《基础小练习》(1)
《导数》基础训练题(1)答案

高考数学模拟卷基础题型训练(1)姓名:导数概念公式【笔记】课堂练习1、在曲线2y x =上切线倾斜角为4π的点是( D ) A .(0,0) B .(2,4) C .11(,)416 D .11(,)24【笔记】 2、曲线221y x =+在点(1,3)P -处的切线方程为( A )A .41y x =--B .47y x =--C .41y x =-D .47y x =+【笔记】 3、函数在322y x x =-+在2x =处的切线的斜率为 10【笔记】4、函数1y x x=+的导数是( A ) A .211x -B .11x -C .211x + D .11x+ 【笔记】5、函数cos xy x=的导数是( C ) A .2sin x x - B .sin x - C .2sin cos x x x x +- D . 2cos cos x x xx+- 【笔记】6、函数sin (cos 1)y x x =+的导数是( C )A .cos2cos x x -B .cos2sin x x +C .cos2cos x x +D .2cos cos x x +【笔记】课后作业(1) 姓名:1、32()32f x ax x =++,若'(1)4f -=,则a 的值等于( D )A .319 B .316 C .313 D .3102、函数sin 4y x =在点(,0)M π处的切线方程为( D )A .y x π=-B .0y =C . 4y x π=-D .44y x π=- 3、求下列函数的导数:(1)12y x =; (2)41y x=; (3)y 【答案】(1)11'12x y =, (2)54--=x y ;(3)5253-=x y4、若3'0(),()3f x x f x ==,则0x 的值为_________1±________5、函数sin x y x =的导数为___________2'sin cos xx x x y -=__________ 6、与曲线y =1ex 2相切于P (e ,e)处的切线方程是(其中e 是自然对数的底)高考数学模拟卷基础题型训练(2)姓名:1、已知曲线3:C y x =。
《食品安全管理体系基础》练习题(1-3)

《食品安全管理体系基础》练习题(1)第1题:关于GB/T22000-2006标准,以下说法正确的是()。
(A)标准不要求组织将与食品安全相关的适用的法律法规的要求纳入到食品安全管理体系(B)标准对所有在食品链中期望建立食品安全管理体系的组织其所有要求都是通用的(C)标准是法律法规的最低要求应用(D)以上说法都对【正确答案】:B第2题:为了避免中毒,低酸食品杀菌时必须以()作为杀菌对象加以考虑。
(A)金黄色葡萄球菌(B)沙门氏菌(C)志贺氏菌(D)肉毒梭菌【正确答案】:D第3题:酸化食品在生产过程中应控制PH值,保证平衡后的最终产品的pH值()。
(A)小于4.6(C)小于4.0(B)4.6-5.4(D)4.0-5.0【正确答案】:A第4题:食品安全管理体系文件应包括()。
(A)形成文件的食品安全方针和相关目标的声明(B)本标准要求的形成文件的程序和记录(C)组织为确保食品安全管理体系有效建立、实施和更新所需的文件(D)以上表述都正确【正确答案】:D第5题:组织的食品安全管理体系范围应涉及:()。
(A)食品安全管理体系中所涉及的管理单元、产品、过程和生产场地(B)食品安全管理体系中所涉及的管理单元、产品或产品类别、生产场地(C)食品安全管理体系中所涉及的管理单元、产品或产品类别、过程和生产场地(D)食品安全管理体系中的产品或产品类别、过程和生产场地【正确答案】:D第6题:危害识别可不考虑哪项内容?()(A)产品特性(B)流程图自(C)质量成本(D)预期用途【正确答案】:C第7题:下列哪些图表属于GB/T22000-2006标准中所指的流程图?()(A)企业组织机构图(B)车间职能分配图(C)工厂厂区平面图(D)生产工艺流程图【正确答案】:D第8题:危害识别应考虑以下信息()(A)产品特性、沟通获得的信息、经验和可接受水平(B)产品特性、流程图、操作性前提方案、人员(C)流程图、操作性前提方案、预期用途和人员(D)流程图、预期用途、产品特性和外部沟通获得的信息【正确答案】:D第9题:冷却肉在屠宰后的加工、运输、销售各环节将肉体中心温度保持在()控制微生物生长,促进肉品的成熟。
2021苏教版小学数学二年级上册《一 100以内的加法和减法》基础练习

第1课时:?连加、连减?根底练习一、填空题1.11+57+19=〔〕2. 16+27+37=〔〕3. 21+12+34=〔〕4. 30+30+30=〔〕5. 60-47-7=〔〕6. 49-10-9=〔〕7. 50-10-10=〔〕8. 79-22-20=〔〕9. 89-12-15=〔〕10. 71-7-18=〔〕11. 50-20-20= ( )12. 53-10-11= ( )13. 54-9-20= ( )14. 60-30-20=〔〕15. 96-45-20= 〔〕解析和答案一、填空题1.【答案】872.【答案】803.【答案】674.【答案】905.【答案】66.【答案】307.【答案】308.【答案】399.【答案】6210.【答案】4611.【答案】1012.【答案】3213.【答案】2514.【答案】1015.【答案】31第2课时:?加减混合运算?根底练习安徽省合肥市屯溪路小学滨湖校区程昌健一、计算1. 54-16-17=〔〕2. 93-75+18=( )3. 32+49-17=( )4. 45-26+29=( )5. 85-37+28=( )6. 58-29+14=( )7. 16+24-15=( )8. 44+29-15=( )9. 55-39+11=( )10. 84-17-23=〔〕11. 66-28-15=〔〕12. 47-13-26=〔〕13. 38+24-13=〔〕14. 11+49-25=〔〕15. 13+57-12= 〔〕解析和答案一、计算1.【答案】212.【答案】363. 【答案】644. 【答案】485. 【答案】766.【答案】437. 【答案】258. 【答案】589. 【答案】2710. 【答案】4411. 【答案】2312. 【答案】813. 【答案】5214. 【答案】3515. 【答案】58第3课时:?简单的加减法实际问题〔1〕?根底练习安徽省合肥市屯溪路小学滨湖校区程昌健一、选择1.第一行摆15根小棒,第二行摆9根小棒。
《思想道德修养与法律基础》综合练习题(1)

《思想道德修养与法律基础》综合练习题第一部分客观题一.单项选择题1.中国特色社会主义思想道德建设和(D )紧密联系、相互促进,为中国特色社会主义事业提供坚实的思想基础、精神支撑和法治保障。
A. 中国特色社会主义经济建设B. 中国特色社会主义文化建设C. 中国特色社会主义政治建设D. 中国特色社会主义法治建设2.人生目的是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求,它所认识和回答的根本问题是( A )。
A. 人为什么活着B. 人应当如何活着C. 怎样选择人生道路D. 怎样对待人生境遇3.人生态度是对(B )这一问题的认识和回答。
A. 人为什么活着B. 人应当如何活着C. 什么样的人生才有意义D. 怎样成为真正的人4.人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的精神状态是(A )。
A. 信念B. 理想C. 情感D. 意志5.理想是人们在实践中形成的、有(D )的、对未来社会和自身发展目标的向往和追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
A. 实现必然性B. 不可实现性C. 超越客观性D. 实现可能性6.实现个人理想的前提和基础是实现(D )。
A. 职业理想B. 生活理想C. 政治理想D. 社会理想7.“在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。
”这句话说明( C )。
A. 理想和现实是矛盾的B. 志向高远才能成就辉煌C. 艰苦奋斗是实现理想的重要条件D. 理想变为现实不是一帆风顺的8.以下关于个人理想和社会理想的说法,不正确的是(C )。
A. 个人理想与社会理想的关系实质上是个人与社会关系在理想层面的反映B. 个人理想的实现,必须以社会理想的实现为前提和基础C. 在理想体系中,个人理想是最根本和最重要的,个人理想要从属于社会理想D. 社会理想是对个人理想的凝练和升华9.个人理想与社会理想的关系实质上反映了(A )的关系在理想层面的反映。
部编二年级语文上册《基础知识》专项练习题(含答案)

部编二年级语文上册《基础知识》专项练习题(含答案)1.根据课文内容填空。
(1)“坐井观天”的意思是________,我们要像小鸟那样________。
(2)寒号鸟因为________而冻死在窝里,而喜鹊在冬天到来前就开始________,冬天就能在________的窝里过冬。
喜鹊说的“________,________”对我有很大影响。
(3)种葫芦的人不懂得________和________之间的联系,所以不去治________上的蚜虫,最后________全落了。
2.读句子,完成练习。
(1)将“好事”和“坏事”这一对反义词填在下面的括号里。
好多事情并不像我们想象的那么糟。
只要肯动脑筋,(______)有时也能变成(______)。
(2)这句话的意思是(______)。
①事情弄糟了并不可怕,因为它最后总是能变成好事的。
②事情弄糟了并不可怕,重要的是我们要肯动脑筋,想办法把坏事变成好事。
3.我会查字典填空。
4.换一换,给下列字换一个偏旁组成另外一个字,并组词。
篇——(_______)(________)站——(_____)(_______)胆——(______)(________)择——(_____)(________)5.我能按要求写词语。
(1)照样子,在括号里填上恰当的词语。
例:(可爱)的风娃娃(_______________)的眼睛(______________)的家(2)例:冷得像冰窖热得像(___________)(___________)像(________)(3)例:大——小离(lí)开——(_______)开心——(________)方——(_______)6.课文内容填空:1.《夜宿山寺》是____代诗人____所作。
直接描写山寺很高的诗句是________,______________。
2.《敕勒歌》是____民歌。
把天空比喻成蒙古包的诗句是______,______。
《圆的认识》基础习题1

一、填空题1.时钟的分针转动一周形成的图形是()。
2.从()到()任意一点的线段叫半径。
3.通过()并且()都在()的线段叫做直径。
4.圆中心的一点叫做(),用字母()表示,它到圆上任意一点的距离都()。
5.()叫做半径,一般用字母()表示。
6.()叫做直径,一般用字母()表示。
7.在一个圆里,有()条半径、有()条直径。
8.()确定圆的位置,()确定圆的大小。
9.在一个直径是8分米的圆里,半径是()厘米。
一、填空题1.画圆时,圆规两脚间的距离是圆的( )。
2.用圆规画一个直径20厘米的圆,圆规两脚步间的距离是()厘米。
3.在同一圆内,所有的()都相等,所有的()也相等。
()的长度等于()长度的2倍。
二、判断题1.在连接圆上任意两点的线段中,直径最长。
()2.画一个直径是4厘米的圆,圆规两脚应叉开4厘米。
()3.圆的直径是半径的2倍。
()4.两个圆的直径相等,它们的半径也一定相等。
()一、填空题1、圆是平面上的一种()图形,将一张圆形纸片至少对折()次可以得到这个圆的圆心。
2、在同一个圆或相等的圆中,所有的半径长度都();所有的直径长度都()。
直径的长度是半径的()。
3、画一个直径4厘米的圆,那么圆规两脚间的距离应该是()厘米。
4、连接圆心和圆上任意一点的线段,叫做(),用字母()表示。
5、通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做(),用字母()表示。
6、()决定圆的大小;()决定圆的位置。
7、在长8厘米,宽6厘米的长方形中画一个最大的圆,圆的半径一、判断1、所有的半径都相等。
()2、直径的长度总是半径的2倍。
()3、圆心决定圆的位置,半径决定圆的大小。
()4、在一个圆里画的所有线段中,直径最长。
()5、两端在圆上的线段是直径。
()6、直径5厘米的圆与半径3厘米的圆大。
()7、要画直径2厘米的圆,圆规两脚之间的距离就是2厘米。
()8、圆有4条直径。
()9.同一个圆中,半径都相等。
()四、解决问题:1、画一个直径4厘米的圆。
七年级数学上册第四单元《几何图形初步》-解答题专项基础练习(含答案)(1)

一、解答题1.如图,已知A、B、C、D四点,根据下列要求画图:(1)画直线AB、射线AD;(2)画∠CDB;(3)找一点P,使点P既在AC上又在BD上.解析:(1)见解析;(2)见解析;(3)见解析.【分析】(1)利用直线以及射线的定义画出图形即可;(2)利用角的定义作射线DC,DB即可;(3)连接AC,与BD的交点即为所求.【详解】解:(1)如图所示:直线AB、射线AD即为所求;(2)如图所示:∠CDB即为所求;(3)如图所示:点P即为所求.【点睛】此题主要考查了直线、射线以及角的定义,正确把握相关定义是解题关键.2.如图所示,长度为12cm的线段AB的中点为点M,点C将线段MB分成:1:2MC CB=,求线段AC的长度.解析:8cm【解析】【分析】设MC=xcm,由MC:CB=1:2得到CB=2xcm,则MB=3x,根据M点是线段AB的中点,AB=12cm,得到AM=MB12=AB12=⨯12=3x,可求出x的值,又AC=AM+MC=4x,即可得到AC 的长.【详解】设MC =xcm ,则CB =2xcm ,∴MB =3x .∵M 点是线段AB 的中点,AB =12cm ,∴AM =MB 12=AB 12=⨯12=3x , ∴x =2,而AC =AM +MC ,∴AC =3x +x =4x =4×2=8(cm ).故线段AC 的长度为8㎝.【点睛】本题考查了两点间的距离:两点的连线段的长叫两点间的距离.也考查了方程思想的运用.3.如图,直角三角形ABC 的两条直角边AB 和BC 分别长4厘米和3厘米,现在以斜边AC 为轴旋转一周.求所形成的立体图形的体积.解析:6π立方厘米【解析】试题分析:先根据勾股定理求出斜边为5厘米,再用“3×4÷5=2.4厘米”求出斜边上的高,绕斜边旋转一周后所得到的就是两个底面半径为2.4厘米,高的和为5厘米的圆锥体,由此利用圆锥的体积公式求得这两个圆锥的体积之和即可.试题过B 作BD ⊥AC ,∵直角边AB和BC分别长4厘米和3厘米,∴AC=2234+=5(厘米),斜边上的高为“3×4÷5=2.4(厘米),所形成的立体图形的体积:132.42 5 =9.6π(立方厘米).4.如图是由若干个正方体形状的木块堆成的,平放于桌面上。
高中化学必修二第七章《有机化合物》基础练习(1)

一、选择题1.利用反应5NaCl+2CO2+2H2O通电5NaClO+C2H4O(环氧乙烷)可实现低压高效电催化还原CO2。
下列化学用语正确的是A.NaClO的电子式:B.Cl-的结构示意图:C.CO2的比例模型:D.环氧乙烷的结构简式:2.下列有关叙述正确的是()A.蛋白质溶液中加入饱和CuSO4溶液可发生盐析B.1mol甲烷完全燃烧生成O2和H2O(l)时放出890kJ热量,它的热化学方程式为:1 2CH4(g)+O2(g)=12CO2(g)+H2O(1)△H=-445kJ/molC.酸性氢氧燃料电池负极反应为H2-2e-+2OH-=2H2OD.CH3COOH与NaOH溶液反应:H+(aq)+OH-(aq)=H2O(1)△H=-57.3kJ•mo1-l3.下列实验操作能达到目的的是实验目的实验操作A除去乙烷中的乙烯将混合气体通入酸性高锰酸钾溶液B除去乙醇中的水加入生石灰,蒸馏C鉴别苯和环己烷加入溴水振荡,静置后观察分层及颜色差异D分离苯和溴苯加水后分液4.化学与抗击“新冠”病毒密切相关。
下列说法错误的是A.双氧水中含有H2O2分子B.“84”消毒液应该避光保存C.过氧乙酸(CH3COOOH)的相对分子质量为76D.75%的酒精消毒效果不如95%的酒精5.下列实验方案能达到目的的是A.用浓硫酸干燥NH3B.用焰色反应鉴别KCl和K2SO4C.用NaOH溶液除去Cl2中的HCl D.用灼烧闻气味的方法鉴别棉线和羊毛线6.实验室采用如图所示装置制备乙酸乙酯,实验结束后,取下盛有饱和碳酸钠溶液的试管,再沿该试管内壁缓缓加入紫色石蕊试液1毫升,发现紫色石蕊试液存在于饱和碳酸钠溶液层与乙酸乙酯液层之间(整个过程不振荡试管),下列有关该实验的描述,不正确的是( )A .制备的乙酸乙酯中混有乙酸和乙醇杂质B .该实验中浓硫酸的作用是催化和吸水C .饱和碳酸钠溶液主要作用是降低乙酸乙酯的溶解度及吸收乙醇、中和乙酸D .石蕊层分为三层,由上而下是蓝、紫、红 7.下列说法中,错误的是A .分子式符合C n (H 2O)m 通式的物质不一定都是糖类B .油脂、淀粉、纤维素都是天然有机高分子化合物C .氨基酸是两性化合物,能与强酸、强碱反应生成盐D .单糖是不能发生水解的最简单的糖类 8.下列关于有机物的说法中,正确的是A .等质量的苯、甲苯、乙烯、甲烷分别在足量氧气中完全燃烧时,消耗氧气物质的量最多的是甲苯B .纤维素−−−→水解葡萄糖→氧化CO 2和H 2O(释放能量维持生命活动)C .光照条件下,控制CH 4和Cl 2的比例为1∶1,能够制得纯净的CH 3Cl 和HClD .石油裂解与裂化的原理相同、目的不同 9.下列物质的检验、分离和提纯方法,不正确的是 A .用分液漏斗分离四氯化碳与水 B .用硝酸银溶液检验自来水中的氯离子 C .用溴水区别乙烯与甲烷D .用浓硫酸干燥NH 310.贵金属钯可催化乙醇羰基化,反应过程如图所示,下列说法错误的是A.C-H键所处环境不同,稳定性也不同B.贵金属钯也可将R2CHOH羰基化C.反应物CH3CH2OH→产物CH3CHO,发生了氧化反应D.反应过程中,Pd的成键数目保持不变二、填空题11.(1)写出S2Cl2的结构式:___________; NH4F的电子式:___________。
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班级: 姓名:
1.已知集合M ={x |
x x -1≥0,x ∈R },N ={y |y =3x 2+1,x ∈R },则M ∩N 等于 ( ) A .∅ B .{x |x ≥1} C .{x |x >1} D .{x |x ≥1或x <0}
2.设集合A ={x ∈R |x -2>0},B ={x ∈R |x <0},C ={x ∈R |x (x -2)>0},则“x ∈A ∪B ”是“x ∈C ”的 ( )
A .充分而不必要条件
B .必要而不充分条件
C .充分必要条件
D .既不充分也不必要条件
3.直线2x +y -10=0与不等式组⎩⎨⎧ x ≥0,
y ≥0,
x -y ≥-2,
4x +3y ≤20表示的平面区域的公共点有 (
) A .0个 B .1个 C .2个 D .无数个
4.“x >2”是“1x <12”的________条件.
5.若正实数x ,y 满足2x +y +6=xy ,则xy 的最小值是________.
6.已知集合M ={x |x <-3或x >5},P ={x |(x -a )·(x -8)≤0}.
(1)求实数a 的取值范围,使它成为M ∩P ={x |5<x ≤8}的充要条件;
(2)求实数a 的一个值,使它成为M ∩P ={x |5<x ≤8}的一个充分但不必要条件.
班级: 姓名:
1.已知集合M ={x |
x x -1≥0,x ∈R },N ={y |y =3x 2+1,x ∈R },则M ∩N 等于 ( ) A .∅
B .{x |x ≥1}
C .{x |x >1}
D .{x |x ≥1或x <0}
答案 C 解析 由x x -1≥0,得⎩⎨⎧
x ≠1,x (x -1)≥0,
∴x >1或x ≤0,∴M ={x |x >1或x ≤0},N ={y |y ≥1},M ∩N ={x |x >1}.
2.设集合A ={x ∈R |x -2>0},B ={x ∈R |x <0},C ={x ∈R |x (x -2)>0},则“x ∈A ∪B ”是“x ∈C ”的 ( )
A .充分而不必要条件
B .必要而不充分条件
C .充分必要条件
D .既不充分也不必要条件
答案 C
解析 因为A ={x |x -2>0}={x |x >2}=(2,+∞),
B ={x |x <0}=(-∞,0),
所以A ∪B =(-∞,0)∪(2,+∞),
C ={x |x (x -2)>0}={x |x <0或x >2}
=(-∞,0)∪(2,+∞).
即A ∪B =C .故“x ∈A ∪B ”是“x ∈C ”的充要条件. 3.直线2x +y -10=0与不等式组⎩⎨⎧ x ≥0,y ≥0,x -y ≥-2,4x +3y ≤20表示的平面区域的公共点有 ( )
A .0个
B .1个
C .2个
D .无数个
答案 B
解析 在坐标平面内画出直线2x +y -10=0与不等式组表示的平面区域,易知直线与此区域的公共点有1个.
4.“x >2”是“1x <12”的________条件.
答案 充分不必要
解析 ①x >2⇒2x >0⇒x 2x >22x ⇒1x <12,∴“x >2”是“1x <12”的充分条件.
②1x <12⇒x <0或x >2D ⇒/x >2.∴“x >2”是“1x <12”的不必要条件.
5.若正实数x ,y 满足2x +y +6=xy ,则xy 的最小值是________.
答案 18
解析 由x >0,y >0,2x +y +6=xy ,得xy ≥22xy +6(当且仅当2x =y 时,取“=”), 即(xy )2-22xy -6≥0,∴(xy -32)·(xy +2)≥0.
又∵xy >0,∴xy ≥32,即xy ≥18.∴xy 的最小值为18.
6.已知集合M ={x |x <-3或x >5},P ={x |(x -a )·(x -8)≤0}.
(1)求实数a 的取值范围,使它成为M ∩P ={x |5<x ≤8}的充要条件;
(2)求实数a的一个值,使它成为M∩P={x|5<x≤8}的一个充分但不必要条件.
思维启迪:解决此类问题一般是先把充分条件、必要条件或充要条件转化为集合之间的关系,再根据集合之间的关系列出关于参数的不等式求解.
解(1)由M∩P={x|5<x≤8},得-3≤a≤5,
因此M∩P={x|5<x≤8}的充要条件是{a|-3≤a≤5}.
(2)求实数a的一个值,使它成为M∩P={x|5<x≤8}的一个充分但不必要条件,就是在集合{a|-3≤a≤5}中取一个值,如取a=0,此时必有M∩P={x|5<x≤8};反之,M∩P={x|5<x≤8}未必有a=0,故“a=0”是“M∩P={x|5<x≤8}”的一个充分但不必要条件.探究提高利用充要条件求参数的值或范围,关键是合理转化条件,准确地将每个条件对应的参数的范围求出来,然后转化为集合的运算,一定要注意区间端点值的检验.。