九年级作业设计 - 人教版九年级物理第十九章家庭电路
人教版九年级物理19.1《家庭电路》教案
教案：人教版九年级物理19.1《家庭电路》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级物理教材第19.1节《家庭电路》。
本节课的主要内容包括：家庭电路的组成、电路的连接方式、电路的状态、电路中的电流、电压和电阻等。
二、教学目标1. 让学生了解家庭电路的基本组成和电路的连接方式。
2. 使学生掌握电路的状态，电流、电压和电阻的概念。
3. 培养学生动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的组成、电路的连接方式、电路的状态。
难点：电流、电压和电阻的概念及其关系。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、电路图、实物电路、电流表、电压表、电阻表。
学具：笔记本、笔、电路图、实验器材。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个家庭电路的实物图，让学生观察并描述家庭电路的组成和电路的连接方式。
2. 知识讲解：讲解电路的状态，电流、电压和电阻的概念。
以生活中的实例为例，解释电流、电压和电阻的关系。
3. 例题讲解：出示一些关于家庭电路的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
如：一个家庭电路中，有两个灯泡，一个电流表，一个电压表，如何测量电路中的电流和电压？4. 随堂练习：让学生分组进行实验，利用电流表、电压表、电阻表测量电路中的电流、电压和电阻，并填写实验报告。
5. 课堂小结：六、板书设计板书内容主要包括：1. 家庭电路的组成2. 电路的连接方式3. 电路的状态4. 电流、电压和电阻的概念及其关系七、作业设计1. 请用所学知识，绘制一个简单的家庭电路图。
2. 解释电流、电压和电阻的关系，并举例说明。
3. 请列举生活中常见的家庭电路故障，并说明故障原因。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物电路、例题讲解和实验操作，使学生掌握了家庭电路的组成、电路的连接方式、电路的状态以及电流、电压和电阻的概念。
但在教学过程中，对于电流、电压和电阻的关系的讲解，部分学生仍存在理解困难。
在今后的教学中，应更加注重引导学生通过实验观察和分析，加深对这三个物理量的理解。
《第十九章第1节家庭电路》作业设计方案-初中物理人教版九年级全一册
《家庭电路》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《家庭电路》这一课题的学习，使学生能够：1. 理解家庭电路的基本概念和组成；2. 掌握家庭电路中各元件的作用及连接方式；3. 学会识别家庭电路图，并能够简单分析电路问题；4. 培养学生的实践操作能力和安全用电意识。
二、作业内容本课时作业内容主要包括以下几个方面：1. 预习任务：学生需提前预习《家庭电路》相关内容，了解家庭电路的基本组成和各元件的功能。
2. 理论学习：学生需认真听讲，掌握家庭电路中开关、插座、灯具等元件的连接方式和安全用电知识。
3. 实践操作：学生需在教师的指导下，进行家庭电路图的绘制和简单分析，并尝试用所学知识检查家中电路的连接是否正确。
4. 作业练习：完成以下练习题：- 识别并标注家庭电路图中的各元件；- 分析家庭电路中开关控制灯具的原理；- 描述家庭电路中地线的作用；- 结合实际，简述如何安全检查和维修家庭电路。
三、作业要求1. 学生需认真完成预习任务，做好听课准备；2. 在理论学习环节，要积极思考、提问，确保理解掌握所学知识；3. 实践操作时，要按照教师的要求进行，注意安全，不得私自操作；4. 作业练习时，要仔细审题，准确作答，字迹工整，不得抄袭；5. 作业完成后，需家长签字确认孩子已完成作业并已检查。
四、作业评价本作业的评价将从以下几个方面进行：1. 预习情况：评价学生预习任务的完成情况；2. 课堂表现：评价学生在理论学习环节的表现和掌握程度；3. 实践操作：评价学生在实践操作环节的安全意识和操作能力；4. 作业质量：评价学生作业练习的准确性和字迹工整程度；5. 综合表现：结合学生的总体表现，进行综合评价。
五、作业反馈1. 教师需对每位学生的作业完成情况进行细致的批改，对错误的题目进行详细解析和纠正；2. 对于表现出色的学生，要及时表扬并给予适当的奖励，鼓励其继续保持；3. 针对学生作业中出现的共性问题，教师要在课堂上进行集体讲解和纠正；4. 对于学习困难的学生，教师需及时了解其困难所在，给予耐心的指导和帮助；5. 定期组织小组交流，分享家庭电路学习经验和家庭电路操作体验。
人教版九年级物理全册教学设计：19.1家庭电路
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解并掌握家庭电路的基本组成和各部分功能，包括电源、导线、开关、用电器和保险丝等。
2.学会正确使用多用电表测量家庭电路中的电压、电流和电阻，掌和规律，能够分析家庭电路中各用电器之间的串并联关系，并解释其工作原理。
-重难点突破设想：设计一系列由简到繁的实际电路图，引导学生通过观察、分析和动手实验，逐步掌握串并联电路的特点和规律。
3.安全用电知识：提高学生的安全意识，让他们了解触电事故的原因和预防措施，是本章的又一个重点和难点。
-重难点突破设想：结合真实案例，通过安全教育视频、互动问答等形式，强化学生的安全意识，教授他们正确的应急处理方法。
-采用多元化的评价方式，包括课堂提问、实验操作、小组讨论和课后作业等，全面评估学生的学习效果。
-关注学生的个体差异，给予针对性的反馈和指导，激发他们的学习兴趣，提高学习自信心。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动设计：教师展示一幅家庭电路的图片，引导学生观察并说出图中各部分元件的名称和功能。通过这个活动，让学生回顾已学的电路知识，为新课的学习做好铺垫。
-新课导入：结合生活实例，讲解家庭电路的组成和连接方式，让学生感受物理与生活的紧密联系。
-实践操作：组织学生进行电路搭建和测量，让他们在实践中掌握串并联电路的特点。
-知识巩固：通过案例分析、讨论和总结，帮助学生深化对家庭电路知识的理解。
-课堂小结：概括本节课的重点内容，强调安全用电的重要性。
3.教学评价：
4.学习家庭电路的安全知识，了解触电事故的原因和预防措施，提高安全意识。
（二）过程与方法
1.通过观察、实验和动手操作，让学生了解家庭电路的组成和连接方式，培养观察能力和动手能力。
人教版九年级物理全19.1家庭电路优秀教学案例
2.学生分组讨论，分析问题，提出解决方案。
3.各小组汇报讨论成果，教师给予评价和指导。
（四）总结归纳
1.教师引导学生总结本节课的家庭电路知识，包括组成、电压测量、电流计算和安全用电常识。
2.学生分享自己的学习收获，教师给予肯定和鼓励。
1.教师讲解家庭电路的组成，包括电源、开关、电线、电器等，并阐述各部分的功能和作用。
2.引导学生了解电压的概念，讲解电压的测量方法，如使用电压表进行测量。
3.教授电流的计算方法，引导学生掌握欧姆定律在家庭电路中的应用。
4.结合实例，讲解家庭电路中的安全用电常识，提高学生的安全意识。
（三）学生小组讨论
在教学过程中，教师应以学生为主体，关注学生的学习需求，灵活调整教学内容与过程。通过导入新课、讲授新知、学生小组讨论、总结归纳和作业小结等环节，引导学生掌握家庭电路的知识，提高学生的实践能力和安全意识。同时，注重激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习物理。
五Hale Waihona Puke 案例亮点1.贴近生活：本节课以家庭电路为主题，紧密结合学生的生活实际，使学生能够直观地了解家庭电路的组成和运行原理。通过生活实例的引入，引导学生关注家庭电路中的安全问题，提高学生的安全意识。
2.实验与实践相结合：本节课注重实验和动手操作，让学生亲身体验家庭电路的电压测量和电流计算。通过实验和实例，引导学生观察、分析家庭电路的运行原理，培养学生的动手操作能力和观察能力。
3.小组合作与讨论：本节课采用小组合作和讨论的形式，引导学生共同探究家庭电路的问题。在小组合作中，学生互相交流、讨论，提出解决方案，并进行评价。这种教学方式既培养了学生的团队合作精神，又提高了学生的沟通能力和解决问题的能力。
人教版物理九年级第19章第1节+家庭电路+优秀教学案例
2.设计具有挑战性的问题，激发学生思考，引导学生主动探究。
3.鼓励学生提问，培养学生的质疑精神，提高学生解决问题的能力。
（三）小组合作
1.采用小组讨论、实验操作等形式，培养学生的团队协作精神。
2.分配不同难度的任务，使学生在合作中互相学习，共同进步。
在整个教学过程中，我注重启发学生思考，激发学生的学习兴趣，培养学生解决问题的能力。同时，我还关注学生的个体差异，给予不同程度的学生个性化的指导，使他们在课堂上都能有所收获。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.了解家庭电路的组成，掌握电路的基本概念，如电压、电流等。
2.学会安全用电的原则，能够分析并解决家庭电路中的一些常见问题。
3.小组合作的学习方式：通过小组讨论、实验操作等形式，培养了学生的团队协作精神，使学生在合作中互相学习，共同进步。同时，小组合作也提高了学生的沟通表达能力和实际操作能力。
4.多元化的教学评价：本节课采用了多元化的评价方式，不仅关注学生的知识掌握程度，还注重评价学生的实践操作能力、团队合作能力等。这样的评价方式能够全面客观地反映学生的学习情况，提高学生的自信心。
2.介绍电压、电流等基本概念，并通过实例让学生理解这些概念。
3.讲解安全用电的原则，如不接触低压带电体、不靠近高压带电体等。
4.通过实验演示，让学生直观地感受电路的工作原理。
（三）学生小组讨论
1.发放实验器材，让学生分组进行实验操作，体验电路的工作原理。
2.提出问题：“在实验过程中，你们发现了哪些现象？这些现象说明了什么？”引导学生进行思考和讨论。
人教版物理九年级第19章第1节+家庭电路+优秀教学案例
2022年九年级物理全册第十九章生活用电19.1家庭电路教学设计新版新人教版
第1节家庭电路【教学目标】一、知识与技能1.知道家庭电路的组成和电路的连接方法。
2.知道什么是火线和零线，知道试电笔的构造及其使用方法。
3.知道插座、家用电器接地的作用。
二、过程与方法1.通过试电笔辨别火线和零线，掌握试电笔的使用方法。
2.在观察家庭实际电路组成的过程中，归纳概括出家庭电路的主要组成部分。
三、情感态度和价值观1.通过对家庭电路各组成部分的学习活动，激发学生学习热情，提高学生热爱科学，热爱生活的品质。
2.树立理论联系实际的思想。
【教学重点】家庭电路的组成及各部分的作用。
【教学难点】试电笔的使用和家用电器金属外壳接地。
【教学准备】教师：多媒体课件、家庭电路示教板、试电笔、三脚插头、两脚插头、漏电保护器、复读机、电热水壶。
学生：试电笔、插座、螺丝刀、搜集家用电器插头的相关资料。
【教学过程】主要教学过程教学内容教师活动学生活动【情境创设】对比引入。
[对比引入]利用实物投影展示两种用电器。
观察两种用电器及其插头。
[设置疑问]同样是用电器，为什么复读机的插头有两个插脚，而电热水壶的插头却有三个？上面的插脚有没有用呢？[板书课题]§19.1 家庭电路（设计意图：利用生活中不同用电器插头上的插脚不同激发质疑，调动学生学习的热情。
）思考并尝试回答老师的问题。
【教学过程】知识点一：家庭电路的组成[自主学习]1.内容：课本105页“家庭电路的组成”。
2.要求：⑴说出家庭电路的电源是什么，我国家庭电路的电压是多少。
⑵知道家庭电路由哪几部分组成。
⑶保险装置是由什么组成的呢？它有什么作用？3.时间：3min。
[演示实验]展示家庭电路示教板及每一部分的作用。
结合课本自学。
⑴从发电厂通过输电线输送过来。
电压220V。
⑵进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器和插座……⑶熔丝或空气开关；电流过大时自动切断电路，起保护作用。
通过实验，观察了解家庭电路中各部分的作用和功能。
合作意识。
）[动手实验]1.老师演示试电笔的正确使用方法和错误操作。
九年级物理(人教版)：第19章教材习题参考答案
教材习题参考答案第十九章 生活用电
第1节 家庭电路
1．如图所示
2．指示灯与开关是串联的，电路如图所示．
3．试电笔内部的电阻约一百万欧，即R ＝106 Ω.接触火线时流过试电笔的电流为I ＝U R
＝220 V 106 Ω＝2.2×10－4 A ．25 W 的灯正常工作时的电流I ′＝P ′U ＝25 W 220 V ＝0.11 A ，I I ′＝2.2×10－
4 A 0.11 A ＝1500
. 4．空气开关是安装在干路的火线上，空气开关断开时，用电器与火线脱离，可防止触电．
第2节 家庭电路中电流过大的原因
1．甲中造成电流过大的原因是接入电路的用电器的总功率过大；乙中造成电流过大的原因是短路．
2．电焊机工作时的输出电流为I ＝P U ＝2000 W 40 V
＝50 A ．故应选横截面积为10 mm 2，安全载流量为68 A 的输出导线．
3．电阻较大的材料作保险丝，当电流过大时，由Q ＝I 2Rt 可知，相同时间内产生的热量多；材料的熔点低，是为了在电流过大时更快到达熔点而切断电路．
第3节 安全用电
1．开关接在火线与灯泡之间，当开关断开时，灯泡与火线脱离，人接触灯泡不会导致触电．如果开关接在零线与灯泡之间，开关断开时，火线仍与灯泡连接，人接触灯泡仍可接触到火线，会导致触电．
2．不接触低压带电体，不靠近高压带电体；更换灯泡或移动用电器时应断开开关；不弄湿用电器，不损坏绝缘层；用电器外壳应接地等．
3．某处短路时，与甲地间的两根输电线的总电阻为R ＝U I ＝30 V 0.5 A
＝6 Ω 输电线的总长度为L ＝ 6 Ω0.2 Ω/km
＝30 km. 短路处到甲地的距离S ＝L 2＝30 km 2
＝15 km。
人教版初中物理九年级上册第19章第1节 家庭电路 导学案
人教版初中物理九年级上册第19章第1节家庭电路导学案一、导入在我们日常生活中，电已经成为不可缺少的能源。
而家庭电路则是我们日常使用电的基础设施。
本节课我们将学习有关家庭电路的知识。
二、家庭电路的组成家庭电路主要由以下几个部分组成：1. 电源家庭电路的电源通常是由电网提供的交流电。
交流电的电压为220V，频率为50Hz。
2. 电表家庭电路中会安装电表，用于测量家庭用电量以及付费计量。
3. 主线开关主线开关一般位于电表后面，用来控制整个家庭电路的通断。
4. 插座插座是我们日常使用电器的接口，可以连接各种电器设备。
5. 照明灯具照明灯具是家庭电路中常见的用电设备之一，用于提供光线照明。
6. 电器设备家庭电路中可以接入各种电器设备，例如电视、冰箱、洗衣机等。
三、家庭电路的接线方式家庭电路的接线方式主要有两种，分别是并联接线和串联接线。
1. 并联接线并联接线指的是将多个用电器以并联的方式接入家庭电路。
在并联接线中，每个用电器之间是独立的，当其中一个用电器损坏时，其他用电器仍然可以正常工作。
并联接线可以保证每个用电器获得相同的电压。
2. 串联接线串联接线指的是将多个用电器以串联的方式接入家庭电路。
在串联接线中，电流先经过第一个用电器，再经过第二个用电器，依此类推。
串联接线中，每个用电器将获得不同的电压，因此当其中一个用电器损坏时，整个电路都会中断。
四、家庭电路的安全使用虽然家庭电路为我们带来了便利，但如果不正确使用，会存在一定的安全隐患。
以下是一些安全使用家庭电路的建议：1. 待机状态下切断电源在不使用电器设备时，应该将电源切断，以防止电器设备待机时消耗电能以及发生安全事故。
2. 防止漏电家庭电路中如果出现漏电现象，会对人身安全造成威胁。
因此，在每个房间都应该安装漏电保护开关，及时切断电源。
3. 避免超负荷使用家庭电路容量是有限的，因此使用电器设备时应避免超负荷使用。
当电路超载时，容易导致电路短路或引发火灾等危险。
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③通过开关控制灯泡的通断，试着分析控制灯泡的开关和灯
泡之间是如何连接的？并说出你的理由。
答：
二、实践与分析
图甲图乙
1、如图甲所示为家庭电路中常见的螺口灯泡，灯泡的螺口部
分负责接入电路（如图乙），螺口的接入电路部分可以分
为两个部分：顶部锡块和侧边金属螺旋，请从用电安全的
角度出发
①试着分析以上两个部分哪一个接火线，哪一个接零线？
答：
②请根据分析结果完成以下家庭电路作图，要求开关控制灯
泡亮灭
2、学习完家庭电路的你肯定迫不及待想去深入探究家庭电路
的结构与连接，请你周末自购试电笔，并和家长一起操作
完成：探索通电的插板的插孔接入电路的方式，参考图如
下
①如图所示，用螺丝刀形状的试电笔辨别火线、零线时，
正确的使用方式是（选填“甲”或“乙”）。
按下插板的开关，观察LED灯工作情况，并用试电笔测三孔、两孔的左右插孔，的出结论是:插孔左孔连接_____线，右孔连接_____线。
②试着设计一方案来检测每组插孔之间是如何连接的，请
简述你的方案。
方案设计：
得出结论：每对插孔之间是____联，观察到插孔不工作LED灯也可以亮，说明LED灯和插孔之间是____联。
请根据你的实践得出的知识完成：插线板接入家庭电路的线路图（已知两孔和三孔位于同一插座，开关闭合LED灯亮，插孔都有电，开关断开，LED灯灭，插孔都没电）
③【科学素养】
小明同学想知道为什么试电笔使用是安全，就查阅了相关资料，找到了试电笔工作的原理图如下，且，人体安
全电流不高于30mA，于是在家长引导下，用测电笔检验
某插座。
已知氖管正常发光时的电压为70V,内部大电阻
约为1.5Mῼ
（1）原理图中火线、人体、大地、氖管以及大
电阻构成闭合回路，请判断之间的连接方
式是____联
（2）在忽略人体电阻的情况下，从流过人体的
电流是多少？
第二节练习
1.六月的夏天，小凡在家开着空调学习，妈妈也在开着洗衣机洗衣服，当妈妈将电饭锅接入家庭电路中后，发现家中正在工作的用电器全都停止工作，小凡检查发现家中的空气开关跳闸了，但电饭锅和插座均是正常，请你用所学的物理知识解释跳闸的原因。
2.如图所示是违反安全用电的原则的做法，会造成了电路中电流过大，可能会导致插座板发热甚至燃烧，根据你所学的物理知识思考以下问题：
（1）“电路中电流过大”产生的原因是什么？
（2）请你和同学讨论一下平时的用电过程中怎样防止这种现象带来的危害？（写出两点）
3.根据安全用电要求，新建住户家里除了要安装防止电流过大的空气开关外，还必须安装漏电保护器。
其工作原理是当火线与零线中通过的电流差值达到30mA时，能在0.1s内自动切断电路，从而防止人体触电和漏电。
思考以下问题：
（1）漏电保护器在什么情况下才会跳闸？
（2）若人体不小心接触了火线，假定人体的电阻为2500Ω，人与地面、电线等的接触电阻为3000Ω。
电路中也安装了漏电保护器，通过计算判断，该漏电保护器能不能及时断开电路？
第三节练习
高压输电线的电压高达几万伏甚至几十万伏，高压触电的形式有哪两种？为什么在下雨天触电死亡的危险会大大增加？
2、家庭电路中用电器插头的绝缘皮破损，没有及时更换，容易造成什么后果呢？我们有时候见到，一些人在绝缘皮破损后没有及时更换但会给它破损地方缠绕上胶带，普通透明胶带有作用吗？请说明理由。
3、发现有人触电后，你此时正在现场，应该采取的正确措施是春季是雷雨多发季节，雷电对人与自然的危害很大，学习了本节课的知识，野外防雷击有哪些小妙招呢？
答案解析(配套的作业答案及相关解析，开放性题或活动类、实践类等作业需给出指导第一节答案
一、①要求图片清晰，配有相关文字描述
【评价】学生在完成的过程中，可以体会家庭电路的构成，实地体验可以极大程度加深印象，重在实践和体验。
②并联，因为一个用电器断路，其他用电器可以正常工作，这符合并联各个支路不相互影响的特点。
【评价】
③串联，开关用来控制灯泡，它们应该串联，因为并联各个支路不想互相影响。
1、①因为人在换灯泡的时候容易摸到侧边金属螺旋，这里应当接零线来避免人意外触电，那么顶端锡块就应该接火线。
②如图：
2、①甲零火
②取两个用电器分别接入插座，关闭其中一个，观察另一个用电器是否工作，若工作则证明不同组的插孔是并联，否则是串联并并
③
④
解：（1）串
（2）测电笔中氖管与大电阻串联，根据串联电压特点，
大电阻的电压U
大=U-U
氖
=220V-70V=150V；
根据欧姆定律，通过大电阻的电流I=U
大
R
大
=150V
1.5×106ῼ
=10-4A=0.1mA
＜30mA
第二节答案
1、【答案】电饭锅的功率较大，当大功率的电饭锅和电暖同时。