鲁教版初中初三九年级上册化学：第四单元 我们周围的空气 复习课件
鲁教版九年级化学第四单元 我们周围的空气 第一节 空气的成分 教案
授课日期：2012年 10 月 31日 星期三 第 4节课
课型：新授
课题：第四单元 我们周围的空气 第一节 空气的成分 第一课时
课标要求：
1、本节内容是课程标准一级主题“身边的化学物质”下的二级主题“地球周围的空气”中的重要内容，课程标准中提到“本主题引导学生观察和探究一些身边常见的物质，帮助学生了解它们对人类生活的影响，体会科学进步对提高人类生活质量所做出的巨大贡献；
2、增强学生对化学的好奇心和探究欲望，使学生初步认识物质的用途与性质之间的关系，帮助学生从化学的角度认识和理解人与自然的关系，初步形成科学的物质观和合理利用物质的意识。
内容和学情分析：
九年级的学生认识能力已有了较大的发展，他们的认识由感性向理性深化，因此对于空气成分的认识，已不在满足于小学自然课上“知道空气是物质，空气是由多种成分组成的混合物，空气可供给人和动物呼吸、可供燃料燃烧、空气污染的危害严重”等常识，他们将在更高的层次上认识空气，要思考空气的成份是怎样测定出来的?有什么作用?什么原因会导致空气成分的改变?空气成分改变会产生什么后果?这也恰恰是我们引导学生去探究的。
学习建议：（助学）
1、认真分析“测定空气中氧气含量”实验，包括原理、现象、误差分析等，使自己的探究能力，分析能力得到强化。
2、采用口诀记忆法，如“一价钾钠氢和银，二价钙镁钡和锌”等；化学式书写要注意规律：正价在前负价在后，氧化物中氧在后等。
（后附单元知识树）
学习目标：
1、掌握空气的成分及体积分数，加深对纯净物和混合物的理解。
2、掌握测定空气中氧气含量的实验原理和方法等，学会从混合气体中除去某种气体进而测定其含量的方法
3、了解空气的发现史。
知识点（重点、难点）：
重点
用探究的方法测定空气中氧气的体积分数
难点
拓宽思维，采用不同方法测定空气中氧气含量，并进行实验误差分析。
教学准备：
铁架台、具支试管、气球、酒精灯、注射器、铜粉、广口瓶、单孔塞、燃烧匙、红磷、烧杯、水等
第四单元我们周围的空气测试题 --2021-2022学年九年级化学鲁教版上册
第四单元《我们周围的空气》测试题
一、单选题
1．下列关于原子、分子的说法不正确的是
A．分子可以构成物质，而原子只能构成分子
B．在原子中，质子数等于核外电子数
C．在化学变化中，分子可以分成原子，原子不能再分
D．原子都是由原子核和核外电子构成的
2．下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是
A．红磷在空气中燃烧，发出白色烟雾
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成黑色的四氧化三铁固体
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体
3．下列说法不正确的是
A．二氧化碳不属于空气污染物
B．空气是由氧气和氮气两种气体组成的
C．最早通过实验测出空气组成的科学家是法国的拉瓦锡
D．空气中氧气的体积分数为21%
4．下列几种物质按氯元素的化合价高低排列，则括号内的物质为：KClO4、KClO3、HClO、（ ）、HCl
A．NaCl B．NaClO C．ClO2 D．Cl2
5．下列说法中正确的是
A．硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰
B．红磷在空气中燃烧时，产生大量的白雾
C．活性炭能吸附水中的杂质，降低水的硬度
D．鉴别软水和硬水用肥皂水，振荡，泡沫较多的是软水
6．我国女科学家屠呦呦发现青蒿素（青蒿素的化学式：C15H22O5），它是一种治疗疟疾的药物，获2015年诺贝尔生物医学奖，下列关于青蒿素的说法，正确的是
A．青蒿素由碳和水分子构成
B．青蒿素由碳元素、氢元素、氧元素组成
C．青蒿素是氧化物
D．青蒿素是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成的 7．下列实验现象描述不正确的是
A．镁在空气中燃烧发出耀眼的白光
B．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰
C．磷在空气中燃烧生成大量的白色烟雾
D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体
8．下列反应既不属于分解又不属于化合反应的是
A．二氧化碳+水→碳酸 B．碳酸氢氨加热氨气+水+二氧化碳
初中化学鲁教版九年级上册第四单元 我们周围的空气4.3 氧气-章节测试习题
章节测试题
1.【答题】氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（ ）
A.氧气具有可燃性
B.鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水
C.物质与氧气发生的反应都是氧化反应
D.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成氧化铁
【答案】C
【分析】本题考查氧气的性质。
【解答】氧气具有助燃性；鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气能溶于水，但是氧气属于难溶于水；细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁。故选C。
2.【答题】关于下列实验现象的描述，错误的是（ ）
A.镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，产生白烟，生成白色粉末
B.硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，产生具有刺激性气味的气体
C.木条在氧气中燃烧和在空气中燃烧程度相同
D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
【答案】B,C 【分析】本题考查物质燃烧的现象，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。
【解答】A、镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，产生白烟，生成白色粉末，故选项说法正确；B、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生具有刺激性气味的气体，故选项说法错误；C、木条在氧气中剧烈燃烧，在空气中照常燃烧，故选项说法错误；D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故选项说法正确。故选BC。
3.【答题】某同学在做细铁丝在氧气中燃烧实验过程中，发现铁丝在集气瓶内没有燃烧，下列分析不合理的是（ ）
A.集气瓶内氧气浓度不够
B.铁丝表面的锈没有被清除
C.集气瓶内预先没有放少量水或沙
D.火柴快要燃尽才把细铁丝伸入集气瓶内
【答案】C,D
【分析】本题考查铁丝在氧气中燃烧的实验，实验过程要严格按照实验要求操作。
【解答】铁丝在集气瓶内没有燃烧，原因可能是（1）集气瓶内氧气浓度不够，（2）铁丝表面的锈没有被清除，（3）把细铁丝伸入集气瓶内速度太快等。与预先没有放少量水或沙没有关系，火柴快要燃尽才把细铁丝伸入集气瓶内是属于正确操作。故选CD。
鲁教版九年级化学上册第四单元 我们周围的空气 单元测试题(无答案)
第四单元 我们周围的空气
可能用到的相对原子质量：H－1 C－12 N－14 O－16 Ca－40
一、选择题
1．氧气与世间万物如影随形。下列关于氧气的说法错误的是( )
A．空气中的氧气与水中溶解的氧气化学性质同样活泼
B．工业上可以利用分离液态空气法制取氧气
C．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
D．氧气能供给呼吸，它和生物体内的物质反应释放能量，维持生命活动
2．下列物质属于氧化物的是( )
A．KMnO4 B．NaOH C．SO2 D．HNO3
3．通过创建卫生城市活动，枣庄市空气状况有了明显改善，但测得目前空气的主要污染物仍是PM2.5，下列做法应该继续提倡的是( )
①保护青山绿水 ②就地焚烧秸秆 ③发展共享单车 ④减少燃煤使用 ⑤燃放烟花爆竹
A．①③④ B．①②④
C．①②③④ D．②③④⑤
4 下列有关氮气的说法错误的是( )
A. 通常状况下氮气易溶于水 B. 氮气不能供给呼吸
C. 通常情况下氮气的化学性质不活泼 D. 高浓度的氮气可抑制菌类的生长
5. 下列叙述中错误的是( )
A. 空气中的氧气主要来自绿色植物的光合作用
B. 工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应
C. 用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气
D．电解水时，与电源正极相连的玻璃管内产生的是氧气
6．下列反应中，既属于氧化反应又属于化合反应的是( )
A．铁＋氧气――→点燃四氧化三铁 B．氢气＋氯气――→点燃氯化氢
C．酒精＋氧气――→点燃二氧化碳＋水 D．蜡烛＋氧气――→点燃二氧化碳＋水
7．制造C919大飞机采用的非金属材料氮化硅(Si3N4)，其中氮元素的化合价是－3，则硅元素的化合价是( )
A．＋1 B．＋2 C．＋3 D．＋4
8．含杂质20%的100 g硝酸铵样品中(杂质不含氮元素)含氮元素的质量为( )
鲁教版化学九年级上册 第四单元 我们周围的空气 检测题
第四单元 我们周围的空气 检测题
本检测题满分：100分，时间：60分钟
一、选择题（本题包括21个小题，每小题2分，共42分）
1.（2013·吉林）空气的成分中能供给人体呼吸的气体是（ ）
A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳
2.（2013·兰州）右图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对实验的认识中正确的是（ ）
A.红磷燃烧产生大量的白色烟雾
B.燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝
C.该实验可以说明N2 难溶于水
D.红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5
3.（2013·沈阳）下列不属于氮气用途的是（ ）
A.用作灯泡的填充气
B.用作火箭的助燃剂
C.用作粮食的保护气
D.用作制氨气的原料
4.(2013·广州) 下列属于“空气污染指数”需要监测的污染物是（ ）
A.氮气 B.二氧化碳 C.稀有气体 D.可吸入颗粒物
5.有五种物质，其中能对空气造成污染的是（ ）
①汽车排出尾气形成的烟雾 ②石油化工厂排出的废气 ③天然水蒸发成水蒸气 ④植物光合作用放出的气体 ⑤煤燃烧产生的烟尘
A.②④ B.①②⑤ C.③⑤ D.①③④
6.以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系：
污染指数 50以下 51～100 101～200 201～300 301以上
质量级别 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ
质量状况 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染
世博会期间，上海市民可提前2天获知空气质量情况。2010年9月1日，上海市区的空气污染指数为48，首要污染物为：可吸入颗粒物。根据以上信息，判断上海市区当天的空气质量级别和空气质量状况分别是（ ）
A.Ⅰ级 优 B.Ⅱ级 良 C.Ⅲ级 轻度污染 D.Ⅴ级 重度污染
鲁教版化学-九年级上册-学案《4我们周围的空气》单元复习
《4我们周围的空气》单元复习学案-鲁教版九年级化学
【复习目标】：
1、了解空气的成分是体积分数而不是质量分数，同时加强了对空气中氧气含量的测定实验。
2、正确书写一些常见物质的化学式，熟练应用化合价原则确定物质的化学式；了解化学式及周围数字表示的意义。
3、能够根据化学式进行相关计算。
4、掌握氧气实验室制法的反应原理，制取装置，操作注意事项和化学方程式，同时了解催化剂的特点和作用。
5、掌握氧气的化学性质和用途，并掌握一些物质在氧气中燃烧的现象，写出相关的化学方程式。
【本章网络图】：
分类 单质：
氧化物
组成（元素） 纯净物
化合物
元素分类： 意义：
化学式 定义：
意义：
表示方法：
化合价 应用： 元素符号 定义： 。
物质组成的定量表示 物质组成元素的质量比
物质中某元素的质量分数 化学式求相对分子质量 混合物
【知识回顾】
一、空气的成分
1．空气中含量最多的气体是 ，它大约占空气体积的 ；其次是 ，它大约占空气体积的 ，二氧化碳的体积分数只占 ，但作用很大。
2、空气是一种重要的资源
（1）在工业上通过降温加压的方法，根据氮气、氧气、稀有气体的 不同，将各种气体分离出来。这一过程发生的是 变化。
（2）可用于动物呼吸作用的是 气，液态 可用作制冷剂， 可被填充在灯泡中，制造各种用途的电光源。
3、关注空气质量.
目前计入空气污染指数的项目暂定为 、 、 、 等。
鲁教版初中化学九年级全册第四单元《我们周围的空气》单元测试题(解析版)
鲁教版初中化学九年级全册第四单元《我们周围的空气》单元测试题（解析版）
1 / 14 第四单元《我们周围的空气》单元测试题
一、单选题（每小题只有一个正确答案）
1．下列关于呼出气体和吸入空气的叙述中，正确的是( )
A．只是氧气含量减少
B．呼出气体中最多的是二氧化碳
C．呼出气体中氧气和水蒸气含量减少，二氧化碳含量增多
D．呼出气体中二氧化碳和水蒸气含量增多，氧气含量减少
2．下列化学反应中， 属于氧化反应但不属于化合反应 ( )
A． 氧化钙+水氢氧化钙 B． 酒精+氧气水+二氧化碳
C． 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 D． 铁+氧气四氧化三铁
3．图中“”“”分别表示两种不同的原子，其中能表示单质的是( )
A． A B． B C． C D． D
4．化学与生产息息相关。下列过程主要发生化学变化的是（ ）
A． 淘米 B． 洗菜 C． 柠檬榨汁 D． 葡萄酿酒
5．生活中常见的物质，属于纯净物的是( )
A．啤酒 B．食醋 C．加碘食盐 D．蒸馏水
6．右图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列认识正确的是( )
A．燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝
B．该实验可说明N2难溶于水
C．红磷燃烧一停止立即打开弹簧夹
D．红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5
7．草莓具有芳香气味，其中还有乙酸乙酯(化学式为C4H8O2)等物质，下列关于乙酸乙酯的说法正确的是( )
A． 该物质属于氧化物
B． 该物质的相对分子质量为88
C． 其分子由碳原子、氢原子和氧分子构成 D． 该物质中碳、氢、氧的质量比为2：4：1
8．二氧化氮(NO2)中氮元素的化合价是( )
A． -1 B． +1 C． +2 D． +4
9．下列物质在氧气中燃烧的现象，正确的是( )
鲁教版九年级化学(上册)第四单元我们周围的空气知识梳理及练习
第四单元《我们周围的空气》
第一部分 知识点
1、第一个对空气组成进行探究的化学家：拉瓦锡（第一个进行定量分析）。
2、空气的成分和组成
气体成分 体积比% 性
质 用 途
氮气 78 化学性质稳定，在一般条件下不易与其他物质反应 电焊的保护气、食品袋中的防腐剂等
氧气 21 不易溶于水，密度比空气略大，化学性质活泼 供给呼吸，常做氧化剂
稀有气体 0.03 化学性质稳定，通电时会发出不同颜色的光 作保护气，充制霓虹灯，用于激光技术，氦气密度小，用作填充气球
二氧化碳 0.03 参与植物的光合作用 作温室气肥
（1）空气中氧气含量的测定
a、可燃物要求：足量且产物是固体：选择红磷
b、装置要求：气密性良好
c、现象：有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约1/5体积
d、结论：空气是混合物； O2约占1/5，可支持燃烧；
N2约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水
e、探究： ①液面上升小于1/5原因：装置漏气，红磷量不足，未冷却完全
②能否用铁、铝代替红磷？不能 原因：铁、铝不能在空气中燃烧
能否用碳、硫代替红磷？不能 原因：产物是气体，不能产生压强差
（2）空气的污染及防治：
空气污染源：工业、交通、生活污染源
对空气造成污染的主要是有害气体（CO、SO2、氮的氧化物）和烟尘等。目前计
入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。
空气污染物 主要来源 突出的危害
气态污染物 二氧化硫 含硫燃料的燃烧 引发呼吸道疾病、造成酸雨、破坏地面设施
氮氧化物 汽车、飞机的尾气 造成酸雨、破坏高空臭氧层
一氧化碳 汽车尾气、含碳燃料的燃烧 破坏输氧功能
氟氯烃 空调机 破坏高空臭氧层
固态污可吸入颗粒物 汽车尾气、建筑、生活等城市垃圾扩散 能见度降低
（3）空气污染的危害、保护：
危害：严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等
【精品】鲁教版九年级化学上册 第四单元《我们周围的空气》复习导学案
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我们周围的空气
一、知识脉络
二、知识梳理
我们周围的空气 空气
物质
氧气 组成 各成分的体积分数
实验测定（铜丝或红磷）
空气质量：空气污染指数项目
分类 混合物
纯净物 单质
化合物 氧化物
组成——元素：定义、意义、分类
化学式 书写：根据化合价写化学式
计算： 相对分子质量
各元素质量比及原子个数比
某一元素的质量分数
制法 工业：分离液态空气 物理变化
实验室 药品及反应原理
发生及收集装置
验满及检验方法
性质 物理性质
化学性质：木炭、铁丝、蜡烛与氧气反应的现象及文字表达式 化学性质 1.空气的成分(按________分数)大约是:氮气____% _______21% 稀有气体_______%
_________0.03% 其它气体和杂质_____%
2.测定空气中氧气的含量:结论：氧气大约占空气总______的_________。
A.用加热铜丝测定氧气的含量：
文字表达式：_____________________________现象:_____色的铜丝变成_______色。
B.用红磷燃烧测定氧气的含量：
文字表达式：_____________________现象:发出______色火焰，放热，产生__________。
3.工业上采用分离___________的方法制取氧气，工业制氧气是_________变化。
4.空气污染指数项目包括:_________、_________、__________、________________。
5.氧气的物理性质：通常氧气是_________的______，密度比空气_____，_____溶于水。
6.氧气是一种化学性质____________的气体，许多物质都可以和氧气反应，叫____反应。
8、氧气的实验室制法
(1)药品：过氧化氢和二氧化锰(2)反应原理：___________________________