体育文化
体育社会学 第08章 体育与文化
第八章体育与文化本章要点文化指人类所创造的物质财富和精神财富的总和及其创造过程。
文化具有非遗传性和超个人性，复合性。
象征性、继承性。
时代性。
民族性、世界性和阶级性。
文化由三个层次构成，即外层的物的层次（物质的层次），核心部的心的层次（心理的层次），中间的心和物相结合的层次。
民族化是历史的必然，世界化则是现今地球上各种文化的未来。
体育文化，是关于人类体育运动的物质、制度。
精神文化的总和。
现代体育文化形态是旨在谋求身体的培育和发展，增进健康和保持积极的心理、生理状态，维护社会稳定和发展体育理想。
体育意识。
其体育行为主要是群体性的竞技活动和个体性的保健活动以及各种类型的娱乐活动。
其目的在于实现身、心、群的合理发展，为社会提供和造就时代所需要的具有完整的人格和理想体格的社会成员。
在由前体育文化形态向现代体育文化形态演变的过程中产生了准体育文化形态和亚体育文化形态。
文化，是构成社会的一个重要参数。
社会和文化虽然是两个独立的系统，但它们之间存在着密切的内在联系。
民族文化精神从根本上影响和制约着社会的发展，而社会制度、社会结构、计会关系、社会运动等，又不断构筑着民族文化精神，创造着新的文化、因此，文化是社会学的一个重要的研究对象。
体育运动，是社会文化的一个重要组成部分。
体育社会学作为社会学的一个分文学科，必然要研究和阐明体育文化产生、发展的规律及其社会功能。
第一节文化的一般概述人类从野蛮到文明，靠文化进步。
从生物的人到社会的人，靠文化教化。
人们千差万别的个性、气质、情操、风格、也靠文化培养。
人们全部生活的意义及存在价值，都离不开文化。
今天我们正在建设一个具有中国特色的现代化社会，也必须从现存的文化基础上出发，去开创新的历史局面。
一、文化的概念一般地说，文化有狭义和广义两种含义：狭义的文化，主要指人类社会意识形态及与之相适应的制度和设施；广义的文化，指人类所创造的物质财富和精神财富的总和及其创造过程。
严格地说，“‘文化”一词是一个发展变化的历史概念。
体育文化的含义是什么
体育文化的含义是什么体育文化是指体育活动在特定社会和文化背景中的发展和传承过程中形成的一系列价值观、观念、习俗、规则和行为方式的总和。
它是人们在体育活动中所体验到的和所创造出的，以及在这一活动中所表达和传递出的一种文化形态。
体育作为一种社会活动和文化现象，不仅仅是人们身体和心理锻炼的一种途径，更是一种生活方式、一种精神追求、一种道德规范，以及一种社会关系和身份的象征。
体育文化包含了各种比赛、游戏、体操、健身活动等的形式和内容，同时也涉及到体育教育、训练、竞技、管理、观赏等各个方面。
一、体育文化是一种价值观念的体现。
体育活动中蕴含着团队合作、勇敢拼搏、友谊第一、公平竞争等一系列积极向上的价值观念。
体育文化通过这些价值观念的传播和塑造，引导人们形成积极健康的价值观念，提高个人素质和社会道德水平。
二、体育文化是一种生活方式的体现。
体育活动不仅仅是一种运动行为，更是一种生活方式的选择。
通过体育活动，人们可以满足身体锻炼的需要，增强身体素质和健康水平，也可以丰富精神生活，增强社交和交流的机会，提高生活质量。
三、体育文化是一种精神追求的体现。
体育活动中需要追求卓越、追求突破、追求进步，而这一追求同样适用于生活的其他方面。
体育文化通过体育活动的精神追求和奋斗精神，引导人们在各个方面都能够有所作为，追求卓越和成功。
四、体育文化是一种社会关系的体现。
在体育活动中，人们通过竞技和交流的方式结识新朋友、认识新伙伴，形成新的社会关系。
通过体育活动，人们可以增进友谊、促进和谐，提高团队协作和沟通能力，为社会和谐稳定做出贡献。
五、体育文化是一种文化形态的体现。
体育活动有自己的规则、习惯、礼仪和仪式，形成了独特的体育文化。
不同国家和地区的体育文化有其独特性，反映了不同的文化背景和价值观。
体育文化通过体育活动的举办、传播和交流，促进了不同文化之间的相互了解和贡献，推动了文化多样性的发展和保护。
总之，体育文化是一种在特定社会和文化环境中形成和传承的价值观、观念、习俗、规则和行为方式的总和。
简述校园体育文化的概念及内容
简述校园体育文化的概念及内容
校园体育文化是指以体育为基础，以提升学校文化素质为目标，通过多种体育活动来培养学生的体育素质、自我管理能力和身心健康的文化环境。
校园体育文化内容包括：
一、体育培训：以育人为本，以提高学生的体育素质为宗旨，采取多种体育活动，并通过对学生体育素质的测评、认证等，实现学生对体育的认知能力和体育实践的技能，以及提高学生的体育素质。
二、体育活动：以激励学生积极参与体育活动，增强学生的全面发展为目的，通过多种体育活动，培养学生参加体育活动的兴趣，树立正确的体育价值观。
三、体育文化：以体育活动为基础，结合学校文化特色，营造良好的校园体育文化氛围，提高学校文化素质，促进学生的全面发展。
四、体育竞赛：通过体育比赛提高学生的体育实践能力，激发学生的体质与拼搏精神，形成一种良好的竞争文化。
总之，校园体育文化是以体育为基础，以提升学校文化素质为目标，通过多种体育活动来培养学生的体育素质、自我管理能力和身心健康的文化环境。
它既是一种文化，也是一种以体育为基础的文化实践活动。
体育文化名词解释
体育文化名词解释
体育文化是一种社会结构,它主要是指以体育活动为支撑
的社会文化现象和活动。
它涉及到体育史、体育心理学、体育文学、体育社会学和体育教育等诸多方面。
体育文化的核心是体育精神，它不仅是一种文化，而且是一种品德。
体育文化不仅仅涉及到体育运动，而是在日常生活中体现的一种精神和文化现象。
体育文化是一种社会性文化，它不仅包含体育运动本身，还包括体育运动的精神、价值观念、文化情绪和社会俗等。
体育文化以其独特的文化价值和社会价值渗透到人们的日常生活中，是当今社会中不可或缺的精神文明。
体育文化精神主要体现在对健康的重视、对公平正义的尊重、对勤奋刻苦的尊重、对团体协作的尊重，以及对国家的尊重等方面。
体育文化不仅为人们带来健康和快乐，还为人们带来了文化的传承和启迪。
体育文化可以培养学生的身体活动，提高学生身体素质；可以培养学生的社会能力，提高学生的社会能力；可以培养学生的社会责任感，让学生学会尊重他人，拥抱多元文化；可以培养学生的创新能力，挑战自我，追求更高质量的生活。
体育文化是一种非常重要的文化，它不仅可以促进人
们的身体健康，还可以培养人们的精神素质，增强人们的团结精神，促进社会文明进步。
体育文化是一种文化，它不仅仅是一种活动，而是一种精神，一种价值观，一种社会俗，一种文化情绪，一种社会责任感，一种传承和启迪。
体育文化是一种
文化，它不仅仅是一种运动，更是一种生活方式，一种文明精神，一种社会文化。
简述体育文化的概念
简述体育文化的概念
一、体育文化的定义
体育文化，是指人们在体育活动中所创造和共享的精神财富和物质财富的总和。
它涉及的范围广泛，包括体育赛事、健身活动、体育教育、体育科技等多个领域。
体育文化不仅是竞技体育的一部分，更是人们生活的一部分，它代表着健康、积极、合作和竞争的精神。
二、体育文化的分类
体育文化可以根据不同的标准进行分类。
例如，我们可以将体育文化分为古代体育文化和现代体育文化，室内体育文化和户外体育文化，职业体育文化和业余体育文化等。
这些分类虽然有所重叠，但它们都反映了体育文化的多样性和包容性。
三、体育文化的发展历程
体育文化的发展历程是一个不断变化和演进的过程。
自古至今，体育文化经历了许多变革和挑战。
例如，古代的奥林匹克运动会经历了从地方性到全球性的转变，现代的奥运会已经成为一个展示各国体育实力的平台。
同时，随着科技的发展，电子竞技等新的体育形式也在不断涌现。
四、体育文化对个人和社会的影响
参与体育活动可以给个体带来许多益处，包括身体健康、心理疏
导、社交交流等。
同时，良好的体育氛围也可以促进民族和社区的发展。
例如，一些传统的民族体育活动可以增强社区的凝聚力，提高人们的文化认同感。
体育文化复习题及答案
体育文化复习题及答案
以下是一些关于体育文化的复题及答案。
1. 体育文化是什么？为什么它重要？
体育文化是指与体育活动相关的价值观念、传统俗和社会行为规范。
它包括体育运动的历史、精神、道德、美学等方面的内容。
体育文化的重要性在于它对个人和社会的发展有积极的影响，促进了身体健康、团结合作、公平竞争等价值观的培养。
2. 世界上最古老的体育竞技是什么？
世界上最古老的体育竞技是摔跤。
早在公元前3000年左右，古代埃及、巴比伦和古希腊等文明就有摔跤的比赛活动。
3. 什么是奥林匹克运动会？它起源于哪个国家？
奥林匹克运动会是世界上规模最大、影响最广的体育赛事，旨在促进和平、友谊和体育精神。
它起源于古希腊的奥林匹亚，因此得名奥林匹克。
4. 体育文化在中国有哪些传统活动？
中国有许多传统体育文化活动，如龙舟比赛、太极拳、养生功夫、围棋、中国式摔跤等。
这些活动体现了中国人民长期以来对健康、团结和和谐的追求。
5. 体育文化对青少年的发展有什么重要作用？
体育文化对青少年的发展起到重要的作用。
它能够培养他们的身体素质和运动技能，提高他们的协调能力和自信心。
此外，体育文化还能教育他们团队合作、公平竞争和坚持不懈的精神。
希望以上内容对您复习体育文化有所帮助！如有其他问题，请随时向我提问。
民族传统体育种类
民族传统体育种类
民族传统体育是中国传统文化的重要组成部分，也是中华民族精
神文化遗产的重要体现。
下面列举几种常见的民族传统体育。
1. 中华武术：中华武术是中国的传统体育项目之一，具有博大
精深的历史文化底蕴和独特的身体育能发展。
它是中国文化传承的重
要形式之一，是中华民族传统体育文化中的代表之一。
2. 蹴鞠：蹴鞠是中国古代的一种传统体育运动，是现代足球的
前身。
蹴鞠运动注重团队协作和个人的协调性，其比赛场地呈长方形，球员用脚将球踢进对方球门得分。
3. 投掷类比赛：投掷类比赛指的是各种物品投掷比赛，如鼓、
铁饼、石块等。
这些运动在地方民间广泛开展，比赛形式各异，有独
特的规则和技巧。
4. 走钢丝：走钢丝即在钢绳上行走，要求身体平衡能力、肌肉
协调能力、耐力、勇气等多种身体素质。
走钢丝是中国马戏文化的代
表之一。
中国的传统体育文化
中国的传统体育文化
中国的传统体育文化源远流长，有着悠久的历史和独特的文化内涵。
以下是一些中国传统体育文化的特点：
1. 注重健身养生：中国传统体育文化注重健身养生，强调身体健康和内在修养的平衡。
例如，太极拳、气功等运动方式都强调身心合一，通过调整呼吸、姿势和意念，达到健身养生的效果。
2. 强调集体主义：中国传统体育文化强调集体主义，注重团队合作和协作精神。
例如，中国传统武术强调集体训练和协作作战，通过集体训练和协作作战，培养团队合作和协作精神。
3. 重视传统文化：中国传统体育文化注重传统文化的传承和发扬。
例如，中国传统武术、象棋、围棋等运动都有着深厚的文化底蕴和历史渊源，通过这些运动的学习和传承，可以更好地了解和传承中华优秀传统文化。
4. 强调道德修养：中国传统体育文化注重道德修养，强调运动员的道德品质和人格修养。
例如，中国传统武术强调武德和武德精神，要求运动员要有道德底线，遵守武德规范，做到言行一致。
5. 注重实践和技艺：中国传统体育文化注重实践和技艺的传承和发扬。
例如，中国传统武术强调实践和技艺的训练，
通过不断的实践和技艺训练，提高运动员的技术水平和实战能力。
总的来说，中国的传统体育文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，具有丰富的文化内涵和独特的价值，对于传承和发扬中华优秀传统文化具有重要意义。
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4148字博大的体育文化市场营销 090705141 谢春雨【摘要】体育文化的涵义,体育文化对于提高大学生的体育素养、综合素质等方面具有重要的意义和作用。
如何进行体育文化的培养，简单的进行简单体育锻炼的方法。
“体育文化”的定义是：“体育文化是广义文化的一个组成部分，它综合各种利用身体练习和提高人的生物学和精神潜力的范畴、规律、制度和物质设施。
”我们按照“文化”的一般定义把“体育文化”可概括为三个层次：表层是运动形式（包括身体运动形式及所使用的场地、器材等物质形态）；中层是体育体制（包括体育的社会组织形态和教学训练体制等）；深层是体育观念（包括身体观、运动观、价值观、方法观等）。
体育文化不仅仅是说体育怎么怎么样，其中也蕴含不少文化知识呢！好比腿短的女生就最好不要穿裙子，那样会暴露你腿短的缺点，好比我们可以通过简单的小测试就可以知道我们的脊椎有没有问题，还有身体协调性。
总之体育文化值得研究，很是深奥！！体育在我们的日常生活中越来越受大家热爱了，简单的举个例子来说，爬楼梯和坐电梯，在以前，几乎是所有的人都会选择后者，可现在，走楼梯已经越来越受大家欢迎了。
据说，每天爬一个五层楼，就相当于跑步1500米，再举个例子，真正懂体育的人看比赛不是单单的看一个结果的，而是享受那个过程，最后才是看输赢，所以关于体育的重要性大家应该明白点了吧！！日常体育如火如荼的进行着，大学校园里的体育文化当然也不能落后，校园体育正是人在学校特殊的环境中产生和演进的，完全符合上述文化涵义，其结构本质是一种耗散结构，其系统是一个动态系统，其根本是一个不断创造的过程。
体育涵概了文化研究中的人与自然、人与人、人的精神与物质关系的全部三个方面。
中国高校校园体育文化应该突出文化范畴的创新精神和体育范围内的个性解放高校体育文化的基本内容：体育早已不再是单纯的肌肉活动,它已经成了既是体育又是文化,既是锻炼又是娱乐,既是运动又是教育的一种特殊的社会文化现象。
校园体育文化是整个体育文化体系中的一部分,也是整个教育文化体系中的一部分,其主要内容包括精神层面、制度层面和物质层面。
1、高校体育精神文化体育精神文化层面在三个层面中居主导地位,它是在一定的历史阶段中,校园体育文化建设、积淀与现代校园文化整合提炼的结果,它主要反映了校园体育文化的意识、价值观和行为准则。
它包括体育观念、体育思想、体育道德、体育精神、体育行为习惯等。
高校体育精神文化层是高校体育文化的精髓和核心,它一旦形成,就能较长时间地渗透和控制校园体育文化的每一个角落,成为校园体育文化的方向标和向心力。
高校体育文化的精神层面, 影响规范着每个学生的体育思想和行为,并成为学生努力发奋向上的精神力量。
其中体育观是高校体育精神文化的最高反映,它指导着学校体育成员体育行为取向,决定了高校校园体育文化的发展目标。
重视并发展高校的体育文化精神,对于培养大学生坚强的意志品质、积极向上的乐观性格、团结合作的集体主义观念、顽强拼搏战胜困难的不屈精神有着积极的作用。
2、高校体育制度文化体育制度文化层面是高校体育文化的中间层面,它是高校体育组织形式和体育意识的集中体现,包括体育教学、运动训练、课外体育活动、学校体育竞赛、体育知识普及和体育交流等一切与体育有关的组织管理和规章制度。
高校体育制度文化保证了体育活动的有序进行,是高校体育文化健康发展的有力保障。
高校体育制度文化约束和规范了大学生的体育行为,使他们逐步养成在一定制度和规则内自由行动的行为习惯,对于培养大学生适应社会、服从管理、遵守公共道德等素质大有裨益。
3、高校体育物质文化高校体育物质文化层面是高校体育文化发展的物质基础,它主要包括体育场馆、体育器材、体育设施等与体育有关的实物。
体育物质为体育活动提供了场地和活动器材,是体现精神的物质载体,也是体育物质文化的一种外在形式。
体育物质文化不单指物质本身,而是包括了体育物质所蕴涵的思想和观念,如体育雕塑、建筑造型、场地设计等都附加了人类的智慧与灵感,体现着人的情操、意志和观念。
这些体育物质文化在潜移默化地感染着高校学生的体育价值观念,激发他们的体育兴趣和热情,大学生在与体育运动和体育设施的不断接触中,逐渐被体育物质所蕴涵的思想和观念所熏陶,感受着体育的内涵,体验着体育运动的力量、速度、刚毅和柔美。
体育文化的作用主要是指体育文化对大学生和学校的教职工的社会生活、体育生活及个体发展的影响,是体育文化的本质展现。
1、促进健康的作用健康是人类发展的基本要素,一切的成就,一切的财富,以及人生的一切,都始于健康的身体和健康的心理。
世界卫生组织关于健康的概念,即躯体健康、心理健康、社会适应良好、道德健康才是完全健康的人。
促进身心健康是校园体育文化第一重要作用。
首先,在体育锻炼过程中,给予人体各器官系统一定强度的刺激,使机体在形态结构、生理机能等方面发生一系列适应性反应,从而对机体产生积极的影响并能有效地促进人们的身体健康。
其次,许多大学生选择体育活动方式,并把它作为娱乐消遣的重要生活方式,让身体锻炼和心理的调适在健康的方式中实现。
2、凝聚人心的作用奥林匹克运动以“和平、友谊、团结”的信念把不同国家和民族的人都聚合在五环旗下,“体育文化的这种对人的聚合、凝结作用是其他具体文化难以比拟的。
体育文化的聚合、凝结功能主要产生于体育文化的精神层面,由此产生的凝结是最深、最强的,也是比较稳定的。
”高校体育文化的核心是校园精神,生活在校园体育文化氛围中的大学生对学校的优良体育传统和光荣历史会产生荣誉感和责任感;同时这种精神又激励大学生产生一种内在向心力和凝聚力。
3、教育、培养的作用良好的校园文化,使良好的教风、学风、校风得以形成。
校园文化对人的熏陶、潜移默化的影响具有持久性和稳定性。
高校校园体育文化不仅对当代大学生的身心健康起着积极的作用,而且可以磨练大学生的意志和塑造他们的人格,对于自我意识强烈的当代青年,可以起到环境育人的效果。
校园体育文化作为社会文化的一个重要部分,可以建立起学校与社会的桥梁,使大学生能在这种模拟的文化氛围中摸索,以提高自身社会意识与社会情感,促进人际交往,培养社会适应能力。
4、美育陶冶的作用体育以身体活动为特殊手段,通过动作展示具体形象,身体美与运动美、自然美与艺术美的有机结合,能给人以美的享受。
在多姿多彩的高校校园体育文化活动中,各种运动项目,各种身体练习,体育竞赛与表演,以至体育摄影、体育雕塑、体育建筑等,都可以使大学生得到美的感染和陶冶,获得体育美的情感体验,从而培养学生健康的审美意识,提高学生鉴赏美、创造美和表现美的能力。
5、促进社会精神文明建设的作用文明孕育体育,体育促进文明。
作为校园文化一部分的体育文化,一方面对学生个体自身文明素质的培养与提高产生积极作用,另一方面还会通过各种形式的传播载体,对家庭体育、学校体育、社区体育乃至全社会体育的内容、形式及风气产生直接或间接的影响;再者,当他们进入社会,学生时期形成对体育的兴趣爱好和锻炼习惯会随着他们的生活方式和行为习惯传播于社会,从而使体育行为产生应有的社会效应,校园体育文化促进了社会精神文明建设。
相信看了上边的，大家都应该知道了我们应该多运动，多了解体育文化，不管是大学校园的还是校外的，体育文化都应该深入我们心中了，在此，介绍几种现代流行的体育学中的锻炼方法。
1有氧锻炼法是指锻炼者在锻炼过程中没有负氧的情况下进行身体锻炼的方法。
这种锻炼方法运动负荷适中，可以有效地提高心血管和呼吸机能，促进新陈代谢，并能减少脂肪的积累。
如长跑、竞走、游泳、骑自行车、耐力体操及节律操、徒步旅行等。
2娱乐消遣法是指为了寻求生理上的放松，欢度余暇而进行的锻炼方法。
这种锻炼方法没，运动强度不大，令人轻松愉快，具有消除疲劳的特殊功能。
这些活动有利于体质较弱者来选择，终身坚持活动能够促进集体的发展，达到增强体质的目的。
如散步、旅游、郊游、踏青、登山、日光浴等3 保健养生法我国古代流传下很多保健养生法如气功、导引等都是中华民族的宝贵遗产，在健身强体上流传至今，深受广大锻炼者的喜爱。
这种锻炼方法讲究内外统一，神形兼顾，要求身体的外部活动与内在气血运行一致，使身体与卫生保健结合，达到健身祛病，延年益寿的目的。
4 早操人们习惯认为早晨是锻炼身体的大好时光。
具现在的有关研究资料表明“早晨锻炼并非良辰”。
首先，早晨的空气并不新鲜。
一年中，绝大多数的早晨（特别是5—8点），陆地上空的逆低层大气，都会出现逆温层，其高度200——1000米不等，它象一个盖子一样，使城市中较多的烟尘和杂质聚集在其下面。
加上早晨空气扰动小，致使烟尘杂质不易扩散到高空和周围去，造成近地面层空气加重。
当然，并不是让大家放弃早上的锻炼时机。
对大学生来说，每天早晨起床后坚持10-15分钟的运动负荷比较小的运动，仍是极其有效的，可以消除一夜睡眠后人体组织的“淤滞”现象，使整个有机体承受能力得到增强，焕发一天学习的情绪，提高学习效率。
如进行广播操、健美操、慢跑、打太极拳与练武术等都是很好的锻炼项目。
5下午课外活动时间的锻炼根据人体生物钟节律，最佳时间是下午5点钟和接近黄昏的时间。
此时，绝大多数人体力、动作的灵活性、协调性、准确性以及适应能力均处于最佳状态。
而且，人体内的糖分也增至最高峰，进行各种健身运动时，不会产生能源代谢紊乱和器官机能运转超负荷的现象。
6 把握好运动的强度更有利于自身的锻炼。
下面介绍用测量脉搏的方法控制运动强度。
每分钟脉搏在160次的锻炼强度大约为80%；每分钟脉搏在140次的锻炼强度大约为70%；每分钟脉搏在120次的锻炼强度大约为60%；每分钟脉搏在110次的锻炼强度大约为50%；研究证明，锻炼强度小于50％的没有明显的锻炼效果，大于80％的属于运动训练的强度。
对于一般人来讲，身体锻炼时脉搏控制在（110-160）次/分之间为宜。
每个人应根据自身的实际，选择对自己较合适的运动活动和时间，选择身体锻炼的内容时，不必一次确定不再更改，可先初步决定后，试行一段时间，如感到有必要，也可以进行调整或变更，但不宜变更太多。
制定出自己的锻炼计划后，就应持之以恒。
参考文献：【1】杨文轩,杨霆,体育概论[M].北京:高等教育出版社,2005.【2】孙金波,周新.高校体育文化的内涵、作用与建设滨州学院学报,2007,23(2)。