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C++语言程序设计实验4(类和对象)

C++语言程序设计实验4(类和对象)

是:用初始对象的每个数据成员的值,初始化将要建立的对象的对应数据成员。
构造函数和拷贝构造函数的声明格式如下:
class 类名
{
public: 类名(形参); 类名(类名 &对象名);
//构造函数 //拷贝构造函数
... ...
}; 类名::类名()
//构造函数的实现
{ 函数体;
} 类名::类名(类名 &对象名)
6. 本章小结
本章主要介绍了面向对象的基本概念、类和对象的声明、构造函数、析构函数、内联成 员函数、拷贝构造函数、类的组合。
类是面向对象程序设计中最重要、最基本的概念,也是学习面向对象方法时遇到的第 1 个难点。类是对逻辑上相关的函数和数据的封装,是对问题的抽象描述。
要理解类与对象,必须要结合实例来学习,读者可以思考:除了书中列出的例子,现实 世 界 中 还 有 哪 些 有 形 或 无 形 的 事 务 可 以 被 抽 象 为 程 序 中 的 类 ,每 个 类 又 存 在 哪 些 对 象( 实 体 )。 这样可以对类的概念了解的快一些。
本章开始的每章的最后有一个实例——人员信息管理程序,这个例子贯穿后续各章,利 用每章介绍的只是不断丰富程序的功能,建议课后仔细阅读、体会,并尝试修改、补充程序 的功能。
另外,本章中还介绍了利用 UML 语言表示类与对象的方法,以后各章还将进一步介绍 用 UML 语言表示类之间的关系,但这远不是 UML 语言的全部,这方面的内容也不是初学者 学习的重点,读者可以不必深究,了解一下就可以了。如果有需要,可以另外学习软件工程 的课程。
面向对象的程序设计目的是:实现软件设计的产业化。主要观点是认为自然界是由实体 (对象)所组成。程序设计的出发点是:使用面向对象的观点来描述模仿并处理现实问题。 他要求:高度概括、分类、抽象。

类与对象的实验报告

类与对象的实验报告

类与对象的实验报告类与对象的实验报告引言:在计算机科学领域,类与对象是面向对象编程(Object-Oriented Programming,简称OOP)的核心概念之一。

类是一种抽象的数据类型,用于描述具有相同属性和行为的对象集合。

对象则是类的实例,具体化了类的属性和行为。

本实验旨在通过编写一个简单的类与对象的程序,深入理解类与对象的概念及其在编程中的应用。

实验过程:1. 定义一个类:在这个实验中,我们以动物为例,定义了一个名为Animal的类。

该类具有以下属性和行为:- 属性:名称、年龄、种类- 行为:吃、睡、叫2. 创建对象:在主程序中,我们创建了两个Animal对象,分别代表一只狗和一只猫。

通过调用构造函数,为对象的属性赋值。

3. 调用对象的方法:我们通过调用对象的方法,模拟了动物的行为。

例如,我们调用了eat()方法,让动物吃东西;调用了sleep()方法,让动物睡觉;调用了make_sound()方法,让动物发出叫声。

4. 修改对象属性:我们还演示了如何修改对象的属性。

通过调用set_age()方法,我们改变了动物的年龄;通过调用set_type()方法,我们改变了动物的种类。

实验结果:通过运行程序,我们观察到以下结果:- 狗的名称是"旺财",年龄是3岁,种类是"狗"。

狗吃骨头,睡觉时打呼噜,发出汪汪的叫声。

- 猫的名称是"咪咪",年龄是2岁,种类是"猫"。

猫吃鱼,睡觉时打呼噜,发出喵喵的叫声。

- 经过修改后,狗的年龄变为5岁,种类变为"藏獒";猫的年龄变为3岁,种类变为"波斯猫"。

讨论与分析:通过这个实验,我们深入理解了类与对象的概念及其在编程中的应用。

类是一种抽象的模板,用于描述具有相似属性和行为的对象集合。

对象是类的实例,具体化了类的属性和行为。

通过定义类和创建对象,我们可以更好地组织和管理程序的代码。

C实验报告第四章类与对象

C实验报告第四章类与对象

C++实验报告实验4 类与对象一、实验目的1、掌握类的声明和使用2、掌握类的声明和对象的声明3、复习具有不同访问属性的成员的访问方式4、观察构造函数和析构函数的执行过程5、学习类的组合使用方法6、使用DEBUG调试功能观察程序流程,跟踪观察类的构造函数、析构函数、成员函数的执行顺序二、实验任务1、声明一个CPU类,包含等级rank、频率frequency、电压voltage等属性,有两个公有成员函数run、stop。

其中,rank为枚举类型CPU-Rank,声明为enum CPU-Rank{P1=1,P2,P3,P4,P5,P6,P7}, frequency为MHz的整数型,voltage为浮点型的电压值。

观察构造函数好析构函数的调用顺序。

2、声明一个简单的Computer类,有数据成员芯片cpu、内存ram、光驱cdrom 等,有两个公有成员函数run、stop。

cpu为CPU类的一个对象,ram为RAM 类的一个对象,cdrom为CDROM类的一个对象,声明并实现这个类。

3、设计一个用于人事管理的People类。

考虑到通用性,这里只抽象出所有类型人员都具有的属性:number编号、sex性别、birthday出生日期、id身份证号等。

其中出生日期声明为一个日期类内嵌子对象。

用成员函数实现对人员信息的录入和显示。

要求包括:构造函数和析构函数、拷贝构造函数、内嵌成员函数、组合。

三、实验内容任务1:首先声明枚举类型,在这里出现了知识性错误,不清楚具体应如何声明,经查询相关书籍,知道应在类外进行声明。

初次用类来进行编程,在概念上是有一些混乱的,例如构造函数和析构函数的调用顺序等。

在用debug单步调试后,明白其中道理。

源程序:b.c.d.3、执行对象的run()和stop()4、调用析构函数所遇问题:1、枚举类型的定义不知如何书写,不能准确理解枚举的意义,从而,导致开始便出现错误。

2、创建带参数的对象则调用带参数的构造函数,结果清晰明了,不用刻意添加默认构造函数。

实验4 类与对象

实验4 类与对象
1.掌握使用类来封装对象的属性和功能的方法
2.掌握JAVA中类、对象的定义、创建和使用方法
3.掌握Java中方法的重载
实验仪器和器材
具有JDK环境的计算机一台
实验内容和要求
一、三角形、梯形和圆形的类封装
1.请按模板要求,将【代码】替换为Java程序代码,运行该程序时的运行效果如图4.1所示。
图4.1类与对象的运行效果
{
above=a;bottom=b;height=h; //方法体,将参数a,b,c分别赋值给above,bottom,height
}
double getArea()
{
area=(above+bottom)*height/2;
return area; //方法体,,要求计算出area返回
}
}
class Circle
{
sideA=a;
sideB=b;
sideC=c; //参数a,b,c分别赋值给sideA,sideB,sideC
if(a+b>c&&b+c>a&&a+c>b) //a,b,c构成三角形的条件表达式
{ boo=true;//给boo赋值。
}
else
{
boo=false; //给boo赋值。
}
}
double getLength()
{
boo=true; //给boo赋值。
}
else
{
boo=false; //给boo赋值。
}
}
doublegetsideA()
{
returnsideA;
}
doublegetsideB()

类与对象实验报告

类与对象实验报告

类与对象实验报告类与对象实验报告引言:类与对象是面向对象编程的基本概念,通过定义类和创建对象,可以实现对数据和行为的封装,使程序更加模块化和可扩展。

本实验旨在通过实际操作,加深对类与对象的理解,并掌握其基本用法。

实验过程:1. 定义类:在实验开始前,我们首先需要定义一个类。

类是对象的抽象描述,包含了对象的属性和方法。

以汽车为例,我们可以定义一个Car类,其中包含品牌、颜色和速度等属性,以及启动、加速和刹车等方法。

2. 创建对象:在定义了Car类之后,我们可以通过创建对象来实例化该类。

通过使用new关键字,我们可以创建多个汽车对象,每个对象都拥有独立的属性和方法。

例如,我们可以创建一个名为myCar的对象,它是Car类的一个实例。

3. 访问对象的属性和方法:创建了对象之后,我们可以通过点运算符来访问对象的属性和方法。

例如,通过myCar.brand可以获取myCar对象的品牌属性,通过myCar.start()可以调用myCar对象的启动方法。

这样,我们可以通过对象来操作和管理数据,使代码更加清晰和可读。

4. 对象之间的交互:在实际编程中,对象之间经常需要进行交互。

通过在类中定义方法,我们可以实现对象之间的数据传递和信息交流。

例如,我们可以定义一个方法来获取其他汽车对象的速度,并根据这些速度进行比较和判断。

实验结果:通过实验,我们深入了解了类与对象的概念和用法。

通过定义类和创建对象,我们可以更好地组织和管理代码,提高程序的可维护性和可扩展性。

通过访问对象的属性和方法,我们可以实现对数据和行为的封装,使代码更加模块化和易于理解。

通过对象之间的交互,我们可以实现数据的共享和协作,提高程序的效率和灵活性。

实验总结:类与对象是面向对象编程的核心概念,掌握了类与对象的基本用法对于开发高质量的程序至关重要。

通过本次实验,我们加深了对类与对象的理解,并通过实际操作掌握了其基本用法。

在以后的编程过程中,我们可以更加灵活地运用类与对象,提高代码的可读性和可维护性。

实验四 类和对象

实验四  类和对象

C++面向对象程序设计实验报告格式--------2012.10.25一、实验项目实验三类和对象二、实验目的1、掌握类和对象的基本概念,掌握类和对象的定义方法。

2、掌握类声名和定义的格式,理解类成员的访问权限。

3、掌握类成员的三种访问方式:通过对象访问,通过指向对象的指针访问,通过对象的引用访问。

4、掌握类成员函数的重载,掌握带默认参数的类成员函数定义三、实验内容1、定义Tdate日期类类有三个私有的数据成员:年,月,日类有公有的成员函数,设置日期函数,判定是否为润年的函数,打印日期函数。

在main()主函数中定义类的对象,指向对象的指针,对象的引用,通过三种方式调用个成员函数并分别输出结果。

-----------------------------2、定义Time时间类类有三个私有的数据成员:时,分,秒类有公有的成员函数,打印时间函数,设置时间函数,成员函数带默认参数在main()主函数中定义类的对象,指向对象的指针,对象的引用,通过三种方式调用个成员函数并分别输出结果。

--------------------------------3、定义Point直角坐标系内的点类类有两个私有的数据成员:横坐标和纵坐标类有公有的成员函数,设置坐标植函数(成员函数带默认参数,默认为坐标原点),打印坐标点函数,获取横坐标函数,获取纵坐标函数,定义成员函数实现坐标的移动。

在main()主函数中定义类的对象,指向对象的指针,对象的引用,通过三种方式调用个成员函数并分别输出结果。

----------------------------------四、实验结果分析与体会实验结果1、#include<iostream.h>class Date{public:void setdate(int a,int b,int c){year=a;mouth=b;day=c;}int prn();void print();private:int year,mouth,day;};int Date::prn(){return year%400==0||year%4==0&&year%400!=0; }void Date::print(){cout<<year<<'/'<<mouth<<'/'<<day<<endl;}void main(){Date d1,d2,&rd=d1,*pd=&d2;d1.setdate(2003,1,1);d2.setdate(2012,1,1);cout<<d1.prn()<<','<<d2.prn()<<endl;cout<<rd.prn()<<','<<pd->prn()<<endl;d1.print();rd.print();pd->print();}2、#include<iostream.h>class Date{public:void setdate(int a,int b,int c){year=a;mouth=b;day=c;}Date (int a=0,int b=0,int c=0){year=a;mouth=b;day=c;}void print();private:int year,mouth,day;};void Date::print(){cout<<year<<'-'<<mouth<<'-'<<day<<endl;}void main(){Date d1(2),d2(2,50),d3(2,50,50),&rd=d1,*pd=&d2;d1.setdate(16,54,55);rd.setdate(16,54,55);d2.setdate(23,12,24);pd->setdate(23,12,24);rd.print();d3.print();}3、#include<iostream.h>#include<windows.h>class Point{public:void setpoint(float a=0,float b=0);void print();float getx(){return x;}float gety(){return y;}void yd(int c=0,int d=0);private:float x,y;};void Point::setpoint(float a,float b){x=a;y=b;}void Point::print(){cout<<"x="<<x<<','<<"y="<<y<<endl; }void Point::yd(int c,int d){x+=c;y+=d;}void main(){Point p1,p2,&rp=p1,*p=&p2;p1.setpoint(3);p2.setpoint(3,5);rp.print();p->print();p1.yd(3,8);p->yd(-1,0);rp.print();p->print();}实验体会无。

java面向对象 实验四 类和对象编程(面向对象特征)

java面向对象 实验四  类和对象编程(面向对象特征)

学号姓名实验序号实验四实验名称类和对象编程—面向对象特征实验地点实验日期实验内容1.设计3个类,分别学生类Student,本科生类Undergaduate,研究生类Postgraduate,学生类包含一些基本属性,如姓名、所学课程、课程成绩等,具有一个空方法getGrade();本科生类Undergaduate与研究生类Postgraduate继承学生类Student,都覆盖了父类的getGrade()方法,用于通过分数计算成绩的等级,计算方法不同,研究生的标准要比本科生的标准高一些,如下表所示。

要求对属性进行适当封装,通过方法来访问。

表课程成绩等级本科生标准研究生标准80--100优秀90—100优秀70--80良好80—90良好60--70一般70—80一般50--60及格60—70及格50以下不及格60以下不及格编写测试类,在测试类里创建Undergaduate与Postgraduate对象,计算他们的成绩,并输出他们的个人信息。

实验过程及步骤根据实验要求编写程序如下:class Student {private String name;private String course;private int score;public String getName() {return name;}public void setName(String name) { = name;}public String getCourse() {return course;}public void setCourse(String course) {this.course = course;}public int getScore() {return score;}public void setScore(int score) { this.score = score;}public String getGrade() {return"";}}class Undergaduate extends Student { Undergaduate(String _name, String_course, int _score) {setName(_name);setCourse(_course);setScore(_score);实验过程及步骤}public String getGrade() {int grade = getScore();if (grade >= 80)return ("优秀");if (grade >= 70)return ("良好");if (grade >= 60)return ("一般");if (grade >= 50)return ("及格");return ("不及格");}}class Postgraduate extends Student { Postgraduate(String _name, String _course, int _score) {setName(_name);setCourse(_course);setScore(_score);}public String getGrade() {int grade = getScore();if (grade >= 90)return ("优秀");if (grade >= 80)return ("良好");if (grade >= 70)return ("一般");if (grade >= 60)return ("及格");return ("不及格");}}public class Test {public static void main(String[] args) {Undergaduate a1 = new Undergaduate("张三", "JAVA", 80);Undergaduate a2 = new实验过程及步骤Undergaduate("李四", "JAVA", 60);Postgraduate b1 = newPostgraduate("王五", "JAVA", 90);System.out.println(a1.getName() + "的" + a1.getCourse() + "成绩为"+ a1.getGrade());System.out.println(b1.getName() + "的" + a1.getCourse() + "成绩为"+ a1.getGrade());System.out.println(a2.getName() + "的" + a2.getCourse() + "成绩为"+ a2.getGrade());}}得到结果:实验结果及分析教师评阅。

实验四_类和对象(3)

实验四_类和对象(3)
class People
{
protected double weight,height;
public void speakHello()
{
System.out.println(“yayawawa”);
}
public void averageHeight()
{
height = 173;
System.out.println(“average height:”+height);
{
【代码4】//输出中国武术的信息,例如:“坐如钟,站如松,睡如弓”等。
}
}
class AmericanPeople extends People
{
【代码5】///重写public void speakHello()方法,输入类似“How do you do?”这样
的英语信息
【代码6】//重写public void averageHeight()方法,
System.out.println(“三角形的面积:”+ area);
【代码22】// lader调用方法返回面积并赋值给area
System.out.println(“梯形的面积:”+ area);
【代码23】//trangle调用方法设置三个边,要求将三个边设置改为12,34,1
【代码24】//trangle调用方法返回面积并赋值给area
{
ChinaPeople chinaPeople = new ChinaPeople();
AmericanPeople americanPeople = new AmericanPeople();
BeijingPeople beijingPeople = new BeijingPeople();
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3. 相关知识点
(一)UML 简介 UML(Unified Modeling Language)即统一建模语言,是 OMG(Object Management Group)发表的图标式软件设计语言。UML 是针对面向对象软件开发的,而 C++正是这样 的一种语言,UML 在设计中被越来越多的使用着。 UML 主要由一系列视图组成,其中包括静态视图(Static view),用例视图(Use case view)活动视图(Activity view)等,不同的图用处自然也不一样,而对开发人员来讲,更 重要的应该是静态视图中的类图(class diagram)和交互视图(Interaction view)中的顺序 图(Sequence diagram)。 UML 可以使用图表的形式来表现业务关系或者物理关系,可以促进对问题的理解和解 决。它提供了一种通用的、精通的、没有歧义的通信机制进行。同时,UML 还可以通过自 己的语法规则使得可以通过使用建模工具软件将设计模式映射到一种语言上,继而可以产 生系统设计文档。 UML 包括如下几种图:
return salary; }
public void setSalary(int salary) {
this.salary = salary; } }
4. 实验内容与实验步骤
1、在程序中按照如图 4-3 UML 类图定义 Animal 类。Animal 类的所有成员变量的访 问权限为 private。所有成员函数的访问权限都为 public。其中 Animal 类的成员函数 move() 功能是输出一个字符串“animal moving”,setXXX()函数设置该类的成员变量,getXXX()函 数返回类的成员变量的值,display()函数分行输出类的 3 个成员变量,输出格式:“变量 名:变量值”。并定义 main 函数实例化一个对象,然后调用相应的函数测试相应的功能。
图 4-2 UML 例图
对应的代码如下: class TaxCalculator { private long taxRate ;
对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。
private int salary ;
public TaxCalculator(long taxRate) {
this.taxRate = taxRate ; }
public long countTax() {
return taxRate*salary; }
public象(3)
1. 实验目的
熟悉 UML 类图的描述方法。 掌握类中数据成员和成员函数的说明方法; 掌握成员函数的调用方法。
2. 实验环境
PC 机一台,安装 windows 2003 或 windows XP 或 windows 7 操作系统,安装 Eclipse 平台的 C++开发环境。
类名书写规范:正体字说明类是可被实例化的,斜体字说明类为抽象类。 属性和方法书写规范:修饰符 [描述信息] 属性、方法名称 [参数] [:返回类型|类型] 属性和方法之前可附加的可见性修饰符: 加号(+)表示 public;减号(-)表示 private;#号表示 protected;省略这些修饰符表 示具有 package(包)级别的可见性。 如果属性或方法具有下划线,则说明它是静态的。
描述信息使用 << 开头和使用 >> 结尾。 类的性质是由一个属性、一个赋值方法和一个取值方法组成。书写方式和方法类似。 我们再来看一个例子。如图 4-2 所示。
TaxCalculator -taxRate:long
+TaxCalculator(a:long) +countTax():long salary:long
图 4-3 Animal 类的 UML 类图
图 4-1 UML 例图
在类图中,类由矩形框来表示,如图 4-1 中,定义了 4 个类,分别为 Base、A、B、C,类之间的关系通过各种线条和其他符号来表示,在上图中,空心的三角 表示继承关系,在 UML 的术语中,这种关系被称为泛化(Generalization),所以上面的类 用等价代码表示为:
对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。
用例图(Use case diagrams) 类图(Class diagrams) 序列图(Sequence diagrams) 合作图(Collaboration diagrams) 状态图(Statechart diagrams) 活动图(Activity diagrams) 构件图(Component diagrams) 部署图(Deployment diagrams) 类图是最常用的 UML 图,显示出类、接口以及它们之间的静态结构和关系;它用于 描述系统的结构化设计。 这里我们简单介绍一下类图的设计方法。 静态视图说明了对象的结构,其中最常用的就是类图,类图可以帮助我们更直观的了 解一个系统的体系结构,有时侯,描述系统快照的对象图(Object diagram)也是很有用的。 在这里,我们主要介绍类图,下面的图 4-1 就是一个简单的类图。
class Base{…}; class A:public Base{…}; class B:public Base{…}; class C:public Base{…};
一个类中一般包含 3 个组成部分。第一个是类名;第二个是属性(attributes);第三个 是该类提供的方法( 类的性质可以放在第四部分;如果类中含有内部类,则会出现第五个 组成部分)。类名部分是不能省略的,其他组成部分可以省略。
对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配,料置不试技仅卷术可要是以求指解,机决对组吊电在顶气进层设行配备继置进电不行保规空护范载高与中带资负料荷试下卷高总问中体题资配,料置而试时且卷,可调需保控要障试在各验最类;大管对限路设度习备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安,与全要过,加度并强工且看作尽护下可关都能于可地管以缩路正小高常故中工障资作高料;中试对资卷于料连继试接电卷管保破口护坏处进范理行围高整,中核或资对者料定对试值某卷,些弯审异扁核常度与高固校中定对资盒图料位纸试置,.卷编保工写护况复层进杂防行设腐自备跨动与接处装地理置线,高弯尤中曲其资半要料径避试标免卷高错调等误试,高方要中案求资,技料编术试5写交卷、重底保电要。护气设管装设备线置备4高敷动调、中设作试电资技,高气料术并中课3试中且资件、卷包拒料中管试含绝试调路验线动卷试敷方槽作技设案、,术技以管来术及架避系等免统多不启项必动方要方式高案,中;为资对解料整决试套高卷启中突动语然过文停程电机中气。高课因中件此资中,料管电试壁力卷薄高电、中气接资设口料备不试进严卷行等保调问护试题装工,置作合调并理试且利技进用术行管,过线要关敷求运设电行技力高术保中。护资线装料缆置试敷做卷设到技原准术则确指:灵导在活。分。对线对于盒于调处差试,动过当保程不护中同装高电置中压高资回中料路资试交料卷叉试技时卷术,调问应试题采技,用术作金是为属指调隔发试板电人进机员行一,隔变需开压要处器在理组事;在前同发掌一生握线内图槽部纸内故资,障料强时、电,设回需备路要制须进造同行厂时外家切部出断电具习源高题高中电中资源资料,料试线试卷缆卷试敷切验设除报完从告毕而与,采相要用关进高技行中术检资资查料料和试,检卷并测主且处要了理保解。护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。
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