教改连打“组合拳”“低进高出”写华章——望谟县“高考”蜕变观察
“感动中国十大人物”优秀事迹材料精选
“感动中国十大人物”优秀事迹材料精选“感动中国十大人物”优秀事迹材料篇1陈贝儿主持的纪录片《无穷之路》，拍摄团队穿梭全国6个省份，深入10个贫困县了解各地民生。
报道称，陈贝儿出生在香港，生长在温哥华，一直生活在繁华都市的她对贫穷没有什么概念，去脱贫地区的艰辛是她未曾预料的。
为了拍摄悬崖村易地扶贫搬迁，她两次攀爬天梯上悬崖村，来回共一万多级，每次花费十几个小时，但还是坚持了下来。
在去怒江拍摄交通扶贫时，陈贝儿不顾危险，亲身体验了过去百姓过江用的溜索。
对于西方媒体的质疑，陈贝儿也有自己的看法。
她说，拍摄之前就看过一些外媒报道称那些村民搬到安置房之后很不习惯，配套又不好，“但是我自己亲眼看到的不是这样的。
我真的非常震撼，从这一点我就看到，国家是很大手笔，也不惜代价，为了脱贫的决心是非常强的”。
她感慨，中国脱贫工程比联合国早10年完成，“这是因为我们当中有很多无名英雄”。
港媒还称，《无穷之路》播出后，不仅内地观众赞不绝口，在香港也好评如潮。
陈贝儿透露，很多香港观众朋友给她留言表示很感动，因为这个节目让他们了解国家发生的变化。
“感动中国十大人物”优秀事迹材料篇2雷江荣老师从事教育工作20多年，虽然她没有得到过多少荣誉，但是她在学生和同事的心目中却被评价为“最好的老师”！雷老师做事干净利落，走路快步如飞，急急匆匆地行进在自己的人生道路上，她把有限的时间都献给了自己所钟爱的教育事业，献给了她学生和家人，优秀人民小学教师感动中国个人事迹。
如今，面对她的突然去世，面对她短短的42的人生，她的学生和家人都为她感到伤心落泪。
2011年3月24日下午，学校放学前半个小时，华池职业中专九年级英语教师雷江荣依旧踏着她那疾步如飞的步伐，快速走出校门，向着离校园不足300米的保险公司走去。
她是怕学生误了时间，亲自为班上的丁涛同学去补办升学手续。
没想到这一走，竟然是她与自己的学生和同事永远的绝别。
3月25日清晨，噩耗传来，年仅42岁的雷江荣老师因突发脑溢血，经抢救无效而与世长辞。
“低进优出”，映日的荷花别样的红——记砥砺前行中的万宁市第二中学
新教育 综合296月的万宁，骄阳似火，随着一年一度高考成绩的揭晓，位于该市万城镇红专中街的万宁二中传来好的消息，该校2020届高考成绩取得历史性突破，全面彰显了二中“低进优出”办学特色。
高考成绩突飞猛进，万宁二中的中考成绩也是异彩纷呈。
成绩是无声的语言，也是最好的语言。
在一连串闪光数字的背后，是该校最近3年来不懈努力的成果。
在万宁市委、市政府的正确领导下，在市教育局和社会各界的关心与支持下，面对基础薄弱的生源，以校长卓平为首的新的班子成员和全校教职员工积极践行“质量立校、教研兴校、教师强校”发展战略，始终秉承“让每一个孩子在尊重和激励中成长”办学理念，坚持不抛弃、不放弃原则，让孩子们在关心、关爱的阳光中健康成长。
三年苦心经营，迎来中、高考成绩的全面爆发2017年9月，万宁市第二中学正式组建了以校长卓平为核心的学校领导班子。
曾荣获全国优秀教师、全国五一劳动奖章、海南省中学特级教师、海南省优秀教师等多项殊荣的校长卓平，有着闪光的从业履历，但就是这样一位在万宁市教育系统有着极高声誉的校长，平素做人异常低调，他坦言，在人民群众心目中，万宁二中是一所有着厚重历史底蕴的学校，为本地区基础教育事业的发展作出了重要贡献。
上级领导把他调任到这一位置，就是对他寄予了厚望，希望他能够在前任领导班子的基础上，把学校办学业绩再提升一个档次。
于是，经过校领导班子的反复协商，学校以“良好学风的养成”为切入点，对学生日常学习行为规范严抓细管，学校规定，所有学生的作业必须当天完成，而且当天学习的内容必须掌握到位，做到“日日清”。
在这样一个过程中，如果有的学生完不成任务，学校会“强制性”地（在家长与老师的协调下）要求学生完成学习任务……通过这样一环环的“高压”手段，学生就慢慢地适应了，学生原来那种对作业可做不可做的散漫态度转变为现在的自觉完成作业，而且为了做好作业，他们在课堂上注意力更集中了，平时学习更积极主动了……学生在学习行为上的这种积极改变，带来的是整个学校学风建设的显著变化，这为学校提升教育教学质量营造了良好的人文环境。
感动中国刘秀祥人物先进事迹
感动中国刘秀祥人物先进事迹感动中国刘秀祥人物先进事迹(10篇)感动中国刘秀祥人物先进事迹1寒门家孩子的命运总比同龄人来得更为艰苦，20xx年，家住云贵高原的刘秀祥收到一封录取通知书，他被山东临沂大学录取了。
看着这封录取通知书，刘秀祥做出一个惊人的决定：他要背精神失常的母亲一起上大学。
他说只要学校答应他和母亲一起上大学，什么条件他都答应。
后来，刘秀祥的事迹被媒体报道出来，人们才知道原来在贫困大山深处，还有着这么一个顽强的少年。
谈起刘秀祥的童年，只能用一声叹息来形容，命运早早就对他露出了狰狞的面孔，4岁丧父，10岁哥哥姐姐也相继离开，在这样的打击下，母亲精神失常，迫不得已的他，从10岁就开始肩负起家庭的责任。
为了养活自己和母亲，刘秀祥挖过药材，捡过废品，打零工，工地抬钢筋，睡猪圈，那些我们不敢去想的心酸，他都经历过，在命运对其百般折磨的时候，刘秀祥还是没有选择放弃读书，相反，他深知知识是改变自己命运的唯一道路。
在一路的跌跌撞撞之后，他成功考上大学。
在事情被报道之后，刘秀祥成了名人，无数人愿意资助他上学，而学校也同意让他带着母亲一起上大学。
刘秀祥的性格天生就很难开朗坚强，乐于助人，在上初中的时候，他意外认识了三个和他相似命运的孩子，对于这三个人，刘秀祥主动承担了哥哥的责任，在上了大学之后，他还资助这三人读书，遗憾的是最小的妹妹最后还是放弃了学业。
这件事给了刘秀祥很大的触动，他一直想通过自己的努力帮助更多贫困家庭的孩子，但直接给他们钱，资助他们上学，这些都没用，他们不知道自己的未来在哪里?毕业之后，刘秀祥参加了为期三年的特岗教师，成为望谟中学的一名老师，他说自己原本可以选择更好的城市工作，但喝水不忘挖井人，他还是想回到西部帮助更多孩子。
刘秀祥在教书的过程中发现很多孩子只是把读书当成一种消遣方式，抽烟、喝酒、早恋，各种情况出现在孩子身上，这些孩子仿佛对未来失去了信心。
为了激励这些孩子，刘秀祥一遍又一遍拿着自己的故事当例子，讲给孩子听。
感动中国人物先进事迹
感动中国人物先进事迹2021感动中国人物先进事迹17月22日，安徽合肥庐江县消防救援大队政治教导员陈陆喊出这句“我打头!”，再次登上救援的橡皮艇出发。
然而，庐江县石大圩决口迅速扩大至50米，橡皮艇被卷入激流漩涡侧翻。
已经奋战了96小时、转移救援出2600多人的陈陆，就这样消失在滚滚洪流之中，再也没有回来。
“教导员!”“陈陆!”和陈陆并肩奋战的消防员们竭力呼喊着，与陈陆素不相识的其他救援队伍全力搜寻着。
24日下午，搜救队伍在距离事发地约2.3公里的下游发现了他的遗体。
陈陆同志英勇牺牲，用定格在洪流之中的36岁宝贵生命，诠释了他心中“人民至上”的信念。
“谁打头?”“我打头!”汛期以来，受持续强降雨及上游来水等多重因素影响，全国五大淡水湖之一的巢湖水位不断攀升，遭遇了150年未遇的历史高水位。
7月22日，持续暴雨中，巢湖再次危急。
随着几声巨响，已经开始漫堤的庐江县石大圩防洪大堤被洪水撕开了20米宽的决口。
随即，5.8平方公里内的4个行政村成为海洋一般，6500人被洪水围困，处境危险。
接到县防汛救灾指挥部的指令后，已在抗洪抢险一线连续奋战了好几个昼夜的陈陆，再次集结队伍，携带好救生装备和4艘橡皮艇，以最快的速度，向着灾情最严重的地方出发。
在被洪水淹没的庐江县同大镇连河村，陈陆和队员们拖着疲惫的身躯，一次次登艇，一次次出发，救人、再救人……大队长方锐至今还记得陈陆当时疲倦的神情。
他劝陈陆休息一会儿，但陈陆说：“我对这片水域情况熟悉，水性也好。
你们去，我放心不下。
”然而“放心不下”别人的陈陆，这次却成了所有人的心痛。
22日下午，当决口扩大到50米，洪水以令人恐惧的速度奔涌时，陈陆带领队员与蓝天救援队组成编队，他“打头”作为1号艇领航冲锋。
跟随陈陆的2号艇上，合肥市蓝天救援队队长苏琴一直忘不了和陈陆出发前那段简短的对话：“你们是不是去救人?”“是的!”“谁打头?”“我打头!”苏琴说，她一辈子忘不了在大洪水之中的那种无助感，但更忘不了的是，陈陆和其他消防员们义无反顾向前冲的背影。
推进高考综合改革工作总结
推进高考综合改革工作总结
近年来，我国教育系统一直在推进高考综合改革工作，旨在建立更加科学、公平、公正的高考制度。
这项工作的推进不仅关乎学生的未来，也关乎整个国家的教育发展。
在这个过程中，我们取得了一些进展，但也遇到了一些挑战。
首先，我们成功地推动了高考综合改革的进程。
通过制定一系列政策和措施，我们成功地改变了以往高考制度中的一些不合理之处，比如取消了“文理分科”、加大了对综合素质的考察、推行了多样化的考试方式等。
这些改革举措为高考制度的进一步完善奠定了基础。
其次，我们也面临一些挑战。
在推进高考综合改革工作的过程中，我们发现了一些问题，比如一些地区和学校对改革的理解和执行不够到位、一些学生和家长对改革持有怀疑态度等。
这些问题需要我们进一步加强宣传和引导，确保改革的落地和实施。
总的来说，推进高考综合改革工作是一项长期而艰巨的任务。
我们需要继续加大力度，不断完善改革政策，加强对各地区和学校的指导和监督，同时也需要引导学生和家长正确理解和支持改革。
只有这样，我们才能建立起更加科学、公平、公正的高考制度，为学生的未来和国家的发展创造更好的条件。
相信在全社会的共同努力下，高考综合改革工作一定会取得更大的成就。
望谟县着力打造“十大工程”奠基教育美好明天
望谟县着力打造“十大工程”奠定教育美好的明天胡云学近日，笔者从县教育局了解到，为深入贯彻落实《国发2号》文件精神，加快推进全县教育改革发展步伐，切实为当地经济社会又好又快、更好更快发展提供人才支撑和智力保障，目前，望谟县已在全县教育系统中启动并全面实施“十大教育工程”。
“十二五”时期，望谟县将以加强关键领域和薄弱环节的建设为重点，已经或即将实施教育基础设施建设十大重点工程，缩小城市与农村学校在办学条件、师资水平等方面的差距，进一步筑牢教育改革与发展的基础，在贵州教育精神的指引下全力推进教育事业新进程。
一、校长素质提升工程。
按照“教育专家、管理专家、学问大家”的要求,对校长进行思想品德、专业技术、学校管理等培训，提升校长的能力素质和工作水平。
通过搭建交流平台，开阔校长视野，锻炼适应能力，提高综合素质。
建立健全校长考核评价机制，强化制度管理，实行优胜劣汰，打造高素质校长团队。
到2015年，对全县现有的259名中小学校（园）长（其中高中4名、初中43名、小学207名、幼儿园5名）、新任校（园）长和后备干部进行培训，分期分批对现有校（园）长进行轮岗交流，探索建立各级各类校（园）长培养、使用、管理的新机制，提高校（园）长政治思想素质、职业道德、文化业务水平及教育教学能力和管理能力。
二、名师名校打造工程。
以教育家内涵素质为标准，打造高素质教师队伍。
根据州、县人才培养规划，制定教育系统人才培养规划，有计划地引进高端人才，提升现有教师的政治业务素质。
按照州名师评价体系要求，着力打造县名师队伍，全面提高教师素质。
按照一流设备、一流环境、一流管理、一流质量的要求，打造一批在一定范围内有影响的名校。
到2015年，培养并评选出20名左右县级名师、5州左右级名师，通过名师引领，形成比学赶超、追比进位的良好氛围，提高教师整体素质，建设具有教育家内涵素质的教师队伍。
按照名校标准，打造一批在县内外有影响力的幼儿园、小学、初中、高中、中等职业学校等名园名校，通过名校引领，提高全县各级各类学校办学质量和办学水平。
忆往昔 看今朝 谋发展 话未来老校长到校回访
忆往昔看今朝谋发展话未来--记内蒙古呼伦贝尔市民间教育考察团莅临我校访问指导工作秋风送爽群贤聚，艳阳晴空高朋来。
2019年11月1日，曾在我校任职的王树贵老校长率领内蒙古呼伦贝尔市民间教育参观考察团一行6人莅临东方村尾学校参观、访问、指导工作。
考察团对我校的日常管理、师资队伍建设、教育教学管理、德育建设等方面进行了参观、指导。
我校黄清平校长、李新伟副校长等行政领导陪同参观指导。
考察团领导莅临我校指导工作专家团观摩我校大课间活动上午8时，黄清平校长率领行政班子领导在停车场热情迎接考察团专家们，热烈欢迎王树贵校长重返故地考察指导。
黄清平校长引领专家团观摩了我校的大课间活动，同学们整齐的队伍、有力的步伐、响亮的口号和蓬勃向上的精神风貌让专家们赞叹不已，专家们纷纷称赞我校的大课间活动，让孩子们得到了充分的活动，得到了锻炼，懂得了配合。
专家团参观我校校园环境专家团参观文化艺术长廊专家团参观我校功能室之后，黄校引领专家团成员参观了校园及功能室，崭新的校园，崭新的风貌。
在暑假期间，董事会投入巨资进行校园升级改造，专家们高度赞扬董事会的善举，是真正用心办教育的董事长，真正为新市民孩子着想的董事长，真正为社会解难题的董事长，专家团李民校长对我校校园文化的两句评价是：“每面墙壁都是画，一草一木都育人。
”张学儒局长给黄董的评价是：“古有孔夫子，今有黄国宏！”专家团观看我校千人葫芦丝合奏过后，专家团观赏了二至五年级学生的葫芦丝表演。
近千名学生齐奏《彩云之南》《荷塘月色》《男儿当自强》《龙的传人》，悠扬的曲调，优雅的律动，激昂的歌唱，让专家团纷纷竖起大拇指，盛赞我们在德育、美育方面走在了前列，让孩子得到了艺术熏陶，全面发展。
专家团全国拼音教学研究会理事、呼伦贝尔市中小学语文教学研究会理事长贾恩亮主任用诗盛赞：“佛山教改开满花，杏坛村尾一奇葩。
始终真心做教育，悬壶普惠千万家。
”专家听体育课专家团中学语文课专家听小学数学课专家听小学语文课王校给英语组教师评课专家给音乐课，体育课评课专家给语文、数学组教师评课紧接着专家团分别到一、二、四、八、九年级部分班级听取了语文、数学、英语、音乐、体育等学科的展示课。
团结拼搏 科学备考 再铸辉煌(2011年高考总结)
团结拼搏科学备考再铸辉煌岑溪市第二中学2011年高考备考总结一、2011年高考成绩我校2010—2011学年度高考备考工作在市委市政府、市教育局和学校高考备考领导小组的领导下，在相关部门的积极配合下，经过全体师生团结拼搏，取得了辉煌的成绩：今年我校968人参加高考，上一本线88人，上二本线以上461人，三本线以上748人。
呈现以下几个亮点：亮点一：“低进高出，高进优出”特色明显。
2011届毕业生755人参加高考，一本上线73人，二本以上上线341人，上线率45.4﹪。
如：089班的梁淮媚同学原是我校的择校生，今年以484分考上二本，陆路聪同学原中考588分，排岑溪278名，高考以594分考上北京师范大学；本届学生08年高中招生时，中考成绩前35名为岑溪市实验班录取，但经过三年的培养，也涌现出一批高考尖子生，其中理科徐梓敏、李昌衡同学分别以612分和611分的好成绩位居岑溪市理科第8名和第10名。
亮点二：体育艺术考生全面丰收。
艺术考上二本线的31人，体育考上二本线10人，共41人，形成百花齐放的好局面。
亮点三：超额完成教育局分配的各项指标。
开学初教育局根据各校生源的情况，分配给我校高考基本任务为二本以上332人，奋斗目标388人，经过三年的不懈努力，我们比奋斗目标的指标超73人。
二、高考备考的几点体会（一）各级关怀，领导重视，是我校备考工作的强大动力。
岑溪市市委、市政府十分关心支持我校的高考备考工作，市委书记、市长、分管教育的副市长等领导亲自到我校指导高考备考工作，听取学校高考备考工作情况汇报，分析形势，制定措施。
他们深入课堂听课，和学生亲切交谈，还从市长办公经费中补助今年参加高考的学生，为他们改善伙食；覃颂市长、冯天德副市长在我校考前30天冲刺动员大会上，用自己的亲身经历鼓励学生，指导学生如何应考；教育局罗华孔局长、陈展涯副局长等教育局领导经常具体指导我校的高考备考工作。
领导的关怀和指导，极大激起了师生奋斗的热情，鼓起了师生拼搏的干劲。
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教改连打“组合拳”“低进高出”写华章——望谟县“高考”
蜕变观察
——望谟县“高考”蜕变观察
作者：岑志福胡云学本报记者杜再江版面：第A2版制作：高小明时间：2017-07-03
2017年望谟县共有1594人参加高考，理工文史类本科上线472人，其中一本上线34人，二本上线438人，二本以上上线率为29.6%，与2016年同比增长了13.6个百分点，500分以上同比增长率为73.33%，一、二本上线人数跃居黔西南州第四名，实现历史性突破。
这一质量的取得对于一所招生生源优质的学校来说不算什么，但对于一所发展滞后，过去高中教学质量在黔西南自治州排名总是挂末，招生生源基础差，优秀生源往外流的学校来说，实属难能可贵。
望谟县如何实现高考“低进高出”？高考上线人数如何从2000年“零上线”到2014年“破百人”再到如今一、二本上线472人的“倍增”？望谟县如何实现“小县办大教育、穷县办好大教育”？
穷县办好大教育
“教育是最大的民生，县财政再穷，也不能穷教育。
”多年来，望谟县委、县政府领导都很重视教育事业的发展，多次深入学校调研，深入基层走访，摸清了中心城区内住宅小区、人口和学校分布情况以及发展的趋势，梳理出了症结所在，并研究和拟定了具体的中心城区学校布局调整和标准化学校建设方案，用最好的地块、投入较多的资金新建了望谟县民族中学、第六中学等。
投入2.1亿元建设的望谟县民族中学新校区，占地面积246亩，建筑面积8.1万平方米，是一所按省级一类示范性高中标准配置一流的硬件设施和先进的教学设备的寄宿制学校，可容纳5000名学生就读。
望谟县民族中学新址距县城仅4公里，有人算过一笔账，如果出
售这块地，差不多能卖4个亿，而望谟每年的县财政收入也就2亿元左右。
用上届望谟县教育局局长袁铁的话来说，“这是县里拿出了最好的一块地来修建的学校”。
2014年7月，望谟民族中学搬入新校区后，望谟县委、县政府全面启动了创建省级示范性高中，黔西南州政府把望谟民中的“创示”工作作为2015年州政府督办的十件实事之一。
该县政府在财政十分困难的情况下，仍想方设法安排了1000多万元资金支持“创示”，通过以评促建，以评促发展，进一步完善设施设备，改善了办学条件。
2016年9月，望谟县民族中学升级为“省级三类示范性普通高中学校”。
此外，2014年正式投用的望谟县实验小学，也成为该县教育发展的“排头兵”。
2015年8月，由望谟县政府出资2400多万元建设的县民族幼儿园正式投入使用，以及以乡镇中心幼儿园改造为重心的学前教育蓬勃发展。
教改连打“组合拳”
地处边远少数民族地区的望谟，教育事业长期处于低水平运转。
从小学到初中，初中升高中多数都属于“低水平”进入高中，但要在高中三年里实现“高出”，却不是易事。
“一定要给每个教师明确教学目标，学校领导要认清本校存在的教学差距，这样才能因材施教。
”望谟民族中学副校长韦昌勇介绍说：“一方面，学校将高考目标指标细化落实到班级、责任明确到人，实行校领导、中层领导、科任教师包保制，坚持奖惩并举，目标完不成责任问责制、评优评模一票否决；另一方面，就是学校整体搬迁到新校区、学校领导班子调整后，对学生分班做了一定调整，把特长生集中起来在文化上进行一定强化，对文史理工类学生，采取因材施教，即‘以优带中’‘以优促差’的教学方式，让优秀生带动中等生，优秀生促进差生的方式，高考录取率才有明显提升。
”
“望谟县喜人的高考成绩的取得，与全州推进‘金州教育云’也
有关。
”韦昌勇介绍说，“金州教育云”里的教育资源大都来自武汉十一中，那里的教育教学质量在武汉来说也是屈指可数，里面的教育资源有很多值得我们学校老师们借鉴的地方。
但我们学校的老师对教育云里的知识并不是直接“拿来”教学，而是结合本校、本班级实际，几经修改后做出一份适合本班级学生的教案，带动学生们学习。
“我们不仅给教师压任务，在教育教学工作中，特别是在教师培养上采取‘走出去，请进来’的方式，派出教师参加国家级培训和各类新课改专题培训；邀请省、州教科院以及名校专家、名师到校讲学，为教学传经把脉。
”望谟民族中学校长龙婴介绍说，学校实施了“青蓝工程”，加强对年轻教师的培养，提出“一年入门、两年过关、三年达标、五年成熟、八年骨干、十年成名”的目标开展了“以老带新”师徒结对、经常性教学技能大赛、赛课、师生同题同考等活动，为年轻教师成长搭建平台。
“扶贫先扶智”
高考优秀成绩的取得除了学校软硬件的提升外，更离不开各级政府的教育资助、扶贫资助和公益组织的帮扶。
该县打易镇打王村今年就读望谟民族中学的刘优，由于父母双亲不幸相继去世，上学期间得到“西部雏鹰”公益组织、西部衣念阳光和精准扶贫书学费减免，生活费的补助等，这些让他安心学习，今年高考分数超出二本线20多分。
从2016至2017年，仅望谟民族中学就有786名精准贫困户子女享受国家每人每学期2000元的助学金补助。
该县新屯街道办新屯村，为了鼓励村里孩子好好上学，从本来就不多的村里办公经费拿出一定经费对考取大学的学生进行奖励。
凡本村子女考取大学本科：一本奖励1000元，二本奖励800远，三本奖励600元；大学专科奖励500元，计生两户还分别在奖励制度的基础上增加100元。
从2012年至2016年，新屯村共奖励82名大学生，共发放奖金51400元。
近年来，该县各乡镇老百姓的思想观念也发生了很大的变化，对
送孩子上学读书有了一个新的认识，对“扶贫先扶智”有了更深的认识。