初中历史七年级上册第12课
人教版初中历史七年级第12课 新文化运动
第12课新文化运动【教材分析】新文化运动是中国近代史上的又一次思想解放运动。
它继维新变法、辛亥革命之后，在思想领域中反对封建斗争的继续，是中国资产阶级为打破封建束缚而开展的启蒙运动。
其目的是在中国实行资产阶级民主政治。
其特点是高举“民主”、“科学”两大旗帜，斗争矛头直指封建专制赖以生存的封建文化。
因此其性质是封建斗争。
后期新文化运动在十月革命的影响下，突破了资产阶级反封建斗争的局限，开始寻求马克思主义和十月革命的经验，探索救国图存的新道路。
【知识梳理】1、背景：中华民国建立后，从西方传入的民主、自由、平等、博爱等思想观念，受到知识阶层，尤其是青年学生的欢迎。
窃取辛亥革命果实的袁世凯，为实现独裁和专制，把“孔子之道作为修身大本”，尊孔复古逆流到处泛滥。
新旧思潮发生了激烈冲突。
2、开始标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》。
《青年杂志》的诞生，标志着新文化运动兴起。
3、代表人物：陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适。
4、两面旗帜（两位先生）：民主和科学5、阵地：以《新青年》为主要阵地，掀起了新文化运动6、新文化运动的内容：（1）前期：提倡民主，反对专制；提倡科学，反对愚昧；提倡新道德、反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。
（2）后期：宣传马克思主义，代表：李大钊7、1918年，李大钊在《新青年》上，发表《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》两篇论文，颂扬十月革命，热情地宣传：“试看将来的环球，必是赤旗的世界！”8、为扩大宣传马克思主义，1918年底，李大钊在北京创办了《每周评论》。
9、历史意义：新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动。
它启发人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。
【重点、难点讲解】一、教学重点：新文化运动的基本内容及其意义知识链接：1. 新文化运动的基本内容：新文化运动前期的内容可以概括为四提倡、四反对（1）提倡民主，反对专制。
也就是提倡资产阶级的民主制度和资产阶级的民主思想，反对封建独裁；（2）提倡科学，反对迷信。
初中历史七上第12课教案
初中历史七上第12课教案
1. 了解秦朝的建立和统一中国的过程；
2. 理解秦朝的政治制度和对中国历史的影响；
3. 掌握秦始皇的治国理念和政策；
4. 能够分析秦朝的兴衰原因。
教学重点：
1. 秦朝的建立和统一中国的过程；
2. 秦始皇的治国理念和政策；
3. 秦朝的政治制度和对中国历史的影响。
教学难点：
1. 掌握秦朝的政治制度和对中国历史的影响；
2. 能够分析秦朝的兴衰原因。
教学准备：
1. 教材《历史》七年级上册；
2. 多媒体教学设备；
3. 教学课件。
教学过程：
一、导入（5分钟）
通过图片展示秦朝的国家形成和统一过程，激发学生的兴趣。
二、呈现（10分钟）
讲解秦朝的建立和统一中国的过程，介绍秦始皇的治国理念和政策。
三、讲解（15分钟）
讲解秦朝的政治制度和对中国历史的影响，分析秦朝的兴衰原因。
四、讨论（15分钟）
分组讨论秦朝的政治制度对中国历史的影响，学生发表自己的看法和观点。
五、总结（5分钟）
总结本节课的重点内容，强化学生对秦朝的理解和认识。
六、作业布置（5分钟）
布置作业：写一篇关于秦朝的建立和统一过程的文章。
教学反思：
通过本节课的教学，学生深入了解了秦朝的政治制度和对中国历史的影响，能够分析秦朝
的兴衰原因。
但在讨论环节，有些学生表现得不够积极，需要鼓励他们多表达自己的看法
和观点。
在下节课中，可以加强学生的思维能力和讨论能力，让他们更好地理解历史知识。
第12课 汉武帝巩固大一统王朝(教学设计)-七年级历史上册
第12课汉武帝巩固大一统王朝教学设计内容要点：通过了解汉武帝大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。
认知提示：1、学什么这里的“汉武帝巩固大一统王朝”是指列举出汉武帝巩固大一统的措施，理解这些措施在当时所起的作用。
巩固大一统的措施包括“推恩令”、强化监察制度、“罢黜百家，独尊儒术”，并知道这些措施的作用。
要学会正确评价汉武帝这一历史人物。
2、学到什么程度这里的“知道”是指能够列举汉武帝巩固大一统的措施，如“推恩令”、强化监察制度、“罢黜百家、独尊儒术”等，并根据教材和材料分析总结这些措施的作用。
3、怎么学本课主要采取情景教学法、问题教学法、材料分析法。
创设历史情境，并通过提出问题，探讨问题，培养学生分析问题、解决问题的能力。
通过阅读材料、分析材料，得出结论，从材料中获得有效信息。
本课是人教版七年级上册第三单元第12课《汉武帝巩固大一统王朝》。
宏观来看，本书讲述了从史前时期到三国魏晋南北朝时期的政权更迭、社会变革以及民族关系的发展，本课“汉武帝巩固大一统王朝”所讲的内容在中国历史上具有重要地位，汉武帝统治时期是中华民族统一多民族国家的巩固和发展的重要时期。
中观来看，本单元的主线为“秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固”，秦朝建立其中国历史上第一个统一的多民族封建国家。
汉朝建立后，推行的一系列措施推动了统一多民族国家局面的形成和发展，而汉武帝的执政发挥了重要作用。
微观来看，本课共四个子目，是基本平行的并列关系，共同表现了汉武帝为巩固大一统在思想、政治、经济和军事四个方面采取的措施及其效果。
本课授课对象为初一上学期的学生，尚未系统地学习历史，对于历史事件和历史人物不熟悉，且还处于初步理解和识记阶段；且本课中涉及的时间、地点与中学生的现实生活具有一定距离，所以需要尽量化抽象为具体，借助多媒体提供图片、文字等资料，以帮助学生更好地理解本科内容。
心理学研究表明，初中学生正处于形象思维形成期，感性认识比较丰富，因此在教学过程中需要教师多采用直观的教具和材料，方便学生理解和识记。
七年级初中历史第12课 汉武帝巩固大一统王朝
第12课汉武帝巩固大一统王朝01知识管理知识点1“推恩令”的实施原因：西汉初，________势力强大，各自独霸一方。
地方上的________也发展起来，兼并土地，横行乡里，与官府分庭抗礼。
这两股势力导致社会秩序混乱。
措施：汉武帝采纳________的“________”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由________制定封号。
这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。
其他措施：汉武帝还建立________制度，监视13个州部内的________、________及其子弟，严禁他们为非作歹。
作用：通过这些措施，中央对地方的控制大大加强。
知识点2“罢黜百家，独尊儒术”背景：西汉初，朝廷对地方的控制很弱，统治者奉行“________”的政策，许多士人四处游说，依附诸侯王，对抗朝廷。
措施：汉武帝接受董仲舒“________，________”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家________的思想成为大一统政权的精神支柱。
在长安兴办________，以儒家的《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。
影响：从此，________居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
知识点3盐铁专卖目的：为加强朝廷对社会经济的控制。
措施：汉武帝把________收归中央，统一铸造________。
还在全国各地设________，实行盐铁官营、专卖。
在全国范围内统一调配物资，平抑________。
作用：这些措施，使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了________基础。
知识点4北击匈奴背景：秦末汉初，蒙古高原的匈奴族在首领________的率领下统一了蒙古高原，并不断南下袭扰。
汉初由于国力疲弱，不得不对匈奴实行“________”。
概况：________组建强大的骑兵队伍反击匈奴，在夺取河套和河西走廊后地区后，汉军继续北上出击匈奴。
七年级上册历史第12课大一统的汉朝
汉朝设立了御史大夫、御史中丞等官员，负责监督和检查各 级官员的行为。此外，汉朝还通过派遣使者巡行、设立监郡 官等方式，加强对地方政府的监察和管理。这些监察制度有 助于维护政治稳定和社会公正。
03 汉朝的经济与社会
农业的发展与土地制度
01
02
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铁犁牛耕的普及
汉朝时期，铁犁牛耕的耕 作方式逐渐普及，提高了 农业生产的效率。
随着社会阶层的分化，阶级矛盾逐渐激化。 农民起义和豪门贵族之间的争斗时有发生， 对汉朝的社会稳定和政治统治造成了威胁。
农民阶级的分化
随着社会经济的发展，农民阶级内部出 现了分化，一部分农民通过努力逐渐富 裕起来，而另一部分农民则陷入贫困。
04 汉朝的文化与科技
儒学的发展与影响
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儒学在汉朝得到了广泛的传播 和发展，成为官方学说和主流
意识形态。
汉朝的儒学在继承先秦儒学的 基础上，注入了新的思想元素 ，形成了独特的汉儒学派。
汉儒学派强调"仁义礼智信"等 核心价值观，对维护社会秩序 和道德伦理起到了重要作用。
儒学的影响不仅局限于汉朝， 还深远地影响了后世中国乃至 东亚地区的文化、教育和政治
制度。
文学艺术的繁荣
汉朝时期，文学艺术取得了巨大的成 就。
战争与反击
随着汉朝国力的增强，汉武帝时 期开始对匈奴采取主动进攻的策 略，通过多次战争，成功削弱了 匈奴的势力。
对西域的经营与丝绸之路
开拓西域
汉朝通过派遣张骞出使西域，开拓了 通往中亚、西亚的交通路线，加强了 与西域各国的联系。
丝绸之路的繁荣
随着汉朝与西域的交往加深，丝绸之 路逐渐繁荣起来，成为连接东西方的 重要贸易通道。
初中历史初一七年级上册第12课 汉武帝巩固大一统王朝
名
实
为
为
推
削
恩
你
德
国
推恩令后的诸侯王封地
一 “推恩令”的实施（政治）
嫡
儿子
长
儿子
子
儿子
诸 侯
长
儿子
国
子
儿子
儿子
儿子
次
子
儿子
儿子
影响：诸侯国越来越多， 诸侯王的封地和势力却 越来越小；诸侯王从此 一蹶不振，从而加强了 中央对地方的控制。
中央统辖
汉武帝随后找各种借口 削爵，夺地甚至除国， 基本上结束了汉初以来 诸侯王割据的局面
来越多，但他们的封地和势力却越来越小，
偃
我们可以称之为推恩令。
一 “推恩令”的实施（政治）
什么是“推恩令”？
诸侯王除以嫡ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ子继承王位外，可将封 地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝 制定封号，由中央直接管辖。
一 “推恩令”的实施（政治）
假如一个诸侯王的封地有下图那么大，他有4个儿子。根 据推恩令，他的封地变成多大了呢？
诸侯王势力强大， 严重威胁中央集权
豪强地主势力膨胀
社会秩序混乱
一 “推恩令”的实施（政治）
主父，现在诸侯王在封国内各自为政，不听朝廷
汉
的号令，时刻有谋反的可能；地方豪强实力也日
武
益膨胀，朕欲除此祸患，不知主父可有高见？
帝
臣以为，可以允许那些诸侯再次将自己的封
地分封给他们的子弟，这样做虽然诸侯国越
主 父
汉武帝刘彻
课堂小结
政治上：颁布“推恩令”（主父偃）
汉
西
武 帝
思想上：“罢黜百家，独尊儒术”（董仲舒）
汉武帝巩固大一统王朝
初中七年级上册历史知识点整理汇总(12-22课)
初中七年级上册历史知识点整理汇总（12-22课）第十二课大一统的汉朝1．汉武帝的大一统具体措施：（1）政治上：汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，削弱了诸侯国的力量；（2）思想上：接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家思想作为封建社会的正统思想，儒家思想在中国古代的统治地位由此确立。
（3）军事上：对匈奴展开多次大规模的反击战，基本解除匈奴对北部边郡的威胁。
（4）经济上：将铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。
第十五课汉通西域和丝绸之路一、张骞通西域1．西域位置：西汉时期，人们把今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方。
2．张骞两次通西域：（1）公元前138年，张骞第一次出使西域。
（目的：联络大月氏人夹击匈奴）（2）公元前119年，张骞第二次出使西域。
（目的：加强与西域各国的友好交往）3．西域都护的设置：公元前60年，西汉设置西域都护，总管西域事务。
从此，今新疆地区开始隶属于中央政府管辖，成为我国不可分割的一部分。
4．丝绸之路：从长安通过河西走廊、今新疆地区，往西亚，再往欧洲，这条沟通中西交通的陆上要道就是历史上著名的丝绸之路。
作用：丝绸之路的开辟，有力的促进东西方经济、文化交流，对促进汉朝的兴盛产生积极的作用。
第十六课昌盛的秦汉文化（一）1．目前世界上已知的最早的纸出现在西汉早期。
2．东汉改进造纸术的重要历史人物是蔡伦。
意义：世界各国的造纸术，大多是由我国直接或间接传去的。
造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。
3．东汉时期的张衡制造的地动仪。
作用：测定地震的方向。
是世界公认的最早的地震仪器。
4．东汉华佗最早制成了“麻沸散”，是世界医学史上的创举。
主要著作《五禽戏》。
5．东汉末年的张仲景著《伤寒杂病论》。
书中阐述中医理论和治病原则。
他医德高尚，医术高明，后世尊称他为“医圣”。
第十七课昌盛的秦汉文化（二）1．佛教起源于古印度，西汉末年（公元前1世纪末）传入我国中原地区（张骞通西域后，佛教沿丝绸之路逐步传到中国）。
人教版初中七年级上册历史：第12课 大一统的汉朝(1)
加强了中央集权, 维护了国家统一,
武 帝
汉23武..设确立立帝刺 察从史举制制政度 治实 一、现统。政思治想上的、大
的 大 一 统
思经想济：“独等罢尊方儒黜术百面”家巩， 固实上了现的大了大思一一想统 统的局面，使西汉王朝
把盐铁铸币权
措 施
经开济:始收一进回铸中五入央铢鼎，钱。统盛时期实 上现的。了大经一济统
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
思想上：实行“罢黜百家，独尊儒术”
主要内容：把儒家学说作为封建正统思想。
使儒家忠君守礼的思想成为大一统的精神支柱。
相关措施
作用：“罢黜百家，独尊儒术”， 实现了思想上的大一统，有利于 中央集权的加强，从此儒家思想 成为封建统治的正统思想,儒学居 于主导地位，统治长达两千多年!
汉武帝确立察举制
见书p57页知识拓展
察举制是中国古代选拔官吏的一种制 度，它的确立是从汉武帝(公元前134 年)开始的。
察举制是由各郡国每年向朝廷推举有 道德、有才能的人,经过考察,授予官
职。（考试是汉代察举制度的重要环节）
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
二、“罢黜百家,独尊儒术”
汉武帝的烦恼2 最近比较烦，学派太多,
C、法家和墨家 D、道家和兵家
2.西汉王朝的鼎盛时期是 （）
A.汉高祖 B.汉文帝 C.汉景帝 D.汉武帝
汉武帝时开始铸造的一种标准铜币,重量为 五铢,故得名。历代继续沿用五铢钱,从汉 武帝直到唐高祖,五铢钱流行了七百多年。
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
四、汉武帝大一统的意义？
汉武帝从政治、思想、 经济等方面巩固了大一 统的局面，使西汉王朝 开始进入鼎盛时期。
汉
政治：1.颁布奖景帝励农一直桑坚，提持汉倡高节俭祖休，养重视生息“的以德政化
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谜语竞猜: • (1)持久和平(打一古代地 名) • (2)厉害的奴仆(打一古代 少数民族名) • (3)保护幼苗(打一汉代历 史人物) • (4)妙手回春(打一汉代历 史人物)
•长安 •匈奴 •卫青
•霍去病
推恩是广布恩惠，让更多的人来享受特 权。
刺史，“刺” 即是刺举，也 就是侦视不法， “史”是指皇 帝派出的使者。
罢黜百家，独尊儒术
具体措施： 把儒家学说立为正统思想 在长安兴办太学，儒家的 《诗》《书》《礼》《易》 《春秋》作为教材
罢黜百家，独尊儒术
影响： 有利于儒家思想的传播，使儒家思
想逐渐发展成为我国古代社会的正 统思想，它在古代中国的统治地位 也从此确立。 有利于西汉解决王国问题，加强君 主专制的中央集权，有利于西汉 “大一统”的统治。
《汉书》评价：孝武初立，卓然罢黜百家， 表章《六经》。遂畤咨海内，举其俊茂，与 之立功。兴太学，修郊祀，改正朔，定历数， 协音律，作诗乐，建封礻亶，礼百神，绍周 后，号令文章，焕焉可述。后嗣得遵洪业， 而有三代之风。如武帝之雄材大略，不改文、 景之恭俭以济斯民，虽《诗》、《书》所称， 何有加焉！
自我测评
汉武帝时期将由各地推荐人才的方法定 为制度，便是察举制。
汉武帝的大一统
政治： 颁布推恩令
设立刺史制度 经济： 铸造五铢钱 盐铁官营
文化： 罢黜百家，独尊儒术
确立察举制
张骞出使西域
匈奴从西域不断向中原发动进攻，使汉王朝十分被 动。汉武帝认识到西域的重要性，决定联络大月氏 夹击匈奴，派张骞出使西域。
推恩令后的诸侯王封地（阴影部分）
推恩令的实施
结果：侯国越来越多，诸侯王的封地和势力
越来越小； 加强了中央对地方的控制
刺史制度： 把全国划分为十三个州部，每州部派刺 史一人
汉武帝的大一统政治： 颁布恩令设立刺史制度汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五 铢钱
在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等 经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖
汉武帝面临的问题
诸侯国力量日益强大,皇权受到威 内忧：
胁
匈奴占领河套平原，并经常骚 外患： 扰西汉北方边疆地区。
资料：汉武帝的叔叔梁王出行， 千乘万乘，和天子一样威风。 他还自制弓箭数十万，府库的 珠玉宝器，多于京师。 此材料说明了什么?
诸侯国势力强大，严重威胁到中央
推恩令的实施
诸侯王势力强大，独霸一方 背景：
地方豪强横行乡里
提议者：主父偃
推恩令的实施
规定诸侯王死后，由嫡长子 具体措施：
继承王位，其他子弟分割王 国部分土地为列侯，列侯归 郡统辖。按照汉制，侯国隶 属于郡，地位与县相当。
假如这个正方形为一个诸侯王的封地
他有四个儿子，根据汉朝的推恩令，他的封地就变 成了如下图：
效果：诸侯 再也无力对 抗中央 这个诸侯王 的封地和以 前相比有何 变化？
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
汉武帝简介
汉武帝刘彻（公元前156年－公元 前87年），西汉第七位皇帝，政治 家、战略家。 汉武帝十六岁时登基，在位五十四 年（公元前141年—公元前87年）， 在位期间开创察举制选拔人才。颁 行推恩令，将盐铁和铸币权收归中 央。 “罢黜百家，独尊儒术” 击破 匈奴。开辟丝绸之路。 公元前87年，汉武帝驾崩，享年70 岁，谥号孝武皇帝，庙号世宗，葬 于茂陵。
张骞出使西域
影响： 张骞出使西域，开辟了通往西
域的道路，即“丝绸之路”。 进一步加强了与西域的联系， 对于中外贸易与文化交流起到 了促进作用。
出击匈奴
汉武帝结束汉高祖以 来对匈奴的和亲政策， 开始对匈奴正式宣战， 先后派卫青，霍去病 征伐，解除了匈奴威 胁，夺回河套和河西 走廊地区，扩张了西 域版图，保障了北方 经济文化的发展。
1.西汉时期出现大一统，进入强盛时期的皇 帝是（ C） A.汉高祖 B.汉文帝 C.汉武帝 D.汉景帝 2.西汉时期我国古代的最高学府是（B） A.书院 B.太学 C.大学 D.学宫
3.提出“罢黜百家，独尊儒术”建议的是（ C） A.主父偃 B.卫青 C.董仲舒 D.董宜
4.“罢黜百家，独尊儒术”，即尊崇的学说 是（ ） A A.儒家学说 B.各家学说 C.法家学说 D.道家 学说 5.与汉朝王国问题产生与最终解决有关的皇 帝是（B） A.汉高祖 汉文帝 B.汉高祖 汉武帝 C.汉文帝 汉景帝 D.汉文帝 汉武帝
汉与匈奴三大战役示意图
卫青 前127年
汉武帝的大一统
政治： 颁布推恩令
设立刺史制度 经济： 铸造五铢钱 盐铁官营 文化：罢黜百家，独尊儒术 确立察举制 张骞出使西域 对外关系： 出击匈奴
通过今天的学习，你认为汉武帝是一个 什么样的皇帝？
汉武帝是一位伟大的政治家， 一位有作为的皇帝，是中国 封建王朝中最杰出的君主之 一，成为中国封建王朝第一 个发展高峰。
汉武帝的大一统
政治： 颁布推恩令
设立刺史制度 经济： 铸造五铢钱 盐铁官营
罢黜百家，独尊儒术
资料：西汉初年，诸子百家的各派 人物还很活跃。诸王门下聚集许多 宾客，常常批评皇帝的政策，指责 中央，对中央集权很不利。 此材料说明了什么?
思想的不统一，不利于中央集权
罢黜百家，独尊儒术
汉初，统治者奉行“无为而治” 背景：
政策，诸子百家学说流行，士人 四处游说，依附诸侯王，对抗朝 廷
提出者:董仲舒
儒家
道家
法家
制定严厉刑 法，对乱说 者治罪，看 今后谁还敢 诽谤皇上？
用思想来教化百姓， 治理国家要顺 百姓就会安分守己， 其自然，无为 天下可以太平。思 而治。百姓无 想治国，既体现皇 拘无束，可以 上的仁慈，又教化 对皇帝说三道 了百姓。 四。