2020幼儿园小班社会活动方案集锦大全
幼儿园小班社会活动教案五篇2020
幼儿园小班社会活动教案五篇2020一个老师只有明确并设计好教案，才能在教学过程中得心应手，起到事半功倍的效果。
有了好的教案设计，老师教学生才能有的放矢，目标可循。
下面小编为大家整理分享的是关于幼儿园小班社会活动教案五篇202，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。
小班社会活动教案篇一分享真快乐活动目标：1、学习与他人分享食物、玩具、图书等。
2、懂得抢别人的玩具是不礼貌的行为，体验分享带来的乐趣。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：故事《明明的变形金刚》、幼儿自带的一些玩具或食物活动过程：一、导入活动1、教师：小朋友，今天老师还来了一个小故事，大家一起来听一听吧，请你们认真听完故事后回答老师的问题，好吗?2、教师讲述故事内容，请幼儿认真倾听。
二、用提问的方式，引导幼儿知道分享是一种好行为1、教师：好啦!老师的故事讲完啦，请你们说说明明的妈妈为什么会开心的笑了呢?2、教师引导幼儿进行回答。
教师小结：小朋友，明明有了新玩具，而且还邀请了自己的小伙伴一起玩，一点也不自私，妈妈为他的行为感到自豪，所以高兴、满意的笑了。
3、教师：小朋友，瞧，明明会把自己的玩具和小伙伴一起分享，那当你们有一件新玩具的时候，你们会怎么样做呢?你们会与自己的好朋友一起分享吗?4、幼儿讨论后回答。
教师小结：大家现在知道了要和小伙伴一起玩玩具，明白了分享是一种好行为。
三、请幼儿和别人分享自己从家里来的东西，体验分享带来的乐趣1、教师：小朋友，你们从家里带来了自己最喜欢吃的东西和玩具，你们愿意和别的小伙伴一起分享吗?2、请幼儿介绍自己带来的东西，并且说一说愿意和谁一起来分享。
3、教师根据幼儿的意愿，请幼儿与自己伙伴一起分享自己所带来的东西。
4、教师小结：小朋友，因为大家都一起分享自己的东西，你们都开心吗?其实与同伴分享也是一种快乐的事情。
小班社会活动教案(通用22篇)
小班社会活动教案（通用22篇）小班社会活动教案 1活动目标：1、了解招待客人的一些简单礼节。
2、能运用礼貌语言进行交往。
3、乐于做小主人。
活动准备：1、排练好情境表演“我做小主人”。
2、事先与大班老师商量好，到时邀请部分大班幼儿前来做客。
3、幼儿操作材料。
活动重点：了解招待客人的`一些简单礼节。
活动难点：能运用礼貌语言进行交往，乐于做小主人。
审美元素：现在的幼儿大多都是家中的宠儿，以自我为中心。
每当家中来客人时，不会招待客人。
本次活动，通过让幼儿学会正确招待客人，知道有礼貌、热情接待客人也是一种行为美。
活动过程：1、组织幼儿观看情景表演“我做小主人”。
师：明明家来了客人，我们看看他是怎样招待客人的。
幼儿观看情境表演。
师：小客人到了明明家，明明是怎样招待客人的？说了哪些话？（引导幼儿说出明明有礼貌的话，并学习礼貌用语。
）2、引导幼儿讨论招待客人的方法。
师：如果有客人到你家做客，你会怎么说、怎么做呢？（请教师当客人，幼儿当主人，练习用礼貌用语招待客人。
）引导幼儿看幼儿操作材料，自由讨论。
师小结：有客人到你家来时，主人要讲礼貌，主动向客人问好，能热情地请客人吃糖果、喝水、玩玩具等，客人走时主动和客人说再见。
3、实践活动“我做小主人”。
师：今天，大班的哥哥姐姐来做客啦！我们应该怎么说呢？引导幼儿用礼貌用语向客人问好：大班的哥哥姐姐，你们好！欢迎到我们班来做客！引导幼儿给客人搬椅子，请客人坐下，说：哥哥姐姐，请坐！引导幼儿与客人交往：哥哥姐姐，请喝水！哥哥姐姐，请玩玩具！引导幼儿与客人告别：哥哥姐姐，再见！（如果幼儿在某一环节说得不够好，可以反复练习）4、活动总结与评价。
小班社会活动教案 2活动目标：1、了解清明节的习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。
2、了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖，尊重长辈。
3、知道4月5日是清明节，愿意参与清明节的活动。
4、了解节日中应注意的安全，增强自我保护的意识。
幼儿园小班社会活动教案五篇2020
幼儿园小班社会活动教案五篇2020小班幼儿的年龄特点是比较的自我，拥有的物品常常会认为是“我”的，独占性比较大，很少会主动的去和同伴分享，一些分享行为也是在成人的干预下而进行，也有些孩子即使在干预下了依旧会不情愿分享。
下面小编为大家整理分享的是关于幼儿园小班社会活动教案五篇2020，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。
小班社会活动教案篇一闻闻水果香活动目标：1、能感知水果特有的香味。
2、愿意将自己的发现告诉大家。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
活动准备：1、不同香味的水果(葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各装一盘，分别放入4个魔术盒中。
2、教师扮演魔术师。
活动过程：1、引起幼儿玩游戏的兴趣。
教师扮魔术师，告诉幼儿魔术师请大家用鼻子闻一闻，猜猜盒子里装的是什么水果。
2、玩“闻一闻”的游戏。
出示一个魔术盒，闻一闻是什么水果的香味。
打开魔术盒看看是否说对了，请幼儿品尝。
逐一出示魔术盒，用同样的方法，感知水果的香味并品尝。
3、小结：水果有自己独特的香味。
活动建议：1、魔术盒里还可以放入其他水果(可请幼儿帮助收集l一2种)，放置自然角，让幼儿继续感知水果的香味，教师要每天打开盒子看一看，避免水果腐烂。
2、在吃点心时，若有水果，可让幼儿先闻一闻，猜猜是什么水果，再品尝。
活动评价：1、能大胆地讲出自己闻到的结果。
2、能辨别l一2种水果的不同气味。
小班社会活动教案篇二布娃娃,我送你们回家活动设计背景小班幼儿入园后，为了安抚孩子们的情绪，我收集了好多的玩具，创设了一个玩具区。
随着活动的开展，发现很多宝宝不能自觉地收拾玩具，总是由老师跟在后面收拾。
为了让幼儿养成自觉收拾玩具的好习惯，于是设计了本节课。
活动目标1、知道玩具是我们的好朋友，不仅能给我们带来快乐，还能帮助我们学到本领。
2、教育幼儿，让其知道要爱护玩具，玩过玩具后要把玩具放回原处，并摆放整齐。
【幼儿园小班社会领域教学方案2020】 幼儿园小班社会实践活动方案
【幼儿园小班社会领域教学方案2020】幼儿园小班社会实践活动方案幼儿园小班社会领域教学方案精选 5 5 篇幼儿园小班社会领域教学方案篇 1 活动目标：1、交流新年做客的感受，学习怎样做客和接待客人。
2、尝试吧动物和他喜欢的食物进行一一对应。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点难点：活动重点：尝试吧动物和他喜欢的食物进行一一对应活动难点：交流新年做客的感受，学习怎样做客和接待客人难点形成原因：孩子们对如何正确做客和做小主人缺乏经验难点解决策略：通过孩子们喜欢的情景表演活动过程：1、谈话，引发幼儿回忆过新年做客的情境新年的时候，你去谁家做客了?他们是怎么招待你的? 新年的时候，谁来你家做客了?你是怎么招待客人的?2、招待小动物客人逐一出示小熊、小狗等动物图片，师幼谈话：谁来了?我们应该怎么问好? 学说： __你好，欢迎你来我家做客请坐等礼貌用语讨论：客人来齐了可以怎么招待他们? 给客人唱歌跳舞，表演节目讨论：客人肚子饿了，他们吃什么? 使用小朋友的书《数学》第一页喜欢吃的食物，让幼儿联系根据动物爱吃的食物进行连线。
3、游戏客人来了教师扮演客人，到小朋友家做客，小朋友接待请幼儿扮演客人，另一位幼儿扮演主人，接待客人。
设计依据：回忆新年做客经验，引起谈话的兴趣，激发孩子们的已有经验将做客的礼仪融入到情境表演中，让孩子们在情景表演中自然的学习做客的和招待的基本礼貌用语，是孩子们的获得有效的经验，印象更加深刻。
幼儿园小班社会领域教学方案篇 2 活动目标：1.初步懂得在活动室、午睡室等场所应保持安静。
2.学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。
3.喜欢安静的环境。
活动准备：1.教具：小猫、小羊、小兔、小朋友手偶各一个。
教学图谱、录像一段、音乐《我叫轻轻》。
2.学具：老鼠胸饰每人一个。
活动过程：(一)幼儿观看手偶表演，初步感知小动物们会轻轻地做哪些事情。
社会实践活动教案小班(3篇)
教学目标：1. 让幼儿了解自己所在的社区环境，知道社区的基本设施和功能。
2. 培养幼儿的社会认知能力，提高幼儿的社区归属感。
3. 培养幼儿的观察、表达和沟通能力。
4. 增强幼儿的安全意识，学会在社区中自我保护。
教学对象：小班幼儿教学时间：2课时教学地点：社区内教学准备：1. 教学课件或图片，展示社区环境、设施等。
2. 社区地图或简图，标注社区内的主要设施。
3. 社区导游或志愿者，协助开展活动。
4. 安全教育资料，如交通安全、防火安全等。
第一课时：一、活动名称：社区初探二、活动目标：1. 让幼儿初步了解社区的基本情况。
2. 培养幼儿的观察力和表达力。
三、活动准备：1. 教学课件或图片。
2. 社区地图或简图。
四、活动过程：- 教师带领幼儿唱一首关于社区的歌曲，如《我的家在哪个社区》。
- 提问：你们知道我们住在哪个社区吗？我们的社区有哪些特点？2. 认识社区- 教师展示社区地图或简图，引导幼儿观察社区内的主要设施，如公园、超市、医院等。
- 提问：这些设施对我们的生活有什么帮助？3. 分组讨论- 将幼儿分成小组，每组选择一个社区设施进行讨论，如公园、超市、医院等。
- 小组讨论后，请每组代表分享讨论结果。
4. 总结- 教师总结幼儿的讨论结果，强调社区设施对生活的重要性。
五、活动延伸：1. 教师带领幼儿参观社区内的一个设施，如公园。
2. 家长配合，让幼儿在回家后与家长分享社区设施的特点和作用。
第二课时：一、活动名称：社区实践活动二、活动目标：1. 让幼儿亲身体验社区生活，提高社区归属感。
2. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
三、活动准备：1. 社区导游或志愿者。
2. 安全教育资料。
四、活动过程：1. 导入- 教师带领幼儿回顾上一节课的内容，提问：你们还记得我们社区有哪些设施吗？2. 社区参观- 教师带领幼儿参观社区内的一个设施，如公园。
- 社区导游或志愿者向幼儿介绍设施的特点和作用。
3. 安全教育- 教师结合参观的设施，讲解相关的安全知识，如交通安全、防火安全等。
幼儿园小班社会活动教案范文五篇2020
幼儿园小班社会活动教案范文五篇2020社会活动，某个人参加的有关社会上各行各业或者某一社会性质问题调查或走访的活动，具有以社会为媒介的性质，是基于“社会”这一事物而产生的。
下面小编为大家整理分享的是关于幼儿园小班社会活动教案范文五篇2020，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。
小班社会活动教案篇一一、活动意图：为了让幼儿能区分生鸡蛋与熟鸡蛋，学习剥蛋壳的方法，我利用鸡蛋实物让幼儿区分生熟鸡蛋并亲身体验剥蛋壳的乐趣，使幼儿对熟鸡蛋有初步的认识。
《纲要》指出：幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验，在幼儿尝试剥蛋壳之中，培养幼儿大胆尝试，体验活动的快乐。
二、活动目标：1、学习剥蛋壳的方法，并能大胆尝试;2、能区分生鸡蛋与熟鸡蛋，并能用语言表达;3、在活动过程中，体验劳动的快乐，并养成良好的卫生习惯。
三、重点难点：重点：学习剥蛋壳的方法，并能大胆尝试。
难点：能区分生鸡蛋与熟鸡蛋，并能用语言表达。
四、活动准备：PPT课件、熟鸡蛋若干、生鸡蛋一个、塑料小刀，容器，环保一次性桌布、蛋糕盘、纸巾。
五、教法：1、利用多媒体教学。
2、实物展示，激发兴趣。
3、动手操作，体验快乐。
六、活动过程：1、导入部分：PPT导入，引出鸡蛋。
2、认知部分：结合实物，进行玩蛋、剥蛋、切蛋、尝蛋。
3、结束部分：幼儿体验劳动的快乐，并学会分享。
小班社会活动教案篇二设计意图：在新年到来之际，幼儿园处处洋溢着新年的气息。
在听了故事《新年愿望》后，有的幼儿也说起了自己的愿望。
于是我萌发了设计这一活动的想法。
本次活动以“小熊的心愿”为线索，让幼儿在猜测、寻找、推测、验证的过程中发展观察力、方位感、推测力及语言表达能力，体验成功的快乐。
目标：1.能根据局部特征联想整体，初步感知上、下、里、外等方位，提高观察力。
2.体验猜测、寻找的乐趣。
准备：1.物质准备：玩具小熊1只(投放在区角中)，星星、月亮、太阳的胸卡若干(事先贴在幼儿身上)，心愿盒3个(心愿盒上分别有星星、月亮、太阳的标志，内放汽车拼图，拼图的块数与幼儿人数相同，拼图的反面写有数字)，拼图的平面示意图一张，照片3张(内容为活动室中藏物品的三个角落)，拼搭玩具汽车的各种积木及其他材料。
小班社会领域活动方案范文（八篇）
小班社会领域活动方案范文活动目标1通过交流讨论等方法，感受到自己长大后身体的变化。
2愿意大胆地在集体面前发表自己的想法。
3感受爸爸妈妈养育自己的辛苦。
活动准备1ppt课件。
2各类婴儿衣物、物品等，长颈鹿测量尺。
活动过程一、出示照片，引发思考。
1、出示小朋友们小时候的脚丫图片。
1你们知道这是小朋友多大时候的脚丫吗?那现在你们的脚丫有多大呢?两个脚丫比一比，你们发现了什么?二、操作比较：(1)小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗?(幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。
)(2)幼儿说身体的变化。
三、出示长颈鹿测量尺，感受身高的变化，1幼儿和长颈鹿比身高，利用图卡记录比较身高的变化。
老师这里有一头长颈鹿，它也想和小朋友比比身高，谁愿意和长劲鹿比一比呢?2、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。
四.讨论自己怎样长高长大的，感受爸爸妈妈的辛苦。
交流：每天，是谁在帮助我们一天天地长大?他们辛苦吗?都是为我们做什么呢?幼儿自由表达，我们应该给爸爸妈妈说什么呢?五、扮演爸爸妈妈，体验爸爸妈妈的辛苦。
1模仿爸爸妈妈照顾宝宝。
六、拓展延伸，出示幼儿由胎儿到上幼儿园的一组照片，回家让妈妈爸爸讲讲你长大的故事。
七、小结：我们小时侯都要爸爸妈妈帮忙，现在长大了会自己做各种事情，希望小朋友们长大后学会更多的本领。
小班社会领域活动方案范文（二）活动设计意图：又到了一年一度的中国传统节日—端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。
活动目标：1、来了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。
2、尝试包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。
活动准备：幼儿用书《快乐的端午节》、故事磁带《端午节的传说》、《端午节的习俗》邀请会包粽子的家长志愿者包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等活动过程：1、幼儿相互交流，初步了解端午节。
小班社会领域活动方案（精选26篇）
小班社会领域活动方案（精选26篇）小班社会领域篇1活动目标：1.理解故事内容，能用简短的语句进行表述。
2.感受小动物的特点和故事的情绪。
3.学习用'会……又会''会……不会……'的句式说一句话。
活动准备：教学挂图《鼠宝宝找朋友》、木偶：鼠宝宝，小鸭子，小青蛙，小猫，布娃娃各一个;阅读材料1《鼠宝宝找朋友》。
活动过程：1.导入部分，出示鼠宝宝木偶，引发兴趣。
这是谁?鼠宝宝是怎么叫的?他有什么本领呢。
今天老师带来一个好听的故事，故事的名字叫做《鼠宝宝找朋友》。
2.教师完整讲述故事。
提问，故事的名字叫做什么?鼠宝宝要找一个什么样的朋友呢，都遇见了谁?3.出示教学挂图，操作木偶，教师分段讲述故事。
提问：鼠宝宝先找到谁呢，他是不是鼠宝宝想找的朋友?出示布娃娃，让幼儿说说布娃娃的特点，不会跑也不会跳，笑眯眯，教师注意用'不会……不会……'的句式，回应和提升幼儿的回答，模仿布娃娃笑一笑。
提问：鼠宝宝还找了谁?他是不是鼠宝宝想找的朋友?为什么?出示小鸭子，引导幼儿说说小鸭子的特点：会跑不会跳，教师注意用会…不会…的句是，回应和提升幼儿的回答。
提问：小鸭子是怎么走路的呢?集体模仿小鸭子走路的动作。
提问：鼠宝宝又找了谁?他是鼠宝宝想找的朋友吗?为什么?出示小青蛙，引导幼儿说说小青蛙的特点，会跳不会跑，教师注意用会…不会…的句式回应和提升幼儿的回答。
小结，鼠宝宝找的布娃娃不会跑也不会跳，小鸭子会跑不会跳，小青蛙会跳不会跑，他们都不是鼠宝宝的好朋友，鼠宝宝急得眼泪往下掉，很伤心。
提问：出示猫，这是谁?他会跑又会跳，为什么鼠宝宝赶快跑?提问：鼠宝宝最后找到朋友了吗?他的朋友是怎么样的?引导幼儿学习，并表演小老鼠的动作、叫声。
小结，原来鼠宝宝要找的朋友也是跟他一模一样的鼠宝宝。
4.教师播放故事录音，幼儿再次欣赏故事，并小声跟读。
5.引导幼儿迁移经验讲述。
提问，你有好朋友吗?你的好朋友是什么样子的?请你用"会…又会…""会…不会"的句式说说你找的好朋友。
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2020幼儿园小班社会活动方案集锦
大全
幼师要为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强自信心，提供自由活动的机会，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规范。
以下是小编精心收集整理的幼儿园小班社会活动方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园小班社会活动方案1
活动目标：
1、了解小动物是我们的好朋友，他们会帮助人类做很多事情。
2、知道小动物的特殊本领。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、课件
2、小动物的头饰。
鸡、狗、马、牛，与幼儿人数相同。
活动过程：
1、开始导入：
集体舞《找朋友》。
师：和朋友在一起开心吗?为什么?
朋友会在我们需要的时候帮助我们，我们每个人都需要朋友。
2、了解小动物的特殊本领。
今天，李老师要给你们介绍几位特殊的朋友。
这几位朋友很淘气，它们有很多特殊的本领哦。
(1)师：听，是谁呀?(狗)它有什么特殊的本领呀?(看家、导盲)(2)师：再听，是谁呀?(鸡)它有什么特殊的本领呀?
(3)师：这个朋友力气很大哦!(看图片)这是谁?(马)它有什么特殊的本领呀?
(4)师：还有一个(看图片)谁呀?(牛)它有什么特殊的本领呢?
3、看图讲述各个动物的特殊本领。
4、利用头饰，讲诉各个动物的特殊本领。
5、游戏：谁来帮帮我呀?
根据图片的情境，请拿着小动物头饰的孩子来帮忙。
6、活动延伸。
师小结：其实还有很多动物朋友有特殊的本领，可以帮助我们人类，李老师请你们回去找一找，然后告诉我好吗?
播放《找朋友》的音乐，离开活动室。
幼儿园小班社会活动方案2
活动目标：
1、喜欢亲近老师，和老师一起做游戏。
2、在看看、说说、玩玩、吃吃中体验游戏的快乐。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
微波炉、玉米粒、爆米花、食物篮等。
活动过程：
一、出示玉米粒，引导幼儿观察：
1、这是什么?
2、玉米粒是大大的还是小小的?
3、引导幼儿用肢体语言表示小小的玉米粒：坐在地毯上，用手抱紧双腿。
二、老师爆玉米花，幼儿听听、闻闻、说说玉米粒的变化：
1、出示爆米花的包装袋：玉米粒现在在里面，这个袋子现在是大大的还是小小的?
2、听一听，微波炉里发出了什么声音?
3、用小鼻子闻一闻，闻到了什么味道?
4、看一看，袋子在微波炉里变大了还是变小了?
5、打开爆好的包装袋：看看玉米粒变成了什么?(引导幼儿举起双手，表示大大的爆米花。
)
三、游戏：爆米花
1、交代游戏玩法：孩子装扮玉米粒，蹲在地上;老师装扮爆米花的，在幼儿中间边走边摸幼儿的头，并模仿爆米花的声音。
老师发出“砰”的一声，表示玉米花爆好，幼儿站起边跳边拍手。
2、引导幼儿和同伴一起参与游戏，用肢体语言表示小小的玉米粒和大大的玉米花。
四、吃吃玉米花
1、老师把爆好的爆米花倒在食物篮里：我们的爆米花爆好了，吃吃看什么味道?
2、请老师们尝尝爆米花，鼓励幼儿说说：老师，我请你吃爆米花。
3、念念儿歌“爆米花”：小娃娃，过家家，吃点啥?爆米花。
幼儿园小班社会活动方案3
活动背景：
倾听是一种习惯，也是一种能力。
《幼儿园教育指导纲要》中要求幼儿“要注意倾听对方的谈话”、“养成倾听的好习惯”。
小班幼儿刚刚进入幼儿园，对于幼儿园的日常生活和规则都很陌生。
学会倾听是孩子能否尽快融入幼儿园的集体生活，快乐地和同伴交流、游戏、学习的必备条件。
因此，为了让幼儿懂得倾听的重要，养成安静倾听的好习惯，结合我园正在研究的课题《苏中地区学前儿童秩序感养成之实践研究》，我设计了社会活动“学会倾听”。
活动目标：
1.通过游戏了解倾听的好处。
2.欣赏故事，学习倾听的方法。
3.在活动中学会倾听，并能清楚地说出想说的话。
活动准备：
1.故事《我知道》及教学挂图
2.动物的各种叫声录音及图片
活动过程：
一、师生互动游戏，引起幼儿倾听的兴趣
1.老师播放猫、狗、鸡、鸭等动物的叫声录音，请幼儿逐个猜一猜：这是什么小动物在叫?
2.师：你们怎么猜出来的?
教师小结：你们听得真仔细，所以很快就猜出来了，真棒!
(析：选择小动物的叫声让幼儿听辨，符合小班幼儿的认知特点，幼儿每猜对一种小动物的叫声，老师就出示相应的动物图片，引起了幼儿倾听的兴趣。
)
二、欣赏故事《我知道》，懂得倾听的重要，并学习倾听的方法
1.运用图片，帮助幼儿了解故事内容和情节：图片上有谁?他们在干什么?大家跟小兔子说话时，小兔子是怎么做的?
2.讨论：为什么小兔遇到大灰狼却不认识它呢?后来它听清了谁的话转身逃跑的?
3.假设：如果你是一只小兔子，你会听完妈妈、山羊公公和小松鼠的话吗?为什么?
4.教师小结：小朋友听故事听得很仔细，也很完整。
以后不管听谁讲话，都要听别人把话说完，听清要求再做事情。
(析：教师通过生动的讲解、丰富的表情、图片的演示，让幼儿了解了小兔子倾听的不良习惯——听话不完整，以及因为没有完整倾听带来的严重危险。
幼儿在欣赏故事的过程中不仅懂得了倾听的重要性，也学习了倾听的方法——把话听完整。
)
三、师生再次互动，学会倾听
1.游戏《传电报》
四人一组，教师轻声对第一个小朋友说一句简短的话，如：我爱妈妈，我喜欢小汽车，滑梯真好玩……要求幼儿听清前面同伴的话，并清楚地说给后面的幼儿听。
给准确的小组贴上兔宝宝的标记。
2.分析、讨论。