高二语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》习题：诗歌之部+第1单元+书愤+训练-落实提升+Word版含答案
[基础巩固层次（A）]
1．改正下列加点字中的错误注音。
【导学号：46162016】
千载．(zài) 谮．言(zèn ) 跛．脚(bǒ )
无耻谰．言(lán ) 伯．仲(bó) 薄．似纱(bó )
杜撰．(zhuàn ) 寡廉鲜．耻(xiǎn ) 衰鬓．(bìn )
蕴藉．(jí ) 冠．冕(ɡuān ) 锃．光瓦亮(chénɡ )
【答案】 “载 ”应读zǎi，“薄”应读báo ，“藉”应读jiè，“锃”应读zènɡ 。
2．下列对句子中加点词的解释错误的一项是( )
A．中原北望气．如山 气：气概，气势
B．塞上长城空自许． 许：答应
C．出师一表真名．世 名：传名
D．千载谁堪．伯仲间 堪：能够
【解析】 B项，“许”，称许，称赞。
【答案】 B
3．补写出下列句子中的空缺部分。
【导学号：46162017】
(1)《书愤》中最能体现陆游诗作“多豪丽语，言征伐恢复事”这个特点，且展现了两幅开阔、壮观的战场画面的两句诗是“____________，____________”。
(2)《书愤》中运用诸葛亮的典故，表明自己的爱国热情至老不移，渴望效法诸葛亮施展抱负的两句诗是“____________，____________！”
【答案】 (1)楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关
(2)出师一表真名世 千载谁堪伯仲间
[阅读提升层次（B）]
(一)阅读下面这首宋词，完成4～5题。
夜游宫 记梦寄师伯浑
陆 游
雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。 睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知，鬓虽残，心未死！
【注】 这首词是孝宗乾道九年(1173)陆游自汉中回成都后所作。师伯浑：师浑甫，字伯浑，四川眉山人。陆游自成都去犍为，识之于眉山。他隐居不仕，陆游说他有才气、能诗文，并为他的《师伯浑文集》作序。
4．下列对这首词的理解，不正确的两项是( )
A．“漏声断”中“断”，是断断续续的意思。
B．“铁骑无声望似水”句，形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。
C．词的上片写梦境，下片写梦醒后的情境和感想，衔接自然，结构紧凑。
D．“清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静，以动衬静，手法巧妙。
E．作者通过“雪晓”“寒灯”“漏声断”“月斜”等意象，写出了清冷的意境。
【解析】 A项，漏声断，即滴漏声停止；D项，“动静结合”或“动静互衬”，常用于实景描写，这里诗人写的是梦境，属虚写。
【答案】 AD
5．词中“自许封侯在万里，有谁知，鬓虽残，心未死”与陆游《书愤》中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同？
【答案】 相同点：词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业的爱国之志和壮志未酬的伤感之情。
不同点：(1)词句抒发了自己不被理解的慨叹，突出了烈士暮年壮心不已的心境。(2)诗句着重表达了诗人壮志未酬却年老鬓衰的悲愤情怀。
(二)阅读下面的诗歌，完成6～7题。
秋夜纪怀
陆 游
北斗垂莽苍，明河①浮太清②。
风林一叶下，露草百虫鸣。
病入新凉减，诗从半睡成。
还思散关③路，炬火驿前迎。④
(选自《四库全书》本《放翁诗选》)
【注】 ①明河：银河。②太清：指天空。③散关：即大散关。④炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。
6．第二联写景精细，请简要分析。
【解析】 本题考查鉴赏诗歌的景物描写。第二联以风吹树林，一叶飘落，露湿野草，百虫竞鸣，衬托出深夜的寂静，营造出一种凄清的氛围，为下文的抒情做铺垫。
【答案】 (要点)①上句写微风穿过树林，叶子悄然落下；②下句写露水沾湿秋草，百虫鸣叫；③全联细致地写出了秋夜的寂静，营造出一种凄清的氛围。(其他看法，言之成理亦可)
7．三、四两联抒发了诗人怎样的情怀？请简要分析。
【解析】 本题考查理解诗人情感。理解诗人情感可通过“知人论世”的方法，陆游一生都想报效国家，即使年老体病，即使是在半夜无眠，诗人都在想着自己年轻时的英勇，在想着杀敌报国，淋漓尽致地抒发了诗人的爱国情怀。
【答案】 抒发了诗人的爱国情怀：诗人虽秋夜病卧，仍壮心不已，念念不忘昔年在大散关的战斗生活，还想重返战场，报效国家。(意思对即可)
[语言表达层次（C）]
8．请补写出下面文段中空白处的语句，使整个文段句式一致、句意通畅、中心明确。
【导学号：46162018】
鉴赏唐宋诗词，是探寻“美”的历程。你可以鉴赏唐诗中的“形象美”——大漠孤烟、江天一色，这是流光溢彩的盛唐景象；你可以品味宋诗中的“哲理美”——__①__、__②__，这是冷静睿智的两宋精神；你也可以欣赏唐宋词的“音韵美”——__③__、__④__，这是婉转动听的中华音乐。
①
②
③
④
【解析】 本题是对仿写句式和文学常识的考查。组织答案时要注意，第一句所举短语属于宋诗的内容，第二句所举短语能够说明唐宋词在音韵上的特点，前后句式一致，句意通畅。
【答案】 ①源头活水 ②庐山面目 ③词牌平仄(长短交错、依声填词) ④押韵对仗(叠词连用、应歌而作)
9．下面是某班级一次“分享阅读”活动的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。
【导学号：46162019】
【解析】 框架图围绕“分享阅读”这个主题，将其分解为两部分，每一部分又包含三种具体做法(项目)，可用总分式结构，然后对每一部分进行具体解说。
【答案】 班级分享阅读活动将分组进行，各组要确定阅读主题和书目，并完成相关作业；班内则将开展海报展示、笔记漂流等活动，并通过投票对阅读成果进行评比。
情感语录
1.爱情合适就好，不要委屈将就，只要随意，彼此之间不要太大压力
2.时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好好的照顾自己
3.女人的眼泪是最无用的液体，但你让女人流泪说明你很无用
4.总有一天，你会遇上那个人，陪你看日出，直到你的人生落幕 5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在
6.我莫名其妙的地笑了，原来只因为想到了你
7.会离开的都是废品，能抢走的都是垃圾
8.其实你不知道，如果可以，我愿意把整颗心都刻满你的名字
9.女人谁不愿意青春永驻，但我愿意用来换一个疼我的你
10.我们和好吧，我想和你拌嘴吵架，想闹小脾气，想为了你哭鼻子，我想你了
11.如此情深，却难以启齿。其实你若真爱一个人，内心酸涩，反而会说不出话来
12.生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见；遇见了，却来不及相识；相识了，却来不及熟悉，却还要是再见
13.对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不一定能遇见
14.世上总有一颗心在期待、呼唤着另一颗心
15.离开之后，我想你不要忘记一件事：不要忘记想念我。想念我的时候，不要忘记我也在想念你
16.有一种缘分叫钟情，有一种感觉叫曾经拥有，有一种结局叫命中注定，有一种心痛叫绵绵无期
17.冷战也好，委屈也罢，不管什么时候，只要你一句软话，一个微笑或者一个拥抱，我都能笑着原谅
18.不要等到秋天，才说春风曾经吹过;不要等到分别，才说彼此曾经爱过
19.从没想过，自己可以爱的这么卑微，卑微的只因为你的一句话就欣喜不已
20.当我为你掉眼泪时，你有没有心疼过
高二语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》习题：诗歌之部+第3单元+将进酒+训练-落实提升+Word版含答案
[基础巩固层次（A）]
1．下列加点词的注音和解释全都正确的一项是( )
A．①君不见高堂．．(高大的厅堂)明镜悲白发
②古来圣贤皆寂寞．．(被世人冷落)
③钟鼓馔玉．．(zhuàn yù，这里指美好的饮食)不足贵
B．①将．(jiānɡ，请)进酒，杯莫停
②但．(只)愿长醉不愿醒
③呼儿将．(qiānɡ，请)出换美酒
C．①斗酒十千恣欢谑．(xuè，玩笑)
②径须沽．(通“酤”，买或卖，这里指卖)取对君酌
③陈王昔时宴．(举行宴会)平乐
D．①请君为我倾．(侧)耳听
②会须．．(应当。会，意为应当；须，意为必须)一饮三百杯
③主人何为．．(为什么)言少钱
【解析】 B项，①应读qiānɡ；③应读jiānɡ，拿。C项，②“沽”这里指买。D项，②“会、须”都是“应当”的意思。
【答案】 A
2．下列句子节奏划分不．正确的一项是( )
A．君不见/黄河之水/天/上来，奔流到海/不/复回
B．君不见/高堂明镜/悲/白发，朝如青丝/暮/成雪
C．天生我材/必/有用，千金散尽/还/复来
D．烹羊宰牛/且/为乐，会须/一饮/三百/杯
【解析】 A项，君不见/黄河之水/天上/来。
【答案】 A
3．下列各组句子中加点词意义和用法全都不同的一组是( )
【导学号：46162041】 A.与尔．同销万古愁嗟尔．远道之人胡为乎来哉
B.但．愿长醉不愿醒但．见悲鸟号古木
C.主人何为．言少钱为．击破沛公军
D.将进酒，杯莫．停莫．使金樽空对月
【解析】 A项，“尔”，均为代词，你。B项，“但”，均为副词，只。C项，“为”，句中助词，无实义；介词，替、给。D项，“莫”，均为副词，不要。
【答案】 C
4．《将进酒》中诗人以酒为引发诗情的媒介，用直抒胸臆的方法，多方面揭示自己内心世界的激荡与矛盾。请根据提示写出相应的诗句。
(1)表胸怀大志、乐观自信的诗句：________________，________________。
2019学年高二语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》练习：第4单元 第1板块(含解析)
第四单元 第一板块 课时训练二
1. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．又秋深潦缩． 缩：下降
B．及抛江过．其下 过：经过，走过
C．大孤状类．西梁 类：同类
D．实以四日半溯流．．行七百里云 溯流：逆流而上
解析：类：类似，像。
答案：C
2. 下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一组是( )
A. 实不然．也 碧峰巉然．孤起
B. 及抛江过其．下 其．孰能讥之乎
C. 庙在山之．西麓 然小孤之．旁
D. 过夕乃．可饮 今其智乃．反不能及
解析：C项均为结构助词，“的”。A项，代词，这样/形容词词尾，……的样子。B项，代词，它/表示诘问语气。D项，副词，才/副词，竟然。
答案：C
3. 下列句子中加点字词的词类活用与例句不同的一项是( )
例句：如宝．装屏风
A．上．干云霄 B．南．望彭泽、都昌诸山
C．掠江东南．．去 D微雨．，复以小艇游庙中
解析： 例句：“宝”，名词作状语，用宝石。D项“雨”，名词作动词，下雨。A项“上”，B项“南”，C项“东南”，均为名词作状语，意思分别是向上；向南；向东南。
答案：D
4. 下列句子中加点的词语古今意义一致的一项是( )
A. 信造化之尤物．．也
B. 若稍饰以楼观亭榭，与江山相发挥．．
C. 南唐为奉化军节度．．，今为定江军
D. 江水浑浊．．，每汲用，皆以杏仁澄之，过夕乃可饮 解析：D项“浑浊”古今义相同，都指(水、空气等)含有杂质，不清洁，不新鲜。A项，古义：特异之物，多指风景最优美的地方；今义：指优异的人或物品(多指美女)。B项，古义：衬托，辉映；今义：指把内在的性质或能力表现出来。C项，古义：管辖；今义：多指节制，约束。
答案：D
5. 下列句子的句式与例句相同的一项是( )
例句：复以小艇游庙中
A．其间一日阻风不行
B．此山当是其一也
2019学年高二语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》习题：第1单元第3课拟行路难(其四) (人教版)(含解析)
第3课 拟行路难(其四)
名言内容：直如朱丝绳，清如玉壶冰。
名言解释：南朝·宋·鲍照《代白头吟》。
玉壶：玉制的壶，后用以比喻高洁。这两句大意是：我的秉性耿直，有如琴瑟的丝弦；我的为人清正，有如玉壶中的冰晶。这是鲍照感叹自己怀才不遇而借《白头吟》这种长于表现见弃之情的乐府形式写的一首名作。此为全诗首二句，采用“比”的写作手法，以琴弦比喻孤高耿直，以玉壶冰比喻自己的品行洁净。这两句又是全诗的起兴。由咏朱丝绳、玉壶冰入手，引出表现自己满腹经纶不被见重的义愤，引出对当时门阀政治的批判。这种既比且兴的手法使诗文生动形象，内涵丰富，具有很强的感染力，故屡为后人称道。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”即化用此句意境。可用以表现刚直清正的人品。
美字体 泻 水 置 平 地 ， 各 自 东 西 南 北
流
赏美文
摇荡春风媚春日
——读鲍照《梅花落》
自古以来，写梅的诗数不胜数，很多写梅的诗句更是流
传千古，如王冕的“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”，林逋的“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，王安石的“遥知不是雪，为有暗香来”，陆游的“无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故”，毛泽东的“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑”……这些诗句，不但仅让我们闻到了满纸扑鼻的梅香，更让我们从中体味到诗作者独特的个性和高洁的志趣。南北朝时期最杰出的诗人鲍照的杂言诗《梅花落》也一样是众多写梅诗中不可多得的佳作。
中庭杂树多，偏为梅咨嗟。问君何独然，念其霜中能作花，露中能作实，摇荡春风媚春日。念尔零落逐寒风，徒有霜华无霜质。(注：咨嗟：赞叹)
开头两句就点出诗人与众不同的构思：庭中杂树很多，为什么偏偏要为梅花而咨嗟呢？诗人自己设问说：“问君何独然？”读者也期待他做出解答。“念其霜中能作花”以下各句，全部是诗人的议论，但不是抽象的议论，而是把说理寓于具体形象的描述之中。“念其”、“念尔”是两个层次的递进，首先是颂扬梅树的正面品格，在风霜雨露之中，众芳芜秽，独有梅花盛开，果实累累，故人们赞美“十月先开岭上梅”的高超风韵。“霜中能作花”，“露中能作实”，在春天，又“摇荡春风媚春日”，都赞誉梅树有经风雨，抗霜雪而顽强生长的活力。
人教版高二语文理解性默写(含答案)
人教版高二语文理解性默写(含答案)
高二语文理解性默写
中国古代诗歌散文欣赏》
1.XXX《湘夫人》开头为全诗定下感情基调的写景句子：_________________,__________________.
2.XXX《六国论》中心论点：______________,_______________。
_____________________,______________________.
3.XXX《书愤》记述两次抗金胜仗的句子：
__________________,___________________.
4.XXX《夜归鹿门歌》表现诗人隐居处境况的句子：___________________,____________________.
5.XXX《梦游天姥吟留别》卒章显志，体现全诗主旨的句子：_______________________,______________________6.XXX《阿房宫赋》结尾向当朝统治者敲响警钟的句子：_______________________,_______________.7.XXX《春夜宴从弟桃花圆序》中说明因大自然美景召唤而相聚的句子：
________________________,__________________________. 8.XXX《蜀相》归纳综合XXX一生丰功伟绩的句子：
________________________,___________________.
9.XXX《春江花月夜》中表现宇宙永恒，生命代代相传的句子：
___________________________,______________________.
10.XXX《登岳阳楼》描述洞庭湖水浩渺壮阔，一望无际的句子：
___________________________,___________________________.
11.韦庄《菩萨蛮》中描写江南景色美和人物美的句子：
高二语文同步精品课堂 (提升版)专题08 燕歌行 (练) Word版无答案(选修 中国古代诗歌散文欣赏)
第一单元 诗歌之部
第八课 《燕歌行》
一、阅读下面两首诗歌，回答问题。（11分）
于长安归还扬州，九月九日微山亭赋韵
江总①
心逐南云逝，形随北雁来。
故乡篱下菊，今日几花开？
行军九日思长安故园
岑参②
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
【注】①江总，南朝陈诗人。陈亡，入长安，仕于隋。后辞官南归，此诗写于南归途中。
②岑参，盛唐边塞诗人。安史之乱中，长安沦陷，故有此诗。
1．两首诗在思想感情上同中有异，“同”与“异”分别指什么？简要分析。（5分）
2．两首诗在表现手法上有哪些相同之处？分别结合诗句简要分析。（6分）
二、阅读下面的一首唐诗，完成问题。
碛西头送李判官入京
岑参
一身从远使，万里向安西。汉月垂乡泪，胡沙费马蹄。
寻河愁地尽，过碛觉天低。送子军中饮，家书醉里题。
①碛西，即安西都护府，治所在今新疆库车附近；②寻河：史载张骞出使西域时曾去寻找黄河源头。
3．“汉月垂乡泪，胡沙费马蹄。寻河愁地尽，过碛觉天低。”运用了多种手法，请列举其中的两种，并简析其艺术效果。（4分）
4．请简要分析诗歌所表达的思想感情。（2分）
三、阅读下面这首词，然后回答问题。
夜游宫 记梦寄师伯浑①
陆游
雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。
睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。
注释：①师伯浑，陆游的友人。 5．词中“自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死”与陆游《书愤》中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同？
美文欣赏
论唐代边塞诗人的汉代情结
唐代边塞诗人常常在诗中以汉代唐，并多次提到汉代的军伍英雄，以往评论者多将此视为一种修辞方法，或认为是诗人就一事而发感慨。笔者则认为，唐代边塞诗人对汉代情有独钟，既有唐代复杂的社会原因．又有汉代军伍文化传承的原因。它虽然通过诗歌反映，但并不是语言现象，而是文化现象。唐代边塞诗人的汉代情结，实际上反映了当时深刻的文化背景和厚重的历史意识。
书愤教案 陆游书愤教案 陆游《书愤》教案(5篇)
书愤教案 陆游书愤教案 陆游《书愤》教案(5篇)
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应该怎么写？作者整理了5篇陆游书愤教案 陆游《书愤》教案，希望您在阅读之后，能够更好的写作书愤教案。
《书愤》教案 篇一
一、说教材
《蜀相》和《书愤》分别是高二语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》一单元第四、五篇课文。本单元教学目标为掌握诗歌鉴赏的重要方法“以意逆志，知人论世”。以意逆志即我们在解说诗歌的时候，要正确理解词义、字义，结合自己的切身体会去推测作者的本意，从作品的整体出发，由表及里地理解诗歌的主旨。知人论世即结合作家思想和时代背景理解作品。《蜀相》是杜甫的名篇，是一首七言律诗。杜甫作为为“诗圣”，一生经历分为四个时期，留下大量诗篇这样的名家名篇是进行“以意逆志，知人论世 ”诗歌鉴赏指导的较好教材，本课的学习，将为学生学习本单元其他作品”打下良好的基础。
《蜀相》前两联写景，通过精巧的炼字艺术，情景交融，表达了独特的情感和意蕴；后两联抒情，表达了对诸葛亮丰功伟绩的崇敬和思慕，由诸葛亮的壮志未酬，不仅表达了诗人杜甫对其的痛惜，而且概括了古今英雄在国家危难之时，有才无命，壮志难酬的悲慨。
《书愤》是人教版普通高中课程标准实验教科书高二语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》一单元第五篇课文。本诗的教学内容定为全面深入地了解陆游的生平经历，学习陆游的爱国诗词，以《书愤》这首诗观照整个南宋时代相类主题的诗词，理解陆游等南宋爱国志士壮志难酬、年华空老、有心报国、无路请缨的悲愤情怀。
二、说教学目标
古代诗词是古代诗人心灵的透视，生活的缩影，字里行间流溢着诗人的激情。可以说，每一个词都经过历练，每一句诗都经过生活的淘洗。即使平仄声调，也如珠落玉盘。因此，学习古诗词首先要学会吟诵，在反复的吟诵中，感知诗词的声韵美，在吟诵中激起想象，体味诗人的丰富情感。
高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》
1 高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》
高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》
高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》
蜀相 杜甫
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
表现手法：借景抒情
思想手法：通过歌颂诸葛亮的才智和功业，同时惋惜他壮志末酬，来表现自己的痛苦心情。
书愤陆游
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!
表现手法：对比、用典、白描
思想手法：抒发了诗人壮志难酬、老迈年高的感叹和对投降派的强烈愤慨，对诸葛亮的仰慕之情。
越中览古 李白 越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 2 表现手法：用典、对比、虚实结合
思想手法：表盛衰无常的感慨。
一剪梅李清照
红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。
云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
表现手法：以景抒情
思想手法：极言自己独居生活的寂寞和相思之苦。
春江花月夜张若虚
春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》——电子版教师用书
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中国古代诗歌散文欣赏
第一单元 以意逆志 知人论世
单元说明
以意逆志 知人论世
教学目标
一、引导学生运用“以意逆志”的方法探究诗歌的意旨。
二、引导学生运用“知人论世”的方法探究诗歌的意旨。
单元说明
创作诗歌，工夫在诗外；欣赏诗歌，同样工夫在诗外。提高欣赏诗歌的水平，从根本上说，最要紧的是从整体上丰富文化素养和生活经验，培养想像、联想能力等，然而这不是语文一门学科单独所能完成的任务。领悟欣赏诗歌的一些规律，把握欣赏诗歌的一些方法，对于培养欣赏诗歌的能力也有重大的作用，而这是语文课应该而且可以完成的任务。因此，这个单元把运用“以意逆志、知人论世”的方法探究诗歌的意旨，切合实际地定为教学目标。
当然，欣赏这个单元的诗歌，可以从多种角度入手，可以运用多种多样的方法。教学目标中规定“以意逆志”“知人论世”的方法，只是适应教学需要，无意规定欣赏这个单元诗歌只能用这两种方法。学生完全可以从实际出发，该用什么方法就用什么方法。
“以意逆志”中的“意”“志”“逆”三个字十分重要，对它们应有正确理解。“意”，有人认为是作者之“意”，也有人认为是读者之“意”。后者的看法更合理些。“志”，有人认为是作者之“志”，也有人认为是作品之“志”，还有人认为是“记载”的意思。这三种意见并无本质的不同，都可以视为作者或作品所表达的原意。“逆”，有三层意思：迎受、接纳，考证、探究，追溯、反求。总之，所谓“以意逆志”，就是读者以“己意”去“逆”作者作品之“志”，在这个过程中，读者既没有完全抛弃自己“现在的视域”，也没有把理解对象“初始的视域”简单地纳入自己“现在的视域”，而是把这两种不同的视域融合起来，形成一个全新的视域，从而得出带有自己个性的对作品的诠释。不难看出，“以意逆志”的欣赏方法，既要尊重读者的主体意识“意”，又不能背离对作者作品之“志”，并把欣赏过程看成读者之“意”与解读对象之“志”，人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》——电子版教师用书
高中语文人教版诗词选修《中国古代诗歌散文欣赏》中所有的篇目
诗歌之部
第一单元：
赏析示例
《长恨歌》/白居易；
自主赏析
《湘夫人》/屈原；《拟行路难》（其四）/鲍照；《蜀相》/杜甫；《书愤》/陆游；
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第二单元
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散文之部
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高二语文 人教版选修 中国古代诗歌散文欣赏古诗文理解性默写(附答案)
1 中国古代诗歌散文欣赏理解性默写（选修）
第一单元
一、白居易《长恨歌》
1.《长恨歌》中“ ， 。 ，
。”从黄昏到黎明，集中描写了唐玄宗夜间被情思萦绕、久久不能入睡的情景。
2.《长恨歌》中表现唐玄宗对杨贵妃的宠爱、迷恋已经引起公愤的句子是：“ ，
。”
3.《长恨歌》中采用浪漫主义手法寄志托物重申誓言的诗句是： ， 。
4. 文中描写杨贵妃天生丽质（貌美）的句子是： ， 。
5. 白居易在《长恨歌》中有两个表示情愿相爱永不变心的诗句，这两个诗句是 ， 。
6. 表现贵妃对玄宗绵绵不尽的相思的句子是：
7..渲染出凄凉情景的句子是： ， 。
二、屈原《湘夫人》
1.《湘夫人》中被誉为“千古言秋之祖”的诗句是“ ， 。”。
2.毛泽东《七律 答友人》中“九嶷山上白云飞，帝子乘风下翠微”就是化用《湘夫人》中的““ ， 。”两句诗。
3. “ ， 。”两句诗表现湘君离开期约地点时劝自己把眼光放远，在旷达自解中见出对幸福爱情生活永不放弃的执着。
4.“ ， 。”写湘君把外衣抛到江中去，把单衣丢在澧水旁。是希望湘夫人能知道他曾经来过。