广州地区大学校园建筑设计技术
学校建筑设计的特点及创新
学校建筑设计的特点及创新摘要：学校是人才培养的基地，，是科技创新的源泉，是技术升华的孵化器。
校园建筑设计是校园精神和校园文化的体现。
在关注建筑和大自然关系的同时考虑到用户的体验需求，确保建筑人文方面正常运行。
校园内建筑现在正在趋向多元化功能，尤其是规划设计方面需要有适合的方法去适应改变，确保其能够符合世界潮流。
基于此，本文对学校建筑设计的特点和创新进行探讨，以供参考。
关键词：学校建筑多元化科技化创新引言学校是人才培养的基地，是科技创新的源泉，是技术升华的孵化器。
校园建筑设计是校园精神和校园文化的体现。
近年来学校建筑设计愈发引起行业关注和研究，体现了学校建筑设计中的人文色彩，体现了我国当代学校建筑发展的多元化趋势。
1实践中的学校建设设计概述在开展学校建筑设计工作的过程中，应了解其相关内容，促使其设计工作开展更加高效。
实践这类建筑设计方面的相关内容包括：1.1学校建筑设计中，通过与教育方面同步发展的充分考虑，能够使其设计中的技术含量逐渐增加，并为多样化的教学活动开展提供科学保障；1.2学校建筑设计中应注重创新理念、人文气息等要素的考虑，提升其设计方案的潜在应用价值，全面提升其科学设计水平；1.3在对学校建筑进行设计时，需要根据实际情况及学校的可持续发展要求，从设计方案的可行性、设计成本的经济性等方面入手，有效开展学校建设设计工作，控制好其设计过程，从而满足学校发展中对建筑物高效利用方面的实际要求。
同时，应对学校建筑设计的特点有所了解，并落实其设计方面的创新研究工作，确保这类建筑设计工作各环节的良好状态。
2学校建筑设计的特点2.1教学空间较为灵活随着学校教学方式的改变，对课堂教学的要求也提出了相应的要求。
特别是新课程改革要求学校积极开展多种教学探索方法，如分层教学、探究式教学、合作式教学及信息化教学等，这就要求更多元化、更高效化、更科技化的教学空间以适应当代教学活动的需求。
当前多媒体技术在教学中的广泛应用，需要使用诸如计算机和投影仪等多媒体设备。
高校教学楼建筑设计方案
一、项目背景随着我国高等教育的快速发展，高校规模不断扩大，教学需求日益增长。
为了满足教学需求，提高教学质量和学生学习环境，优化校园空间布局，我们特提出本高校教学楼建筑设计方案。
二、设计理念1. 以人为本：充分考虑师生的需求，创造舒适、便捷、安全的教学环境。
2. 绿色环保：采用节能、环保材料和技术，降低建筑能耗，实现可持续发展。
3. 功能性与美观性相结合：注重建筑功能性与美观性的统一，打造校园地标性建筑。
4. 智能化：引入智能化系统，提高教学和管理效率。
三、建筑布局1. 整体布局：教学楼位于校园中心区域，交通便利，方便师生前往。
2. 功能分区：将教学楼分为教学区、辅助教学区、办公区、设备区等，功能明确，互不干扰。
3. 流线设计：合理规划教学楼的入口、走廊、楼梯等，确保人流、物流顺畅。
四、建筑造型1. 立面设计：采用现代简约风格，立面线条简洁流畅，体现建筑的现代感。
2. 色彩搭配：以白色为主色调，配以少量暖色调，营造温馨、舒适的教学氛围。
3. 屋顶设计：采用绿色屋顶，降低建筑能耗，美化校园环境。
五、建筑功能1. 教学区：设置教室、实验室、多媒体教室等，满足各类教学需求。
2. 辅助教学区：设置教师办公室、学生休息室、图书角等，为学生提供便利。
3. 办公区：设置教务处、辅导员办公室等，提高教学管理效率。
4. 设备区：设置设备室、配电室等，保障教学楼正常运行。
六、智能化系统1. 安防系统：安装监控摄像头、门禁系统等，保障师生安全。
2. 消防系统：设置火灾报警器、自动喷淋系统等，确保消防安全。
3. 照明系统：采用节能照明设备，降低建筑能耗。
4. 通风系统：设置新风系统，保证室内空气质量。
5. 信息化系统：搭建校园网络，实现教学、办公、生活等方面的信息化管理。
七、节能环保1. 墙体材料：采用保温性能良好的墙体材料，降低建筑能耗。
2. 窗户设计：采用双层玻璃窗户，提高建筑的保温性能。
3. 绿化设计：在建筑周围设置绿化带，降低建筑热岛效应。
学校建筑设计的特点及创新
学校建筑设计的特点及创新摘要：学校建筑设计关系到校园氛围的塑造，其功能不仅需要实现空间的安全以及功能性等标准，并且还要达到人文追求。
在学校建筑设计时就应当充分考虑到学生的各种需求，创新设计，建造出适合孩子成长的地方，以促进学生个性的发展。
基于此，本文从建筑布局、学习导向等多个方面入手，旨在分析学校建筑设计的创新思路，提高学校建筑的创新设计水平，促进学校建筑的现代化发展。
关键词：学校建筑；设计；特点引言：教育在现代化发展过程中，校园规划设计除了应满足教学工作所需之外，更应融入现代化的审美理念，且符合现代化发展趋势。
因此，设计工作人员在实际设计时要先加强对学校情况的深入性分析，将创新理念融入设计方案中，同时还要开展科学评估，及时发现学校设计中所存在的问题，优化整体的设计方案，以此来提高整体的设计水平。
1、学校建筑设计的特点概述1.1空间布局注重灵活性在教学类建筑的载体中，学生不仅可以完成公共课程以及专业课程的学习，也能接受到艺术、信息技术等辅助类课程的教学。
因此，学校建筑能够适应不同的教学方式和活动需求，同时保持校园的统一性和连贯性。
例如，大部分学校都配有专用的计算机教室，学生在进行计算机教学时，可以到计算机教室去学习；再比如，学校里建有音乐教室，在进行音乐课授课时，可以到专门的音乐教室里去学习。
这些都能在一定程度上体现教学空间的灵活性特点。
所以，在设计过程中，要根据学校教学活动的开展情况对建筑空间进行设计，以保证满足各种教学活动的需要。
1.2人文气息浓厚学校建筑设计不仅要满足正常使用的需要，还要把建筑改造成文化载体，展示学校多元化的文化氛围，并在潜移默化的影响下形成独特的文化符号，发挥出育人的最佳效能。
一方面，学校建筑强调文化元素的应用，随处可见有文化内涵的古诗词、科学家标语。
另一方面，多数学校注重教学楼走廊的设计，便于学生在课下交流或学习。
一些学校的餐厅设计颇具功能性和艺术性，可以让学生就餐时感受到人文气息，还可以用作他途，这种和谐的状态呈现不仅有助于学生理解和学习更多的文化，而且对学生的个性也有一定的影响，使他们更能够面对日常生活中的某些问题。
校园改扩建中旧建筑的活化
校园改扩建中旧建筑的活化摘要：随着我国教育事业的迅速发展，校园规模不断扩大，校园的改扩建应运而生，冲击着原有的院校总体规划。
伴随校园改扩建也出现了一些问题：改扩建后与旧校区整体形象不统一、功能分区和用地的难以有效调整等，因此对校园改扩建中的旧建筑活化设计成为改扩建项目的重要课题。
本文结合番禺区新造职业技术学校扩建工程的实际案例，对校园改扩建中旧建筑的活化设计进行了全面的介绍。
关键词：校园改扩建；旧建筑；活化设计引言：番禺区新造职业技术学校扩建工程项目位于广州市番禺区新造镇，学校所在地块属于丘陵地带，其中新征地块高差较大，场地内有两座小山体及若干鱼塘及原有旧校区。
对该项目进行改扩建，需要重点关注新旧建筑的衔接及旧建筑的活化设计，并体现出建筑的地域特色。
1 工程概况图一新造职业技术学校扩建鸟瞰效果图本项目位于广州市番禺区新造镇育新路28号，东南面临市政道路育新路，项目建设地块为老校区原址征地扩建，总用地面积约100933平方米。
扩建方案由3栋新建教学实训楼、学术交流中心、社团活动中心、食堂以及4栋学生宿舍等组成。
其中按功能分区为办公教学综合区、生活区、对外服务区。
总体规划设计遵循现状校园的脉络及场地现状地形，与广州国际创新城“一核两翼”空间发展格局相呼应，并结合自身场地的特殊性，围绕场地已有的山水资源作为构思的基本元素，利用现有的山形水系，辅以岭南传统造园理念，将水系与校园融合，形成校园的中心景观区，充分体现“山水田园，岭南院落”的设计主题，创造出具有浓厚岭南地域特征的文化环境。
2 校园改扩建中旧建筑的活化设计2.1 总平面设计依据已有的校园建筑功能及布局，我们将新增加的教学及行政建筑群置于校园内相对集中的可建设区——中部片区，使之与现状教学建筑群形成完整的教学组团——办公教学综合区；同时于中南部片区增设预留新建校企合作大楼与现状校企合作楼连接，围合成院落，并与新建学术交流中心组成完整的组团——对外服务区；位于现状400米球场运动区西侧集中设置50米标准泳池及篮球排球场，形成学校的运动区；校园西侧面向山水景观，环境较为安静适合布置学生生活区。
广东知名大学校园规划及单体概念建筑设计方案
广东知名大学校园规划及单体概念建筑设计方案广东地区拥有众多知名高校，其中的校园规划和单体概念建筑设计方案也备受瞩目。
本文将介绍几所广东知名大学的校园规划和单体概念建筑设计方案，以展现广东高校所具备的现代化和创新性。
首先，广东工业大学校园规划拥有明确的理念和规划目标，旨在将学校打造成一个现代化、国内一流、国际知名的综合性研究型大学。
校园规划方案注重环境保护、节能减排，采用现代化的建筑设计理念。
例如，行政办公区建筑造型采用弧形立面设计，以减少阳光直射和热岛效应，同时也更加美观。
其次，中山大学南校园新校区的校园规划和单体概念建筑设计方案更加注重绿色生态和人文建筑。
景观园艺设计理念师以“山水意境”为主题，以营造自然、和谐、生态、宜居的校园环境为目标。
同时，南校区以“实现自然与人文的融合”为设计理念，建筑造型也极具现代感和创意性。
例如，设计师在图书馆的建筑设计中，采用如“书舟”一般的自然木质结构，以追求轻盈和生态的效果。
除此之外，广州美术学院作为一所以艺术为主的学院，自然更加重视单体概念建筑设计方案的创意性和视觉效果。
校园内的建筑中，最具代表性的当属图书馆，全校人称“飞碟馆”，形状采用类似飞碟的盘旋式设计，外观非常现代化和时尚。
同时，学院的教学楼设计更加注重功能性和可持续性，尤以新理工学院教学楼为例，建筑主体采用流线型造型和切削利落的设计，突显现代化的气息。
最后，广州大学的校园规划和单体概念建筑设计方案承袭了广东地区学院的特点，将现代化与传统文化相结合，突出了广东地区的特色。
例如广州大学本部校园融合了中国传统文化元素，成为一处古香古色的校园景观。
而近年来大学新校区的规划设计中，学校更加注重绿色生态和可持续性，采用可生物降解材料，以提高环保和资源利用率。
总之，广东地区的高校在校园规划和单体概念建筑设计方面，都注重现代化、时尚、生态和文化特色等方面，也取得了一定的建筑上的成就。
未来，在更加快速、绿色和可持续的建设理念下，广东的高校场所定能更加体现我们这一时期的现象和特色。
2015级建筑工程技术专业(专科)毕业设计任务书(专科)
建筑工程技术专业毕业设计任务书（专科）题目：某学校砖混结构宿舍楼工程一、设计资料:本工程为砖混结构，砖墙和现浇砼圈梁和楼板。
建筑物功能为学校的学生宿舍，层数为五层，层高3.6左右。
每个宿舍安排4人住宿，应能容纳300人左右的学生住宿，公共卫生间，设计时需考虑一定面积的公共用房。
工程地质条件，场地地势平坦，自然地表下0.7米内为填土，填土以下为粘土，地基承载力特征值为f a=150kN/m2，地下水位-18m,土壤最大冰冻深度为0.4m。
该地区为地震区，应考虑抗震设防。
雪载：基本雪压0.25 kN /m2荷载根据《荷载规范》确定，屋面为不上人屋面。
二、设计内容：建筑部分1、确定平面布置及功能组织2、建筑物立面设计3、装修自定结构部分1、建筑承重方案的选择2、砖基础的设计计算3、墙体高厚比的验算4．多跨板的计算单元的选择5、多跨板荷载作用下的内力分析6、多跨板荷载作用与内力组合7、多跨板配筋计算8，板式楼梯的设计计算三、设计要求分组进行:每1-5人一组共同完成一个设计项目，每组最多不超过5人，分为建筑设计、结构设计、详图设计。
四、设计成果1、建筑施工图一套3—4张2#（必须包括：平面图、立面图、剖面图）。
2、结构施工图4--5张2#（必须包括：结构平面布置、基础施工图、多跨板的配筋图，楼梯配筋图）结构计算书一份[地基基础设计计算，多跨板的设计计算，墙体高厚比验算和楼梯的设计计算]。
设计指导书一、确定结构方案结构方案包括结构形式，结构承重体系，房屋的基本尺寸和变形缝的划分等内容１.结构形式的确定根据建筑物的使用要求，抗震设防等级、施工条件和造价控制等条件，确定结构形式．本工程采用砖混结构２.结构体系的选择本工程选用砖混结构承重体系，其承重方案可分为横墙承重，纵墙承重，纵横墙混合承重等。
可以根据建筑物的功能考虑合理的墙体承重方案。
３.确定房间的基本尺寸及层高。
根据建筑使用要求，建筑模数和施工条件，确定房间尺寸和层高等内容。
建筑设计类就业前景好的10大专业
建筑设计类就业前景好的10大专业建筑设计类就业前景好的10大专业考生们在报考志愿时，既要选就业前景好的专业，又要选一个自己喜欢的专业。
为帮助考生们择校择专业提供参考，以下是店铺搜索整理的关于建筑设计类就业前景好的10大专业，供参考借鉴，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们店铺!1、室内设计技术专业培养目标：培养具有良好艺术修养、掌握系统设计理论和现代设计方法;掌握家具造型、结构设计与家具制造工艺的基本理论知识和基本技能;掌握室内设计的基本原理和方法;在木材加工业和家具与室内设计领域从事家具设计、工艺设计、室内装饰设计与工程的人才。
主要课程：美术、计算机辅助设计、人体工效学、装饰材料学、木质材料学、家具与室内设计史、家具造型设计、家具结构设计、室内设计原理、室内装饰工程。
就业方向：毕业生可在装饰装潢公司、园林、规划、展示展览公司、建材商场等单位，从事建筑室、内外装饰设计、施工管理及广告设计、材料市场营销等工作。
就业岗位如室内装饰行业的一线设计助理、效果图设计师、装饰工程资料员、预算员、装饰项目助理等岗位;中小型装饰企业主案设计师、设计总监、项目经理、软装饰设计师、陈设设计师和企业经营者。
2、建筑工程技术专业培养目标：主要培养掌握本专业必备的基础理论和专门知识，具有从事本专业实际工作的全面素质和综合职业能力、在建筑行业生产、技术和管理一线从事施工技术与组织管理、建筑工程质量检验与安全管理、建筑工程造价、建筑工程测量等工作的高级技术应用型人才。
主干课程：建筑工程图绘制、建筑构造、建筑力学、建筑结构、建筑材料与检测、建筑CAD、建筑工程测量、建筑工程施工准备、地基与基础工程施工、混凝土结构工程施工、钢结构工程施工、建筑工程计量计价、建筑设备安装、建设项目经济分析与评价、建筑工程质量检验与安全管理、建筑工程技术资料等。
就业方向：建筑结构设计所从事建筑结构设计;建筑安装公司从事建筑施工组织与管理;建筑监理公司从事建筑施工监理;工矿企事业从事基建工作;建筑结构研究所从事科研、开发工作。
大学校园整体设计——建筑
图2.3 日本筑波大学
（4）整体化有利于管网设施的经济布局
提出要求：给水排水、暖通空调、电力电信等管网要求减 少纵横交错、缩短长度，经济节能。按照最经济合理的服 务半径确定竖向管井的位置。 举例：瑞士洛桑工业大学按网格在两个方向上连续布置各 专业教学楼，在87.6m*87.6m的方格网四个角上的联系单 元内部都设置了竖向管井，使之能均匀的服务与它联结的 各个教学楼。图2.4
2.5塑造文化格调 校园建筑追求具有文化品位的建筑风格，其文化品位体现 在 理性 体现知识理性的秩序感。方法：单元重复和网格构 图体现平面和立面造型的肌理 真实 科学本身是为求真，平面设计真实反映功能需要， 立面造型真实反映内部功能和平面 朴素 不求浮华的装饰和矫揉造作的形式变化。力求简洁、 朴素，优美 高雅 纯净和统一明快的形态营造宁静、高雅的文化氛围
特文特大学教研中心、纳米实验室
室外交往空间
灰 空 间
室 内 交 往 空 间
室外交往空间
室内交往空间
灰空间
交通空间
浙江大学组团二、七平面 图——交通空间
海法大学学生中心
灰空间
灰空间
约克大学东黑斯林顿校区——室内交往空间
依维吉利大学教学楼—— 将传统走廊空间进行围合处理，丰富建筑造型的同时也为学 生提供了一个可交往的休闲空间
图2.6 烟台大学教
南方 开放性设计，强调自然通风 与之相适应的建筑设计需要考虑以下几点 风向 根据城市主导风向来确定建筑物的朝向 由于南方城市一般以东南风为主，所以较多建筑物采用南 北朝向。比较典型的例子上海大学，为了适应城市主导风 向，整个建筑群主轴线都以南偏东一定角度布置，设计者 认为，这样可以最大程度的获取通风。
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高校 是教 书育人 的场所 。 也 是能耗 大户 ， 存在 着技 术 上和管 理上 各种 各样 的能源浪 费现 象 ，由此带 来 的 能耗费 用也成 为高校 可持 续发展 的负担 。 同时 ， 高 校 又
是绿 色低 碳建 筑示 范 的最 佳场 所 ，正如 美 国 入所 说 ： “ 没有 一个 比学 校 更好更 重要 的地 方可 以证 明 ， 作 为一 个 社会整 体 我们 可 以拥 有一个 更可持 续 的未来 ” 。 本 文 拟 从绿 色校 园建设 的深度 ，对 广州地 区大 学校 园建 筑
学校 园 环境 设 计 、 建 筑 设计 、 空 调 系统 设计 、 照 明 系统设 计 和 可再 生 能源 利 用等 方 面进 行 详细 分 析 。
关键词： 校园建筑 ；绿色校园；区域供冷
中图分 类 号 ： Ｔ Ｕ２ ４ ４ － ３ 文献 标 识码 ： Ｂ 文 章编 号 ： １ ０ ０ ０ － － ４ ７ ２ ６ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ９ — ０ ７ ９ ８ — ０ ３
广州 大学城 是 国内一 流的大 学园 区 ，是 华 南地 区 高级 人才 培养 、 科学 研究和 交流 的中心 。 本 工程 采用分
布 式能源 站和 区域供 冷等 世界领 先技 术 ，是 目前同类 项 目中仅 次 于美 国 芝加 哥Ｕ Ｎ Ｉ Ｃ Ｏ Ｍ的第二 大 区域供 冷
项 目。
工作 。
（２ ． Ｂ ｕ ｉ ｌ ｄ ｉ ｎ ｇ Ｅ ｎ ｅ ｒ ｇ ｙ Ｒ ｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ Ｉ ｎ ｓ ｔ ｉ ｔ ｕ ｔ ｅ ， Ｇ ｕ ａ ｎ ｇ ｚ ｈ ｏ ｕ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ，５ １ ０ ０ ０ ６ ， Ｇ ｕ ａ ｎ ｇ ｚ ｈ ｏ ｕ ，Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ ） Ａｂ ｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ ：Ｔ ｈ ｉ ｓ ｐ ａ ｐ ｅ ｒ ｉ ｎ ｔ ｒ ｏ ｄ ｕ ｃ ｅ ｓ ｔ ｈ ｅ ｃ ａ ｍｐ ｕ ｓ ｂ ｕ ｉ ｌ ｄ ｉ ｎ ｇ ｓ ｄ ｅ ｓ ｉ ｇ ｎ ｉ ｎ Ｇｕ ａ ｎ ｇ ｚ ｈ ｏ ｕ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ｗｈ ｉ ｃ ｈ ｌ ｏ ｃ ａ ｔ ｅ ｄ ｉ ｎ Ｇｕ ａ ｎ ｇ ｚ ｈ ｏ ｕ Ｈｉ ｇ ｈ ｅ ｒ Ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｍｅ ｇ ａ Ｃ ｅ ｎ ｔ ｅ ｒ ｗｉ ｔ ｈ ｔ ｈ ｅ ｄ ｅ ｓ ｉ ｇ ｎ ｓ ｓ ｕ ｃ ｃ ｅ ｓ ｓ ｅ ｓ ａ ｎ ｄ ｄ ｅ ｆ ｅ ｃ ｔ ｓ ．Ｉ ｔ ａ ｌ ｓ ｏ ｓ ｉ ｍｐ ｌ ｙ ｅ ｘ ｐ ｌ ａ ｉ ｎ ｓ ｔ ｈ ｅ
（ １ ． 华 南 理 工大 学建 筑 学 院 ， ５ １ ０ ６ ４ １ ，广 州 ；２ ． 广 州 大学 建 筑节 能 研 究 院 ， ５ １ ０ ０ ０ ６ 广州 ）
，
摘 要 ： 结 合广 州 大 学城 内广 州 大 学校 园建 筑 的现 状 、 使 用 问题 和 校 方 的改 造 工作 ， 分析 广 州地 区 校 园建 筑 设 计适 宜 的建 筑技 术 和建 筑空 调 、 照 明 等用 能 系统 设计 中应 注意 的 问题 。 按 绿 色校 园建 设 的 目标 ， 对 广州 地 区大
・
７ ９ ８ ・
建
筑
ห้องสมุดไป่ตู้技
术
第４ ４卷 第 ９期 ２ ０ １ ３年 ９月
Ｖｏ １ ． ４ ４ Ｎｏ ． ９ Ｓ ｃ ｏ ｔ ．２ ０１ ３
Ａｒ ｃ ｈｉ ｔ ｅ ｃ ｔ ｕ ｒ ｅ Ｔｅ ｃ ｈ ｎｏ ｌ ｏ ａ ｗ
广州地 区大学校 园建筑设计技术
杨延 萍 ， 一 ，郑 志敏２ ，李 峰２ ，周孝清２
ｅ ｎ ｅ ｒ ｇ ｙ ｓ ｏ ｕ ｒ ｃ ｅ ｓ ｃ ａ ｒ ｅ ｆ ｕ ｌ ｌ ｙ ａ ｎ ｄ ｓ ｙ ｎ ｔ ｈ ｅ ｔ ｉ ｃ ａ ｌ ｌ ｙ ．
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ＹＡＮＧ Ｙａｎ —ｐ ｉ ｎ ｇ ，ＺＨＥＮＧ Ｚｈ ｉ －ｍｉ ｎ ，ＬＩ Ｆｅ ｎ ｇ ，ＺＨＯＵ Ｘｉ ａ ｏ－ ｑｉ ｎ ｇ 。