请简述幼儿园歌唱教育活动的过程

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幼儿园歌唱活动教案15篇

幼儿园歌唱活动教案15篇

幼儿园歌唱活动教案15篇幼儿园歌唱活动教案1活动目标:1.感受乐曲欢快的曲调,在循环“猜同伴”游戏中自然学唱歌曲。

2.通过创设游戏氛围,迁移生活经验,尝试用有节奏的身体动作表现歌词内容。

3.体验与同伴一起游戏的快乐。

活动准备:1.具有“请你猜猜我是谁”的游戏经验,会用“我是×××美羊羊”的旬式自我介绍。

2.小猪胸饰、盖布、彩虹伞。

3.曲谱《小猪爱睡觉》(附)。

活动过程:1.教师出示小猪胸饰,简单创设小猪家开会的故事情境,提问并引导幼儿用“我是×××的小猪”的句式在集体中介绍自己。

2.教师引导幼儿熟悉歌曲旋律,创编身体动作。

教师范唱歌曲,对小猪的可爱造型和幼儿创编后的动作进行反馈,并引导幼儿倾听、学唱歌曲。

3、教师一边引导幼儿唱歌曲,一边带领幼儿游戏。

唱到“闭上眼睛打呼噜”时,引导幼儿轻轻打呼,睡觉时要像个木头人。

4.加入“猜同伴”游戏,教师引导幼儿猜出同伴的名字。

5.师幼共同边歌唱边游戏2-3次,请大家反思自己歌唱的情况,如是否会唱?引导幼儿用好听的声音唱出歌曲。

6.教师引导幼儿玩彩虹伞的游戏,加入“狗熊”角色进行游戏。

全体幼儿手握彩虹伞,唱完歌词“打呼噜”后躲进彩虹伞中。

(备注:第一次大熊来的时候,不要带走小猪,免得引起幼儿的害怕情绪。

)活动反思:1.游戏情境激发幼儿参与性在歌唱游戏《爱睡觉的小猪》中,幼儿的情绪能非常积极地投入,这与游戏情境的创设息息相关。

活动中所有的规则不是源自教师的要求,而是结合游戏情境自然生发的,如请幼儿创编可爱的造型时,教师说:“妈妈来看看小猪的可爱样子”,这样小猪与妈妈是互动的关系。

另外,此游戏中为了躲避大熊,教师鼓励幼儿“不睁开眼睛”,有了这种游戏情境的支持,幼儿便能自发地投入到活动中去。

2.循序渐进的.游戏形式,发展幼儿的感官能力活动中,我们先是固定位置进行游戏,然后加入彩虹伞游戏。

游戏难度的逐步累加,能够挑战幼儿的感官能力。

歌唱活动教案幼儿园(热门12篇)

歌唱活动教案幼儿园(热门12篇)

歌唱活动教案幼儿园(热门12篇)歌唱活动教案幼儿园第1篇活动目标:1、记住歌曲名称,理解歌曲内容,学会跟唱歌曲。

2、通过欣赏梳头、扣纽扣、拉手的动作激发幼儿学动作的兴趣。

3、让幼儿理解同伴间应互相帮助、友爱相处。

活动准备:歌曲磁带课前排练好两个幼儿表演(梳头、扣纽扣、拉手等动作)活动过程:一、律动:拍手点头,练声:小鸭和小鸡游戏:举你的手儿摆一摆师:幼儿园里有许多好朋友,大家一起拍拍手、点点头、跳跳舞真高兴。

(一开始我就为幼儿创设了一个良好的音乐氛围,让幼儿感受大家在一起玩的快乐,以律动、练声、音乐游戏等多种形式激起幼儿愉快的情感和对音乐活动的兴趣。

)二、今天,我们除了玩游戏之外,老师请小朋友们来看一段表演请两个幼儿上来表演后提问:他们在干什么?(小朋友在梳头、扣纽扣)请大家一起学学图片上小朋友的动作,并学说句子:你帮我来梳梳头,我帮你来扣纽扣。

请你用“你帮我来………我帮你来…….”说一句话。

大家都怎样?(团结友爱)怎样用动作来表示团结友爱?(手拉手)团结友爱手拉手,我们都是什么?我们都是好朋友。

幼儿园小朋友在一起都是好朋友,大家除了玩具一起玩,还应该互相帮助,友爱相处,就像图片中的小朋友一样。

(为了让幼儿更好地理解和记忆歌词,我先让幼儿欣赏一段表演,让幼儿说说他们在干什么?通过表演和学学动作孩子们很快理解了歌词内容,对学习新歌也产生了兴趣。

另外我还请小朋友根据歌词的句式来学说一句话,孩子们纷纷踊跃发言:你帮我来洗洗脸,我帮你来穿衣服;你帮我来擦擦手,我帮你来拿玩具;你帮我来穿鞋子,我帮你来拉裤子……孩子们不但学会了歌词,还发挥了想象力,创编出许多歌词,也进一步理解了团结友爱手拉手,我们都是好朋友的含义。

团结友爱不是光嘴上说说的,还要付诸于行动中。

)三、学唱歌曲“好朋友”老师把刚才小朋友表演的内容编成了一首好听的歌,我们一起来学学。

1、欣赏一次,幼儿个别集体学讲歌名。

2、欣赏二次,幼儿熟悉旋律,跟着旋律打节奏。

幼儿园歌唱活动方案6篇

幼儿园歌唱活动方案6篇

幼儿园歌唱活动方案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿歌唱活动教案5篇

幼儿歌唱活动教案5篇

幼儿歌唱活动教案5篇幼儿歌唱活动教案篇1【活动目标】1、学唱歌曲,初步学习用轻快活泼和优美连贯的两种方式歌唱。

2、尝试运用图片自由组合“找朋友”,创编歌词。

3、体验与教师及同伴歌声交流与共同游戏的快乐。

【活动准备】1、四幅背景图:天空、树林、草地、池塘。

2、各种动、植物,太阳、白云图片等。

【活动过程】1、随乐入场,创设交朋友的游戏情境学唱歌曲。

(1)随乐入场。

(音乐从欢快、活泼到优美、舒缓)(2)教师原地示范歌唱。

(3)教师歌唱并逐个与幼儿交朋友。

(4)全体幼儿用欢快活泼的声音边唱边玩游戏。

2、创设找朋友的`图片情境,幼儿学习创编歌词。

(1)分别介绍四幅背景图。

我的朋友们坐到我的身边,看看这都是什么地方?(2)出示图片太阳,请幼儿为太阳找朋友并歌唱。

这是我的新朋友太阳,它也要找好朋友,它会找谁呢?(教师边贴边唱)。

(3)幼儿在教师的提问引导下,继续创编出另外三组好朋友。

教师将幼儿所选择的图片贴在底图上,并请幼儿歌唱出来。

(4)根据创编的歌词完整歌唱。

3、教师创设天黑了的语言情境,共同探索用优美的声音歌唱。

(1)教师用语言创设天黑的情境。

(2)幼儿尝试完整歌唱一遍。

(3)幼儿与教师共同探索怎样可以让声音变得优美连贯。

(4)幼儿再次用优美连贯的声音歌唱。

4、幼儿与老师们一起玩交朋友的游戏。

教师创设天黑了的语言情境,共同探索用优美的声音歌唱。

幼儿歌唱活动教案篇2课程目标1.学唱歌曲,感受歌唱与念白相结合的形式。

2.能根据画面猜测歌词内容,跟音乐学唱歌曲。

3.感受歌曲欢快的情绪,喜欢参加音乐活动。

课程准备?猴子抱气球》ppt幼儿坐双马蹄形课程过程一、律动入场师:今天我们都是小猴子,我们一起去森林里玩一玩吧!播放《猴子抱气球》伴奏,师幼共同表演入场二、学唱歌曲(一)练声(c-d-c)出示气球图片师:看,有个黄气球飞过来了!师:又来了一个红气球!(二)熟悉歌词师:我们来看看小气球会被吹到哪里呢?(播放ppt)师:发生了什么事情?小结:原来气球被吹到了树上,一只小猴子爬上了树,一把抱住气球,结果气球破了。

幼儿园音乐课堂活动流程详细介绍

幼儿园音乐课堂活动流程详细介绍

幼儿园音乐课堂活动流程详细介绍一、准备工作在进行音乐课堂活动之前,老师需要进行充分的准备工作,确保活动的顺利进行。

老师需要准备好音乐播放设备,选择适合幼儿的音乐曲目。

老师需要准备各种乐器和道具,如小铃铛、手鼓、小鼓等,以及一些音乐故事书籍和图片故事卡片,这些道具将在音乐课堂活动中起到重要的作用。

另外,老师还需要准备好一些小礼物或奖励,以鼓励幼儿参与活动。

二、活动开场音乐课堂活动一般都以一个热身环节开始,老师可以选择一首欢快的音乐,让幼儿们跟着音乐做一些简单的运动,如摇头、摆手、转圈等,来活跃气氛,让幼儿们进入学习状态。

三、歌曲欣赏在音乐课堂活动中,歌曲欣赏是非常重要的环节。

老师可以选择一些优美动听的儿童歌曲,让幼儿们闭上眼睛,静静地聆听音乐,感受音乐带来的美好情感。

在欣赏过程中,老师可以引导幼儿们用简单的词语描述自己的感受,或者进行一些简单的音乐游戏,增加互动性。

四、乐器体验幼儿园音乐课堂活动中,乐器体验是一个非常受欢迎的环节。

老师可以向幼儿们展示各种乐器,并邀请他们亲自体验。

老师可以教幼儿们如何用手鼓敲打出不同的节奏,或者如何用小铃铛摇动发出清脆的声音。

通过乐器体验,幼儿们不仅可以增加对音乐的兴趣,还可以培养音乐节奏感和动手能力。

五、音乐游戏音乐游戏是音乐课堂活动的重要组成部分。

老师可以设计一些简单有趣的音乐游戏,如“找节奏”、“跟着音乐走”、“音乐接力”等,通过游戏的方式让幼儿们学习音乐知识,培养音乐能力。

音乐游戏也可以增强幼儿们的团队合作意识,培养他们的社交能力。

六、音乐故事音乐故事是音乐课堂活动中的另一个重要环节。

老师可以讲述一些与音乐相关的故事,或者配合音乐播放,展示一些音乐故事图片书籍或卡片,让幼儿们在欣赏音乐的体验音乐带来的情感和情节,激发他们的想象力和创造力。

总结回顾在音乐课堂活动结束前,老师可以组织一些小型的音乐表演,让幼儿们展示他们在活动中学到的一些音乐技能和表演才华。

老师可以对本次活动进行总结回顾,强调活动中的重点和亮点,帮助幼儿们全面、深刻地理解音乐知识。

幼儿园唱歌教案6篇

幼儿园唱歌教案6篇

幼儿园唱歌教案6篇优秀的教案能够帮助学生发展信息素养和科学探究能力,为了让我们的课堂更加高效,我们需要认真写好教案,网作者今天就为您带来了幼儿园唱歌教案6篇,相信一定会对你有所帮助。

幼儿园唱歌教案篇1教学目标:1、在感受歌曲的欢快节奏的基础上,通过情绪、声音的变化学习有感情地、连贯地演唱。

2、能够在歌曲的感染下情绪愉快的参加活动。

能够在原有的节奏基础上对歌曲进行简单的局部的创编。

教学内容分析:歌曲的选择是根据主题活动《秋天的画报》来的。

这首歌曲节奏比较活泼,能够很快的感染幼儿的情绪,激发幼儿学唱歌曲的兴趣。

歌词内容比较形象,选择了幼儿常见的秋天的动植物的变化,便于幼儿记忆歌词。

整首歌曲共8个小节,因此,幼儿能够较快的完整的唱出歌曲。

在前面的3个小节重复的句式,相同的节奏可以让幼儿对歌曲进行创编。

活动准备:1、会根据音乐《庆丰收》进行韵律活动。

2、各种动物劳作的场景的图片。

教学过程:一、开始部分1、播放音乐《庆丰收》,进行韵律活动,激发幼儿参与活动的兴趣。

2、师:你们知道秋天的时候,动物、植物有什么变化吗?我们可以干些什么事情吗?引导幼儿说出秋天的变化,秋天人们在忙些什么?二、学习歌曲1、教师有表情地弹唱歌曲,幼儿欣赏。

师:今天老师教你们唱一首歌,歌的名字叫《秋天的孩子爱唱歌》。

教师弹唱歌曲,幼儿欣赏。

2、通过提问,帮助幼儿记忆歌词内容。

师:谁来说一说,秋天的落叶爱什么?秋天的蚂蚁爱什么?秋天的果实爱什么?秋天的孩子爱什么?#……?你的歌声最……#……我的歌声最……3、教师教幼儿按照音乐的节奏念出歌词。

4、教师再次弹唱歌曲,幼儿跟唱。

师:现在再来听老师唱一遍,请会唱的小朋友跟着老师一起来轻轻遍。

5、教师弹奏歌曲,幼儿学唱歌曲。

开始教师予以范唱,后根据幼儿学习情况逐步减弱音量直至退出。

请个别幼儿上来演唱。

师:现在请小朋友跟着老师一起用很好听的声音唱。

师:现在老师想请唱的好听的小朋友上来唱给大家听。

三、给歌曲的前三小节进行简单的创编。

幼儿园《歌唱祖国》教案实施过程及家长互动方案

幼儿园《歌唱祖国》教案实施过程及家长互动方案

幼儿园《歌唱祖国》教案实施过程及家长互动方案幼儿园《歌唱祖国》教案实施过程及家长互动方案一、导言在幼儿园教育中,音乐教育一直都是非常重要的一环。

《歌唱祖国》这首歌作为中国的经典歌曲,具有很高的教育意义,而在幼儿园的音乐教育中,也是一个必不可少的内容。

如何在幼儿园里实施《歌唱祖国》的教学,在家长互动中发挥积极作用,是需要认真思考和计划的。

二、《歌唱祖国》教案实施过程1. 主题介绍第一步,教师要对主题进行介绍和讲解。

可以通过对歌曲的背景、意义和内涵进行讲解,让幼儿对歌曲有一个初步的认识。

可以通过图片、视频等形式进行介绍,激发幼儿对《歌唱祖国》的兴趣和好奇心。

2. 歌曲学习接下来,教师可以通过播放录音、现场演唱等方式,让幼儿们听一遍《歌唱祖国》,并且可以引导幼儿一起跟唱。

在这个过程中,可以让幼儿们了解歌词,学习歌曲的基本旋律和节奏。

可以采用分段学唱的方式,逐步将整首歌曲学习完整。

3. 舞蹈表演除了唱歌,教师还可以设计一些简单的舞蹈动作,让幼儿们配合音乐一起跳舞。

这样可以增加活动的趣味性,同时也可以锻炼幼儿们的身体协调能力。

4. 创意活动在学习歌曲的过程中,可以组织一些有趣的创意活动,例如绘画、手工制作等,让幼儿们通过自己的方式来表达对祖国的热爱和祝福。

5. 小型演出可以安排一次小型的演出活动,让幼儿们通过唱歌、跳舞、展示手工作品等形式,向家长们展示他们对祖国的热爱和美好祝福。

这样不仅可以提高幼儿的表现和自信心,也可以增进家园互动。

三、家长互动方案1. 起初沟通在实施《歌唱祖国》教育活动之前,幼儿园可以通过家长会、家长信等方式,提前向家长宣传和介绍这个活动,让家长们了解活动的意义和重要性。

2. 参与演出在活动最后的小型演出环节,幼儿园可以邀请家长们前来观摩,共同见证孩子们的成长。

这样不仅可以增进家长对幼儿园的信任感,也可以促进家长与孩子之间的情感交流。

3. 家庭作业在学校学习的过程中,可以设计一些家庭作业内容,让家长和孩子一起完成,例如制作家庭剧场道具,或者一起进行唱歌跳舞的练习等。

幼儿歌唱活动教案10篇

幼儿歌唱活动教案10篇

幼儿歌唱活动教案10篇从小培养幼儿的音律感很重要。

作为一位杰出的教职工,就有可能用到教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家收集的幼儿歌唱活动教案,希望对大家有所帮助。

幼儿歌唱活动教案篇1活动目标1、学唱歌曲,尝试用添加语气词的唱法表现歌曲的诙谐有趣。

2、运用“重组法”改编歌词,并能大胆的唱出新歌词。

3、敢于迎接绕口令的拗口和歌词的不断变化带来的挑战,体验成功的快乐。

活动准备1、幼儿已学会绕口令《数一数》。

2、歌词大图谱一份,小图谱3份,操作板3块,休止娃娃和花、云朵。

3、幼儿已初步了解一些常用的语气词。

活动过程一、练声《太阳出来了》。

二、学唱歌曲。

1、念绕口令,激发兴趣。

2、师范唱歌曲,幼儿学唱歌曲。

三、尝试用添加语气词的唱法表现歌曲的诙谐有趣。

师:我也来唱一唱,听一听我唱的这遍和你们刚才唱的有什么不同?1、师添加语气词演唱,幼儿感受语气词的有趣。

2、幼儿尝试添加语气词并演唱。

四、改编歌词,并大胆唱出新歌词。

1、变换图片位置,集体改编歌词并演唱。

2、幼儿分小组合作改编歌词并表演唱。

五、延伸活动师:除了我们刚才的几种变法,还有很多种变法呢,我们可以在游戏中继续表演,好吗?幼儿歌唱活动教案篇2活动目标1、感受歌曲的活泼欢快,尝试用自然的声音演唱歌曲,并唱准音阶式的旋律上下行。

2、知道数字后面加0会组成更大数的神奇,能准确念出拼出的新数。

3、知道“0”回头时保持不动,在教师偷偷指定0的时候,能够不偷看,当O的小朋友能够不说出自己是0。

活动过程1、故事《快乐的数宝宝》,启发幼儿兴趣。

2、数字宝宝来排队。

教师范唱歌曲后半部分,幼儿熟悉歌曲,并进行数字排队(横排两遍,竖排两遍),帮助幼儿初步理解歌词内容。

3、数字宝宝出门玩。

幼儿随音乐节奏原地做骑马动作,完整演唱歌曲(1遍)。

加入组数游戏介绍,步建立数与0组合,可使数发生变化的有趣。

(1遍)4、数字宝宝做游戏。

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请简述幼儿园歌唱教育活动的过程幼儿园歌唱教育活动的过程通常包括以下几个步骤:
1. 选择歌曲:老师根据教学目标和孩子们的年龄特点,选择适合的歌曲。

可以选择具有明快旋律、简单易学的儿童歌曲,也可以根据季节、主题等进行选择。

2. 学习歌曲:老师会通过示范、跟唱等方式,让孩子们逐渐熟悉歌曲的旋律、歌词和节奏。

可以利用手势、动作等辅助教学,增加互动性和趣味性。

3. 集体练习:在歌唱教育活动中,通常会组织集体练习。

老师引导孩子们一起唱歌,让他们形成合唱的效果。

通过反复练习,培养孩子们的音乐感知能力、合作意识和集体荣誉感。

4. 表演展示:在歌唱教育活动的最后阶段,可以组织孩子们进行表演展示。

可以是小规模的班级内表演,也可以是更大范围的校园活动或公开演出。

通过表演展示,孩子们可以展示自己的成果,增加自信心和表达能力。

5. 反馈和评估:在整个歌唱教育活动结束后,老师可以进行反馈和评估。

可以鼓励孩子们互相欣赏、评价彼此的表现,同时也给予建设性的指导意见,帮助他们进一步提高歌唱技巧和表演水平。

通过以上的过程,幼儿园歌唱教育活动可以培养孩子们的音乐兴趣、语言表达能力、感知觉和合作意识,促进他们全面发展。

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