小小讲解员
小小解说员作文7篇
小小解说员作文7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我是小小讲解员作文(精彩8篇)
我是小小讲解员作文（精彩8篇）我是小小讲解员作文篇一今天的课程和以前有些不一样了，先还是朗读，吕果的妈妈对我妈妈说我的声音很好，朗读结束后，接下来就都和平常不一样了。
先是给家长讲解恐龙，妈妈很不满意，因为我不停动，还老错，我又给妈妈讲了一遍，她说好多了。
再接下来是才艺表演，我还是表演二胡《赛马》，我还是非常紧张，会不会拉错，在拉得时候，刚开始我还抬头，后来眼睛就盯着弦拉了。
再后的环节是发合格证，老师也会说出同学的优缺点，金老师评我的优点是提问题很积极，有些把金老师也迷牢了，缺点是在讲的时候不停动。
最后发下了合格证，只能合格证拿来才能成为一名合格的小小讲解员。
还有，以后如果到了自然博物馆，用讲解牌和合格证就可以到前台换扩音器给游客讲解。
最后我和金老师告别后，依依不舍地回家了。
我是小小讲解员作文篇二各位旅客朋友们：大家好！“山下旌旗在望，山头鼓角相闻，敌军围困千万重，我岿然不动……”学过毛主席这首大气磅礴的《西江月·井冈山》，井冈山便刀砍斧楔般留在我们每个人的记忆里。
如今记忆穿过历史的轴线被我们的脚步丈量，我是你们的导游，今天就让我带领你们一起聆听历史的回声，追寻红色井冈山。
现在我们位于第一站黄洋界，著名的以少胜多战例——黄洋界保卫战就发生在这里。
“黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁”，毛主席的呐喊犹在耳畔回响。
看，我们即将到的最高处，便是黄洋界纪念碑屹立不倒的圣地。
“星星之火，可以燎原”这八个字在叠翠的山峦间着放着灿灿金光。
静下心来吧！阳光闪烁着1928年的辉煌，纪念碑下的一门铁炮昂首嵌于山石之上，正对着峭壁下的山谷，仿佛还在向着来犯之敌咆哮。
云雾蒙蒙，好像是炮弹炸开烟雾怒号延续的威风。
我们是否能感受那个众人引吭高歌同舞红旗的胜利之夜？一定能！肆意极目远眺吧，让胸中豪情一发不可收拾吧，俱往矣，我们不知道风流人物的名字，但他们的鲜血不会凝固，永远随着我们的脉搏同频共振。
接下来，我们来到了此行第二站龙潭，它由五龙潭和金狮面两个景点组成，是以自然与人文景观相结合的景区，古老的树木好似病室尪羸的老人，一翕一呼之间尽与自然合流。
小小讲解员作文7篇
小小讲解员作文7篇小小讲解员作文篇1各种各样的公益活动拉开了暑假的帷幕，我这个没耐心的家伙早已迫不及待地登录网站，和弟弟一道报了个看起来挺有意思的活动“小小讲解员”.约定的日子到了，我和弟弟兴致勃勃地来到了河姆渡遗址博物馆，报到。
找了个位置坐了下来，带着疑问看了一个宣传片，大致认识了一些常识与知识。
明白了讲解员是什么，“原来讲解员就像导游一样啊。
”我长吁了一口气。
可是讲解稿一发下来，便大吃一惊，稿子长得拼起来要拖到地上，足足有六面呢！这叫我怎么背呢？我愁眉苦脸。
接着，我们便跟着讲解阿姨参观了博物馆，她试着为我们讲解了一下，她可真厉害，谈吐不凡，模样与行为高雅而又文质彬彬，给人一种很亲近的感觉。
回到家后，我感觉了“压力”。
好像有什么重担重重的压在了身上。
只有一个礼拜的时间，我要上岗了，加油啦！你瞧，弟弟正坐在窗前认真背诵呢，他才上一年级就那么努力，我就得做榜样，要更加棒。
我对着镜子，一遍又一遍的练习，清脆的嗓音唱在耳边徘徊，令人陶醉。
姿势，双手的摆放以给我们上课的讲解员为榜样，对着镜子模仿。
终于到了讲解那天，我兴致勃勃地领着游客在展厅里参观，按实物与图片一个个讲解，时不时抬起五指并拢的手，说话还露出雪白的牙齿。
“双鸟象牙蝶形器”，“稻穗纹陶盆”，“猪纹陶钵”等一件又一件精美艺术雕刻品呈在人眼前，我一字不漏地有表情地背诵讲解资料，尽量能够印在人心头。
我的讲解也得来了一阵阵掌声，我真为我那敢于挑战、兢兢业业的心而骄傲。
我讲解的清脆嗓音仍在我耳边徘徊，它成了本次公益活动的圆满句号！俞岳良点评：姐弟共同参加“我是小小讲解员”活动，难得。
把参加活动的经过写得层次清楚，报名选拔，接受任务，认真准备，出色完成任务。
结尾道出体会：为自己敢于挑战、兢兢业业的心而骄傲。
小小讲解员作文篇2通过一周学习，我了解低碳科技馆分为‘儿童天地’、‘碳的循环’、‘全球变暖’等，想和大家分享一下我的学习过程。
首次，了解科技馆的基本情况后，讲解词需要我们自行写作，不仅要有互动性还要反映原理。
小小讲解员演讲稿(精选10篇)
小小讲解员演讲稿尊敬的老师、亲爱的小伙伴们：大家好！我是今天的小小讲解员，很荣幸能够在这里给大家做一个小小的讲解。
第一，主题今天，我的主题是“学习快乐，成长幸福”。
第二，适用对象这篇演讲稿适用于小学三年级至五年级的孩子们。
第三，适用场合这份演讲稿适用于在班级内进行的演讲、作文课等教育场合。
第四，明确重点我在这个演讲中想强调的重点是：学习快乐，成长幸福。
学生是学习的主体，学校是学生学习的场所，老师是学生学习的指导者。
要想学得快乐，学得好，我们需要三种力量：自信，兴趣，方法。
首先，我们需要自信。
学习需要不断尝试和实践。
这过程中我们难免会遇到一些问题和挫折，但我们要相信自己能够克服这些困难，一步步地实现学习目标。
其次，我们需要有兴趣。
学习并不是一件单调乏味的事情，而是可以激发我们好奇心和想象力的事情。
当我们对知识内容产生了兴趣，我们就会觉得学习变得有趣、轻松。
最后，我们需要掌握科学的学习方法。
不同的学科需要采用不同的学习方法，更要根据自己的学习特长和差异性选择适合自己的学习方法。
在学习方法上，我们也要逐渐培养自己的学习习惯，并且学会用计划和时间管理来掌控学习进度。
最后，我的理解和看法是，学习快乐不仅可以提高学习兴趣和成绩，还可以给我们带来更加充实、积极向上的人生。
孩子们，让我们一起努力学习，成长幸福！谢谢大家！小小讲解员演讲稿尊敬的评委，亲爱的观众们，大家好！今天我作为一位小小讲解员，非常荣幸能够在这里与大家分享一些我的观点和理解。
我的演讲题目是“孩子们的世界”。
我相信各位评委和观众们都曾经是过去一段时间里的孩子，我们都拥有过自己的世界。
对于我来说，我的世界充满了好奇心和探索欲望。
我相信大家也一样，都曾经在自己的童年时期，充满了对这个世界的好奇和探索欲望。
当我们长大后，我们很容易就会忘记我们曾经的那个孩子对于世界的好奇心和探索欲望。
我们往往会变得越来越实际和理性，越来越习惯于按部就班地生活。
但是，当我们再次回到我们曾经的那个孩子时，我们会感到一股强烈的亲切感和熟悉感。
博物馆小小讲解员(5篇)
博物馆小小讲解员（5篇）一、鹅头桶正月初一，我和爸妈一起去了温州博物馆。
在博物馆里，最让我流连忘返的是艺术展览馆。
在展厅里，各种年龄和形状的艺术品真的很耀眼，很漂亮，尤其是一个独特的木桶引起了我的注意。
那是什么桶？圆桶上有一个长柄。
这个把手的形状是鹅头，桶边凹凸不平，因为它代表了鹅的翅膀和尾巴。
整个水桶看起来像一只漂浮在水面上的鹅，回头一看，让我想起了一句古诗词:“鹅，鹅，鹅，曲香向天歌……”。
父亲告诉我，这个木桶是温州最有特色的木桶，叫我心想古人真聪明，我要好好学习。
如果我也发明了一些东西放在博物馆里供以后观赏，那该多好啊！第二，蝴蝶菜啊，蝴蝶怎么能飞进博物馆呢？哦，是我以前的视力。
它不是一只蝴蝶。
它是一个形状像蝴蝶的木板。
它是由一块木板雕刻而成的，木板上有一圈圈的环。
整个盘子漆成棕红色，很好看。
听父亲说:“这是古代人过年用瓜果招待客人的。
叫蝴蝶果盘。
”我们家里也有水果盘，但是是玻璃做的。
虽然它们看起来很洋气，很漂亮，但我还是喜欢这个蝴蝶盘。
不知道现在这种盘子还有没有？三、活字印刷在展厅里，我看到了木刻和泥烧活字版，这让我知道了在父亲的讲解下，印刷术的基本发展史。
最早的时候，我们的祖先想印刷书籍。
首先，他们在抛光的蜡石上雕刻物品，然后一个接一个地擦掉。
如果他们想印第二篇文章，就会把原来刻好的文章磨掉，重新刻一遍，费时又不能重印。
后来毕升发明了活字印刷，让人感觉方便多了。
毕升在特制的泥块上刻字。
然后在烧硬排版的时候，把这些字按照文章排在专门的版块里再打印出来，打印出来就可以重复使用了。
在现代，人们发明了机械印刷。
打印速度快，但排版还是需要手工操作。
其实也没多大进展。
现在很棒。
随着电脑激光排版，不仅印刷速度加快，质量也越来越好。
不知道未来印刷会发展到什么程度。
下午，学校沐浴在阳光中，格外生机勃勃。
学生们三五成群地牵着手，悠闲地走向博物馆。
一路上，我向往着巨大的博物馆，丰富的古物和悠久的历史。
一进大门，映入我眼帘的是参差不齐的青铜乐器，整齐地摆放在展示架上。
我是小小讲解员演讲稿
我是小小讲解员演讲稿尊敬的各位听众：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，成为一名小小的讲解员。
1、讲解的魅力11 讲解是一种艺术，它能够将知识和信息以生动有趣的方式传递给他人。
111 通过讲解，我们可以让原本枯燥的内容变得鲜活起来，吸引听众的注意力，激发他们的兴趣和好奇心。
112 讲解也是一种沟通，它能够建立起讲解者与听众之间的桥梁，让双方在交流中相互理解、相互学习。
2、成为小小讲解员的初衷21 我对知识有着强烈的渴望，渴望了解世界的多样性和复杂性。
211 成为讲解员，让我有机会深入研究各种主题，不断充实自己的知识储备。
212 我希望能够通过自己的讲解，为他人打开一扇新的窗户，让他们看到不同的风景，收获新的感悟。
3、讲解中的挑战与收获31 挑战311 准备讲解内容需要耗费大量的时间和精力，要确保信息的准确性和完整性。
312 面对不同的听众，需要灵活调整讲解的方式和节奏，以满足他们的需求。
313 克服紧张情绪，在众人面前自信地表达自己，是一个不小的挑战。
32 收获321 在不断克服困难的过程中，我锻炼了自己的表达能力和思维能力。
322 每一次成功的讲解都让我收获满满的成就感和自信心。
323 与听众的互动让我结交了许多志同道合的朋友，拓展了自己的社交圈子。
4、提升讲解能力的方法41 广泛阅读，积累丰富的知识，为讲解提供坚实的基础。
411 多参加培训和学习活动，向优秀的讲解员取经，学习他们的经验和技巧。
412 不断进行实践，通过反复练习来提高自己的讲解水平。
5、未来的展望51 我将继续努力，不断提升自己的讲解能力，为更多的人带来精彩的讲解。
511 希望能够涉足更多的领域，将更多有趣的知识分享给大家。
512 期待能够激发更多人的学习热情，让讲解的魅力感染每一个人。
最后，感谢大家聆听我的分享，希望在未来的讲解道路上，能够与您再次相遇！谢谢大家！。
优秀作文我是小小讲解员(精品3篇)
优秀作文我是小小讲解员（精品3篇）【优秀作文我是小小讲解员第1篇】这个暑假我做了一件有意义的事情，我在江苏科技馆参加了小小讲解员的培训，学习怎样做一名小小讲解员。
第一天教师教了我们讲解员的站姿，讲解的时候双手要放在两边，不能做一些不必要的动作，双腿要并拢……第二天教师让我们选一个展品自我写讲解稿，我选的是“神奇的火山”我查了一些关于火山的小知识，放学后母亲又和我一齐讨论加工了一下讲解稿，于是我就开始了认真刻苦的背诵，加上手势动作和语气声调。
第三天我就开始讲解给教师听，教师夸我讲解的好，还让其它班的教师来听我讲解自豪的说“这个是我的学生！”我又讲解给教师的领导听，还在现场给来参观的观众讲解，大家都说我讲的好。
经过了几天的刻苦磨练，我最终在最终的评委评估考试里，赢得了教师们和观众们的良好评价，还意外的被教师推荐代表科技馆，以科技馆小小讲解员的身份参加了扬子晚报的活动。
我和老爸老妈都很自豪，明年我还要争取去那里学习更多的讲解员知识！【优秀作文我是小小讲解员第2篇】各位游客，大家好！我是讲解员邓泽霖，今日由我来为大家讲解深圳博物馆。
深圳博物馆位于广东省深圳市福田区福中路市民中心A区，是一座综合类博物馆。
它是1981年建造的，在1988年11月开馆。
占地面积约3.7万平方米，建筑面积1.8万平方米。
我们进去之后，能够看见新馆和旧馆，我们先看旧馆。
旧馆里有海洋生物，这个地方有十分多的古生物化石和生物标本。
此刻我们参观完了旧馆，接下来我们来看新馆，里面有7000年的人类开发史、海洋经济发展史和海防史等。
我给你们讲一下深圳的发展史。
深圳很早以前是一个靠海的小渔村，之后有一批开荒者到来之后，人才陆陆续续地多了起来，经过了好几十年的发展，才变成了今日的模样。
左边是本馆的珍藏文物，来自全国各地！第一个是三段区段氏神人文镜，是北朝年代的文物。
第二个是鸟纹鼎，是西周的文物，本馆一共有五件，每件都很珍贵。
下头是两件年代最久远的文物，一件是玉石猪龙，另外一件是双兽首玉石雕。
小小讲解员100字(精品3篇)
小小讲解员100字（精品3篇）【小小讲解员100字第1篇】我一向认为做讲解员很容易，所以这次南湖革命纪念馆招募“小小红船讲解员”，我二话不说就报名了。
我会去哪个地方讲解呢？游客会让我讲解吗？如果我没讲好，别人会怎样说呢？一连串的问题浮此刻我的脑海中，越是这么想，我就越是期待着第三天正式的解说。
两天的培训过去了，接下来就是要一本正经的“上岗”了。
我所负责讲解的部分没有多少游客，可我还是很紧张，怕一不细心说错了话，又怕那里有讲解牌，游客不愿意听我讲解。
这时，一个游客走了过来，我深吸一口气，走到他的面前，轻轻地问道：“请问需要我为您讲解一下吗？”“对不起，我看过讲解牌了，所以不需要讲解了。
”虽然这位游客拒绝得很委婉，但我的心境还是一下跌到了谷底。
这时又来了一位游客，我没有等他看到讲解牌就迅速地冲上前去，用身体挡住讲解牌，并忐忑地问道：“请问需要我为您讲解一下吗？”“好的，那就麻烦你了。
”游客答应得那么果断，我就像吃了一颗定心丸一样，开始了我的解说。
当我有声有色地讲解完了，她向我竖起了大拇指。
我的心似乎飘到了天上。
过了好久，都没有顾客来。
我有点担忧：教师说一个人至少要给5批人讲解，我才完成一个啊！要是再没有顾客过来，怎样办？事实证明，我的担忧是剩余的，越来越多的游客听我的讲解，我也越发地自信起来……第一次当讲解员我是又紧张又开心，我超额完成了任务，还收获了自信！【小小讲解员100字第2篇】敬的评委老师，各位观众：大家好!今天，我的心情好激动，好激动，因为我要竞聘小主持人啦!我知道，这是一次展示自我的好机会，我有信心，要好好把握，请大家多多支持我吧!大家可能对我还不是很了解，下面，我来自我介绍一下吧!我叫谢思媛，今年十一岁，现任六年级二班班长。
我喜爱学习，积极要求进步，乐意参加各种比赛和活动。
今天我站在的这个舞台上，尽情地展示自我，不论结果如何，我又一次超越自己。
我的爱好十分广泛，跳舞、唱歌、绘画、讲故事……我样样都喜欢，学习起来也是乐在其中。
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3、情感目标：让学生感受到家乡丰厚的人文资源， 激发学生对家乡的热爱之情。树立为振兴家乡而勤奋 学习的远大目标。
（约两课时）
1、确定子课题，成立研究小组
（约两课时）
红安到底有多少个将军？有多少 位国家主席？有多少位上将，中 将，少将？他们有哪些感人文物保护的单位有哪些？他们 当年有什么作用？哪些单位给你 留下了深刻印象？它们的建筑风 格有什么特点？
红安有哪些土特产？它们的产品 特点，销售情况怎样？你最喜爱 的土特产是什么？
红安有哪些地方曲艺？ 红安有哪些乡风民俗？ 你最想学习的是什么？
➢走近伟人 ➢寻访遗迹 ➢了解民俗 ➢搜集特产
2、学生的情况
学生对家乡的旅游资源认识比较肤浅，对将 军文化的内涵更是知之甚少。再加上我县正举全 县之力，创建“中国优秀旅游县”，“旅游进课 堂”的工作也在轰轰烈烈地开展。利用这一活动 契机，对学生进行知家乡、爱家乡的情感熏陶是 家乡教育者的责任与义务。
1、认知目标：让学生了解家乡的革命故事、遗址遗 迹、特产小吃、乡风民俗等知识，丰富学生的课余生 活，掌握讲解的方法和技巧。
我参加的活动 我的收获
我的不足之处 我要提醒我自己
名人讲解组的小小讲解员 收集了很多伟人故事，学会了与人合作
缺乏与人交流的能力，缺少自信心 多向身边的同学学习，取长补短
主题的产生 活动目标 活动准备 活动过程 评价与反思
1、课题的产生
爱国主义是做人之本，立国之本。加里宁说： “对儿童的爱国主义教育，需从深入认识自己的祖 国开始，在小学阶段，就要唤起儿童真挚的爱。” 我们将军城小学注重利用红安得天独厚的人文资源 对学生进行爱国主义教育，推出了以“将军文化” 为主题的系列活动，为了让红安的红色文化在孩子 们心中生根，发芽，于是我组织本班学生开展了 《小小讲解员，深深爱国情》综合实践活动课。
2、制定活动方案
提出要求： 1、既要分工，又要合作。 2、遵守纪律，注意安全。 3、与人交谈时注意文明礼貌。 4、注意资料的搜集和整理。
（约三周）
调
整
成
活
查
理
果
动
研
资
展
拓
究
料
示
展
（约三周）
(一)调查研究 （约一周）
（约三周）
(二)整理资料 （约一周）
(三)成果展示 （约两天）
(四)活动拓展 （约两天）