鲁教版初中化学《第四单元 我们周围的空气》测试题及答案解析
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. 《第四单元 我们周围的空气》测试题
(45分钟 100分)
可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 N-14 O-16
一、选择题(本大题包括10小题,每小题4分,共40分)
1.(2013·毕节中考)空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是 ( )
A.二氧化碳 B.氧气 C.氯气 D.氮气
【解析】选D。本题主要考查空气中各气体的含量及性质。氮气是空气中含量最多的物质且化学性质不活泼。
2.(2013·昆明中考)下列关于氧气用途的叙述不正确的是 ( )
A.医疗急救
B.潜水
C.灯泡中充氧气以延长使用寿命
D.动植物呼吸
【解析】选C。氧气能供给呼吸,用于医疗急救和潜水,故A、B选项说法正确;C选项氧气具有氧化性,灯泡中不能充入氧气,故说法错误;D选项氧气能供给动植物呼吸,故说法正确;故选C。
3.下列变化属于缓慢氧化的是 ( )
A.天然气燃烧
B.火药爆炸
C.人的呼吸
D.分离液态空气制氧气
【解析】选C。天然气燃烧属于发光、放热的剧烈的氧化反应;火药爆炸是火药燃烧引起的爆炸,属于剧烈氧化反应;呼吸作用是与氧气发生的缓慢氧化过程;分离液态空气制氧气过程中没有发生化学变化。故选C。
4.下列化学用语与含义相符的是 ( )
A.2H—两个氢元素
B.Ca2+—钙元素在化合物中显+2价
C.2CO2—两个二氧化碳分子
D.FeCl2—氯化铁 .
. 【解析】选C。元素只讲种类,不讲个数,2H表示两个氢原子,故A错误;元素的化合价标在元素符号的正上方;Ca2+表示一个钙离子带两个单位的正电荷,故B不符合题意;化学式可以表示一个该物质的分子,2CO2表示两个二氧化碳分子,C正确;该化合物中铁元素显+2价,应读作氯化亚铁,故D不符合题意;故选C。
5.用过氧化氢溶液制取氧气时,若忘记加二氧化锰,其结果是 ( )
A.不放出氧气
B.放出氧气的速率慢
C.放出氧气的总量会减少
D.放出的氧气不纯
【解析】选B。二氧化锰是过氧化氢溶液制取氧气的催化剂,而催化剂只改变反应速率,不改变产量。
6.“雾霾”是2014年两会的热点问题之一。如何消除百姓的“心肺之患”已成为全社会共同关注的问题。下列做法有利于减少雾霾产生的是 ( )
A.工厂排放烟尘
B.燃放鞭炮
C.提倡使用清洁能源
D.提倡多开私家车出行
【解析】选C。工厂排放的烟尘、燃放鞭炮、汽车尾气都含有大量的废气和烟尘,不利于减少雾霾
7.(2013·毕节中考)下列物质属于氧化物的是 ( )
①空气 ②氧气 ③水蒸气 ④二氧化硫
⑤高锰酸钾 ⑥铁粉 ⑦甲烷 ⑧氧化铁
A.①②③ B.③④⑧
C.⑤⑥⑦ D.①②⑧
【解析】选B。本题主要考查对物质分类的判断。氧化物是由两种元素组成且一种是氧元素的纯净物,所以水蒸气、二氧化硫与氧化铁属于氧化物,因此选B。
8.(2014·江苏立达中学质检)利用如图装置探究氧气在空气中的含量,下列说法错误的是 ( ) .
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A.待火焰熄灭,集气瓶冷却至室温后,才能打开止水夹
B.由实验现象推断氧气在空气中的体积分数大约为1/5
C.实验中取用的红磷需过量
D.能够用蜡烛代替红磷进行相同的实验
【解析】选D。此实验的原理为可燃物燃烧将集气瓶内的氧气消耗掉,在压强的作用下水进入集气瓶中;蜡烛虽然将氧气消耗掉,但是产生了二氧化碳气体,集气瓶内的压强基本不变,不能出现相应的现象。故选D。
9.下列关于氧气的说法正确的是 ( )
A.实验室常用电解水的方法来制取氧气
B.夏天食物腐烂与氧气无关
C.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
D.含氧的化合物一定是氧化物
【解析】选C。电解水生成氢气和氧气,实验室不用电解水的方法制取氧气,故A错误;夏天温度高,食物与氧气进行缓慢氧化的速度快,因此腐烂得快,故B错误;铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体,故C正确;氧化物是指由两种元素组成,其中一种元素是氧元素的化合物,含氧的化合物不一定是氧化物,如KClO3就不是氧化物,故D错误。
10.(2013·贵阳中考)贵州盛产金银花,从金银花中提取的绿原酸(化学式为C16H18O9)有很高的药用价值,下列有关绿原酸的说法正确的是 ( )
A.绿原酸属于混合物
B.绿原酸由碳、氢、氧三种元素组成
C.绿原酸的相对分子质量为354 g
D.绿原酸中氢元素的质量分数最大
【解析】选B。本题考查化学式的意义。有化学式的物质均属纯净物;绿原酸是由碳、氢、氧三种元素组成的;相对分子质量是相对质量,其单位不是g;绿原酸中碳、氢、氧三种元素质量比是(12×16)∶(1×18)∶(16×9)=192∶18∶144,.
. 故碳元素的质量分数最大。故选B。
二、填空与简答题(本大题包括5小题,共24分)
11.(4分)(2012·衡阳中考)用化学符号填空
(1)2个氮原子 。
(2)铁离子 。
(3)锰元素 。
(4)氢氧化铝中铝显+3价 。
【解析】(1)原子用元素符号表示,所以2个氮原子可表示为2N;(2)铁离子带3个单位的正电荷,故可表示为Fe3+;(3)元素用元素符号表示,所以锰元素可表示为Mn;(4)物质中元素的化合价是在该物质中相应元素的上方标上该元素的化合价,所以氢氧化铝中铝显+3价,可表示为(OH)3。
答案:(1)2N (2)Fe3+ (3)Mn (4)(OH)3
12.(4分)下列分别盛有不同物质的容器中,所盛物质属于混合物的有
(填序号,下同),属于纯净物的有
。
【解析】液氮是氮气的液体状态,属于纯净物;空气中含氮气、氧气等多种气体,属于混合物;氧气和臭氧是两种不同的物质,二者混合组成混合物;过氧化氢溶液中含有过氧化氢和水两种物质,属于混合物;冰水混合物由水一种物质组成,属于纯净物。
答案:B、C、D A、E
13.(5分)实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气,直到气体不再产生,试管内固体剩余物有
种,改用高锰酸钾制氧气,加热到没有气体产生时,试管内固体剩余物有
种。这两个反应的固体剩余物中都有
,但它在两个反应中的作用不一样,在过氧化氢分解中它是 ,在高锰酸钾分解中它是 。
【解析】用过氧化氢和二氧化锰制氧气时,固体二氧化锰是催化剂,其质量不发生.
. 变化;用高锰酸钾制氧气时,生成物中锰酸钾和二氧化锰为固体。
答案:一 两 二氧化锰 催化剂 生成物
14.(4分)(2013·湘潭中考)化学与生活息息相关,我们的生活离不开化学。仔细观察如图后回答:
(1)该图反映的环境问题是
;
(2)针对上述环境问题,请你提出一条合理化建议
。
【解析】(1)图中尘埃弥漫,人出行戴口罩,该图反映的环境问题是空气可吸入颗粒物污染;(2)减少煤的使用,多使用清洁燃料,可减少空气可吸入颗粒物污染。
答案:(1)空气可吸入颗粒物污染 (2)减少煤的使用,多使用清洁燃料(其他合理答案也可)
15.(7分)根据下列实验图示分析问题:(提示:硫燃烧的产物为SO2)
(1)上述三个反应都是物质与氧气发生的反应,它们都属于氧化反应。氧气在氧化反应中提供氧,它具有氧化性。我们能从化学反应前后氧元素化合价变化分析,氧气在上述反应中具有氧化性的原因是 _______________________________。
(2)通过类比、分析反应Na+Cl2NaCl发现,该反应中具有氧化性的物质是
(填化学式)。
【解析】(1)在三个反应中,氧元素都是由0价变为-2价,化合价降低了,且在反应中氧表现出氧化性,由此可以得出结论,在化学反应中化合价降低的元素具有氧化性。(2)分析反应不难看出,Cl2在反应中氯元素由0价变为-1价,化合价降低,结合(1)中得出的结论,可知Cl2具有氧化性。
答案:(1)氧元素的化合价降低 (2)Cl2
三、实验与探究题(本大题包括2小题,共24分)
16.(10分)如图是实验室制取氧气的两种发生装置。回答下列问题: .
.
(1)乙图中标号①的仪器的名称是
。
(2)下列反应都能生成氧气,其中不宜用于实验室制取氧气的是
(填字母序号)。
A.加热高锰酸钾
B.常温下过氧化氢溶液和二氧化锰混合反应
C.利用植物光合作用
(3)请写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式: ;反应类型是 ;用排水法收集一瓶氧气,发现不纯,可能的原因是
(答出一点即可)。
(4)实验室制取下列气体,可以用甲图装置作为发生装置的是 (填字母序号)。
A.电石(固体)和水在常温下反应制乙炔气体
B.浓盐酸和二氧化锰共热制氯气
C.浓氨水和碱石灰在常温下制氨气
【解析】(1)认识常见仪器,是中考常考题型,①是试管。(2)植物进行光合作用生成氧气,反应较慢,生成的氧气不易收集,不宜用于实验室制取氧气。(3)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,该反应是分解反应;用排水法收集的氧气不纯,可能的原因有刚有气泡冒出时开始收集或集气瓶中装水后留有空气气泡等。(4)图甲适用于固体与液体反应,不需要加热,生成气体;图乙适用于固体反应,需要加热,生成气体。因此适用于甲图装置作为发生装置的是A、C。
答案:(1)试管 (2)C
(3)过氧化氢水+氧气 分解反应 刚有气泡冒出时就收集(合理即可)
(4)A、C
17.(14分)研究性学习小组选择“过氧化氢生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程: .
. 【假设】过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂种类有关
【实验方案】常温下,在两瓶体积相同、浓度相同的过氧化氢溶液中分别加入相同质量的二氧化锰和红砖粉,测量各生成一瓶(相同体积)氧气所需要的时间。
【进行实验】图示是他们进行实验的装置图,气体发生装置中A仪器的名称是: ,此实验中B处宜采用的气体收集方法是 ________________。
【实验记录】
实验编号 1
2
反应物
6%过氧化氢 6%过氧化氢
催化剂 1 g红砖粉 1 g二氧化锰
时间 152 s 35 s
【结论】该探究过程得出的结论 _____________________________。
【反思】过氧化氢在常温下分解缓慢,加入二氧化锰或红砖粉后反应明显加快。若要证明二氧化锰和红砖粉是否是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的 和 是否改变。
过氧化氢生成氧气的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究。(只要求提出假设和实验方案)
【假设】 _________________________________________。
【实验方案】
。
【解析】此题借助控制变量法这一科学方法,对催化剂的种类是否影响化学反应速率进行探究,解题时首先要仔细阅读,找出“问题”,这是解题的“题眼”。其次,要对题中提供的数据进行仔细分析,找出变量及其变化范围。最后,结合问题与分析数据所得出的结论进行总结,得出最后的结论。由于排水集气法容易观察到收集满一瓶气体所需时间,故可用排水法收集;从表中数据分析,加入二氧化锰比加
九年级上册化学第二单元《我们周围的空气》知识点分类练习题(含答案)
九年级上册化学第二单元《我们周围的空气》知识点分类练习题（含答案）
知识点1：空气的成分
1. 空气是人类生产活动的重要资源。下列生活生产中用到的气体不是来自空气的是（ ）
A. 炼钢过程用到的氧气
B. 磁悬浮列车用到的氮气
C. 用于生产氮肥的氨气
D. 制作电光源的稀有气体
2. 空气是人类生产活动的重要资源。下列关于空气的说法正确的是（ ）
A. 洁净的空气是纯净物
B. 空气中可分离出氧气用于医疗急救
C. 空气中含量最多的气体是二氧化碳
D. 空气中氮气的化学性质比氧气活泼
3. 空气中,氧气的体积分数约为（ ）
A. 0.03% B. 0.94% C. 21% D. 78%
4. 空气是一种宝贵的资源，有关空气成分的描述正确的是
A. 氧气：可以做保护气
B. 氮气：空气中体积分数最大的气体
C. 二氧化碳：空气中的一种污染物
D. 稀有气体：化学性质不稳定
5. 如图为空气成分示意图（按体积分数计算），其中“a”代表的是（ ）
A. 氧气
B. 氮气
C. 二氧化碳
D. 稀有气体
6. 下列事实说明空气中含有什么成分（写化学式）：
①长期放在空气中的澄清石灰水变浑浊，说明空气中含有 。
②白色硫酸铜粉末敞口放置在空气中变蓝，说明空气中含有 。
③可燃物在空气中能燃烧，说明空气中含有 。
④空气可作为制造氮肥的原料，说明空气中含有 。
7. 下列利用空气某成分物理性质的是（ ）
A. 氧气可以供给呼吸
B. 氮气可以制造化肥
C. 干冰用于人工降雨 D. 稀有气体用作保护气
知识点2：空气中氧气体积分数的测定
8.如图是用来测定空气中氧气含量的装置，下列有关该实验的说法正确的是（ ）
A. 红磷燃烧时产生大量白色烟雾
B. 由此实验可推测氮气难溶于水
C. 燃烧匙中的红磷可换成细铁丝
初中化学上册《我们周围的空气》全章复习与巩固(基础) 巩固练习题附加答案
《我们周围的空气》全章复习与巩固（基础）
【巩固练习】
一、选择题 (每小题只有一个选项符合题意)
1.（2014·北京中考）空气成分中，体积分数最大的是（ ）
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体
2. （2016•天津中考）空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（ ）
A．氧气 B．氮气 C．水蒸气 D．二氧化碳
3.下列关于空气的说法中，错误的是（ ）
A．空气中含有氮气、氧气等多种气体
B．空气是一种十分重要的天然资源
C．若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净
D．按体积分数计，空气中约含氮气78％、氧气21％
4.右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是 （ ）
A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5
B．实验时红磷一定要过量
C．实验前一定要检查装置的气密性
D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
5.由于森林的过量砍伐、草场大面积开垦，土地出现沙漠化，导致我市今年出现了近几年来最严重的沙尘暴天气。沙尘暴天气使空气中增加了大量的（ ）
A．可吸入颗粒物 B．一氧化碳 C．二氧化氮 D．二氧化硫
6.空气成分中能支持燃烧且能供给呼吸的气体是（ ）
A.氮气 B.二氧化碳 C.稀有气体 D.氧气
7．下列关于氧气的说法正确的是（ ）
A．氧气的密度比空气小 B．氧气不能跟红磷反应
C．氧气不易溶于水 D．氧气能与所有的物质发生化学反应
8．下列食品包装措施中，不能有效防止食品腐败的是（ ）
A．填充二氧化碳 B．填充氮气 C．填充氧气 D．填充稀有气体
9．下列氧气的性质中，属于化学性质的是（ ）
九年级化学第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案)
1 第二单元《我们周围的空气》测试题附答案
本卷共四大题，32小题，满分100分，考试时间为90分钟。
一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共30分。1—15题每题各有一个正确选项,16—20题每题各有一个．．或两个．．正确选项，请将正确选项的字母填入括号内）
1、下列物质中含有氧气的是（ ）
A.空气 B.过氧化氢 C.高锰酸钾 D.二氧化锰
2、下列有关空气各成分的说法正确的是( )
A氧气的化学性质比较活泼，属可燃物
B氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐
C空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好
D二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
3、正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是( )
A B C D
4、下列常见的物质中，属于纯净物的是( )
A．啤酒 B．食醋 C．加碘食盐 D．蒸馏水
5、下列食品包装措施中，不能有效防止食品腐败的是（ ）
A.填充空气 B.填充氮气 C.填充二氧化碳 D.抽成真空
6.下列由物质的物理性质决定的是（ ）
A.氧气供给呼吸，支持燃烧 B.用带火星的木条检验氧气的存在
C.煤作燃料 D.盛有氧气的集气瓶正立在桌面上
7、下列燃烧现象的描述中，正确的是（ ）
A.蜡烛在空气中燃烧时，有水和二氧化碳生成
B.铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成
C.红磷在氧气中燃烧，生成一种红色固体
D.硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 得 分 评卷人
鲁教版《第三章 我们周围的空气》复习测试卷及答案
1 +2 鲁教版《第三章 我们周围的空气》复习测试卷及答案
（第三章,测试时间：60分钟，卷面总分：60分）
相对原子质量为：N：14 H：1 O：16 C：12
一、选择题（20分）
1右图是氧元素在周期表中的信息，下列说法正确的是( )
A.氧元素原子序数为8 B.氧原子核内质子数为16
C.氧元素属于金属元素 D.氧元素在地壳的含量为16%
2．在日常生活中，如果将深颜色的衣服和浅颜色的衣服浸泡在一起，可能会使浅色衣服染上深颜色，这其中的主要原因是由于深色染料中的（ ）
A．分子本身发生了改变 B．分子是在不断地运动的
C．分子间的间隔增大 D．分子在化学变化中可分
3．人们往往有意识地补充一些生命必需元素，下列说法不正确的是（ ）
A.吃加碘盐补充碘元素 B.吃富硒康补充硒元素
C.吃红桃K补充钾元素 D. 吃牛奶补充钙元素
4. ．冲洗照片时，需将底片浸泡在大苏打（Na2S2O3）溶液中，使影像固定下来，这一过程叫“定影”。大苏打中硫元素的化合价为( )
A．0 B．+2 C．+4 D．+6
5．物质都是由微粒构成的。若用“○”和“●”表示两种不同元素的原子，下列能表示化合物的图是
6、下列化学用语的表示正确的是( )
A.2Co──2个一氧化碳分子 B.Mg+2──1个镁离子
C.H2──2个氢原子 D.CuO──铜元素的化合价为+2价
7、在一定环境中，常温常压下的水可以瞬间结成冰，俗称”热冰”。下列说法正确的是【 】
A．”热冰”是纯净物 B．“热冰”在任何条件下都不会熔化
2021年九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》经典练习(答案解析)(1)
2021年九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》经典练习（答案解析）(1)
一、选择题
1．生活中常见的下列变化中没有氧气参加的是
A．电灯发光 B．食物腐烂 C．铁器生锈 D．酒精燃烧
2．下列对物质物理性质的描述正确的是
A．五氧化二磷是白色气体 B．液氧是淡蓝色液体
C．二氧化硫是无色无味气体 D．高锰酸钾是黑色固体
3．下列反应中既属于化合反应，又属于氧化反应的是
A．加热氢气氧化铜水铜
B．加热氧化汞汞氧气
C．点燃石蜡氧气二氧化碳水
D．点燃硫氧气二氧化硫
4．小乐利用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示，则下列分析合理的是
A．t1时刻后的一段时间内瓶内气压显著增加，其原因是白磷燃烧产生大量白雾。
B．从瓶内气压达到最高点直至t2时刻，瓶内温度始终保持不变。
C．通过t2时刻瓶内的气压值，可以计算得出氧气约占空气质量的五分之一。
D．t3时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增加，其原因是气体的体积减小。
5．可鉴别出氧气、空气、二氧化碳三瓶气体的方法是
A．用鼻子闻来检验
B．用澄清石灰水检验
C．用燃着的木条检验
D．用带火星的木条检验
6．下列实验室中常见物质的区分方案都正确的是（ ）
需区分物质 方法一 方法二
A 水和过氧化氢溶液 取带火星木条分别伸入试管中 分别加入硫酸铜溶液 B 二氧化锰和高锰酸钾 观察颜色 加水，溶解
C 空气和呼出气体 带火星的木条 分别加入等质量的澄清石灰水
D 木炭粉和四氧化三铁 观察颜色 在空气中点燃
A．A B．B C．C D．D
7．将一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合加热,变量y随加热时间的变化趋势如图,则变量y可表示的是
A．生成氧气的质量 B．固体中二氧化锰的质量分数
C．固体中氧元素的质量 D．固体中钾元素的质量分数
8．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加少量水,并做上记号，下列说法中不正确的是
八年级化学全册第四单元我们周围的空气教学设计(新版)鲁教版五四制
《我们周围的空气》
【教学目标】
1、记住空气的成分及其体积分数；能说出氮气和稀有气体的重要用途及空气的污染物。
2、能说出 氧气的主要物理性质，结合木炭、铁丝等在氧气中燃烧的现象，记住氧气的化学性质，并能正确书写相应的化学方程式。
【教学过程】
一、快乐起航：（1分钟）
谜语：一物到处有，用棒赶不走；眼睛看不见，手摸也没有；咀嚼没滋味，没它活不久。（打一物）
二、自主复习 ：（15分钟）
学法指导 ：回忆空气和氧气的性质的相关知识，查阅九年级上课本P78-100自主完成下列内容，标注疑难，准备在合作探究时寻求帮助。
考点一 空气的成分
1、空气的组成
空气成分 氮气 氧气 稀有气体
二氧化碳 其他气体和杂质
体积分数
2、空气中氧气含量的测定：实验现象：① ② 。测得水面上升小于1/5体积的原因可能是：①
② ③ 。
3、空气是一种宝贵的资源：
氧气 ①动植物呼吸②医疗急救③金属切割④炼钢⑤宇宙航行等
氮气 ①医疗“冷冻麻醉”剂②化工原料③作保护气④食品充氮作防腐剂等
稀有气体 ①作保护气②制多种用途的电光源③激光技术④液氦冷冻机等
4、保护空气：排放到大气中的有害物质，大致可分为 和 两类，气体污染物主要是 。被污染的空气会严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态环境。温室效应、 、 的形成都与空气污染有关。
直击中考：
1、（2012娄底）空气是一种宝贵的自然资源，空气中体积分数约占21%的是（ ）
A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体
2、（2013.泸州市）近年来，我国多地出现雾霾天气增多现象，下列不属于大气污染物的是：（ ） A．可吸入颗粒物（PM2.5） B．CO2 C．NO2 D．SO2
鲁教版化学九年级上册：第四单元测试 (含答案)
初中化学 九年级上册 1 / 13 第四单元测试
一、单选题（共19题；共38分）
1.除去密闭容器中空气里的氧气，又不混入其他气体，可燃烧下列中的（ ）
A.木炭 B.红磷 C.硫磺 D.铁丝
2.下图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。下例认识不正确的是（ ）
A.红磷的量不足会影响实验结论 B.装置不漏气是实验成功的重要因素之一
C.红磷改为碳也能得到正确的实验结论 D.集气瓶内气体压强减小是水进入瓶内的原因
3.空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是（ ）
A.2O B.2CO C.2N D.Ne
4.下列措施不利于“坚决打好蓝天保卫战”的是（ ）
A.禁止露天焚烧秸秆 B.发展燃煤火力发电
C.推广新能源公交车 D.限制燃放烟花爆竹
5.我国主办2019年“世界环境日”活动，其主题聚焦“空气污染”。下列不属于空气污染物的是（ ）
A.2SO B.2NO C.2O D.2.5PM
6.稀土是储量较少的一类金属的统称，有“工业的维生素”的美誉。铕（Eu）是稀土元素中化学性质最活泼的元素，23EuO中铕元素的化合价为（ ）
A.+1 B.+2 C.+3 D.+4
7.某种药物的化学式为696CHON，下列有关该药物的说法错误的是（ ）
A.由四种元素组成 B.相对分子质量为191
C.1个分子由22个原子构成 D.碳、氧两种元素的质量比为1:1
8.化学符号是学习化学的重要工具。下列对①～④所示化学符号的意义叙述正确的是（ ）
①Ne ②Mg ③2Mg ④22HO
A.①②④都表示一个分子 B.③表示一个镁离子带2个单位的正电荷
C.④表示22HO分子中含有氢分子和氧分子 D.②和③属于同种元素，所以它们的化学性质相同
2021年九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》经典练习题(答案解析)
2021年九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》经典练习题（答案解析）
一、选择题
1．某化学兴趣小组同学利用数字化手持技术，探究双氧水与二氧化锰在密闭容器中混合，这一过程中温度和压强的变化如图所示。从图中所获信息错误的是
A．该反应过程中，有热量放出
B．50s前，双氧水与二氧化锰还未接触
C．50~100s，生成气体是压强增大的原因之一
D．100~150s，压强减小是因为无气体生成
2．在空气中，与人类关系最密切的当属氧气。下列说法正确的是
A．用高锰酸钾制取氧气的反应，不需要加热就可以进行
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，氧气具有可燃性
C．氧气的化学性质非常活泼，能与所有物质发生化学反应
D．氧气在氧化反应中提供氧，氧气具有氧化性
3．某同学误将少量高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化的关系如下图所示（已知物质发生化学反应时，反应物质量会减少，生成物质量会增加），下列关于该过程的说法正确的是
A．t2时刻，氯酸钾开始分解
B．t2时刻，氧气开始产生
C．c代表生成的所有氧气的质量
D．二氧化锰的质量一直保持不变 4．下列关于氧气的说法不正确的是
A．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
B．工业上可以利用分离液态空气法制氧气
C．氧循环对维持自然界中物质、能量及生态的平衡有重要意义
D．氧气能与大多数的金属、某些化合物反应，化学性质比较活泼
5．反思是进步的阶梯，下列实验反思错误的是
A．通过空气成分测定实验，我们可以反思得出氮气不支持燃烧
B．通过带火星的木条在氧气中复燃这个实验，我们可以反思得出检验氧气的方法
C．通过对人体吸入和呼出的气体的探究实验，我们可以反思得出收集所有气体都可以用排水法
D．通过碳、硫、磷、铁在空气中和氧气中燃烧的现象的不同，我们可以反思得出物质燃烧的剧烈程度和氧气的浓度有关
6．下列实验现象的描述正确的是（ ）
2021年九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》(答案解析)(1)
2021年九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》（答案解析）(1)
一、选择题
1．下列实验现象的描述中，正确的是（ ）
A．镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成白色粉末
B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，闻到刺激性气味
C．白磷和红磷在空气中燃烧，都产生大量的白雾，放出热量
D．铁丝在空气中燃烧，火星四溅，生成四氧化三铁
2．在盛有空气的密封容器内，蜡烛燃烧至熄灭过程中的O2和CO含量随时间变化的曲线如图所示，通过分析该图可推理出的结论是
A．蜡烛燃烧过程中生成了CO
B．曲线①表示CO含量的变化
C．此反应一定是化合反应
D．蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽
3．下列图象中有关量的变化趋势与对应叙述关系正确的是
A．加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰制氧气，固体中氧元素的质量随时间变化关系
B．用一定质量的过氧化氢溶液制取氧气，实验中水的质量随时间变化关系 C．用等质量等浓度的过氧化氢溶液制取氧气的质量随时间变化关系
D．密闭装置内燃烧一定质量的镁条，装置内固体总质量随时间变化关系
4．比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是
序号 化学反应事实 影响反应的因素
A 铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧 反应物浓度
B 双氧水遇二氧化锰后会迅速分解，水遇二氧化锰不分解 催化剂
C 碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应 反应温度
D 铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧 反应物的接触面积
A．A B．B C．C D．D
5．某兴趣小组的同学对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进。选用45mL的18×180mm的试管和针筒注射器进行了实验，效果良好。
关于以上两组实验，有如下说法：
①图Ⅰ实验红磷在瓶中燃烧时的主要现象是产生大量白烟。
②图Ⅰ实验等到红磷熄灭后立即打开止水夹。
③若图Ⅰ实验从开始到结束止水夹始终未夹紧会导致测定结果偏小。 ④按图Ⅱ所示的装置进行实验前，将注射器的活塞从20mL刻度处推至15mL处，然后松手，若活塞仍能返回20mL刻度处，则说明装置不漏气。
《我们周围的空气》单元知识点、考点梳理(含答案)
第二单元 我们周围的空气
课题1 空气
第1课时 空气是由什么组成的
一、空气中氧气含量的测定
1．实验原理：利用红磷燃烧消耗氧气，使密闭容器内压强减小，在大气压作用下，水倒流入容器内，进入容器内水的体积即为空气中氧气的体积。
2．实验现象：红磷燃烧的现象是________________________；冷却后，打开弹簧夹，观察到的现象是水经导管进入集气瓶，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶内空气总体积的______________。
3．实验结论：氧气约占空气总体积的______________。
4．发生反应的文字表达式：__________________________。
5．实验误差分析
(1)测定结果小于1/5：红磷量不足；装置气密性不好；未冷却至室温就打开弹簧夹等。
(2)测定结果大于1/5：点燃红磷后伸入集气瓶太慢，未及时塞紧瓶塞；点燃红磷前未夹紧弹簧夹等。
6．注意事项
(1)红磷必须过量。如果红磷的量不足，集气瓶内的氧气没有被完全消耗，测定结果会偏小。
(2)装置气密性要好。如果装置的气密性不好，集气瓶外的空气进入集气瓶，测定结果会偏小。
(3)冷却后再打开弹簧夹，否则测定结果偏小。
(4)如果弹簧夹未夹紧，或者塞塞子的动作太慢，测定结果会偏大。
(5)在集气瓶底加水的目的：吸收有毒的五氧化二磷，防止集气瓶炸裂。
(6)不能用木炭或硫代替红磷的原因：木炭和硫燃烧虽然消耗气体，但是同时也产生了新的气体，测定结果会不准确。
(7)不能用镁代替红磷的原因：镁在空气中燃烧时能与氧气、氮气和二氧化碳发生反应，这样不仅消耗氧气，还消耗了氮气和二氧化碳，使测定结果偏大。
二、空气的组成
空气的成分按体积分数计算，大约是______________占78%、______________占21%、稀有气体占______________、二氧化碳占______________、其他气体和杂质占______________。