2016年人体解剖学总结笔记-医学生们的免费总结
人体的解剖学知识点总结
人体的解剖学知识点总结一、器官系统的结构与功能1.1 骨骼系统骨骼系统是人体最重要的系统之一，它由骨骼、韧带、关节和软骨组成。
人体骨骼系统主要包括头骨、躯干骨、四肢骨和骨盆。
骨骼系统的主要功能是支撑和保护身体内脏器官，以及参与运动。
1.2 肌肉系统肌肉系统由骨骼肌、平滑肌和心肌组成。
骨骼肌主要负责身体的运动和姿势的维持；平滑肌主要存在于内脏器官的管道壁上，如胃肠道、血管等，负责内脏器官的收缩和舒张；心肌是心脏的构成部分，能够自主收缩。
1.3 循环系统循环系统由心脏、血管和血液组成。
心脏是循环系统的中心，通过心脏收缩和舒张推动血液循环。
血管分为动脉、静脉和毛细血管，它们在身体内输送血液和营养物质。
血液是连接全身的液体介质，它携带氧气和营养物质，同时排出代谢废物。
1.4 呼吸系统呼吸系统包括呼吸道和肺部。
呼吸道主要由鼻腔、喉、气管和支气管组成，它们负责空气的过滤、加热和湿化。
肺部是呼吸系统的最终器官，负责气体交换，将新鲜的氧气吸入血液，同时将二氧化碳排出体外。
1.5 消化系统消化系统包括口腔、食道、胃、肠道和消化腺器官（肝脏、胰腺、胆囊等）。
它们共同协作完成食物摄入、机械和化学消化，以及吸收和排泄。
1.6 泌尿系统泌尿系统由肾脏、尿管、膀胱和尿道组成。
肾脏主要负责体液和电解质的调节，同时排泄代谢产物和毒素。
膀胱是储存尿液的器官，尿道则用于排泄尿液。
1.7 内分泌系统内分泌系统包括各种内分泌腺，如松果体、甲状腺、肾上腺等。
它们通过分泌激素调节体内的代谢、生长和发育等生理过程。
1.8 神经系统神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统。
中枢神经系统由大脑和脊髓组成，它控制着人体的感知、运动和自主调节。
周围神经系统则负责传递信息和指令。
1.9 生殖系统生殖系统包括男性生殖系统和女性生殖系统。
男性生殖系统包括睾丸、附睾、精囊、前列腺和尿道；女性生殖系统包括卵巢、输卵管、子宫和阴道。
它们共同负责生殖和生殖激素的分泌。
《人体解剖学》知识点全面大总结
《人体解剖学》知识点全面大总结人体解剖学是医学中的一门基础学科，主要研究人体的组织结构、器官形态及其相互关系。
下面是对人体解剖学的知识点进行全面总结：1.人体的组织结构：人体的组织结构包括细胞、组织、器官和系统。
细胞是人体的基本单位，组织是由相同或类似细胞组成的结构。
器官则是具有特定功能的组织结构。
系统由多个器官组成，共同完成特定的生理功能。
2.人体解剖学的分类：人体解剖学可以分为宏观解剖学和微观解剖学。
宏观解剖学主要研究人体的外形、构造和器官的位置关系。
微观解剖学主要研究人体内部组织和细胞的结构。
3.人体解剖学的平面：在宏观解剖学中，我们通常使用三个平面来描述人体的结构。
分别是冠状面（前后分割）、矢状面（左右分割）和横断面（上下分割）。
4.人体的躯干和四肢：人体可以分为躯干和四肢两部分。
躯干包括头部、颈部、胸部、腹部和盆腔，是人体最核心的部分。
四肢包括上肢和下肢，用于运动和支撑。
5.头部解剖学：头部包括头颅和面部。
头颅由颅骨和面骨组成，保护和支持脑部。
面部是头部的前部，包括眼、鼻、口、耳等器官。
6.颈部解剖学：颈部连接头部和躯干，包括颈椎、喉部、气管、食管等结构。
颈部还包括大血管如颈动脉和颈静脉。
7.胸部解剖学：胸部包括胸骨、肋骨和胸椎，形成胸廓。
胸腔内有心脏、肺部、大血管等重要结构。
8.腹部解剖学：腹部是位于胸部和盆腔之间的躯干部分，主要包括腹腔和腹壁。
腹腔内有消化器官如胃、肝、胰等。
9.盆腔解剖学：盆腔位于腹部下方，包括骨盆和位于其中的生殖器官、排泄器官和直肠。
10.心血管系统：心血管系统由心脏和血管组成，主要负责血液的运输和循环。
心脏包括心房和心室，通过动脉和静脉与体内其他器官相连。
11.呼吸系统：呼吸系统包括鼻腔、喉、气管、支气管和肺部，负责乌呼吸作用，即吸入氧气和排出二氧化碳。
12.消化系统：消化系统包括口腔、食道、胃、小肠、大肠和肝胆系统，负责食物消化和养分吸收。
13.泌尿系统：泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成，负责排除代谢产物和稳定体内液体平衡。
人体解剖学实训报告心得
作为一名护理学专业的学生，我有幸在大二期间选修了人体解剖学课程，并在随后的实训中深入学习了这门重要的学科。
通过这次实训，我对人体解剖学有了更加深刻的理解和认识，以下是我的一些心得体会。
一、理论与实践相结合的重要性在实训之前，我虽然通过课本和课堂讲解对人体的基本结构有了初步的了解，但这些都停留在理论层面。
通过实训，我有机会亲自动手操作，观察人体的真实结构，这使我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
在实训中，我们不仅学习了如何正确使用解剖工具，还学会了如何观察、记录和思考。
这种实践操作不仅加深了我对解剖知识的理解，也提高了我的动手能力和观察力。
二、对人体结构的重新认识在实训过程中，我亲眼目睹了人体各个系统的复杂性和精密性。
例如，在观察运动系统时，我深刻体会到了骨骼、肌肉和关节在人体运动中的协同作用；在观察循环系统时，我明白了心脏和血管如何共同维持血液循环的重要性。
这些观察让我对人体结构的认识从平面走向立体，从抽象走向具体。
三、解剖学知识的广泛应用人体解剖学知识不仅在医学领域具有重要意义，在日常生活中的应用也十分广泛。
在实训中，我学到了很多生活中的小常识，例如如何判断一个人的年龄、性别和健康状况等。
这些知识让我在与人交往中更加自信，也使我更加关注自身和他人的身体健康。
四、对医学职业的敬畏在实训过程中，我深刻感受到了医学职业的艰辛和神圣。
解剖学家和医生们需要具备极高的专业素养和丰富的实践经验，他们用自己的知识和技能为患者解除病痛，挽救生命。
这让我对医学职业充满了敬畏之情，也激发了我将来投身医学事业的决心。
五、团队协作与沟通的重要性在实训中，我们需要与同学们密切合作，共同完成各项任务。
这使我认识到团队协作和沟通在医学实践中的重要性。
只有团队成员之间相互信任、相互支持，才能更好地完成工作，为患者提供优质的医疗服务。
六、对解剖学知识的深入学习实训虽然结束了，但对我而言，这只是学习人体解剖学的开始。
在今后的学习和工作中，我将继续深入学习解剖学知识，不断提高自己的专业素养。
人体解剖感悟心得体会(3篇)
第1篇自从步入医学领域，我便对人体的奥秘充满了好奇。
人体解剖学作为医学基础学科，让我有机会深入了解人体的结构、功能以及疾病的发生、发展。
经过一段时间的学习和实践，我对人体解剖学有了更深刻的认识，以下是我对这门学科的一些感悟心得。
一、敬畏生命，珍视健康在人体解剖学的学习中，我深刻体会到生命的宝贵。
人体由无数个细胞、组织和器官构成，每一个部分都承担着重要的生理功能。
正是这些精密的器官协同工作，才使得我们能够生存、生活。
在解剖过程中，我仔细观察每一个器官，感受它们的存在和功能，从而对生命产生了敬畏之心。
同时，人体解剖学也让我认识到健康的重要性。
许多疾病的发生都与器官功能异常有关。
通过学习解剖学，我明白了保持健康的生活方式、预防疾病的重要性。
在今后的工作和生活中，我将更加关注自己的身体健康，努力做到“健康第一”。
二、理论与实践相结合人体解剖学是一门实践性很强的学科。
在课堂上，我们学习了人体的基本结构、器官功能等理论知识，但在实际操作中，才能真正体会到解剖学的魅力。
在解剖实验室，我亲手解剖了许多尸体，观察了器官的形态、结构以及相互之间的关系。
通过实践，我对人体解剖学的知识有了更直观、更深刻的理解。
同时，实践也提高了我的动手能力，为我今后的临床工作打下了坚实的基础。
三、严谨求实，精益求精人体解剖学是一门严谨的学科，要求我们具备严谨的学术态度和求实的精神。
在解剖过程中，我严格遵守操作规程，认真观察每一个细节，力求做到精益求精。
例如，在解剖心脏时，我仔细观察了心脏的四个腔室、瓣膜、冠状动脉等结构，并对其功能有了更深入的了解。
在解剖肾脏时，我观察了肾单位的结构，了解了尿液的形成过程。
这些实践经验使我更加坚信，只有严谨求实，才能在医学领域取得更好的成绩。
四、团队协作，共同进步人体解剖学是一门综合性学科，需要多个学科的知识相互支撑。
在解剖实验室，我与其他同学相互配合，共同完成解剖任务。
在这个过程中，我学会了团队协作的重要性。
解剖实践课心得体会总结
一、引言作为一名医学生，解剖实践课是我们学习医学知识的重要环节。
通过解剖实践课，我们能够直观地了解人体结构，掌握人体器官的形态、位置和功能，为今后从事临床医学工作打下坚实的基础。
在本次解剖实践课中，我受益匪浅，现将心得体会总结如下。
二、课程概述本次解剖实践课为期两周，共分为五个部分：人体骨骼、肌肉、内脏、神经系统及血管系统。
在课程中，我们跟随指导老师，依次对人体各个系统进行解剖实践。
课程内容丰富，理论与实践相结合，使我们对人体结构有了更加深刻的认识。
三、心得体会1. 增强了实践能力在解剖实践课中，我们亲自动手，亲手触摸人体器官，这极大地提高了我们的实践能力。
通过实践，我们学会了如何正确使用解剖工具，如何观察和记录器官的形态、位置和功能，为今后的临床工作打下了基础。
2. 深化了对人体结构的认识在解剖实践课中，我们直观地看到了人体各个器官的形态和结构，这使我们对人体结构有了更加深刻的认识。
通过对比教材上的图片和实物，我们能够更好地理解教材中的知识，使抽象的理论知识变得更加具体、形象。
3. 培养了细致观察的习惯解剖实践课要求我们认真观察每一个器官的形态和结构，这使我们养成了细致观察的习惯。
在今后的学习和工作中，这种习惯将有助于我们更好地发现和解决问题。
4. 激发了学习兴趣解剖实践课使我们对人体结构产生了浓厚的兴趣。
在课堂上，我们不仅学习了知识，还感受到了医学的魅力。
这种兴趣将激励我们在今后的学习中更加努力，为成为一名优秀的医学人才而努力。
5. 增强了团队协作能力在解剖实践课中，我们需要与同学互相配合，共同完成解剖任务。
这使我们学会了如何与他人沟通、协作，提高了团队协作能力。
在今后的工作中，这种能力将有助于我们更好地与同事合作，共同为患者服务。
6. 培养了严谨的科学态度解剖实践课要求我们严谨对待每一个环节，从解剖工具的选择到解剖过程中的操作，都需要我们一丝不苟。
这种严谨的态度将使我们今后在临床工作中更加注重细节，提高医疗质量。
人体解剖心得体会感悟(3篇)
第1篇作为一名医学生，人体解剖学是我们必修的课程之一。
在学习人体解剖的过程中，我深刻体会到了人体结构的奇妙与复杂，也认识到了医学知识的博大精深。
在这段时间的学习中，我收获颇丰，以下是我对人体解剖的一些心得体会和感悟。
一、人体结构的奇妙与复杂人体解剖学是一门研究人体形态和结构的科学。
在学习过程中，我逐渐认识到人体结构的奇妙与复杂。
人体由八大系统组成，包括运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、循环系统和神经系统。
每个系统又由多个器官和部位组成，它们相互联系、相互依存，共同构成了一个完整的人体。
在解剖学课堂上，我们通过观察实物标本、模型和图谱，对人体的各个部位有了直观的认识。
例如，骨骼系统是我们身体的支架，它不仅支撑着我们的身体，还保护着内脏器官。
肌肉系统则是我们身体运动的动力来源，它使我们的身体能够完成各种动作。
循环系统负责输送氧气和营养物质，同时清除代谢废物。
呼吸系统负责氧气的吸入和二氧化碳的排出，维持人体的气体交换。
这些系统相互配合，使我们的身体能够正常运转。
在学习过程中，我发现人体结构并非简单的堆积，而是经过精心设计，以达到最优化功能。
例如，心脏的四个瓣膜，分别控制着血液的流向，确保血液顺畅流动。
肾脏的滤过功能，使人体能够排出代谢废物，维持内环境的稳定。
这些精细的结构设计，使人体成为一个高效、精密的机器。
二、医学知识的博大精深人体解剖学不仅是一门形态学课程，更是一门实用性很强的课程。
在学习过程中，我逐渐认识到医学知识的博大精深。
首先，人体解剖学是其他医学课程的基础。
要想学好临床医学、手术学等课程，必须掌握人体解剖学的基本知识。
例如，在学习临床医学时，我们需要了解病变部位的组织结构，以便制定合理的治疗方案。
其次，人体解剖学有助于我们更好地理解生理学、病理学等课程。
生理学研究人体正常生命活动规律，而病理学则研究疾病发生、发展规律。
掌握人体解剖学知识，有助于我们更深入地理解这些课程。
解剖实践心得体会
在我国医学教育中，解剖学是一门非常重要的基础课程。
通过解剖实践，我不仅学到了人体结构的奥秘，还体会到了医学实践的魅力。
以下是我在解剖实践中的心得体会。
一、对人体的认识更加深刻在解剖实践之前，我对人体的了解仅限于课本上的文字描述和图片展示。
通过亲自解剖尸体，我对人体的认识更加深刻。
我看到了骨骼、肌肉、神经、血管等各个系统的真实结构，了解了它们之间的相互关系。
例如，在解剖过程中，我发现了骨骼是肌肉的支架，肌肉则是骨骼的“动力源泉”，神经则负责传递信号，血管则负责输送养分和氧气。
这些结构共同构成了人体的奇妙体系。
二、培养了细致观察和动手能力解剖实践要求我们具有细致的观察力和较强的动手能力。
在解剖过程中，我们需要仔细观察每一个结构，了解它们的特点和功能。
同时，还要具备一定的动手能力，将尸体解剖成各个系统，以便更好地学习和理解。
通过解剖实践，我的观察力和动手能力得到了很大的提高。
三、增强了团队协作精神解剖实践是一个团队合作的过程。
在解剖过程中，我们需要互相配合，共同完成任务。
例如，在解剖头部时，我们需要分工合作，一个人负责解剖颅骨，另一个人负责解剖面部肌肉。
这种团队协作精神让我受益匪浅。
在今后的学习和工作中，我会更加注重与他人的沟通和协作，以提高工作效率。
四、培养了严谨的学术态度解剖实践要求我们严谨对待每一个细节。
在解剖过程中，我们需要遵循科学的方法，准确记录每一个结构的位置、形态和功能。
这种严谨的学术态度使我受益终身。
在今后的学习和工作中，我会以更加严谨的态度对待每一个问题，不断提高自己的专业素养。
五、提高了自己的责任感解剖实践让我意识到，作为一名医学生，肩负着救死扶伤的重任。
在解剖过程中，我深刻体会到了生命的可贵。
我意识到，作为一名未来的医生，我要时刻保持敬畏生命的心态，对待每一个患者都要认真负责。
这种责任感使我更加努力地学习医学知识，为成为一名优秀的医生而努力。
六、体会到了医学实践的魅力解剖实践让我感受到了医学实践的魅力。
人体解剖课程总结范文
作为一名医学专业的学生，我有幸完成了人体解剖这门基础课程的学习。
通过这一学期的学习，我对人体结构有了更为深入的理解，以下是我对这门课程的学习总结。
首先，人体解剖学是一门研究人体形态结构和功能的基础学科，它涵盖了人体的各个系统，包括骨骼、肌肉、内脏、神经系统等。
在学习过程中，我深刻体会到了解剖学的严谨性和系统性。
在学习骨骼系统时，我们了解到骨骼是人体的支架，负责支撑和保护身体，同时也参与运动。
骨骼系统由206块骨骼组成，根据形态可分为长骨、短骨、扁骨和不规则骨。
通过学习，我对骨骼的构造、生长、发育以及骨折愈合等知识有了全面的认识。
在肌肉系统学习中，我们了解到肌肉是人体的动力器官，负责运动和维持姿势。
肌肉分为骨骼肌、平滑肌和心肌三种，其中骨骼肌是我们学习的主要内容。
通过对肌肉的起止点、走行、功能等知识的掌握，我明白了肌肉在人体运动中的作用机制。
内脏系统是人体重要的生命器官，包括消化、呼吸、泌尿、生殖等系统。
通过学习，我对各个内脏器官的位置、形态、功能以及相互关系有了清晰的认识。
例如，在消化系统中，我学习了胃、小肠、大肠等器官的结构和功能，了解了食物在人体内的消化吸收过程。
神经系统是人体最重要的调节系统，负责传递和处理信息，协调各个器官系统的活动。
在学习过程中，我了解了神经系统的组成、功能以及神经传导的原理。
特别是对大脑和脊髓的结构和功能，我有了更为深入的认识。
此外，人体解剖学还涉及了血管、淋巴、内分泌等系统。
通过学习，我对人体的整体结构和功能有了更为全面的认识。
在学习过程中，我深刻体会到了以下几方面的重要性：1. 理论与实践相结合：解剖学是一门实践性很强的学科，只有通过实践操作，才能真正掌握人体的结构和功能。
2. 注重细节：解剖学涉及的知识点繁多，需要我们注重细节，认真掌握每一个知识点。
3. 持之以恒：人体解剖学是一个系统工程，需要我们持之以恒地学习，才能不断提高自己的解剖学水平。
总之，通过人体解剖学这门课程的学习，我对人体结构有了更为全面的认识，为今后的医学学习和临床实践打下了坚实的基础。
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尾骨：4块已退化尾椎融合而成。
二、肋：包括肋骨和肋软骨，1〜7对肋骨前端借肋软骨连于胸骨称真肋，8,
12前端不直接与胸骨相连对称假肋，其中8〜10对肋骨的前端借软
骨连于上位的肋软骨，形成肋弓，11〜12对肋前端游离，称浮肋。
细胞学
组织学
胚胎学
其他门类：断层解剖学、比较解剖学、运动解剖学、应用解剖学、生长解剖 学、艺术解剖学等。
三、人体结构概述：
（一）细胞+间质一"组嚅官系统人体
（二）人体九大系统：
1、运动系统：2、消化系统；3、呼吸系统；4、泌尿系统；5、生殖系 统；
6、脉管系统；7、内分泌系统；8感觉器；9、神经系统。
（三）分部：
1、头部：颅、面。
2、颈部：颈、项。
3、躯干部：胸部、腹部、盆部。
4、四肢 左、右上肢：肩、臂、前臂、手；
L左、右下肢：臀、大腿、小腿、足。
四、人体解剖学的基本术语
（一）解剖学姿势：人体直立，面向前方，两眼平视正前方，两上肢下垂于
躯干两侧，手掌向前，两足并立，足尖向前。
（二）方位术语：
4、内与外：某结构与体腔或空腔脏器的相互位置关系，近腔者为内， 远腔者为外。
胸椎：①椎体横断面呈心形。
2椎体与椎弓根交接部的外侧面的上下缘有上下肋凹。
3横突末端前面有横突肋凹。
4棘突较长，向后下方倾斜，呈叠瓦状排列。
腰椎：①椎体粗壮，横断面呈肾形。
2椎孔呈三角形，较大。
3棘突宽而短，呈板状，水平伸向后方。
骶骨：三角形，底向上，尖向下。底中份前缘向前突出称岬，前面有四对 骶前孔。后面有骶正中嵴，两侧各有四对骶后孔。两侧部各有耳状 面。
三、胸骨：分为胸骨柄、胸骨体和剑突。
'颅骨：脑颅骨、面颅骨中轴骨
1、 根据部位分躯干骨：椎骨、胸骨、肋
四肢骨：上肢骨、下肢骨2、根据 Nhomakorabea态分类：
1）长骨（long bone） 一体（骨干）：内有骨髓腔，容纳骨髓
两端（骺）:两端膨大，称为骺，其光滑面称关节 面
干骺端：骨干与骺相邻的部分
骺软骨（epiphysial cartilage）:幼年时骺与骨干之间借透明软骨
第一篇运动系统
组成：骨、关节、骨骼肌
第一章骨学
第一节总论
骨（bone）:是一种器官，由骨组织（骨细胞、胶原纤维、基质）构成，具有 一定的形态和构造，外被骨膜、内含骨髓，具有丰富的血管、神
经和淋巴管。能不断地进行新陈代谢和生长发育，并具有改建、 修复和再生能力。
骨骼：骨借骨连接连在一起称骨骼。
一、分类：全身共有206块骨 !
3、骨髓（bone marrow）:存在于长骨的骨髓腔和和骨松质的间隙内，分为红 骨髓和黄骨髓。
4、血管、淋巴管和神经。
三、骨的化学成分和物理性质
1、有机物：占成人骨1/3，使骨具有弹性和韧性；煅烧骨，质脆易碎。
2、无机物：占成人骨2/3，使骨增加硬度；脱钙骨，柔软有弹性。
3、幼儿：有机物多，青枝折
老年人：无机物多，粉碎折。
第二节躯干骨
躯干骨包括24块椎骨、1块骶骨、1块尾骨、1块胸骨和12对肋。
一、椎骨
1）组成： 颈椎7块，胸椎12块，腰椎5块，骶骨1块，尾骨1块。
2）一般形态
r椎体
椎骨J椎弓根『上关节突（1对）、下关节突（1
椎弓板棘突（1个）
椎孔：椎体和椎弓共同围成一孔，称椎孔，全部椎骨的椎孔连接成椎管， 椎管内容纳脊髓等。
人体解剖学
备课笔记
一、人体解剖学（human an atomy）:研究正常人体各器官形态、结构、位置、
毗邻关系及其发生发展规律的科学，属于 生物学中形态学的范畴。
目的：使学生理解和掌握人体各器官系统的形态结构特点及其相互关系，
为学习其他基础医学和临床医学课程奠定必要的形态学基础。
二、分类：
来阐明每一个局部有关 广义解剖学 及毗邻关系。
I•外板
颅盖骨 一内板骨密质，内板易骨折。
板障：骨松质，内有板障静脉。
2、骨膜（periosteum）:是被覆于骨内、外面，由纤维结缔组织构成的膜，
富含血管神经和淋巴管等。
1）骨外膜 外层：致密、有许多胶厚纤维束穿入骨质，使之固定于骨
面。〔
内层：疏松、有成骨细胞和破骨细胞
2） 骨内膜：衬于骨髓腔内面和骨松质腔隙内，含有成骨细胞和破骨细 胞。
椎间孔：相邻椎骨的上、下切迹共同围成椎间孔，有脊神经和血管通过。
3）各部椎骨主要特征
颈椎：①椎体较小，横断呈椭圆形。
2椎孔较大，呈三角形。
3横突有孔，称横突孔。
4第2—6颈椎的棘突较短，末端分叉。
第1颈椎又叫寰椎：由前弓、后弓和侧块构成。第2颈椎又叫枢椎，
椎体上方有齿突。第七颈椎棘突长，末端不分叉，容易在皮下触及， 故又称隆椎，常作为计数椎骨序数的标志。
含气骨：有些不规则骨内有含气的腔称为含气骨，如上颌骨。
另外尚有发生于某些肌腱的籽骨，髌骨是人体最大的籽骨。
二、骨的构造
1、骨质:
1）骨密质（compact bone）:构成骨的外层，质地致密，抗压。
2）骨松质（spongy bone）:分布于骨的内部，由许多片状的骨小梁交 织排列而成，呈海绵状，小梁排列与承受 的压力和张力方向一致。
5、浅、深：体内某点与体表间的距离，近皮肤者为浅，远者为深
J近侧：靠近肢体附着者
6、四肢远侧：远离肢体附着者
内侧和外侧上肢：尺、桡
I下肢：胫、腓
（三）轴和面
1、轴:
1）垂直轴：上、下方向走行；
2）矢状轴：前、后方向走行；
3）冠（额）状轴：左、右方向走行。
2、面：
1）矢状面（纵切面）：将人体分成左、右两半
（居于正中，将身体分为左右相等两半称正中矢状面）；
2）冠状面（额状面）：将人体分成前、后两半；
3）水平面（横切面）：将人体分成上、下两半。
器官：纵切面-与长轴平行横切面-与长轴垂直
五、学习人体解剖学必须具备的观点：
（一）形态与功能相结合的观点
（二）局部与整体统一的观点
（三）进化发展的观点
（四）理论密切联系实际的观点
相连，该软骨称〜，骺软骨细胞不断分裂、 繁殖和骨化，使骨
不断加长。成年后，骺软骨骨化，骨干与骺融为一体，融合骺 遗留下来的痕迹称骺线。
2）短骨帥ort bone）:立方形，成群分布于连结牢固且稍灵活的部位， 如腕骨、跗骨。
3） 扁骨（flat bone）:扁宽的板状，常围成腔，如颅骨，肋骨。
4） 不规则骨（irregular bone）:形状不规则，如椎骨和髋骨。