兰州大学博物馆讲解员队伍建设工作方案(试行)
展厅讲解团队培训计划方案

一、方案背景随着我国旅游业的发展,展厅讲解员作为连接游客与文化的桥梁,其专业素质和讲解能力显得尤为重要。
为了提升展厅讲解团队的整体水平,增强服务意识,提高讲解质量,特制定本培训计划方案。
二、培训目标1. 提升讲解员的专业素养,使其具备扎实的文化知识、历史知识及讲解技巧。
2. 增强讲解员的沟通能力、应变能力和团队协作能力。
3. 提高讲解员的服务意识,树立良好的职业形象。
4. 通过培训,打造一支专业、高效、具有团队精神的讲解团队。
三、培训对象1. 新入职的展厅讲解员。
2. 在职讲解员。
3. 具有潜力的讲解员后备人才。
四、培训内容1. 基础知识培训- 中国历史文化知识- 展厅相关知识(展品介绍、展厅布局、参观路线等)- 沟通技巧与礼仪2. 讲解技巧培训- 讲解语言的表达与运用- 互动式讲解技巧- 展品讲解方法- 情景模拟讲解3. 服务意识培训- 服务理念与价值观- 游客需求分析- 应对突发事件的技巧4. 团队协作培训- 团队角色认知- 团队沟通与协作- 团队凝聚力提升五、培训方式1. 集中授课- 邀请专家、学者进行专题讲座。
- 组织内部讲师进行授课。
2. 现场教学- 组织讲解员进行实地观摩学习。
- 安排讲解员进行现场讲解练习。
3. 案例分析- 收集优秀讲解案例进行分析。
- 对讲解过程中存在的问题进行总结和改进。
4. 团队建设活动- 组织拓展训练、团队游戏等活动,增强团队凝聚力。
六、培训时间1. 新入职讲解员培训:3天2. 在职讲解员培训:2天3. 后备人才培训:1天七、考核评估1. 课后作业:撰写学习心得、讲解脚本等。
2. 现场讲解考核:随机抽取讲解员进行现场讲解,评委进行打分。
3. 团队协作考核:根据团队建设活动表现进行评估。
八、培训保障1. 提供必要的培训资料和设备。
2. 聘请专业讲师进行授课。
3. 为培训提供必要的时间和场地支持。
通过本培训计划方案的实施,我们相信展厅讲解团队的整体水平将得到显著提升,为游客提供更加优质的服务,助力我国旅游业的发展。
博物馆讲解队伍建设中应注意的几个问题

在职培训
定期组织讲解人员在岗培训,提 高他们的专业知识和技能水平,
以适应不断变化的市场需求。
外部培训
鼓励讲解人员参加外部培训课程 和研讨会,拓宽视野,提高专业
素养。
职业晋升
建立晋升机制
博物馆应建立明确的晋升机制,为讲解人员提供清晰的职业发展 路径,激发他们的工作积极性和职业成就感。
晋升标准
晋升标准应综合考虑讲解人员的综合素质、工作表现、专业能力和 社会影响力等因素,以确保晋升的公正性和合理性。
博物馆讲解队伍建设中应注意 的几个问题
汇报人:
日期:
目
CONTENCT
录
• 讲解员的素质问题 • 讲解队伍的管理问题 • 讲解队伍的职业发展问题 • 讲解队伍的梯队建设问题 • 讲解队伍的激励问题 • 讲解队伍的宣传问题
01
讲解员的素质问题
文化素质
总结词
讲解员的文化素质是博物馆讲解队伍 建设的核心问题。
在职培训
定期组织在职培训,以提高讲解员的业务水平和服 务质量。培训内容包括最新展览解读、相关学科知 识的更新、讲解技巧的提升等。
培训评估
对培训效果进行定期评估,以了解讲解员的学习情 况和进步程度,并根据评估结果调整培训计划。
考核管理
80%
考核标准
制定详细的考核标准,包括讲解 内容的准确性、全面性、生动性 ,以及讲解技巧、服务态度等方 面。
培训考核
定期对讲解员进行培训考 核,确保培训效果和质量 。
梯队晋升
严格晋升标准
制定明确的晋升标准和程序,确保晋升过程 公正、透明。
考核与评价
通过对讲解员的工作表现、业务能力、综合素质等 方面的考核与评价,选拔出优秀的讲解员晋升到更 高层次。
关于新时代博物馆讲解员队伍建设的思考

关于新时代博物馆讲解员队伍建设的思考作者:李文雯来源:《丝路视野》2020年第03期摘要:近年来,为丰富人民的文化生活,众多博物馆免费开放数字资源,积极推出线上展览和线上教育活动。
在这个万物互联互通的时代,讲解员们通过新媒体,纷纷变身为“主播”带领大家“云参观”,受到观众欢迎和社会关注。
线上直播这种新的形式对讲解员提出了更高的要求,因此打造一支拥有较高业务水平和素质的讲解员队伍,是新时代博物馆提升服务水平的重中之重,也是博物馆开拓事业的重要保证。
关键词:博物馆讲解员队伍建设党的十九大报告提出要推动文化事业和文化产业发展,“完善公共文化服务体系,深入实施文化惠民工程,丰富群众性文化活动。
加强文物保护利用和文化遗产保护传承”,“推进国际传播能力建设,讲好中国故事,展现真实、立体、全面的中国,提高国家文化软实力。
”作为公共文化服务体系的一部分,近些年我国博物馆事业快速发展。
在人们对于文化这样的美好生活的需求越来越大的新形势下,“博物馆热”已成为中国社会的文化新时尚。
根据国家文物局的统计数据,我国博物馆在最近的三年里,每年参观人数的增量在1亿人次左右。
2019年春节假期,全国4.15亿旅游人次中,有40%以上走进了博物馆。
作为博物馆与观众沟通的桥梁,讲解员讲解水平的高低,在一定程度上制约和影响着博物馆的服务质量。
不同的观众群体对讲解的需求不同,新的形势对博物馆的讲解员提出了更高的要求。
打造一支适应新时代的讲解员队伍,对传播博物馆文化,提升博物馆的社会服务水平,扩大博物馆的社会影响力具有重要意义。
一、博物馆讲解工作及其重要性(一)博物馆讲解工作概述讲解是以博物馆陈列(展览)为依据,由讲解人员进行提炼、选择,运用语言艺术、讲解技能和真挚的感情,向观众有针对性地传播知识和信息的一种教育行为,同时也是一门综合性的艺术。
它包括熟悉陈列内容、了解观众需求、确定讲解重点、推敲表述方法、引导观众参观、收集反馈信息等工作程序。
展厅讲解团队培训计划

展厅讲解团队培训计划一、前言展厅讲解是一项需要专业知识和良好表达能力的工作,展厅导览员的素质直接关系到展览的质量和观众的体验。
为了提高导览员的专业水平,我们制定了一套全面的培训计划,旨在提高导览员的专业知识和讲解能力,使其能够更好地与观众互动,传递展品信息,提升整体的展览效果。
二、培训目标1. 提高导览员专业知识水平,包括文物知识、历史知识、艺术知识等;2. 提升导览员的讲解技巧和表达能力,使其具备清晰、准确、生动的讲解能力;3. 增强导览员的团队合作意识和服务意识,培养他们以更加专业的态度对待观众,提供更好的服务;4. 培养导览员的观察和应变能力,使其能够在各种复杂情况下处理好导览工作;5. 提升导览员的沟通能力,使他们更好地与观众互动,促进观众对展品的理解和认知。
三、培训内容1. 文物知识培训(1) 介绍藏品的背景和特点(2) 学习文物鉴赏技巧(3) 文物保护意识培养2. 历史知识培训(1) 掌握历史事件和人物(2) 历史常识普及(3) 学习历史史料的运用3. 艺术知识培训(1) 探讨艺术品的艺术特点和文化内涵(2) 学习艺术品鉴赏技巧(3) 艺术风格和发展历程介绍4. 讲解技巧培训(1) 讲解语言和表达技巧的训练(2) 临场应变能力培养(3) 语速、语调的掌控5. 服务意识培训(1) 观众服务技巧的培养(2) 团队协作意识的培养(3) 素质教育的推广6. 情景模拟培训(1) 展厅导览实际操作演练(2) 应急情况处理培训(3) 经典展品的讲解实战演练四、培训方法1. 专业老师授课请具有丰富领域专业知识和丰富经验的老师进行文物、历史、艺术等专业领域的课程教学,为导览员提供系统学习的机会。
2. 课堂讲授与互动将讲解技巧、服务意识、应变能力等培训内容以课堂讲授与互动的形式进行,让导览员在课堂上有机会学习并实践。
3. 情景模拟训练以展厅实际情景为背景,模拟各种导览情况进行实战演练,帮助导览员培养观察能力和应变能力。
加强讲解员队伍建设 提高基层博物馆讲解水平

加强讲解员队伍建设提高基层博物馆讲解水平摘要:随着社会的发展和基层群众素质的整体提高,为了更好促进了博物馆的发展,博物馆对讲解工作也有了更高的要求。
因此,本文分析了讲解员讲解工作在促进博物馆发展中重要性,并且重点介绍了一些提高讲解员的讲解水平的方法和措施,旨在促进博物馆的持续发展。
关键词:博物馆;教育功能;讲解水平;途径博物馆因其功能多样在社会教育、经济发展中起着越来越重要的作用,已成为社会发展的有机组成部分。
讲解是博物馆宣传教育功能中最直接、最重要的手段,在博物馆发展中作用是不可低估的。
然而,讲解员作为讲解工作的承担者,是博物馆联系广大群众的桥梁,是整个讲解工作的灵魂,讲解员素质和讲解水平的高低,直接关系到博物馆的声誉和社会地位。
能否培养锻炼出一支思想素质好、专业能力强、具有满腔热情和历史责任感的优秀讲解队伍,更是关系博物馆到能否最大限度地发挥社会教育功能。
因此,提高讲解员的讲解水平具有重要意义。
基于此,在探讨讲解工作对博物馆发展的重要性后,笔者对提高讲解工作水平的途径和策略有几点思考,可供广大同行参考借鉴。
一、提高讲解水平是促进中小型博物馆可持续发展的有效途径如今新建博物馆往往不缺少宏伟的建筑,高档的装修。
可博物馆学强调要把传统博物馆以“物”(藏品)为导向转变为以“人”(观众)为导向,博物馆不能沦为一座“物”的收藏库,应是一座属于人、为人服务的学术之宫。
文化资源的魅力需要人的创造性活动体现出来,而讲解员是历史文化的使者,形象生动、表述准确的讲解,能够把文物这个静止的东西讲“活”,使观众有听了上句,想听下句之感。
精彩的讲解能够吸引更多的观众,进而发挥博物馆在宣传教育和涵养民族精神气质方面的重要作用,实现博物馆的公众教育职能。
二、提高讲解水平有利于充分发挥博物馆的教育功能作为艺术的殿堂,博物馆有其独特的吸引力,特别是免费开放带来了博物馆热。
有的新建馆刚开馆时,观众摩肩接踵,人潮涌动,但是基本陈列都是经过专家论证的,建成后常年不换,常年不变的展览面孔,观众参观量势必每况愈下。
博物馆策展团队建设

博物馆策展团队建设博物馆作为传承和展示文化遗产的重要场所,其策展工作的质量和创新性对于博物馆的发展至关重要。
而策展团队的建设则是保证博物馆策展工作高效进行的基础。
本文将从团队组建、人员角色分工、培训与学习以及协作机制等方面,探讨博物馆策展团队的建设。
一、团队组建博物馆策展团队的组建是确保策展工作顺利进行的第一步。
团队成员的选择要充分考虑专业背景、工作经验和研究能力等因素。
一个优秀的策展团队应该包括博物学家、艺术史学家、设计师、教育工作者等多个专业领域的人才,以保证对不同展览内容进行全面深入的研究和呈现。
二、人员角色分工在策展团队中,明确各个人员的角色和职责分工是保证工作顺利进行的重要环节。
博物学家负责对文物或藏品进行鉴定、学术研究和展品选择;艺术史学家则主要负责对艺术品或艺术作品进行解读和评估;设计师负责展览布局、展示方式和视觉效果等;教育工作者则负责策划教育活动和解说服务。
每个角色的分工明确,并能形成有效的协同合作,才能够保证策展工作的高质量完成。
三、培训与学习博物馆策展团队的建设离不开人员的专业素养和知识储备。
团队成员需要定期参加相关专业培训和学术交流,使其保持对最新文化和艺术发展的敏感度和了解能力。
博物馆可以组织内部培训课程,也可以邀请外部专家进行授课,提高团队成员的专业水平和创新能力。
同时,团队成员也应积极主动地参与学术会议和展览实践,通过不断学习和实践来提升自身的能力。
四、协作机制博物馆策展团队建设中,协作机制的建立至关重要。
团队成员之间应保持密切的沟通和合作,确保信息畅通和工作高效进行。
团队应建立定期会议机制,及时交流工作进展和问题解决方案,共同研究和决策策展内容和形式。
同时,团队成员之间也应形成相互信任和支持的氛围,鼓励创新和合作,共同推动策展工作的提升。
总结博物馆策展团队建设是博物馆策展工作的基础,团队的专业素养和协作能力直接影响着策展成果的质量。
在团队组建阶段,要根据需求选择具有不同专业背景和能力的人才;在人员角色分工方面,明确各自的职责,形成科学高效的工作机制;培训与学习是团队成员不断提升能力和创新能力的重要方式;而协作机制的建立则能够保证团队成员之间的紧密配合和高效沟通。
关于加强博物馆讲解员队伍建设的策略研究

关于加强博物馆讲解员队伍建设的策略研究作者:其其格来源:《大观》2015年第03期摘要:讲解工作是博物馆提供的一项重要服务,讲解员作为博物馆员工中不可或缺的一员,是联系博物馆与观众的重要纽带,也是博物馆事业发展的推动力,直接关系到博物馆形象和对社会宣传效果的重要因素。
文章从如何培养讲解员讲解能力和水平、提升博物馆讲解员整体队伍素质进行了探讨和研究。
关键词:博物馆;讲解员;队伍建设博物馆是人类文明进步的重要标志,是一个国家、一个民族、一个地区历史文化和现代文明的形象代表。
博物馆的讲解工作是实现博物馆社会教育功能的形象代表,出色的讲解工作不仅能传播普及科学知识,还能令枯燥的展品变得生动有趣,令冰冷的展厅变得热情,从而让观众在快乐中学习,在交流中获知。
一、汲取丰富的历史人文知识在博物馆中,讲解员的讲解工作具有较强的针对性和专业性,要做好讲解工作,需要讲解员不断的吸纳广博的知识,这样才能突显出丰厚的文化水平和强硬的专业素质。
博物馆所展出的物品是历史时空的结晶,更是承载着庞大的文化内涵。
如果讲解员没有充足的人文学科知识,就无法理解文物的丰富含义,无法把文物的真正价值,社会意义等信息传递给观众。
因此,讲解员作为知识的传授者,要积极学习和掌握各方面的知识。
首先是要非常熟悉文物、博物馆基本知识,掌握本馆陈列内容及相关展品的背景知识。
其次是要掌握和熟悉有关的历史文化、地理,民俗等社会基本知识,涉猎语言学、文学、经济学、心理学、教育学等学科知识。
除此之外,还要了解、掌握与博物馆或社会发展相关的基本法律法规政策和当前社会动态。
二、培养出色的语言表达能力目前,在博物馆参观的很多观众在面对陌生的史料文物时,都会感到认知和理解上的困难。
这时就需要讲解员以语言的运用、表达、烘托、渲染来补充展览的不足,让观众了解和熟知展览内容。
第一,注重语言表达的训练。
对于一名讲解员来说,语言是其与观众进行沟通最重要的桥梁。
所以,讲解的语言需要经过反复推敲、斟酌,尽量做到发音标准,语言规范,语言表达的观点鲜明,内容准确、系统,更要史物结合,注意声调节奏,追求声情并茂的讲解效果,增强吸引力和感染力。
新时期博物馆讲解员人才储备与队伍建设研究

新时期博物馆讲解员人才储备与队伍建设研究作者:张采苓来源:《参花(下)》2019年第07期摘要:本文将从新时期博物馆讲解员人才储备与队伍建设中存在的问题展开较为深入的分析与研究。
并以此为依据,提出建立完善的终身学习制度,丰富知识储备;完善创新型发展制度,提供多元化服务;做好语言技巧培训工作,增强与观众沟通;培养思想道德品质,坚持正确岗位导向等几个方面的措施。
希望随着时代的进步与发展,博物馆能够创新管理机制,加强对讲解员的管理力度,不断提升其综合素质,丰富人才储备,建立高素质的人才队伍。
关键词:新时期博物馆讲解员人才储备队伍建设一、引言新时期发展背景下,讲解员是拉近民众与博物馆关系的纽带,其不仅能够利用丰富的讲解语言吸引观众的兴趣,还能够使观众了解文物的历史背景,感受其中的教育意义。
讲解员应当紧跟时代的发展脚步,不局限于背诵讲解词,而是要提升自身的综合素质,能够了解观众的需求与心理变化,拥有较强的随机应变能力。
在完善讲解服务的基础上,逐步构建高素质的人才队伍。
与此同时,制定终身制的學习制度,为博物馆提供充足的人才储备,形成规范化的专业队伍。
二、新时期博物馆讲解员人才储备与队伍建设中存在的问题(一)宣传策划不到位,讲解模式单一从大部分博物馆的实际情况进行分析,其大多是沿袭传统的讲解模式,仅对博物馆中的文物进行解说,没有开展合理的宣传策划工作,讲解模式较为单一,无法从根本上吸引观众的兴趣。
[1]由于时代在不断发展和进步,讲解员的工作职责也发生了一定的变化。
只有进行完善的宣传策划工作,才能够更好地推动文化知识的传播。
(二)人员结构不合理,缺少储备人才对于博物馆的宣教工作来说,其需要许多专业性的人才,进而保证工作质量。
但实际情况是,很多博物馆在人才储备与队伍构建方面还存在许多问题。
博物馆讲解员在岗位的成长过程中,可能会被调离工作岗位,而后备的人才补充不够及时,导致人员结构不合理。
博物馆缺乏专业性的人才,阻碍后续工作的开展。
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兰州大学博物馆
博发〔2018〕2号
兰州大学博物馆讲解员队伍建设
工作方案(试行)
讲解员队伍是联系参观者与博物馆之间的桥梁和纽带,担负着宣传、教育、组织、协调、引导和疏导等多项义务和职能。
讲解的水平和服务的质量,直接影响着参观者的感受和体验,也关乎着博物馆的形象和管理水平。
为了充分发挥校史馆、博物馆文化传承载体作用和文化育人服务功能,在传承展示学校百年历史、宣传弘扬学校文化特色、构建创新学校公共文化服务体系、协同促进校园文化建设、保护厚植校史文物馆藏等方面起到引领,进一步提升兰州大学讲解员队伍的服务质量、讲解水平和综合能力,特制定本办法。
经2018年4月26日馆务会议讨论通过。
自颁布之日起试行。
一、纳新工作
兰州大学校史馆博物馆讲解员队伍,基本由学生担任。
讲解员队伍包含讲解小组和新闻小组两个工作小组。
每年9月,根据退役学生人数的多少和实际工作需要,确定
纳新的时间、方式和程序,从新生中选拔,历时为入学后1-2个月之内完成选拔工作。
选拔办法见《兰州大学校史馆博物馆讲解员(新闻员)选拔办法》(见附件1 ),报名表见附表1《兰州大学校史馆博物馆讲解员(新闻员)报名表》。
二、培训工作
讲解员队伍培训分为:岗前培训、中期培训和专业培训。
岗前培训
主要是指在纳新工作结束后,由博物馆组织有关专家和老讲解队队员,对新纳入的讲解员和新闻员进行集中培训。
培训时间安排在纳新结束后1-2个月内进行。
中期培训
主要是博物馆根据需要,适时组织全体讲解员队伍成员赴本地或外地高校的校史馆和博物馆现场观摩、学习。
专业培训
主要是指博物馆邀请历史、人文、博物馆学等专家学者或资深讲解员,对我校讲解员队伍开展人文历史讲座、专业知识培训、仪容仪表规范指导、语言和发声技能辅导等培训。
培训每年安排3-5次不定时。
三、考核工作
(一)纳新考核
每年纳新结束后,对新入职讲解员和新闻员进行笔试、面试或专业知识技能考核。
考核合格者,方能作为准入讲解员,试讲
期1-2个月。
试讲期结束后,再次进行考核,合格者颁发聘书和工作证。
(二)年度考核
考核时间:考虑到博物馆纳新工作时间进度和5.18世界博物馆日拟举办关连活动等情况,将年度考核时间定在每年4月底前进行。
考核范围:全体讲解员、新闻员。
考核方式:采取笔试、抽查面试、各类测试、专业知识技能测试等方式。
考核内容及分值:
讲解小组考核内容:(1)讲解基本功考核;(2)各个展厅知识点的掌握情况和熟悉程度;(3)综合知识测试;(4)应急应变能力。
考核评分见附表2《兰州大学校史馆博物馆讲解员考核评分表》。
新闻小组考核内容:(1)新闻编写能力;(2)拍摄能力;(3)综合知识测试;(4)应急应变能力。
考核评分见附表3《兰州大学校史馆博物馆新闻员考核评分表》。
考核等级:年度考核分为不合格、合格、良好和优秀四个等级。
考核成绩在合格以上者,可报名参加优秀讲解员评选活动,并志愿参与每年举办的5.18世界博物馆日活动;考核不合格者,将进行补考或约谈,并根据实际情况予以解约或续约。
四、评级工作
根据校史馆博物馆工作实际,将兰州大学校史馆博物馆讲解员分为金牌讲解员、优秀讲解员和普通讲解员三个等级;新闻员分为金牌新闻员、优秀新闻员和普通新闻员三个等级。
评级工作每年或每两年进行一次。
具体评级办法、规则和评定程序见《兰州大学校史馆博物馆讲解员(新闻员)评级办法》(见附件2)。
五、参赛工作
全体讲解员队伍成员可以参加校内外有关赛事。
对于重要的赛事,博物馆将开展集中培训、重点集训等赛事组织工作,帮助队员了解赛事规则、比赛程序、评奖办法等,积极统筹和做好组织工作。
具体工作安排届时根据各赛事情况再行制定。
六、日常工作
(一)接待参观工作:
讲解小组的主要职责是:
1.迎接和衔接参观者签到;
2.对参观者讲解校史、文物馆藏等展览情况。
新闻小组的主要职责是:
1.配合讲解员、保安人员进行秩序维护和馆藏品安全保卫工作;
2.负责撰写新闻稿和拍摄新闻照片。
(二)日常值班工作:
1.全体讲解员根据自身上课时间,错时排班、值日,做好
日常考勤和签到。
2.未接到讲解任务的值班时间内,应完成博物馆工作人员安排的其他工作。
附件:
1.兰州大学校史馆博物馆讲解员(新闻员)选拔办法
2.兰州大学校史馆博物馆讲解员(新闻员)评级办法
兰州大学博物馆
2018年4月26月
兰州大学博物馆2018年4月26日印发
附件1:
兰州大学校史馆博物馆讲解员(新闻员)选拔办法
为进一步加强兰州大学校史馆博物馆讲解员队伍建设,发挥博物馆文化育人功能和作用,打造高素质、高水平的讲解员队伍,兰州大学校史馆博物馆于每年9月面向全校公开招聘、选拔讲解员和新闻员。
一、总体要求
坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则,按照自愿报名、资格审查、统一面试、选拔录用的程序进行。
二、具体条件
1.政治立场坚定,拥护党的路线方针政策,遵守国家法律法规,热爱祖国,具有良好的思想品质和职业道德,有较强的服务意识和奉献精神。
2.热爱讲解工作,普通话标准,口齿清楚,声音洪亮,有较强的语言表达能力(针对报名讲解员人员的要求);热爱新闻工作,有一定的写作能力或摄影基础者优先(针对报名新闻员人员的要求)。
3.性格开朗,稳重大方,有亲和力,无不良嗜好。
三、报名及资格审查
1.报名时间:每年9月份左右(具体届时通知)。
2.报名方式:
(1)现场报名:到博物馆一楼大厅填写《兰州大学校史馆博物馆讲解员(新闻员)队伍报名表》;
(2)网上报名:登录兰州大学博物馆官网,下载《兰州大学校史馆博物馆讲解员(新闻员)报名表》,填写并网上递交至指定邮箱。
3.资格审查:
对报名人员资格条件进行审查审核,不符合条件人员取消报名资格。
资格审查贯穿于公开选拔全过程,对弄虚作假人员,一经发现,取消面试或录用资格。
四、选拔及录用
1.统一选拔
采取笔试、面试、专业知识技能测试等方式进行考核,于10月30日前完成选拔工作。
2.录取试用
对考核合格的讲解员和新闻员,作为准入讲解员,试讲期1-2个月。
试讲期结束后,再次进行考核。
3.正式录用
试讲期结束并通过考核后,予以正式录用,签约并颁发聘书和工作证。
本办法解释权归兰州大学博物馆。
附表1:
兰州大学校史馆博物馆讲解员(新闻员)报名表
附表2:
兰州大学校史馆博物馆讲解员考核评分表
附表3:
兰州大学校史馆博物馆新闻员考核评分表
附件2:
兰州大学校史馆博物馆讲解员(新闻员)评级办法
为保证博物馆讲解员队伍整体质量,不断提升人员素质和服务水平,规范讲解员队伍管理机制,根据我馆实际情况,一年或两年举行一次讲解员、新闻员评级考核或级别调整。
一、评级依据
评级或级别调整的主要依据为讲解员(新闻员)的年度考核成绩、评级考试成绩及日常表现评分等。
二、等级划分
讲解员分为金牌讲解员、优秀讲解员、普通讲解员三个等级。
新闻员分为金牌新闻员、优秀新闻员、普通新闻员三个等级。
三、等级评定标准
等级评分总分值为100分。
将年度考核成绩、评级考试成绩和日常工作测评情况相加,并按下列比例计算部分:年度考核成绩占60%,评级考试成绩占20%,日常表现评分占20%。
1.金牌讲解员(金牌新闻员)
等级评分在90分(含90分)以上者,可评为金牌讲解员(金牌新闻员)。
2.优秀讲解员(优秀新闻员)
等级评分在80分(含80分)至89分者,可评为优秀讲解员(优秀新闻员)。
3.普通讲解员(普通新闻员)
等级评分在79分以下、60分以上者,评为普通讲解员(普
通新闻员)。
四、评级程序
1.根据实际工作需要,等级评定一年或两年举行一次。
2.评级范围为全体讲解员和新闻员。
3.博物馆组织评级考试和日常工作测评。
4.按照等级评分总分,由高到低,将讲解员和新闻员分别进行排序,金牌讲解员(新闻员)占比不超过总人数的20%,优秀讲解员(新闻员)占比不超过总人数的40%,其余为普通讲解员(新闻员)。
5.对评级成绩不达标的成员,依据当年成绩进行等级降序调整。
6.评级结果在博物馆网站和一楼大厅公示3-5个工作日,公示结果如无异议,适时举行奖牌工作证颁奖典礼。
7.向讲解员(新闻员)所在学院发送兰州大学校史馆博物馆正式书面公函档案证明。
8.在博物馆网站、讲解员活动室、一楼大厅等工作场所公开发布各级别讲解员(新闻员)个人信息和照片,供参观者选择。