二期小小讲解员方案
幼儿园“小小讲解员活动方案 幼儿园活动方案
幼儿园“小小讲解员”活动方案第一部分：活动背景及意义1.1 活动背景幼儿园是儿童成长过程中重要的学习和社交场所，而“小小讲解员”活动是一项能够锻炼幼儿综合能力、培养他们表达和交流能力的活动。
通过此活动，孩子们可以通过自主学习和展示，提高自信心，增进对知识的理解和记忆，培养团队合作精神，引导幼儿爱护环境、孝敬长辈，促进家园共育，提高幼儿活动参与度，活跃幼儿园文化氛围的目的。
1.2 活动意义1）提高幼儿综合素质。
通过参与“小小讲解员”活动，能够培养幼儿的表达能力、动手能力和团队合作能力，锻炼他们的综合素质。
2）拓展幼儿视野。
通过自主学习和展示，能够引导幼儿对知识的探索和理解，拓展他们的认知范围。
3）促进幼儿成长。
通过此活动，能够促进幼儿对环境的关注和热爱，引导他们养成良好的习惯和品行，有利于幼儿的身心健康成长。
第二部分：活动内容及组织方式2.1 活动内容1）主题选择。
根据幼儿园的实际情况与教育目标，选取符合幼儿认知水平和兴趣的主题，如“我的家乡”、“动物世界”、“春天来了”等。
2）学习内容。
以主题为线索，让幼儿自主选择相关知识进行学习，如地理知识、动植物知识、季节知识等。
3）表达展示。
组织幼儿进行小组合作，制作展板、PPT、手工作品等，进行展示和讲解。
2.2 组织方式1）活动前期准备。
教师组织制定活动计划、确定活动时间和地点，邀请专业人员做好相关指导，协调家长合作配合，培训幼儿参与要求。
2）活动实施。
根据活动内容，教师引导幼儿进行自主学习和展示，进行相关指导和倾听，激发幼儿表现积极性，并提供必要的帮助。
3）活动评价。
教师对活动进行及时总结，评价幼儿的表现和收获，鼓励他们接受优势和不足，激发他们不断进步的动力。
第三部分：活动效果及持续改进3.1 活动效果1）提高幼儿综合素质。
通过活动，幼儿的表达能力和合作意识有所提高，整体素质得到较好的锻炼。
2）增进亲子关系。
通过家长的积极参与，活动不仅增进了幼儿的成长，也拉近了家长与幼儿之间的距离，促进了家园共育。
幼儿园“小小讲解员活动方案 幼儿园活动
幼儿园“小小讲解员活动方案随着幼儿教育的深入发展，幼儿园活动也越来越注重启发和培养幼儿的综合素质。
小小讲解员活动作为一种新型的活动方式，受到了越来越多幼儿园的关注和认可。
小小讲解员活动有助于激发幼儿的学习热情，增强其自信心和表达能力，同时也提高了家长与幼儿园之间的互动。
下面将介绍一个完整的小小讲解员活动方案。
一、活动目的1. 培养幼儿的表达能力。
通过参与小小讲解员活动，幼儿将有机会锻炼自己的口头表达能力，培养自信心和勇气，增强幼儿的语言能力和形象表达能力。
2. 激发幼儿的学习热情。
通过小小讲解员活动，幼儿将主动参与到活动中来，增强对知识的渴望，培养主动学习的习惯。
3. 增进家校合作。
小小讲解员活动将家长与幼儿园联系起来，通过家长的参与和支持，促进家园共育，达到家园合作的目的。
二、活动内容1. 选题阶段。
幼儿园可以选择一些简单、通俗易懂的主题，比如四季、小动物、蔬菜水果等，让幼儿根据自己的兴趣和特长，自愿选择自己喜欢的主题进行讲解。
2. 培训阶段。
在选定主题后，幼儿园可以组织一些相关的培训活动，包括如何向大家介绍所选主题的基本知识和技巧。
比如如何结构化、如何讲述、如何使用语言、如何运用表情等。
3. 实践阶段。
在完成培训后，幼儿园可以组织实践活动，让小小讲解员们在实际环境中进行讲解，让他们在实践中增加经验、改进表达方式。
4. 评选阶段。
在活动结束后，可以评选出表现突出的小小讲解员，并给予适当的奖励和鼓励。
三、活动方法1. 主题讲解。
组织小小讲解员们在园区内的特定场所，向其他幼儿和家长讲解选择的主题知识，可以适当配备一些道具和图片帮助讲解。
2. 视频展示。
可以让小小讲解员们利用视频展示自己的讲解内容，通过视频来分享给其他班级或家长。
3. 问答互动。
安排幼儿园的其他孩子提前准备一些问题，让小小讲解员来进行答疑解惑，提高表达和应变能力。
四、活动评估1. 参与度。
观察全园参与小小讲解员活动的幼儿数量，在无强制性的情况下，有无自愿参与的幼儿。
幼儿园小小讲解员活动方案 幼儿园活动策划
幼儿园小小讲解员活动方案随着教育理念的不断更新和幼儿园教育质量的提升，越来越多的幼儿园开始注重学生的综合素质培养。
在幼儿园教育中，活动是非常重要的一部分，而小小讲解员活动是一种能够培养幼儿综合素质的活动形式。
本文将就小小讲解员活动进行详细的策划，以期能够在实践中获得良好的效果。
一、活动目的1. 培养幼儿自信心和表达能力。
通过小小讲解员活动，让幼儿在讲解中逐渐建立自信，提高表达能力，培养良好的语言表达能力。
2. 增强幼儿对所学知识的理解和记忆。
通过讲解，幼儿需要对所讲内容进行理解和消化，从而加深对知识的理解和记忆。
3. 培养团队协作能力。
小小讲解员活动需要幼儿园学生协作完成，培养幼儿团队意识和协作能力。
二、活动内容1. 选题和准备。
在开始活动前，需要先确定讲解的内容和选题，根据幼儿园的实际情况和学生芳龄特点，选取符合幼儿认知能力和兴趣的话题。
在选题确定后，需要对讲解员进行培训，让他们了解讲解的技巧和内容，提前做好讲解的准备。
2. 认知游戏。
在讲解活动的进行过程中，可以设置一些认知游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，通过游戏强化对知识的理解和记忆。
3. 观摩学习。
在活动进行过程中，可以安排观摩学习环节，让学生互相观摩并学习，促进互动交流，丰富知识，提高表达能力。
三、活动流程1. 策划阶段。
确定活动的主题和内容，设计活动的具体流程和环节，制定活动的计划和安排。
2. 培训阶段。
对小小讲解员进行专业的培训，让他们了解讲解的技巧和内容，提高他们的表达能力和自信心。
3. 实施阶段。
按照预先制定的活动计划和安排，组织学生进行讲解和认知游戏，安排观摩学习环节，促进学生之间的互动交流。
4. 总结阶段。
活动结束后，对活动进行总结和反思，总结活动的收获和不足，为今后的活动提供经验和借鉴。
四、活动评估1. 效果评估。
对活动的实施效果进行评估，包括幼儿的表达能力、对知识的理解和记忆、团队协作能力的提高等方面。
2. 活动评价。
幼儿园小小讲解员计划方案 幼儿园教育计划
幼儿园小小讲解员计划方案一、引言在幼儿园教育中，培养幼儿的领导能力、表达能力和团队协作能力是至关重要的。
为了实现这一目标，我们提出了幼儿园小小讲解员计划方案，旨在通过培养幼儿的表达能力和团队协作能力，同时提高他们的自信心和责任感，使其成为幼儿园中的小小领袖，为整个幼儿园的教育活动和社会实践活动做出积极贡献。
二、目标1. 培养幼儿的表达能力和沟通能力，提高自信心；2. 培养幼儿的团队协作能力和责任感，培养其领导才能；3. 提升幼儿园教育教学活动的多样性和趣味性，促进幼儿全面发展。
三、具体措施1. 招募小小讲解员（1）征集新一届小小讲解员，要求幼儿主动报名，经过选拔后进行培训；（2）鼓励幼儿园大班的幼儿主动参与，通过班级推荐的方式选拔候选讲解员。
2. 讲解员培训（1）由老师组织进行讲解员培训，包括表达能力和沟通能力的培养、团队协作能力的培养、演讲技巧的训练等；（2）培训内容包括理论知识教学和实践操作，通过小组合作、角色扮演等形式进行培训。
3. 讲解员活动（1）安排小小讲解员参与幼儿园的各项活动，如开放日、迎新活动、周会表演等；（2）让小小讲解员负责介绍活动内容、引导游戏、组织小组活动等，发挥其表达能力和领导才能。
4. 讲解员评选（1）按照一定标准评选小小讲解员，包括表达能力、团队协作能力、责任感等方面；（2）评选结果作为综合素质展示的一部分，表彰优秀讲解员，激励其他幼儿积极参与。
四、预期效果1. 培养幼儿的自信心和责任感，提高其领导才能和团队协作能力；2. 丰富幼儿园的教育教学活动形式，拓展幼儿们的视野，培养其团队合作意识和社会实践能力；3. 提高幼儿园教师的教学效果，促进教师与幼儿园小小讲解员之间的良好互动，更好地推动教育教学工作的开展。
五、总结幼儿园小小讲解员计划旨在通过培养幼儿的表达能力和团队协作能力，促进幼儿整体素质的提升，丰富教育活动和社会实践活动形式，为幼儿园的教育教学工作注入新活力和动力。
幼儿园小小讲解员活动方案 幼儿园活动
主题：幼儿园小小讲解员活动方案一、活动背景近年来，幼儿园教育越来越受到重视，家长们对幼儿园的教育质量提出了更高的要求。
为了提高幼儿园教育的多样性和趣味性，培养幼儿的自主学习和表达能力，我园计划开展小小讲解员活动，让幼儿在参与中提高自信、表达能力和团队协作意识。
二、活动目的1. 培养幼儿的表达能力。
通过扮演小小讲解员的角色，让幼儿在实践中学会用简单明了的语言向他人介绍、解释事物。
2. 提升幼儿的自信心。
鼓励幼儿主动参与活动，增强其自信心。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
让幼儿在活动中学会团队协作、互助互学。
三、活动内容1. 小小讲解员选拔在每个班级中开展小小讲解员选拔活动，所有有兴趣参与的幼儿均可报名。
通过小组活动、自我介绍等环节，选拔出一定数量的小小讲解员。
2. 主题学习根据幼儿园日常教学内容，选择具有趣味性和启发性的主题进行学习。
比如：水果、动物、季节等。
3. 活动准备老师和小小讲解员们一同准备讲解用的物品、图片、实物模型等。
4. 活动展示在活动日，小小讲解员们轮流进行小讲解，向其他幼儿介绍自己准备的主题内容。
其他幼儿可提问、交流，互相学习，共同进步。
5. 评选评选出表现突出的小小讲解员，给予肯定和奖励，并在家长会上进行表彰。
四、活动实施方案1. 时间：每学期至少开展一次小小讲解员活动，活动周期不超过一周。
2. 地点：教室、活动室等。
3. 人员：全体幼儿园师生参与，小小讲解员为班级幼儿园学生。
4. 资源：幼儿园老师提供活动策划支持，家长和志愿者协助活动实施。
五、活动效果评估1. 通过观察和听取家长反馈，评估小小讲解员活动对幼儿表达能力和自信心的影响。
2. 收集小小讲解员活动的图片、视频等资料，进行总结和分析，为今后活动的改进提供参考。
六、师资支持1. 为老师提供相关的活动指导和培训，提高老师的活动组织能力。
2. 教师应认真指导和关心幼儿，引导幼儿在活动中发挥自己的特长，积极参与小小讲解员活动。
七、活动经费1. 活动所需资金主要用于讲解用的物品、制作活动宣传材料等，可由园方承担。
幼儿园小小讲解员活动方案
幼儿园小小讲解员活动方案一、活动背景现代社会对幼儿的要求越来越高，他们需要具备丰富的知识和良好的表达能力。
为了激发幼儿的学习兴趣，培养他们的表达能力，我们幼儿园计划开展一次小小讲解员活动。
二、活动目的通过小小讲解员活动，旨在培养幼儿的主动性和表达能力，让他们在讲解的过程中学习知识，提高自信心，锻炼团队合作能力。
三、活动内容1.活动宗旨–提高幼儿的知识水平和表达能力。
–培养幼儿的自信心和团队合作精神。
–增强幼儿对社会文化的了解和关注。
2.活动时间活动将在每周五的上午10点进行，每次活动时间约为1个小时。
3.活动流程–第一步：选拔小小讲解员幼儿园会组织选拔活动，邀请有兴趣的幼儿参加。
选拔方式可以是通过朗读、讲故事、模拟讲解等形式，评选出优秀的小小讲解员。
–第二步：讲解主题选择根据孩子们的兴趣和知识水平，确定每次活动的讲解主题。
主题可以包括动物、植物、节日、习惯等方面的内容。
–第三步：知识学习和准备选定主题后，小小讲解员需要学习相关知识，可以通过图书、网络等渠道进行学习。
幼儿园也可以组织一些课程，帮助他们准备讲解内容。
–第四步：讲解活动小小讲解员在活动时间内，轮流进行讲解。
每次活动可以有2-3位小小讲解员，他们可以以小组形式进行讲解。
–第五步：讲解分享活动结束后，小小讲解员可以将自己的讲解内容整理成小册子或海报，与其他班级分享。
4.活动评估对每位小小讲解员进行评估，鼓励他们的努力和突出表现。
评估可以包括讲解内容、表达能力、团队合作等方面的考量。
四、活动成果通过小小讲解员活动，我们期望幼儿在以下方面能够有所收获：1.知识水平提高幼儿通过学习和讲解的过程，能够扩展自己的知识面，增加对社会文化的了解。
2.表达能力提升经过多次的讲解实践，幼儿的表达能力和自信心将得到提高，他们能够清晰、连贯地表达自己的想法和知识。
3.团队合作意识通过小组讲解的形式，幼儿将学会与他人合作，共同完成一个任务，培养团队合作的意识和能力。
我是小小讲解员教案(精品3篇)
我是小小讲解员教案（精品3篇）【我是小小讲解员教案第1篇】各种各样的公益活动拉开了暑假的帷幕，我这个没耐心的家伙早已迫不及待地登录网站，和弟弟一道报了个看起来挺有意思的活动“小小讲解员”。
约定的日子到了，我和弟弟兴致勃勃地来到了河姆渡遗址博物馆，报到。
找了个位置坐了下来，带着疑问看了一个宣传片，大致认识了一些常识与知识。
明白了讲解员是什么，“原先讲解员就像导游一样啊。
”我长吁了一口气。
可是讲解稿一发下来，便大吃一惊，稿子长得拼起来要拖到地上，足足有六面呢！这叫我怎样背呢？我愁眉苦脸。
之后，我们便跟着讲解阿姨参观了博物馆，她试着为我们讲解了一下，她可真厉害，谈吐不凡，模样与行为高雅而又文质彬彬，给人一种很亲近的感觉。
回到家后，我感觉了“压力”。
好像有什么重担重重的压在了身上。
仅有一个礼拜的时间，我要上岗了，加油啦！你瞧，弟弟正坐在窗前认真背诵呢，他才上一年级就那么奋力，我就得做榜样，要更加棒。
我对着镜子，一遍又一遍的练习，清脆的嗓音唱在耳边徘徊，令人陶醉。
姿势，双手的摆放以给我们上课的讲解员为榜样，对着镜子模仿。
最终到了讲解那天，我兴致勃勃地领着游客在展厅里参观，按实物与一个个讲解，时不时抬起五指并拢的手，说话还露出雪白的牙齿。
“双鸟象牙蝶形器”，“稻穗纹陶盆”，“猪纹陶钵”等一件又一件精美艺术雕刻品呈在人眼前，我一字不漏地有表情地背诵讲解资料，尽量能够印在人心头。
我的讲解也得来了一阵阵掌声，我真为我那敢于挑战、兢兢业业的心而骄傲。
我讲解的清脆嗓音仍在我耳边徘徊，它成了本次公益活动的圆满句号！俞岳良点评：姐弟共同参加“我是小小讲解员”活动，难得。
把参加活动的经过写得层次清楚，报名选拔，理解任务，认真准备，出色完成任务。
结尾道出体会：为自我敢于挑战、兢兢业业的心而骄傲。
【我是小小讲解员教案第2篇】说起世界遗产，大家应当都很熟悉，世界遗产是世界遗产是指被联合国教科文组织和世界遗产委员会确认的人类罕见的、目前无法替代的财富，是全人类公认的具有突出意义和普遍价值的文物古迹及天然景观。
红领巾小小讲解员活动方案
红领巾小小讲解员活动方案一、活动主题。
“传承红色基因，争做时代新人——红领巾小讲解员在行动”二、活动目的。
通过让少先队员担任小小讲解员，深入了解红色文化、历史知识等，锻炼他们的表达能力，增强自信心，同时向更多人传播正能量，传承优秀文化和革命精神。
三、活动主体。
全体少先队员。
四、活动地点。
1. 学校的红色文化展览室（如果有）。
2. 当地的博物馆、纪念馆或者爱国主义教育基地。
五、活动准备阶段（提前2 3周）（一）讲解员招募。
1. 在学校大队部发出招募通知，用超酷的海报或者超级有趣的广播稿来吸引同学们。
通知里就说：“想成为超级厉害的红领巾讲解员吗？想把那些超酷的历史故事、红色文化分享给大家吗？那就赶紧来报名吧！”2. 设立报名点，让有兴趣的同学填写简单的申请表，内容包括基本信息、为什么想当讲解员以及自己的特长等。
（二）培训内容。
1. 历史文化知识培训。
邀请学校的历史老师或者当地的专家来给小讲解员们上课，就像讲故事一样，把那些要讲解的内容讲得生动有趣。
比如说讲革命历史，就从一个小战士的英勇事迹说起，让小讲解员们听得津津有味。
给小讲解员们发放专门的资料手册，里面的内容图文并茂，还有一些有趣的小问答。
2. 讲解技巧培训。
表达能力训练。
请学校的语文老师或者演讲高手来教小讲解员们如何清晰、流畅地说话。
可以让小讲解员们先从简单的绕口令开始练起，像“八百标兵奔北坡”这种，然后再练习用不同的语调、语速来讲故事。
肢体语言训练。
告诉小讲解员们，不要像个木头人一样站着，得有点小动作，但又不能太夸张。
可以让他们对着镜子练习，看看怎么站、怎么摆手、怎么点头才好看又自然。
模拟讲解训练。
让小讲解员们两两一组，互相练习讲解，然后互相提意见，就像好朋友之间互相打趣一样，“你刚刚说话太快啦，像机关枪一样，我都听不清啦。
”（三）场地熟悉。
1. 如果是在学校的展览室讲解，由老师带着小讲解员们在展览室里转几圈，告诉他们每个展品背后的故事，哪里是重点要讲的，哪里可以简单带过。
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“小小讲解员”二期活动方案
一、活动目的
本次活动是由鸡西市博物馆和鸡西市电视艺术家协会共同举办，通过选拔小小讲解员，普及地方历史文物知识，树立热爱家乡意识，锻炼口语表达能力，学会更好地和他人沟通和交流，培养青少年的社会责任感，丰富群众文化活动，使博物馆真正成为群众文化活动的重要场所。
二、宣传方式
通过网络媒体公众号的形式进行推广宣传
负责人：王磊
三、活动方式
小小讲解员们将接受为期一周的讲解语言和形态礼仪等方面的培训，掌握讲解员的基本要领。
培训结束后，通过最后的考核比赛，成为合格的小小讲解员。
小小讲解员通过培训，现场讲解比赛方式决出奖项若干名。
四、参加人员
小小讲解员选拔对象为中小学生，按报名顺序取前30名学生参加活动。
五、活动时间
1、2017年8月4日——8月14日报名
2、2017年8月15日统一发放（发送）《太阳石煤炭主
题展》讲解词
3、2017年8月22日9:30-11:00
（1）示范讲解：（讲解员：肖雨）
（2）每个孩子做自我介绍（四楼多功能厅）
（3）基本语言训练（鸡西市电视艺术家协会老师）
4、2017年8月23日9:30——11:00
培训讲解员的仪容、仪表、站位（四楼多功能厅）（培训老师：郑晓丹、肖雨）
语言训练（鸡西市电视艺术家协会老师）
5、2017年8月24日9:30-11:00 《太阳石-鸡西煤炭主题展》讲解实地培训（培训分三组：一组培训老师：郑晓丹二组培训老师：肖雨三组培训老师：金盼）
语言训练（鸡西市电视艺术家协会老师）
6、2017年8月25日上午9:30-12:00 《太阳石-鸡西煤炭主题展》讲解比赛正式开始，比赛以匿名形式打分并设若干奖项。
网络人气奖：设若干“人气宝贝”（网络投票25日下午13:00结束）
评委成员：待定
7、2017年8月25日下午14:00颁奖
（1）颁发“小小讲解员”获奖证书上岗证书及奖品。
（2）颁发“小小讲解员人气宝贝”奖。
（注：参加培训考试合格（比赛）者方发给培训证书，参加培训学员必须保证培训时间，缺课二次以上（含二次）不发给培训合格证书）
8、讲解内容《太阳石-鸡西煤炭主题展》基本内容
9、活动地点：鸡西市博物馆
10、报名电话：***********滕老师（周日、一除外）
鸡西市博物馆
鸡西市电视艺术家协会
2017年8月2日。