幼儿园心理健康教育童话世界教案
幼儿园“童话世界主题活动方案详解
幼儿园“童话世界主题活动方案详解一、引言在幼儿园教育中，丰富多彩的主题活动对幼儿的全面发展有着重要的促进作用。
其中，“童话世界”主题活动是一种充满想象力和创造力的活动，能够激发幼儿的情感体验、语言表达、综合运用等能力。
本文将详细介绍“童话世界”主题活动的方案，帮助教师和家长更好地组织和引导这一活动。
二、活动目的和意义1. 激发幼儿的想象力和创造力：通过“童话世界”主题活动，帮助幼儿进入一个虚拟的世界，激发他们的想象力和创造力，培养幼儿的想象和表达能力。
2. 促进幼儿的语言表达和交流能力：在“童话世界”主题活动中，幼儿可以通过角色扮演、故事讲解等形式，进行语言的表达和交流，提高他们的口头表达能力。
3. 培养幼儿的合作意识和社交能力：通过团队合作、游戏互动等方式，培养幼儿的合作意识和社交能力，增强他们的集体观念和团队精神。
三、活动内容安排1. 角色扮演：邀请幼儿扮演童话故事中的角色，例如白雪公主、灰姑娘等，让他们身临其境地感受故事情节，激发想象力。
2. 制作手工：让幼儿动手制作与童话故事相关的手工制品，如魔法棒、王冠等，培养他们的动手能力和创造力。
3. 故事讲解：教师为幼儿讲解各种经典童话故事，引导幼儿思考故事中的情节、人物、道德意义等，并进行讨论。
4. 游戏互动：组织与童话故事相关的游戏，如找寻宝藏、逃离魔咒等，促进幼儿的合作和团队精神。
四、活动效果评估1. 观察幼儿在活动中的表现：观察幼儿在角色扮演、手工制作、故事讲解等环节中的表现，包括情感表达、语言表达、合作互动等。
2. 收集幼儿的作品和反馈：收集幼儿制作的手工作品，并向他们询问对活动的感受和反馈，了解他们在活动中的体验和收获。
3. 教师总结反思：教师应及时总结活动的效果，反思活动中存在的问题和不足，为今后的活动改进提供参考。
五、个人观点和理解“童话世界”主题活动是一种非常有趣和富有教育意义的活动，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学到知识，培养能力。
幼儿园中班语文《童话世界》教案
幼儿园中班语文《童话世界》教案教案名称：《童话世界》一、教学目标：1. 让孩子们了解童话故事的基本元素，如角色、情节和主题。
2. 通过听故事、讲故事，提高孩子们的语言表达能力和想象力。
3. 培养孩子们的阅读兴趣，激发他们对文学的热爱。
二、教学内容：1. 童话故事的概念和特点2. 选取适合中班孩子的经典童话故事进行讲述3. 鼓励孩子们尝试自己编创简单的童话故事三、教学步骤：1. 引入新课（5分钟）- 教师可以通过提问的方式引入课程主题：“你们知道什么是童话故事吗？你们最喜欢哪个童话故事呢？”以此引发孩子们的兴趣和讨论。
2. 讲解童话故事的基本元素（10分钟）- 教师可以以简单易懂的语言解释童话故事的基本元素，包括角色、情节和主题，并给出一些例子。
3. 讲述童话故事（20分钟）- 教师可以选择一个经典的童话故事，例如《小红帽》或《丑小鸭》，用生动的语言和丰富的表情向孩子们讲述。
4. 讨论和分享（15分钟）- 教师可以鼓励孩子们分享他们最喜欢的童话故事，或者让他们描述如果他们是故事中的主角，他们会怎么做。
5. 自我创作（10分钟）- 教师可以让孩子们尝试自己编创一个简单的童话故事，然后分享给大家。
四、教学评价：教师可以根据孩子们在课堂上的表现和参与度，以及他们的自我创作来评价他们的学习效果。
同时，也可以让孩子们互相评价，增强他们的团队合作能力。
五、家庭作业：布置孩子们回家后与父母一起阅读一本童话书，并挑选其中一个故事，在下次课上分享给同学们。
六、教学反思：教师在课程结束后，应反思本次教学的效果，总结经验教训，以便于以后的教学改进。
走进童话世界的教案（通用14篇）
走进童话世界的教案（通用14篇）走进童话世界的篇1活动目标：1、在理解故事情节的基础上，学会较为连贯、完整地讲述故事主要内容，感知痒痒树从快乐到难受再到快乐的过程。
2、懂得爱护和保护树木，萌发爱心和同情心。
活动重点：在理解故事情节的基础上，能较为连贯、完整地讲述故事主要内容，感知痒痒树从快乐到难受再到快乐的过程。
活动难点：感知痒痒树从快乐到难受再到快乐的过程，并想办法帮助痒痒树。
活动准备：材料配套：教育挂图《领域活动、语言、痒痒树》。
活动过程：1、提问引题。
（1）小朋友，你们知道哪些树？（2）你见过怕痒痒的树吗？（3）下面我们来听一个故事，故事的名字叫《痒痒树》。
一起看看这棵痒痒树到底是什么样子，它究竟发生了什么事。
2、逐一出示教育挂图《痒痒树》，具体讲述故事。
（1）出示教育挂图①，讲述故事的前两段。
（2）出示教育挂图②，继续讲述故事。
①现在小朋友们知道痒痒树为什么掉眼泪了吗？（被人划伤了。
）②你受伤的时候是什么样的感觉？（疼）③痒痒树疼得直掉眼泪，你有什么好办法帮助它吗？（鼓励幼儿讲出各种疗伤的方法。
）（3）出示教育挂图③④，讲述故事的结尾。
②以后我们要怎么样对待树木呢？（要爱护、保护它们）3、引导幼儿结合教育挂图较为连贯、完整地讲述故事的主要内容。
4、丰富幼儿的生活经验。
5、开展音乐游戏"挠痒痒"。
（2）儿歌：找一个朋友挠一挠，找一个朋友挠一挠，挠哪里？挠鼻子，挠脸蛋，挠脖子。
6、结束活动。
小结：今天听了这个故事，希望小朋友们在公园看见小树的时候能够爱护它们，和小树做好朋友，做个爱护花草树木的好孩子。
活动延伸：1、生活活动：在日常生活中，让幼儿做个爱护花草树木的好孩子。
2、家园共育：请家长带幼儿到公园的时候引导幼儿爱护花草树木。
走进童话世界的教案篇2【活动目标】1、在观察、表达的过程中，使幼儿理解他人的情绪情感，获得解决不愉快的情绪经验。
2、让幼儿经过联想、大胆的推测，表达自己的想法。
幼儿园童话世界主题课程设计
幼儿园童话世界主题课程设计一、课程设计目的：幼儿园童话世界主题课程设计旨在通过创设童话故事情境，让幼儿融入童话世界，引导幼儿丰富想象力和创造能力，提高语言表达和沟通能力，培养自信心和团队合作精神，且通过培养生命的相关能力，让幼儿了解并传承中华民间文化，推动幼儿在多元文化中的全面发展。
二、课程主要内容：1、教材选用：教师可以选择一些经典的童话故事，比如《小红帽》、《三只小猪》、《灰姑娘》等等。
2、课程设计：（1）环节一：引入老师为幼儿讲述本堂课的故事内容，如《小红帽》的故事，并通过展示图片、模拟性的教材、道具等多种方式，吸引幼儿的注意力，进一步加深对故事情境的认识。
（2）环节二：课堂分享分为小组学习和合整个班分享两个子环节，幼儿分组自由讨论故事主题，通过教师的引导，合理引导幼儿彼此精彩表达，并将学习内容，分享给全班幼儿。
（3）环节三：手工制作幼儿根据故事场景，进行手工制作，比如小红帽的红色斗篷等等。
（4）环节四：角色扮演在此环节中，老师可以根据学生分班进行角色分配，并辅导幼儿进行反复练习，在课堂上进行小剧场表演，提高幼儿的娱乐性和趣味性。
（5）环节五：结语老师向幼儿介绍故事的道德意义，并与幼儿共同总结本堂课的学习成果。
三、注意事项：1、将故事融入到学习中，不要把故事呈现成单纯的讲述，应通过引入机制的方式，让幼儿在丰富的语言环境中，更好地理解故事。
2、因为幼儿的年龄特殊，因此在讲故事的过程中，要注意不过于急促的节奏，可以适当停顿，让幼儿思考和回答问题。
3、课堂环节的设计要遵循幼儿成长的规律，既要落实幼儿的兴趣，又要重视教学效果，在教学的过程中，营造给幼儿的一个积极健康和温馨的文化氛围，通过不断地更新课程，创新教学模式，提高教学质量，促进幼儿全面健康的成长。
四、总结随着数字等新技术的不断发展，从而冲击了传统文化的传承，在这个时代背景下，使得我们的传统文化越来越受到了冲击，这意味着，我们也将失去传统的价值。
幼儿园童话世界主题教案
幼儿园童话世界主题教案幼儿园童话世界主题教案一、教学目标1.认识童话人物，如灰姑娘、小红帽、白雪公主等。
2.了解童话故事的基本情节和主题。
3.培养幼儿的想象力、创造力和表达能力。
4.促进幼儿的语言、认知、情感、审美等多方面的发展。
二、教学内容及安排教学内容：童话世界教学时间：一周教学安排：第一天：介绍童话世界1.引入：小朋友们，你们知道什么是童话吗？你们喜欢听哪些童话故事？2.通过图片、故事书等形式，向幼儿简单介绍几个经典的童话故事，如《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。
让幼儿感受到童话故事的奇妙和趣味。
3.引导幼儿讲述她们对童话的理解和喜爱之处。
4.让幼儿画出自己喜欢的童话人物和场景。
第二天：讲述灰姑娘故事1.引入：今天我们要听一听灰姑娘的故事。
不知道灰姑娘是什么样的人物吗？她有哪些特点？大家一起来猜猜。
2.讲述《灰姑娘》故事。
故事中要突出表达灰姑娘善良、勇敢、乐观向上的性格特点。
3.设置角色扮演环节，让幼儿扮演故事中的角色，如灰姑娘、邪恶的后母和姐姐等，通过模仿和表演，深入理解故事中的情节和主题。
第三天：讲述小红帽故事1.引入：大家知道小红帽的故事吗？小红帽是个什么样的人物呢？她有哪些特点呢？我们一起来找找。
2.讲述《小红帽》故事，突出表达小红帽孝顺、勇敢、善良的品质，以及对于陌生人应该保持警惕的安全意识。
3.在讲故事的过程中，设置图片和玩具展示环节，引导幼儿观察和感受故事中的人物和情节。
第四天：讲述白雪公主故事1.引入：我们今天要听白雪公主的故事。
想知道白雪公主是什么样的人物吗？她有哪些特点呢？2.讲述《白雪公主》故事，突出表达白雪公主的美丽、善良、坚韧不拔的品质，以及那些卑鄙小人的丑恶行径。
3.通过蒙太奇形式，让幼儿观看故事的相关图片和视频，从不同角度、不同维度理解故事的情节和主题。
第五天：创作童话故事1.引入：我们今天要进行的是创作童话故事。
大家都有什么好主意呢？2.组织幼儿进行创作，可以单独创作，也可以小组合作。
幼儿园大班教案童话故事心理健康问题的防控和提升教育
幼儿园大班教案《童话故事》——心理健康问题的防控和提升教育一、教学价值童话故事是小朋友们喜欢的故事，它不仅可以满足孩子的好奇心，而且可以让孩子们学到很多知识。
在幼儿园教学中，童话故事也是非常重要的教育资源，它可以帮助幼儿园大班的孩子们提高语言表达能力和阅读能力，同时也可以促进幼儿的认知、情感和社交发展。
二、教学目标1.培养孩子们的阅读兴趣，提高他们的阅读能力和理解能力。
2.通过童话故事，让孩子们更好地理解和认识人生的道理和价值观。
3.帮助孩子们学习和掌握基本的阅读技巧，如语音、语调、语速等。
4.让孩子们懂得珍惜生命，爱护自己和他人，构建积极的人生态度。
三、教学区域教学区域要求安静、整洁、宽敞，有足够的空间供孩子们自由活动和互动。
教室内应布置一些与童话故事相关的装饰，如童话书籍、彩色图画、玩具等，以激发孩子们的学习兴趣。
四、教学准备1.准备好适合幼儿园大班的童话故事书籍，如《格林童话》、《安徒生童话》等。
2.准备好讲解童话故事的素材和教学辅助工具，如幻灯片、多媒体课件等。
3.为孩子们准备一些与童话故事相关的玩具和游戏，如拼图、画板等。
五、教学介绍在教学介绍中，可以先向孩子们介绍童话故事的背景和特点，然后具体讲解每个故事的主要内容和教育意义。
同时，要引导孩子们积极参与教学活动，提高他们的学习兴趣和参与度。
六、教学重点1.掌握童话故事的主要内容和情节。
2.理解故事中的人物形象和性格特点。
3.领会故事的主题和寓意，培养积极向上的人生态度。
七、教学方法1.故事讲述法：通过讲述童话故事，引导孩子们理解和体验故事中的情节和情感。
2.多媒体课件法：结合多媒体课件，让孩子们更直观地了解和感受童话故事。
3.互动游戏法：通过互动游戏，让孩子们更好地理解和掌握故事内容和人物形象。
八、教学过程1.导入教师介绍本节课的主题和目的，引导学生对童话故事产生兴趣。
2.讲解童话故事教师讲解一些经典的童话故事，如《三只小猪》、《小红帽》等，让孩子们了解故事的情节和主题。
童话世界幼儿园教案
童话世界幼儿园教案一、教学目标1.掌握10首童话歌曲，如“小兔子乖乖”、“小星星”等；2.了解2个童话故事，如“三只小猪”、“红帽子”等；3.学会画童话人物，如小猪、小白兔等；4.发展幼儿的听说能力，能理解简单的童话故事和歌曲，能用简单的语言表述童话故事。
二、教学资源1.童话故事绘本；2.童话歌曲CD；3.画纸、颜料、画笔。
三、教学内容及步骤第一周1.介绍本周的学习内容，包括童话歌曲和童话绘本；2.听童话歌曲CD，做动作，如跳舞、伸展等；3.展示童话绘本，讲故事，“三只小猪”；4.教学生画画，画出自己喜欢的童话人物。
第二周1.复习上周学习的童话歌曲和童话绘本；2.听童话歌曲CD，唱歌和跟唱；3.展示童话绘本，讲故事，“红帽子”；4.教学生画画，配合童话故事，画出自己的红帽子。
第三周1.复习上周学习的童话歌曲和童话绘本；2.听童话歌曲CD，唱歌和跟唱；3.通过观察绘本，让学生在纸上练习描绘童话人物；4.教学生用简洁的语言，描述“三只小猪”和“红帽子”的故事情节。
第四周1.复习上周学习的童话歌曲和童话绘本；2.简单交流，让学生互相分享自己阅读的童话故事；3.教学生用唱歌、讲故事和画画等方式，表达自己对童话故事的理解；4.组织班级童话故事分享活动。
四、教学评估方法通过观察、询问和互动交流等方式，了解幼儿对童话故事的学习掌握情况，包括童话歌曲、绘本、画画和故事情节等方面。
五、教学延伸1.配合童话故事，组织手工和美术创作活动，如制作小猪佩奇的纸板模型、制作红帽、画童话故事场景等；2.通过角色扮演，让学生在乐趣中深度理解童话故事；3.召集家长志愿者，共同参与幼儿童话故事角色扮演、DIY手工等活动，增强亲子互动和熟悉感。
童话世界幼儿园教案模板
课时：1课时年级：中班教学目标：1. 通过童话故事的学习，激发幼儿对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯。
2. 让幼儿了解童话故事中的角色、情节，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 通过互动游戏，锻炼幼儿的合作能力和表达能力。
教学重点：1. 理解童话故事的基本情节和角色。
2. 想象并描述童话世界中的场景和角色。
教学难点：1. 引导幼儿发挥想象力，创造性地描述童话世界。
2. 通过角色扮演，提高幼儿的语言表达能力和合作意识。
教学准备：1. 童话故事《小红帽》2. 童话世界主题背景图3. 角色扮演道具（如：小红帽、狼、奶奶等）4. 彩纸、彩笔、剪刀等手工材料教学过程：一、导入1. 教师通过讲述童话故事《小红帽》的简介，激发幼儿的兴趣。
2. 提问：你们知道童话世界是什么样的吗？想不想去童话世界探险呢？二、故事学习1. 教师带领幼儿一起阅读《小红帽》的故事，注意引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 分角色朗读，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节。
三、互动游戏1. 教师出示童话世界主题背景图，引导幼儿描述图中场景。
2. 分组进行角色扮演游戏，让幼儿自由组合，扮演故事中的角色，进行互动表演。
四、手工制作1. 教师分发手工材料，引导幼儿动手制作童话世界中的道具。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的童话世界作品。
五、总结与评价1. 教师总结本次课程内容，强调童话故事对幼儿成长的重要性。
2. 对幼儿在故事学习、互动游戏和手工制作中的表现进行评价。
教学反思：1. 本节课通过童话故事的学习，激发了幼儿对阅读的兴趣，培养了良好的阅读习惯。
2. 通过角色扮演和手工制作，锻炼了幼儿的想象力和创造力，提高了幼儿的语言表达能力和合作意识。
3. 在今后的教学中，可以继续探索更多富有创意的教学方法，让幼儿在童话世界中快乐成长。
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幼儿园心理健康教育童话世界教案
一、教学目标
1.了解童话是什么，能够简单进行解释。
2.在听故事时候，注意力集中，表现出较强的情感体验。
3.了解一些在童话故事中呈现出的道德观念等。
4.能够在童话故事情景中，发掘和学习其内在的道德、知识等。
二、教学内容
1. 童话的基本概念
2. 情感体验的重要性
3. 童话中体现的道德观念
4. 学习童话中的知识
三、教学方法
1. 教师传授知识
2. 小组合作探究
3. 个人思考与互动交流
四、教学步骤
1. 童话的基本概念
教师给孩子们讲解童话的概念，让孩子们用自己的语言总结其意义。
2. 情感体验的重要性
教师让孩子们体验两个童话故事，然后鼓励他们进行自由流露，记录
下他们的感受，供后续的交流讨论。
3. 童话中体现的道德观念
教师引导孩子们在听二个童话故事时，发掘故事中所体现的道德观念，让他们输出主要内容，为后续交流做准备。
4. 学习童话中的知识
教师让孩子们自己再讲一个自己经常听到的童话故事，然后让他们进行讨论，发现其中所呈现的知识。
五、教学反思
在此次教学中，教师采用了几种不同的教学方法，包括教师授课、小组合作探究，以及个人思考和互动交流，以达到教学目的。
然而，在这个过程中，孩子们的参与和探究精神都比较薄弱，需要教师对后续的教学进行反思，并考虑如何更好地提升他们的学习积极性。