高中作文写作训练方法
高中语文的作文写作有哪些技巧和方法?

高中语文的作文写作有哪些技巧和方法?高中语文作文,是学生综合类语言运用能力的几乎全部体现,又是培养和训练其逻辑思维、批判性思维和表达能力的重要途径。
怎么实力提升高中作文的写作水平,一直是师生共同关注的议题。
本文将从教育专家的角度,探讨一些功能强大的技巧和方法,帮助学生更好地掌握作文写作。
一、立意深刻,观点鲜明1. 善于观察,如何抓生活细节:作文选材要贴近生活,从平凡的生活中发现闪光点,将细微的观察转化为深刻的思考。
2. 多角度思考,形成独特见解:尽量避免定式模板,要从不同角度思考问题,寻找独特的切入点,自然形成鲜明的个人观点。
3. 理论联系实际,提升文章深度:将所学知识与生活实际相结合,应用理论分析问题,提升文章的深度和说服力。
二、结构严谨,逻辑清晰1. 明确中心,构建文章框架:写作前应明确文章的中心论点,并以此构建文章的框架,以保证文章结构完整、层次分明。
2. 逻辑严密,运用过渡衔接:文章要运用合理的逻辑关系,将各个段落自然衔接,尽量避免逻辑跳跃,保证文章的流畅性。
3. 注重细节,充实文章内容:文章内容要具体、充实,用细节支撑论点,使论据更加真实可信。
三、语言生动,表达准确1. 选词炼句,运用修辞手法:选择恰当的词语,运用比喻、拟人、排比等修辞手法,使语言更加生动具体,增加文章的感染力。
2. 句式灵活自如,避免重复单调:运用不同的句式,如长短句、倒装句等,避免文章语言过于单一,提高文章的表达效果。
3. 应用多种表达,丰富文章内容:运用描写环境、记叙、描写人物心理、抒情等多种表达方式,丰富文章内容,使文章更加丰富多彩。
四、注重细节,完善文章1. 润色修改,精益求精:写作完成后,要认真润色修改,检查文中的错别字、语法错误、逻辑错误等,并进行语言精炼和表达优化。
2. 反复阅读,寻求改进意见:可以反复阅读自己的文章,并向他人征求意见,不断完善文章。
3. 积累素材,提升作文写作水平:多阅读优秀作品,积累素材,学习写作技巧,提升语言表达能力,提高作文水平。
高中生如何写好作文 写作文的技巧和方法

高中生如何写好作文写作文的技巧和方法
高中生如何写好作文呢,写作文的技巧和方法有什幺呢,怎样才能写出高考高分作文呢,下面小编为大家分析一下,仅供大家参考。
高中生如何写好作文一、多读。
我们在平时的时候一定要多看书,包括小说,诗歌,散文,还有历史方面的知识,因为“文史不分家”嘛!还要看一些科技知识,比如,太空探索方面的书。
这样可以扩大我们的视野,读小说、历史让我们对社会有更深的了解,读散文诗歌,让我们对生活有更细腻的感触,读科技,尤其是一些科幻的知识,可以激发我们的想象力。
在读的时候一定要记得把那些优美的、你认为精彩的部分摘抄下来哦!
二、多观察。
多观察生活,做生活的有心人。
注意对景物、人物、动物、事件等的观察这样可以为我们的作文提供丰富的写作题材。
三、多写。
首先,写日记。
要记得每天都要写篇日记,不要把这个当成负担,我们可以写今天发生的事情,见过的人,说过的话,读过什幺书,在读书的时候有哪些精彩的地方、你有什幺感想。
这些都可以写的。
有话则长,无话则短。
高考写作文的技巧1、仔细审题,确立中心,拟写提纲
高考作文最重要的就是审清题意,题目是文章的窗户。
在写作之前一定要多读几遍题目,审好题就成功了一半。
然后确定写作的中心及要点,用一句话概括中心,把结构和大纲在纸上先理清楚再动笔写作。
可以采用总-分-总,总-分,分-总的写作模式,开头和结尾一定要写好,每一段最好在开头写一。
写好高中英语作文的技巧和方法

写好高中英语作文的技巧和方法写好高中英语作文的技巧和方法一一、从词汇入手,强化短语写作有研究表明,词汇学习可以促进英语水平的提高(文秋方,1998)。
培养和提高学生的英语写作能力应从词和句入手,抓好基础训练。
英语是结构语言,具有其自身的固定搭配、习惯用语和基本句型(陈立华,20_)。
而《牛津高中英语》教材大量的词汇和地道的生活语言、任务型编排体系以及文本体裁的多样性,为“写”提供了基本素材。
教师可根据不同话题的写作要求,采用不同形式的方法对学生进行写作基础训练。
比如:关键词和短语写作训练法,即教师根据本单元的写作话题,每天精心选择2~3个词组或句型,让学生做翻译和造句练习;一周之后,让学生运用这些词组和句型进行写作。
通过这种训练方法,既可以培养学生的写作能力,又可以提高写作的效率,还可以帮助学生掌握一些习惯用语和句子结构,从而提高学生遣词造句的能力。
二、抓好基本句型的训练,促进写作书面表达题是由许多句子组成的,句子是写文章的基础。
要完成书面表达题,首先要从句子入手,指导学生如何用句子表意。
从语言形态学的角度看,英语属于分析型的语言,它有较为固定的基本句型、稳定搭配、俗成短语等,要想在写作中用好它们,必须加强这方面的基本训练。
首先,要加强五种基本句型的教学训练。
几乎所有的英语句型都是这五种句型的扩大、延伸或变化,因此训练学生“写”就要抓住五种基本句型,熟练掌握这五种基本句型。
五种基本句型是:S+V,S+V+O,S+V+O+O,S+V+O+C,S+V+P。
五种基本句型虽然能表达一定的意思,但无法比较自由地表达思想,因此还必须对学生进行扩句训练,在课堂上充分发挥学生的想象力。
其次,加强句型教学,要对一些句子进行分析,增强学生利用各种句子进行一意多种表达的训练。
最后,充分利用教材,对学生进行基本语感的训练。
三、从阅读入手,培养写作表达技巧阅读与写作密不可分,阅读是写作的基础,是搜集素材、学习词汇句型和新颖表达方式的源泉。
高中作文写作方法与技巧

高中作文写作方法与技巧
1、细心审题目,命题作文,审题时一定要抓住题目中的关键词语,并进一步展开合理的联想,才能真正把握题目的实质。
材料和话题作文,要弄清楚在材料作文与话题作文中,命题者所提供材料的不同作用。
在材料作文中,所提供的材料既是考生作文立意的出发点,又是归宿点。
考生一定要读懂题干,做点分析,明确主旨,再去下笔,确保万无一失。
2、精心选文体,高考作文一般不限文体,这给了考生很大的选择文体的自由,考生应该掌握文体选择的基本原则:一是采用该话题更适宜的文体写作;二是采用考生本人更擅长的文体作文。
自己擅长,行文才会得心应手、游刃有余。
心中有模式
考生心中要有文章的基本结构式:议论文,破题开篇分析论证结题收篇;供料议论文的基本结构式:引材开篇析材明理联材写事点材收篇;写事记叙文的基本结构式:事件发生(清楚明白) 事件发展(生动曲折) 事件结局(含蓄启迪);写人记叙文的基本结构式:契入(用外貌、语言、环境、细节入题) 铺垫(简述几个事件) (详叙典型事件) 点化(用点睛的议论或抒情句收束)等等,上述结构式不是一成不变的,可以演绎出许多的变式来。
3、巧思出新意,为体现可写性的命题原则,高考的作文不管是命题作文,还是话题作文大多都是宽泛的。
例如《责任》这样的题目,
范围太宽,无从下笔,这样的题目就要去窄作。
所谓窄作,就是对题目所涉及的内容进行修饰、限制,然后再针对被限制后的某个侧面扩大其内涵。
若从“我们当代青年的责任”这个角度去写,可能就容易多了。
高中写作文技巧和方法

高中写作文技巧和方法高中写作是高中语文教学的重要内容之一,也是培养学生思维能力、表达能力和创新能力的重要途径。
下面我将分享一些高中写作的技巧和方法,希望能对你有所帮助。
一、选择适合自己的写作题材和题目高中写作的题目一般分为议论文、说明文、写景文和记叙文等,首先要选择适合自己的题材和题目。
根据自己的兴趣和所学的知识,选择一个感兴趣且对自己比较熟悉的题目,这样能更好地发挥自己的想象力和表达能力。
二、搜集材料并进行分析在写作之前,搜集一些与题目相关的资料,并进行细致的分析。
可以通过查阅书籍、互联网、参观考察等方式来获取材料,然后从多个角度进行分析和思考,找出其中的规律和亮点。
三、合理构思文章结构和内容在写作之前,要先构思好文章的结构和内容。
可以使用脑图、提纲等方式将思路整理清晰,确保文章的逻辑性和连贯性,同时要注意用词准确、简练、生动,让读者容易理解和接受。
同时要合理安排篇幅,避免内容过于冗长或过于简短,保持文字的鲜活和生动。
四、注重写作技巧的培养和应用在写作过程中,要注重培养和应用一些写作技巧。
例如运用修辞手法、运用比喻和夸张、运用排比和对偶、运用引用和数字等,这些技巧可以增强文章的表现力和说服力,让文章更具有艺术感和吸引力。
五、注重文章修改和提升在完成初稿之后,要对文章进行反复修改和提升。
可以从内容、结构、语言等方面进行审查,找出文章的不足之处并进行修正。
同时,可以请高年级或老师进行修改意见的征询和指导,以提高文章质量。
并在修改的过程中,注重用词的准确性、语法的规范性和逻辑的严密性。
六、培养阅读和写作的良好习惯阅读是提高写作能力的重要途径之一,通过多读好书,增加对语言的感受和理解,积累丰富的词汇和表达方式。
同时要培养写作的良好习惯,坚持每天都有一定的时间用来写作,这样可以提高写作的连贯性和流畅性,提高写作的技巧和素养。
最后,写作是一项需要不断练习和提高的能力,通过不断的实践和积累,相信你能够逐渐掌握高中写作的技巧和方法,取得优秀的成绩。
高中作文进阶技巧

作文句子进阶写好作文的要点:1.认真审题:确定作文格式、题材以及要点2.罗列要点,组词成句:◆扩写句子◆使用“高级词汇”◆使用“高级句型”切忌满篇华丽辞藻却没有深刻的立意3.谋句成篇:◆句与句、段与段之间的顺畅衔接◆添加必要的从属连词和并列连词第一部分句子扩写一个简单的句子,就像冬天的树干,光秃秃的。
为此我们要对我们写的句子进行“改造”。
1. 把中文说清楚。
2. 套句型:五大基本句型3. 添修饰。
◆如何在句子中添加修饰每个基本句型都是树的树干,分句就像树的树枝,而修饰用的定语和状语等就是这颗树的绿叶。
我们需要给句子增加树枝和绿叶方法❶:抽象变具体尽力选择表意明确的单词,并适当增添细节成分。
【例句1】我每天去学校。
I go to school every day.With the sun rising from the east, I, together with Tom and Jerry, ride to school at 6:00 every morning, laughing and talking.具体在哪里:画面感:太阳、我和谁、怎么去、什么时候、什么状态【例句2】我去车站买票。
I went to the station to buy the tickets.I took the subway line No.2 to the Beijing railway station to buy the tickets to Beidaihe.具体在哪里:如何去,去哪里【例句3】Smith先生是一个好老师。
Mr Smith is a good teacher.Mr Smith is a kind, patient and knowledgeable English teacher.具体在哪里:什么样的人,什么老师方法❷:“加叶”在一些名词和动词上面加上修饰成分。
名词增添定语、同位语等;动词增添副词。
高中英语作文提高方法有哪些?

高中英语作文提高方法有哪些?(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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完整高中作文写作方法指导

完整高中作文写作方法指导高中作文写作方法指导高中作文是语文学科的重要组成部分,也是语文学科考试中最重要的一部分。
它涉及到思维的表达能力、语言的运用能力和文字的组织能力,所以我们需要具备一定的写作技巧和方法。
以下是高中作文的写作方法指导:一、审题审题是写好一篇作文的第一步。
我们要认真读题,理解命题意图以及命题要求,抓住关键词和词语,在明确了命题的意图、范围和要求后,方可开始写作。
二、构思构思是指明确文章的写作思路和内容,通过推敲、组合、储备素材、拓展想象和逻辑推理等方式来设定文章的篇章结构和思路框架。
在构思阶段,我们需要考虑如何组织文章的逻辑结构和层次关系,如何提纲挈领,对文章要表达的主旨和要点进行捕捉和形成写作素材。
构思过程中,可以从自身的经历、身边的事物或者引用其他人的经验和观点,以此来扩充文章的内容和亮点。
三、材料搜集材料搜集是指对构思过程中所需要的素材进行积累和储备,这些素材既可以来自于日常生活或学习中所接触到的文章、书籍或课程中的知识,也可以来自于互联网、其他媒体或日常广泛阅读培养出来的文化素养。
搜集好的材料,要进行筛选和整理,将其适当归结和排序,从而形成实际应用的文章内容。
四、组织在书写前,我们需要进行一定的脑暴和思维整理,以达到可以将思路中的零散点滴有机整合形成一篇通顺、逻辑严密,布局合理、情感表达得体的文章。
为此,我们需要增加文章元素组织的策略和技巧,如有效的开头结尾,合理过渡、递进推理、转折对比等手段,进行文章素材的创意性组合变化。
只有经过组织,才能使文章表达更清晰、连贯、条理分明,结构带有美感。
五、注意语言表达语言表达是作文中不可忽视的重要部分,要求文笔流畅、明快、生动、准确。
要力求用简练准确的语言表达正确、清晰的思路,避免生疏、主观、套话和情感表达过度等偏差。
要注意按句子结构完整、衔接紧密、语气适度的规范性运用。
六、查缺补漏写完文章后,要将整篇文章进行反复审读、润色、修改,查漏补缺,删繁补简,排版整齐,确保句子通顺、连贯,语言表达得以完美呈现。
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高中作文写作训练方法高中作文写作训练方法在我们平凡的日常里,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
写起作文来就毫无头绪?下面是小编收集整理的高中作文写作训练方法,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
君不知作文灵感何处来,抓耳挠腮无文思;君不见绝妙素材随处有,旁征博引非难事。
每一场语文考试中,最决定成败的无疑是作文,分数占比高,所需时间长,不定因素又太多。
从审题破题到立意定论再到起承转合行文结论,步步惊心。
然而大多数人从第一步便彳亍难前,解药在何方?提高写作这件事儿,可小可大。
大者,众所周知,150分钟150分的试卷中,唯独她,大笔一挥便耗你50分钟至70分钟不等,分数一出幸运者轻轻松松60分收入囊中,不幸者只能流着泪挥手告别20分,写作抢分水平一旦提高,语文战场便一举拿下;小者,作文提高在于平常生活中一点一滴的积累,以及考场上审题破题行文时的灵光一闪厚积薄发。
下面就与大家分享一些干得榨不出汁儿的平时积累与临场发挥中可以使用的一些小技巧~平时积累:1)练字一张整洁的作文卷面能够在改卷老师看见你卷子的第一眼就给你打一个比较好的印象分。
当然整洁的卷面并不一定要求你出手就是极其标准的正楷瘦金,但至少你得保证你的字压着方格底线、左右留出十分之一的空格,上下占三分之二,避免字体低空飘过空格的三分之一;更重要的是,避免用"大片横线涂抹错字"的方式改正错字、错句,用从左上到右下的斜线轻轻划掉需要更正的部分即可,一来不影响整体的美观度,二来改正了错误信息确保心安,从而保证整体的观感美观度。
平时写字随意惯了的人是无法在考场上突然就交上一份整洁的答卷的,所以平时练习时(无论哪一科作业),都应当强迫自己减少笔误,训练自己想好再下笔的慎重,并且避免用粗壮的涂抹修改错误信息。
平时养成良好的习惯才能在考场上彰显出来。
2)多读多看多记多背大家翻看满分作文集的时候,一定会发现许多满分作文无论记叙文议论文散文,共同的特点就是辞藻华丽,文笔或沉郁顿挫充满思想,或清逸俊秀洋溢着青春的气息,更有甚者,从开头到结尾时不时引一句古诗词抒发情感发表议论。
大家在为这些华丽的文风所倾倒时,有没有想过他们是怎么做到的呢?要想在考场中写出这样的文章,平时一定要多读多看多记多背多积累。
首先要确定自己喜欢怎样的风格,对症下药。
喜欢古诗词且有一定改编兴趣的同学可以拿着唐诗宋词三百首隔几天背几首,然后把大纲必备的'一百篇左右记熟理解透,背的时候就多联想联想自己遇到过的作文主题,看看哪几句可以用在哪几类主题上,再大脑中建立一个对应的突触,考场写作中就能够比较快地反应出可以用的古诗词了;喜欢沉郁文风的同学呢,平时刷数学理综刷累了换脑子的时候可以多看看类似的思想性的文章,经典如鲁迅、瞿秋白,流行如《特别关注》、《读者》、《意林》等杂志,均是取材的好原料。
但涉猎一定要广,不要把自己局限在高考满分作文大全的桎梏里,这样不仅会给自己创造无形中不必要的压力,也会使得自己的脑洞无法推陈出新。
遇到自己触电的文段后,最轻松的法子就是准备一本素材本,剪下来之后粘在上面随时翻阅;也可以自行抄录背诵时常回忆联想,所谓"念念不忘,必有回响",将这些文字在脑中不停地反复,考场上即便大脑一片空白,也能在下笔时蹦出相应的灵感。
3)一天破三题,一周一文章光说不练假把式,积累了许多素材输入,不提高输出也是无法提高能力的。
我的建议是非高/初三的同学可以一周练三到五个破题,写一篇文章,高/初三的同学一天练三个破题,一周保证一篇文章。
破题怎么练呢?找到题库,审题,先审题目的中心思想,将思路尽可能地与出题老师贴近,找对最正确自己也最拿手的角度切入,尽量选用不落窠臼的分析方式列好提纲,写好标题,一道题的破题训练就完成了。
不需要写出完整的文章,只写出标题、中心论点和分论点,这样的训练方式既能够提高审题速度避免选择困难症在考场上频繁发作,也能够节约写作时间提高写作练习的频率避免厌倦长时间枯燥的写作练习。
当然,节约出来的时间勤奋的同学们也可以用来想一想每一个分论点可以用哪些事例,可以配怎样的古诗词句,可以用一段怎样有力的论述,标题怎样取可以更加抓人眼球打动人心。
破完题一定要去看看标答是如何分析的--这就要求挑选题库时一定不能找那种答案是"略"的题库--努力让自己的思维往答案上靠,调试多了就校准了;有疑惑的地方一定要多与老师沟通交流,保证思维不脱轨。
每周的那篇文章可以从这几篇写好了的破题中选择,然后拿给老师看,多与老师沟通交流,及时调整自己的审题风格,保证自己的思路在正轨上剑走偏锋,既有创新之处,又不会离题千里导致跑题丢分。
这样也保证了自己连缀文章的能力不过快退化。
无论是破题还是写完整文章,时间都必须给予自己一定的限制。
破题的时间可以限制在10-15分钟,完整文章的写作时间不要超过一小时,这样才能保证自己在考场上能够有充足的时间把前面的基础题做好。
当然,平时贵在"琢磨",琢磨的时间当然越长越好,毕竟磨刀不误砍柴工嘛。
4)多开脑洞多联想,创造自己的事例素材库前面说过要多积累素材多训练审题破题,闲来无事多"琢磨",联想的好处便在于此。
如果说你记录下来的素材是珍珠,那么"琢磨"能够让你把这些珍珠磨成粉喝下去最大程度地提高你将文字连缀成篇的能力。
在脑中建立属于自己的素材库,每几个素材贴上属于他们自己的标签,一个素材往往可以用在多个主题之上,一个事例也往往有多个角度可以分析,所以,在脑中把这些标签贴好,就像建造一座"mindpalace",考试时就能够信手拈来不会感慨书到用时方恨少了,也再也不用依赖万能的李白杜甫司马迁了。
学科间的融会贯通也是不容小觑的一个技能,许多理化生史地政的许多现象、事例都可以用在文章中,尽显理科生、文科生独有的风范和魅力,多用一用相关的素材也不愧对平时在文综理综上花的大把大把的时间嘛。
标题也是很重要的一部分,一个好的标题能够给人一种愿意读下去的动力,所以平时读书积累素材的时候,也可以多看看"别人家的标题"是如何抓人眼球的,自己又可以用怎样的方式让自己的标题变得狂拽酷炫吸引人。
临场发挥:1)审好题后即下笔切莫太犹豫如果平时有了一定量审题积累,考场上审题就不会是太难的事情。
确定分析角度找准立意写好分论点确定标题之后尽快开始写作,可以等灵感出现,但不要再立意上摇摆太久,否则选择困难症一定会把你逼到时间不够最后匆匆行文害了自己。
记住,标题是考场作文的重点之一,能新颖不陈旧,但一定不能词不达意让人不知所云,否则就还不如循规蹈矩地扣上一顶帽子然后凭内容出彩了。
记叙文虽然不被提倡因为很少会有改卷老师有那个耐心去认真看你的细节和感情,但是如果有十足的保证确保细节描写能够打动人心,也可以试一试。
2)厚积薄发多用脑洞多联想有了平时如此多的积累,到考场上想要厚积薄发也就不会太难了。
最关键的一点是不要给自己太大的心理压力使得自己脑洞被强行压制没法调用,放轻松,多想想自己平时积累了什么记下了什么,灵活运用便好。
当然,如果脑子里全是那些烂掉牙的万能素材,我只能说,少年,您还是多看看时事积累点素材再来考试吧。
3)九分力雕琢龙头凤尾内容不在话下开头和结尾的重要性想必不需要我再强调,但是不仅仅是开头和结尾两段。
首段保证在一百字以内言简意赅地提出响亮的中心论点,结尾收束全文呼应开头升华主题当然也不需要我再强调。
特别有必要说的一点在于,中间各论述段的开头和结尾也必须可圈可点,如果能适当地用上排比,保证对应的格式与字数,在宏大的论述气势中有条有理地把论点论述清楚是最好不过的了。
格式一致的分论点在让你自己更好地组织语言的同时其实也能够让改卷老师更快更全面地掌握你的思路,这时只要你思路正确,改卷老师也就更愿意给你高分了。
在有条理有逻辑有气势的开头结尾的帮助下,写好段落中间的几句话就完全不是问题了。
看完了上述的"葵花宝典",是不是觉得平时"念念不忘",考试时才能"必有回响"?所以为了提高作文,在考场上攻克下这一片核心战场,把平时的积累方法好好落实吧~拓展:高中作文写作技巧间接抒情法间接抒情的特点是抒情含蓄婉转,富有韵味,感染力强。
间接抒情一般可以通过叙述抒情,作者在叙述时加上自己主观感情色彩,根据感情的流动来叙述,使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情;也可以通过议论抒情,作者在议论中,表达强烈的爱憎、褒贬之情,这种记叙中的议论一般是利用判断来进行;还可以通过描写来抒情,作者在描写的过程中,渗透自己的情感。
采用间接抒情的方法,要做到语言美丽而又富有感情色彩。
先叙后议法先叙后议是先叙事后议论,因此议论要起总结上文,点胆中心的作用。
议论时,要对事件的主要内容,或事件的主要人物,或主要事物进行议论。
这样才能做到叙事和议论的统一。
议论的方法,可以通过文章的人物的语言、心理活动进行议论,也可以以第三者的身份进行议论。
先议后叙法采用先议后叙的方法,首先开门见山地提出记叙的要点和中心,并以此统全文,使全文所记事件的意义,通过议论之后,显得清楚明白。
在叙事的时候,要根据议论的中心,抓住重点进行写作。
夹叙夹议法夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行,写法上灵活多变,作者可以自由自在表情达意。
采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性,议论插入要自然。
以物为线索在叙事的过程中,让某一物品在事件的各个阶段重复出现,并通过各种手段加强它的形象。
这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。
以人为线索以人为线索叙事,要注意不同时间、不同环境人物性格的统一,还要注意人物年龄特征、外貌、动作、地方和民族特征、生活习惯等方面的统一。
否则,容易造成混乱。
以思想变化为线索这种写法,思想发展的主线要分明。
思想变化的各个阶段贯要自然,对照要清楚。
以中心事件为线索主要事件记叙突出,次要事件交代清楚,主次搭配合理,叙述井然有序。
这种写法,事件再复杂,也可繁而不乱。
写生法学习画画,要从写生、素描学起;学习书法要从描红临帖练起;学习状物也需从写生素描练起。
我们作文时,如果能把看到的物品用文字描绘出来,读者看了文章,如见其物,我们的作文就有了坚实的基础。
用写生法描写物品要注意描写的顺序,或由上到下,或由下到上,或从左到右,或从右到左,或先中间后两边,或先两边后中间,或先整体后部分,或先部分后整体。
其次要注意细部的描绘,使读者留下深刻的印象。
转动法采用转动法描写物品要有一定的顺序,不能颠来倒去。
其次要准确地运用方位词如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等,在转换物品的方向时,要用方位词标明。