学生全面发展和教育成长的重要责任。
为了促进班主任工作的规范化、科学化和高效性，制定小学班主任考核细则既是对班主任工作的肯定，也是对其能力和素养的要求。
本考核细则旨在评价班主任在日常工作中的教学管理、学生关怀和家校沟通等方面的表现，并以此为依据提供合理、客观的绩效评价。
二、绩效考核指标（一）教学管理1. 教学计划：制定完备的教学计划，包括教学目标、教学内容和教学方法等，保证教学进度和质量。
2. 班级纪律：维护良好的班级纪律，培养学生的自律意识，及时处理班级纪律问题。
3. 课堂管理：落实教育教学法规，建立积极、良好的教学氛围，提高学生参与度和学习效果。
（二）学生关怀1. 学生发展：关注学生的个性差异和成长需求，制定个别学生发展计划，促进学生全面成长。
2. 学生疏导：了解学生的情绪变化和心理需求，及时疏导和引导，保障学生的身心健康。
3. 学生表现评价：全面记录学生学习和行为表现，为学生评价提供客观依据，并与家长进行有效沟通。
（三）家校沟通1. 家长会：定期组织家长会，及时向家长传达学校相关政策和信息，倾听家长的建议和意见。
2. 家访工作：定期进行家访，了解学生家庭情况，协助解决学生在家庭方面的问题。
3. 家校沟通：建立良好的家校沟通平台，及时沟通学生学习情况和班级管理工作。
三、考核流程与方法（一）考核流程1. 制定考核计划：学校根据规定的时间周期，制定班主任考核的具体计划和安排。
2. 数据收集：通过教学观察、课堂评价、学生评测等方式，收集班主任工作的相关数据。
3. 综合评估：根据收集的数据，进行统计和分析，并综合评估班主任的工作表现。
4. 反馈与总结：将绩效评估结果向班主任进行反馈，并与其共同总结经验和不足，提出改进建议。
（二）考核方法1. 观察记录法：校领导和其他教职工通过对班主任的日常工作进行观察和记录，评估班主任的教学管理、学生关怀和家校沟通等方面的表现。
小学班主任考核细则
小学班主任考核细则一、教学管理能力考核1.教学准备和执行：评估班主任制定的教学计划的合理性和完整性，以及教学内容的实施情况。
2.能力培养：评估班主任对学生思维能力、学科知识和技能的培养情况。
3.评价和反馈：评估班主任对学生成绩和学习态度的评价和反馈方式的有效性和公正性。
4.教育活动组织：评估班主任组织学生参加各种教育活动的能力，如校本课程展示、校园文化活动等。
二、班级管理能力考核1.学生行为管理：评估班主任对学生行为规范的引导和管理情况，包括纪律教育、班级秩序和学生自主管理等。
2.学生心理健康：评估班主任对学生心理健康的关注和指导情况，如心理辅导和心理调适等。
3.班级文化建设：评估班主任对班级文化建设的推动和组织情况，如班级礼仪、班级守则制定等。
4.家校合作：评估班主任与家长的沟通和合作情况，包括家长会、家校共育等方面。
三、班主任自身素质和专业能力考核1.业务素质：评估班主任的教育教学素质和专业能力，包括学科知识和教学方法等方面。
2.心理素质：评估班主任面对困难、压力和挫折时的心理素质和应对策略。
3.师德师风：评估班主任的师德表现，包括对待学生、对待工作和对待同事的态度和行为等方面。
4.学习提升：评估班主任自我学习和专业提高的意愿和实践情况，包括参加培训、读书、研究等方面。
四、家长和学生的评价1.定期开展家长满意度调查，了解家长对班主任工作的评价和意见。
2.定期开展学生评教，了解学生对班主任工作的评价和意见。
3.收集家长和学生的反馈意见，及时处理和回应。
考核细则实施的具体方式可以根据学校的具体情况进行相应调整和补充。
此外，考核结果应与激励机制相结合，对考核优秀的班主任给予相应的奖励和荣誉，对表现不佳的班主任进行适当的培训和辅导，帮助其提升工作水平。
同时，考核细则也应建立监测和评估机制，定期进行评估和调整，确保考核的科学性和公正性。
通过建立科学合理的小学班主任考核细则，可以促进班主任的工作质量和能力的提升，进一步推动学生的发展和教育教学的有效实施。
小学部班主任考核细则
小学部班主任考核细则
一、班主任常规工作考核内容：
1.如果班主任能及时制定本学期的工作计划，迟交扣2分，不交扣5分。
2、能认真组织好每次的班队活动课，班队主题活动每两周一次（要按时上交材料）未举行的一次扣5分（未上交材料的一次扣2分）。
3.每天早上开会，扣2分。
4、能积极参加学校举行的各项活动，每缺一次扣5分，迟到一次扣2分。
5.能按时参加学校组织的班主任会议，迟到早退扣2分，无故缺席扣5分。
6、平时能按时上交资料，迟交者扣2分，不交者扣5分。
学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，迟交者扣2分，不交者扣5分。
二、学生日常管理礼仪
１、少先队员在校园内都要佩戴红领巾，如不佩戴，发现一人次扣1分。
（上体育课或参加劳动可除外）
2.在举行升旗仪式或重大集会活动时，队员应着装整齐，不得随意说话或走动。
没有特殊情况，他们不得留在教室里。
不符合要求的，一人扣1分。
3、尊敬师长，友爱同学，发生矛盾能克制礼让，如不能做到，有一人次扣1分。
4.擅自携带零食（开水除外）1人扣10分。
5.故意破坏其他班级形象（如向其他班级卫生区域乱丢纸屑等）的，每人扣3分。
二、卫生区
有纸屑杂物，每发现一处扣1分。
2、教室及走廊
① 地面上发现杂物每发现一处扣1分，未拖拽扣2分。
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马场镇云盘小学班主任
考核细则
班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。
为充分调动各班主任在班级管理工作中的积极性和主动性，使班主任工作管理进一步科学化、规范化，提高班主任工作水平和业务理论素养，特制定本考核细则。
一、考核办法
1、班主任工作采用分块考核，每月考核一次，若当月出现负分，将从期末总分扣除。
2、班主任考核采取平时工作记载、随时抽查、月末定期检查相结合的办法进行综合评定。
二、班主任工作考核内容（总分：20分）
（一）、计划总结工作（1分）
1、开学初，及时制订本学期班主任工作计划并按时上交，不切实际或迟交者扣1分，不交者扣2分，扣分后限期整改、完善。
2、学期结束前，能及时撰写班主任工作总结并按时上交，不按时上交或不切实际或迟交者扣者扣0.5分，不交者扣1分，扣分后限期整改、完善。
（二）、卫生工作及班级文化建设（10分）
1、教室及环境区域：教室内有学习园地、学生实验分组名单（三年级以上）、值日表、班级课表、点名册等布置，缺一项扣2分；教室内垃圾桶摆放整齐、放晚学后垃圾桶里无垃圾；地面、桌凳保持整洁干净；墙上无蜘蛛网；每出现一项扣2分。
环境区域或教室不打扫的1次扣10分；扫不干净的酌情扣分（以值日考勤记录为依据）。
2、黑板报：按规定出好每期黑板报，少一次扣3分；拖延一天扣1分。
3、能认真组织好每周一次的班会活动课，每学期不得少于16次，
要求班队活动课有主题，有内容，有记录，缺一次扣3分。
（三）、财产管理工作（2分）
1、教育学生爱护学校花草树木，不得攀折花草树木，有一人次扣除1分。
（以值日检查记录为准）２、爱护课桌板凳、门窗壁画及教室内的财物等公共财产，有人为损坏的，一次扣1分。
（以总务处检查记录为准）
（四）、纪律考勤工作（1分）
1、升国旗及每天出操，能认真组织学生参加，纪律严明、秩序井然，并在队前管理、督促（班主任无课的，由第一节课的老师负责），迟到、早退扣1分，请假除外。
2、学生按时到校，无迟到、早退现象，迟到、早退一人扣0.5分；无故有学生在教室不出操的1人扣0.2分，以此类推。
3、教育学生在上、下课时要有序出入，不能在楼梯、过道处打闹、游戏，若有出现每人次扣0.5分。
（以值班记录为依据）（五）、安全教育工作（2分）
坚持做好学生安全教育，一学期班中无安全责任事故和意外伤害事故记发生，发生一起安全责任事故扣2分，发生一起意外伤害事故扣1分。
（六）、关爱学生（2分）
1、经常和学生家长取得联系，每学期对学生进行家访不少于8次（以上交家访记录为依据，具体办法见绩效工资分配方案）。
2、学期结束客观、公正、准确、真实地对学生进行操行评定，评语能反映个性，不一般化，及时、规范填好学生成绩单，按时发放。
不能及时完成的扣1--2分。
（七）、工作效率（2分）
1、能积极认真的配合完成学校交给的各项任务，不完成扣2分，不及时完成扣1分，完成效果并不良好的扣0.5分。
（以教导处的记录为准，经校务会讨论可免去的除外）
2、班主任及班级学生能积极支持配合学校各项工作的开展，如有妨碍工作开展的扣该班主任10—15分（以教导处记录为准）。
3、能积极参加学校举行的各项集体活动（如植树），不参加的扣2分。
4、学生好人好事受学校表扬的加1分，受到上级相关部门表扬、奖励的加3—5分。
三、说明
1、此考核结果将作为期末评选优秀班主任的主要依据。
2、如班主任考核分被扣完任然还有扣分的，由当月该教师的绩效分中扣除；任不够扣的，由下月扣除。
3、工作失职后，若在学校限期内仍不能整改或完善的，除扣掉当月全部班主任津贴外，将扣除当月个人全部绩效工资。
马场镇云盘小学
2012、3、1。