青海省2015年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学评价的功能考试试题
青海省2015年上半年教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案试题
青海省2015年上半年教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。
A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性2．心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）。
A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段3．科学，初中阶段的历史与社会、艺术等课程都属于（）。
A、学科课程B、活动课程C、分科课程D、综合课程4．科学知识再生产的主要途径是（）。
A、社会科研机构的科研活动B、生产领域的应用C、学校教育D、市场推广5．”数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”由此可以推出的结论是（）。
A．数学家都是教育家B．有的数学家是教育家C．教育家都是数学家D．教育家都不是数学家6．小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。
A、顺序性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性7．班级管理的主要对象是（）A班级公共财产B班级信息C学生D班级资料8．发现教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因9．西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是（）。
A、柏拉图B、苏格拉底C、亚里士多德D、德谟克里特10．”教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（）。
A．国家性原则B．公共性原则C．方向性原则D．强制性原则11．提出“人力资本”理论的学者是（）。
A、布卢姆B、布卢纳C、皮亚杰D、舒尔茨12．把课程用于教育科学的专业术语，始于教育家（）。
A、洛克B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特13．”孟母三迁”的故事说明了（）因素对发展的影响。
2015年上半年青海省教师资格证认定教育知识与能力考试试卷
2015年上半年青海省教师资格证认定教育知识与能力考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是____A．布鲁纳B．布卢姆C．加涅D．奥苏伯尔2、学生在教师的指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是____A．练习法B．谈话法C．演示法D．讲授法3、”洪堡式大学”的传统源于____A．德国B．美国C．法国D．日本4、我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。
那么，一级课程和二级课程指的是____A．地方课程和学校课程B．国家课程和学校课程C．国家课程和地方课程D．地方课程和国家课程5、语文成绩好，语文自我概念强，这说明____A．学习成绩与学业自我有较高相关B．学习成绩与学业自我不相关C．学习成绩与学业自我相互干扰D．自我概念决定学习成绩6、智力落后儿童通常是指智商低于____的儿童。
A．80 B．70 C．60 D．507、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是____A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞科夫8、技能的种类有____A．工作技能和生活技能B．动作技能和操作技能C．智力技能和认知技能D．认知技能和动作技能9、通过一定的榜样来强化相应的学习行为是____A．期待强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化10、”教学过程最优化”理论的创立者是____A．马卡连柯B．巴班斯基C．赞科夫D．凯洛夫11、素质教育的重点是____A．促进学生全面发展B．坚持面向全体学生C．培养学生的创新精神D．发展学生的个性12、下列选项属于学习的是____A．每天跑步B．视力下降C．装修房屋D．不怕见生人了13、心理定势对解决问题具有____A．积极作用B．消极作用C．既有积极作用也有消极作用D．没有作用14、下列表述中有错误的是____A．智商决定学习成绩B．性格影响个体的行为方式C．认知方式是习得的D．不同个体间智力有质与量的差异15、班集体形成的重要标志之一是____A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的集体舆论D．确定了班级工作计划16、影响小学生生理发育的因素是____A．遗传和环境B．教育C．文化D．政治17、教学活动的本质是____A．认识活动B．实践活动C．交往活动D．课堂活动18、心理学研究表明，中学阶段品德发展的关键期在____A．初中一年级B．初中二年级C．初中三年级D．高中一年级19、中学实施德育的基本途径是____A．教学活动B．课外活动C．共青团活动D．劳动活动20、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于____A．前运算阶段B．感知运动阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段21、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
2015年上半年教师资格小学《教育教学知识与能力》真题(简单题)
2015年上半年教师资格小学《教育教学知识与能力》真题二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)21、依据遗忘规律如何合理组织复习?22、简述文化对教育的制约作用。
23、简述小学教师撰写操行评语的注意事项。
三、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)阅读材料，并回答问题。
24、材料沈老师走进教室，发现黑板上有一副嘲弄他的漫画，同学们嬉笑不已，沈老师看后笑着说：“头像画的很逼真，这位画画的同学很有天赋，我为班上有这样的人而感到高兴，建议他多向美术老师请教，充分发挥特长，说不优路网校定将来会成为美术家呢。
”沈老师停顿一下，接着说：“可是这节课不是美术课，而是作文讲评课，现在我把它擦掉好吗?”沈老师正要去擦，只见一位同学疾步走上讲台，向沈老师深深的鞠了一个躬，然后抢过黑板擦，擦掉了他的“得意之作”。
多年以后，一副赞美老师，反映自己思想转变的美术作品《悟》被选为参加全国美术展的参展作品，作者就是当年在黑板上画漫画的学生。
问题：(1)评析沈老师对“漫画事件”的处理。
(10分)(2)谈谈教师在处理课堂上对突发事件的注意事项。
(10分)25、材料刘老师教学《第一场雪》时，运用各种方式激励学生。
学生在质疑时，她就说：“真是个爱思考的孩子!”学生朗读表现出色，她就说：“老师仿佛罝身于雪景中，心中无比轻松愉悦。
”大家读得不好时，她首先肯定“读得不错，要是不仅能表现出惊讶，还能表现出赞叹的感觉来，就更棒了。
”问题：(1)评析刘老师对学生课堂表现的评价。
(10分)(2)谈谈“新课改”倡导的评价理论。
(10分)四、教学设计题(本大题有2小题，26、27任选1小题作答，全部作答只按前一小题计分，40分)26、请认真阅读下文，并按要求作答中彩那天第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。
母亲常安慰家里人：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
父亲是汽车修理厂的技工，技术精湛，工作卖力，深得老板的器重。
青海省2015年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学评价的类型模拟试题
青海省2015年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学评价的类型模拟试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教育是一种什么样的社会活动A：特殊的B：普通的C：唯一的D：少有的2、染于苍则苍，染于黄则黄。
”这用来说明____对人的成长和发展的影响是巨大的。
A：颜色B：环境C：遗传D：物质3、必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的__A．十二大B．十三大C．十四大D．十五大4、反映教师职业与其他职业不同的本质特征是__A．为人师表B．献身教育C．育人D．公而忘私5、对知识最好的复习方法是____A：集体B：组织C：社团D：班级6、下列不属于幼儿语言教育内容要求的是（）A：创造一个自由、宽松的语言交往环境B：帮助幼儿熟悉、听懂并说好方言C：培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣D：鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程7、将心理学引入教育的第一人是__。
A．赫尔巴特B．裴斯泰洛齐C．夸美纽斯D．亚里士多德8、下列选项中不属于中国教师角色的文化传统是（）A：道德追求大于社会索取B：社会本位高于个人本位C：自我修养先于对他人教育D：重视争取自我权益9、在学生的成长和发展中起主导作用的是__A．家庭B．个人主观努力C．学校D．社会10、班级常规管理建立的检查监督系统所采取的检查监督方式有（）A：自检B：互检C：班干部检查D：班集体检查E：班主任抽检11、心理学里通常把教师期望的预言效应称作。
A：定势效应B：晕轮效应C：罗森塔尔效应D：首因效应12、在学生的成长和发展中起主导作用的是__。
A．家庭B．社会C．学校D．个人主观努力13、在泰勒看来，课程编制的首要步骤是（）A：确定教育目标B：选择学习经验C：组织学习经验D：评价教育目标14、对学生爱之深、恨之切，说明教育爱缺乏__。
A．人道性B．广泛性C．纯洁性D．理智性15、苏老师是三(2)班班主任，这一批刚入学的新生让他比较头疼，无论什么事情都得他亲自去管，同学们都非常依赖他，这个时期的班级处于阶段。
2015年上半年青海省教师资格认定(小学教育学)考试题
2015年上半年青海省教师资格认定（小学教育学）考试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、以下学校机构中不属于行政性组织机构的是____A．校长办公室B．教务处C．总务处D．教育工会2、根据心理学关于学习的定义，下列现象不属于学习的是____A．儿童学会用筷子吃饭B．喝酒后开快车C．每天浏览报纸D．转学来的新生开始不愿与同学交流，时间长了与同学的关系就融洽了3、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的____A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．不稳定性4、学校进行素质教育的基本途径是____A．教育B．教学C．实践活动D．上课5、中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是____ A．孟子B．荀子C．墨子D．孔子6、学习效率和动机水平之间存在____A．线性关系B．U型关系C．倒U型关系D．平行关系7、教师在讲述课文时，不仅通过精彩丰富的语言将文字变成画面，而且力求将学生导入到相应情境之中，增强学生情感体验进而提高学习效果。
这主要体现了情绪对认知的A．动机性功能B．信号性功能C．感染性功能D．保护性功能8、掌握学习是由____等人提出的。
A．布鲁纳B．斯金纳C．布卢姆D．艾里斯9、学会写“石”字后有助于学习写“磊”字，这种迁移最符合____A．水平迁移B．顺向迁移C．垂直迁移D．具体迁移10、对于成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是____ A．能力B．运气C．努力D．任务难度11、学习的主体因素是____A．教师B．学生C．教学内容D．教学媒体12、”知子莫如父，知女莫如母。
”说明家庭教育具有____A．先导性B．感染性C．权威性D．针对性13、德育过程结构的构成要素是____A．教育者、受教育者B．教育者、受教育者、德育内容C．教育者、受教育者、德育内容、德育方法D．教育者、受教育者、德育环境14、马斯洛将人的基本需要归为缺失需要与成长需要两大类，下列不属于缺失需要的是____A．安全需要B．归属需要C．尊重需要D．审美需要15、运用符号办事的能力是____A．言语信息B．智慧技能C．认知策略D．动作技能16、研究显示，中学生品德发展的关键期在____A．初二年级B．初三年级C．高一年级D．高二年级17、以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象相对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于____A．相对评价B．绝对评价C．达标评价D．形成评价18、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是____ A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程19、有关社会助长的研究最早是由谁进行的？____A．特瑞普里特B．谢里夫C．费里德曼D．阿希20、课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系，称为____ A．课的目标B．课的类型C．课的任务D．课的结构21、1999年6月颁发的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和____A．道德品质B．健壮体魄C．实践能力D．创造能力22、下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是____A．学习策略是学习者制定的学习方案B．学习策略是有效学习所需要的C．学习策略是有关学习过程的D．学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的23、根据学习的定义，下列属于学习的现象是____A．吃了酸的食物流唾液B．望梅止渴C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中人物的行为二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
2015年青海省小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试题
2015年青海省小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。
A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性2．我国古代“内发论”的代表人物是（）。
A、孔子B、荀子C、孟子D、老子3．当前我国教育的主导思想是（）。
A、应试教育B、素质教育C、终身教育D、现代教育4．测验对学生的不同水平能够区分的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度5．班级授课制是目前世界上普遍采用的（）。
A、教学过程B、教学手段C、教学方法D、教学组织形式6．现代基本的教学组织形式为（）A班级授课制B个别教学C分组教学D群体教学7．一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，根本上还在于教师的（）。
A、学科知识B、教学技能C、人格特征D、专业素养8．中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）。
A、孟子B、荀子C、墨子D、孔子9．下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。
A．促进学生专业发展B．尊重学生个性发展C．教育面向全体学生D．引导学生协调发展10．认知模式由（）提出A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳D彼得?麦克费尔11．学校行政体系中最基层的行政组织是（）A教务处B教育处C班级D共青团组织12．范例教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因13．德育过程一般由教育者、受教育者、德育内容和（）四要素构成A德育规律B德育原则C德育方法D德育途径14．班主任工作的中心环节是（）A建立学生档案B操行评定C了解学生D组织培养班集体15．有计划、有结构地产生教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）以及教科书等系统化活动的过程是（）。
青海省2015年上半年《教育教学知识与能力》考试大纲：考试目标试题
青海省2015年上半年《教育教学知识与能力》考试大纲：考试目标试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共20小题，每小题2分，共40分。
)1、马克思主义哲学的产生是____A：为人师表B：献身教育C：育人D：公而忘私2、有预定目的，需要一定意志努力的注意是。
A：随意注意B：不随意注意C：随意后注意D：无意注意E：重视个别差异3、难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是（）A：个别教学制B：班级教学制C：分组教学制D：能力分组制4、短时间记忆的容量有限，一般来说，其容量的组块数是__A．3----6B．4----7C．5-----9D．6-----105、下列哪种反应是对挫折的积极应对反应?A：升华B：投射C：退行D：幻想6、以下中国历史上的著名历史事件按发生先后顺序排序，完全正确的是．A：牧野之战—长平之战—赤壁之战—淝水之战B：黄巾起义—陈胜吴广起义—太平天国运动—李自成起义C：诸葛亮七擒孟获—陈汤平定匈奴—郑成功收复台湾—郑和下西洋D：安史之乱—八王之乱—玄武门之变—土木堡之变7、但丁说过“道德常常能够填补人们智慧的缺陷，而智慧却不能同样填补道德的缺陷。
”对这句话理解无误的是____A：在某种意义上，道德比智慧对人更重要B：一个人可以缺乏智慧，但是不能缺乏道德C：智慧的缺陷可以填补，而道德的缺陷却不能填补D：道德的缺陷，往往会带来智慧上无可弥补的缺陷8、教学过程的中心环节是__。
A．巩固知识B．领会知识C．运用知识D．检查知识9、教师在板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）A：强度律B：活动律C：组合律D：差异律10、各级各类学校要完成各自的任务，培养社会需要的合格人才，就要制定各自的____A：教育目的B：培养目标C：教学目标D：课堂目标11、在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新教材的时候，唤起心中已有的观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是__。
2015年上半年青海省教师资格证认定《教育教学知识与能力》考试题
2015年上半年青海省教师资格证认定《教育教学知识与能力》考试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、贾德提出的迁移理论是____A．形式训练说B．共同要素说C．概括化理论D．关系理论2、加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是____A．刺激一反应学习B．信号学习C．概念学习D．问题解决3、掌握学习是由____等人提出的。
A．布鲁纳B．斯金纳C．布卢姆D．艾里斯4、儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。
这种认知表征是____A．动作表征B．符号表征C．映象表征D．表象5、教育的终身化是____的特点____A．古代教育B．近代教育C．20世纪以后的教育D．后工业社会教育6、学校管理的目标和尺度是____A．经济收入B．良好的公共关系C．学校绩效D．政治影响7、”望梅止渴”现象最适宜的解释是____A．斯金纳的操作条件作用B．巴甫洛夫的经典条件作用C．士兵的士气高D．梅子对人体味觉器官的刺激作用8、如果迁移产生的效果是积极的，则这种迁移是____A．正迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．知识迁移9、心理学研究表明，中学阶段品德发展的关键期在____A．初中一年级B．初中二年级C．初中三年级D．高中一年级10、学生认识的主要任务是学习____A．间接经验B．直接经验C．社会经验D．感性经验11、学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出____A．判断B．诊断C．评定D．评分12、整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为____A．组织策略B．复述策略C．计划策略D．调节策略13、20世纪“程序教育与机器教学”风靡全球，其心理学理论基础是____ A．经典条件作用理论B．操作性条件作用理论C．目的认知理论D．认知结构理论14、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于____A．具体内容B．学习过程C．概括D．获得策略知识15、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是____ A．解释的理解B．字面理解C．批判性理解D．创造性理解16、将猫、狗、鼠概括为动物的学习属于____A．连锁学习B．规则学习C．概念学习D．辨别学习17、制度化教育的标志是____A．教育实体B．学校C．学校教育系统D．终身教育18、想了解学生对数学的兴趣，把问题“你喜欢数学吗?”印在纸上进行调查了解，这种方法属于____A．访谈法B．开放式问卷C．封闭式问卷D．实验法19、遵循“激发动机→复习旧课→讲授新课→巩固运用→检查”这一基本程序的教学模式为____A．传递—接受式B．引导—发现式C．情境—陶冶式D．自学—辅导式20、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是____A．痕迹衰退说B．干扰说C．同化说D．动机说21、班主任工作的中心环节是____A．理解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别教育工作D．统一多方面的教育影响22、《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点，“学不躐等”，下列体现这一观点的是____A．巩固性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
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青海省2015年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学评价的功能考试试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、《中华人民共和国未成年人保护法》中对人身权的保护包括（）和名誉荣誉权的保护。
A：身心健康权B：人格尊严权C：隐私权D：受教育权2、一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，叫A．认同B．移置C．投射D．回归3、《学记》中要求：“不陵节而施”，体现的教学原则是（）A：巩固性原则B：循序渐进原则C：因材施教原则D：理论联系实际原则4、赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。
”这说明了教学过程具有特点。
A：间接经验与直接经验相结合B：掌握知识与发展智力相统一C：教学过程中知、情、意的统一D：教师主导作用与学生能动作用相结合5、以官方文件形式对教师专业作出了明确说明的是（）A：1994年《中华人民共和国教师法》B：1986年美国《卡内基报告》C：1966年国际劳工组织和联合国教科文组织《关于教师地位的建议》D：1995年我国国务院《教师资格条例》6、中国大陆第一部荣获柏林国际电影节“金熊奖”的电影是。
A：《本命年》B：《一个都不能少》C：《霸王别姬》D：《红高粱》7、2013年单项选择：最早在大学里讲授教育学的学者是A：梅伊曼B：赫尔巴特C：洛克D：康德8、孔子强调的“听其言而观其行”是班主任在班级管理中所用的哪种方法?（）A：实践锻炼法B：情感激励法C：自我管理法D：创新管理法9、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了__。
A．爱岗敬业的职业道德B．依法执教的职业道德C．严谨治学的职业道德D．廉洁从教的职业道德10、管仲说：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
”反映了教师劳动的特点。
A：复杂性B：创造性C：示范性D：长期性E：重视个别差异11、最佳学习效果的学习程度需达到（）A：50%B：100%C：150%D：200%12、认为课外活动是学生“智力生活的策源地”，通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”的教育家是____A：欧洲B：亚洲C：布美洲D：非洲13、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是____A：男优于女B：男女总体水平大致相等C：女优于男D：男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等14、中国教师的资格条件必须包括以下哪些要件__A．必须是中国公民B．必须具有良好的思想道德品质C．必须具有规定的学历或经国家教师资格考试合格D．必须具有教育教学能力E．体格达标15、桑代克的学习理论被称为__。
A．尝试—错误说B．认知—发现理论C．联结—认知理论D．有意义接受学习论16、在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新教材的时候，唤起心中已有的观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是__。
A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．卢梭D．杜威17、(2008年4月)皮亚杰认知发展的阶段理论认为，守恒观念出现的关键是。
A：多维思维B：自我中心思维C：可逆思维D：具体逻辑思维18、教学过程阶段的中心环节是（）A：领会知识B：巩固知识C：运用知识D：检查知识19、贯彻“以人为本”的教育理念首先应该做到。
A：充分地传授知识B：尊重学生人格．关注个体差异C：培养学生正确的学习态度D：让学生自主地选择课程20、在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期是A：行走的敏感期B：手的敏感期C：语言敏感期D：细节敏感期21、学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了。
这种现象属于技能学习中的（）A：高原现象B：倒摄抑制C：生理极限D：及时反馈22、信息加工学习理论的创始者是____A：道德理念B：道德情感C：道德品质D：道德意识23、下列戏剧中，节选出折子戏《苏三起解》的是。
A：《玉堂春》B：《牡丹亭》C：《望江亭》D：《窦娥冤》24、The manager suggested an earlier date____ the meeting．A：onB：forC：aboutD：with25、幼儿园的重要任务之一是。
A：满足家长个人的兴趣和爱好B：促进家长身心健康发展C：为家长参加工作、学习提供便利条件D：为家长留下单独生活的时间和空间26、张老师心情烦躁的时候，会把气撒在孩子身上，随意批评或是大骂幼儿。
这表明张老师。
A：具有反思意识B：具有敬业精神C：缺乏心理调适能力D：缺乏终身学习理念27、对教育心理学的创建作出突出贡献的人是。
A：冯特B：詹姆斯C：桑代克D：杜威28、讲完“体积的大小”后，张老师要求学生回家量一量日常用品的体积，这种教学方法是（）A．实习作业法B．实践探究法C．实物演示法D．实验教学法29、魔幻现实主义是哪个地区的文学流派____A：东南亚B：北美C：拉丁美洲D：西欧二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）1、世界上最著名的智力量表是____，最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。
A：比纳一西孟量表B：斯坦福一比纳量表C：比纳推孟量表D：韦克斯勒量表2、教师的地位应包括__。
A．社会地位B．学校地位C．经济地位D．政治地位E．文化地位3、课程标准明确提出培养学生的三个目标是（）A：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B：知识、情感、意志C：面向现代化、面向世界、面向未来D：知识、社会、儿童4、计划安排每天仔细时间表，属于学习策略中的（）A：组织策略B：认知策略C：精细加工策略D：资源管理策略5、普遍认为，当今学习目标之父是俄州立大学的__A．泰勒B．布鲁斯C．布鲁姆D．班杜拉6、德国教育家福禄贝尔的教育著作是。
A：《爱弥儿》B：《大教学论》C：《发现孩子》D：《人的教育》7、关于教师人格的作用，被广泛接受的是的观点，“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”。
A：加涅B：布鲁纳C：班杜拉D：乌申斯基8、学校的中心工作是____A：思想品德教育工作B：教学工作C：校外活动D：教师的培养工作9、由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为____A：有意义的发现学习B：无意义的机械学习C：有意义的接受学习D：有意义的合作学习10、中国漫长的封建社会，教育活动的主要指向为（）A：发展个体功能B：改造社会功能C：政治伦理功能D：发展经济功能11、下列不属于我国中学的德育原则的是（）A：直观性原则B：启发性原则C：巩固性原则D：循序渐进原则E：理论联系实际原则12、发展心理学的主要研究方法有__A．横断研究法B．封闭式研究法C．纵向研究法D．开放式研究法E．群体序列研究法13、教师的根本职能是（）。
A．热爱学生B．严谨治学C．为人师表D．教书育人14、在古代社会,人类普遍重视儿童,他们的儿童观是A：家族本位儿童观B：社会本位儿童观C：个人本位儿童观D：人类自然本位儿童观15、已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在。
A：2～3岁B：4岁C：5岁以前D：1～3岁16、对教师威信的形成起决定作用的是__。
A．社会对教师的态度B．家长对教师的态度C．学生对教师的态度D．教师本身的条件17、什么是维护正常人际关系的行为习惯，是一个民族进步的重要标志____ A：传统美德B：社会公德C：审美道德D：道德水平18、短时记忆中的容量单位是__A．比特B．字节C．组块D．词19、知识的表征存储方式有。
A：命题网络B：产生式系统D：认知方式E：概念网络20、教师的职业角色有A．传道者B．示范者C．管理者D．研究者E．父母与朋友21、儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷，而对不会使用的实物，则不能概括，这属于__。
A．动作的概括B．生活情景的概括C．情绪性的概括D．功用性的概括22、根据动机影响范围的大小可以把动机分为__A．近景性动机和远景性动机B．直接动机和间接动机C．意识到的动机和没有意识到的动机D．广泛性动机和狭隘性动机23、教师职业开始出现始于（）A：原始社会末期B：奴隶社会初期C：封建社会初期D：资本主义社会初期24、教师职业道德形成和发展的主要社会条件是【】A．社会精神文化B．社会经济关系C．社会上层建筑D．社会经济基础25、__在他的《终身教育引论》中，提出了终身教育的思想。
A．卢梭B．凯洛夫C．杜威D．朗格朗26、张老师心情烦躁的时候，会把气撒在孩子身上，随意批评或是大骂幼儿。
这表明张老师。
A：具有反思意识B：具有敬业精神C：缺乏心理调适能力D：缺乏终身学习理念27、对教育心理学的创建作出突出贡献的人是。
A：冯特B：詹姆斯D：杜威28、讲完“体积的大小”后，张老师要求学生回家量一量日常用品的体积，这种教学方法是（）A．实习作业法B．实践探究法C．实物演示法D．实验教学法29、魔幻现实主义是哪个地区的文学流派____A：东南亚B：北美C：拉丁美洲D：西欧。