少儿美术培训教学计划(全面完整版)
少儿美术培训课程安排计划
少儿美术培训课程安排计划一、课程目标1. 提升学生的美术基础技能，包括素描、色彩、构图等方面的技能；2. 培养学生的审美能力和创造力，让他们能够自如地表达自己的思想和情感；3. 培养学生的艺术修养和自信心，让他们在美术领域中有一定的竞争力；4. 培养学生的综合素质，包括观察力、想象力、批判性思维等方面的能力。
二、课程内容1. 基础素描技法包括静物素描、人物素描、风景素描等，通过练习提高学生的观察力和描绘能力。
2. 色彩基础训练学习色彩的基本理论和运用技巧，包括色彩对比、明暗关系、冷暖色调等，提高学生的色彩表现能力。
3. 创意构图通过实践训练，培养学生的构图能力和创造力，让他们能够设计出富有表现力的作品。
4. 素材的运用学习各种美术材料的使用方法和特点，包括铅笔、彩色铅笔、水彩、油画等，让学生能够灵活地运用各种材料创作作品。
5. 课外实践安排学生进行美术实践活动，包括户外写生、美术展览参观等，让学生有更广泛的视野和创作灵感。
6. 课程设计学习美术作品的鉴赏和分析，了解不同时期和风格的美术作品，培养学生对艺术的理解和鉴赏能力。
三、教学方法1. 示范教学教师通过实际操作向学生展示各种美术技法和表现方法，让学生能够直观地理解和学习。
2. 实践训练强调学生的实际操作训练，让他们通过不断的练习提高自己的美术表现能力。
3. 个性指导针对学生个体差异，采取个性化的指导方法，帮助学生克服自己的不足，发挥出自己的潜能。
4. 鼓励创新鼓励学生尝试新的艺术手法和创作思路，培养学生的创新能力和自主学习能力。
五、评估方式1. 平时作业每节课后布置练习作业，用以巩固所学知识和技能。
2. 期中考核定期进行阶段性的考核，评估学生对课程内容的掌握程度。
3. 期末作品展安排学生进行期末作品展，展示他们在课程期间的创作成果，以此进行综合评价。
六、教师配备1. 资深艺术教师教师具有丰富的美术教学经验和专业的艺术背景，能够给予学生专业的指导和建议。
少儿美术培训教学计划
少儿美术培训教学计划一、教学内容1. 教材章节：本节课以《少儿美术》教材为基础，主要涉及第二章“色彩与构图”。
2. 详细内容：学习颜色的基本知识，了解色彩的搭配原则；学习构图的基本技巧，提高画面布局能力。
二、教学目标1. 让学生掌握颜色的基本知识，了解色彩的搭配原则。
2. 培养学生学会构图的基本技巧，提高画面布局能力。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养他们独立思考和创作的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的搭配和构图的技巧。
2. 教学重点：让学生能够灵活运用色彩和构图知识进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教材、画作示例。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、彩色铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一幅美丽的画作，引导学生观察并说出画面的色彩和构图特点。
2. 知识讲解：讲解颜色的基本知识和色彩的搭配原则，让学生了解如何运用色彩。
3. 示范讲解：教师示范如何运用色彩和构图知识进行创作，讲解每一步的思路和技巧。
4. 学生创作：学生根据所学的色彩和构图知识，进行自己的创作。
5. 随堂练习：学生完成一幅构图合理的画作，运用所学色彩知识进行绘制。
6. 作品展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
六、板书设计1. 板书内容：颜色的基本知识、色彩的搭配原则、构图的基本技巧。
2. 板书形式：采用图示和文字相结合的形式，简洁明了。
七、作业设计1. 作业题目：运用所学的色彩和构图知识，完成一幅自己的创作作品。
2. 作业答案：学生根据自己的理解和创意，完成自己的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：回顾本节课的教学，思考自己在教学过程中的优点和不足，以便改进教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里也可以进行美术创作，培养他们的艺术素养和创造力。
重点和难点解析一、教学难点与重点1. 色彩搭配：色彩搭配是少儿美术教学中的一大难点。
色彩的搭配不仅涉及到颜色的选择，还包括色彩的饱和度、明度、对比度等方面的考虑。
少儿美术培训班教学计划_美术培训工作计划
少儿美术培训班教学计划_美术培训工作计划一、教学目标和任务1.培养学生的艺术兴趣和审美能力，提高他们的美术素养和创作能力。
2.引导学生了解和掌握绘画的基本技法和素描、水彩、油画等绘画材料的使用方法。
3.培养学生的观察、思考、表达和创新能力，培养他们的想象力和创造力。
4.帮助学生了解中国传统文化，培养他们的文化素养和审美意识。
二、教学内容和步骤1.第一阶段：基础训练（4个月）(1)学习基本素描技法，包括线条、明暗和透视的练习。
(2)学习素描人物、静物、风景等表现方式。
(3)学习水彩和水粉的基本技法，练习简单的植物和风景画。
(4)学习色彩的基本理论，练习简单的彩色画作。
(5)学习油画的基本技法，练习简单的静物和风景画。
2.第二阶段：创作实践（4个月）(1)鼓励学生进行自由创作，引导他们发挥想象力和创造力。
(2)组织学生进行主题创作，如人物肖像、动物、建筑等。
(3)引导学生进行实地写生，观察和记录真实的景物和人物。
(4)带领学生参观美术展览和画廊，开拓他们的艺术视野。
3.第三阶段：展示和评价（2个月）(1)组织学生参加学校和社区的美术展览，展示他们的作品。
(2)对学生的创作进行评价和指导，帮助他们进一步提高作品质量和观众接受度。
(3)组织评选和颁发优秀作品奖，鼓励学生积极参与创作活动。
三、教学方法和手段1.倡导因材施教，根据学生的兴趣和特长灵活安排教学内容。
2.结合理论与实践，让学生通过实际操作来掌握绘画技法和材料运用。
3.采用示范教学，通过老师演示和讲解来引导学生学习和实践。
4.引导学生进行小组合作，进行互相学习和交流。
5.鼓励学生进行自由创作，培养他们的独立思考和创新能力。
四、评价和考核方法1.定期组织学生进行综合测评，包括绘画基础、创作能力和观念意识等方面的考察。
2.对学生的作品进行评价，包括构图、色彩运用、表现力和创意等方面的评价。
3.通过学生的参观展览和参与竞赛等方式来考察他们的综合能力和表现水平。
小学美术培训班的教学计划
小学美术培训班的教学计划目标：- 培养学生对美术的兴趣和热爱- 培养学生的艺术创造力和审美能力- 培养学生的基本绘画技巧和艺术表达能力教学内容：1. 基本绘画技巧- 线条与造型：学习不同线条和造型的表达方法，如直线、曲线、圆形、方形等。
- 色彩与光影：学习使用不同色彩和光影效果来表达画面的深度和层次感。
- 素描与写生：通过素描和写生训练，提高学生的观察力和绘画技巧。
2. 艺术创作与表达- 创意培养：通过启发学生的想象力和创造力，鼓励他们进行艺术创作。
- 主题表达：引导学生选择合适的主题，并通过绘画表达出自己的情感和思想。
- 材料与媒介：介绍不同的绘画材料和媒介，如铅笔、水彩、油画等，让学生探索不同的艺术形式。
教学方法：- 示范教学：老师通过示范展示绘画技巧和艺术创作过程，激发学生的学习兴趣。
- 个性指导：根据学生的兴趣和特点，给予个别指导和建议，促进学生的个人发展。
- 合作学习：组织学生进行小组合作，共同完成绘画作品，培养学生的团队合作精神。
- 展示交流：定期组织学生作品展示和交流活动，让学生相互借鉴和学习。
教学计划：第一阶段：基础训练（4周）- 学习基本绘画技巧，如线条与造型、色彩与光影。
- 进行素描和写生训练，提高观察力和绘画技巧。
第二阶段：创意发展（4周）- 引导学生进行艺术创作，培养他们的创造力和表达能力。
- 培养学生选择合适主题并进行绘画表达的能力。
第三阶段：技巧提升（4周）- 学习进阶绘画技巧，如细节处理、透视法等。
- 探索不同的绘画材料和媒介，拓宽艺术形式的选择。
第四阶段：作品展示（2周）- 组织学生展示和交流活动，让学生相互学习和借鉴。
- 着重展示学生的创意和个人风格。
教学评估：- 每周进行绘画作品评估，包括技巧运用和创意表达。
- 定期组织综合评估，考察学生在各个方面的艺术发展。
以上为小学美术培训班的教学计划，旨在培养学生对美术的兴趣和热爱，提高他们的艺术创造力和绘画技巧。
通过多样化的教学内容和方法，希望能够激发学生的学习兴趣，培养他们的审美能力和艺术表达能力。
儿童美术培训教学计划(共13篇)
儿童美术培训教学计划（共13篇）第1篇：儿童美术教学计划东莞市青少年活动中心 2021 年暑假班篇二：幼儿园大班美术教学计划老张集中心幼儿园大班美术教学计划 2021——2021学年度第一学期带了两个学期的美术兴趣班，在实践中积累了一些实用的经验，但仍需努力。
今年我园的重点工作之一就是做好兴趣班的工作，我担任大班美术兴趣班的教师，为了切实提高幼儿的绘画水平，激发幼儿学习美术的兴趣，进一步提高兴趣班的教学质量，特制订计划如下：一、幼儿现状分析绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异。
有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师作积极正确的指导，根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法。
并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的自我评价和教师评价，培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力。
二、培养目标1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。
注重幼儿艺术思维能力的培养。
老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。
3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。
注重幼儿自身实践操作能力的培养。
让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
5、在了解本班幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。
增强幼儿之间的友谊与合作能力，发展交往能力。
6、注重幼儿美术兴趣的培养。
通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
三、具体措施1、重视美术活动内容的整合性,探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。
2、从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容，并及时调整计划。
少儿美术培训教学计划(22篇)
少儿美术培训教学计划（22篇）少儿美术培训教学计划（22篇）少儿美术培训教学计划篇1 一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自我的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于初一年级学生的心理特点和学习状况，透过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一齐。
以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续理解色彩和国画的传统教学。
设计和手工继续深入学习，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的'知识面，更好地提高学生的审美潜力和动手潜力。
并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手潜力的提高。
让学生能够脱离开书本教材，自我独立的，大胆的去完成学习任务。
三、具体工作①继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自我对案例研究，使自我由认识新课程到走进新课程。
②课堂教学活动。
加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。
在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。
”同时发挥自我的创造精神，结合实际状况开发教材资料，运用新理念，尝试新教法，不断提高自我的教学水平。
针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点，针对知识的高要求，学生对知识的探索和研究的心理。
我在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和主角扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一齐，以调动学生上进心有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。
四、教材的特殊处理1.新课程改革中虽然不提倡教师板演，可是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。
2.一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。
为克服这一不足，我在教学中将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。
少儿美术教学培训计划
少儿美术教学培训计划一、培训目的和意义少儿美术教学培训计划是为了提高少儿美术教学水平，促进少儿美术教育的发展。
通过培训，可以提升教师的教学水平和能力，提高教师的美术教学素养，进而提高学生的美术素养和创造力。
二、培训对象本培训计划对象为少儿美术教师和相关从业人员，培训对象具体包括少儿美术教师、艺术家、美术相关行业的从业人员等。
三、培训内容1.美术教学理论知识培训通过专家讲座、学习资料和教学案例分析等方式，使参训教师了解美术教学的理论知识，包括美术教学的心理学理论、教学设计理论、美术史和理论等方面的知识。
2.美术教学技能培训通过教学实践、教学案例分析和教学技能训练等方式，提高教师的美术教学技能，包括教学方法、教学技巧、教学评价等。
3.美术教育实践培训通过教学实践、调研访谈等方式，增强教师对美术教学实践的理解和认识，提高教师的实践能力和创新能力。
四、培训方式1.线上教学通过网络平台开展在线培训，包括专家讲座、网络课程、讨论交流等。
2.线下教学开展面对面教学，包括专家授课、教学实践、课题研究、教育考察等。
五、培训时间本次培训计划为期一个月，包括线上和线下两部分，每周安排2-3次培训课程，培训时间为每次1-2小时。
六、培训师资本培训计划邀请了美术教育专家、著名艺术家、美术教师等专业人士，来担任培训讲师，他们具有丰富的教学经验和理论知识，能够为参训教师提供全方位的指导和帮助。
七、培训评估为了确保培训效果，本次培训计划将进行多种培训评估手段，包括学习成绩考核、教学实践评价、培训反馈调查等。
八、培训成果本次培训计划将为参训教师颁发培训结业证书，标志着他们成功完成了本次培训，提高了美术教学水平。
九、培训后续为了使培训取得更好的效果，本次培训计划将建立完善的跟踪督导机制，对参训教师进行定期的教学指导和反馈，提供专业的教学帮助和支持。
以上是少儿美术教学培训计划的详细内容，希望能够为少儿美术教学领域的发展做出贡献，提高教师的教学水平，促进少儿美术教育事业的发展。
少儿美术培训教学计划
少儿美术培训教学计划一、培训目标1. 培养学生的审美能力和创造力，激发其儿童时期的艺术潜能。
2. 培养学生的绘画基本功，包括素描、色彩、构图等技巧的训练。
3. 让学生在美术创作中体验快乐，树立自信心，提高自我表达的能力。
二、教学内容1. 素描基础训练：从简单的几何图形开始，逐步引导学生掌握线条、透视等素描基本技巧。
2. 色彩基础训练：学生通过混色、调色等练习，掌握基本的色彩理论及运用技巧。
3. 静物写生：通过观察和绘画静物，锻炼学生的观察力和表现力。
4. 动物写生：让学生通过写生动物，加深对动物形态和特征的理解，并提高造型表现能力。
5. 风景写生：让学生通过写生自然景观，学习描绘自然光影和空间感。
6. 手工艺术制作：通过手工制作，培养学生的动手能力和创造力。
三、教学方法1. 教学引导：老师通过实际示范和讲解，引导学生认识艺术作品，分析构图、色彩等要素。
2. 观察练习：学生通过观察实物或图片，进行观察练习，提高对事物形态和细节的认知。
3. 模仿练习：老师指导学生模仿名家作品进行写生和练习，加强学生对艺术风格和技法的理解。
4. 创作训练：老师引导学生进行自由创作，培养学生的创造力和表现力。
四、教学过程1. 素描基础训练：第一阶段：学习线条的基本绘制方法，进行几何图形的素描练习。
第二阶段：学习简单静物的素描，包括饼干、水果等，加深对光影的理解。
第三阶段：学习透视原理，进行简单的建筑或风景的素描练习。
2. 色彩基础训练：第一阶段：学习色彩基本理论，包括色相、明度、饱和度等概念。
第二阶段：学习色彩的混色、调色技巧，进行简单的色彩练习。
第三阶段：学习色彩搭配原理，进行简单的静物和风景的彩色练习。
3. 写生训练：第一阶段：学习观察和描述事物的方法，进行简单的静物写生练习。
第二阶段：学习动物的外貌特征，进行简单的动物写生练习。
第三阶段：学习自然光影和空间感的表现，进行简单的风景写生练习。
4. 手工艺术制作：第一阶段：学习手工创作的基本原理和技巧，进行简单的手工制作练习。
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少儿美术培训教学计划(全面完整版)(可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）少儿美术培训教学计划前言：美育的实践在于传递美的知识，美术是一名趣味性很强的课程，还能帮助我们提高人的修养和情趣，充实我们的生活，更培养人的想象力及创造力，为提高自身的综合素质，将来成为一名自主创新的人打下优良基础。
遵循儿童不同的心理特点，从孩子们自身的认知与亲身体验着手，以生动有趣，贴近童心的教案，再配合老师现场指导及PPT多媒体教学过程，使得视觉感受更为直观，学习印象更为深刻，使孩子们充分构建起自已的童话乐园。
要点：想象力比知识更重要，热爱绘画是每个孩子的天性，是孩子美好的梦想，也是孩子认识世界，展现自我的表达方式，作为孩子的父母老师的我们应当善于发现并保护孩子的天性，我们以提问，互动，讲故事，看图片，和玩游戏的各种方法，让课堂变得生动，内容丰富充满趣味，让孩子们在轻松的氛围中，学的开心，学有所获。
思路：1，从基本的点线面三元素开始了解，如;线描，举例说说各种线条特点及给人们的感受，了解线描特点，延伸到各个不同的形状的认识，通过线条的练习，提升结构的认识及大胆抓型能力，概括能力。
举例说明生活中存在的基本形状类，引导孩子们进行巧妙的画面组合，加强手的灵活度，通过课堂的教学，让孩子们以全新的视角看世界，从而能让孩子们活学活用，现教现画，达到基本构图准确，比例适中，画面完整。
2：认识色彩应用，知道颜色的种类并区分，学会灵活自主的选择需要的颜色，让孩子们在缤纷的色彩王国，学会色彩搭配，能够给不同植物，动物，画面图形上色，充分体验色彩的乐趣。
3：创意绘画，意味着将自己的思想及想象的东西融入画中，当孩子们通过反复的练习获得了初步的审美，初步的思想观，艺术的种子在心中开始萌芽，兴趣得到了提高，孩子们已经不在满足于原地踏步，孩子们乐于感受创造的乐趣，其大脑同时得到全面的开发，老师会当根据儿童的发展特点去引导慢慢提高学生的绘画水平，求知探索永不止步。
4：创意手工课，手工制作是非常好玩的，也是孩子们非常喜欢的课程，通过对物质材料的加工改造，做出可摸可视的艺术形象，如（纸制衣服）开拓孩子们的眼界，原来画画不仅仅只是用笔，新颖的材料，孩子们手脑并用的过程里享受劳动的成果5：泥工课,为了满足孩子们无限的好奇，鼓励孩子对艺术永不停止的追求，我们会着重培养孩子们学习边动手捏造的本领，制作出可爱的玩具，不同形状的花草等植物，及动物，使孩子们在玩的同时也能更好的学到，达到劳逸结合的目的，加强手脑并用，体验动手的快乐6，其他艺术创作，生活是艺术的源泉，只要善于思考，学会在生活中取材，慢慢的你会发现许多的灵签感，如：牙签的组合画，树叶拼贴画，吹墨画等等，太多了，都会在我的课堂出现呵~（让孩子们尝试着绘画结合手工创造一幅画，很多孩子会做的很棒！7．漫画:了解漫画的具体分类，漫画题材，漫画表现手法，要应用的工具材料及掌握工具的使用技巧，深入了解漫画的绘画技法及著名漫画欣赏。
8．素描：素描指的是单色的描绘，利用简单的工具，如：铅笔，炭笔，钢笔，粉笔，蜡笔等等，对对象的形体，结构，空间，比例，明暗和特征进行客观的表现能力，从而达到培养儿童观察能力，形象记忆能力和思维能力的目的,为今后的艺术发展之路打下好的基础。
9.书法艺术：书法是中国特有的一种传统艺术，中国汉字是劳动人民创造，经过几千年沉淀，演变成今天的文字，狭义上讲，书法是用毛笔书写汉字的规律，包括执笔，运笔，点画，结构，布局，等内容，少儿学习书法的过程，养成耐心，细致，训练，手指手腕的灵活性，促进大脑生长发育，提高自身人文素养。
10：国画：国画是中华传统文化的瑰宝，古时称之为丹青，以毛笔蘸墨画画，重在神似，讲究气韵生动，懂得如何如何这笔运笔，蘸墨，调色，等基础知识，等国画重点知识讲解，不仅让小孩了解怎样了解画国画，还能够欣赏和创作国画，学会瓜果蔬菜，人物，动物的画法等不同题材。
总之，始终坚持以孩子乐于接受的方式去教学，让您的孩子通过学习艺术变得更加自信，努力做到最好的自己小学美术教学计划导读：本文小学美术教学计划，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
美术教学以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。
一起来看看为大家精心整理的“小学美术教学计划”，欢迎大家阅读，供大家参考。
内容还请关注哦。
一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标本学期我担任二、四、年级的美术教学工作，周课时每班两节课。
我将根据以往的教学经验，针对于学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺、手工融合贯通在一起，以多种有趣的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩的传统教学和画画的技法、方法、设计和手工继续深入学习。
提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大学生的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。
并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。
让学生能够脱离开书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。
三、具体工作1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。
本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，自学、勤练、寻找自身的不足，要以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。
2、课堂教学活动。
加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。
在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。
”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。
针对于学生在心理上渐渐成熟的特点，针对于对知识高要求、学生对知识的探索、研究的心理，我在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。
3、为促进学生发展而进行评价我在教学中改变过去的评价观念，应关注学生在学习情境中的表现-----兴趣、投入、积极、对探讨问题的贡献、对问题反应的敏感程度，关注学生的学习方式与学习策略-----主动探究，能否与他人合作交流，能否汲取信息和运用信息形成个人观点，关注学生解决问题的能力-----作业效果和对自己观点的自圆其说，以及的体验和对学习方法的领悟等方面的评价。
评价用语也要改变。
过去教师习惯的“选出谁画得最好”、“那张最差”之类的语言，应改为“选出你最喜欢的画”------强调个性审美取向;“你能改进他的创造吗?-----启发创造思维，完善他人创造的语言。
四、教材的特殊处理1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得一年级可以适当的示范，也能促进课程的学习。
2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。
为克服这一不足，我在教学将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。
3、根据实际教学的需要，将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。
4、要求学生作好材料的准备工作。
要做到：课前布置，课时检查，课后整理。
材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。
五、教学要注意的问题1、注意课堂秩序，防止意外发生。
美术课在操作过程中比较活跃是正常的。
但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。
2、自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。
总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。
本学期的科研小课题------美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。
声乐教学计划任课教师：潘海霞一、[教学对象]：全体声乐学生二、[教学目标]：1、培养学生对音乐的兴趣，激发学生对歌唱的喜爱。
2、培养学生对音乐的感受能力和鉴赏能力。
能做到有感情的歌唱。
3、引导学生能用科学的发声方法演唱歌曲。
并能很好的保护嗓子；4、培养学生独立识谱和处理歌曲情感的能力。
自己能很好的演绎歌曲。
三、[教学重点]：培养少儿歌唱的姿势、呼吸、发声、吐字归韵、音准协调声音的能力及歌曲情感的处理。
四、[教学难点]：声音的放松，能自如的把握气息，掌握头声和各个腔体共鸣的运用。
四、[教学内容]发声训练:1. 哼鸣练习5 4 3 2 | 1 —|| 1 3 5 3 | 1 —||M____________ M (u) __________2. 打嘟嚕练习1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 —||嘟_____________________________________1 2 3 4 5 6 7 1 | 2 1 7 6 5 4 3 2 | 1 —||嘟_______________________________________3. 母音练习1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1 —||mi ___- ma ____ mi___不同的音的走向要求呼吸的感觉也不尽相同，这一条要求平稳呼吸。
5 3 4 2 | 1 —||a o a此练声曲要求演唱时要有线条感，气息连贯，字要清晰，声音要明亮，共鸣要丰满，歌声要通畅。
4连顿音练习：1 3 3 5 | 5 1 1 5 | 5 3 3 1 | 1 —||mi ma mi ma mi ma m此条练习曲要求气息连贯，演唱所有的音都应该在放松的状态下，才能感获得更多的共鸣，要求往后腔体吸着唱，吐字要清晰，共鸣丰满。
训练学生正确的歌唱方法（包括：姿势、呼吸以及各个腔体产生共振的能力）、音量、强弱的控制及协调各声部音量的能力。
教学曲目安排：（1）、第1.2课时《祖国,祖国我们爱你》（2）、、第3.4课时《雪绒花》（3、）、第5.6课时《卢沟谣》（4）、、第7.8课时《快乐的节日》（5）、、第9.10课时《七子之歌》（6）、、第11.12课时《童心是小鸟》（7）、、第一13.14课时复习所学歌曲兴趣训练根据孩子们的表现不同定期给予参加演出比赛机会，通过演出很好的锻炼孩子们歌唱的心里素质，并能掌握歌唱的技巧，独立的演绎一首歌曲。
[拓展]：结合近期学习情况和孩子自身的情况指导、排练一些节目参加演出、比赛等，给孩子们锻炼成长的机会。
教学目标: 通过本次课的学习，使学生对声音状态的建立能起到复习的效果，进一步加强气息的支撑练习。
教学重点:1、加强和巩固气息的支撑练习。
2、进一步稳定喉头。