三年级语文上册 第9课《那一定会很好》知识点总结、同步练习题(有答案)
三年级语文上册
第9课《那一定会很好》知识点总结、同步练习题（有答案）
【知识点】
01我会认
缩suō（收缩、缩衣节食、缩成一团）
努nǔ（努力、努劲儿、张眉努目）
茎jīng（茎叶、长茎、地下茎）
推tuī（推倒、手推车、推陈出新）
吱zhī（吱吱、咯吱、吱吱呜呜）
拆chāi（拆开、拆房子、拆东补西）
旧jiù（旧物、旧车、喜旧厌新）
02多音字
钻zuān（钻研）zuàn（钻石）
调tiáo（调皮）diào（调查）
背bēi （背包）bèi （背影）
03近义词
难受一一难过 拂动一一抖动 调皮一一顽皮
休息一一歇息 舒展一一伸展
04反义词
难受一一舒服 努力一一懒情 高大一一矮小
调皮一一乘巧 休息一一忙碌
05理解词语
包裹：包；包扎。
努力：把力量尽量使出来。
调皮：顽皮。
摇晃：摇摆。
满意：满足自己的愿望；符合自己的心意。
舒展：伸展张开；不卷缩；不皱。
拂动：轻轻抖动。
舒服：身体或精神上感到轻松愉快。
吱吱嘎嘎：拟声词。形容物体受压或摩擦时发出的声音。
吃力：指辛苦;劳累;费力，费劲。
06句子解析
1.手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。
吱吱嘎嘎：拟声词，写出了手推车很破旧。
2.木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。
种子一步步实现了自己的梦想，得到了精神上的充盈，心理上的满足。
07问题归纳
1.读课文，想一想课文写了什么？
这篇课文记叙一颗种子为了实现心中的梦想先后变成一棵树、一辆手推车、一把椅子，最后变成木地板的历程。
2.种子在追逐梦想走过了一段怎样的历程？
种子在追逐梦想的过程中变成了树、手推车、椅子、木地板。
3.默读课文画出课文中含有“舒服”这个词语的句子，想一想：舒服在每句话中是什么意思？
作者把一颗种子到树、手推车、椅子、木地板的变化生动有趣的呈现在读者面前，即神奇又有趣，写出了种子追逐梦想的历程。可文字背后却是种子那颗无私奉献，不甘平庸的奉献精神。
4.比较一下，本文和《去年的树》有哪些相同和不同之处?
相同之处是，两篇文章都是童话；都写了树：都有主人公变化的历程；故事情节上，都有反复的特点。
不同之处是，《去年的树》写的是鸟儿和树的故事，本文写了一棵树的生命历程；《去年的树》在情感上，始终有一种淡淡的哀伤，本文在情感上是平和、乐观、充满希望的。
08课文分段
第一部分（1-3）：写种子被泥土包裹着，想站起来，后来终于钻出地面，长成了一棵高大的树。
第二部分（4-7）：高大的树变成了一辆手推车，终于会跑了。
第三部分（8-9）：手推车跑起来感到很吃力，后来被农夫和儿子拆了，做了把椅子。
第四部分（10-12）：椅子觉得挺直腰背很吃力，被年轻的农夫拆了，拼成了木地板，他感到很舒服。
09课文主题
这篇课文记叙一颗种子为了实现心中的梦想先后变成一棵树、一辆手推车、一把椅子最后变成木地板的历程。启发我们不断追寻心中的梦想，实现自己的人生价值。
10仿写
1.做一棵会跑的树该多好啊，那一定很舒服。这句话写出了种子的强烈愿望。
请你仿照例句再写几句话。
如果能像鸟儿一样飞上天空该多好啊，那一定很舒服。
2.吱吱嘎嘎 吱呀
这两个词都是模拟声音的词语，你也来仿写几个这样的词语。
滴滴答答 叽叽喳喳 噼噼啪啪
【同步练习题】
那一定会很好
一、在画线字的正确读音后面打“√”。
缩回suō( ) 努力nǔ( )
shuō( ) nǚ( )
根茎jīn( ) 手推车tuī( )
jīng( ) duī( )
吱嘎zī( ) 拆下chāi( )
zhī( ) cāi( )
旧木料jiù( )
juì( )
二、写出下面句子中画线词语的近义词。
1．它越来越觉得挺直腰背很吃力。( )
2．木地板满意地舒展着身子。( )
3．年轻的农夫细心地用木片拼成了美丽的木地板。( )
三、按要求写句子。
1．种子被泥土紧紧地包裹着。(改成把字句) ________________________________________________________________________
2．种子一边想，一边努力生长。(用画线的关联词写句子)
________________________________________________________________________
（本练习题出自）
四、课内阅读。
过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。
椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”
1．木板现在由( )变成( )。
A．椅子 B．手推车
2．用“______”画出椅子心理描写的句子。
3．椅子最大的愿望是什么？
________________________________________________________________________
4．选文中哪些地方可以体会到椅子老了？用“-----”画出。
【参考答案】：
一、suō nǔ jīng tuī zhī chāi jiù
二、1.费力 2.满足 3.仔细
三、1.泥土被种子紧紧地包裹着。
2.妈妈一边跟爸爸说话，一边洗菜。
四、1.B A
2.我真是老了 要是我能躺下，那一定会很好。
3.能躺下
4.它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力。
统编版四年级上册第三单元 第9课 古诗三首 同步课时练(有答案,含解析)
统编版四年级上册同步课时练
第九课 古诗三首
夯实基础
一、给下面的汉字注音。
暮（ ） 骚（ ） 输（ ）
瑟（ ） 逊（ ） 缘（ ）
二、看拼音，写汉字。
1.登上万里长城，眺望sài（ ）外风光，我仿佛看到了出zhēng（ ）在外的将士们。
2.希腊神话中的普罗米修斯是一位盗火英xióng（ ）。
3.秋风拨动游子的心弦，cuī（ ）促着他们快快送去报平安的家书。
4.他爱喝酒，一喝就zuì（ ）。
三、给下列加点的字词选择正确的解释。
1.可怜．．九月初三夜（ ）
A.可爱 B.怜悯 C.可惜
2.题．西林壁（ ）
A.题目 B.书写，题写 C.品评，评论
3.只缘．身在此山中（ ）
A.顺着 B.因为 C.因缘，机遇
4.梅雪争春未肯降．（ ） A.服输 B.降服 C.投降
四、比一比，再组词。
腊（ ） 蜡（ ） 浑（ ） 挥（ ）
豚（ ） 啄（ ） 锋（ ） 峰（ ）
五、根据句子的意思写出诗句。
1.一道西下的夕阳，铺映在江水之中；阳光照射下，江面上波光粼粼，一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。
____________________________________________________
2.梅花虽白，但与雪相比，还差三分；雪虽清，较之于梅，则没有梅花的幽香。
__________________________________________________________
六、翻译下列诗句。
1.横看成岭侧成峰：____________________
2.半江瑟瑟半江红：____________________
3.可怜九月初三夜：____________________
4.雪却输梅一段香：____________________
小学语文-有答案-新语文S版三年级上册《第9课_古诗二首》同步练习卷(4)
试卷第1页，总5页 新语文S版三年级上册《第9课 古诗二首》同步练习卷（4）
一、解答题（共6小题，满分0分）
1. 在加点字的正确读音下打”√”。
千秋雪（qūi qiū）________ 鸣翠柳（míng mín）________
含有（háng hán）________ 东吴（wú wu）________
2. 填上合适的量词。
两________黄鹂 一________柳树 一________白鹭
一________船 一________窗 一________山
3. 照样子，写词语。
AABB：________
ABAC：________
4. 给下列句子排列顺序。
________少奇拿了橘子，想：“我不能一个人吃，我应该和小伙伴们一块儿吃。”
________秋天到了，橘子成熟了。
________少奇和小伙伴们一起去帮先生收橘子。
________少奇把先生给的橘子拿去和小伙伴们分着吃了。
________先生看了满意地笑了。
________先生拿了几个大橘子的给少奇吃。
5. 根据课文内容，回答问题。
________，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，________。
这首诗是________代诗人________写的《________》，描写了________（季节），体现了诗人的________。
6. 课外阅读。
美丽的“小花鹿”
去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。
“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。
统编教材人教版部编版三年级语文上册第9课《那一定会很好》优秀教学设计(教案)
统编教材人教版部编版三年级语文上册第9课
《那一定会很好》优秀教学设计（教案）
一、教材分析
该单元围绕“童话世界”编排了四篇课文，分别为《卖火柴的小女孩》、《在牛肚子里旅行》、《那一定会很好》、《一块奶酪》。《那一定会很好》是一篇略读课文。本单元语文要素为“感受童话丰富而奇特的想象”通过学习，带领学生感受“童话世界”的奇妙，让学生爱上童话，爱上阅读并学会编写童话。
二、教学目标
1.认识“缩、努”等8个生字。
2.默读课文，能说出主人公从一粒种子到阳台上的木地板的生命历程。
3.理解课文内容，了解主人公的生命历程，感受童话的特点，体会童话揭示的道理。明白奉献就是快乐的道理。
三、教学重点
1.通过默读课文，明白从一粒种子到阳台上的木地板，它经历了一段怎样的历程。
2.学生通过自主读文、拓展想象等过程，感悟它享受生命中每一段历程的积极的人生态度。
四、教学难点
阅读并感悟文中描写心理活动的句子，体会主人公坦然、乐观的人生态度。 五、教学准备
多媒体课件
六、课时安排 1课时
七、教学过程
（一）聊心愿，导入新课。
1.出示月亮图片，谈话：看图猜一猜老师最大的心愿是什么？
2.学生交流后，教师引导：老师最大的心愿就是能飞上月球，像嫦娥一样，在月亮上散散步，到桂树底下乘乘凉，说不定还能和嫦娥聊聊天呢！那一定会很好。同学们，你们有什么心愿呢？用上“________，那一定会很好”这样的句式来说一说自己的心愿。
3.揭示课题：有一颗小小的种子，它也有着自己美好的心愿。让我们一起来学习一篇童话故事《那一定会很好》。
【设计意图】猜心愿激发兴趣，聊心愿导入课题，这样轻松愉快的谈话能够快速集中学生的注意力，引领学生进去良好的学习状态。同时，通过“心愿”的畅想，唤起学生对美好的向往——“那一定会很好”。
（二）学习生字、生词。
出示课件2：含会认字的词语
缩进 努力 花茎 锯子 斧子 推车 吱嘎 拆开
1.教师带读。
语文A版三年级下册《第9课_绿色的歌》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
试卷第1页，总3页 语文A版三年级下册《第9课 绿色的歌》小学语文-有答案-同步练习卷（1）
一、基础知识达标
1. 看拼音写词语
shèng kāi________ yuán rùn________
jīng liáng________ qīng liáng________
bàng wǎn________ xī wàng________
yīn yuè tīng________ dòu yāng________
pǔ sù________ zhēn zhì________
2. 给下面句子中带下划线的词语注上拼音。
（1）他们唱啊，唱啊，歌唱自己________的生活，充满了快乐和希望。
（2）豆花庄的小歌唱家们，长眉毛，短________，不________，都是这样________，这样自然，感情又那么真挚。
3. 照样子在横线填上表示颜色的词。
例：________的歌 ________的梦
________的晚霞 ________的月光
________的秋天 ________的心情
4. 找一找，课文《绿色的歌》中出现了哪些小昆虫的名字，写下来。你还知道什么昆虫？把它们的名字也写一写。
课文中的：________、________、________、________ 你还知道：________、________、________、________
5. 蝈蝈用自己的歌声赞美了自己的生活，你又该如何赞美你的生活呢？
试卷第2页，总3页 参考答案与试题解析
语文A版三年级下册《第9课 绿色的歌》小学语文-有答案-同步练习卷（1）
一、基础知识达标
1.
【答案】
盛开,圆润,精良,清凉,傍晚,希望,音乐厅,豆秧,朴素,真挚
【考点】
看拼音写汉字
绿
【解析】
看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。
新西师大版三年级下册《第9课_倔强的小红军》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
试卷第1页，总2页 新西师大版三年级下册《第9课 倔强的小红军》小学语文-有答案-同步练习卷（1）
一、填空题（共3小题，每小题0分，满分0分）
1. 读拼音，写字词。
gé mìng________ ái è________ báo________嘴唇
zī shì________ wú kě nài hé________ yìng bāng bāng________
2. 为多音字选择正确的读音并填空。
（1）强：qiáng qiǎng jiàng 勉强________ 坚强________ 倔强________
（2）行：háng xíng 行________军 银行________ 言行________
（3）调：diào tiáo 调________转 调________节 调________换
（4）背：bèi bēi 马背________ 背________负 背________包
3. 照样子，写词语。
硬邦邦________ 又青又红________
试卷第2页，总2页 参考答案与试题解析
新西师大版三年级下册《第9课 倔强的小红军》小学语文-有答案-同步练习卷（1）
一、填空题（共3小题，每小题0分，满分0分）
1.
【答案】
革命,挨饿,薄,姿势,无可奈何,硬邦邦
【考点】
看拼音写汉字
【解析】
考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】
革命 挨饿 薄 冻
姿势 无可奈何 硬邦邦
2.
【答案】
qiǎng,qiáng,jiàng,xíng,háng,xíng,diào,tiáo,diào,bèi,bēi,bēi
【考点】
拼音
【解析】
略
【解答】
qiǎng qiáng jiàng
xíng háng xíng
diào tiáo diào
bèi bēi bēi
3.
【答案】
冷冰冰 黑乎乎 亮晶晶 软乎乎 懒洋洋 慢吞吞,又细又长 又高又大 又惊又喜 有说有笑 又唱又跳
2020-2021部编版三年级语文上册《第三单元全套练习题》（附答案）
部编版三年级语文上册
第三单元全套练习题
8卖火柴的小女孩一练习题（附答案）
9*那一定会很好一练习题（附答案）
10在牛肚子里旅行一练习题（附答案）
11*一块奶酪一练习题（附答案）
第三单元测试卷（附答案
）第三单元知识点汇总我会读1.易读错的字嗔咕
憎悄
缩成（su 6 ）融化
芋力（M） 莘叶
2.多音字和qi e （切成）刃qie （切实）
翔_ s a n（散文）s a n（散步）(d I )诱人(y b u)
(qi a o)斧子宣布(xu a n)毅力(y 1 )跺脚(du d )
煤油(m e i)点燃(ran)
伐木(fa)禁令(jin)卷到(ju 3 n)
聚到(j u )答应(y i ng)(f u )犹豫(y u )
(r 6 ng)
(j I ng)
卜ch u (处分)' ch u (到处)a dido(调动)B ti a o(调整)咽y d n （吞咽）y e （呜咽）* jin （不禁） 志 j in （禁止）斤y i ng(反应)V ying (应该)
,,d a o (摔倒)d a o (倒车)我会写1. 重点词语寒冷离开原野树根斧子草堆光亮火柴做梦直觉救命拼命旅行消化煤油灯来得及大吃一惊2, 形近字组词［剩（剩下）J柴（火柴）［谷（谷粒）j流（流水）j睁（睁开）［乘（乘法）1些（一些）1浴（浴室）1梳（梳子对挣（挣钱）
词语积累义服挂义化挂近舒牵反融牵L
9^——舒适趁机一一借机调皮一顽皮满意一满足——挂念集合一一聚集贮藏一一贮存消失一一消逝
——凝固勇敢一懦弱集合一分散点燃一熄灭忘记消失一一出现舒展一—蜷缩舒服一难受背诵背写：灯不拨不亮，理不辨不明。有理走遍天下，无理寸步难行。一时强弱 在于力，万古胜负在于理。课文重点知识1. 《去年的树》理解课文内容，体会小鸟与树之间的友情。2. 《那一定会很好》：了解种子变成木地板的过程，能找出文中的拟声词。3. 《在牛肚子里旅行》：了解红头在牛肚子里旅行的过程，体会青头临危不 惧的精神和朋友间真挚的情感。4. 《一块奶酪》：感悟课文内容，感受蚂蚁之间团结的精神
部编版五年级下册《第9课-古诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷
试卷第1页，总7页 部编版五年级下册《第9课 古诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷
一、语基训练
1. 给下面加点的字选择正确的读音，打上“√”。
万仞山（rěn rèn）________ 羌笛（jiāng qiāng）________ 襄阳（xiāng rǎng）________
蓟北（yú jì）________ 满衣裳（shang cháng）________ 涕泪（tì dì）________
2. 拼一拼，写一写。
mó________天 五yuè________ yí________留
给下面加点的词语选择正确的解释。
遗民泪尽胡尘里。（ ）
A．在金统治地区的宋朝老百姓。
B．在辽统治地区的宋朝老百姓。
秋夜将晓出篱门迎凉有感。（ ）
A．知道。 B．快要天亮。
却看妻子愁何在。（ ）
A．男子的正式配偶。 B．妻子和儿女。
五千仞岳上摩天。（ ）
A．摩天轮。 B．碰到天。
读下面的诗句，完成练习．
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（1）这两句诗的意思是：在黄沙漫天的西北，守边战士身经百战，虽然身上的________磨穿了，但是他们壮志不灭，不打败进犯的敌人，________。
（2）从“黄沙”可以看出西北的气候________，“百战”而至“穿金甲”可见________，“不破楼兰终不还”表明战士们有着________的决心。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
（1）“放歌”和“纵酒”这两种行为写出了诗人的“狂态”，表现了诗人________。
（2）“青春作伴好还乡”一句运用________的修辞手法，写出了诗人在喜庆之余急于还乡的心情。
试卷第2页，总7页 判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”．
“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”，诗人在开篇描绘了一幅壮阔苍凉的边塞风景，概括了西北边陲的状貌。________（判断对错）
部编版三年级下册《第9课_古诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷
试卷第1页，总6页 部编版三年级下册《第9课 古诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷
一、语基训练
1. 看拼音，写词语。
jiù fú________ jiǔ jiā________ mù tóng________
xiōng dì________ yì xiāng________ jiā jié________
2. 选字组词。
欲 浴 淋________ 随心所________
魂 槐 ________树 灵________
借 错 ________误 ________书
独 烛 蜡________ 孤________
倍
陪
加________
________伴
3. 给下列加点的字词选择恰当的解释。（填序号）
（1）爆竹声中一岁除（ ）
A.除法，数学计算方法之一。 B.逝去，过去。
（2）路上行人欲断魂（ ）
A.将要。 B.贪欲。
（3）独在异乡为异客（ ）
A.他乡，外乡。 B.奇异的地方。
4. 读诗句，想象画面，连一连。
爆竹声中一岁除，
春风送暖人屠苏。
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
试卷第2页，总6页 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
5. 填一填。
（1）本课由三首关于传统节日的古诗组成：《元日》写的是________；《清明》写的是________；《九月九日忆山东兄弟》写的是________。（填传统节日名称）
（2）我能从诗句里知道节日的习俗。
①爆竹声中一岁除________
②遥知兄弟登高处________
二、阅读提高
阅读古诗，完成练习。
元 日
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
（1）《元日》的作者是________代文学家________。
（2）“元日”指的是农历________月初________。
（3）给诗中加点的词选择正确的解释。（填序号）
二年级语文上册 第9课《黄山奇石》知识点总结、同步练习题(有答案)
二年级语文上册
第9课《黄山奇石》知识点总结、同步练习题（有答案）
【知识点】
01、我会写
南nán（南方、南边、走南闯北）
部bù（部队、部分、南部）
些xiē（一些、有些、这些）
巨jù（巨石、巨大、艰巨）
位wèi（位置、地位、座位）
每měi（每人、每回、每当）
升shēng（升高、升起、升旗）
闪shǎn（闪光、闪电、电闪雷鸣）
狗gǒu（猎狗、天狗、看门狗）
02、我会认
闻wén（新闻、闻名、闻一闻）
名míng（名字、名气、名声）
景jǐng（景区、景色、风景）
区qū（地区、山区、风景区）
省shěng（节省、省份、省内）
秀xiù（秀丽、秀美、俊秀）
尤yóu（尤其、尤甚、尤为）
其qí（其中、其实、其它）
仙xiān（天仙、仙人、神仙）
著zhù（著名、著作、显著）
形xíng（形状、形态、奇形怪状）
状zhuàng（状态、状物、状况）
03、多音字
当dāng（当作）dàng（上当）
都dōu（都是）dū（天都峰）
弹tán （弹跳）dàn（子弹）
04、近义词
秀丽——秀美 神奇——奇妙 尤其——特别
著名——有名 中外闻名——远近闻名
05、反义词
陡峭——平坦 有趣——乏味 升起——降落
中外闻名——不为人知
06、理解词语
中外闻名：在中国和外国都很有名。
神奇：非常奇妙。
尤其：表示更进一步。
陡峭：山势等坡度大，好像直上直下。
翻滚：上下滚动，翻腾。
奇形怪状：不同寻常的，奇特怪异的形状。
07、句子解析
1.它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。
“抱”、“蹲”、“望”、“一动不动” 等动词，把这块形状像猴子的奇石写得活灵活现，突出了“猴子观海”的有趣。
2.远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
把“巨石”比喻成“一位仙人” 在指路，将奇石的特点描绘得惟妙惟肖，突出石头的有趣。“站”“伸”“指”等动词，写出了“仙人”的动作，使得 “仙人”的形象更加生动、形象。
部编版小学语文三年级上册第9课《那一定会很好》教案
部编版小学语文三年级上册第三单元第9课
《那一定很好》教案
一、教学目标
1、会认本课“缩、努”等8个生字，理解由生字组成的词语。
2、能正确流利、有感情地朗读课文。了解从一粒种子到阳台上的木地板的经历。
3、感受种子追寻梦想、实现价值的精神，受到熏陶。
二、教学重点
能正确流利、有感情地朗读课文，了解从一粒种子到阳台上的木地板的经历。
三、教学难点
感受种子追寻梦想、实现价值的精神，受到熏陶。
四、教学过程
（一）课题导入
1、揭示课题，板书：9 那一定会很好（学生齐读课题）
2、设置疑问：看到题目后，你有什么疑问吗？（自由发言）
3、教师板书有价值的问题。
（1）谁一定会很好？
（2）为什么会很好？
（二）初读课文，自学字词。
1、自由读课文，读的时候读准字音，了解课文大意。
2、指名读课文，注意读准字音。
（1）教师指导：注意读准平舌音“缩”，翘舌音“吱、拆”，后鼻音“茎”。
(2）识记生字
形近字比较：经一茎 堆一推 折一拆 加一加：“纟+宿=缩”“奴+力=努”“口+支=吱”
4、理解重点词语。
拂动：轻轻抖动。
舒服：身体或精神上感到轻松愉快。
吱吱嘎嘎：拟声词。形容物体受压或摩擦时发出的声音。
吃力：指辛苦;劳累;费力，费劲。
（三）合作交流，品读感悟。
1、让学生带着问题，再次读文。
2、组织学生进行小组合作，讨论、交流：
历程一：种子想要站起来，变成大树。
（1）它为什么要站起来呢？当一颗种子不好吗？
种子被埋在土里，身体缩成一团，很难受，站起来了就能大口呼吸空气。
（2）种子说：“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”这句话读的时候应该是什么样的语气呢？（开心的，向往的）
（3）指导朗读，读出向往和开心。
（4）一定要站起来的种子又是怎样实现梦想变成大树的呢？用四个字概括（努力生长）
（5）发挥想象：在长成一棵大树的日子里，种子会遇到哪些困难呢？（狂风暴雨、阳光暴晒）