学校突发公共卫生事件的防控
学校突发公共卫生事件的防治知识
突发公共卫生事件的防治知识1、中毒、污染现场控制(1)出现重大食物中毒或毒物外泄引发中毒，应立即送医院救治病人。
(2)封存所有可疑物品，保存可疑物样品(如食物、饮水、空气、病人呕吐排泄物)以备进行化验分析以确定中毒物质。
对明确受污染的食品、饮料、饮水等应就地销毁。
对毒物外泄，应及时采取措施阻断外泄，并对外泄毒物进行清除。
(3)出现大范围有毒气体外泄事件.应及时汇同公安、武警、交通、环保等部门封锁现场、撤出所有人员，并通知下风向地区及紧邻地区人群做好防范或撤离工作。
2、疫源地控制当出现鼠疫、霍乱、SARS病等重大传染病时，应对疫源地进行专门处置。
疫点封锁及消毒：疫点是指小的疫源地。
通常指与病人同一门栋出入或与病家有密切关系；若为平房，则病人所在住所及附近住所为疫点。
对疫点要立即通知医务和防疫人员外，严格限制人员进入，一般情况下封锁区外人员禁止进入封锁区。
同时保障封锁区人员的生活供给。
穿隔离服、戴手套、口罩、胶鞋.出来时在封锁线边缘设置的消毒换干净鞋，并进行手消毒清洗。
定期反复进行空气、地面、墙体、物体消毒。
还须在封锁区内实行灭鼠、灭蝇、灭蚤工作。
(二)食物中毒和传染病的防护措施1、当发现食物中毒时应采取以下措施。
(1)立即停止食用可疑食品。
(2)饮水。
立即喝下大量洁净水，稀释毒数。
(3)催吐。
用手指压迫咽喉将胃里的食物吐出。
(4)用塑料袋留好呕吐物或粪便，以便于诊断。
(5)出现脱水症状(如皮肤起皱、心率加快)，应尽快将中毒病人送往医院救治。
(6)不要轻易给病人服用止泻药，以免贻误病情。
2、当发现传染病人的措施。
(1)早期发现。
患者是许多传染病的主要传染原，早期发现不仅有利于患者本身的及时诊治和康复，而且可以防止其病原体继续传播。
(2)早期隔离治疗。
隔离是将患者在传染期内置于不再传染健康人群的医疗监护环境，防止病原体向外扩散，便于管理和消毒，同时有利于患者的治疗、休息和康复，起到控制传染源的作用。
根据当时、当地的条件和传染病的传染力不同，可采取住院、家庭和临时病房隔离。
学校突发卫生应急预案
学校突发卫生应急预案一、目的为了有效预防、及时控制和消除突发公共卫生事件的危害，保障我校师生的身体健康与生命安全，维护学校的正常教育教学秩序，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规，结合我校实际情况，制定本预案。
二、适用范围1. 本预案适用于我校范围内突发公共卫生事件的预防、控制和处理。
2. 突发公共卫生事件包括：传染病疫情、食物中毒、职业中毒、放射性事故、突发性环境污染等。
三、组织机构1. 成立学校突发公共卫生事件应急指挥部，由校长担任指挥长，分管副校长、德育主任、总务主任、卫生保健老师等为成员。
2. 应急指挥部设立办公室，负责处理日常应急管理工作，办公室设在卫生保健室。
3. 成立应急处理小组，包括医疗救治组、疫情防控组、食品安全组、环境卫生组、宣传教育组等，分别负责相应的工作。
四、预防措施1. 加强健康教育，提高师生的卫生素养，培养良好的卫生习惯。
2. 建立健全学校卫生管理制度，定期检查学校卫生设施，确保卫生设施正常运行。
3. 加强学校食品安全管理，确保食品来源合法、质量可靠。
4. 定期进行卫生消毒，特别是教室、食堂、宿舍等人员密集场所。
5. 加强学校环境卫生管理，保持校园环境整洁。
6. 建立健全学校传染病防控制度，做好传染病监测、报告和管理工作。
7. 加强师生员工的健康管理，定期进行健康检查。
五、应急响应流程1. 发现突发公共卫生事件预警或实际情况时，立即启动应急预案。
2. 应急指挥部立即组织相关小组进行调查、核实，确定事件性质和范围。
3. 根据事件性质和范围，应急指挥部决定采取相应的控制措施，如隔离、停课、封校等。
4. 相关小组按照职责迅速采取行动，如救治患者、控制传染源、消除污染源等。
5. 及时向上级部门报告事件情况，请求支持和协助。
6. 开展宣传教育，正确引导舆论，维护校园稳定。
7. 应急指挥部根据事件处理情况，决定调整应急措施或结束应急状态。
六、后期处理1. 对突发公共卫生事件进行总结，分析原因，提出整改措施。
学校突发公共卫生事件管理工作制度(3篇)
学校突发公共卫生事件管理工作制度是指学校为应对突发公共卫生事件而制定的一套管理工作程序和规定。
一、突发公共卫生事件的定义：突发公共卫生事件是指在学校范围内突然发生的、对师生健康安全和正常教育教学活动造成严重影响的突发事件，包括传染病暴发、食物中毒、自然灾害、意外事故等。
二、突发公共卫生事件管理工作机构和责任：1. 学校设立突发公共卫生事件应急管理领导小组，由校领导牵头，相关部门负责人和专家组成，负责协调、指导和组织突发公共卫生事件的应急管理工作。
2. 各部门设立突发公共卫生事件应急小组，负责各自部门的应急工作。
3. 学校将突发公共卫生事件的管理工作纳入职责范围，并明确各部门的职责和任务。
三、突发公共卫生事件预防与应急管理措施：1. 学校加强公共卫生宣传教育，提高师生的卫生意识和防护意识。
2. 学校加强环境卫生管理，定期开展学校环境的卫生检查和清洁工作。
3. 学校建立突发公共卫生事件监测和报告机制，及时掌握和报告疫情信息。
4. 学校建立应急物资储备制度，保障师生在突发公共卫生事件中的基本生活需求。
5. 学校建立突发公共卫生事件应急演练机制，培训师生应对突发事件的应急技能和知识。
6. 学校制定突发公共卫生事件的处置预案，明确各级领导的责任和应急措施。
四、突发公共卫生事件的管理流程：1. 监测与预警：加强监测和预警工作，及时发现和报告疫情信息。
2. 报告与处置：及时向上级部门报告，并按照应急预案进行应急处置工作。
3. 信息发布和沟通：及时发布疫情信息，保持与家长、社区和上级部门的沟通与协调。
4. 应急资源调配：根据疫情需要，及时调配和提供应急物资和人员支持。
5. 事件评估与总结：事件结束后进行评估与总结，总结经验教训并完善应急预案。
以上是对学校突发公共卫生事件管理工作制度的一些基本内容，实际制定时应根据学校实际情况进行具体细化和完善。
学校突发公共卫生事件管理工作制度（2）为有效预防、及时控制各种突发公共卫生事件，根据____《突发公共卫生事件应急条例》，____《传染病防治法》制定如下工作制度：一、处理原则遵循“依靠科学、依法防治、高度敏感、果断处置”的指导思想，坚持“学校主动，政府领导，部门配合，属地管理，分级响应”的处置原则，严格控制传染源，迅速切断传播途径，减少发病人数，积极救治病人，迅速控制疫情，防止疫情扩散。
学校突发公共卫生事件管理工作制度范文(三篇)
学校突发公共卫生事件管理工作制度范文是学校为了应对突发公共卫生事件而制定的一套管理和应急措施。
以下是一个可能的学校突发公共卫生事件管理工作制度的内容：1. 突发公共卫生事件领导机构：设立专门的领导机构，负责指导和协调突发公共卫生事件管理工作。
2. 信息报告与监测：建立学校内部的监测体系，及时收集、汇总、报告与分析公共卫生事件的相关信息。
3. 应急预案制定与演练：学校制定针对突发公共卫生事件的应急预案，并定期组织演练，确保各部门和人员能够熟悉应急程序和措施。
4. 人员防控与管理：学校要制定人员防控与管理措施，包括提供卫生防护设备、宣传健康知识、组织培训和指导等。
5. 教室、宿舍和公共场所的卫生管理：加强对教室、宿舍和公共场所的卫生管理，定期清洁、消毒，保持空气流通。
6. 学生健康监测与康复：学校要建立学生健康监测体系，及时发现患病学生并采取相应措施，保障学生康复。
7. 社会宣传与配合：学校要与社会卫生部门合作，共同宣传突发公共卫生事件的防控知识，争取社会各界的支持和配合。
8. 信息发布与沟通：学校要建立有效的信息发布与沟通机制，及时向学生、教职工和家长通报相关信息，保持与社会各方的沟通联系。
以上是一个较为全面的学校突发公共卫生事件管理工作制度的内容，具体制度的落实还需要根据各个学校的实际情况进行调整和完善。
同时，学校还应根据实际情况制定应对各类突发公共卫生事件的具体操作规程和流程。
学校突发公共卫生事件管理工作制度范文（二）一、总则为了做好突发公共卫生事件的应对和管理工作，保障学校师生员工的健康和安全，根据国家有关法律法规和学校实际情况，制定本制度。
二、责任机构学校成立突发公共卫生事件应对和管理领导小组，负责统筹协调处理突发公共卫生事件。
领导小组由校领导、卫生保健部门负责人、安全保卫部门负责人等组成。
三、预案制定1. 学校应建立突发公共卫生事件管理预案，明确应急防控措施、流程和责任。
2. 预案应包括突发公共卫生事件的预警、报告、处置、恢复等阶段。
学校突发公共卫生事件管理工作制度(五篇)
学校突发公共卫生事件管理工作制度为加强突发公共卫生事件管理工作，提供及时、科学的防治决策信息，有效预防、及时控制和消除突发公共卫生事件的危害，保障公众身体健康与生命安全，现根据《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规的规定，制定本制度。
1、____应急处理各科室要遵循预防为主、常备不懈的方针。
贯彻分级负责、反应及时、措施果断的应急工作原则，建立应急管理网络，并行使相应的权力和职责，各科室和相关人员应通力合作，保证各项应急工作的顺利执行。
加强法制观念，依法应对____。
一旦____发生，立即启动应急系统。
2、有关科室应首先保证____应急处理所需的、合格的通讯设备、医疗救护设备、救治药品、医疗器械、防护物品等物资的调配和储备，做好后勤保障工作。
服从卫生主管部门____应急处理指挥部的统一指挥。
3、在院长的领导下要____相关科室，建立流行病学调查队伍，负责开展现场流行病学调查与处理，搜索密切接触者、追踪传染源，必要时进行隔离观察；进行疫点消毒及其技术指导。
4、按照法律要求实行首诊医生负责制，发现疑似的突发公共卫生事件疫情时，应立即用电话通知疫情管理人员，疫情管理人员要立即报告院长，同时向辖区疾病预防控制机构进行报告。
任何单位和个人不得隐瞒、缓报、谎报或授意他人隐瞒、缓报、谎报。
5、对因____致病的人员提供医疗救护和现场救援，对就诊病人进行接诊治疗，并书写详细、完整的病历记录；对需要转送的病人，应当按照规定将病人及其病历记录的复印件转送至接诊的或者指定的医疗机构。
有权要求在____中需要接受隔离治疗、医学观察的病人、疑似病人和传染病人密切接触者采取医学措施时予以配合。
拒绝配合的，报公安机关依法协助强制执行，并配合卫生行政主管部门进入____现场进行调查、采样、技术分析和检验，不得以任何理由予以拒绝。
6、对传染病要按《传染病防治法》等相关的法律法规要求，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，切断传播途径，防止扩散。
学校突发公共卫生事件防控责任和追究制度范文（2篇）
学校突发公共卫生事件防控责任和追究制度范文一、引言近年来，突发公共卫生事件频发，给社会稳定和经济发展带来了严重影响。
在这些突发事件中，学校是一个重要的场所，也是保障学生健康安全的重要责任主体。
为了做好学校突发公共卫生事件的防控工作，建立健全责任制度并进行追究，本文将分析学校突发公共卫生事件防控的责任和追究制度，并提出具体的建议。
二、学校突发公共卫生事件防控责任1. 学校领导层的责任学校领导层是提供政策指导和资源保障的主要责任方。
他们应当制定健全相应的政策和制度，明确各级教职员工在突发公共卫生事件中的职责和权力，并且要保证相关资源和设备的供应和更新。
此外，学校领导层还应当加强与相关部门的沟通和合作，形成应对突发公共卫生事件的合力。
2. 教职员工的责任教职员工是直接负责学生身心健康安全的责任主体。
他们应当时刻关注学生的身体状况，并及时发现可能存在的突发公共卫生事件隐患。
同时，他们还应当积极参与突发公共卫生事件的防控工作，配合学校的各项措施和指示，做好学生的预防工作。
此外，教职员工还应当接受相关培训，提高自身的防控能力。
3. 家长的责任家长是学校与家庭之间的桥梁，也是学生健康安全的关键保障人。
他们应当积极与学校进行沟通，了解学校的突发公共卫生事件防控措施，并积极配合学校的工作。
同时，家长还应当关注学生的身体状况，及时向学校反馈学生的情况，以便学校能够做出相应的处理。
4. 学生的责任学生是最直接受影响的群体，也是最重要的参与者。
他们应当养成良好的卫生习惯，遵守学校的相关规定，并积极配合学校的突发公共卫生事件防控工作。
同时，学生还应当增强自我保护意识，避免接触可能存在的危险因素。
三、学校突发公共卫生事件防控的追究制度1. 追究学校领导层的责任如果发生突发公共卫生事件，学校领导层应当承担相应的责任，包括但不限于政策制定是否科学合理、资源配置是否到位、对事件的应对是否及时有效等。
如果学校领导层在突发公共卫生事件防控过程中存在失职、渎职等情况，应当按照相关法律法规进行追究。
小学突发公共卫生事件应急预案(三篇)
小学突发公共卫生事件应急预案为了保障全校师生身体健康和生命安全、维护学校教学秩序，根据《中华人民共和国食品卫生法》《突发公共卫生事件应急条例》和《国家突发公共事件总体应急预案》以及有关法律法规和文件，结合我校实际情况，制定了我校公共突发事件应急预案。
一、提高认识，加强领导。
学校人群高度密集，是传染病容易传播的地方，从保障师生身体健康和生命安全，维护社会稳定的大局出发，学校全体教职工应充分认识学校公共突发事件防控工作的重要性，积极配合疾病预防控制机构督促和检查，认真落实责任制。
二、切实做好传染病的宣传工作。
通过健康教育课、墙报、专题知识讲座、给家长一封信等途径对全校师生、家长进行传染病的教育宣传工作，帮助师生掌握公共卫生基本知识和技能。
三、建立疫情监测制度。
学校要建立完善的学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度。
1、晨检：晨检应在学校疫情报告员的指导下进行，由班主任或班级卫生员对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。
发现学生有传染病早期症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校疫情报告人，学校疫情报告人要进行进一步排查，以确保做到对病人的早发现、早报告，并做好相应的表格填写。
２、因病缺勤：班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要每天下午放学前填好因病缺勤表格，报告给学校疫情报告人。
学校疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对病人的早发现。
四、学校要建立传染病疫情报告管理制度，实行责任制。
本着“先控制、后处置、救人第一、减少损失”及“早发现、早报告、早控制、早治疗、早处理”的原则，果断处置，积极抢救，严防次生衍生事故发生。
学校指定专人作为传染病疫情报告人(杨晓强)，负责具体传染病报告工作，并由校长主管，确保传染病报告管理工作的落实。
并且建立由学生到教师、到学校疫情报告人、到学校领导的传染病疫情发现、信息登记与报告制度。
学校传染病突发公共卫生事件应急预案(通用5篇)
学校传染病突发公共卫生事件应急预案(通用5篇)学校传染病突发公共卫生事件应急预案第一篇：一、目的和原则：目的：为了有效应对学校传染病突发公共卫生事件，确保学校师生身体健康安全。
原则：科学、及时、公开、便捷。
二、应急组织：1. 学校领导成立应急指挥组，明确各成员职责和权限。
2. 各部门成立应急小组，负责各自领域的应急工作。
三、应急措施：1. 及时进行疫情报告，确保信息畅通。
2. 配备应急物资，如口罩、消毒液等。
3. 加强校园卫生管理，定期清洁消毒。
4. 组织健康宣传教育活动，提高师生健康意识。
5. 停课措施：在疫情严重时，暂停上课，减少人群聚集。
6. 健康监测措施：对师生进行体温检测及健康状况调查，及时发现病例并隔离治疗。
7. 密切联系卫生部门，听从专业机构的指导和建议。
四、紧急情况处理：1. 发现疑似病例立即隔离，并向相关部门报告。
2. 受影响师生暂时留校，避免流行病扩散。
3. 组织流行病调查，追踪病源，确定传播途径。
4. 向家长及社会公开疫情信息，并提供相关防控指导。
五、疫情解除：1. 经过专业机构确认疫情解除后，开展校园清理工作。
2. 恢复正常上课，但仍加强卫生管理。
3. 组织健康教育活动，提高师生防病意识。
第二篇：一、紧急召开疫情应急会议，成立应急指挥小组，明确成员职责和权限。
二、组织开展学校卫生环境检查，加强校园清洁、通风等工作。
三、暂停课程，学校向学生家长发布停课通知，并启动远程教育措施。
四、开展体温监测和健康状况调查，发现疑似病例及时隔离治疗。
五、联系卫生部门提供疫情信息，密切关注疫情发展动态。
六、加强健康宣传教育，教育师生掌握预防传染病的知识和技能。
七、配备必要的应急物资，如口罩、消毒液等。
八、加强与校外医疗机构的对接，确保疫情的及时处理和妥善治疗。
九、全面清查学生假期返回情况，加强患者的追踪和防范。
十、学校恢复开课前，经相关部门确认疫情解除。
第三篇：一、召开紧急会议，成立应急指挥小组，明确各成员职责和权限。
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学校突发公共卫生事件的防控
、学校突发公共卫生事件概况
学校突发公共卫生事件是指发生在学校内，造成师生健康严重损害的重大传染病疫情、食物中毒以及其他严重影响师生健康的事件。
学校常见传染病主要有两类：
呼吸道传染病：流感、腮腺炎、水痘、麻疹以及肺结核等
肠道传染病：痢疾、伤寒、副伤寒、甲肝等。
在学校的传染病流行事件当中大概有四分之三都是呼吸道传染病，其次是消化道传染病，大概占学校传染病流行事件的五分之一左右。
学校常见的食物中毒大概有三类：
1. 细菌性的食物中毒
主要是指进食含有细菌，或者细菌毒素的食物而引起的食物中毒。
细菌性食物中毒是食物中毒里面最常见的，发病率非常高，病死率比较低，有明显的季节性，一般发生在气候比较炎热的夏秋季节。
2. 化学性的食物中毒
主要是指误食有毒的化学物质（鼠药、农药、亚硝酸盐等），或食入被这些有毒的物质污染的食物而引起的中毒。
这种中毒的发病率和病死率都比较高。
3. 食用有毒的动植物中毒
通常指的是误食里有毒的动植物，或者食用了因加工烹调的方法不当，而没有除掉有毒成份的动植物食物引起的中毒。
比较常见的有四季豆中毒，生豆浆中毒，发芽的马铃薯中毒，河豚鱼中毒，以及有毒的蘑菇中毒等。
这一种食物中毒的发病率也比较高，病死率一般因动植物种类而异，有一定的季节性。
目前我国学校突发公共卫生事件防控工作形势严峻，根据卫生部应急办提供的一个资料表明
1.2006 年我们全国发生的学校突发公共卫生事件一共有告总数的
1944 次，占了整个全国突发公共卫生事件报
70.33% 。
2. 食物中毒或者传染病患者的人数总数一共有111916 人，占整个突发公共卫生事件病例总数的77.60%。
3. 去年的学校突发公共卫生事件造成的死亡人数达到
30 人，占整个突发公共卫生事件死亡总数的
6.86%。
4. 突发公共卫生事件的构成比，农村乡小学和乡中学共报告突发公共卫生事件一共有个学校突
1324 起，占整
发公共卫生事件总数的63.17% 。
5.2006 年和2005 年相比，整个学校突发公共卫生事件的件数上升了135.92 ，病例数上升了10
6.98 ，死亡人数下降了1.05% 。
二、学校突发公共卫生事件如何预防
在学校突发公共卫生事件的预防当中，传染病的预防和食物中毒的预防是不一样的，我们接下来分别来讨论。
一）传染病的预防
传染病传播必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个基本条件。
这三个基本条件可以说缺一不可，缺
少任何一个环节，都不可能造成传染病的传播。
1. 传染源：指体内有病原体生长、繁殖并且能够将病原体排出体外的人或者动物。
2. 传播途径：病原体离开传染源之后，传染给其他人所经过的途径（病原体从病人到健康人）。
常见的传播途径有5 类，
1 ）接触传播：结膜炎、红眼病等。
2 ）空气或者飞沫传播：非典型性肺炎、流行性感冒、肺结核等。
是最常见的一种传染病的传播途
（
径。
3 ）食物或水传播：霍乱、细菌性的痢疾、甲型肝炎等。
4 ）昆虫或动物媒介传播：疟疾、狂犬病、肠道的传染病等。
5 ）经血液或体液传播：乙型肝炎，艾滋病等。
[ 案例1]
2002 年12 月至2003 年的5 月，南方某县中学先后有147 名学生患有急性传染性的肝炎。
经省疾控中心专家
进行调查：该中学急性传染性肝炎爆发流行系以水源传染为主的这个传染性肝炎的传播。
该学校的自备水井的水质检测
结果显示：该水井被粪便污染，水中大肠杆菌严重超标，而甲型肝炎病毒绝大多数都隐藏在大便当中。
[ 案例2]
2003 年南方某县中学，因学校生活饮用水水井遭到污染而发生伤寒疫情，一共有
116 名学生由于饮
用被污染的水（喝生水习惯）先后感染这个伤寒，出现伤寒的症状。
这两个案例都是经水传播的典型的案例。
[ 案例3]
2004 年9 月，西部地区某中学由于食堂两名厨师、两名服务员都是伤寒杆菌的健康携带者，导致了6 名学生先后感染伤寒，引起伤寒的爆发流行。
这个例子是经食物传播的一个典型案例。
[ 案例4]
2006 年3 月，北方某县中学，先后有28 名学生感染了肺结核，造成肺结核的爆发流行。
[ 案例5]
2006 年1 月，西部某市五所中学先后有26 名学生，感染了流脑，其中两名学生死亡。
这两个案例，就是经空气飞沫传播的一个典型的案例。
3. 人群的易感性：人对某一种传染病没有免疫力。
这也是传染病传播与流行的一个非常重要的环节。
尤其是儿童青少年，他们的免疫功能发育还不完善，身体的抵抗力还非常的弱，卫生习惯也比较差，自我保护的能力也比较差。
所以在青少年儿童当中，容易发生传染病的传播和流行，因此给我们儿童少年，开展疫苗接种就是提高儿童的群体免疫水平的一个非常有力的措施。
二）传染病控制的基本原则
预防传播病流行的关键是：控制传染源，切断传播途径，保护易感人群。
1. 管理和控制传染源（根本措施）
在控制传染病方面可以针对我们的传染源采取一系列的措施
比如说对非典型肺炎病人，和疑似的病人进行隔离治疗，对他们进行隔离治疗，进行严格的管理，包
括对病人的家属进行严密的监控和检疫，就是控制非典型肺炎的传染源。
我们国家对养犬进行严格的管理，包括对犬类强制性的打预防针，就是为了防止狂犬病的病毒在犬身上繁殖，从而达到消除和控制狂犬病的传染源。
2. 切断传播途径（关键措施）
即便我们有传染源，我们通过有效的切断它的传播途径，完全可以有效控制传染病的传播。
通过加强饮食卫生，搞好饮食卫生，可以减少经食物或者水传播的像痢疾、像伤寒这一类疾病的发生。
经常的开窗、通风、避免和病人近距离的这种接触，可以有效地预防，经空气传播的这种呼吸道传染病的传播。
3. 保护易感人群（重要措施）
即使有传染源存在，有适宜的传播途径，只要我们每一个人有特异性的免疫力，也不可能造成传染病的传播。
注射疫苗是保护易感人群的最好的方法。
例如，我们健康人注射乙肝的疫苗后，身体里面就可以有抵抗乙肝侵袭的这种免疫能力，就可以有效防止乙肝的这种感染和传播。
三）做好学校传染病预防工作的基本要求
1. 学校领导要高度重视
我们强调一把手要亲自过问，分管领导要具体落实，要切实将学校的传染病防控工作列入到学校的工
作计划中，进行工作部署，明确各部门的工作职责，定期检查工作落实情况。
2. 要配备学校卫生人员，学校要有专（兼）职的人员负责学校的卫生工作
对于规模较大的学校（包括寄宿生的学校），要求必须具备专职的校医，对于规模较小的学校要求要配备兼职的卫生老师。
3. 建立学生健康体检制度，及时发现传染源
最近中共中央国务院专门下发了一个7 号文件，明确要求要建立和完善学生的健康体检制度，使青少年学生每年都进行一次健康检查，而且明确规定要把义务教育阶段学生的健康体检费用纳入义务教育经费保障机制。
各个学校应该按照中央的文件要求，认真组织学生进行健康体检，及时发现传染源。
另外也要建立教师的健康体检制度。
4. 建立健全疫苗接种与接种证查验制度
适龄儿童一定要按时到当地的疾病控制机构进行疫苗接种，学校对于入学的新生，一定要查验他们是不是接种了疫苗，要查验他们预防和接种证。
5. 建立健全学校传染病疫情报告制度，做到传染病早发现、早报告，早诊断，早治疗
这也是有效控制传染病传播和流行的非常重要的一个环节。
在疾病高发季节，我们学校应该建立巡检制度，一旦发现传染病病人或者疑似传染病病人，要及时向当地的疾病预防控制机构进行报告，并同时向上级教育行政部门报告，以便调动各方面的力量和各方面的资源，采取有效的措施，防止传染病的扩散。
6. 加强学校卫生防病的宣传教育
充分利用学校的健康教育课、班会、队会、讲座、板报、广播、电视、网络等等形式对学生讲解卫生防病的知识，提高他们的卫生防病意识的自我保护能力。
在季节性的传染病高发来临之前，集中地开展相应的卫生防病宣传教育活动。
7. 好学校的环境卫生，建立环境卫生清洁制度
要保持校园环境，包括教室、图书馆、食堂、宿舍、厕所等学习生活场所的清洁卫生，清除传染病发
生和流行的条件，另外要加强对学校生活用水，特别是学校的自备水井的管理。
四）中小学生常见传染病
1. 呼吸道传染病：流感、肺结核、风疹等
呼吸道传染病它共同的症状主要它常常是伴有发热，因为是呼吸道这个传染病，它就经常有咳嗽的症状，另外还伴有一些皮疹等等，
2. 消化道传染病：痢疾、伤寒、副伤寒等
共同症状从发病来讲都在大多数都在夏秋季，从症状来讲，往往有食欲下降、恶心、呕吐，或者是有腹泻的症状。
3. 虫媒或动物性的传播疾病：乙型脑炎、疟疾等
7 至9 月份这个季节比较多，疟疾是天气比
共同的特征是一般的有季节性。
比如乙型脑炎，应该在较热的时
候发生。
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