新外研版四年级上册英语 Moudle 3 Unit 2 教学课件
小学英语新外研版(一起)四年级上册新标准Moudle 9 Unit 2《I bumped my head.》教案—
小学英语新外研版（一起）四年级上册
Unit 2《I bumped my head.》教案
— —第一课时
教学目标
1．知识目标：
（1）学习并掌握重点单词：bump,hurt, knee, cut,finger.
（2）掌握重点句型：
What happened to you?
I bumped my head.
I fell over,I hurt my knees.
I cut my finger.
2. 能力目标：培养学生用一般过去时表达第一人称过去发生的意外事故，培养学生的综合运用英语的能力。
教学重点
运用所学重点句型询问第二人称发生的意外事故：What happened to you ?
教学难点
动词的过去式的不规则变化的识记。
教学方法
情景教学法，任务型教学法
课前准备
光盘、课件、练习纸、‘学乐师生’APP
课时安排
一课时
教学过程
Step 1 Warming up
1. Greeting
2. Review some words:
(1) 说过去式: clean-cleaned happen-happened wash-washed play-played listen-listened
go-went see-saw eat-ate have-had fall over-fell over
(2) look and match.
Step 2 Presentation
1. 谈话导入。
T:Hello,…What did you do last Sunday?
S:…
T:Last Sunday was my unlucky day. I went to Chuanshan park.I read an interesting book in
the park.And I didn’t walk carefully.So I bumped my head on a tree.But it didn’t hurt.
外研版小学英语目录以及词汇汇总
第一册
MOUDLE 1 hello (hi) 你好 I am (I'm) 我是 goodbye(bye-bye) 再见
good morning 早上好How are you? 你好吗 fine（身体）很好 thank you 谢谢 and 和
MODULE 2 too 也 boy 男孩 girl 女孩 Ms 女士 good afternoon 下午好
Mr 先生 what 什麽 your 你的 name 名字
MODULE 3 a 一个panda 熊猫now 现在it is（it's ）它是red 红的blue 蓝的
yellow 黄的green 绿的 black 黑的dog 狗 desk 书桌chair 椅子orange 橘黄色的
MODULE 4 how many 多少个？one 一two 二 three 三 four 四 five 五six 六seven 七
eight 八 nine 九 ten 十 cap 帽子 hand 手 cat 猫
MODULE 5 stand up 起立 point to 指向 door 门window 窗户sit down 坐下
bird 鸟 eleven 十一 twelve 十二
MODULE 6 pupil 小学生 this 这个 my 我的 school 学校 classroom 教室
English 英语 teacher 教师that 那个bag 书包 pencil 铅笔pen 钢笔 book 书
MODULE 7 happy birthday生日快乐head 头to 给……on 在……上面under 在……下面
hat 帽子where 那里in 在……里面cake 蛋糕here 这里 present 礼物
MODULE 8 today 今天how old 多大 know 知道no 不，不是dragon 龙yes 是的help 帮助
四年级上册英语试题 Moudle2 Unit1 She's reading a book 测试卷 外研版(三起)(含答案)
Module2 Unit1 She is reading a book. 测试卷
一、圈出下列每组中不同类的单词。
1.2.3.4.
二、写出下列动词的现在分词形式。
1.play→ 2.run→
3.swim→ 4.take→
5.read→ 6.watch→
三、给下列图片选择正确的单词或短语。
1. 2. 3.
（ ） （ ） （ ）
4. 5. 6.
（ ） （ ） （ ）
A. run B. play football C.take pictures
D.swim E. watch TV F. read a book
四、单项选择。 ( ) 1.She is ______ a book.
A. read B. reading C. reads
( ) 2.Tom is playing____ a toy train.
A.in B.on C.with
( )3. Xiaoyong is ____ pictures.
A.taking B.take
C.takeing
(
)4. I____playing basketball. He____swimming.
A.like; like. B. likes ; likes C.like; likes
外研版三起新标准小学英语教材目录图文稿
外研版三起新标准小学英语教材目录
集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
小学英语三年级起点 (三年级上学期适用)(新版)目录
MODULE 1 Unit 1 I'm Sam.
◆ MODULE 1 Unit 2 How are you?
◆ MODULE 2 Unit 1 I'm Ms Smart.
◆ MODULE 2 Unit 2 What's your name?
◆ MODULE 3 Unit 1 Point to door.
◆ MODULE 3 Unit 2 Point to desk.
◆ MODULE 4 Unit 1 It's red!
◆ MODULE 4 Unit 2 It's a black dog.
◆ MODULE 5 Unit 1 How many?
◆ MODULE 5 Unit 2 Nine girls?
◆ MODULE 6 Unit 1 Happy birthday!
◆ MODULE 6 Unit 2 How old are you?
◆ MODULE 7 Unit 1 What's this?
◆ MODULE 7 Unit 2 What's that?
◆ MODULE 8 Unit 1 Is it a monster?
◆ MODULE 8 Unit 2 Where's the cat?
◆ MODULE 9 Unit 1 This is my mother.
◆ MODULE 9 Unit 2 He's a doctor.
◆ MODULE 10 Unit 1 This is his head.
◆ MODULE 10 Unit 2 Point to her nose
◆ Review Module Unit 1
◆ Review Module Unit 2
最新Moudle8 Unit2period1(练习及解析)_外研社(三起)四年级英语下-word文档
【精品】四年级下英语（练习）
Module8 Unit2-Period1
外研社三起点（2019秋）
一、翻译下列短语。
1.take pictures_____________________ 2.tell me about..... _____________________
3.make a poster_____________________ 4. Ate delicious food_____________________
5.played games_____________________ 6.drank milk and juice _____________________
答案：
1.拍照 2.告诉我关于......
3.制作一张海报 4.吃美味的食物
5.玩游戏 6.喝牛奶和果汁
二、看图然后回答What did he/she/they do yesterday?。
1. 2.
_______________________________ _______________________________
3. 4.
______________________________ _______________________________
5. 6.
_______________________________ _______________________________
答案： 1.They had a picnic yesterday.
2.She ate lots of delicious food.
3.They played games.
4.They sang yesterday.
外研版小学英语四年级第三册〈Moudle8 Unit1 Sports Day〉教案
Moudle 8 Unit 1 Sports Day
一、 教案背景：外语教学与研究出版社 学生用书 四年级第三册
二、 教材分析：在前一模块学生们学习了“be going to”句型，表达计划或将要发生的事，这一模块将继续运用这一句型，通过学习能运用“What are you going to do?”询问他人的计划、将要做的事情，并用“be going to”回答他人的询问。并熟练掌握这一句型。
三、 教学目标：
认知目标：熟练掌握Sports Day\high jump\long jump\run the 100
metres等单词。学习掌握“What are you going to do?” “be going
to”句型。
技能目标：通过以校园运动会为主题，创设情境，学习能运用“What
are you going to do?”询问他人的计划、将要做的事情，并用“be
going to”回答他人的询问能力。
情感与价值目标：通过这一模块的学习，提高学生们的英语沟通能力，时间规划观念。培养学生热爱体育活动的情感价值目标。
四、 教学方法：
通过充分利用教学资源，提炼教材思想，按照 “展示＋评价”小组合作高效教学模式的七环节、三流程、两记录、一体系，组织利用小组活动，鼓励学生积极参与，大胆表达；课堂上教师把教材改编成小故事、小游戏、小竞赛等，课堂是舞台，教师是导演，学生是主角和演员，让学生通过听听、看看、说说、做做、演演、等形式是学生在愉快的环境中提高兴趣，是课堂真正做到以学生为主体，以话题为中
心，以活动为主线，培养学生的学习能力。
五、 教学过程：
课前指导练字：
上课提前2分钟，知道学生练一字“英”。
练字前，让学生注意自己书写时的三姿。
练字是，先指出字的上下结构以及笔顺，并在田字格内一笔一画指导。
（一） Warming up.
Sing an English song.
外研版(三起)-英语-四年级下册--Moudle9 Unit 1教材同步讲解
外研版(三起)-英语-打印版
【新课堂】Moudle9 Unit 1教材同步讲解
模块内容导读
新课导学
大明的表兄大龙住在San Francisco，去年他住在哪里，现在又去哪里度假了？大龙给大明的postcard上又写了些什么？让我们一起去看看吧！
语法索引
Unit l（第一单元）
1．welcome的用法………………………………………………………………………(155)
2．含有实义动词的一般过去时的一般疑问句…………………………………………(155)
3．also的用法……………………………………………………………………………(158)
Unit 2（第二单元）
4．the的用法…………………………………………………………………………(160)
5．people的用法………………………………………………………………………(160)
6．there的用法………………………………………………………………………(162)
模块目标预览
学前必备
一、语音
了解并掌握/əu/，/a:/，/ʌ/，/iə/，/ɔ/，/3:/，/eə/等的发音特点及发音规律。
二、单词
did（do的过去式，助动词），cousin（表／堂兄弟；表／堂姐妹），dear（亲爱的），travel（旅行；游历），came（come的过去式，来），there（在那儿，往那里），postcard（明信片），didn't/did not（没有），pop（流行的），concert（音乐会），Earth（地球）
三、短语 外研版(三起)-英语-打印版
(完整word版)最新外研版(三起)新标准小学英语教材目录
新版三年级起点新标准小学英语教材目录（外研社）
小学英语三年级起点 (三年级上学期适用)(新版)目录
MODULE 1 Unit 1 I'm Sam.
◆
MODULE 1 Unit 2 How are you?
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MODULE 2 Unit 1 I'm Ms Smart.
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MODULE 2 Unit 2 What's your name?
◆ MODULE 3 Unit 1 Point to door.
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MODULE 3 Unit 2 Point to desk.
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MODULE 4 Unit 1 It's red!
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MODULE 4 Unit 2 It's a black dog.
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MODULE 5 Unit 1 How many?
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MODULE 5 Unit 2 Nine girls?
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MODULE 6 Unit 1 Happy birthday!
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MODULE 6 Unit 2 How old are you?
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MODULE 7 Unit 1 What's this?
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MODULE 7 Unit 2 What's that?
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MODULE 8 Unit 1 Is it a monster?
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MODULE 8 Unit 2 Where's the cat?
◆ MODULE 9 Unit 1 This is my mother.
◆ MODULE 9 Unit 2 He's a doctor.
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MODULE 10 Unit 1 This is his head.
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MODULE 10 Unit 2 Point to her nose