(名师整理)最新人教版物理8年级下册第9章第1节《压强》精品课件
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最新部编人教版初中八年级物理下册第九章《压强》第1节《压强》精品课件
有关？
猜想2：压力的作用效果可能与_受__力__面___积__大__小____
有关？
探究一： 压力作用效果与压力大小的关系？
控制变量：受力面积相同 比较图14.1-3中： 甲 和 乙 。
结论：压力作用效果与压力大小有关。
探究二： 压力作用效果与受力面积的关系？
控制变量：压力相同 比较图14.1-3中： 乙 和 丙 。
怎样表示压力的作用效果？
2. 压强
——表示压力作用效果的物理量。
（1）定义：
物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。
（2）公式：
压力
F
压强 =
p=
受力面积
S
（3）压强单位：
牛顿（N）
压力
压强 =
压强的单位N/m2
受力面积 读作牛每平方米
专用名称叫帕斯卡 （pascal）简称帕， 符号为Pa
平方米（m2）
推土机具有宽大的履带 和锋利的土铲 减小压强
增大压强
3.怎样减小或增大压强
增大压强的方法
F
➢压力 F一定时， 减小受力面积 S
p=
S
用细线切割皮蛋
➢受力面积 S一定时，p= 增大压力 F
F S
压路机的磙子 是重质实心的
➢增大压力 F ， 减小受力面积 S
F 木桩底部削尖、
p=
用大力气,容易打
S 入地里
压强
学习目标
❖ 理解压强的概念。 ❖ 理解压强的大小跟哪些因素有关。 ❖ 能用压强公式进行简单的计算。
了解增大和减小压强的主要方法。
导入新课
我俩对雪地的 压力差不多，我为 什么会陷入雪里， 他却不会？
F
小孩对地面有力的作用
猜想2：压力的作用效果可能与_受__力__面___积__大__小____
有关？
探究一： 压力作用效果与压力大小的关系？
控制变量：受力面积相同 比较图14.1-3中： 甲 和 乙 。
结论：压力作用效果与压力大小有关。
探究二： 压力作用效果与受力面积的关系？
控制变量：压力相同 比较图14.1-3中： 乙 和 丙 。
怎样表示压力的作用效果？
2. 压强
——表示压力作用效果的物理量。
（1）定义：
物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。
（2）公式：
压力
F
压强 =
p=
受力面积
S
（3）压强单位：
牛顿（N）
压力
压强 =
压强的单位N/m2
受力面积 读作牛每平方米
专用名称叫帕斯卡 （pascal）简称帕， 符号为Pa
平方米（m2）
推土机具有宽大的履带 和锋利的土铲 减小压强
增大压强
3.怎样减小或增大压强
增大压强的方法
F
➢压力 F一定时， 减小受力面积 S
p=
S
用细线切割皮蛋
➢受力面积 S一定时，p= 增大压力 F
F S
压路机的磙子 是重质实心的
➢增大压力 F ， 减小受力面积 S
F 木桩底部削尖、
p=
用大力气,容易打
S 入地里
压强
学习目标
❖ 理解压强的概念。 ❖ 理解压强的大小跟哪些因素有关。 ❖ 能用压强公式进行简单的计算。
了解增大和减小压强的主要方法。
导入新课
我俩对雪地的 压力差不多，我为 什么会陷入雪里， 他却不会？
F
小孩对地面有力的作用
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A、压力就是重力
B、压力方向总是竖直向下
C、压力总是由重力引起
D、放在水平面上的物体对水平面的压力方向与重力的方向一致。
2、下面关于压强的说法正确的是（ C ） A、压力越大，压强就越大 B、压强与受力面积成正比 C 、压强大小决定于压力大小和受力面积大小两个因素。 D、受力面积一定时，压强与压力成反比
下陷的情况.
1
2
现象： 受力面积越小，陷入的越深。
结论 ：
在压力一定时，受力面积越小，压 力的作用效果越明显。
猜想2: 接触面积相等时，改变压力，观察两次 实验中小桌下陷的情况。
1
2
现象： 压力越大，小桌陷入越深。
结论：
在受力面积一定时，压力越大， 压力的作用效果越明显。
实验结论
• 压力作用效果和 压力 以 及 受力面积 有关 。 压强是表示压力作用效果的物理量。
3、平放在水平面上的一块砖，沿水平面方向切去一半，则剩下的半块（ B）
A、密度减小一半
B、对地面的压强减小
C、对地面的压强增大
D、对地面的压强不变
4、为了营救掉进冰窟中的人，冰面的救援人员应该（
A、迅速跑过去
B、跳跃着跑过去
C、踮着脚尖轻轻走过去
D、慢慢爬过去
D）
三、计算题：
• 1、一辆坦克车的质量为20t，每条履带与地面的接 触面积为2m2.
•
S
S 4m2
• n 答：坦克对地面得压强为5×104Pa
课堂检测：
1、一块砖分别平放、侧放 和立放在水平地面上，哪种放 法对地面地压力大，哪种放法 对地面地压强大？
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
压强
压力
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1、理解压力的概念，知道压力的作用效果跟压力的大 小和受力面积的大小有关。 2、掌握压强的概念，知道压强的计算公式。 3、知道国际单位制中压强的单位及其意义，会进行压 强的简单计算。 4、了解增大和减小压强的主要方法。
一、认识压力
要点一
总结：
压力的本质是弹力，压力可以使物体发生形变，且压力的方向 总是垂直于接触面指向被压物体。 注意：同一接触面间产生 的压力方向和摩擦力方向总是相互垂直的。
巩固练习
通过观察图甲、乙后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果 越明显”的结论；此后把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力 的作用效果不够明显，如图丙所示。通过对图甲、丙的比较又得出“压力 一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论。 （2）造成前后两个结论不一致的原因是___________________________。
前后两次受力面的材料不同
巩固练习
（3）设图乙中小桌对海绵的压强是pb，图丙中小桌对木板的压强是pc，
则pb __＝___ pc（填“＜”“＝”或“＞”）。 （4）比较图乙和图丙可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要 满足的条件是：_______________________________________。
1.猜想：跟压力的大小有关 跟受力面积大小有关
2.实验器材与装置：小桌、海绵、砝码
要点二
探究影响压力作用效果的因素
3.实验步骤：
（1）将小桌脚放在海绵上，观察海绵的凹陷程度，如图甲；
甲
乙
（2）在小桌上放上砝码，改变压力的大小，观察海绵的凹 陷程度，如图乙，并进行比较；
探究影响压力作用效果的因素
（3）将放有砝码的小桌桌面朝下放在海绵上，如图丙，改变 受力面积的大小，观察海绵的凹陷程度，并进行比较。
一、认识压力
要点一
总结：
压力的本质是弹力，压力可以使物体发生形变，且压力的方向 总是垂直于接触面指向被压物体。 注意：同一接触面间产生 的压力方向和摩擦力方向总是相互垂直的。
巩固练习
通过观察图甲、乙后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果 越明显”的结论；此后把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力 的作用效果不够明显，如图丙所示。通过对图甲、丙的比较又得出“压力 一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论。 （2）造成前后两个结论不一致的原因是___________________________。
前后两次受力面的材料不同
巩固练习
（3）设图乙中小桌对海绵的压强是pb，图丙中小桌对木板的压强是pc，
则pb __＝___ pc（填“＜”“＝”或“＞”）。 （4）比较图乙和图丙可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要 满足的条件是：_______________________________________。
1.猜想：跟压力的大小有关 跟受力面积大小有关
2.实验器材与装置：小桌、海绵、砝码
要点二
探究影响压力作用效果的因素
3.实验步骤：
（1）将小桌脚放在海绵上，观察海绵的凹陷程度，如图甲；
甲
乙
（2）在小桌上放上砝码，改变压力的大小，观察海绵的凹 陷程度，如图乙，并进行比较；
探究影响压力作用效果的因素
（3）将放有砝码的小桌桌面朝下放在海绵上，如图丙，改变 受力面积的大小，观察海绵的凹陷程度，并进行比较。
最新部编人教版初中物理八年级下册第九章第一节《压强》精品课件
D.不好确定.
2、冬天北方的河面结冰，某同学 在结冰的河面上行走时突然发现冰 面即将破裂，他应采取的措施是 A.原处站立不动 B.立即改成单脚站立 C.赶快向岸边跑 D.就地伏下并向岸边爬行
3、人在走路时对地面的压力和压强, 与人站立在地面时相比较( ) A.压力不变,压强改变; B.压力不变,压强不变 C.压力改变,压强改变; D.压力改变,压强不变
探究一：
压力的作用效果与压力大小的关系
G
结论： 1、受力面积相同时，压力越 大，
压力的作用效果越明显
探究二：
压力的作用效果与受力面积的关系
G G
结论： 2、压力相同时，受力面积越 小，
压力的作用效果越明显
实验回顾与数据分析：
G G
甲
乙
实验次数
压力
1
桌子重力
2
桌子+砝码重力
3
桌子+砝码重力
受力面积 桌脚 桌脚 桌面
F F=G
F F≠G
F F 与 G无关
我和他对雪地的压力差不多，我 为什么陷入雪里，他却不会呢？
探究：
因为压力作用效果与
压力的作用效果两两与个个哪因因些素素因有同素关时，改有假变关如，？
猜一猜：
恐怕不好讨论
友情提示： 控制变量法
压力大小 受压面积
你能设计出什么实验 证明你的猜想？
提供器材：小桌、海棉、钩码
4、如图所示平放在水平地面上的砖， 沿竖直方向(见图中虚线)截去一半，则 剩下的半块砖与原来整块砖相比( )
A.对地面的压强不变 B. 对地面的压力不变 C. 砖的密度减小一半 D. 砖受到地面的支持力不变
5、如图所示,两手指用力捏住铅笔, 使它保持静止,则两手指所受压力 ___________,压强___________.
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1、理解压力的概念，知道压力的作用效果跟压力的大 小和受力面积的大小有关。 2、掌握压强的概念，知道压强的计算公式。 3、知道国际单位制中压强的单位及其意义，会进行压 强的简单计算。 4、了解增大和减小压强的主要方法。
重点难点
1、压强的影响因素。 2、压强的计算及单位。 3、增大压强和减小压强的方法。
纸代替海绵，原因是硬纸板的 _形__变__效__果__不__明__显_______。
知识点三 压强
(1)物理学中，
___物__体__所__受__压__力__大__小__与__受__力__面__积__之__比______
叫做压强。
(2)公式：
压强＝
压力 受力面积
即
p
F S
(适用一切物体)。
注：受力面积是指两个物体相互接触的那 部分面积，不一定是接触面的总面积。
(3)压强的单位：帕斯卡，简称帕，符号Pa。 (4)怎样增大或减小压强： a.增大压强的方法：增大压力、减小受力面 积、既增大压力又减小受力面积。
b.减小压强的方法：减小压力、增大受力面 积、既减小压力又增大受力面积。
例2 下列实例中，属于减小压强的是( B )
A.锋利的篆刻刀 B.骆驼宽大的脚掌 C.注射器的针头 D.切菜的菜刀
(3)由甲、丙可以探究压力作用效果与 _压__力__大__小_的关系； (4)对比甲、丁，小强认为压力作用效果与压 力大小无关，你认为他的观点___错__误___(选 填“正确”或“错误”)；理由是 _没__有__控__制__受__力__面__积__相__同_____。
方法指导：
本题考查的是探究压力作用效果的影响因素 实验，考点一主要考查通过观察海绵的凹陷 程度来比较压力的作用效果，用到了转换法， 考点二主要考查两个实验结论。
重点难点
1、压强的影响因素。 2、压强的计算及单位。 3、增大压强和减小压强的方法。
纸代替海绵，原因是硬纸板的 _形__变__效__果__不__明__显_______。
知识点三 压强
(1)物理学中，
___物__体__所__受__压__力__大__小__与__受__力__面__积__之__比______
叫做压强。
(2)公式：
压强＝
压力 受力面积
即
p
F S
(适用一切物体)。
注：受力面积是指两个物体相互接触的那 部分面积，不一定是接触面的总面积。
(3)压强的单位：帕斯卡，简称帕，符号Pa。 (4)怎样增大或减小压强： a.增大压强的方法：增大压力、减小受力面 积、既增大压力又减小受力面积。
b.减小压强的方法：减小压力、增大受力面 积、既减小压力又增大受力面积。
例2 下列实例中，属于减小压强的是( B )
A.锋利的篆刻刀 B.骆驼宽大的脚掌 C.注射器的针头 D.切菜的菜刀
(3)由甲、丙可以探究压力作用效果与 _压__力__大__小_的关系； (4)对比甲、丁，小强认为压力作用效果与压 力大小无关，你认为他的观点___错__误___(选 填“正确”或“错误”)；理由是 _没__有__控__制__受__力__面__积__相__同_____。
方法指导：
本题考查的是探究压力作用效果的影响因素 实验，考点一主要考查通过观察海绵的凹陷 程度来比较压力的作用效果，用到了转换法， 考点二主要考查两个实验结论。
八年级物理下册第九章第1节压强课件(新版)新人教版-八年级物理下册第九章第1节压强课件新版新人教版
压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大， 压力产生的效果越明显.
3．压强的单位： 国际单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa
将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为 1 Pa.
4.压强单位Pa的物理意义： 1 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N. 20 Pa表示什么意思？ 表示物体在1 m2面积上受到的压力是20 N.
F压 = G
F压 G
F压 ≠ G
G F压 与 G无关
6.压力的作用效果不同
粗
细
受力 面积大
受后这种感觉有何变 化？
与手掌接触的那部分气球 的形变较小，而手指顶着的 那部分形变明显.用力越大， 形变越明显.
二、压力的作用效果
实验目的：探究影响压力作用效果的因素. 实验猜想：可能与压力大小、受力面积有关. 实验方法：控制变量法. 实验器材：小桌、海绵、砝码.
增大压力 F ，减 小受力面积 S
F p=
S
压路机的磙子 是重质实心的
木桩底部削尖 并加大力气更 容易打入地里
2.减小压强的方法
压力F一定时，增
F
p=
大受力面积S
S
书包带宽， 背起来舒服
受力面积S一定时，
F
减小压力F
p= S
增大受力面积S，
F
减小压力F
p= S
从书包中取出一 些书背起来舒服
高层建筑地基宽 厚，且用空心砖 代替实心砖
实验结论： 压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关.
相同受力面积，比较压
力大小
压力的
比较
作用效果
相同压力，比较受力面
积大小
求
比
值
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7
实验 探究影响压力作用效果的因素
猜 压力的作用效果可能与 想 压力大小 受力面积大小 有关
实验方法 控制变量法
实验器材
海绵 …
被压下 的深浅
转换法
压力的作用效果
8
压力的作用效果与压力和受力面积的大小有关
压力作用效果
相同受力面积， 比较压力大小。
V
S
相同压力，比较 受力面积大小。
压力和受力面积大小都不相等时， 怎么比较压力作用效果？
➢大小 ➢方向 ➢作用点
压强 P
压力的作 用效果
➢ 那些因素影响 ➢ 如何定义压强 ➢ 如何控制压强
18
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
压强
压力ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.定义:垂直作用在物体表面上的力. 2.压力和重力的关系
3．减小压强或增大压强的方法
F不变，增大S
F不变，减小S
①减小压强 S不变，减小F ②增大压强 S不变，增大F
？“车辙”的形成包含什 么物理道理？ 力可以改变物体的形状。
？什么力改变了地面的 形状？ 车对地面的压力。
4
压力 垂直指向 受压物体表面
F F F
5
➢大小 ➢方向 ➢作用点
压强 P
压力的作 用效果
6
压力 可以改变物体的形状
根据图片信息，可否 提出一个值得探讨的 物理问题？
提出问题：影响压力作用效果的因素有哪些？
9
如何比较压力的作用效果
V S
F=475N S=9.5cm2
F=60000N S0=600cm2
10
压强 =
比值法
压力作用效果
相同受力面积， 比较压力大小。
实验 探究影响压力作用效果的因素
猜 压力的作用效果可能与 想 压力大小 受力面积大小 有关
实验方法 控制变量法
实验器材
海绵 …
被压下 的深浅
转换法
压力的作用效果
8
压力的作用效果与压力和受力面积的大小有关
压力作用效果
相同受力面积， 比较压力大小。
V
S
相同压力，比较 受力面积大小。
压力和受力面积大小都不相等时， 怎么比较压力作用效果？
➢大小 ➢方向 ➢作用点
压强 P
压力的作 用效果
➢ 那些因素影响 ➢ 如何定义压强 ➢ 如何控制压强
18
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
压强
压力ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.定义:垂直作用在物体表面上的力. 2.压力和重力的关系
3．减小压强或增大压强的方法
F不变，增大S
F不变，减小S
①减小压强 S不变，减小F ②增大压强 S不变，增大F
？“车辙”的形成包含什 么物理道理？ 力可以改变物体的形状。
？什么力改变了地面的 形状？ 车对地面的压力。
4
压力 垂直指向 受压物体表面
F F F
5
➢大小 ➢方向 ➢作用点
压强 P
压力的作 用效果
6
压力 可以改变物体的形状
根据图片信息，可否 提出一个值得探讨的 物理问题？
提出问题：影响压力作用效果的因素有哪些？
9
如何比较压力的作用效果
V S
F=475N S=9.5cm2
F=60000N S0=600cm2
10
压强 =
比值法
压力作用效果
相同受力面积， 比较压力大小。
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到大的顺序是 pB＜ pA＜ pC 。
3.如图示，三个材料相同，但粗细、长短都不同的 均匀实心铁制圆柱体，竖直放在水平面上，对地 面压强最小的是（ A）
A.甲铁柱 B.乙铁柱 C.丙铁柱 D.无法确定
4.在水平桌面上，有三个竖直放置的同种物质制成
的实心圆柱体，已知它们的高度相等，但质量不同
，那么它们对桌面的压强（ D ）
增大压力
减小受力面积
5.减小压强的方法： 减小压力
增大受力面积
板书设计
影响压力作用 压力大小 效果的因素
受力面积
表示意义
定义 压强
公式
单位
改变压力大小
改变压强的方法 改变受力面积
学而不思则罔，思而不学则殆 —— 孔子
2。、物理意义：物体单位面积所受的压力。
3、公式 ：
压强=
压力 受力面积
P= F S
三、压强
4、国际单位：帕斯卡
简称：帕
1Pa = 1N/㎡
符号：Pa
F 压力
牛（顿）（N）
S 受力面积 平方米（㎡）
P 压强
帕（斯卡）（Pa）
5、1Pa的物理意义：每平方米受力面积上受到的压力是1N
。 示例：一张报纸对桌面压强约为0.5Pa。
。解：已知：F = G = 3N
S = 5 X 10-2㎡
所以：P=
F S
=
5
3N X 10-2㎡
=
60Pa
答：书对桌面的压强为60Pa。
练一练
1.如右图所示，物体A静止在水平桌面上，若把A稍微向左水平移动，则A 对 桌面的压力F、压强P的变化情况是( B )
A. F变大，P变大； B. F不变，Ｐ变大； C. F变大，P变小； D. F不变，P变小； 2.形状如图所示的物体放在水平面上，如果将其倒放，则物体对水平面的( C ) A.压力、压强都改变； B.压力、压强都不变； C.压力不变、压强减小； D.压力不变、压强增大；
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压强
1.知道压力作用点和方向，能分析压力大小。 2.通过实验探究得出压力作用效果影响因素。 3.理解压强概念以及定义式。 4.能运用压强的公式P=F/S计算、分析压力压强相关 问题。 5知道增大或减小压强的方法,并能结合实际问题进行 分析。
复习
画出体的重力示意图
G
G
G
3
（一）压力 1.定义： 垂直作用在物体表面上的力 2.产生原因： 物体间相互接触
很细的钉尖
钢轨铺在枕木
压强的应用：
菜刀的刃 很锋利
练习
1．如图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均
相同，它们对水平桌
面的压力分别为FA、FB、
FC，它们对桌面的压强 分别为pA、pB、pC。则 三个压力的大小关系是
A
B
C
FA＝FB＝FC ，压强自小
到大的顺序是 pB＜ pA＜ pC 。
26
（1）（3）
（2）（3）压力 相同 ，（3）受力面积小，（3） 的压力的作用效果明显。
（1）（3）
（1）（2）受力面积 不同 ，压力 不同 ，但 压力与受力面积之比 相同， 压力的作用效果 相同 。
压力___ 受力面积
定义
压强
反映
压力的作用 效果
二、压强
1、定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。
2．人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面
时相比较 ( Ａ )。
A．压力不变，压强改变 B．压力不变，压强不变 C．压力改变，压强改变 D．压力改变，压强不变
3．小丽买了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了没 多远，就感到手被塑料袋勒得很痛，根据我们学过的 物理知识，请你帮助她找到解决问题的办法，并说明 这样做的道理。
28
6/23/2020
6.下列事例中，目的是为了减小压强的一项是（ ）A
A．火车铁轨不直接铺在路面上而铺在一根根路枕上。 B．为了易于把吸管插入软包装饮料盒内，吸管一端被 削得很尖。 C．注射器的针头很尖。
D．菜刀用过一段时间后，要磨一磨。
7.某同学在水平道路上骑自行车,当车胎发生慢漏
气时,车胎对地面的压强将( B)
书包背带 做得很宽
压强的应用：
铁轨铺在 枕木上
压强的应用：
他为什么会“安然无恙”呢？
压强的应用：
坐在哪一个上面舒服？
回归生活应用物理
三、增大和减小压强方法
1、增大压强的方法是： 增加压力，减小受力面积；
压强的应用：
刀刃做的很薄
B压. 强的应用： C.
锋利的剪刀刃 D.
骆驼宽大的脚掌
E.图钉的尖 做得很尖
实验装置 小桌、海绵、砝码
实验过程
（甲）
（乙）
（丙）
比较甲乙可得出：压力的作用效果与 压力大小有关。受力面积一
定时，压力越 大 ，压力的作用效果越显。
比较乙丙可得出：压力的作用效果与 受力面积 有关。压力一定
时，受力面积越 小 ，压力的作用效果越明显。
观察
（3） （1）（2）
（1）（3）受力面积 相同 ，（3）压力大，（3）的压力的作用效果明显。
34
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
1、压力：垂直作用在物体表面上的力，方向垂直于接触面。 2、压强：物体单位面积上所受到的压力。
3、压强公式：P F S
4、压强单位： 帕斯卡（帕） （Ｐa） 5、如何减小压强：
如何增大压强：
板书设计
压强
压力
1.定义:垂直作用在物体表面上 的力.
用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积
2、公式：
p F S
3．压强的单位： 国际单位：帕斯卡
简称：帕
符号：Pa
1 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N。
例题
水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积 为5 ×10-2 m2，计算书对桌面的压强。
解：书对桌面的压力等于它的重力， 即： F＝G＝3 N
32
12.如图所示，物体A在水平推力F的作用下，从甲图 位置匀速运动到乙图位置. 在此过程中， A对桌面的 压力将_____不__变_____，A对桌面的压强将 变__小 （填 “变大”、“不 变” 或“变小”）
33
13.一质量为7.9kg的正方体铁块放在面积为1m2 的水平桌面的正中央，求： （1）铁块对水平桌面的压力是多少？ （2）铁块对水平桌面的压强是多少？（铁的密 度是7.9×103 kg/m³ ）
桌面的受力面积 S＝5 × 10-2 m2
所以压强
F
3N
p S 5 102 m2 60 Pa
答：书对桌面的压强为60 Pa。
回归生活应用物理
三、增大和减小压强方法
1.减小压强的方法是： 减小压力，增大受力面积。
压强的应用：
哇！大型平板车有很多的轮胎！
压强的应用：
坦克的两条履带
压强的应用：
2.压力和重力的关系
压强
1.定义:单位面积上受到的压力 2.公式:P=F/S
3.单位：帕斯卡（Pa） 4.增大或减小压强的方法
光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰 富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
只有当物体放在水平面上时，物体 对支持面的压力才等于物体所受的重 力。
观察
做一做
如图做一做，试一试
两个手指的感受有 什么不同？
观察两个手指的凹 陷有什么不同？
再用力感受有什么 不同？
一、影响压力作用效果的因素
实验
探究影响压力作用效果的因素
猜想
压力的作用效果可能与： 压力大小 受力面积 有关。
实验方法 控制变量法
27
4.一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，
他应采取的措施是（ B）
A．站着不动 B．就地趴伏在冰面上慢慢地向岸边挪动 C．赶快跑向岸边 D．立即改成单脚站立
5.下面措施中，属于增大压强的是（ ）C
A．拧螺钉时，在螺母下面垫加一个较大的平面垫圈 B．坦克装有两条宽履带 C．纸盒包装饮料常配有一根一端很尖的塑料吸管 D．房屋的地基比墙宽
并发生作用
3.三要素： （1）大小：
由物体的放置方式决定压力大小
想想做做 画出支持面受到的压力的示意图
GF F=G
GF F≠G
F
G F 与 G无关
5
（2）方向：
垂直于桌面向下
F
垂直于墙面向里
F
垂直于被压物体表面并指向被压物体 （3）作用点： 在被压物体表面上
F
F F
压力＝重力 压力≠重力 压力≠重力
A. 变 大 B. 变 小 C. 不 变 D.不好确定.
29
8.站在地面上的小星想让自己对地面的压强
最小，他应该
（） B
A．抬起一只脚 B．平躺在地面上
C．坐在地面上 D．走动
30
9.焦作市盛产煤炭，这里的汽车超载现象异常突出，公路损坏
严重。你认B为超载汽车对公路的损坏主要取决于（ ）
A．汽车的大小 B．汽车对公路的压强
C．汽车的速度 D．汽车的惯性
10.如图所示平放在水平地面上的砖，沿竖直方向 (见图中虚线)截去一半，则剩下的半块砖与原来
整块砖相比( A)
A. 对地面的压强不变 B. 对地面的压力不变 C. 砖的密度减小一半
31
D. 砖受到地面的支持力不变
11.下图中所示物体A对支持面压力的示意图正确的
是（ D ）
1.知道压力作用点和方向，能分析压力大小。 2.通过实验探究得出压力作用效果影响因素。 3.理解压强概念以及定义式。 4.能运用压强的公式P=F/S计算、分析压力压强相关 问题。 5知道增大或减小压强的方法,并能结合实际问题进行 分析。
复习
画出体的重力示意图
G
G
G
3
（一）压力 1.定义： 垂直作用在物体表面上的力 2.产生原因： 物体间相互接触
很细的钉尖
钢轨铺在枕木
压强的应用：
菜刀的刃 很锋利
练习
1．如图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均
相同，它们对水平桌
面的压力分别为FA、FB、
FC，它们对桌面的压强 分别为pA、pB、pC。则 三个压力的大小关系是
A
B
C
FA＝FB＝FC ，压强自小
到大的顺序是 pB＜ pA＜ pC 。
26
（1）（3）
（2）（3）压力 相同 ，（3）受力面积小，（3） 的压力的作用效果明显。
（1）（3）
（1）（2）受力面积 不同 ，压力 不同 ，但 压力与受力面积之比 相同， 压力的作用效果 相同 。
压力___ 受力面积
定义
压强
反映
压力的作用 效果
二、压强
1、定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。
2．人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面
时相比较 ( Ａ )。
A．压力不变，压强改变 B．压力不变，压强不变 C．压力改变，压强改变 D．压力改变，压强不变
3．小丽买了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了没 多远，就感到手被塑料袋勒得很痛，根据我们学过的 物理知识，请你帮助她找到解决问题的办法，并说明 这样做的道理。
28
6/23/2020
6.下列事例中，目的是为了减小压强的一项是（ ）A
A．火车铁轨不直接铺在路面上而铺在一根根路枕上。 B．为了易于把吸管插入软包装饮料盒内，吸管一端被 削得很尖。 C．注射器的针头很尖。
D．菜刀用过一段时间后，要磨一磨。
7.某同学在水平道路上骑自行车,当车胎发生慢漏
气时,车胎对地面的压强将( B)
书包背带 做得很宽
压强的应用：
铁轨铺在 枕木上
压强的应用：
他为什么会“安然无恙”呢？
压强的应用：
坐在哪一个上面舒服？
回归生活应用物理
三、增大和减小压强方法
1、增大压强的方法是： 增加压力，减小受力面积；
压强的应用：
刀刃做的很薄
B压. 强的应用： C.
锋利的剪刀刃 D.
骆驼宽大的脚掌
E.图钉的尖 做得很尖
实验装置 小桌、海绵、砝码
实验过程
（甲）
（乙）
（丙）
比较甲乙可得出：压力的作用效果与 压力大小有关。受力面积一
定时，压力越 大 ，压力的作用效果越显。
比较乙丙可得出：压力的作用效果与 受力面积 有关。压力一定
时，受力面积越 小 ，压力的作用效果越明显。
观察
（3） （1）（2）
（1）（3）受力面积 相同 ，（3）压力大，（3）的压力的作用效果明显。
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学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
1、压力：垂直作用在物体表面上的力，方向垂直于接触面。 2、压强：物体单位面积上所受到的压力。
3、压强公式：P F S
4、压强单位： 帕斯卡（帕） （Ｐa） 5、如何减小压强：
如何增大压强：
板书设计
压强
压力
1.定义:垂直作用在物体表面上 的力.
用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积
2、公式：
p F S
3．压强的单位： 国际单位：帕斯卡
简称：帕
符号：Pa
1 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N。
例题
水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积 为5 ×10-2 m2，计算书对桌面的压强。
解：书对桌面的压力等于它的重力， 即： F＝G＝3 N
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12.如图所示，物体A在水平推力F的作用下，从甲图 位置匀速运动到乙图位置. 在此过程中， A对桌面的 压力将_____不__变_____，A对桌面的压强将 变__小 （填 “变大”、“不 变” 或“变小”）
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13.一质量为7.9kg的正方体铁块放在面积为1m2 的水平桌面的正中央，求： （1）铁块对水平桌面的压力是多少？ （2）铁块对水平桌面的压强是多少？（铁的密 度是7.9×103 kg/m³ ）
桌面的受力面积 S＝5 × 10-2 m2
所以压强
F
3N
p S 5 102 m2 60 Pa
答：书对桌面的压强为60 Pa。
回归生活应用物理
三、增大和减小压强方法
1.减小压强的方法是： 减小压力，增大受力面积。
压强的应用：
哇！大型平板车有很多的轮胎！
压强的应用：
坦克的两条履带
压强的应用：
2.压力和重力的关系
压强
1.定义:单位面积上受到的压力 2.公式:P=F/S
3.单位：帕斯卡（Pa） 4.增大或减小压强的方法
光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰 富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
只有当物体放在水平面上时，物体 对支持面的压力才等于物体所受的重 力。
观察
做一做
如图做一做，试一试
两个手指的感受有 什么不同？
观察两个手指的凹 陷有什么不同？
再用力感受有什么 不同？
一、影响压力作用效果的因素
实验
探究影响压力作用效果的因素
猜想
压力的作用效果可能与： 压力大小 受力面积 有关。
实验方法 控制变量法
27
4.一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，
他应采取的措施是（ B）
A．站着不动 B．就地趴伏在冰面上慢慢地向岸边挪动 C．赶快跑向岸边 D．立即改成单脚站立
5.下面措施中，属于增大压强的是（ ）C
A．拧螺钉时，在螺母下面垫加一个较大的平面垫圈 B．坦克装有两条宽履带 C．纸盒包装饮料常配有一根一端很尖的塑料吸管 D．房屋的地基比墙宽
并发生作用
3.三要素： （1）大小：
由物体的放置方式决定压力大小
想想做做 画出支持面受到的压力的示意图
GF F=G
GF F≠G
F
G F 与 G无关
5
（2）方向：
垂直于桌面向下
F
垂直于墙面向里
F
垂直于被压物体表面并指向被压物体 （3）作用点： 在被压物体表面上
F
F F
压力＝重力 压力≠重力 压力≠重力
A. 变 大 B. 变 小 C. 不 变 D.不好确定.
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8.站在地面上的小星想让自己对地面的压强
最小，他应该
（） B
A．抬起一只脚 B．平躺在地面上
C．坐在地面上 D．走动
30
9.焦作市盛产煤炭，这里的汽车超载现象异常突出，公路损坏
严重。你认B为超载汽车对公路的损坏主要取决于（ ）
A．汽车的大小 B．汽车对公路的压强
C．汽车的速度 D．汽车的惯性
10.如图所示平放在水平地面上的砖，沿竖直方向 (见图中虚线)截去一半，则剩下的半块砖与原来
整块砖相比( A)
A. 对地面的压强不变 B. 对地面的压力不变 C. 砖的密度减小一半
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D. 砖受到地面的支持力不变
11.下图中所示物体A对支持面压力的示意图正确的
是（ D ）