外职业生涯目标-北京大学
2020年大学生职业生涯规划PPT模板.pptx
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业内荣誉嘉奖
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职业作息时间
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职业发展前景
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职业发展
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学校专业分析
硬件教学设施分析
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发展前景良好
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专业职业对口
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职业定位
此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符 合整体语言风格语言描述尽量简洁生动。尽量 将每页幻灯片的字数控制。
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职业展望
职业发展目标
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家庭因素
父母寄托厚望
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02 传统家风浓厚 在此录入上述图表的综合描述说明，此录入上述图表 的。在此录入上述图表的综合描述说明。
03 家庭职业帮助 在此录入上述图表的综合描述说明，此录入上述图表 的。在此录入上述图表的综合描述说明。
大学生职业生涯规划案例
大学生职业生涯规划案例一、案例背景李明，男，1998年出生于北京市。
他在2020年进入了北京大学，就读于信息管理与信息系统专业。
李明自小立志要成为一名优秀的信息技术人员，他对于计算机技术有着浓厚的兴趣，因此选择了这个专业。
在大学期间，他积极参加各种计算机相关的竞赛和实习，积累了丰富的实践经验。
现在大三，李明开始意识到自己即将步入职场，需要对自己的职业生涯做出规划。
三、SWOT分析1. 优势：李明有深厚的计算机技术底子和丰富的实践经验，他在大学期间获得了多个计算机竞赛奖项，并在实习中取得了良好的表现。
他有一定的团队合作和领导能力，善于沟通和解决问题。
2. 劣势：李明在社交和人际关系方面相对较差，需要加强自己的人脉和社交能力。
他对行业和市场的了解相对较少，需要加强对行业发展趋势的研究和学习。
3. 机会：随着互联网和信息技术的迅猛发展，信息管理与信息系统专业的毕业生在就业市场上有很好的发展机会。
IT行业发展较快，对于技术人才的需求量也相对较大。
4. 威胁：信息技术行业要求专业人才具备较强的技术能力和快速学习的能力，竞争也较为激烈。
不断变化的技术和行业环境也带来了一定的挑战。
四、职业发展路径1. 大学阶段：继续加强自己的专业知识学习，参加更多的实践项目和竞赛，积累实践经验。
加强人际关系的建立，拓展自己的社交圈，了解行业动态和发展趋势。
2. 毕业后1-3年：寻找一份与信息管理与信息系统专业相关的工作，加入一家知名的互联网公司或IT企业。
在工作中不断提升自己的技术能力和解决问题的能力，争取早期的晋升机会。
3. 3-5年：逐步在工作中积累管理经验，提升自己的团队合作和领导能力。
在公司中逐步晋升为技术团队的领导者或项目经理，深入了解公司运作和市场需求。
4. 5-10年：考虑是否要继续在公司内部发展，或者考虑自主创业。
如果选择创业，可以考虑创建一家与信息技术相关的科技公司，或者成为一名技术顾问和顶尖专家。
5. 10年之后：视个人发展和市场需求情况，决定是否继续拓展创业或者进入更高层级的管理岗位。
大学生职业生涯规划书(教师类)
大学生职业生涯计划书(教师类) 行将踏入社会进入职场时，可以大胆地为自己制定一份职业计划，做好职业计划对于以后的工作能够有个大致方向。
以下是作者整理的大学生职业生涯计划书(教师类)，期望可以提供给大家进行参考和鉴戒。
大学生职业生涯计划书(教师类)篇1作为一位教师我工作已经快满3年了，3年又是一个新的台阶，我认为有必要对自己的职业生涯有一个长远的计划，使自己在进行教育事业时有一个更加明确的方向来前进和发展。
正所谓“凡事预则立，不预则废。
”为进一步开掘自身潜能，实现自己的人生价值。
为自己制定一份合适的职业生涯计划书显得尤为重要。
一、个人现状分析了解自己是教师生涯计划的重要步骤，它也是未来事业成功的保证。
要通过自我反思，充分认识自己发展状态。
（一）优势方面1、爱岗敬业：酷爱教师事业，酷爱江宁中等专业学校这个集体。
2、能尊重学生、主动与学生进行沟通。
3、爱好读书，能积极学习理论知识和先进的教学理念。
4、比较容易接受新事物，能吃苦、有上进心。
（二）不足之处1、对学生和教材掌控有欠缺，不是每堂课都上的得心应手。
2、在授课的进程中，教学方法运用还不够娴熟，重视知识的教授，对能力的培养有所忽视。
3、体会不足，有时候对学生学习的难点，攻破力度不够。
4、教育科研活动还留于表面，没有能够深入研究，没有形成自己独到的见解。
二、职业发展目标整体目标：（一）加强理论学习，加快成长步伐教师们都有同感：“教师每天都在吐出知识，如果不及时吃进新知是不行的。
而且当今时期是一个知识“爆炸”的时期，担负“传道、授业、解惑”任务的老师，更需要争分夺秒地学习。
1、努力学习新教育的理念及精神。
依照新教育和新教材的理念，积极进行课堂教学模式的改革、探索，优化课堂教学进程，探索适应新教材要求的教学方法，处理好课程改革和实行教学常规的关系，提高教学质量。
重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素养。
做到既要教学又育人。
使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中，自信且成功地成长。
个人职业生涯规划1500字
个人职业生涯规划1500字职业规划论文壹伍00字篇一一、社会环境分析医生是一个高尚的职业，虽然仍存在一些不和谐因素。
作为一名医生，的幸福莫过于看到自己的患者能够健康的。
走出医院。
每当治愈一名患者，医生都会获得极大的满足感与自豪感。
而且，要成为一名的医生，仅具备精湛的医术也是不够的，还需要有高尚的医德，正所谓大医精诚。
因此，要成为一名的医生，首先要做一个高尚的人。
医生是一个积德行善的职业，也是也个充满艰辛的职业。
所以，作为一名未来的医生，必须做好思想准备，培养自己的奉献精神和刻苦钻研的精神。
我立志成为一名好医生！就目前来说，中医学生的就业形势不容乐观，但社会对高素质的医务人员需求仍有很大缺口。
所以，我会从现在开始，努力提高自己的各方面素质，为今后打好基础。
二、自身分析优点：做事仔细认真、踏实，稳重，准备充分，有条理，不打无准备之战；与同学相处融洽，对环境的适应能力强；有韧劲，一旦认定了做某件事，便会坚持到底；乐观、积极，自我调整能力较强；考虑问题比较全面，于是能够做到沉着、冷静；有较强的学习、组织能力；责任心强，对工作负责；踏实、大气，工作认真。
缺点：缺乏创新性思维；做事时，有时会想的太多，不果断；自己的计划常常得不到有效实施，经常被打乱；对自己的要求不够严格；自我调整：继续发挥自己的优点，在日常的生活中锻炼自己的创新性思维。
严格要求自己。
三、未来规划梦想的实现离不开合理的计划，我的计划：短期计划：20XX年~20一⑦年，在校期间，充分利用自己的自由时间和学校的便利条件，学习专业知识，并尽量拓展自己的知识面。
专业课上狠下功夫，熟练掌握所学知识，并找机会跟诊，在实践中验证所学内容，增加自己的临床经验。
积极参加各项活动，提高自己的组织、交往能力。
做为通用语言的英语，更是我们所必须掌握的，中国正在于接轨，我们做为中医药大学的学生，英语对我们来说更加重要。
同时我们应该更勤奋的学习中医理论知识，为我们将来的实践打好基础，使理论与实践能更好的结合起来，我们能在未来的工作中得心应手，把自己的能力发挥的更好。
职业生涯规划与自我管理范文3篇
职业生涯规划与自我管理范文3篇科学合理的职业生涯规划有助于大学生顺利成才，下面是由店铺分享的职业生涯规划与自我管理范文，希望对你有用。
职业生涯规划与自我管理范文(一)进入大学后，渐渐褪去来时的一腔热血、踌躇满志。
心绪开始慢慢沉淀，也开始认认真真的替自己的未来考虑了。
那些不着边际的理想、空想也从我身上蒸发。
听了《大学生就业指导》，很有感触。
原先的天真烂漫的想法从脑海中浮现，又消失，替代的是新的观念，稳重了，踏实了，似有惊醒梦中之人。
这才发觉，现实不如理想般美好，我们也不应该对现实渴求什么，踏踏实实的走好每一步路，理想和现实是有着不可越过的鸿沟，但经过细心经营也会别有洞天。
从这门课程中得到的最大收获不是理论部分，现在思想，理论知识，在脑海中的印象似乎荡然无存。
随着经济的发展,社会各行业的分工也精细起来,对于招收员工的要求也逐渐高了,所以造成了现在社会人才市场竞争场面变得热火朝天起来,每到就业季度,这里就聚集了成千上万的择业者,就业者,这足以证明当前就业形式的严峻和紧张.所以作为快要走出大学校门的毕业生,将面临着很繁重的压力,而在我们认识了这一严峻的课题,我们就得做好迎接挑战的准备.只有正确地认知就业形式,分析就来形式,我们才能更好地为自己迈出第一步铺下平砖,只有正确地认识就业形式,我们才能更好地不断训练自己,提高自己和充实自己,为自己在迎接挑战前做好武装,只有正确地认识就业形式,我们才能趋利避害,排除我们前进的障碍,抓住机遇发展自己,因此,对当前就业形势的认识,对于我们每个在校大学生来说是尤为重要!作为一名当代大学生，知识分子的象征，应该具有解决问题的思维与能力，面临着就业危机，应当视危机为挑战，努力让自己脱颖而出。
首先，从自身素质出发。
如今全国高校林立，考上一间名牌大学已经不能代表未来道路一帆风顺了。
每年毕业生众多，招骋会上黑鸦鸦一大片，在一个普通招骋会上就可能有几百人个大学生在竞争一个岗位。
那么，在如此激烈的竞争之中，跻身于就业市场。
最新大学毕业生职业规划200字(四篇)
最新大学毕业生职业规划200字(四篇)大学毕业生职业规划200字篇1在这天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。
对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。
作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自我占有一席之地？因此，我试着为自我拟定一份职业生涯规划，将自我的未来好好的设计一下。
有了目标，才会有动力。
我的职业生涯规划如下：自我认知2．性格分析：我是一个活泼、开朗的女孩．我相信一个人的性格是能够改变的，我就是一个很好的例子．在上初中的时候我的'性格有点内向，但是到了高中以后我认识了几个好朋友，也在班里负责工作，我变的外向了．我做事很认真，做每件事情总是尽自我的最大努力，争取作到最好．我很重感情，如果有同学真心对我好我就会把他当作我的好友来对待，我的高中同学就是这样，我喜欢挑战自我，如果一件事我明白自我不行但是我还是要试一试，我很喜欢与人沟通交往，但是如果我发现他不好我就永远不想与他交往如果好的话我会好好的对他．3．潜力分析：我的理论分析潜力比我的动手潜力要好，当然我的动手潜力也是很棒的，我不怕苦，不怕累，不怕脏，吃苦耐劳．我喜欢用科学的眼光去分析问题解决问题．能够理解别人对我的推荐和意见．4．优缺点分析优点缺点做事认真谦虚谨慎没有耐心缺少社会实践对自我的工作负责做事效率低心地善良上进心强紧张时一点点口吃人品端正脚踏实地不太关心同学解决自我认知中的劣势和缺点，针对自我的不足和缺点，我准备从以下几方面克服我的缺点：（1）阅读一些励志性的书籍，增强自我学习的毅力（2）向学习努力的同学取经，借鉴其学习方法。
（3）参加一些实践活动多的社团，既能结交志同道合的朋友，又能参加社会实践。
大学生职业发展与就业指导模块二确立职业目标制定职业规划
哈弗大学调查：
案例 3
三、相关知识
（三）职业目标的分类 1.职业目标按时间可以分为短期目标、中期目标和长期目标
短期 目标
一般为1~2年内的目标，是长期目标和中期目 标的进一步具体化、现实化和可作化，是最清楚的 目标。短期目标又分为年目标、月目标、周目标、 日目标。主要特征：可操作性；服从于中期目标； 明确规定具体的完成时间；对实现目标有把握等。
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二、任务实施
◎我毕业五年后的生活描述 1.婚姻状况 已婚 未婚 2.家庭成员有子女几人？是否与父母共同生活？ _________________ 3.居住的地点在___________________________________________ 4.居住地周围环境是_______________________________________ 5.我穿的衣服样式是_______________________________________ 6.我乘坐的交通工具是_____________________________________
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一、任务目标
1.通过生涯幻游游戏，明确职业理想； 2.运用SMART原则，确立适合的职业目标。
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二、任务实施
（一）时间：2课时 （二）地点：教室 （三）形式：生涯幻游 （四）步骤： 1.任务准备 学生：提前自行了解生涯幻游游戏； 教师：在舒缓、温柔的背景音乐下，对生涯幻游游戏的导语 进行自我训练。
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二、任务实施
2.任务实施 （1）学生在教师的导语和轻松的背景音乐中，进行生涯幻游；
生涯幻游导语 每 个 人 心 目 中 ， 会 有 各 种 职 业 梦 想 ， 如 果 不 去 考 虑 任 何 客 观 条 件 的 制 约 ， 想 一 想 ， 自 己 梦 想 的 职 业 是 什 么 ？ 你 是 否 能 更 具 体 想 想 自 己 十 年 后 的 模 样 ？ 未 来 的 生 活 会 是 什 么 情 况 ？ 现 在 让 我 们 一 起 乘 坐 未 来 世 界 最 先 进 的 பைடு நூலகம் 光 隧 道 机 ， 到 未 来 世 界 去 旅 行 ！ 好 ， 现 在 请 你 闭 上 眼 睛 ， 选 择 一 个 舒 服 地 姿 势 坐 着 或 趴 着 ， 尽 可 能 地 放 松 ， 调 整 你 的 呼 吸 ， 呼 气 （ 停 顿 ） 、 吸 气 （ 停 顿 ） 、 呼 气 （ 停 顿 ） 、 吸 气 （ 停 顿 ） 。 好 ， 保 持 这 样 平
职业生涯规划04.职场路线图：职业发展路径
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职业，离我有多远……
学业——职业——事业
生涯：指一个人一生
连续从事的职业的发展 历程——一辈子的工作 和事业。
生涯彩虹图
职业生涯规划的主要内容
第一，从年龄、性格、兴趣、局限、生活方式等方 面评估自己，了解自己； 第二，了解工作的世界，包括工作要求、工作环境 、发展机会和发展前景等； 第三，培养抉择能力，综合以上两种因素，选择适 合自己的工作； 第四，随着内外环境的变化调整自己的规划，培养 个人面对转变的适应性。
职业幸福感坐标系
长：职业外延——学历、职称、工资、等级等； 宽：职业内涵——政治、经济、学术、艺术等交融 ； 高：职业能力——修养、气质、眼界、思维、胸襟 等；
时间轴：职业幸福感——各种职业在社会地位和评 价上无高低贵贱之分，在心灵满足感与幸福感上 也不存在可比性。
翻看古今中外伟人事迹，十之八九接受天降大任 的磨砺。我们教育青年追求超越前人的功绩，却 很少教育他们从脚下开始努力；我们天真地以为 伟人拥有难以想象的幸福，其实他们的生活也充 满难以承受的压力……卓越的人都是孤独的，深 刻的人都是痛苦的，如果想做一个幸福的人，先 从做一个平凡的人开始…… 幸福就是在协调中享受和谐，同周围人和谐，让 自己内心和谐。 我常常感觉不到幸福，但是我知道我并不痛苦 ……
幸福：
小猪问妈妈：“妈妈，幸福在哪里啊？” 妈妈说：“幸福就在你的尾巴上！” 小猪 试着咬自己的尾巴，又问：“妈妈，为什 么我抓不住幸福呢？” 妈妈笑着说“孩子 ，只要你往前走，幸福就会一直跟着你的 ……”
幸福就是：我饿了，看见别人手里拿个肉包子 ，他就比我幸福；我冷了，看见别人穿了件厚 棉袄，他就比我幸福；我想上茅房，就一个坑 ，你蹲那了，你就比我幸福。 幸福是怀有一颗感恩的心；有一个健康的身体 ；有一帮值得信赖的朋友和一个充满希望的明 天。
雇主们最重视的技能
根据美国“全国大学与雇主协会”在2002年的调查，美 国雇主们最为重视的技能和个人品质按顺序排列如下： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 沟通能力 积极主动性 团队合作精神 领导能力 学习成绩 人际交往能力
7. 灵活性/适应能力 8. 专业技术 9. 诚实正直 10. 工作道德 11. 分析和解决问题的能力
2、性格，兴趣，知识，技能 ——进行自我认知的其他要素
成功： 1、成就功业、政绩或事业。 2、获得预期的结果、达到目的。 ——有钱、有房、有车、有家庭。 ——做了一件你想做的事并且做好它。 ——否认成功地存在，认为世界上没有成功，只有 无止境的追求。
成功是一种感觉，可以说是一种积极 的感觉，它是每个人达到自己理想之 后一种自信的状态和一种满足的感觉 ！ 每个人对成功的定义各不相同，而想 要到达成功，先要学会付出！
(S)
(T)
vs.
vs.
(N)
(F)
(J)
vs.
(P)
兴趣
兴趣——职业生涯规划的内因
兴趣是职业生涯选择的重要依据
兴趣可以提高工作效率，充分发挥才能 兴趣是提高工作满意度、增强职业稳定性、获得职业 成就感的重要因素
霍兰德类型论（Holland’s typology）
大学职业生涯规划
一年级，了解自我； 二年级，锁定感兴趣的职业领域； 三年级，有目的提升职业修养； 四年级，初步完成学生到职业者的角色转换。
大学生职业规划的过程
了解自我
探索工作
合理决策
有效行为
了解自我 1、世界观，人生观，价值观 ——对成功与幸福的理解
以对待事业的眼光对待事务，以追求杰作 的心态追求工作； 平平淡淡是真，点点滴滴为重； 洞穿简单是深刻，坚守平凡是伟大； 享受平凡，追求卓越。
职业价值观
马丁·凯茨（Martin Katz）10种职业价值 观： 高收入、领导力、社会声望、独立性、帮 助别人、稳定性、多样性、休闲、满足兴 趣、尽早工作。 价值观澄清 区分价值观优先次序
技能
辛迪· 梵和理查德· 鲍尔斯(Sidney Fine And Richard Bolles)将技能分为三种类型： 可迁移技能
专业知识技能
自我管理技能 技能获取： 课堂学习、兴趣爱好、社会实践、日常交往；
可迁移技能
赫伍德·斐格勒（Howard Figler）10种可 迁移技能： 预算管理、督导他人、公共关系、 应对最后期限的压力、磋商/仲裁、 公共演讲、公共评论写作、组织/管理/调整、 与他人面谈、教学/教导。
自我探索其他要素
促进学生对自我的了解，提高职业规划意识
自我探索
性格
兴趣
知识
技能
性格
人格测验从四个维度考察个人的偏好：
能量倾向：Extraversion 外向 接受信息：Sensing 感觉 处理信息：Thinking 思考 行动方式：Judging 判断 (E) vs. Introversion 内向 iNtuition 直觉 Feeling 情感 Perceiving 知觉 (I)
大学生职业规划的过程
了解自我
探索工作
合理决策
开始第一份工作
有效行为
中华人民共和国职业分类大典
《中华人民共和国职业分类大典》将我国职业归为8个大 类，66个中类，413个小类，1838个细类(职业)。 8个大类分别是： 第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人 第二大类：专业技术人员 第三大类：办事人员和有关人员 第四大类：商业、服务业人员 第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员 第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员 第七大类：军人 第八大类：不便分类的其他从业人员
霍兰德（J. Holland）：职业 选择是个人人格的延伸和表现
实际型 R
事
研究型 I
事务型 C
艺术型 A
数据
思想
企业型 E
人 社会型 S
知识
学识：读万卷书（有字书，无字书——学 校与社会）
见识：行万里路（脚下路，心中路——实 践与人生） 胆识：谋万人福（今生福，后世福——世 界与历史）