手指操(知识讲座)

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手指操——动作分解培训课件

手指操——动作分解培训课件

手指操——动作分解手指操动作要领预备:身体自然端坐,双手叠交(左手在下右手在上)动作要领: 1、 2头左倾,3、 4头右倾, 5、 6、左,7、 8、右,还原并连接下一节的1 (2个八拍,伴随节奏一拍一动)第一节:抓手指(十指同时屈伸抓握)第一个八拍:1、2、3、4 (曲臂上举,十指同时屈伸抓握,一拍一动);5、6、7、8(伸臂前举,十指同时屈伸抓握。

)第二个八拍:2、2(伸臂转交叉---右上左下,抓握两次);3、4(还原伸臂抓握两次);5交叉抓一次,6还原抓一次。

7、8同5、6(一拍一动);第三个八拍:3、2、3、4同第一个八拍的1、2、3、4;5、6、7、8(伸臂上举抓握,一拍一动);第四个八拍:4、2(伸臂上举转伸臂交叉,左前右后抓握两次);3、4(伸臂还原抓握两次);5、6、7、8交叉、还原抓握各一次(一拍一动);第二节:出手指(两手指按一至五指的顺序出指)第一个八拍:1、2(掌心相对各出食指);3、4(出食、中指);5、6(出食中无名指);7、8(出食中无小指)两拍一动第二个八拍:2、2(收食指);3、4(收中指);5、6(收无名指);7、8(收小指)两拍一动第三个八拍:3、2(两拳交叠向前转两圈);3、4(左拳翘大拇指向左曲臂竖起,同时头向左倾一次;右拳不变);5、6同3、2;7、8(右拳翘大拇指向右曲臂竖起,同时头向右倾一次;左拳不变);第四个八拍同第三个八拍(两拍一动)第三节:勾手指(两手指由食指至小指互相勾指)第一个八拍:1、2(两食指互勾一次,左掌心向胸,右掌心向外);3、4(勾中指);5、6(勾无名指);7、8(勾小指)两拍一动第二个八拍:2、(十指并拢成弓成锥形;指尖相对);2、(十指伸直分开,十指相对);3、(十指并拢成弓成锥形;指尖相对);4、(十指伸直分开,十指相对);5、6、7、8同2、2、3、4(一拍一动);第三个八拍同第一个八拍;第四个八拍同第二个八拍。

第四节:节节高(两手拳掌交替上升)第一个八拍:1(左竖掌,右掌尖贴左掌跟,迅速变拳,拳贴掌心);2(右拳变掌与左掌贴合);3(右掌变拳上升,左掌贴右拳);4、(右拳变掌竖起);5、(左掌变拳紧贴右掌心);6(左拳变掌与右掌贴合);7(左掌变拳上升,左拳贴右掌);8(左拳变掌竖起);第二、三、四个八拍同第一个八拍(拳掌交替上升)一拍一动;第五节:弹手指(大拇指依次与食指至小指顺序弹指,并伴口音节奏)第一个八拍:1、2(双手大拇指与食指捏弹一次,伴口音一声);3、4(大拇指与中指);5、6(大拇指与无名指);7、8(大拇指与小指)两拍一动;第二个八拍:1(双手大拇指与食指捏弹一次,伴口音一声);2、3、4、5、6、7、8(方法同第一个八拍,但一拍一动);第三个八拍:同第一个八拍(两拍一动);第四个八拍:同第二个八拍(一拍一动);第六节:一三指(一手出一指,一手出三指,随节奏交替)第一个八拍:1、2(左手出食指,右手出中无小指,同时出指,双掌心向外);3、4(左收食指迅速出中无小指,右收三指迅速出食指);5、6同1、2;7、8同3、4;(两拍一动);第二个八拍:方法同第一个八拍但一拍一动;第三个八拍同第一个八拍;(两拍一动);第四个八拍同第二个八拍;(一拍一动);第七节:摸鼻耳(一手摸鼻,一手摸耳,随节奏交替)第一个八拍:1、2(双掌胸前击掌一次);3、4(左掌摸鼻,右掌前绕摸左耳);5、6同1、2;7、8(右掌摸鼻;左掌前绕摸右耳);第二个八拍:2、2(双掌胸前击掌一次);3、4(左掌摸鼻;右掌绕脑后摸左耳);5、6同2、2;7、8(右掌摸鼻,左掌绕脑后摸右耳);第三个八拍:同第一个八拍;第四个八拍:同第二个八拍;第八节:打手指(两手先出食指和中指,再出中指和无名指打击桌面)第一个八拍:1、2(食指和中指并拢打击桌面一次);3、4(中指和无名指并拢打击桌面一次);5、6同1、2;7、8同3、4;(两拍一动)第二个八拍:2(食指和中指并拢打击桌面一次);2(中指和无名指并拢打击桌面一次);3(食指和中指并拢打击桌面一次);4(中指和无名指并拢打击桌面一次);5、6、7、8同2、2、3、4(一拍一动);第三个八拍:同第一个八拍(两拍一动);第四个八拍:同第二个八拍(一拍一动);第九节:拳和掌(一手拳,一手掌同时交换)第一个八拍:1、2(右掌平移至心窝,掌心向上,同时左手握拳向左外摆);3、4(左拳变掌移至心窝,同时右掌变拳向右外摆)两拍一动;第二个八拍:同第一个八拍但一拍一动(即1、3、5、7同1、2;2、4、6、8同3、4);第三个八拍:同第一个八拍(两拍一动);第四个八拍:同第二个八拍(一拍一动);注意:该节动作,胸前一定是掌(掌心向上),左右侧一定是拳。

幼儿园手指操练:趣味游戏和多彩练习教案

幼儿园手指操练:趣味游戏和多彩练习教案

幼儿园手指操练:趣味游戏和多彩练习教案一、概述在幼儿园教育中,手指操练是非常重要的一环。

通过手指操练,可以培养幼儿的手指灵活性,提高手眼协调能力,促进大脑智力的发展。

设计趣味游戏和多彩练习教案显得尤为重要。

接下来,我们将从简单到复杂,由浅入深地探讨幼儿园手指操练的趣味游戏和多彩练习教案。

二、趣味游戏1. 找茬比对:准备一组有细微差别的图片,让幼儿通过观察和比对,找出不同之处。

2. 抓字游戏:准备一些卡片,每张卡片上写有一个字,让幼儿用手指迅速指出指定的字。

3. 魔术手指:教师通过手指动作展示魔术,引导幼儿模仿动作,锻炼手指的灵活性。

三、多彩练习教案1. 手指操练—串珠活动准备一些大颗粒的珠子,让幼儿用小指和拇指捏住珠子,并慢慢地将珠子穿到绳子上。

这样的活动可以锻炼幼儿的手指灵活度和抓握能力。

2. 手指操练—剪纸活动准备一些有趣的剪纸模板,让幼儿用剪刀剪下自己喜欢的图案。

这样的活动可以锻炼幼儿的手指协调能力和剪纸技巧。

3. 手指操练—拼图活动准备一些适合幼儿的拼图,让幼儿用手指拼出完整的图案。

这样的活动可以锻炼幼儿的手眼协调能力和观察力。

四、总结通过趣味游戏和多彩练习教案,幼儿园手指操练不再单调乏味,而是充满乐趣和活力。

在实施过程中,教师应该注重多样性,根据幼儿的兴趣和特点进行个性化的设计。

也要注重引导和激发幼儿的参与积极性,让他们在玩耍中不知不觉地提高手指灵活性。

我个人认为,幼儿在手指操练中不仅锻炼了身体,更重要的是培养了他们的耐心和专注力,这对他们未来的学习和生活都有着积极的影响。

五、结语幼儿园手指操练游戏和练习教案的设计应当兼具趣味性和多样性,从而更好地促进幼儿的手指灵活性和智力发展。

随着幼儿园教育的不断发展,我们相信越来越多创新的手指操练方式将不断涌现,为幼儿的成长和发展带来更大的惊喜和乐趣。

六、创新手指操练方式随着时代的变迁和科技的进步,幼儿园手指操练方式也在不断创新。

除了传统的手工艺活动外,现代科技也为手指操练活动提供了全新的可能性。

手指操和穴位图

手指操和穴位图

手指操和穴位图十巧运动(根据清华大学樊富珉教授健康讲座整理)第一节:两手前伸,手心向下,大拇指收起来,食指侧面相击36下。

第二节:手心向上,五指并拢小拇指侧面相击36下。

第三节:两掌向上,手心相对微曲成莲花状,两手腕部相击36下。

第四节:两手虎口交叉,相击36下。

第五节:两手五指分开交叉,相击36下。

第六节:右手握拳,打击左手掌心36下。

第七节:左手握拳,打击右手掌心36下。

第八节:手背相对,上下打击36下。

第九节:用手揪住耳垂,向下拽36下。

第十节:(摘下眼镜)两手干搓,发热后像碗一样扣在双眼上,双眼从左到右转6下,从右到转6下,反复3次。

打击穴位和作用第一节:主要对击合谷穴、商阳、二间、三间。

作用:解表退热、清肺利咽、祛邪解表、调气和血。

第二节:主要对击少泽、后溪。

作用:清心泻热、解郁通乳、通调督脉、清神退热。

第三节:主要对击大陵穴、内关。

作用:宁神和胃、宽胸理气、心痛失眠。

第四节:主要对击合谷穴、肩疼点、眼疼点。

作用:祛邪解表、调气和血、眼疼、肩疼。

第五节:主要对击八邪穴。

作用:手背红肿、头风痛、牙痛、手指麻木、手背疼痛第六节、第七节:主要对击劳宫穴。

作用:清泄心火、凉血熄风、如心痛呕吐、口疮口臭、手癣。

第八节:主要对击中渚穴。

作用:疏导经气、清解邪热。

如头痛、目赤、耳聋、耳咽喉肿痛、肘臂痛、手指不能屈伸。

第九节:相当于面部。

作用:对眼、扁桃体起舒筋活血。

第十节:针对眼球,防止眼疲劳。

作用:起到对眼球及眼周边的运动,对改善眼睛的血液循环、清除眼疲劳、增进视力和预防近视很有帮助手背经络图.jpg (20.25 KB)下载次数:02009-12-3 22:28劳工穴.jpg (150.68 KB)下载次数:02009-12-3 22:28手背穴位.jpg (31.75 KB)下载次数:02009-12-3 22:28手的穴位.gif (5.84 KB)下载次数:02009-12-3 22:31081013102429890.jpg (51.78 KB)下载次数:02009-12-3 22:3120080218144005323.jpg (43.43 KB)下载次数:02009-12-3 22:31。

开发你右脑——手指操练习

开发你右脑——手指操练习

俗话说“心灵手巧”。

脑科学家认为,手指在大脑皮层的感觉和运动机能中,占的比重最大,经常活动手指来刺激大脑,可以延缓脑细胞的衰老,改善记忆力、思维能力。

手指操需要左右手共同完成,因此有益于左右脑协调。

高效率地活动手指,比效果差的用功学习和死记硬背更能增加大脑的活力。

一般在正式学习前、学习中、学习后,都可进行手指操的练习。

这对开发弱势脑、改善左右脑半球的交流、提高注意力、放松调动出大脑α波都有很大的作用。

日本东京大学医学系栗田昌裕医生经多年实践证明:“手指操可以提高人的智力。

经过20小时的'手指操’练习的人,阅读速度平均提高10倍左右,效果好的人达到28倍。

”栗田说,这种练习对小孩效果尤佳,他以中小学生为对象,进行6天共计18小时的讲座,取得了平均阅读速度提高50倍的好成绩。

1凯勒手指旋转法伸出双手,五指指尖相对,成空心圆球状,然后,对应手指逐一作逆向旋转,从大拇指到小指,各进行10次,速度能快尽量快。

尽量保持手的圆球状,手指不能相碰。

熟练后还可反向和闭目练习。

2对接手指:两手大拇指轮流对接另一只手其他手指,循环往复,越快越好。

3编手指左手四指并紧,右手拇指始终在左手拇指下,右手各指与左手编织制在一起。

先使右手的第三和第五指在上,二和四指在下,然后迅速换至二、四指在上,三、五指在下。

熟练后可换手。

4并手指各指并拢,先使第三和第四指分开;再并拢使二、三和四、五指分开。

A、B两图分别练习熟练后,再合成练习。

5转手臂伸出两臂,在胸前曲臂同时前后旋转,注意方向相反,比如右臂向外旋转,左臂向内旋转。

练习熟练后反方向增加难度。

6五指曲张五指伸展。

拇指的第一和第二关节,其余各指的第二和第三关节弯曲成九十度。

熟练后可增加转手臂动作。

7出手指双手握拳,手心面向自己。

左手的大拇指与右手的小指一起伸出、收回,然后左手的小指与右手的大拇指一起伸出、收回。

伴着8拍节拍,使之有节奏感,越快越好。

8敲手指食指与中指放在桌面,然后迅速换成中指和无名指,采用8拍节奏,交替练习,可在协调左右脑的同时提高反应速度。

手指操

手指操

一、屈指操:如图所示讲解:先将手指弯曲成拳状,之后再伸展手指成巴掌状,握拳时要用力,伸展时要充分松开,如此反复。

二、波指操:如图所示讲解:首先握拳准备,接着由大拇指开始伸展,依次为食指、中指、无名指、小手指;屈指为拳时,手指由小手指、无名指、中指、食指到大拇指握成拳状。

这节操也可以从巴掌开始到握拳为止,屈指时顺序正好相反。

三、分指操:如图所示:讲解:由五指并拢成巴掌状开始,首先是大拇指与其他手指分开,接着是食指,后为中指、无名指、小手指。

需要注意的是:分开手指后必须重新回到原位,再做下一个分指动作。

此动作也可以由小手指方向开始。

四、跳指操:如图所示: 12讲解:由五指并拢成巴掌开始,大拇指弯曲、中指弯曲、小手指弯曲;展开时由小手指伸展、中指伸展、大拇指伸展。

接着是由食指弯曲、无名指弯曲,展开时由无名指伸展、食指伸展。

整套动作也可以由小手指弯曲开始,其他动作与上述正好相反。

五、对指操:如图所示:讲解:双手置于胸前,大拇指与大拇指、食指与食指等依次指尖相对,两肘和手腕处于同一水平线,肘向外伸展,双手同时向内按压,腕关节成90度,两手相同手指贴紧,包括手掌大部,然后回原位。

六、抖指操:如图所示:讲解:小臂带动手及手指,迅速抖动,此时要注意手指及腕关节和小臂一定要处于放松状态。

七、击指操:如图所示:讲解:(1)两手掌相击,重点可以放在击指上;(2)一手手背与另一手掌相击,之后两手交换相互击打。

八、握指操:如图所示:讲解:一手握住另一手指进行握紧及松开动作,然后交换进行。

九、点指操:如图所示:讲解:用手指指腹适度击打物体,如坐在桌旁,用指腹击打桌面。

可以同时击打,也可以逐个击打,还可以不按顺序击打。

十、弹指操:如图所示:讲解:用拇指压食指、中指等指尖成拳状,而后,食指迅速发力,摆脱拇指的按压,弹出伸直即可。

依次为中指、无名指、小手指,最后回到握拳。

手指操大全

手指操大全

手指操大全1.手指转转一根手指转转转,变成牙刷刷刷刷;两根手指转转转,变成兔子跳跳跳;三根手指转转转,变成叉子叉叉叉;四根手指转转转,变成小猫喵喵喵;五根手指转转转,变成老虎啊呜;六根手指转转转,变成电话喂喂喂;七根手指转转转,变成老鼠追追追;八根手指转转转,变成手枪啪啪啪;九根手指转转转,变成钩子钩钩钩;十根手指转转转,转到身后藏起来。

数字手指操:一根手指头呀,一根手指头,变呀变呀变成毛毛虫。

两根手指头呀,两根手指头,变呀变呀变成小白兔。

三根手指头呀,三根手指头,变呀变呀变成小花猫。

四根手指头呀,四根手指头,变呀变呀变成小螃蟹。

五根手指头呀,五根手指头,变呀变呀变成你最棒。

六根手指头呀,六根手指头,变呀变呀变成小水枪。

七根手指头呀,七根手指头,变呀变呀变成小黄牛。

八根手指头呀,八根手指头,变呀变呀变成小房子。

九根手指头呀,九根手指头,变呀变呀变成大老虎!2.小猴荡秋千五只小猴荡秋千,游来一只大鳄鱼,啊呜一口吃掉它!(依次四三二)一只小猴荡秋千,游来一只大鳄鱼,上闻闻下闻闻左闻闻右闻闻,啊呜一口吃掉它!3.小羊过桥东边来了一只羊,西边来了一只羊,一起走到小桥上,你也不肯让,我也不肯让,啊,噗通掉进了河中央。

东边来了一只羊,西边来了一只羊,一起走到小桥上,你也让一让,我也让一让,高高兴兴过了桥。

4.好宝宝小蜗牛真奇妙,背着房子上学校;小白兔真可爱,竖着耳朵蹦蹦跳;小花猫真可笑,老师讲课他睡觉;小螃蟹真霸道,横冲直撞咧嘴笑,我们不要学习他,做个懂理的好宝宝。

5.小雨伞小雨伞手里拿,一会开,一会关,开关开关。

6.午休大哥哥睡了,小弟弟睡了,小妹妹睡了,你睡了,我睡了,大家都睡了;大哥哥醒了,小弟弟醒了,小妹妹醒了,你醒了,我醒了,大家都醒了。

7.按门铃一根手指按门铃,两根手指捏豆豆,三根手指系纽扣,四根手指提兜兜,五根手指拍拍手。

8.咕噜咕噜咕噜咕噜1,咕噜咕噜2,咕噜咕噜3,咕噜咕噜4,上上下下,前前后后,左左右右,我和你来做游戏。

体育的手指操教案

体育的手指操教案

体育的手指操教案标题:体育的手指操教案教案目标:1.帮助学生了解手指操的基本概念和技术要点。

2.通过手指操培养学生手指力量和灵活性。

3.促进学生对整体协调性和节奏感的发展。

教学重点:1.手指操的基本动作和姿势。

2.手指操的节奏和协调性。

教学难点:1.提升学生对整个动作的协调性和灵活性。

2.培养学生强化手指力量的能力。

教学准备:1.音乐播放装置。

2.练习手指操所需的道具(例如小球、橡皮圈)。

教学过程:引入:1.通过展示一段精彩的手指操表演视频,激发学生对手指操的兴趣和好奇心。

探究:1.简要介绍手指操的定义和它对手指灵活性和力量的重要性。

2.展示手指操的基本动作:握紧拳头、伸直手指、弯曲手指等,并要求学生跟随示范进行练习。

3.引导学生自主探索手指操的不同难度和动作组合,激发创造力和想象力。

实践:1.根据难度和学生的理解程度选择适合的音乐,要求学生在音乐的节奏中进行手指操的实际练习。

2.逐渐增加手指操的复杂度,例如增加双手协作的动作组合或使用道具如小球、橡皮圈等。

3.鼓励学生发挥创造力,设计自己的手指操动作并与同伴分享。

巩固:1.让学生自由展示他们最喜欢的手指操动作,可以组成小组进行表演。

2.鼓励学生相互评估并提出改进建议,以进一步提高他们的手指操技巧和协调性。

总结:1.回顾手指操的基本动作和技巧,并总结手指操对手指力量和灵活性的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中坚持练习手指操,并加以创新和改进。

拓展活动:1.组织学生参与手指操比赛,以鼓励他们在手指操技巧方面的进一步提高和追求。

2.邀请专业的手指操表演者来学校进行讲座和示范表演,激发学生对手指操的更多兴趣和热情。

注:根据教育阶段的不同,可根据学生年龄和能力水平对教学内容和难度进行适当调整。

以上教案为参考,具体实施时请根据实际情况进行调整和完善。

幼儿手指操大全(2)

幼儿手指操大全(2)

幼儿手指操大全两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍(两个手对拍)五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)2。

小手拍拍小手拍拍,小手拍拍(拍拍你的双手)手指伸出来,(伸出你的食指)眼睛在哪里?(用一种夸张的语气问)眼睛在这里,(指你的眼睛)用手指出来。

(一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)灵活变化可以把眼睛改成其它任何一个身体部位,比如鼻子嘴巴等等.这个游戏教会孩子认识五和身体的部位,让他增强自己的身体意识。

3。

大拇哥,二拇弟,中鼓楼,四兄弟(唱大戏),小妞妞(抓住孩子的小手,边点着她的手指头边说)爬呀爬呀爬上山(食指从胳膊一步步点到肩膀)耳朵听听(捏捏耳朵)眼睛看看(点点眼睛)鼻子闻闻(点点鼻子)嘴巴尝尝(点点嘴巴)咯吱一下(停顿,突然把手伸到孩子脖劲处,咯吱一下,以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻)4、食指拇指碰碰,做只小鸡叫叫,叽叽叽。

食指中指并拢,做把剪刀玩玩,嚓嚓嚓。

五个手指捏紧,做个拳头敲敲,咚咚咚。

伸出拇指翘翘,夸你戴上红花,好好好。

小指小指钩钩,我们笑笑跳跳,嘻嘻嘻。

小手小手拍拍,大家歌儿唱唱,妙妙妙.5、《**鸽》天上有三只**鸽在飞,地上有三匹马儿在跑,大哥哥小弟弟握握手,老奶奶说,很好,很好,小花猫在桌子底下喵喵叫。

手势左手在下,伸出食指,右手在上,伸出食指。

右手食指搭在左食指上面。

6、手指谣(十指齐立)小不点睡着了,(小拇指向下弯曲)二胖子睡着了,(无名指向下弯曲)高个子睡着了,你睡着了,我睡着了,大家都睡着了.小不点醒了,二胖子醒了,高个子醒了,你醒了,我醒了,大家都醒了。

7、手指谣一个手指头,一个手指头,变变变变变,变成小筷子。

两个手指头,两个手指头,变变变变变,变成小剪刀。

三个手指头,三个手指头,变变变变变,变成小孔雀.四个手指头,四个手指头,变变变变变,变成小扇子。

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手指操一节:一只小鸡叽叽,抵抵头〔鸡嘴状点桌面三下〕吃米米〔碰碰食指三下〕;来了(先伸出右手手心向下)一群(再伸出左手手心向下,放在右手上)小鸭鸭〔做鸭嘴状三下〕,游游泳〔两个大拇指交杈,其余手指并拢晃动〕呷呷呷〔做鸭嘴状三下〕;二只小象(两只手的食指和小指同时伸直)走过来〔放在桌面做走的动作〕,钩钩鼻〔大拇指碰碰〕做游戏〔两个大拇指绕一绕〕;一群〔先伸右手〕小鱼〔再伸左手〕游过来,游到东游到西,游到〔两手游泳状打开〕大海妈妈的环抱〔两手交杈放胸前〕里。

二节:一个手指〔右手〕一个〔左手〕手指变成大山〔两食指*一起〕,二个〔右手〕手指二个手指变成剪刀〔剪二下〕,三个手〔左手〕指三个手指变成水母〔两食指*一起、中指无名指并拢动一动〕,四个〔右手〕手指四个手指〔左手〕变成胡须〔合并放下吧位置〕,五个〔右手〕手指五个〔左手〕手指变成海鸥〔手心面向自己、大拇指交杈向上飞〕。

三节:一个手指〔先伸右手〕五个手指〔再伸左手合拢当做小碗〕小朋友〔右手有节奏上下运动〕吃水果,二个手指〔右手筷子〕五个〔左手〕手指小朋友吃面条,三个手指〔右手--杈子〕五个手指〔左手〕小朋友吃蛋糕,四个手指〔右手勺子〕五个手指〔左手〕小朋友吃米饭,五个手指〔先伸右手〕五个手指〔再伸左手〕小朋友做馒头〔双手左右晃动〕,大家一起吃〔两手胸前换位拍手,最后啊呜吃掉〕。

四节:你拍一我拍一,伸出大拇哥碰碰头,你拍二我拍二,伸出食指哥摆一摆,你拍三我拍三,伸出中指哥弯弯腰,你拍四我拍四,伸出无名指搭拱桥,你拍五我拍五,伸出小指头拉拉钩,五个手指伸出来,小朋友〔两手胸前交杈〕来做玩乐操〔翻手腕后伸出两大拇指〕。

五节:〔两手并拢〕一门开〔两个小指头先开〕进不来,二门开〔两个无名指再开〕进不来,三门开〔两个中指开〕进不来,四门开〔两个食指开〕进不来,五门开开〔手指都开〕我进来了〔手腕*一起做花状、小朋友的头对着手心点点头〕,见到我的好朋友〔十个手指弯弯动动〕,拉拉钩〔拉小指〕敬个礼〔除大拇指外手指动动〕碰碰头〔大拇指碰碰〕,相亲相爱〔手腕磨擦〕不分手〔两手握一起〕。

六节:一个手点点〔二个食指碰碰〕,二个手指剪剪〔做剪刀状横剪一下竖剪一下〕,三个手指〔食指中指无名指〕弯弯,四个手指插插〔二手交插〕,五指开花〔做花状托住下吧俗话说:“十指连心”、“心灵手巧”。

著名哲学家康德曾说:“手是身体的大脑”,著名教育家苏霍姆林斯基也曾说:“儿童的智慧在他的手指尖上”。

对于婴幼儿来说,手指的活动,是大脑的体操。

活动的是手,得到锻炼的是大脑。

手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要关系,对语言、视觉、听觉、触觉等的发展也有极大的助益。

和大家分享一下我的手指游戏!1 一根棍,梆梆梆。

〔在宝宝身上轻轻敲打〕二剪刀,剪剪剪。

〔用食指、中指在宝宝身上轻轻夹〕三叉子,叉叉叉。

〔食指、中指、无名指分开伸出,轻触宝宝〕四板凳,拍拍拍。

〔拇指弯曲,四指并拢,轻打〕五小手。

抓抓抓。

〔五指分开,然后做抓的动作〕六烟斗,抽抽抽。

〔拇指和小指伸开做抽烟状〕七镊子,夹夹夹。

〔拇指、食指、中指捏一起,在宝宝身上捏捏〕八手枪,啪啪啪。

〔拇指食指做手枪状,啪啪啪射击〕九钩子,钩钩钩。

〔食指弯曲做钩状,在宝宝胸前钩钩〕十麻花。

转转转。

〔中指搭在食指上,食指伸直。

双手转动。

〕2 一根手指头,一根手指头,变呀变,变成变成毛毛虫。

两根手指头,两根手指头,变呀变,变成变成小白兔。

三根手指头,三根手指头,变呀变,变成变成小花猫。

四根手指头,四根手指头,变呀变,变成变成螃蟹走。

五根手指头,五根手指头,变呀变,变成变成蝴蝶飞。

3 切切菜〔两手小指,无名指和中指食指并起,向下切〕捣捣蒜〔两手小指相勾运动拇指〕包包饺子〔三指并起,上下运动和拇指相碰〕擀擀面〔无名指、中指弯曲,食指向前后运动〕4 土豆土豆丝丝,〔握拳伸食指代表丝〕土豆土豆皮皮,〔手掌伸平代表皮〕土豆丝,土豆皮,土豆丝皮!〔说土豆时握拳前后有节奏的滑动〕5 荡秋千荡,荡,荡秋千,〔双手交叉,垂下〕荡得高,〔双手提到最高〕变飞机。

荡得低,〔双手提到最低〕变公鸡。

鸡吃米,吃的就是你。

〔指别人〕6 螃蟹一只螃蟹八条腿,〔一字一拍,四指曲张四次〕脑袋尖尖在喝水,〔两字一拍,两拇指“点”头四次〕爬呀爬呀爬呀爬,〔两字一拍,双手向左爬四次〕爬呀爬呀不见了。

〔两字一拍,双手向右爬两次,然后双手藏在背后〕双手靠拢:两拇指做脑袋,两手的四指做螃蟹的八条腿7 五只小猴荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹[左手五指岔开,左右摆动]鳄鱼来拉.鳄鱼来拉~~~~~~阿,咬掉一只剩几只[右手从背后做张嘴状慢慢出来,对着左手拇指作吃掉状,拇指拳起,以下依次类推] 四只小猴荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹鳄鱼来拉.鳄鱼来拉~~~~~~阿,咬掉一只剩几只,〔学生答复边做边答复〕三只小猴荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹鳄鱼来拉.鳄鱼来拉~~~~~~阿,咬掉一只剩几只二只小猴荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹鳄鱼来拉.鳄鱼来拉~~~~~~阿,咬掉一只剩几只一只小猴荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹鳄鱼来拉.鳄鱼来拉~~~~~~阿,咬掉一只剩几只8 五支蜡烛风里摇[左手五指岔开,左右摆动]大风来了吹一下[对着拇指吹口气,赶紧把拇指拳起来]四支蜡烛风里摇[左手四指岔开,左右摆动]大风来了吹一下[对着食指吹口气,把食指拳起来]三支蜡烛风里摇[左手三指岔开,左右摆动]大风来了吹一下[对着中指吹口气,中指拳起来]二支蜡烛风里摇[左手二指岔开,左右摆动]大风来了吹一下[对着无名指吹口气,无名指拳起来]一支蜡烛风里摇[左手小拇指左右摆动]大风来了吹一下[最后小拇指也拳起来]9 你伸一,我伸一,变成毛毛虫扭扭扭你伸二,我伸二,变成小兔子跳跳跳你伸三,我伸三,变成小花猫喵喵喵你伸四,我伸四,变成小青蛙呱呱呱你伸五,我伸五,变成花蝴蝶飞飞飞你伸六,你伸六,变成梅花鹿跑跑跑你伸七,我伸七,变成小花狗汪汪汪你伸八,我伸八,变成小黄鸭呷呷呷你伸九,我伸九,变成老山羊咩咩咩10 大树(伸出中指、无名指、小指三个指)下面有个洞〔另二指成圆〕,住着可爱小虫虫〔作轮指动作、先是大拇指往回收、另四指分别回收后作个波浪〕,大虫出洞探探头〔大拇指伸进洞后向上抬一下〕,二虫出洞弯弯腰〔食指伸进后弯曲一下〕,三虫出洞扭一扭〔中指伸进后跳个舞转一转〕,四虫慢慢爬出洞〔无名指慢慢伸进洞〕,小虫就是胆子真是小〔小指在洞口绕一圈、〕,就是不敢爬出洞〔伸出小指在洞口探一探〕,小虫小虫你别害怕〔伸出左右小指摇晃一下〕,我们一起爬出洞〔把左手放在桌上五指张开变成五个小洞、右手变成小虫、慢慢爬出洞口、不要爬错洞口〕,找到一群好朋友〔左右手成空心手指相碰、然后从食指开始往下弯曲〕,快快乐乐去郊游〔大拇指碰碰晃动〕。

课间十分钟休息的时候,带领小朋友们走出教室,玩小游戏,既可消除大脑疲劳,增进身心的健康,又能提高交往能力,增进友谊和情感,还可以使部分患有心理障碍的儿童得到矫治,这是多么好的活动呵!1、小猴捞月这个游戏非常有趣。

大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”,选一个小朋友站在圈内当“小月亮”,另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。

游戏开始,大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌:“小月亮,晃悠悠,乐得小猴翻跟头;小月亮快快跑,小猴捉住不得了!”唱完儿歌,两个“小猴”钻进“水井”,手拉着手去捉“小月亮”,“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪,一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。

接着由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的角色,游戏重新开始。

2、三打白骨精这个游戏有两个同学就能玩。

先背向而站,相距二步远。

游戏开始后两人一块唱:“孙悟空三打白骨精!”并在原地合拍双足跳三下,注意唱到最后一个“精”字时,必须同时做180度跳,同时在落地前还要做一个造型动作。

造型动作有三种:1·抬起左膝,右手反掌心在额前作搭凉棚状,同时左臂微屈勾拳为孙悟空。

2·双手插腰,两腿侧开为白骨精。

3·双手合掌于胸前为唐僧。

这三个童话人物的制约关系是:孙悟空胜白骨精,白骨精胜唐僧,唐僧胜孙悟空。

如果正巧造型相同,那么重来一次,方法同前,一旦造型之间建立了制约关系,负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。

3、炒股票游戏者5人为宜,选一人当股民,面对墙壁而站,其他4人分散站在后面当股票,股票名称可事先自定,比方:新锦江、二纺机、大众出租、豫园商城等。

游戏开始,股民把一枚硬币朝头后高高地抛出,说:“炒股票喽!”当股票者其中一人就近拾起藏在手内,与此同时股票要同声对股民说:“什么股票最看好?”股民要马上猜出是何种,对了就算发,继续炒,错了由拾者当股民,重新再玩。

4、搜捕逃犯一人当逃犯,另一人当公安干警,用手帕蒙住他们的双眼,分别带到乒乓桌的两个对角上。

主持人发令后,两人手摸着桌子一逃一追,逃犯想要躲开公安干警的搜寻,而公安干警则竭力想要找到逃犯,两人都蹑手蹑脚地走动,以免发出声响,使对方发现自己在哪里,但最终也许会糊里糊涂地撞到一起,公安干警便捉到了逃犯。

接着可再换两人上场游戏。

规则:围观者只能笑,不得暗示。

5、欢乐猜拳女生们围成一个圆圈,面朝圆心,人数必须是双数,游戏开始,大家拍大麦〔1、自己击一下掌;2、侧开与两侧同伴合掌;3、翻掌,用掌背与两侧同伴相碰;4、同1。

〕并齐说:“赛、赛、赛,阿拉马克赛,一个接一个,阿拉马克赛,这么好的天气飘雪花,这么好的鞋子漏脚丫,这么好的孩子小傻瓜!”接着,各自旋转小臂并说:咕碌咕碌锤!〔此时每二人面对面“石头剪子布”猜拳,假设相同则再转小臂重猜,直至决出胜负〕负者退下,胜者重新组成圆圈,再拍再唱,最后剩下者为胜。

6、翘板接毽准备学生尺一把,大象皮一快,毽子一只。

在桌上用大橡皮和尺子搭成一个小翘板,一端放毽子,另一端翘起,游戏者依次进行。

用手去拍翘起的一端,使毽子跳起,再用手接住就可得1分,每人可拍按5次,积分多者为胜。

熟练后,还可以用脚,肘部、面额部接毽等。

也可以选一人拍翘,让另外的抢接,接到者可得1分并当拍翘者。

7、装卸木材在桌子的一端放1只铅笔盒,盒上横放10支铅笔,另一端放1只纸叠蓬蓬船,大小如同铅笔盒,再配备30厘米长的细绳拴住的钥匙圈2根。

游戏每组两人,分别站在桌子两边,拿起带圈的绳子,发令后,用圈插进铅笔两头,保持好平衡,把铅笔一支支抬到船上,圈不许碰到桌面或铅笔盒,否则重做。

栽判员记时,哪组完成得最快为优胜。

参加游戏的人数较多时,可布置几个课桌,同时进行比赛。

8、猜成语主持人事先在四张白纸上写一句成语,一纸一字,比方:龙腾虎跃。

请四位游戏者站成一排,用别针在他们背上各别上一张纸,接着手拉手围成一个圈,按逆时针方向跑跳步三周,然后解散,每个人都竭力去看到其他三个人背上的字,同时还要隐蔽好自己背上的字。

一旦看到其他三个人背上的字,就可判断自己背上的字,例如看到龙、虎、跃,就可以举手向主持人报出自己背上是一个“腾”字先猜出者为胜。

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