中考生物复习模拟试题与答案

中考生物复习模拟试题与答案（满分100分，考试时间90分钟）一、选择题（每题3分共60分）1.下列实验探究过程中,操作过程或现象正确的是（）A.使用显微镜，物镜低倍换高倍后，为使图像更清晰，微调粗准焦螺旋B.制作和观察洋葱内表皮细胞临时装片,滴加碘液能更清楚的观察叶绿体C.探究温度和湿度对霉菌生长的影响，面包片在空气中暴露20-30分钟，使霉菌的孢子落到面包片上D.双缩脲检测蛋白质实验，现象是与稀释蛋清液呈褪色反应2.河谷两岸土质相近、降水相当，盛产柑橘，但北岸品质更优。

以下说法正确的是（）A.此地北岸柑橘品质更优，主要是受光照的影响；光照对植物的分布起决定性的作用B.柑橘的性状受基因型与环境的共同影响；以上实例说明，生物可以影响和改变环境C.柑橘以果实为收获物，管理中应适当增施含氮的无机盐D.柑橘果肉富含维生素C可以防治贫血病；橘树具有保持水土、促进水循环等生态效益3．下面所描述的生命现象与其表现的生物特征不相符的是（）A．海豚捕食大马哈鱼——生物的生活需要营养B．蘑菇能够由小长大——生物都有遗传和变异的特性C．鲸浮出水面时产生雾状水柱——生物能进行呼吸D．含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢——生物能对外界刺激作出反应4．珍妮•古道尔在研究野生黑猩猩的行为时发现，其群体中有首领，群体内有分工，她所采取的主要研究方法是（）A．观察法B．调查法C．实验法D．资料分析法5．下列有关实验的说法，不正确的是（）A．在探究“光对鼠妇生活的影响”这一实验中，实验变量是光B．观察小鱼尾鳍内血液的流动实验中，应选择尾鳍色素较多的小鱼，用高倍镜观察C．在观察蚯蚓的实验中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，以维持其正常呼吸D．探究花生果实大小的变异实验中，样品要有足够的数量，且随机取样6．下列疾病中，均是由激素分泌异常引起的是（）A．冠心病、呆小症B．夜盲症、佝偻病C．巨人症、色盲D．侏儒症、糖尿病7．下列应用实例与采用的生物技术搭配不正确的是（）A．制作酸奶——发酵技术B．“试管婴儿”的诞生——克隆技术C．利用大肠杆菌生产胰岛素——转基因技术D．蝇眼照相机——仿生技术8．下列有关动物在生物圈中作用的叙述，不正确的是（）A．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行B．不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态系统的平衡状态C．松鼠将收获的松子埋在地下，可以帮助植物传播种子D．太阳鸟在吸食花蜜的同时，也帮助植物传粉9．绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。

蚯蚓、家鸽、青蛙三种动物与外界进行气体交换的场所分别是（）A．体壁、肺、肺和皮肤B．体壁、肺和气囊、肺和皮肤C．体壁、肺和气囊、肺D．皮肤、肺、肺和皮肤10．目前我国已知的鱼类有3862种，裸子植物约240种，这体现了生物多样性中的（）A．基因的多样性B．生态系统的多样性C．生物种类的多样性D．生物数量的多样性11．一个人的健康，关系一个家庭的命运。

下列做法不符合健康理念的是（）A．养成“早吃好，午吃饱，晚吃少”的饮食习惯，细嚼慢咽B．每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子C．“是药三分毒”，凡是药物都带有一定的毒性或副作用，应安全用药D．网络资源丰富，可以毫无节制地花费大量时间和精力上网12．含羞草受到人手指的触碰后，叶子会合拢，这一现象体现的生物特征是（）A．生活需要营养B．能生长繁殖C．能对外界刺激作出反应D．具有遗传变异的特性13．橘子是生活中常见的水果。

吃橘子时，剥去橘子的外皮，你会发现里面有一些“丝络”，橘子瓣有很多汁水，你认为橘皮，“络”、橘肉分别对应的主要组织是（）A．上皮组织、输导组织、营养组织B．上皮组织、分生组织、肌肉组织C．保护组织、输导组织、营养组织D．保护组织、机械组织、结缔组织14．叶既是吸收水分和无机盐的主要器官又是光合作用的主要场所的植物是（）A．葫芦藓B．海带C．卷柏D．花生15．人体生命活动的维持需要不断从外界摄取营养，下列相关说法不正确的是（）A．青少年应选择含蛋白质、钙较丰富的食物B．米、面中含有淀粉，是人体主要供能物质C．皮肤干燥、夜盲症患者多吃新鲜的柑橘可以大大缓解症状D．蛋白质是建造和修复身体的重要原料16．用体重相近，发育正常且程度相似的甲、乙、丙三只雄性小狗进行实验，甲不作处理，乙、丙分别切除某种内分泌腺，几个月后分别测定其血液中的激素含量，如表所示（单位：微克/100毫升血液），据表分析错误的是（）激素名称甲乙丙甲状腺激素 3 3.1 0.08生长激素 6 0.05 6.05 A．甲在实验中起对照作用B．乙切除的是垂体C．丙切除的是甲状腺D．手术后丙狗发育正常17．“倒车，请注意!”路人听见提示音后，可以及时躲避车辆，避免了交通事故的发生。

下列叙述中，正确的是（）A．该反射活动不需要大脑参与B．该反射活动使人体更好地应对外界环境C．倒车提示音刺激鼓膜产生神经冲动D．听觉最终形成于耳蜗中18．小亮的宠物狗“豆豆”经过7~8天的训练，就学会了到指定的地方大小便。

关于“豆豆”定点大小便的行为，下列说法错误的是（）A．这种行为是小狗生来就有的，由体内遗传物质所决定的B．这种行为是一种比较复杂的反射活动C．同种的不同宠物狗，学会定点大小便所花的时间可能不一样D．这种行为，是在先天性行为的基础上形成的19．下列属于相对性状的是（）A．小苗的A型血和小森的B型血B．豌豆的圆粒与菜豆的皱粒C．小梦的双眼皮与小莉的双眼皮D．菊花的红色和柑橘花的白色20．牛的体细胞中有30对染色体，其性别决定与人类相同。

其卵细胞中染色体组成是（）A．29条+XB．29条+YC．29对+XXD．29对+XY二、非选择题（共40分）21. (8分)实验法是生物学研究的重要方法，它能帮助我们获得知识，领悟科学观念，丰富研究手段，提升科学素养。

(1)探究“绿叶在光下合成淀粉”,暗处理后选取生长健壮的2-3片叶，上下两面夹黑纸板，该实验的变量是_________。

(2)探究“植物呼吸作用”,将点燃蜡烛伸进A、B两瓶中,A(萌发种子)瓶中蜡烛很快熄灭，B(煮熟种子)瓶中蜡烛较长时间燃烧，实验结论是_____。

(3)探究“唾液对淀粉的消化”,两试管除所加入物质为2ml唾液和2ml清水外,其余条件均相同且适宜，目的是_____ ,从而形成对照。

(4)探究“光对鼠妇生活的影响”，放入20只鼠妇而不是一只，其科学道理是_______________。

22．（10分）在学习“细菌和真菌的分布”相关知识后，某生物兴趣小组的同学想知道学校的教室、宿舍和操场三个环境中，哪个环境中的细菌最多。

在老师的指导下进行实验，具体实验步骤如下：第一步：用牛肉汁和琼脂混合制成培养基，分成4组装入培养皿，分别标上甲、乙、丙、丁。

第二步：将4组装有培养基的培养皿进行高温灭菌，然后冷却。

第三步：将甲、乙、丙三组分别放置在教室、宿舍和操场，打开培养皿，暴露在空气中5分钟，再盖上封好。

丁组不做处理。

第四步：将4组培养皿放入到同一个恒温箱中培养，定期进行观察并记录好各培养皿中细菌的菌落数。

（1）实验中，设置丁组的目的是_____。

（2）培养基中牛肉汁的作用是 ___________________________________。

（3）实验第二步将4组培养皿进行高温灭菌的目的是 ___________________。

（4）实验第三步相当于细菌一般培养方法中的哪一个步骤接种。

（5）实验第四步将4组培养皿放置在相同的温度下进行培养，是为了控制_____。

（6）若实验结果为乙组培养皿中菌落数最多，由此可以得出的结论是_____ （7）实验数据往往有误差，为了让实验结果更准确，我们可以设置_______________。

23.(10分)“倾尽一城花，只为奠一人”。

他让中国人端稳饭碗，吃饱肚子，挺直腰杆。

他的人格魅力、学术造诣、巨大贡献，是永远矗立在国人心中的丰碑!在复兴中国梦的星晨大海，他是最耀眼的星。

(1)袁隆平利用野生稻和栽培稻杂交来培育新品种，利用了生物多样性中的_____。

(2)在越来越少的土地上，生产更多的粮食是袁老毕生追求。

而在生产实践中，要培有出无病毒感染植株并且加快繁有速度，宜采用__________技术来繁殖后代。

(3)绿色开花植物经历传粉和受精后，花结构中的_______________分别发育为种子和果皮。

(4)向滩涂进军，向盐碱地要产量。

袁隆平团队拟选有能在盐碱地正常生长并高产的新品种，淘汰不抗盐碱的品种，这种选育方式属于__________选择；若选育成功，这种水稻的细胞液浓度_________普通水稻细胞液浓度。

(高于/等于/低于)。

24．（5分）为研究辣椒高茎和矮茎的遗传规律，某科研团队进行了以下三组杂交实验。

请根据表格回答下列问题：组别亲本组合后代性状表现及比例1 矮茎×矮茎全为矮茎2 高茎×矮茎高茎：矮茎＝1：13 高茎×高茎高茎：矮茎＝3：1（1）辣椒的高茎和矮茎是一对__________，根据表格中第_____组可判断_____是显性性状。

（2）若控制辣椒高茎、矮茎的显性基因用H表示，隐性基因用h表示，推测第2组亲本组合中高茎的基因组成是_____；若第3组的后代中，高茎植株的数量为300株，其中基因组成是Hh的植株理论上应有 _____株。

（3）已知辣椒果皮红色（E）对黄色（e）为显性，若把红色果皮辣椒（EE）的花粉人工传粉到黄色果皮（ee）的辣椒上，则当年得到的辣椒果皮的基因组成是_____，辣椒果皮的颜色是_____。

25．（7分）每个人都生活在复杂多变的环境中，当环境发生变化时，我们的身体会作出相应的反应。

请结合张同学乘坐公交车放学回家途中的经历，利用所学知识，回答相关问题：（1）张同学坐在公交车上，远处的高楼、树木和近处的行人都能看清楚，这是由于人的眼球通过调节图甲中[_____]_____的曲度，使远近物体形成的物像都能清晰地落在视网膜上。

（2）张同学坐在座位上，翘着二郎腿，突然想起今天生物课上做过一个有趣的实验：膝跳反射，便试着做了一下，但现象不明显；叩击膝盖下方的韧带时，小腿并没有迅速向上抬起。

乙图是膝跳反射的反射弧示意图，请将图中字母进行排序，以表示该反射过程中神经冲动的产生和传导过程（提示：从a 点开始）_______________。

你认为张同学体验膝跳反射不成功可能的原因是_________________________。

（答出一条即可）（3）急刹车时刘晓不小心头碰到前排座椅靠背上，受到惊吓，刺激了__________内调节呼吸、心跳的神经中枢，使她出现心跳加速，呼吸急促的反应，同时她体内的肾上腺素分泌增加，神经兴奋性增加，反应更加灵敏，以上情况说明人体生命活动是由________共同调节的结果。