部编版三年级上册第9课《那一定会很好》同步练习及参考答案
部编版三年级上册第9课《那一定会很好》同步练习及参考答案
9 那一定会很好
基础知识与积累
一、给带点字选择正确的读音，在下面画“ ”。
缩．小（suō shuō） 根茎．（jīng jīn） 拆．开（cāi chāi）
努．力（lǔ nǔ ） 吱．嘎（zhī zī） 推．车（tuī duī）
二. 选词填空。
拂 推 拆 挺 拼 拖
（ ）走大树 （ ）掉椅子 树叶（ ）动
（ ）直腰背 （ ）成地板 （ ）着小车
满意 得意 紧紧 慢慢
1.小蜗牛对自己的新房子很（ ），背着它到处去旅行。
2.大公鸡听了大家的赞美，（ ） 极了。
3.种子被泥土（ ）地包裹着。
4.种子（ ）地发芽，钻出泥土。
三、按要求写句子。
1．种子被泥土紧紧地包裹着。(改成把字句)
_______________________________________________________________2．种子一边．．想，一边．．努力生长。(用带点的关联词写句子)
3.她把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了．．，锯成．．小木片，拼成．．美丽的木地板，铺．在阳台上。（用几个连续动作的词，写一个句子）
能力提升与训练
四．课内阅读。
过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。
椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”
1．木板现在由( )变成( )。 A．椅子 B．手推车
2．用“______”画出椅子心理描写的句子。
3．椅子最大的愿望是什么？
_______________________________________________________________五.把下面成语补充完整。 （ ）口（ ）声 七（ ）八（ ） 大（ ）小（ ）
9. 那一定会很好答案
一、suō jīng chāi nǔ zhī tuī
二、 拖 拆 拂 挺 拼 推
1.满意. 2.得意 3.紧紧 4.慢慢
三、1．泥土把种子紧紧地包裹着。
2．我一边唱歌，一边跳舞。
3.上课铃响了，我马上跑进教室，坐在座位上，拿起书，等待老师上课。
四．
1．B A
2．我真的是老了。
3．要是我能躺下，那一定会很好
五.（ 异）口（ 同 ）声 七（ 上）八（ 下 ） 大（ 同 ）小（ 异 ）
【精品整理】部编版三年级上册语文第9课《那一定会很好》知识点
《那一定会很好》知识点
一、我会认
缩suō（收缩、缩衣节食、缩成一团）
努nǔ（努力、努劲儿、张眉努目）
茎jīng（茎叶、长茎、地下茎）
推tuī（推倒、手推车、推陈出新）
吱zhī（吱吱、咯吱、吱吱呜呜）
拆chāｉ（拆开、拆房子、拆东补西）
旧jiù（旧物、旧车、喜旧厌新）
二、多音字
钻zuāｎ（钻研）zuàｎ（钻石）
调tiáｏ（调皮）diàｏ（调查）
背bēi （背包）bèi （背影）
三、近义词
难受一一难过拂动一一抖动调皮一一顽皮
休息一一歇息舒展一一伸展
四、反义词
难受一一舒服努力一一懒情高大一一矮小
调皮一一乘巧休息一一忙碌
五、理解词语包裹：包；包扎。
努力：把力量尽量使出来。
调皮：顽皮。
摇晃：摇摆。
满意：满足自己的愿望；符合自己的心意。舒展：伸展张开；不卷缩；不皱。
拂动：轻轻抖动。
舒服：身体或精神上感到轻松愉快。
吱吱嘎嘎：拟声词。形容物体受压或摩擦时发出的声音。
吃力：指辛苦;劳累;费力，费劲。
六、句子解析
1.手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时
候，骨头会吱吱嘎嘎地响。
吱吱嘎嘎：拟声词，写出了手推车很破旧。
2.木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，
暖洋洋的，舒服极了。
种子一步步实现了自己的梦想，得到了精神上的充盈，心理
上的满足。
七、问题归纳
1.读课文，想一想课文写了什么？这篇课文记叙一颗种子为了实现心中的梦想先后变成一棵树、一
辆手推车、一把椅子，最后变成木地板的历程。
2.种子在追逐梦想走过了一段怎样的历程？种子在追逐梦想的过程中变成了树、手推车、椅子、木地板。
3.默读课文画出课文中含有“舒服”这个词语的句子，想一想：舒服在每句话中是什么意思？
作者把一颗种子到树、手推车、椅子、木地板的变化生动有趣的
呈现在读者面前，即神奇又有趣，写出了种子追逐梦想的历程。
可文字背后却是种子那颗无私奉献，不甘平庸的奉献精神。
4.比较一下，本文和《去年的树》有哪些相同和不同之处?相同之处是，两篇文章都是童话；都写了树：都有主人公变化的
部编版三年级上册语文第9课《那一定会很好》知识点
《那一定会很好》知识点
一、我会认
缩suō（收缩、缩衣节食、缩成一团）
努nǔ（努力、努劲儿、张眉努目）
茎jīng（茎叶、长茎、地下茎）
推tuī（推倒、手推车、推陈出新）
吱zhī（吱吱、咯吱、吱吱呜呜）
拆chāi（拆开、拆房子、拆东补西）
旧jiù（旧物、旧车、喜旧厌新）
二、多音字
钻zuān（钻研）zuàn（钻石）
调tiáo（调皮）diào（调查）
背bēi （背包）bèi （背影）
三、近义词
难受一一难过 拂动一一抖动 调皮一一顽皮
休息一一歇息 舒展一一伸展
四、反义词
难受一一舒服 努力一一懒情 高大一一矮小
调皮一一乘巧 休息一一忙碌
五、理解词语
包裹：包；包扎。
努力：把力量尽量使出来。
调皮：顽皮。
摇晃：摇摆。
满意：满足自己的愿望；符合自己的心意。
舒展：伸展张开；不卷缩；不皱。
拂动：轻轻抖动。
舒服：身体或精神上感到轻松愉快。
吱吱嘎嘎：拟声词。形容物体受压或摩擦时发出的声音。
吃力：指辛苦;劳累;费力，费劲。
六、句子解析
1.手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。
吱吱嘎嘎：拟声词，写出了手推车很破旧。
2.木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。
种子一步步实现了自己的梦想，得到了精神上的充盈，心理上的满足。
七、问题归纳
1.读课文，想一想课文写了什么？ 这篇课文记叙一颗种子为了实现心中的梦想先后变成一棵树、一辆手推车、一把椅子，最后变成木地板的历程。
2.种子在追逐梦想走过了一段怎样的历程？
种子在追逐梦想的过程中变成了树、手推车、椅子、木地板。
3.默读课文画出课文中含有“舒服”这个词语的句子，想一想：舒服在每句话中是什么意思？
作者把一颗种子到树、手推车、椅子、木地板的变化生动有趣的呈现在读者面前，即神奇又有趣，写出了种子追逐梦想的历程。可文字背后却是种子那颗无私奉献，不甘平庸的奉献精神。
部编版三年级上册语文第三单元第9课《那一定会很好》同步练习A卷
第 1 页 共 4 页 部编版三年级上册语文第三单元第9课《那一定会很好》同步练习A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、
基础运用 (共4题；共35分)
1.
（10分）
读拼音，填上合适的字
________碌
云________
________果 元________
mánɡ 渺________ xiāo 灭________
流________ ________售
________人 刀________面
2. （3分） 读句子，给句中加下划线词语换个说法，意思不变。
①听说蜜蜂有辨认方向的能力。________
②为了证实飞回花园的蜜蜂是我放的，我在它们的背上做了白色的记号。
________
③在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。________
3. （5分） 口语交际。
你和好朋友小丽聊起了“英雄”的话题，你最敬佩哪位英雄？为什么呢？
4. （17分） 阅读下文，回答问题
过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。
椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”
（1） 木板现在由________变成________。（A．椅子 B．手推车） 第 2 页 共 4 页 （2）
找出椅子心理描写的句子。
（3） 椅子最大的愿望是什么？
（4） 选文中哪些地方可以体会到椅子老了？ 第 3 页 共 4 页 参考答案
一、
基础运用 (共4题；共35分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、 第 4 页 共 4 页
2018年部编版三年级语文上册第9课那一定会很好练习题
9 那一定会很好
基础再现
1.下列加点字的读音全部正确的一组是（ ）。
A.缩．小（suō ） 努．力（lǔ） B.茎．叶（jìng） 推．开（tuī）
C.吱．吱（chī） 嘎．嘎（gā） D.拆．开（chāi ） 陈旧．（jiù）
2.按顺序排列种子的经历，并把每一阶段的心理活动也填在括号里（填序号）。
心理活动：A.会跑会很好 B.站起来会很好 C.躺下会很好
D.又变成了一棵树 E.停下来休息会很好
顺 序（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
心理活动（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
3.下面关于本课和《去年的树》的描述，错误的一项是（ ）。
A.两篇课文都是童话故事，都运用了似人的修辞手法
B.两篇课文都蕴含着一定的人生道理，给人以启示
C.两篇课文都是主要通过对话展开故事，失去情节发展
D.两篇课文所蕴含的道理不同，《去年的树》告诉我们要信守诺言，珍惜友情；而本课告诉我们乐于奉献就会感到快乐
阅读提高
4.阅读短文，完成练习。
幸福的含义
有一个人，他生前善良且热心助人，所以他死后，升上天堂，作了天使。他当了天使后，仍时常到凡间帮助人，希望感受到幸福的味道。
一日，他遇见一个农夫，农夫的样子非常苦恼，他向天使诉说：“我家的水牛刚死了，没有帮忙犁田，我怎么下田作业呢？”
于是天使赐他一头健壮的水牛，农夫很高兴，天使在他身上感受到幸福的味道。
又一日，他遇到一个男人，男人非常沮丧，他向天使诉说：“我的钱被骗光了，没钱回家。”
于是天使给他银两做路费，男人很高兴，天使在他身上感受到幸福的味道。
（1） 这篇短文的主要内容是什么？请你用简练的语言概括。
（2） 农夫的幸福是 ，男人的幸福是 。
（3） 你从这篇短文中受到了什么启发？
部编版语文三年级上册第3单元 主题素养阅读1 同步练习(含答案)
第三单元 主题素养阅读
阅读目标
1.通过阅读，了解童话的主要内容，进一步体会童话丰富而奇特的想象。
2.阅读时能抓住语言、动作、神态和心理等分析童话故事中各角色的形象。
选文一
那一定会很好
①老奶奶家的蚕吐丝啦。“一团团地挤在一起可真难受。我一定会舒展开，变成美丽的样子，那一定会很好。”蚕丝想。过了一会儿，老奶奶来了，她把蚕丝织成了美丽的布。
②后来的一天，美丽的布想去看看外面的世界，“_____________”布这样想着。
③孙女乐乐开学了，老奶奶给她做了个小书包，乐乐天天背着小书包上学、放学，跑来跑去，小书包听到耳边呼呼的风声，真舒服。
④小书包慢慢变老了，有些地方都磨破了。“______________”小书包一边这样想着，一边费力地跑来跑去。
⑤过了些日子，小书包被拆开做成了布娃娃的小裙子。小裙子满意地被乐乐抱在怀里，快乐极了。
1.仿照第④自然段中画横线的句子，试着用“一边……一边……”写一句话。
________________________________________________________ 2. 用“_______”画出主人公的生命经历过的阶段，想想主人公在不同阶段有什么想法，填在文中的横线上。
3.想一想，小裙子后来还会经历什么呢？简单写下来。
_________________________________________________________
4.下面关于本文与课文《那一定会很好》的说法对吗？对的打“√”，错的打“×”。
(1)两篇文章想象丰富，都具有情节反复的特点。( )
(2)两篇文章的主人公都在不断转变，每一次转变都是一个愿望的开始。( )
(3)两篇文章主人公的愿望，经过一段段历程，最后都回到了原点。( )
选文二
快乐王子
燕子在这个大城市的上空飞着，他看见有钱人在他们漂亮的房子里作乐，而乞丐们却坐在大门口忍饥挨饿。他飞进阴暗的小巷，看见饥饿的孩子们露出苍白的小脸没精打采地望着昏暗的街道。在一座桥的桥洞下面躺着两个孩子，他们紧紧搂在一起，想使身体得到一点儿温暖。“我们好饿呀!”他俩说。“你们不准躺在这儿！”看守高声喊道，两个孩子只好朝雨中走去。
部编版三年级语文上册9.那一定会很好 一课一练同步测试题(含答案)
9* 那一定会很好
课时测评方案
字词模块
一、在加点字的正确读音下面画“√”。
缩．小(suō suò) 根茎．(jīng jìng)
吱．嘎(zī zhī) 拆．除(cāi chāi)
二、照样子，写词语。
例：走来．走去．(“～来～去”式)
______________ ______________
例：吱吱嘎嘎(AABB式)
______________ ______________
例：暖洋洋(ABB式)
______________ ______________
三、选择恰当的词语填空。
满意 得意
1．小蜗牛对自己的新房子很( )，背着它到处去旅行。
2．大公鸡听了大家的赞美，( )极了。
句子模块
四、读下面的句子，完成练习。
①我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。
②要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。
③要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。
④要是我能躺下，那一定会很好。
将一粒种子的历程与上面的四句话一一对应。
A．手推车 B．木地板 C．大树 D．椅子
①→____ ②→____ ③→____ ④→____
读写模块
五、课外阅读。
爷爷一定有办法(节选)
约瑟很小的时候，爷爷为他缝了一条奇妙的蓝毯子。毯子又舒服又保暖，还可以把噩梦通通赶跑。不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的毯子也变旧了。
有一天，妈妈说：“约瑟，你的毯子又破又旧，真该把它丢掉。”
约瑟说：“爷爷一定有办法。”
爷爷拿起毯子，翻过来，又翻过去。接着拿起剪刀开始咯吱咯吱地剪，再用针飞快地缝……
爷爷用毯子做了一件奇妙的蓝色外套。约瑟穿上外套，开心地跑出去玩了。
不过约瑟渐渐长大，奇妙的蓝外套也变旧了。
有一天，妈妈说：“约瑟，你的外套一点儿也不合身，真该把它丢掉！”
约瑟说：“爷爷一定有办法。”
爷爷拿起外套，翻过来，又翻过去……
部编版小学三年级语文上册第9课《那一定会很好》课后习题含答案
1 / 2
第9课《那一定会很好》课后习题含答案
一、给下面的多音字组词。
种zhǒnɡ（ ）zhònɡ（ ） 难nán （ ）nàn （ ）
长zhǎnɡ（ ）chánɡ（ ） 调diào（ ）tiáo（ ）
觉jué （ ）jiào （ ） 背bēi （ ）bèi （ ）
二、照样子写一写。
细细的（茎）
高大的（ ） 调皮的（ ） 小小的（ ） 年轻的（ ）
三、写出下面词语的反义词。
难受（ ） 高大（ ） 调皮（ ）
费力（ ） 细心（ ） 满意（ ）
四、课文整体梳理。
《那一定会很好》介绍了一粒种子经过了 、 、
、 的一段历程。
五、学习了这篇课文后，大家一定有很多话想对种子或大树说吧。请大家互相说一说，把你心里的话说出来。
参考答案
一、种子 种花 困难 灾难 长大 延长 音调 调节 觉得 睡觉 背着 后背
二、树 儿子 阳台 农夫
三、舒服 矮小 文静
轻松 粗心 失望
四、一棵大树 一辆推车 一把椅子 木地板
五、（1）要学习种子的精神，不断进步，不停奉献。
（2）学习大树精神，把自己的一切奉献给人类。
2 / 2
部编版三年级上册语文课前预习单： 那一定会很好 (附答案)
9* 那一定会很好
朗读课文 1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词 1.给下列生字注音。
缩（ ）努（ ）茎（ ）推（ ）吱（ ）
拆（ ）旧（ ）
2.我认识了多音字，能注音，还会组词。
散 （ ）
（ ） 调 （ ）
（ ）
3.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
舒服 包裹 努力 调皮 满意 舒展 缩成 暖洋洋吱吱嘎嘎
4.我会写出下面词语的近义词。
舒服—（ ） 调皮—（ ） 费力—（ ）
服务—（ ） 美丽—（ ） 满意—（ ）
5.我会写出下面词语的反义词。
费力—（ ） 舒服—（ ） 满意—（ ）
舒展—（ ） 高大—（ ） 美丽—（ ）
梳理内容 这篇课文以 的方式写了一颗种子长大成大树后被依次做成 、 、
的过程，告诉我们每一种生存状态 ，没有绝对的 ，要懂得 。
思考问题 1.从一粒种子到阳台上的木地板，它走过了一段怎样的里程？
2“那一定会很好”在文中一共出现了几次？每一次中的“那”分别指什么？
我有疑问 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。
拓展延伸 1.从学习、生活等几方面说说你对“会很好”的理解。
2.积累描写花草树木的四字词语。
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9* 那一定会很好
【教学目标】
1.会认本课“缩、努”等7个生字，理解由生字组成的词语。
2.能正确流利、有感情地朗读课文。了解从一粒种子到阳台上的木地板的经历。
3.学习大树牺牲自己，把方便奉献给大家的无私品格。
【教学重点】
能正确流利、有感情地朗读课文，了解从一粒种子到阳台上的木地板的经历。
【教学难点】
学习大树牺牲自己，把方便奉献给大家的无私品格。
【教学课时】1课时
【教学过程】
一、揭示课题，设疑激趣。
1.揭示课题，板书：9 那一定会很好（学生齐读课题）
2.设置疑问：看到题目后，你有什么疑问吗？（自由发言）
3.教师板书有价值的问题。
（1）谁一定会很好？
（2）为什么会很好？
二、初读课文，自学字词。
1.同学们用自己喜欢的方式自由读课文，读时注意两点。（课件出示2）
（1）读准字音，读通课文。（不添字，不漏字，不读错字，不读破句。）
（2）了解课文大意。
2.学生自由读课文。
3.指名读课文，注意读准字音。
（出示课件3：生字）
suō nǔ jīnɡ tuī zhī chāi jiù
缩 努 茎 推 吱 拆 旧
（1）教师指导：注意读准平舌音“缩”，翘舌音“吱、
【设计意图：让学生根据题目质疑，培养学生质疑问难的能力，找准文章的切入点。】
拆”，后鼻音“茎”。
（2）识记生字
形近字比较：经一茎 堆一推 折一拆
加一加：“纟+宿=缩”“奴+力=努”“口+支=吱”
谜语：“一日”就是“旧”。
4.全班交流，理解重点词语。
拂动：轻轻抖动。
舒服：身体或精神上感到轻松愉快。
吱吱嘎嘎：拟声词。形容物体受压或摩擦时发出的声音。
吃力：指辛苦;劳累;费力，费劲。
三、合作交流，品读感悟。
1.让学生带着问题，再次读文。
2.组织学生进行小组合作，讨论、交流：
（1）默读课文，把含有“那一定会很好”的句子画出来。
最新部编人教版三年级语文上册课时同步练习题（全册共52页附答案）
最新部编人教版三年级语文上册课时同步练习题（全册共52页附答案）
最新部编人教版三年级语文上册课时同步练习题
（全册共52页附答案）
目录
2 花的学校 3* 不懂就要问
4 古诗三首
5 铺满金色巴掌的水泥道
6 秋天的雨
7* 听听，秋的声音
8 去年的树
9* 那一定会很好
10 在牛肚子里旅行
11* 一块奶酪
12 总也倒不了的老屋
13* 胡萝卜先生的长胡子
14 *不会叫的狗
15 搭船的鸟
16 金色的草地
17 古诗三首
1 大青树下的小学
第一课时
1.看拼音写汉字。
z ǎo ch én h àn z ú xi ān y àn f ú zhu ān ɡ （ ） （ ） （ ）
（ ） d ǎ b àn ān j ìn ɡ c ū zhu àn ɡ （ ） （ ） （ ）
2.我国有（ ）个民族,其中少数民族有（ ）个。
3.填词练习。
( )的服装 ( )的小鸟 ( )的国旗 ( )的铜钟
第二课时
1.连线。
d ǎi z ú 景颇族 d é án ɡ z ú 阿昌族
ā ch ān ɡ z ú 傣族
j ǐn ɡ p ō z ú 德昂族 h àn z ú 汉族 2.我能填。
p íng d ài h ú （ ）坝 （ ）表 （ ）蝶 （ ）果 （ ）领 二（ ）
（ ）等 爱（ ） （ ）水 3.我会选：把括号中不恰当的词语划掉。
（1）放学了，操场上十分（安静 宁静 平静）。
（2）想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静 宁静 平静）。 4.想想说说：这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。
（1）我喜欢大青树下的小学，因为（ ）。 （2）我喜欢大青树下的小学，因为（ ）。 （3）我喜欢大青树下的小学，因为（ ）。
参考答案
第一课时
1. 早晨汉族鲜艳服装打扮安静粗壮
2.56 55
3.鲜艳欢唱飘扬古老
第二课时
1. dǎi zú jǐnɡ pō zúā chānɡ zú déánɡ zú hàn zú